Actividad 3.

Mapa conceptual Aportes de la Psicologa cognitivo constructivista a la prctica educativa mediada por tecnologas.

El aprendizaje tiene como objetivo que las personas aprendan por s mismas, dirijan su aprendizaje, sean responsables, tengan una visin sistmica al analizar las interrelaciones del conjunto, entiendan los problemas de forma no lineal, tengan capacidad para trabajar en equipo, reestructurar modelos mentales, aprender de la experiencia y de los errores y desarrollar la creatividad y la innovacin. Las TIC son un instrumento para amplificar las posibilidades de seguimiento y ayuda ajustadas al proceso de aprendizaje de los alumnos-docentes. Frente a los modelos que implcita o explcitamente plantean que la incorporacin de las TIC a los procesos de enseanza y aprendizaje.

ELABORO: ARACELI MARTNEZ CLEMENTE 8/FEB/2013 bibliografa.

1. 2. 3. 4. www.uned.ac.cr/educacion/revistainnova/revista_num12_2010/07art_innova_edu03_2011.pdf http://teduca3.wikispaces.com/3.+COGNITIVISMO http://www.slideshare.net/aprendizaje/constructivismo-uia-24-oct-07 http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=eeJvp-CccCY