LA EDUCACIN VIAL: UN TEMA DE EDUCACIN UNIDAD DIDCTICA: Sabes como desplazarte por tu pueblo?

Curso: 3 Ciclo: 3 Trimestre: 1 Justificacin TITULO: Sabes como desplazarte por tu pueblo? N. de Sesiones: 7 Un anlisis de las estadsticas sobre accidentes relacionados con el trfico en los pases de la Comunidad Europea (C.E.E) pone de manifiesto, que uno de los principales grupos de riesgo lo constituyen los nios y jvenes, con edades comprendidas entre los cinco y los diecisiete aos. Los mismos datos demuestran que el mayor porcentaje de accidentes los sufren cuando hacen uso de la va pblica como peatones, aumentando progresivamente el nmero de nios y jvenes, que se ven implicados en aqullos como conductores de bicicletas y ciclomotores. La Educacin Vial constituye a la vez un problema de educacin general social y humana y tambin un problema de enseanza de determinados comportamientos y reglas. 1. Respetar las seales siendo peatones o conductores de bicicleta. 2. Conocer los elementos, mecanismos y funcionamiento de la bicicleta. 3. Desarrollar las tareas correctas en caso de accidente. 4. Conocer y respetar las normas de comportamiento dentro de un vehculo, tanto del conductor como de los pasajeros. 5. Participar de forma saludable en las tareas de grupo. 6. Aprender los conocimientos bsicos de primeros auxilios. 7. Conocer y llevar a cabo las normas de circulacin siendo peatones o conductores de bicicleta. Conceptos: - Diferenciacin de los principales seales necesarias para la correcta circulacin en bicicleta o siendo peatn. - Conocimiento de los elementos y funcionamiento de una bicicleta. - Conocimiento de los aspectos bsicos de primeros auxilios. Procedimientos: - Mejora en la circulacin correcta con la bicicleta. - Desarrollo de las normas de circulacin siendo peatn o conductores de bicicleta. - Desarrollo de las tareas correctas necesarias en caso de accidente. Actitudes: - Aceptacin de las normas de los juegos colectivos.

Objetivos Didcticos

Contenidos

Relacin con otras reas

- Participacin colaborativa en los juegos y tareas. Matemticas: - Desarrollo de diferentes formas geomtricas Lenguaje: - Creacin de textos sobre comportamientos correctos en la educacin vial; declogos, slogan, etc. - Gestos y lenguaje no verbal adecuado en los juegos. Educacin Artstica: - Elaboracin de diferentes seales de circulacin. Educacin del consumidor y del usuario: - Uso adecuado del material del centro.

Relacin con los temas transversales

Educacin ambiental: - Correcta circulacin tanto en bicicleta como de peatn. - Respeto por el entorno de las sesiones (patio, aula, etc.) - Hbitos de limpieza del entorno. Educacin para la salud: - Beneficios de una correctas utilizacin de la bicicleta. - Prevencin de posibles accidentes. La Coeducacin: - Equipos mixtos. - Participacin igualitaria en los juegos. Educacin moral para la convivencia y la paz - Respeto por la normas del juego. - Aceptacin de la victoria o xito de los dems. - Resolucin pacfica y dialogada de los conflictos. Recursos materiales: materiales del rea de Educacin Fsica (aros, cuerdas, bancos, etc.). Bicicleta. Recurso espaciales: aula, pabelln. - Tratamiento interdisciplinar. - Valoracin del proceso ms que del resultado. - Mximo tiempo til. - Utilizacin de variedad de objetos y materiales. - Periodos de aseo al finalizar las sesiones. - Trabajo individual, por parejas y grupos. - Utilizacin de mando directo, asignacin de tareas y mtodos indagativos. Del alumno: - Evaluacin inicial: observacin sobre conocimientos previos relacionados. - Evaluacin formativa: ejecucin adecuada de actividades, participacin, actitudes de respeto y colaboracin.

Recursos y materiales didcticos Metodologa

Evaluacin

Temporalizacin

- Evaluacin final: * Conoce los elementos, mecanismos y funcionamiento de la bicicleta. * Conoce y sabe poner en prctica las normas de comportamiento dentro de un vehculo, tanto del conductor como de los pasajeros. * Conoce los conocimientos bsicos de primeros auxilios. * Conoce y sabe llevar a la prctica normas de circulacin siendo peatones o conductores de bicicleta. Curso: 3 Ciclo: 3 Trimestre: 1 N de sesiones: 7

SESIN: 1 y 2. OBJETIVOS: - Diferenciar las principales seales de trfico implicadas en la circulacin de peatones y conductores de bicicleta. - Conocer y desarrollar las diferentes normas de circulacin siendo peatn y conductores de bicicleta. - Conocer los comportamientos correctos dentro de un vehculo. - Participar de forma saludable en las tareas de grupo. METODOLOGA: Mando directo. MATERIAL: cartulinas, colores, etc. Aula de clase. ORGANIZACIN: Grupos de trabajo. Actividad 1: El maestro comienza con una pequea explicacin del significado e importancia de las principales seales de trfico implicadas en la circulacin de peatones y conductores de bicicleta. Despus se divide la clase en grupos de trabajo donde tendrn que confeccionar las distintas seales por medio de cartulinas y rotuladores de colores. Actividad 2: Al igual que la actividad anterior, el maestro comienza con explicaciones sobre las diferentes normas, para ms tarde los alumnos y en grupos de trabajo, confeccionarn distintos carteles con las normas expuestas para colocarlas por varios puntos de la clase. Actividad 3: Despus de la explicacin del maestro sobre los comportamientos adecuados dentro de un vehculo, los alumnos colocarn por toda la clase los slogans confeccionados por los distintos grupos de trabajo.

SESIN: 3 y 4. OBJETIVOS: - Conocer y desarrollar las tareas necesarias en caso de accidente. - Diferenciar y practicar los conocimientos bsicos de primeros auxilios. - Participar de forma saludable en las tareas de grupo. METODOLOGA: Mando directo, asignacin de tareas. MATERIAL: cartulinas, colores, etc. Aula de clase. Pabelln. ORGANIZACIN: Grupos de trabajo. Actividad 1: En el aula de clase, el maestro expondr cuales son las tareas correctas que hay que realizar en caso de accidente, as como los procedimientos bsicos de primeros auxilios. Actividad 2: En el pabelln o patio del colegio, los alumnos sern divididos en tres grupos, el primero de ellos tendr el papel de accidentados, el segundo desarrollarn el papel de ciudadanos que prestan ayuda y el tercero sern los encargados de representar el papel de los miembros del SOS. Luego se llevar a cabo un juego de dramatizacin donde se expondrn diferentes situaciones relacionadas con la educacin vial y los accidentes y cada grupo deber representar su papel de forma correcta. SESIN: 5 y 6. OBJETIVOS: - Conocer los elementos, mecanismos y funcionamiento de la bicicleta. - Desarrollar diferentes actividades de enseanza-aprendizaje montados en la bicicleta. - Participar de forma saludable en las tareas de grupo. METODOLOGA: Mando directo, mtodos indagativos. MATERIAL: Bicicleta. Pabelln. ORGANIZACIN: Individual. Grupos de trabajo. Actividad 1: En el aula de clase, el maestro llevar a clase una bicicleta, y pasar a explicar a todos cuales son los elementos principales de sta; cuadro, silln, ruedas, frenos, etc. Una vez terminado, pasar a explicar diferentes acciones que cada conductor de bicicleta debe dominar, como son el arreglo de un pinchazo, la colocacin de la cadena, cambio de las pastillas de freno, etc.

Actividad 2: En el pabelln o patio del colegio, los alumnos realizarn montados cada uno en su bicicleta un recorrido marcado por le profesor, que tendr una serie de obstculos.

Actividad 3: Entre todos los alumnos se colocarn por todo el pabelln las diferentes seales y slogans confeccionados por los alumnos. Ms tarde se formarn varios equipos, unos sern peatones y otros conductores de bicicleta. Cada grupo tendr que respetar cada una de las seales.

SESIN: 7. OBJETIVOS: - Poner en prctica todo lo aprendido durante las sesiones anteriores. - Respetar las seales siendo conductores de bicicleta. - Participar de forma saludable en las tareas de grupo. - Llevar a cabo las normas de circulacin siendo conductores de bicicleta. METODOLOGA: Mando directo. MATERIAL: Bicicleta. ORGANIZACIN: Individual. Actividad 1: Se llevar a cabo una salida fuera del colegio, cada alumno con su bicicleta y siguiendo al maestro o maestra tendr que respetar todas y cada una de las seales con las que se encuentren. Nota: para esta actividad se seleccionar previamente por parte del maestro o maestra una ruta que sea lo suficientemente segura, evitando lugares de conglomeracin de vehculos de motor. As mismo se dar aviso a la polica local del municipio para que est al corriente de la actividad y la pueda supervisar en la medida de lo posible. FICHA DE EVALUACIN Criterios de evaluacin 1. Conoce los elementos, mecanismos y funcionamiento de la bicicleta. 2. Conoce y sabe poner en prctica las normas de comportamiento dentro de un vehculo, tanto del conductor como de los pasajeros. 3. Conoce los conocimientos bsicos de primeros auxilios. 4. Conoce y sabe llevar a la prctica normas de circulacin siendo peatones o conductores de bicicleta. SI NO Observacin