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IEP.

MIGUEL GRAU
QUILMAN - CAETE

Diseo Curricular Diversificado del rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente - 4 Grado


I. FUNDAMENTACIN:
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente tiene por finalidad primordial desarrollar competencias, capacidades, conocimientos valores y actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales y prcticas, las que conllevan a procesos de reflexin accin y viceversa en los estudiantes, para que lo ejecuten en su entorno natural y sociocultural para as poder integrarse a la sociedad del conocimiento actual. Por ello el rea permite desarrollar integralmente a la persona con la naturaleza, la tecnologa y su entorno en el marco de una cultura cientfica. Tambin contribuye en dar alternativas de solucin a problemas ambientales y de salud para lograr una mejor calidad de vida. Respecto de los conocimientos se abordarn los temas ejes desde los problemas tecnolgicos de impacto sociales y ambientales (contaminacin ambiental, cambios climticos, efecto invernadero, clonacin, bioticas; etc.); en primer lugar creando una cultura de prevencin y conciencia ambiental, propiciando en los estudiantes la participacin activa mediante el debate y argumentacin desde una perspectiva tica en el desarrollo de la ciencia y tecnologa en la humanidad. Los conocimientos a desarrollar en el aula lograrn a travs de las competencias por la cual el tratamiento de los mismos se realizar a partir de la comprensin de informacin indagacin y experimentacin.

II.

COMPETENCIAS DEL CICLO


ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD COMPETENCIAS DEL VI CICLO Investiga y comprende los conocimientos

cientficos y tecnolgicos, desde los problemas de impacto sociales y ambientales en el desarrollo de la humanidad. Comprende los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza mediante una actitud cientfica y tecnolgica. Investiga y aplica los beneficios para mantener el ecosistema, asumiendo los riesgos del avance

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tecnolgico y su efecto en ela salud.

III.

CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES CUARTO GRADO

ORGANIZADORES/CAPACIDADES COMPRENSIN DE INFORMACIN

CONOCIMIENTOS MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE Ciencia, conocimiento Proyectos de Investigacin sobre la biotecnologa

Analiza informacin sobre


los procesos fsicos, qumicos y biolgicos. Organiza informacin sobre la reproduccin, biodiversidad y la salud sexual. Interpreta las teoras y conocimientos sobre la organizacin de la materia viva y la biotica.

Investigacin e innovacin. Fases del


trabajo cientfico.

Proyectos de investigacin; a travs de los


cuales adquiere estrategias de aprendizaje. Materia Los procesos fsico qumicos y biolgicos. Elementos biogensicos. El tomo del carbono. Compuestos inorgnicos. Agua y sales minerales. relacin con los procesos biolgicos. Transporte a travs de membrana celular. MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE Composicin y organizacin de los seres vivos. Composicin qumica de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Niveles de organizacin de la materia viva. La vida en la clula La citologa. Funciones de la estructura celular.

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN Elabora proyectos de investigacin Analiza los procesos fsicos qumicos y biolgicos. Investiga la composicin y organizacin de los seres vivos. Establece relacin entre individuo ,poblacin, comunidad y ecosistema. Analiza la morfologa y fisiologa de la clula, as como la importancia en la generacin de nuevos organismos. Establece diferencia entre los procesos fsicoqumico y biolgico que se produce en la materia viva. Interpreta los estndares

Fenmenos fsicos moleculares y su

El metabolismo celular. La respiracin aerbica y anaerbica. Fuentes de energa renovables. La fotosntesis. La funcin de nutricin

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ORGANIZADORES/CAPACIDADES de calidad del agua, aire de los ecosistemas. Investiga la utilidad de microorganismos en la industria alimentara. Investiga sobre el cdigo gentico y la biotecnologa en el desarrollo de la ciencia en beneficio de la humanidad.

CONOCIMIENTOS

Nutricin

animal: respiracin, circulacin y Nutricin vegetal. Mecanismo de regulacin Relacin y coordinacin.

digestin, excrecin.

El sistema nervioso y endocrino en seres humanos y animales. Funcin de reproduccin La reproduccin. Sistema reproductor humano. educacin para el amor, la familia y la sexualidad mediante la prctica de valores. La gestacin. Continuidad gentica Herencia humana. Ingeniera gentica.

Conociendo el sistema reproductor en la


Cdigo gentico. Leyes de Mendel.

SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD Promocin de la salud Salud y enfermedad. El sistema inmunolgico. Agentes patgenos. Transmisin de enfermedades infecciosas. Origen y evolucin de la vida Origen de la vida. Teoras de la evolucin. Evolucin de la especie humana. Equilibrio ecolgico Ecosistemas. Flujo de energa en el ecosistema. Sucesin ecolgica. Manejo sustentable de los recursos naturales.

El agua y el suelo como recurso.


Calidad de aire y agua. La biodiversidad. Desarrollo sostenible.

Impacto ambiental. Gestin ambiental. ACTITUDES


Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema, a travs del proyecto Escuelas limpias y saludables Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Realiza acciones de reciclaje como alternativa de solucin frente a la

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contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas.

PROGRAMACIN CURRICULAR DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE 4 GRADO - 2012


1. DATOS GENERALES:
1.1. DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN 1.2. INSTITUCIN EDUCATIVA 1.3. REA CURRICULAR 1.4. CICLO 1.5. GRADO 1.6. SECCIN 1.7. HORAS SEMANALES 1.8. DURACIN 1.9 DIRECTOR 1.10. SUB DIRECTORA 1.11. EQUIPO DOCENTE : VII : 4 : A,B,C,D,E,F : 5 horas : 05 DE MARZO AL 21 DE DICIEMBRE 2012 : JORGE Y. GUERRERO HUAMN : GUSTAVO MENDOZA QUISPE : NORMA DE LA CRUZ GOMEZ : LIMA-PROVINCIAS

: MIGUEL GRAU : CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

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JIMMY ANDRS ALBINO MENESES

2. FUNDAMENTACIN DEL GRADO: Como docentes del rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, tenemos la difcil labor de formar estudiantes con aspiraciones y desarrollo de capacidades, conocimientos, valores y actitudes que le permitir una educacin integral para alcanzar su autorrealizacin en una sociedad cada vez ms competitiva, solidaria y democrtica. As mismo, la facultad para el ejercicio pleno de sus derechos y deberes; cuya formacin integral se enmarca en una educacin en valores y en el desarrollo de competencias. 3. COMPETENCIAS: ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTOS MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD COMPETENCIAS DEL VII CICLO Investiga y comprende los conocimientos

cientficos y tecnolgicos, desde los problemas de impacto sociales y ambientales en el desarrollo de la humanidad. Comprende los principios qumicos, biolgicos y fsicos para la conservacin y proteccin de la naturaleza mediante una actitud cientfica y tecnolgica. Investiga y aplica los beneficios para mantener el ecosistema, asumiendo los riesgos del avance tecnolgico y su efecto en ela salud.

4. CALENDARIZACIN:
BIMESTRE I II III IV INICIO 05/03/12 21/05/12 VACACIONES 13/ 08/12 22/10/12 28/07/12 19/10/12 21/12/12 TERMINO 18/05/12 27/7/12 TOTAL SEMANAS 11 10 12/08/12 10 09 50 45 TOTAL HORAS 55 50

5. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TTUL O DE LA CAPACIDADES UNIDA MIGUEL GRAU IEP. QUILMAN - CAETE D Investiga sobre la biotecnologa en el desarrollo de la ciencia en beneficio de la humanidad. Elabora proyectos de investigacin Utiliza las TIC en el desarrollo de su aprendizaje. Analiza informacin sobre los procesos fsicos, qumicos y biolgicos. Investiga sobre los elementos biogensicos. LA BIOLOGA Y LA INVESTIGACIN CIENTFICA Explica sobre el tomo del carbono y los compuestos inorgnicos. Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, grficos y tablas en los diferentes trabajos de investigacin. Investiga la composicin de los seres vivos. Establece relacin entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistema. Analiza la morfologa celular as como la importancia en la generacin de nuevas organismos. Identifica y discrimina los procesos de la nutricin en los seres vivos. Infiere explicaciones sobre estructura y funciones de los diferentes sistemas que intervienen en la nutricin animal. Valora los beneficios y riesgos de las nuevas tcnicas de obtencin de alimentos. LA CLULA COMO UNIDAD BSICA DE TODO SER VIVO

CONOCIMIENTOS

TEMAS TRANSVERSALE S / VALORES de la e del

TIE MP O

Proyectos Investigacin sobre biotecnologa Investigacin innovacin. Fases trabajo cientfico.

Educacin para propiciar la adquisicin de estrategias de aprendizaje Educacin para la gestin de riesgo Y conciencia ambiental Respeto

Proyectos de investigacin;
a travs de los cuales adquiere estrategias de aprendizaje.

25 h

Beneficios de las TIC de


las cuales adquiere estrategias de aprendizaje. Los procesos fsico qumicos y biolgicos. Elementos biogensicos. El tomo del carbono. Compuestos inorgnicos. Agua y sales minerales. Fenmenos fsicos moleculares y su relacin con los procesos biolgicos. Transporte a travs de membrana celular. Composicin qumica de los seres vivos. Biomolculas orgnicas. Niveles de organizacin de la materia viva. La citologa. Funciones de la estructura celular. El metabolismo celular. La respiracin aerbica y anaerbica.

Educacin para propiciar la adquisicin de estrategias de aprendizaje Educacin para la gestin de riesgo Y conciencia ambiental Respeto 30 h

NUTRICIN DE LOS SERES VIVOS

Nutricin animal: digestin, respiracin, circulacin y excrecin. Nutricin vegetal. Composicin y funciones de los diversos sistemas de los animales. Alimentos y nutrientes.

Educacin para propiciar la adquisicin de estrategias de aprendizaje Educacin para el amor la familia y la sexualidad practicando valores Responsabilidad

25 h

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ACTITUD ANTE EL REA


Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. Participa en los trabajos de investigacin de manera creativa. Cuida y protege su ecosistema, a travs del proyecto Escuelas limpias y saludables Muestra iniciativa e inters en los trabajos de investigacin. Valora el uso de lenguaje de la ciencia y la tecnologa. Realiza acciones de reciclaje como alternativa de solucin frente a la contaminacin del ambiente. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora la biodiversidad existente en el pas.

ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS (Comportamiento)


Cumple con los horarios acordados. Presenta oportunamente sus tareas. Participa en la conservacin de la higiene del aula. Realiza sus trabajos en forma ordenada y responsable. Muestra constancia en el trabajo que realiza. Muestra disposicin para trabajar en equipo. Reconoce y valora el cuidado del medio ambiente en que se desenvuelve.

6. ESTRATEGIAS GENERALES DEL REA:


MTODO Indagacin Inductivo-deductivo Experimental ABP Heurstico TCNICAS DIDCTICAS Lluvia de ideas Tcnicas de sntesis Juego de roles Dinmicas grupales Visitas guiadas a la naturaleza RECURSOS Lminas, libros Mdulos, equipos y maquetas. Audiovisuales (DVD, Proyector , Software educativo) Laboratorio virtual Pgina web del rea

7. CRITERIOS DE EVALUACIN:
6.1. Comprensin de informacin 6.2. Indagacin y experimentacin 6.3. Actitud ante el rea 8. BIBLIOGRAFA PARA EL DOCENTE:

BIOS 4 ECO 4

Ministerio de educacin. Carlos E. Vsquez Urday CIENCIA Edit. Santillana http://www.nuclecu.unam.mx/~redciencia/ http://www.educared.edu.pe http://www.todo-ciencia.com http://www.mitareanet.com

9. BIBLIOGRAFA PARA EL ALUMNO: BIOS 4 Ministerio de educacin. ECO 4 Carlos E. Vsquez Urday CIENCIA Edit. Santillana http://www.nuclecu.unam.mx/~redciencia/ http://www.educared.edu.pe

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http://www.todo-ciencia.com http://www.mitareanet.com http://www.bornet.es http://www.100cia.com http://home.worldonline.es/darboled


Quilman, 01 de Marzo del 2012.

______________________________ ____________________________________ PROF. JIMMY ALBINO MENESES CRUZ GOMEZ

PROF. NORMA DE LA

_____________________________ VB SUB-DIRECTOR