Expresso em Volume

PLANO DE ENSINO
Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn PROF. Me. DESIRE MELO

EMENTA

Conhecimento, prtica e anlise de tcnicas de expresso a trs dimenses, com diversos materiais, analisando-os quanto a ideia de elasticidade, profundidade, movimento e continuidade.

OBJETIVOS

- Desenvolver processos de investigao criativa dos princpios bsicos da expresso tridimensional, relacionando-os a experimentaes artsticas e projetos criativos. - Confeccionar obras empregando materiais variados e adequados a cada proposta.

CONTEDO
Modelagem em argila: - busto - miniaturas - projetos de objetos utilitrios

METODOLOGIA

Aulas terico prticas: apresentao dos contedos atravs de exposio oral, eventualmente ilustrada com imagens e acompanhada de experimentaes prticas.

CRITRIOS DE AVALIAO
Relatrio escrito: descrio e anlise das experimentaes -Processo de desenvolvimento: Organizao, assiduidade e participao (cumprimento do horrio de aula; desenvolvimento das atividades prticas propostas em sala de aula); -Pontualidade na entrega dos trabalhos, criatividade e conceito das obras, coerncia com o projeto idealizado, montagem e acabamento das obras);
-

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

"O Espao Moderno" de Alberto Tassinari (2001) "A Linguagem da Escultura" de William Tucker (1999) "A Escultura" de Rudolf Wittkower (1989) "Tradio, Modernidade e Ps-modernismo na Escultura" de Claire Fagnart (2003) "A Escultura no Campo Ampliado" de Rosalind de Krauss (1979)

Expresso em Volume
INTRODUO
Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn PROF. Me. DESIRE MELO

A necessidade de comunicar idias, sentimentos, lembranas ou imaginaes de nossas vivencias no mundo motivou as populaes de todas as culturas a desenvolverem sistemas de comunicao, verbais ou no verbais. So gestos, palavras,
desenhos, sons musicais e muitos outros sinais visuais, sonoros, tteis ou olfativos que foram e so utilizados como elementos de comunicao para compor mensagens que representam e comunicam as coisas do mundo e, tambm, os sentimentos e os pensamentos.

da antiguidade aos nossos dias, tiveram os seus processos de registro visual. Mais ou menos elaborados, com maior ou menor durabilidade, dependendo dos materiais, dos suportes e das tcnicas disponveis em cada momento histrico, desde sempre o Homem sentiu necessidade de divulgar, afirmar e perpetuar as suas faculdades imaginativas e experincias. So esses fatores de ordem tecnolgica, scioeconmica e esttica que possibilitaram o desenvolvimento das
Todas as civilizaes, linguagens artsticas como a entendemos hoje.

Vnus de Willendorf (aprox. 24.000 a.C.)

Michelangelo. Piet. 1499

Antoine Pevsner. Developable Surface

Man Ray. Cadeau

sistema dinmico de gerao, organizao e interpretao de signos (mensagens visuais), constitudo

As linguagens artsticas so formadas por um pela coexistncia de um conjunto de componentes:

Contexto

Emissor signos Receptor

ARTISTA OBRA DE ARTE LEITOR/ESPECTADOR

Cdigos

COMUNICAO

EX. A ESCULTURA DE TRADIO RENASCENTISTA verticais, evidentemente figurativas, colocadas sobre pedestais (que tm geralmente o papel de mediadores entre o local e o signo) realizadas em materiais nobres e durveis.

Sua elaborao segue rigorosamente princpios racionais, dados a partir de estudos, como o de

anatomia, de perspectiva, alm de pesquisas de tcnicas e materiais.

Caractersticas estas que objetivaram a explicitao dos valores da sociedade: homens clebres, acontecimentos histricos servem de modelo ou de revelao.

EX. ESCULTURA MODERNISTA A escultura modernista marca a ruptura com a tradio da escultura renascentista: esta vai se opor a representao, ao valor de

monumentalidade das esculturas de tradio

renascentista, ao conceito tradicional de grande Arte. A escultura modernista principalmente abstrata. obra modernista se desfaz do

pedestal e da conveno da verticalidade

PICASSO, Pablo. Sem nome

EX. ESCULTURA CONTEMPORNEA Ronit Baranga The Silent Evolution by Jason deCaires Taylor

"Ron" Mueck 2003?

Douglas Colombelli Saldo devedor I(simulao para passar a tormenta) Doisaoavesso.blogspot.com (2009)

Richard Stipl http://www.richardstipl.c om/

Nam June Paik (1990)

Esther Stocker http://www.estherstocker.net/ 2011

Nam June Paik (1990) Esther Stocker http://www.estherstocker. net/ 2011