MANUALES FACILITADORES DE LOS PROCESOS DE INCLUSIN EDUCATIVA NOMBRE Y ENLACE EN WEB DESCRIPCIN

El ndice es un conjunto de materiales diseados para apoyar a las escuelas en el proceso de avanzar hacia una educacin inclusiva. El objetivo es construir comunidades escolares colaborativas que promuevan en todo el alumnado altos niveles de logro. El ndice constituye un proceso de auto-evaluacin de las escuelas en relacin con tres dimensiones; la cultura, las polticas y las prcticas de una educacin inclusiva. Este proceso implica una progresin a travs de una serie de fases de desarrollo de las escuelas. Se comienza con la constitucin de un grupo de coordinacin. Este grupo trabaja junto con el personal de la escuela, los miembros del Consejo Escolar, el alumnado y las familias en el anlisis de todos los aspectos de la escuela, identificando las barreras existentes para el aprendizaje y la participacin, y definiendo las prioridades tanto para las fases de desarrollo y mantenimiento como para el seguimiento de los avances.

Indice de inclusin http://www.eenet.org.uk/resources/docs/Index%20Spanish %20South%20America%20.pdf

Indice para la inclusin. Desarrollo del juego, el aprendizaje y la participacin en Educacin Infantil. http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/sarrio/DOCUMEN TOS,%20ARTICULOS,%20PONENECIAS,/INDEX%20PAR A%20LA%20INCLUSION%20EN%20LA%20EDUCACION %20INFANTIL.pdf

Esta versin del Index para la Inclusin est especialmente diseada para apoyar las mejoras inclusivas del juego y el aprendizaje en Educacin Infantil.

Gua para la reflexin y valoracin de prcticas inclusivas. http://www.oei.es/inclusivamapfre/Guia.pdf

La Gua tiene como objetivo servir a las escuelas para autoevaluar los elementos claves de su respuesta educativa y animarles a relatar sus propias experiencias de cambio y de progreso para hacer de su escuela un entorno donde todos encuentran ms y mejores oportunidades para aprender y ser felices. En consecuencia, la Gua ofrece unas pautas que promueven la reflexin para que los equipos educativos puedan evaluar su realidad en relacin con algunos de los indicadores sobre inclusin educativa.

Gua REINE. Reflexin Etica sobre la inclusin en la escuela. http://www.feaps.org/archivo/publicacionesfeaps/libros/cuadernos-de-buenas-practicas/117-guia-reinereflexion-etica-sobre-la-inclusion-en-la-e

Esta gua ha sido elaborada desde de la UDS (Unidad de Desarrollo Sectorial) Estatal de Educacin de FEAPS preocupados porque las personas con discapacidad intelectual tenga un trato de calidad en la etapa escolar educativa y comprometidos con una educacin en valores en los centros escolares/ educativos o formativos y una sensibilizacin hacia las personas con discapacidad intelectual y el reconocimiento de sus derechos y deberes. Tambin tiene el objetivo de acercar al mbito de la educacin, un conjunto de comportamientos que consideramos ticos, en el trato a las personas con discapacidad intelectual y sus familias.

Temario abierto sobre educacin inclusiva. Materiales de apoyo para responsables de polticas educativas. http://unesdoc.unesco.org/images/0012/001252/125237so. pdf

Este Temario Abierto tiene por objeto apoyar a todos aquellos que se preocupan de promover la educacin inclusiva en sus pases. En particular, constituye un medio para que los administradores y quienes toman las decisiones en los distintos pases puedan orientar sus sistemas educativos hacia la inclusin, basndose en la experiencia internacional. Los usuarios del Temario Abierto pueden ser funcionarios con responsabilidades de liderazgo en los Ministerios de Educacin de los pases, gobiernos locales, servicios distritales y centros de recursos, organizaciones de voluntarios, ONG, y as sucesivamente.

Los materiales de apoyo recogidos en esta publicacin constituyen el principal producto del Proyecto Educar en la Diversidad en los pases del MERCOSUR, desarrollado en Argentina, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay del 2000 al 2003. Educar en la diversidad http://www.innovemosdoc.cl/diversidad_equidad/material_e ducativo/educar_diversidad.pdf

Directrices sobre polticas de inclusin en la educacin. http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001778/177849s.p df

Las presentes directrices se examinaron en una actividad paralela durante la Conferencia Internacional de Educacin celebrada en Ginebra en noviembre de 2008 y en esta versin nal se han incluido recomendaciones formuladas en esa reunin. Pretenden ser un recurso para encargados de la formulacin de polticas, docentes y educandos, dirigentes comunitarios y miembros de la sociedad civil en sus esfuerzos por promover estrategias ms ecaces para lograr los objetivos de la EPT.

Gua INTER Una gua prctica para aplicar la educacin intercultural en la escuela. http://ldei.ugr.es/ani/uploads/textos/Guia_Educacion_Interc ultural_Aguado.pdf

La Gua INTER se ha concebido como una herramienta til para el lector a la hora de analizar, aplicar y mejorar la Educacin Intercultural en la prctica educativa.

HORA para la inclusin. Herramienta para la reflexin y la accin para el desarrollo de la inclusin desde los centros de educacin especial.

Este documento es una herramienta orientada a la reflexin de todos los agentes de la comunidad educativa y a poder planificar acciones orientadas a hacer frente al reto de la inclusin. Nos permite reflexionar en los diferentes niveles de responsabilidad de cada centro; hacer un anlisis de la situacin en la que nos encontramos y planificar cambios. Es una herramienta que facilita la reflexin para poder orientar a los centros de educacin especial hacia un horizonte ms inclusivo.

Educacin Inclusiva. Reflexiones para acompaar el cambio en la escuela http://idiedominicana.org/images/stories/pdf/educacion_incl usiva_acom.pdf

Este documento tiene como propsito reflexionar sobre algunos procesos que debe seguir una escuela que ha decidido iniciar el camino de asumir la educacin inclusiva en el seno de su comunidad. Con tal fin se pretende ofrecer una ayuda para que los docentes, los directores y toda la comunidad educativa de una institucin escolar pueda orientar sus pasos para lograr prcticas educativas cada vez ms flexibles y abiertas a la atencin a la diversidad

Manual para parlamentarios http://www.ipu.org/PDF/publications/disabilities-s.pdf

Manual para parlamentarios sobre la Convencin de Naciones Unidas sobre los derechos de las personas con discapacidad.