CAP Peintre Industriel

REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DE LEMPLOI CENTRE NATIONAL DE FORMATION DE FORMATEURS ET D'INGENIERIE DE FORMATION
PROGRAMME DETUDES
CAP : PEINTRE INDUSTRIEL
Secteur : Mcanique gnrale :
Code du programme
REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET DE LEMPLOI CENTRE NATIONAL DE FORMATION DE FORMATEURS ET D'INGENIERIE DE FORMATION
PROGRAMME DETUDES
CAP : PEINTRE INDUSTRIEL
Secteur : Mcanique gnrale :
Sous Secteur : Construction mtallique et soudure :
Code du programme
CAP Peintre Industriel
Programme dtudes
EQUIPE DE PRODUCTION
Ce document est labor, dans le cadre du projet de restructuration du CSF en construction mtallique de Menzel Bourguiba et de cration du CSF en construction mtallique de Mdenine, cofinanc avec lAgence Franaise de Dveloppement AFD, par les experts suivants :
Nom prnom Fonction
M. Marcel ROY M. Gilles DESJARDINS
Expert mthodologue en APC CIDE Expert contenu - CIDE
NB :
Ce document a t labor conformment au document de rfrence reu par le CIDE ET PRO-INVEST, communiqu par le Centre National de Formation de Formateurs et d'Ingnierie de Formation
Ce document a t ralis dans le respect du cahier de rfrences fix au 01/03/2004, relatif au PDD 04 : Programme dtudes.
Programme dtudes
SOMMAIRE
Equipe de production ............................................................................................................ 3 Sommaire .............................................................................................................................. 4 Sommaire .............................................................................................................................. 4 Prsentation du programme .................................................................................................. 5 lexique................................................................................................................................... 6 1. 2. 3. 4. 5. Synthse du Programme dtudes ................................................................................. 7 Buts de la formation ....................................................................................................... 9 Comptences vises .....................................................................................................10 Objectifs gnraux et nonc des comptences ...........................................................12 Objectifs oprationnels ..................................................................................................14 MODULE N 01 : METIER ET FORMATION POUR UN PROJET PROFESSIONNEL .....16 MODULE N 02 : APPLICATION DES REGLES DE SANTE, DE SECURITE ET DE PROTECTION DE LENVIRONNEMENT ..........................................................................18 MODULE N 03 : UTILISATION DES PRODUITS ET DES EQUIPEMENT ......................21 MODULE N 04 : INTERPRETATION DUN PLAN ET DUN DEVIS.................................24 MODULE N 05 : TECHNIQUES DE MANUTENTION DES STRUCTURES ....................26 MODULE N 06 : PREPARATION DES PIECES A PEINDRE ..........................................29 MODULE N 07 : THEORIE DES COULEURS .................................................................31 MODULE N 08 : NOTIONS DE CHIMIE DE PRODUITS .................................................33 MODULE N 09 : NOTIONS DE MATHEMATIQUES ........................................................35 MODULE N 10 : COMMUNICATION EN MILIEU DE TRAVAIL.......................................37 MODULE N 11 : ADAPTATION AU MILIEU DE TRAVAIL (STAGE1) .............................39 MODULE N 12 : APPLICATION DE PEINTURES EN POUDRE .....................................41 MODULE N 13 : APPLICATION DE PEINTURES LIQUIDES..........................................43 MODULE N 14 : APPLICATION DE LA PEINTURE SUR DES MATIERES PLASTIQUES .........................................................................................................................................46 MODULE N 15 : APPLICATION DE LA PEINTURE SUR GALVANOPLASTIES .............49 MODULE N 16 : RETOUCHER LES PIECES PEINTES .................................................52 MODULE N 17 : UTILIATION DES MOYENS DE RECHERCHE DEMPLOI ...................54 MODULE N 18 : INTEGRATION DANS LE MILIEU DE TRAVAIL ...................................56 (STAGE 2) ........................................................................................................................56 DURE : 160 HEURES ....................................................................................................56
Centre National de Formation de Formateurs et d'Ingnierie de Formation
Programme dtudes
PRESENTATION DU PROGRAMME
Le programme est dfini selon lapproche par comptences, formul en termes dobjectifs et dcoup en modules. Il est conu selon une approche globale qui tient compte la fois des facteurs tels que les besoins de formation, la situation de travail, les fins, les buts ainsi que les stratgies et les moyens pour atteindre les objectifs. Le programme, nonce et structure les comptences que lapprenant doit acqurir pour obtenir son diplme. Ce programme doit servir de rfrence pour la planification de la formation et de lapprentissage ainsi que pour la prparation du matriel didactique et du matriel dvaluation. La dure du programme est de 1724 heures parmi lesquelles 972 heures sont consacres lacquisition des comptences lies directement la matrise des tches du mtier, 500 heures lacquisition de comptences plus larges et 252 aux enseignements gnraux. Le programme est divis en 18 modules dont la dure varie de 32 heures 160 heures (multiple de 4). Cette dure comprend le temps requis pour lvaluation des apprentissages la fin de la formation. Le programme comprend deux parties. La premire, dintrt gnral, prsente une vue densemble du programme de formation et comprend cinq chapitres. Le premier chapitre synthtise, sous forme de tableau, linformation essentielle. Le deuxime dfinit les buts de la formation. La troisime traite des comptences vises. Le quatrime traite des objectifs gnraux. Enfin, le cinquime chapitre apporte des prcisions au sujet des objectifs oprationnels. La seconde partie vise davantage les personnes touches par lapplication du programme. On y dcrit les objectifs oprationnels de chaque module. Dans ce contexte dapproche globale, trois documents accompagnent le programme : le Guide pdagogique, le Guide dvaluation et le Guide dorganisation pdagogique et matrielle.
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LEXIQUE
Buts de la formation Enonc des intentions de formation retenue pour le programme. Il rassemble les objectifs gnraux de la formation professionnelle. Comptence Pouvoir dagir, de russir et de progresser qui se fonde sur un ensemble organis de savoirs et qui permet de raliser adquatement des taches et des activits de travail. Objectifs gnraux Expression des intentions de formation en catgories de comptences dvelopper chez lapprenant. Ils servent lorientation et au regroupement des objectifs oprationnels. Objectifs oprationnels Un objectif oprationnel exprime lessentiel dune comptence ainsi que les balises ncessaires pour guider correctement lenseignement, lapprentissage et lvaluation ayant trait la comptence retenue. Module (Module dun programme) Unit constitutive ou composante dun programme dtudes comprenant un objectif oprationnel de premier niveau et des objectifs oprationnels de second niveau qui laccompagnent.
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PREMIERE PARTIE
1. SYNTHESE DU PROGRAMME DTUDES

Nombre de modules Dure en heures Liste des modules : 18 : 1724 Spcialit : Peintre industriel
N 01
Titre du module Mtier et formation pour un projet professionnel Application des rgles de sant, de scurit et de protection de lenvironnement Utilisation des produits et des quipements Interprtation dun plan et dun devis Techniques de manutention de structures Prparation des pices peindre Thorie des couleurs Notions de chimie de produits Notions de mathmatiques Communication en milieu de travail Adaptation au milieu de travail (Stage 1) Application de peintures en poudre Application de peintures liquides Application de la peinture sur les matires plastiques Application de la peinture sur Galvanoplastie Excution des retouches
Dure 60h
02
88h
03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16
80h 80h 44h 88h 60h 32h 32h 48h 160h 120h 120h 88h 88h 88h
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N 17 18
Titre du module Utilisation des moyens de recherche demploi Intgration dans le milieu de travail
Dure 32h 160h
Enseignements gnraux
N 01 02 03 04 05 Anglais. Franais. Arabe. Gestion d'entreprise. Lgislation.
Titre du module
Dure 36h 66h 36h 36h 14h
06 07 08 09 TOTAL
Gestion de la qualit. ducation environnementale. Informatique. ducation physique (facultatif).
10h 10h 14h 30h 1724 h
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2. BUTS DE LA FORMATION
Les buts de la formation du Peintre industriel sont dfinis partir des buts gnraux de la formation professionnelle et en tenant compte, en particulier de la situation de travail. Ces buts sont : Rendre la personne efficace dans l'exercice d'une profession en lui permettant : d'effectuer correctement et, avec des performances acceptables, ds l'entre sur le march du travail, les tches et les activits inhrentes au mtier d'voluer convenablement dans l'exercice de son travail travers : l'acquisition des connaissances intellectuelles qui entranent des choix judicieux ainsi que la capacit rsoudre des problmes lors de l'excution des tches l'habitude d'une proccupation constante au regard de la sant et de la scurit de travail le renforcement des habitudes d'attention, de prcision et de rapidit dans l'excution des tches lies la profession Assurer l'intgration de la personne la vie professionnelle en lui permettant : de connatre ses droits et ses responsabilits en tant que travailleur didentifier les mcanismes et rgles du march du travail et de sinformer sur les possibilits demploi dans le secteur de se familiariser avec la profession en participant aux activits de son milieu de travail de dvelopper son autonomie, son sens des responsabilits et son got de la russite de dvelopper une proccupation en matire de rendement optimal d'acqurir une mthode de travail et le sens de la discipline de dvelopper sa capacit d'apprendre, de s'informer et de se documenter Assurer la mobilit professionnelle de la personne en lui permettant : de dvelopper des attitudes positives l'gard des volutions technologiques et des situations nouvelles d'accrotre sa capacit d'apprendre et de s'informer de se prparer la recherche dynamique d'un emploi
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3. COMPETENCES VISEES
Les comptences vises sont prsentes dans le tableau qui suit. On y met en vidence les comptences gnrales, les comptences particulires (ou propres la profession) ainsi que les grandes tapes du processus de travail. Les comptences gnrales portent sur des activits plus larges, communes plusieurs tches ou plusieurs situations. Elles renvoient des aspects tels que lapplication de principes technologiques ou scientifiques transversales dans un mme secteur ou lis la profession. Les comptences particulires portent sur les tches directement utiles l'exercice de la profession. Finalement, le processus de travail met en vidence les tapes les plus significatives de la ralisation des tches et des activits de la profession. Le tableau est double entre : il sagit dune matrice qui permet de visualiser les liens qui existent entre les lments placs horizontalement et les lments placs verticalement. Les cercles et les triangles de la matrice montrent les liens fonctionnels qui existent , ils indiquent que l'on a
entre ces lments. De plus, lorsqu'ils sont noircis
systmatiquement tenu compte de ces liens fonctionnels dans la formulation des objectifs visant le dveloppement des comptences particulires la profession. La logique utilise au moment de la construction de la matrice de comptences a des implications sur la squence de formation des modules. De faon gnrale, on a tenu compte d'une certaine progression de la complexit des apprentissages et du dveloppement de l'autonomie de lapprenant. De ce fait, l'axe vertical de la matrice des comptences prsente les comptences particulires la profession dans un ordre relativement fixe pour la formation et sert de point de dpart pour l'agencement de l'ensemble des modules. Les modules relatifs aux comptences particulires doivent tre raliss dans l'ordre prsent dans la matrice. Quant ceux relatifs aux comptences gnrales, ils doivent tre organiss de manire assurer les apprentissages pralables la mise en uvre des comptences particulires.
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MATRICE DES OBJETS DE FORMATION
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4. OBJECTIFS GENERAUX ET ENONCE DES COMPETENCES

Les objectifs gnraux du programme de CAP Peintre industriel sont prsents ci-dessous. Ils sont accompagns des noncs de comptences lis chacun des objectifs oprationnels quils regroupent. Dvelopper chez lapprenant les comptences ncessaires pour l'intgration au milieu de travail Se situer au regard de la profession et de la dmarche de formation Utiliser des mthodes et des circuits de recherche d'emploi S'intgrer au milieu de travail Dvelopper chez lapprenant les comptences ncessaires l'exercice scuritaire des travaux de Peintre industriel tout en protgeant lenvironnement Appliquer des notions de sant, de scurit de travail et de prvention des maladies professionnelles et des accidents et protection de lenvironnement Dvelopper chez lapprenant les comptences ncessaires l'exercice de sa profession Communiquer en milieu de travail Interprter des plans et des devis Prparer des pices peindre Appliquer des peintures en poudre Appliquer des peintures liquides Excuter des retouches Dvelopper chez lapprenant les comptences ncessaires pour l'application de notions et des connaissances relatives lexercice du travail de mtallier ferronnier Appliquer des notions de mathmatique Appliquer des notions de la thorie des couleurs Appliquer des notions de chimie des produits Manutentionner des structures
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Dvelopper chez lapprenant les comptences ncessaires pour l'utilisation du matriel et de l'quipement Utiliser des produits et des quipements Dvelopper chez lapprenant les comptences ncessaires aux travaux spciaux Appliquer de la peinture sur les matires plastiques Appliquer de la peinture sur les Galvanoplasties
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5. OBJECTIFS OPERATIONNELS
5.1 Dfinition des concepts
Un objectif oprationnel est dfini pour chacune des comptences vises, conformment leur prsentation au chapitre 3. Celles-ci sont structures et articules en un projet intgr de formation permettant de prparer lapprenant la pratique dun mtier. Cette organisation systmique des comptences produit des rsultats qui dpassent ceux de la formation par lments isols. Une telle faon de procder assure, en particulier, la progression harmonieuse dun objectif un autre, lconomie dans les apprentissages (en vitant les rptitions inutiles), lintgration et le renforcement de lapprentissage. Les objectifs oprationnels constituent les cibles principales et obligatoires de la formation et de lapprentissage. Ils sont pris en considration pour lvaluation sommative des tudes. Ils sont dfinis en fonction de comportements ou de situations et prsentent, selon le cas, les caractristiques suivantes : un objectif dfini en fonction dun comportement est un objectif relativement ferm qui dcrit des actions et des rsultats attendus de lapprenant au terme dune tape de sa formation. Lvaluation porte sur les rsultats attendus un objectif dfini en fonction dune situation est un objectif relativement ouvert qui dcrit les phases dune situation formative dans laquelle on place lapprenant. Les produits et les rsultats varient dun apprenant lautre. Lvaluation porte sur la participation de lapprenant aux activits proposes selon le plan de mise en situation
5.2 Guide de lecture des objectifs oprationnels 5.2.1 Lecture dun objectif dfini en termes de comportement
Un objectif dfini en termes de comportement comprend six composantes. Les trois premires composantes donnent une vue densemble de lobjectif : Le comportement attendu prsente une comptence, comme le comportement global attendu la fin des apprentissages dans le cadre dun module Les conditions dvaluation dfinissent le contexte dans lequel se droule lvaluation sommative. Elle prcise ce qui est ncessaire (matriel, quipements, outillage, documentation) et ce qui est autoris (notes de cours, ouvrages de rfrence)
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lapprenant au moment de vrifier sil a atteint lobjectif. Ainsi elles permettent duniformiser les modalits de lvaluation. Les critres gnraux de performance dfinissent des exigences qui permettent de vrifier si les rsultats obtenus sont globalement satisfaisants. Les deux dernires composantes permettent davoir une vue prcise et une comprhension univoque de lobjectif. Les prcisions sur le comportement attendu dcrivent les lments essentiels de la comptence sous la forme de comportements particuliers. Les critres particuliers de performance dfinissent des exigences respecter et accompagnent habituellement chacune des prcisions. Ils permettent de porter un jugement plus clair sur latteinte de lobjectif.
5.2.2 Lecture dun objectif dfini en termes de situation

Un objectif dfini en termes de situation comprend six composantes : lintention poursuivie prsente la comptence comme une intention poursuivre tout au long du processus dapprentissage dans le cadre du module. les prcisions mettent en vidence lessentiel de la comptence et permettent une meilleure comprhension de lintention poursuivie le plan de mise en situation dcrit, dans ses grandes lignes, la situation ducative dans laquelle on place lapprenant pour lui permettre dacqurir la comptence vise. Il comporte habituellement trois phases dapprentissage : une phase dinformation, une phase de ralisation, dapprofondissement ou dengagement, une phase de synthse, dintgration et dauto valuation. les conditions dencadrement dfinissent des balises respecter et des moyens mettre en place, de faon rendre possible les apprentissages et avoir les mmes conditions partout. Elles peuvent comprendre des principes daction ou des modalits particulires. les critres de participation dcrivent les exigences de participation que lapprenant doit respecter pendant lapprentissage. Ils portent sur la faon dagir et non sur des rsultats obtenir en fonction de la comptence vise. Des critres de participation sont gnralement prsents pour chacune des phases du plan de mise en situation.
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DEUXIEME PARTIE
MODULE N 01 : METIER ET FORMATION POUR UN PROJET PROFESSIONNEL
Dure : 60 heures
Objectif oprationnel de situation

INTENTION POURSUIVI Acqurir la comptence pour se situer au regard de la profession et de la dmarche de formation en tenant compte des prcisions et en participant aux activits proposes selon le plan de mise en situation, les conditions et les critres qui suivent. PRECISIONS Connatre la ralit du mtier Comprendre le projet et le programme de formation Confirmer son orientation professionnelle PLAN DE MISE EN SITUATION PHASE 1 : PREPARATION, INFORMATION A. Sinformer sur le march du travail dans le domaine de la peinture industrielle : milieux de travail (types dentreprises, produits, perspectives demploi, rmunration, possibilits davancement et de mutation, slection des candidats (visites, entrevues, examens de documents, etc.) B. Sinformer sur la nature et les exigences de lemploi (tches, conditions de travail, critres dvaluation, droits et responsabilits des travailleurs) au cours de visites, dentrevues, dexamens de documents... C. Prsenter les donnes recueillies au cours dune rencontre de groupe et discuter de sa perception du mtier : avantages, inconvnients, exigences PHASE 2 : PARTICIPATION, REALISATION OU MISE EN APPLICATION D. Discuter des habilets, des aptitudes et des connaissances ncessaires pour pratiquer le mtier E. Sinformer sur le projet de formation : programme dtudes, dmarche de formation, modes dvaluation et sanction des tudes F. Discuter de la pertinence du programme dtudes par rapport la situation de travail du peintre industriel G. Faire part de ses dernires ractions relatives au mtier et la formation
PHASE 3 : AUTO-EVALUATION, SYNTHESE OU INTEGRATION H. Produire un rapport dans lequel on doit : Prciser ses gots, ses aptitudes et son intrt pour le Peintre industriel Evaluer son orientation professionnelle en comparant les aspects et les exigences du
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mtier avec ses gots, ses aptitudes et ses champs dintrt
CONDITIONS D'ENCADREMENT Crer un climat dpanouissement personnel et dintgration professionnelle Privilgier les changes dopinions et favoriser lexpression de tous Motiver les apprenants entreprendre les activits proposes Permettre aux apprenants davoir une vue juste du mtier Fournir aux apprenants les moyens dvaluer leur orientation professionnelle avec honntet et objectivit Organiser des visites dentreprises reprsentatives des principaux milieux de travail en peinture industrielle Assurer la disponibilit de la documentation pertinente : information sur le mtier, programmes de formation, guides... Organiser une rencontre avec des spcialistes du mtier CRITERES DE PARTICIPATION PHASE 1 : Recueil des donnes sur la majorit des sujets traiter Exprime convenablement sa perception du mtier au moment dune rencontre de groupe en faisant le lien avec les donnes recueillies
PHASE 2 : Donne son opinion sur quelques exigences auxquelles il faut satisfaire pour exercer le mtier Fait un examen srieux des documents mis disposition coute attentivement les explications Exprime convenablement sa perception du programme de formation au cours dune rencontre de groupe Exprime librement ses impressions et avis
PHASE 3 : Produit un rapport contenant : Une reprsentation sommaire de ses gots, de ses champs dintrt, de ses aptitudes Des explications sur son orientation en faisant, de faon explicite, les liens entre ses motivations, ses dsirs et ses exigences de la profession
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MODULE N 02 : APPLICATION DES REGLES DE SANTE, DE SECURITE ET DE PROTECTION DE LENVIRONNEMENT

Dure : 88 heures
Objectif oprationnel de comportement
COMPORTEMENT ATTENDU Acqurir la comptence pour appliquer les rgles de qualit, de sant, de scurit et de protection de lenvironnement sur les chantiers de peinture industrielle en tenant compte des prcisions et en participant aux activits proposes selon le plan de mise en situation, les conditions et les critres qui suivent.
CONDITIONS D'EVALUATION individuellement En situation de simulation A partir de (d) : Consignes particulires Recherches pertinentes Dmonstrations Accidents simuls
A laide de : Normes et standards Procdures de travail Plans qualit Documentation pertinente Documents/ outils audiovisuels
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Application adquate des procdures qualit Application rigoureuse des rglements de sant, de scurit et de protection de lenvironnement Enumration prcise, orale ou par crit des normes et des paramtres relatifs la qualit, la prvention en sant et scurit du travail et la protection de lenvironnement Association prcise entre les causes et les effets des accidents de travail et des maladies professionnelles Application adquate des techniques et moyens dintervention durgence en cas daccident Application adquate des techniques et moyens de protection de lenvironnement Interprtation prcise des pictogrammes de produits
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Prcisions sur le comportement attendu

A. Expliquer les pictogrammes de produits
Critres particuliers de performance (par prcision)

Explication juste des pictogrammes Distinction juste entre toxique et nocif Distinction juste entre corrosif et irritant Distinction juste entre produits comburants et inflammables Identification prcise des produits dangereux pour l'environnement Identification prcise des risques des produits dangereux
B.
tablir les causes des accidents les plus frquents dans lexercice du mtier
Exactitude de linformation communique et des rsultats attendus Association juste entre lexercice des tches du mtier et les types daccidents les plus frquents Distinction correcte des causes des accidents
C.
Dcrire des situations de travail o des risques de maladies professionnelles existent
Association prcise entre les situations de travail et les risques de maladies professionnelles Comprhension exacte dune fiche signaltique Fiabilit assure des sources dinformations
D.
Identifier les mesures de prvention relatives lexcution du travail et lenvironnement
Application prcise des mesures prventives dans lexercice du travail (protection individuelle) et pour lenvironnement (mesures collectives) Distinction juste des modes opratoires et des types de produits tablissement de liens pertinents entre lexcution du travail et lenvironnement
E.
Expliquer les principes se rapportant lamnagement dun atelier, dun poste de travail
Application approprie
des principes de
scurit relatifs lamnagement des lieux de travail Description juste de lamnagement dun atelier Dtermination prcise dun poste de travail
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F. Dterminer les mesures prendre en cas durgence.

Reconnaissance juste de la gravit de la situation Application prcise des principales mesures dintervention Logique dtaille des dmarches effectuer Rapidit de la prise de dcisions
G.
Utiliser le matriel de scurit
Choix de linstrument appropri Manipulation adquate du matriel de scurit Choix adquat des dispositifs de protection Vrification et entretien rgulier de loutillage et du lieu de travail
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MODULE N 03 : UTILISATION DES PRODUITS ET DES EQUIPEMENT

Dure : 80 heures
COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, lapprenant doit utiliser les produits et les quipements selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent : CONDITIONS D'EVALUATION Travail individuel. Avec lassistance dun autre stagiaire pour lutilisation de lchafaudage et de lchelle. A partir de (d) : Consignes particulires Recherches pertinentes
A laide de : Documents fournisseurs Pictogrammes de produits Normes et standards Procdures et directives de travail Diffrents quipements et outils de base Dun chafaudage et dune chelle tlescopique
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Respect des rgles de sant et de scurit Respect des directives de fabricants. Propret de lquipement et des outils
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A. Identifier les diffrents produits liquides utiliss en peinture industrielle

Distinction correcte des diffrents produits Identification prcise des constituants des diffrents produits Classification exacte des produits Choix judicieux des produits en fonction du support Identification correcte des diffrentes couches de peinture Distinction correcte des diffrents modes de schage
B.
Identifier les diffrentes peintures poudres
Distinction correcte des diffrents types de peintures en poudre Distinction correcte des constituants des peintures poudres Identification prcise des caractristiques des peintures poudres Calcul prcis de la consommation de poudre
C.
Distinguer les diffrentes techniques de peinture : Pulvrisation pneumatique moyenne pression Pulvrisation pneumatique basse pression Pulvrisation haute pression (sans air) Pulvrisation mixte Pulvrisation lectrostatique Pulvrisation par bols et disques tournants Les cabines dapplication et leur environnement Etc.
Exactitude de la classification des procds Identification prcise de linfluence de
lenvironnement sur le process. Justification de la rentabilit et comparaison des procds : aspects conomiques. Choix argument du procd de peinture. Rfrences appropries aux principaux
critres et caractristiques des produits et supports. Utilisation peinture scuritaire des procds de
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D. Prparer la peinture pour essais

Prparation adquate de la peinture. Apprciation juste de la viscosit de la peinture. Calcul juste des taux de transfert, des extraits secs et des rendements. Calcul juste du taux de transfert dun peintre. Matrise de l'paisseur de la couche de peinture. Utilisation approprie de loutillage et de lquipement. Respect des rgles de sant et de scurit.
E.
Rdiger un cahier des charges en peinture
Conception adquate du cahier des charges Choix judicieux de la peinture
F.
Distinguer les diffrents systmes de dcapage de peinture : Chimique Thermique Lit fluide
Apprciation juste des avantages et inconvnients de chaque systme
G.
Distinguer les diffrents contrles des dpts : Adhrence (quadrillage, pliage, etc.) Epaisseur sur film sec (contrles destructifs et non destructifs) Aspect (colorimtrie, brillant, peau dorange, etc.) Corrosion (brouillard solin, chaleur humide, etc.) Autres (duret, souplesse, etc.)
Matrise parfaite des normes AFNOR et ISO associes aux contrle des dpts Rfrences appropries aux causes possibles et dfauts constats.
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MODULE N 04 : INTERPRETATION DUN PLAN ET DUN DEVIS

Dure : 80 heures
Objectif oprationnel de premier niveau de comportement
COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, lapprenant doit interprter des plans et des devis selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent.
CONDITIONS DEVALUATION Travail individuel. A partir des directives. Sur des surfaces verticales et horizontales en diffrents mtaux. A laide de : Dun questionnaire ; Dun jeu de plans ; Dun cahier des charges ou dun devis.
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Justesse de linterprtation du plan et du devis. Respect des directives.
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Programme dtudes

A Choisir les diffrents documents susceptibles de fournir linformation ncessaire la ralisation de travaux.
Critres particuliers de performance

Description claire des diffrents documents utiliss. Dfinitions prcise de la fonction dun plan et dun devis. Distinction franche entre les diffrents types de plans. Choix juste des documents ncessaires
Reprer les lments dinformation sur un ensemble de plans.
Interprtation juste : De la lgende ; Des diffrents types de traits utiliss ; Des symboles ; Des abrviations ; Des projections. Reprage juste sur un plan des lments dinformation utiles au peintre industriel
Interprter des lments dinformation contenus dans un cahier des charges ou un devis.
Dfinition juste de la fonction dun devis ou dun cahier des charges. Reconnaissance prcise des diverses sections dun devis ou dun cahier des charges. Explication prcise de la mthode de reprage dinformation dans un cahier des charges ou un devis. Justesse de linterprtation des lments dinformation
Etablir le lien entre linformation dun plan et celle du devis correspondant.
Explication prcise des consquences possibles de lutilisation dun plan et dun devis dont les renseignements sont contradictoires. Application adquate des mthodes de recherche dinformation. Reprage exact des renseignements contradictoires.
Effectuer des croquis.
Reconnaissance juste des projections et des vues pouvant tre reprsentes Justesse de la reprsentation Clart des lignes
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MODULE N 05 : TECHNIQUES DE MANUTENTION DES STRUCTURES

Dure : 44 heures

COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, l'apprenant doit appliquer des techniques de manutention des structures selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent. CONDITIONS DEVALUATION En quipe : A partir de: De matires premires, de produits finis, etc. Lieux de stockage
A laide de : Documents de rfrence De procdures et de documents De moyens de manutention
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Utilisation des moyens de manutention appropris Utilisation de la terminologie approprie Respect des rgles d'hygine et de scurit Respect des normes en vigueur
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A Conditionner les produits, les ouvrages (les diffrentes techniques demballage)

Les conditionnements unitaires ou groups conformes aux instructions reues. Description correcte des diffrents matriaux d'emballage utiliss Explication juste des fonctions essentielles de l'emballage Explication juste des diffrentes techniques d'emballages
Elinguer les charges
Positionnement prcis des agrs suivants les consignes. Positionnement dquilibre convenable lments ou volume. Informations orales ou par gestes conformes du guidage de lquipe. Respect de la technique d'excution. des
Manutentionner seul des lments (volumes ou ouvrages) de faible importance
Identification juste des appareils de levage et de manutention Manipulation convenable des appareils de levage et de manutention Positionnement exact des outils de manutention suivant les consignes. Position corporelle conforme aux types de charges Lquilibre du volume ou de llment est maintenu Reprage et balisage adquat du cheminement. Conservation intacte des caractristiques de llment transport. Respect de la technique d'excution
Dplacer une charge sur un plan horizontal ou inclin
Respect de la technique d'excution selon le plan.
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Programme dtudes

E Arrimer un ouvrage

Arrimage solidaire de louvrage au vhicule adapt. Transport adquat sans dtrioration de louvrage Un ouvrage dans son conditionnement. Vhicule de transport Sangles et agrs, calages. Respect de la technique d'excution
Stocker des ouvrages, des produits verriers ou autres latelier et/ou au chantier.
Choix exact de lappareil de manutention. Identification juste de louvrage, produits conditionns et arrims. Identification correcte de laire de stockage, consignes de stockage. Les ouvrages ou les produits sont stocks dans le respect des consignes donnes. Respect de la technique d'excution
Entretenir les quipements et lments de suspension
Respect strict des modes d'entreposage, priodes de lubrification, heures d'utilisation avant remplacement
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MODULE N 06 : PREPARATION DES PIECES A PEINDRE

Dure : 88 heures

COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, l'apprenant doit prparer les pices peindre selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent. CONDITIONS DEVALUATION Dans un atelier bien ar. Seul. Sous la supervision du formateur ou tuteur. partir : de bons de travail, de fiches techniques, de politiques de lentreprise, de dlais dexcution, de spcifications relatives au sablage, au masquage et laccrochage. de plans.
laide : de solvants, dabrasifs, de produits chimiques, de rubans de masquage, dquipements pour le meulage et le nettoyage des pices, de lquipement appropri de protection.
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Application stricte des rgles de sant et de scurit du travail. Respect des exigences du client. Respect des dlais dexcution. Utilisation approprie des quipements. Prparation minutieuse des surfaces. Respect des normes environnementales.
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A. Prendre connaissance des spcifications.

Lecture approprie des bons de commande, des plans ou des dessins. Reprage juste de linformation ncessaire lexcution des travaux de prparation. Reprage juste des caractristiques des pices peindre
B.
Prparer lquipement.
Installation correcte des accessoires Rglage prcis des paramtres de lquipement en fonction des travaux excuter
C.
Masquer les pices
Reprage prcis des endroits masquer Application adquate des techniques de masquage
D.
Accrocher les pices
Vrification prcise des distances entre les pices Mthode daccrochage conforme aux spcifications
E.
Vrifier les pices
Respect des techniques de nettoyage, de masquage et daccrochage. Vrification minutieuse : de la propret des surfaces, de la prcision du masquage, du positionnement des pices et de la solidit du montage ou de laccrochage.
F.
Ranger et nettoyer
Nettoyage complet de lquipement utilis pour la prparation ainsi que de laire de travail. Respect des normes environnementales. Rangement appropri des produits et de lquipement.
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Programme dtudes
MODULE N 07 : THEORIE DES COULEURS

Dure : 60 heures
COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, l'apprenant doit appliquer la thorie des couleurs selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent. CONDITIONS DEVALUATION Travail individuel. A partir des directives. A partir dchantillons de peinture liquides. Avec des colorants universels. A laide de manuels et de rfrence de fournisseurs. Avec des contenants de base de peinture. laide de : station de dosage diffrents applicateurs spatules de diffrentes tailles, test la rayure, cartes contraste, coupes de viscosit, tests de finesse spectromtre logiciel de formulation et de correction de teintes, logiciel de contrle qualit couleur et densit, logiciel de gestion de formules et de peses.
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Reproduction exacte des couleurs demandes. Perception exacte des nuances et des valeurs chromatiques. Travail minutieux et prcis
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Programme dtudes

A. Classifier les couleurs

Classification rapport : Au cercle chromatique ; Aux couleurs pures, aux teintes ; aux nuances ou aux tons ; Aux types dharmonie. correcte des couleurs par
B.
Etablir des liens entre la thorie des couleurs et la peinture industrielle
Caractrisation correcte des couleurs utilises en peinture industrielle. Clart des liens entre la thorie des couleurs et la peinture industrielle.
C.
Prparer des couleurs
Dtermination correcte des couleurs du spectre lumineux. Prparation exacte des couleurs demandes.
D.
Slectionner des codes de coloration
Utilisation pertinente des gammes de couleurs du fournisseur. Reprage juste des codes de coloration.
E.
Utiliser un spectromtre
Utilisation approprie du spectromtre
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Programme dtudes
MODULE N 08 : NOTIONS DE CHIMIE DE PRODUITS

Dure : 32 heures
COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, l'apprenant doit appliquer des notions de chimie de produits selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent.
CONDITIONS DEVALUATION Travail individuel. A partir : de consignes ; de donnes techniques.
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Exactitude de la terminologie Prcision dans les calculs Travail mthodique
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Programme dtudes

A. Diffrencier les constituants utiliss dans la formulation des peintures

Description juste de la norme NF T 36-001. Justesse de la distinction des constituants organiques et inorganiques
B.
Distinguer les phases de la matire
Reconnaissance juste des proprits des trois phases de la matire
C.
Dcrire les proprits physico-chimiques de la peinture
Reconnaissance
prcise
des
proprits
physico-chimiques des peintures Prise en considration des variables en cause dans la phase liquide
D.
Dcrire le droulement dune raction chimique
Explication juste du rle des facteurs dterminants dune raction chimique Prcision dans les calculs
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Programme dtudes
MODULE N 09 : NOTIONS DE MATHEMATIQUES

Dure : 32 heures

COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, lapprenant doit appliquer les notions de mathmatiques pour rsoudre les problmes rencontrs dans lexercice de son mtier selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent : CONDITIONS D'EVALUATION Travail individuel. A partir de (d) : consignes particulires ; problmes prcis de mathmatiques ; exercices lis aux problmes du mtier. A laide de : documentation pertinente : normes, spcifications, cahier de charge en peinture industrielle, calculatrice scientifique (avec fonctions trigonomtriques, pourcentages) tables ventuellement si faisant dfaut sur calculatrice) ; logiciels et CD-Rom pour travail sur PC ; manuels et recommandations dutilisation dquipements particuliers utiliss en contrle. CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Utilisation approprie de la mthode choisie pour rsoudre le(s) problme(s). Rigueur dans la squence et le dveloppement des calculs. Exactitude et prcision des rsultats. Mthode justifie de contrle des calculs. Exploitation sense (= interprtation) des rsultats obtenus.
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Programme dtudes

A. Matriser la rsolution des oprations arithmtiques fondamentales manuellement et la "calculette".

Application prcise des formules de base en calcul de surfaces, volumes, poids Calculs prcis. Excution rapide des calculs.
Identifier, restituer, expliciter les relations et proprits gomtriques (surfaces, volumes).
Connaissance prcise des relations et des proprits gomtriques Application correcte des formules Calcul prcis des angles Conversion correcte des units de mesure
Dcomposer des formes gomtriques complexes (surfaces et volumes) en lments de base.
Connaissance juste des diffrentes formes gomtriques Dcomposition gomtriques prcises en des de formes base
lments
(surface et volume) Application correcte des formules Calcul prcis des angles
Rsoudre les applications pratiques en appliquant les rgles gomtriques et arithmtiques.
Application correcte des formules Calcul prcis des angles
Matriser les units fondamentales et drives du systme mtrique international (longueurs, surfaces, volumes, capacits).
Application correcte des formules Conversion prcise des units de mesure
Appliquer le calcul trigonomtrique la rsolution de problmes pratiques simples (sinus, cosinus, tangente
Application correcte des formules Application adquate du calcul trigonomtrique Calcul prcis des angles Conversion correcte des units de mesure
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Programme dtudes
MODULE N 10 : COMMUNICATION EN MILIEU DE TRAVAIL

Dure : 48 heures

COMPETENCE Pour dmontrer sa comptence, lapprenant doit communiquer en milieu de travail en tenant compte des prcisions, les conditions et les critres qui suivent.
CONDITIONS DEVALUATION Individuellement En situation de simulation A partir de situation simule Ouvrier demandant des prcisions concernant une activit raliser Client demandant une explication sur un ouvrage ou un produit livr Appel tlphonique d'un fournisseur Ralisation d'une activit partir de consignes crites ou orales Rdaction de documents : compte rendu d'incident ou rapport d'anomalie ; courriers (fax, courrier traditionnel) A laide de : Documents papier ou vido de l'entreprise Formulaires en vigueur Poste informatique Tlphone
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Mthode de travail rigoureuse Respect des directives Exploitation convenable des documents Renseignement convenable des documents Matrise des techniques de communication orale et crite
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Programme dtudes

A. Identifier les principes gnraux de toute communication socioprofessionnelle

Ouverture desprit Comprhension des tches problmes traiter Prcision du but de la communication Approche analytique et psychologique Sensibilit au contexte
B.
Appliquer les principes et techniques de communication
Choix prcis de la forme Adaptation du vocabulaire et de la forme suivant linterlocuteur Nettet des argumentations Clart de la prsentation Esprit de suivi et de synthse Contact rgulier avec linterlocuteur Prise de dcisions si requises
C.
Evaluer ses propres capacits communiquer
Evaluation objective et subjective correctes Envie damlioration Comprhension des problmes
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Programme dtudes
MODULE N 11 : ADAPTATION AU MILIEU DE TRAVAIL (STAGE1)

Dure : 160 heures

INTENTION POURSUIVIE Acqurir la comptence pour sadapter au milieu de travail en tenant compte des prcisions et en participant aux activits proposes selon le plan de mise en situation, les conditions et les critres qui suivent : PRCISIONS Consolider les attitudes et les comportements professionnels dvelopps au cours de la formation. Renforcer les habilits acquises durant la formation. Prendre conscience des changements de perception de la profession qu'entrane une implication relle dans un milieu industriel. Se prparer sintgrer dans un milieu industriel. PLAN DE MISE EN SITUATION PHASE 1 : PRPARATION AU TRAVAIL EN MILIEU INDUSTRIEL prendre connaissance des informations et des modalits relatives au stage et aux exigences de l'alternance. sinformer des critres de slection des entreprises. rpertorier des entreprises susceptibles de recevoir des apprenants. effectuer des dmarches pour obtenir un lieu de stage. PHASE 2 : RALISATION D'ACTIVITS EN MILIEU DE TRAVAIL participer aux divers changes interpersonnels. observer des oprateurs dans un atelier de peinture industrielle. produire un rapport faisant tat du contexte de travail et des tches effectues au cours du stage. participer la ralisation de diverses tches professionnelles. PHASE 3 : COMPARAISON ENTRE LES PERCEPTIONS DE DPART ET LES RALITS DU MILIEU INDUSTRIEL Relever les aspects du mtier qui diffrent de la formation reue. Confronter sa perception du mtier avant et aprs le stage : milieu professionnel, pratiques professionnelles. Discuter des consquences de l'exprience sur le choix d'un futur emploi (aptitudes, got, intrts). CONDITIONS DENCADREMENT fournir aux apprenants les moyens permettant le choix d'un lieu de stage.
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Programme dtudes

rendre possible l'excution de tches professionnelles. maintenir une collaboration troite entre le centre de formation et l'entreprise. s'assurer de la supervision constante des stagiaires par la personne concerne par la formation de l'entreprise. assurer l'encadrement ponctuel des apprenants. intervenir en cas de difficult. favoriser les changes d'opinions ainsi que l'expression de tous les apprenants, particulirement au moment du choix d'un lieu de stage et lors de la confrontation des perceptions de dpart avec les ralits vcues en milieu industriel. convenir avec le tuteur en entreprise du cadre de travail et de la nature des tches accomplir par lapprenant (le formaliser par un mini cahier des charges). sensibiliser le tuteur en entreprise sur les objectifs de la formation (objectifs des 2 priodes). CRITRES DE PARTICIPATION PHASE 1 : numre en ordre de priorit, trois lieux de stages possibles rpondant aux critres de slection prdtermins (minimum 1). rencontre une personne responsable dans l'entreprise en vue de se faire accepter comme apprenant. slectionne le ou les lieux de stage rpondant aux critres prdtermins. fixe en commun accord les 5 sujets observer lors du stage. PHASE 2 : respecte les politiques de l'entreprise en ce qui concerne les horaires de travail, le rglement intrieur... se proccupe des rgles de sant et de scurit. effectue les activits diverses qu'on lui autorise et/ou impose en tant quapprenant. participe l'valuation du stage avec la personne responsable dans l'entreprise. tient un cahier ou journal de bord comportant ses activits journalires, remarques et observations ainsi que celles du tuteur. produit un rapport clair et explicite contenant des donnes sur au moins cinq sujets observer et dcrivant les tches excutes ou observes. PHASE 3 : fait partager ses collgues, partir de son rapport, son vcu en milieu industriel. discute des changements de perception qu'entrane une implication dans un milieu industriel.
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Programme dtudes
MODULE N 12 : APPLICATION DE PEINTURES EN POUDRE

Dure : 120 heures

COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, lapprenant doit appliquer les peintures en poudre selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent : CONDITIONS D'EVALUATION Travail individuel. A partir de (d) : fiches techniques, lensemble des spcifications relatives la prparation, lpaisseur et la finition. bons de travail, plans ou dessins, de feuilles de routes. A laide de : diffrents types denduits en poudre, lquipement ncessaire lapplication : gnrateur de statique, pistolets, buses et dlectrodes. Lquipement appropri de protection : masque, Cagoules, vtements de protection. instruments de mesures. CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Application stricte des rgles de sant et de scurit de travail Respect des spcifications. Utilisation approprie des quipements. Constance de lapplication. Respect du temps dapplication. Respect de la temprature dapplication. Respect de la temprature de cuisson. Respect des normes environnementales. Conformit des paisseurs. Uniformit du revtement. Uniformit des couleurs.
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Programme dtudes


Lecture approprie des fiches techniques. Lecture approprie des bons de travail, des plans ou dessins. Reprage juste : Des caractristiques du matriau revtir, De la quantit et des proprits des poudres utiliser, Des spcifications relatives aux paisseurs et la cuisson, Des paramtres de fonctionnement de lquipement. Vrification prcise du type et de la couleur du produit. Prparation de la poudre en conformit avec les spcifications. Ajustement prcis : Du dbit de poudre et dair, De lamprage et du voltage, Vrification approprie de la mise la terre. Vrification statique approprie sur une pice.
Prparer les produits.
Prparer lquipement.
Procder lapplication.
Respect des techniques dapplication. Contrle prcis de lapplication en fonction des caractristiques des pices.
Vrifier la qualit du travail.
Application juste de la procdure de test. Vrification complte de la conformit du revtement aux spcifications.
Ranger et nettoyer.
Nettoyage appropri de la cabine peinture. Dmontage et nettoyage appropris de lquipement. Rangement appropri des produits, de lquipement et des pices.
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Programme dtudes
MODULE N 13 : APPLICATION DE PEINTURES LIQUIDES

Dure : 120 heures

COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, lapprenant doit appliquer les peintures liquides selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent : CONDITIONS D'EVALUATION Travail individuel. A partir de (d) : fiches techniques, lensemble des spcifications relatives la prparation, lpaisseur et la finition. bons de travail, plans ou dessins, des normes applicables, de feuilles de routes. A laide de : diffrents types denduits liquides, lquipement ncessaire la pulvrisation, Lquipement appropri de protection : masque, Cagoules, vtements de protection. instruments de mesures. CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Application stricte des rgles de sant et de scurit de travail Respect des spcifications. Interprtation juste des fiches techniques. Utilisation approprie des quipements. Constance de lapplication. Respect du temps dapplication. Respect de la temprature dapplication. Respect de la temprature de cuisson. Respect du temps dclair. Respect des normes environnementales. Conformit des paisseurs. Uniformit du revtement. Uniformit des couleurs.
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Programme dtudes


Lecture approprie des fiches techniques. Lecture approprie des bons de travail, des plans ou dessins. Reprage juste : Des caractristiques du matriau revtir, Des caractristiques et des proprits du revtement utiliser, Des spcifications relatives lapplication et la cuisson,
Interprtation juste de la recette. Calcul prcis des quantits de peinture et dingrdients. Excution approprie des mlanges. Pertinence des ajustements en fonction des conditions ambiantes.
Prparer lquipement.
Choix judicieux des accessoires et des quipements. Rglage prcis des paramtres de
lquipement dapplication et de cuisson en fonction des caractristiques du matriau revtir et du type denduit. Vrification minutieuse des buses, des aiguilles et des pompes. Prparation approprie de la chambre peinture ou de laire de travail.
Respect des techniques dapplication. Contrle prcis de lapplication en fonction des caractristiques des pices et du type de lenduit. Respect des tempratures, des dures et des paisseurs prescrites.
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Programme dtudes

E Vrifier la qualit du travail.

Ranger et nettoyer.
Nettoyage appropri : de la chambre peinture ou de laire de travail, des filtres, des buses, des boyaux et des pompes. Purge approprie des lignes de pistolet. Rotation et rangement appropri des produits.
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Programme dtudes
MODULE N 14 : APPLICATION DE LA PEINTURE SUR DES MATIERES PLASTIQUES

Dure : 88 heures

COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, lapprenant doit appliquer les peintures sur des matires plastiques selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent : CONDITIONS D'EVALUATION Travail individuel. A partir de (d) : fiches techniques, lensemble des spcifications relatives la prparation, lpaisseur et la finition. bons de travail, plans ou dessins, de feuilles de routes. A laide de : diffrents types denduits, lquipement ncessaire lapplication, Lquipement appropri de protection : masque, Cagoules, vtements de protection. instruments de mesures. CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Application stricte des rgles de sant et de scurit de travail Respect des spcifications. Interprtation juste des fiches techniques. Utilisation approprie des quipements. Constance de lapplication. Respect du temps dapplication. Respect de la temprature dapplication. Respect de la temprature de schage. Respect des normes environnementales. Conformit des paisseurs. Uniformit du revtement. Uniformit des couleurs.
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Programme dtudes


Lecture approprie des fiches techniques. Lecture approprie des bons de travail, des plans ou dessins. Reprage juste : Des caractristiques du matriau revtir, Des caractristiques et des proprits du revtement utiliser, Des spcifications relatives lapplication et au schage,
Prparer lquipement.
lquipement dapplication et de schage en fonction des caractristiques du
matriau revtir et du type denduit. Vrification minutieuse des buses, des aiguilles et des pompes. Prparation approprie de la chambre peinture ou de laire de travail.
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Programme dtudes


Ranger et nettoyer.
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Programme dtudes
MODULE N 15 : APPLICATION DE LA PEINTURE SUR GALVANOPLASTIES

Dure : 88 heures

COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, lapprenant doit appliquer les peintures sur galvanoplasties selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent : CONDITIONS D'EVALUATION Travail individuel. A partir de (d) : fiches techniques, lensemble des spcifications relatives la prparation, lpaisseur et la finition. bons de travail, plans ou dessins, de feuilles de routes. A laide de : diffrents types denduits, lquipement ncessaire lapplication, Lquipement appropri de protection : masque, Cagoules, vtements de protection. instruments de mesures. CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Application stricte des rgles de sant et de scurit de travail Respect des spcifications. Interprtation juste des fiches techniques. Utilisation approprie des quipements. Constance de lapplication. Respect du temps dapplication. Respect de la temprature dapplication. Respect de la temprature de schage. Respect des normes environnementales. Conformit des paisseurs. Uniformit du revtement. Uniformit des couleurs.
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Programme dtudes


Lecture approprie des fiches techniques. Lecture approprie des bons de travail, des plans ou dessins. Reprage juste : Des caractristiques du matriau revtir, Des caractristiques et des proprits du revtement utiliser, Des spcifications relatives lapplication et au schage,
Prparer lquipement.
lquipement dapplication et de schage en fonction des caractristiques du
matriau revtir et du type denduit. Vrification minutieuse des buses, des aiguilles et des pompes. Prparation approprie de la chambre peinture ou de laire de travail.
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Programme dtudes


Ranger et nettoyer.
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Programme dtudes
MODULE N 16 : RETOUCHER LES PIECES PEINTES

Dure : 88 heures
COMPORTEMENT ATTENDU Pour dmontrer sa comptence, lapprenant doit rsoudre les problmes techniques selon les conditions, les critres et les prcisions qui suivent :
CONDITIONS D'EVALUATION Travail individuel. A partir de (d) : fiches techniques, procdures internes, normes applicables, exigences du client. A laide de : lustromtres, viscosimtres, quipements et appareils de tests et dessais, lquipement appropri de protection.
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE Application stricte des rgles de sant et de scurit de travail Respect des exigences du client. Utilisation approprie des appareils et des instruments. Pertinence des solutions au regard des problmes. Documentation prcise des problmes et des solutions.
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Programme dtudes

A. Cerner le problme.

Inspection visuelle prcise des pices. Choix judicieux et excution prcise des tests.
B.
Dterminer les causes probables du problme.
Reprage juste des causes lies : la prparation des pices, au produit de revtement, lapplication du revtement, aux quipements utiliss, aux conditions ambiantes.
C.
Appliquer des mesures correctives.
Choix judicieux des mesures correctives en fonction des causes du problme. Application retouche. Pertinence des modifications apportes aux bons de travail juste des techniques de
D.
Vrifier la qualit du travail.
E.
Consigner linformation.
Documentation prcise du problme et des mesures correctives appliques.
53
Programme dtudes
MODULE N 17 : UTILIATION DES MOYENS DE RECHERCHE DEMPLOI

Dure : 32 heures

INTENTION POURSUIVIE Pour dmontrer sa comptence le stagiaire doit utiliser des moyens de recherche demploi selon le plan de mise en situation, les conditions, les critres et les prcisions qui suivent. Prcisions Consulter des sources dinformation Prparer des documents pour la recherche demploi Planifier une recherche demploi Entrer en contact avec des employeurs Prendre conscience de limportance dune dmarche planifie Plan de mise en situation Phase 1 : prparation de documents pour la recherche demploi Prendre connaissance des sources dinformation pouvant tre consultes avant et pendant la prparation des documents utiliss pour la recherche demploi Rdiger un curriculum vitae et une lettre de prsentation A partir des travaux effectus au cours de la formation, assembler un dossier de prsentation
Phase 2 : Prparation et application dun plan de recherche demploi Dterminer les genres dentreprises rpondant ses champs dintrt et ses valeurs Planifier les tapes de sa recherche Effectuer les dmarches prvues dans son plan de recherche Tenir un journal de bord au sujet des dmarches effectues
Phase 3 : Evaluation de ses dmarches et des moyens utiliss En sinspirant de son journal de bord, prsenter le bilan de ses travaux et de ses dmarches
Conditions dencadrement
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Programme dtudes
Fournir aux stagiaires les ressources matrielles et des exemples facilitant lexcution des travaux de recherche
Expliquer aux stagiaires les modes dutilisation des sources de rfrence Diriger les stagiaires vers les personnes ressources pouvant les aider dans leur dmarche Rserver du temps et des moyens pour permettre aux stagiaires dexprimenter leur plan de recherche
Assurer un suivi tout au long de la progression des travaux Favoriser les changes dides et la collaboration entre les stagiaires
Critres de participation Phase 1 : Consulte les sources dinformation mise sa disposition Produit un curriculum vitae respectant les rgles de prsentation et contenant des sections relatives lexprience de travail, la formation, la comptence aux renseignements personnels et aux activits Prsente un dossier de prsentation contenant des travaux qui tmoignent de sa comptence
Phase 2 : Dpose un journal de bord contenant les donnes relatives chacune des tapes de son plan de recherche ainsi que la description des dmarches qui on t effectues Phase 3 : Prsente, au cours dun bref expos, le bilan de sa recherche
55
Programme dtudes
MODULE N 18 : INTEGRATION DANS LE MILIEU DE TRAVAIL (STAGE 2)

Dure : 160 heures

INTENTION POURSUIVIE Acqurir la comptence : S'intgrer au milieu de travail en tenant compte des prcisions et en participant aux activits proposes selon le plan de mise en situation, les conditions et les critres qui suivent. PRECISIONS SUR LINTENTION POURSUIVIE
S'adapter l'environnement de travail dun atelier dorfvrerie. Appliquer les connaissances et les habilets acquises durant la formation. Excuter divers travaux dexcution en rapport avec la spcialisation. Consolider des attitudes relatives la qualit de travail, lthique professionnelle, la sant et
scurit, etc.
Communiquer avec le personnel dexcution et avec les suprieurs, sous la responsabilit dun
tuteur ayant une solide exprience orfvrerie. PLAN DE MISE EN SITUATION PHASE 1 : Prparation au stage Sinformer des objectifs du stage et des modalits de son droulement. Se trouver un lieu de stage. Dterminer les nouvelles habilets acqurir au cours du stage. Prendre connaissance du journal de bord qui sera utilis pendant le stage. S'informer de son programme de stage et des rglements de latelier.
PHASE 2 : Engagement dans le milieu du travail

PHASE 3 :
Observer l'organisation du travail dans l'atelier. Observer l'excution des taches varies excutes par les artisans. changer de l'information et discuter avec artisans. Adopter des attitudes positives durant son stage. Consigner ses observations dans un carnet de stage Rdiger un journal de bord consignant des observations sur son exprience en milieu de travail. valuation Remettre un rapport dtaill du stage, incluant les observations quotidiennes.
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Programme dtudes
Participer lvaluation des stages avec les autres stagiaires et avec le personnel enseignant : Comparer les apprentissages raliss au centre de formation et ceux faits en atelier, Discuter de ses observations, des problmes vcus, etc.
CONDITIONS DENCADREMENT
Entretenir de bonnes relations avec les responsables de latelier. Faciliter la recherche des lieux de stage en fournissant de la documentation sur les ateliers de rgion.
Assurer un suivi de chaque stagiaire au moyen de visites et d'appels tlphoniques auprs des stagiaires et des superviseurs dans les ateliers.
Favoriser l'intrt par rapport aux diffrentes faons d'excuter les tches dans les entreprises. couter attentivement les expriences de chaque stagiaire. valuer les stages en collaboration avec les responsables dans les ateliers. Vrifier l'encadrement reu par le stagiaire en milieu professionnel.
CRITERES DE PARTICIPATION PHASE 1 :

PHASE 2 :
Entreprend des dmarches pour se trouver un lieu de stage. Est accept comme stagiaire. Fournit des renseignements sur latelier o il fera son stage.

PHASE 3 :
Se conforme aux rglements de latelier. Respecte les rgles de sant et de scurit. Excute avec prcision les travaux demands. Accepte de recevoir des commentaires sur son travail. Consigne ses observations.
Remet un rapport dtaill de son stage. Participe activement l'valuation des stages. Auto--value ses attitudes et ses comportements.
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Centre National de Formation de Formateurs et d'Ingnierie de Formation 6 rue de France - 2040 RADES TUNISIE Tl : 71 443 963 ou 71 443 994 Fax : 71 441 375
VERSION : Avril 2012
Centre National de Formation de Formateurs et d'Ingnierie de Formation 6 rue de France - 2040 RADES TUNISIE Tl : 71 443 963 ou 71 443 994 Fax : 71 441 375

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