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INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION CDIGO 838301 DURACION MAXIMA 6 Meses ESTIMADA DEL APRENDIZAJE EN MESES 6 Meses NIVEL DE FORMACIN DENOMINACIN DEL PROGRAMA:
MANTENIMIENTO DE MOTOCICLETAS

Lectiva Productiva

Total 12 Meses

Tcnico El programa TECNICO EN MANTENIMIENTO DE MOTOCICLETAS se cre para brindar al sector productivo de Mantenimiento de Equipos de Transporte, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de Mecnica, Elctrica, Electrnica de Motos En todas las regiones y departamentos del pas que cuenta con potencial productivo en Transporte por: Carretera, y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores, con formacin centrada desde el hacer e incorporando los elementos cognitivos y actitudinales para desarrollar en el aprendiz competencias tcnicas, cognoscitivas y comportamentales que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del pas Acadmicos: 9. de educacin bsica Superar prueba de aptitud, motivacin, inters y

JUSTIFICACION

REQUISITOS DE INGRESO

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competencias mnimas de ingreso COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR 280601051 Prevenir fallas de los componentes de las motocicletas de acuerdo con procedimientos y parmetros del fabricante y normatividad vigente. 280601052 Corregir fallas y averas de los sistemas componentes de las motocicletas de acuerdo con parmetros y procedimientos del fabricante y normatividad vigente. 240201500 Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social 240201501 Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva RESULTADO DE APRENDIZAJE ETAPA PRCTICA Aplicar en la resolucin de problemas reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a las competencias del programa de formacin, asumiendo estrategias y metodologas de autogestin. rea ocupacional: OFICIOS Y OCUPACIONES EN

OCUPACIONES QUE PODRA DESEMPEAR

TRANSPORTE, OPERACIN DE EQUIPO, INSTALACIN Y MANTENIMIENTO.

Campo: Mecnicos de Motos (8435). Oficios o puestos de trabajo: Mecnico de Motocicletas y Mecnico de Motocarros.

PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos mnimos Experiencia laboral y/o especializacin en Competencias Mnimas Formular, ejecutar y evaluar proyectos. Trabajar en equipo Establecer procesos comunicativos asertivos Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias. El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por: Tcnico Profesional en Mecnica Automotriz o afines Mnimo 36 meses de los cuales certifique experiencia laboral o especializacin relacionada con el objeto de la formacin

ESTRATEGIA METODOLOGICA

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Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: El instructor - Tutor El entorno Las TIC El trabajo colaborativo

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION 01 DENOMINACION PREVENIR FALLAS DE LOS COMPONENTES DE LAS MOTOCICLETAS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS Y PARMETROS DEL FABRICANTE Y NORMATIVIDAD VIGENTE.

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DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 180 horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN CODIGO Alistar la logstica y puesto de trabajo del taller de mantenimiento o 01 centro de servicio de motocicletas de acuerdo con procedimientos tcnicos, polticas de la empresa y normatividad vigente. Revisar el estado de componentes de motocicletas, de acuerdo con los 02 procedimientos tcnicos y normatividad vigente. Ejecutar rutinas de mantenimiento en motocicletas, de acuerdo con los 03 procedimientos tcnicos y normatividad vigente. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Caractersticas y tipos de materiales de consumo, herramientas, instrumentos y equipos, utilizados en el mantenimiento de motocicletas. Procedimientos y tcnicas de mantenimiento, patronaje y cuidados de las herramientas, instrumentos y equipos utilizados en mantenimiento de motocicletas y motociclos. Tcnicas de organizacin y control de inventarios de herramientas, instrumentos y equipos utilizados en el mantenimiento de motocicletas. Tcnicas de organizacin de talleres de mantenimiento de motocicletas. Tcnicas de comunicacin oral y escrita. Caractersticas y manejo de informacin en manuales tcnicos en medio fsico y magntico. Informtica: Conocimiento y manejo del computador, Procesador de texto, explorador del Internet. Caractersticas, tipos y aplicaciones de formatos de taller. Tipos y naturaleza de documentacin y reportes. Procedimientos y tcnicas de diligenciamiento de formatos en talleres. Reglamento interno de la empresa y manual de funciones. Normas ambientales y salud ocupacional, inherentes al desempeo laboral en reas de Mantenimiento de motocicletas. Vocabulario y gramtica bsica de ingles tcnico aplicado a manuales de taller y partes de equipos. Caractersticas, tipos y aplicaciones de Motocicletas de Dos ruedas, de Tres ruedas (motocarro) y de Cuatro ruedas (todo terreno utilitario). Caractersticas, tipos y aplicaciones de Lubricantes, refrigerantes, lquido de frenos, combustibles y sellantes utilizados en motocicletas.

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Caractersticas, tipos y mantenimiento de bateras. Conceptos de palancas, ventaja mecnica y fluidos. Caractersticas, componentes y funcin de los sistemas del Motor: Lubricacin, refrigeracin, alimentacin, arranque, encendido y carga. Caractersticas, componentes y funcin de los sistemas de Transmisin de Potencia: Embrague, transmisin y diferencial. Caractersticas, componentes y funcin de los sistemas de Direccin, Frenos, Suspensin, llantas y rodamientos. Componentes y accesorios Hidrulicos, Elctricos y Electrnicos. Definicin, concepto fsico, sistemas de medida y conversin de las unidades de medida de: Longitud, rea, Volumen, Temperatura, Fuerza, Presin, Trabajo y Potencia. Caractersticas, finalidad y procedimientos de revisin de holgura de vlvulas y bujas. Conceptos y procedimientos de balanceo o alineacin y daos y/o tensin de ruedas y rines en motocicletas. Estrategias de servicio al cliente. Conceptos de principios ticos y profesionales en la revisin de motocicletas. Fundamentos de Electricidad bsica y unidades de medida de voltaje, intensidad de corriente, resistencia elctrica y potencia. Fundamentos y manejo de Instrumentos de medicin (multmetro). Fundamentos de Circuitos en serie, paralelos y mixtos. Caractersticas y tipos de bombillos para motocicletas. Clasificacin e Identificacin de cables, conectores, terminales y fusibles. Tcnicas y procedimientos de cambio de lubricantes de Motor, lubricante del Sistema de Transmisin de potencia y refrigerante para motor. Caractersticas y procedimientos de alineacin de direccin de los de cuatro ruedas o vehculo todo terreno utilitario. Conceptos del mantenimiento preventivo y correctivo en las motocicletas y motociclos.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Identificar los formatos establecidos. Registrar la informacin en el sistema o instrumentos. Solicitar las herramientas, instrumentos, equipos especficos y elementos de consumo. Utilizar las herramientas, instrumentos y equipos. Asear y organizar las herramientas, instrumentos y equipos. Calibrar o patronar las herramientas, instrumentos y equipos. Reintegrar las herramientas, instrumentos y equipos obsoletos y/o daados. Revisar los inventarios de las herramientas, instrumentos y equipos. Conservar los espacios fsicos del taller y mobiliario. Desocupar y limpiar los recipientes de recuperacin de fluidos. Presentar los informes en los formatos establecidos y en los tiempos predeterminados.

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Reportar los incidentes y accidentes a las instancias correspondientes. Interpretar la informacin de los manuales tcnicos de mantenimiento de las motocicletas. Utilizar los equipos, instrumentos y herramientas de inspeccin. Asear el sistema objeto de inspeccin o intervencin. Verificar el funcionamiento, juego y desgaste del sistema de frenos. Verificar la cantidad y escape del fluido de frenos. Verificar el funcionamiento y desgaste del sistema de embrague. Verificar el funcionamiento y lubricacin del eje y articulacin de las palancas de frenos y embrague. Verificar el funcionamiento, lubricacin desgaste y ajuste del cable y empuadura del acelerador. Verificar la alineacin, tensin y lubricacin de la cadena de transmisin. Verificar el estado y funcionamiento de los componentes de la transmisin. Verificar el estado y funcionamiento de los componentes de los sistemas amortiguacin y direccin. Determinar el estado de filtros. Verificar los lmites de desgaste y presin en las llantas. Verificar la alineacin o balanceo y los daos y/o tensin de radios en las ruedas o rines. Verificar el funcionamiento y lubricacin de los cables de comando y medidores. Verificar el funcionamiento y lubricacin del soporte central y lateral. Verificar el estado y apriete de tuercas y tornillos de soportes de motor y bastidor. Evaluar el nivel y los valores de presin del lubricante del motor y transmisin de la motocicleta. Verificar el flujo de aceite en la culata. Verificar el estado de los subsistemas del motor. Detectar el estado y las fugas en los sistemas de amortiguacin hidrulicos. Verificar el estado y funcionamiento de la batera. Determinar el estado y funcionamiento de los componentes de los circuitos de carga, arranque, encendido, alumbrado, sealizacin y tablero de instrumentos. Registrar el estado general, defectos de pintura, las fallas de los componentes de la motocicleta, los niveles y las fugas de refrigerante, lubricantes y combustibles en los formatos. Revisar la holgura de vlvulas y bujas. Cumplir con los tiempos de la revisin de la motocicleta. Ejecutar las rutinas de mantenimiento. Ajustar el juego de la manigueta leva del freno delantero y pedal del freno trasero. Cambiar el aceite, refrigerante del motor y mangueras del sistema de refrigeracin. Cambiar los aceites lubricantes y lquidos hidrulicos de frenos y/o embrague. Reglar los mecanismos de accionamiento del acelerador, freno y control del freno de estacionamiento. Lubricar el eje y articulacin de las palancas de frenos y embrague, cable y empuadura del acelerador, cables de comando, soporte central y lateral.

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Lubricar las juntas cardnicas y homocinticas, rtulas, terminales y pasadores. Lavar y/o cambiar los filtros de aire, combustible, lubricantes y refrigerantes. Cambiar y/o tensionar las cadenillas del motor. Purgar los sistemas hidrulicos. Restablecer la presin de llantas. Realizar el cambio y sujecin de las llantas. Torquear las tuercas y tornillos del soporte de motor y bastidor. Efectuar alineacin de direccin de la motocicleta motociclo. Conservar los sistemas de carga, arranque, encendido, alumbrado y sealizacin. Revisar las conexiones elctricas de la batera. Restituir el nivel del electrolito de la batera. Cambiar la batera de la motocicleta motociclo. Mantener el sistema de alimentacin de combustible por carburador o de inyeccin de combustible con control electrnico. Mantener los componentes de los sistemas de transmisin, freno, direccin, amortiguacin, elctrico y electrnico. Calibrar la holgura de vlvulas y bujas de la motocicleta motociclo. Remover los residuos de la combustin de acuerdo con tipo de motor y sistema de escape. Registrar en la hoja de vida el mantenimiento de la motocicleta motociclo. Solicitar los elementos y materiales de mantenimiento. Cumplir con los temparios de las rutinas de mantenimiento. 4. CRITERIOS DE EVALUACION Verifica el estado de los sistemas y accesorios del motor, sistema de transmisin de potencia, accionamiento del embrague y control de cambios de manera cuidadosa de acuerdo con las normas de salud ocupacional, seguridad industrial, ambientales y procedimientos tcnicos. Revisa el estado de llantas, los sistemas de suspensin, direccin, freno de servicio y niveles de fluidos de manera responsable de acuerdo con las normas de salud ocupacional, seguridad industrial y procedimientos tcnicos. Realiza el mantenimiento preventivo de: Sistemas y accesorios del motor, sistema de transmisin de potencia, accionamiento del embrague y control de cambios, chasis, accesorios de confort, sistema elctrico, mandos y tablero de instrumentos, sistemas de suspensin, direccin y freno de servicio de la motocicleta de manera cuidadosa de acuerdo con las normas de salud ocupacional, seguridad industrial, ambientales y procedimientos tcnicos. Restituye los bombillos, llantas, filtros, lubricantes y niveles de fluidos de los sistemas de la motocicleta motociclo con responsabilidad social teniendo en cuenta las herramientas adecuadas, las normas de salud ocupacional, seguridad industrial y procedimientos establecidos por el fabricante. Diligencia los formatos de mantenimiento de acuerdo con los procedimientos tcnicos y los establecidos por la empresa.

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO VERSION 01 DENOMINACION CORREGIR FALLAS Y AVERAS DE LOS SISTEMAS COMPONENTES DE LAS MOTOCICLETAS DE ACUERDO CON PARMETROS Y PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE Y NORMATIVIDAD VIGENTE.

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DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL 320 horas APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN Diagnosticar los sistemas componentes de las motocicletas de acuerdo 01 con las normas ambientales, de salud ocupacional y especificaciones tcnicas del fabricante. Reparar fallas y averas de los sistemas componentes de las 02 motocicletas, de acuerdo con las normas ambientales, de salud ocupacional y especificaciones tcnicas del fabricante. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Definicin, conversin y equivalencia de las unidades de medida de Longitud, rea, volumen, desplazamiento angular, masa, densidad, tiempo y velocidad angular (RPM). Definicin, conversin y equivalencia de las unidades de medida de Fuerza, torque, presin, trabajo y potencia. Definicin, conversin y equivalencia de las unidades de medida de Calor y Temperatura. Tipos, caractersticas, tcnicas y procedimientos del diagnostico de los sistemas componentes de motocicletas. Informacin en hojas de vida. Principios de combustin y oxidacin. Reacciones qumicas de O2 + H2, C, S, N2. Conceptos de: Productos de la combustin, polucin y contaminacin ambiental. Conceptos de motores trmicos. Fundamentos, caractersticas y tipos de motores para motocicletas. Ciclos de funcionamiento termodinmico y prctico (ideal y real) de los motores de motocicletas. Diagramas P-V-T. Comparacin entre Motores de acuerdo al nmero de tiempos. Caractersticas y comparaciones de los ciclos termodinmicos: Carnot, Otto. Parmetros P.V.T. del ciclo Otto. Caractersticas y funcionamiento de Motores de 2 y 4 tiempos. Diagramas de trabajo. Parmetros geomtricos: Dimetro, carrera, cilindrada, espacio neutro, relacin de compresin. Curvas caractersticas. Caractersticas, tipos y aplicaciones de cmaras de combustin. Fundamentos de electricidad y teora electrnica.

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Concepto y unidades de: voltaje, amperaje, resistencia, potencia. Clculo bsico de circuitos elctricos y Simbologa elctrica. Definicin, caractersticas y aplicacin de Resistencias, bobinas, condensadores, interruptores, relevadores. Caractersticas y tipos de Mdulos electrnicos del motor. Protocolos de comunicacin. Tipos, materiales y aplicaciones de: Sensores (Presin, temperatura, flujo, posicin, nivel, velocidad, inductivos, capacitivos resistivos, de oxigeno) y actuadores (lineal y rotativo) en motores de combustin interna. Tcnicas y procedimientos de diagnostico de sensores, actuadores y dems componentes elctricos y electrnicos de la motocicleta. Conceptos de palancas. Caractersticas y tipos de transmisin de movimiento. Ventaja Mecnica y relacin de transmisin. Caractersticas, aplicaciones y tipos de sistemas de arranque, y carga. Caractersticas, componentes, tipos y finalidad de los subsistemas de Refrigeracin, Lubricacin, Alimentacin de combustible, Admisin aire y escape de gases del motor: Caractersticas, aplicacin e informacin de equipos de diagnostico de motores de motocicletas con Scanner, Analizadores de motores, Analizadores de emisiones de gases, Tacmetros, Dinammetros de rodillo y Osciloscopio. Caractersticas, aplicaciones y escalas de instrumentos de medicin y diagnstico de motocicletas con Medidor de fugas de cilindros, Medidor de fugas de refrigerante, Sonmetro (estetoscopio automotriz), Compresmetro y Vacumetro. Caractersticas y aplicaciones de materiales Ferrosos, Alumnicos, Cpricos, Plomo, Antimonio, Estao, Aleaciones, Plsticos, metaloplsticos y elastmeros; Bloqueadores, sellantes y empaquetaduras empleados en la industria de motocicletas. Definicin de Tensin, compresin, flexin, corte, torsin, dureza, resiliencia, fragilidad. Caractersticas y tipo de Tratamientos Trmicos. Caractersticas fsico-qumicas de los Combustibles. Caractersticas fsico-qumicas de los lubricantes. Criterios de seleccin de lubricantes. Caractersticas fsico-qumicas de los fluidos refrigerantes. Criterios de seleccin de refrigerantes. Normas ambientales y de salud ocupacional, aplicable en el rea de Mantenimiento de motocicletas. Generalidades del Dibujo tcnico. Representacin de elementos mecnicos en vistas, cortes y secciones. Simbologa y diagramas (hidrulicos, neumticos, elctricos y mecnicos). Conceptos de temparios y estndares de trabajo en el diagnstico de componentes de las motocicletas. Caractersticas de indumentaria y elementos de proteccin en el mantenimiento de motocicletas.

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Vocabulario y gramtica bsica de ingles tcnico. Definicin, conversin y equivalencia de unidades de longitud, rea, volumen, masa, densidad, tiempo, velocidad angular (RPM) en los sistemas de medida Internacional e Ingles. Definicin, conversin y equivalencia de unidades de Fuerza, Torque, presin, trabajo y potencia en los sistemas de medida. Definicin, conversin y equivalencia de unidades de Calor y temperatura en los sistemas de medida. Caractersticas y tipos de Manuales Tcnicos de motocicletas. Caractersticas, finalidad y materiales de componentes de los diferentes subsistemas de las motocicletas. Caractersticas, tipos y finalidad de los componentes de los subsistemas de frenos, suspensin, direccin, conjunto de embrague-transmisin. Caractersticas de instrumentos del Calibrador Vernier, Micrmetros, Alesmetros, Comparadores de cartula, Galgas y calibradores plsticos para verificacin y medicin. Criterios y procedimientos de reutilizacin de partes o componentes. Caractersticas de sistemas de ajustes y tolerancias. Grados de calidades de fabricacin. Caractersticas de Extractores, prensa hidrulica, prensa extractora levanta vlvulas, prensa para montaje y desmontaje de anillos, torcmetros y Multmetro como Herramientas especiales utilizadas en reparacin de motocicletas. Herramientas especializadas segn marca y modelo de la motocicleta. Procedimientos de desarmado, verificacin y armado de componentes del motor.

3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Analizar el mantenimiento y diagnstico inicial de los sistemas componentes de la motocicleta con base en la informacin del cliente y de la hoja de vida de la motocicleta. Determinar las causas de ruidos anormales con el anlisis de la informacin de los equipos, instrumentos de diagnostico y manual del fabricante. Aplicar los procedimientos de diagnstico, las normas vigentes de salud ocupacional, ambiental y del fabricante. Verificar los parmetros de operacin y de emisiones con base en la normatividad vigente, procedimientos y especificaciones tcnicas del fabricante. Evaluar las causas de fallas de funcionamiento del motor y dems componentes de la motocicleta con base en cdigos de falla, valores de emisin de los gases, parmetros del fabricante y normatividad legal vigente. Determinar las fallas de los sensores, actuadores y componentes electrnicos de los sistemas de la motocicleta comparando el resultado de las pruebas y parmetros por el fabricante. Detectar las entradas o fugas anormales de aire en los sistemas de admisin y escape del motor. Detectar las fallas del sistema de alimentacin teniendo en cuenta los parmetros de presin, temperatura y estanqueidad definidos por el fabricante.

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Detectar las fallas del sistema de lubricacin con base en los parmetros de presin, cantidad, y estanqueidad del aceite lubricante definidos por el fabricante. Detectar las fallas del sistema de refrigeracin con base en los parmetros de temperatura, presin, calidad, cantidad y estanqueidad del refrigerante definidos por el fabricante. Determinar el estado y funcionamiento del circuito de: arranque, encendido y carga del motor. Determinar el funcionamiento de los circuitos de: alumbrado, sealizacin y tablero de instrumentos. Evaluar el estado y funcionamiento del motor con base en los valores de compresin y estanqueidad en los cilindros y diferentes regmenes establecidos por el fabricante. Determinar el estado de las bujas. Evaluar el estado y funcionamiento del sistema de embrague y transmisin. Evaluar el estado y funcionamiento del sistema de seguridad y control; suspensin y direccin. Evaluar el estado del chasis. Determinar las causas de falla en el funcionamiento de la motocicleta teniendo en cuenta el proceso de anlisis y razonamiento causa efecto. Realizar el diagnstico de averas de los sistemas componentes de la motocicleta con estndares de calidad. Utilizar la indumentaria y elementos de proteccin. Evitar las situaciones de riesgo a personas y equipos. Seleccionar la documentacin tcnica del sistema objeto de reparacin. Seccionar y utilizar los instrumentos y herramientas de medicin. Cambiar los anclajes en el bastidor de suspensin y motor. Efectuar el desmontaje y montaje de los componentes y accesorios del motor. Efectuar el desarmado y armado de los componentes del motor. Reutilizar o cambiar la culata. Arreglar y/o cambiar los componentes del mecanismo de vlvulas y distribucin. Cambiar el crter. Reutilizar o cambiar los componentes del conjunto embolo-biela. Reutilizar o cambiar los componentes del conjunto cigeal-volante. Reutilizar o cambiar el bloque del motor. Arreglar y/o cambiar los componentes de los subsistemas de lubricacin y refrigeracin del motor. Arreglar y/o cambiar los componentes de los subsistemas alimentacin y/o inyeccin de combustible. Arreglar y/o cambiar los componentes de los subsistemas de admisin de aire y escape de gases del motor. Ajustar el conjunto motor. Realizar la puesta a punto del motor. Determinar el estado y funcionamiento final del motor con base en la informacin obtenida de los equipos de diagnostico de motor y parmetros del fabricante. Arreglar y/o cambiar el conjunto de embrague-transmisin. Arreglar y/o cambiar los sistemas de seguridad y control; suspensin y direccin.

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Reutilizar o cambiar los componentes del subsistema de arranque, encendido y carga. Reutilizar o cambiar los componentes de los circuitos de alumbrado, sealizacin y tablero de instrumentos. Cumplir con los tiempos de reparacin de la motocicleta. 1. CRITERIOS DE EVALUACION

Determina el mantenimiento correctivo de los sistemas y accesorios del motor, sistema de transmisin de potencia, seguridad activa y niveles de fluidos de la motocicleta con base en la informacin del cliente y de la hoja de vida de la motocicleta con responsabilidad social aplicando las normas de salud ocupacional, los procedimientos tcnicos y especificaciones del fabricante. Determina fallas de: Chasis, accesorios de confort, sistema elctrico, mandos y tablero de instrumentos de manera cuidadosa de acuerdo con las normas de salud ocupacional, seguridad industrial y procedimientos tcnicos. Realiza el mantenimiento correctivo de: Sistemas y accesorios del motor, sistema de transmisin de potencia, accionamiento del embrague y control de cambios, chasis, accesorios de confort, sistema elctrico, mandos y tablero de instrumentos, sistemas de suspensin, direccin y freno de servicio de la motocicleta de manera cuidadosa de acuerdo con las normas de salud ocupacional, seguridad industrial, ambiental y procedimientos tcnicos. Realiza las correcciones pertinentes a los sistemas de la motocicleta motociclo para la puesta a punto de manera cuidadosa de acuerdo con los tiempos establecidos, las normas de salud ocupacional, seguridad industrial y procedimientos tcnicos. Interacta con las personas de manera respetuosa teniendo en cuenta los principios del servicio al cliente y las normas de convivencia.

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 240201500 VERSION DENOMINACION Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CODIGO DENOMINACIN Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los 24020150001 Principios y Valores Universales. Asumir actitudes crticas, argumentativas y propositivas en funcin de la 24020150002 resolucin de problemas de carcter productivo y social. Generar procesos autnomos y de trabajo colaborativo permanentes, 24020150003 fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con 24020150004 las circunstancias del contexto y con visin prospectiva. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el 24020150005 establecimiento de acuerdos, la construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de problemas de carcter productivo y social. Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin 24020150006 del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social. Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de 24020150007 su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral. Aplicar tcnicas de cultura fsica para el mejoramiento de su expresin 24020150008 corporal, desempeo laboral segn la naturaleza y complejidad del rea ocupacional. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de 24020150009 pensamiento en la ejecucin de los procesos de aprendizaje. Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel 24020150010 de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa 24020150011 institucional en el marco de su proyecto de vida. Gestionar la informacin de acuerdo con los procedimientos 24020150012 establecidos y con las tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles. 24020150013 Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la

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formacin profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional. Concertar alternativas y acciones de formacin para el desarrollo de las 24020150014 competencias del programa formacin, con base en la poltica institucional. 3. CONOCIMIENTOS 3.1 CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura. Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad. Pensamiento Creativo. Inteligencias mltiples. Pensamiento Critico Resolucin de problemas: Argumentacin, criterios de solucin. alternativas creativas, lgicas y coherentes Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Pensamiento creativo Autogestin Mejoramiento personal Trabajo colaborativo Construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Componentes racionales y emocionales. Concepto de Racionalidad

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Concepto de Inteligencia Emocional Concepto de Trabajo en Equipo Inteligencia Emocional Globalizacin: conceptos, polticas para la globalizacin Contexto Social y productivo en el mundo, el pas, el departamento y/o municipio y la regin: Caractersticas, oportunidades. Sector productivo: Conceptos, tipos, caractersticas, actores y dinmicas de organizacin, las polticas, las leyes, los planes, situacin actual y prospectiva Entorno laboral: definicin, descripcin, funcin, caractersticas, procedimientos, requerimientos Normas y Leyes: Conceptos, caractersticas, tipos, Constitucin Poltica de Colombia: Caractersticas y estructura del Estado, derechos y deberes de los ciudadanos. Derechos y deberes de los trabajadores Sistema educativo: Instituciones y relaciones con el SENA. SENA: Historia, polticas, elementos de identidad corporativa, normativa referente a la formacin profesional. (Normas de convivencia, reglamento de aprendices, Contrato de aprendizaje, Fondo de la Industria de la Construccin, Apoyos de sostenimiento, Bienestar a los Aprendices). Centro de Formacin: Organizacin, estructura y funcionamiento. Entorno formativo y laboral. Actividades formativas y productivas. Formacin Profesional para el desarrollo de competencias: Conceptos, caractersticas, metodologas de aprendizaje, fuentes para la construccin del conocimiento. Lneas tecnolgicas: Conceptos, tipos (Tecnologas de la informacin y la comunicacin, diseo, produccin y transformacin, materiales y herramientas, cliente). Programa de formacin: Concepto, caractersticas. Aprendizaje autnomo: Concepto, estrategias. Proyecto de Formacin: Concepto, tipos, fases. Evaluacin de la formacin profesional: Concepto, tipos, actores, roles e instancias. Proyecto de Vida: concepto, propsito y componentes. Aprendizajes previos: Concepto, utilidad y metodologas de identificacin. Principios y Valores: Concepto, tipos. Trabajo en equipo: Conceptos, tipos, tcnicas; estrategias de gestin. Innovacin y Desarrollo tecnolgico: Concepto y relaciones con la formacin por proyectos. Emprendimiento: Concepto, ventajas, caractersticas del emprendedor. Comunicacin: Conceptos, proceso, componentes y funciones tipos, caractersticas, comunicacin asertiva. Procesos comunicativos, racionales y argumentados Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinetsica Comunicacin No Verbal Proxmica

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Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico Recursos renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana Conceptos de pblico y privado Desarrollo Humano Integral Solucin de conflictos Racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Resolucin de problemas Residuos: Disposicin, normas de clasificacin. Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Salud ocupacional: Definicin, propsito, conceptos bsicos Factores de riesgo ocupacional: concepto, clasificacin Riesgos ocupacionales: accidentes de trabajo y enfermedad ocupacional; concepto, marco legal, prevencin y control. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.

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Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas. Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimientos. Reaccin Mental: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, mtodos, teoras, caractersticas. Destreza motora: definicin, caractersticas, desarrollo, tcnicas, ventajas, aplicaciones. Psicomotricidad: definicin, clases, tcnicas y procedimientos. Productividad laboral: definicin, caractersticas, indicadores, test de valoracin, ventajas, desventajas. 3.2 CONOCIMIENTOS DE PROCESO Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Resolver conflictos de manera colaborativa mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad, estableciendo consensos y acuerdos Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas, con base en los procedimientos establecidos. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y

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laboral. Aplicar metodologas para la identificacin y control de factores de riesgo ocupacional Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las nececesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo a las polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia de entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral. Identificar las funciones de los recursos disponibles en relacin con su proceso de aprendizaje. Relacionar los procesos y procedimientos vigentes en el SENA con su proceso de formacin. Identificar el rol de los participantes y las fuentes del conocimiento en el proceso de formacin. Identificar las caractersticas generales de la formacin para el desarrollo de competencias.

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Ubicar su rol en funcin de los derechos y deberes constitucionales, laborales e institucionales. Ubicar el SENA en la estructura del Estado y del sistema educativo Colombiano. Regular su comportamiento actuando con base en normas, principios y valores universalmente reconocidos. Documentar su proceso de aprendizaje utilizando los recursos disponibles. Identificar las oportunidades que ofrecen las organizaciones relacionadas con las actividades productivas del programa. Identificar las posibilidades de acceso al portafolio de servicios del SENA. Identificar fuentes de financiacin del Estado. Reconocer su condicin humana frente a diferentes dimensiones del ser. Definir propsitos, estrategias y metas a partir del reconocimiento de su condicin humana. Definir alternativas y acciones viables para una situacin determinada con base en informacin documentada y valorada. Identificar las competencias a desarrollar establecidas en el programa de formacin dentro de las cinco lneas tecnolgicas. Examinar los aprendizajes previos frente al programa. Definir la ruta de aprendizaje a partir de los proyectos elegidos. Identificar los resultados de aprendizaje del programa de formacin frente a los proyectos de la ruta de aprendizaje. 4. CRITERIOS DE EVALUACION Realiza las actividades de aprendizaje, utilizando eficientemente la metodologa, los recursos y ambientes de aprendizaje. Argumenta la importancia de actuar dentro del marco de las leyes y el ordenamiento ciudadano e institucional. Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo. Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo. Utiliza con criterio tcnico las tecnologas de la informacin y la comunicacin de acuerdo con las actividades a desarrollar. Identifica en el entorno nacional e internacional las oportunidades que le ofrece el programa de formacin. Referencia diversas fuentes de informacin en la realizacin de los trabajos. Emplea instrumentos y estrategias para formular propuesta de proyecto de vida teniendo en cuenta aspectos personales y laborales. Presenta las evidencias de manera oportuna y de acuerdo con lo concertado. Explica la relacin del programa de formacin en el cual est matriculado con el proyecto de formacin que desarrollar para lograr los resultados de aprendizaje. Identifica la estructura organizacional del SENA, y los procedimientos administrativos y formativos. Distingue el ambiente de aprendizaje y la metodologa que se utilizar en el proceso de formacin.

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Establece los dominios y debilidades con las que llega al proceso de formacin segn el programa en el cual se encuentra matriculado reconociendo su perfil como aprendiz del SENA. Identifica la contribucin del programa de formacin al desarrollo social y productivo del sector y del pas. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas. Aplica los test de condicin fsica segn estndares. Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo.

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Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos mnimos: Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:

Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Opcin 3: Profesional educacin fsica, recreacin y deportes. Opcin 4: Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral: Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida Trabajar interdisciplinariamente en la planeacin ejecucin y evaluacin y mejoramiento del proceso de induccin. Propiciar la integracin y participacin de los aprendices en el proceso de aprendizaje. Orientar las actividades de aprendizaje para el logro de los resultados de aprendizaje del proceso de induccin motivando la actuacin protagnica de los aprendices. Integrar a los procesos de la induccin los recursos tecnolgicos disponibles.

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CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CODIGO 240201501 VERSION 1 DENOMINACION Comprender textos en ingls en forma escrita y auditiva

DURACIN ESTIMADA EN 180 Horas HORAS 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE CDIGO DENOMINACIN Comprender frases y vocabulario habitual sobre temas de inters 24020150101 personal y temas tcnicos. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y 24020150102 sencillos en ingls tcnico 24020150103 Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico.. 24020150104 24020150105 24020150106 Encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos Encontrar vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. Comunicarse en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica

Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, con un 24020150107 vocabulario suficiente para hacer una exposicin o mantener una conversacin sencilla sobre temas tcnicos.

3. CONOCIMIENTOS
3.1 DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. - Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. - Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. - This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. - Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.

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Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. - WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. Permission and request. Talking about ability. - Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. - Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive. 3.2 DE PROCESO Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. Reconocer vocabulario tcnico bsico. Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. Llenar formularios o registros con datos personales. Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico. 4. CRITERIOS DE EVALUACIN Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. Plantea y responde preguntas sobre s mismo. 5. PERFIL TECNICO DEL INSTRUCTOR Requisitos Acadmicos:

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Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: Formular y desarrollar proyectos Capacidad para trabajar en equipo Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Autores: Revisin:

Roberto Saray

Cargo

Dependencia / Red

Fecha

Pardo Instructor SENA

Centro de las Tecnologas del Abril 16 de Transporte. 2009. Centro de las Tecnologas del Transporte. Abril 16 de 2009.

Manuel Antonio Montenegro Mier

Instructor. Asesor Pedaggico

Aprobacin

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