RE Y AOUANK AN Breizh gant Kalon UDB ha Kalon a Gleiz

Contribution
la rflexion sur la

jeunesse bretonne

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Septembre 2011

Des idaux au pragmatisme

O est passe lesprance dune vie meilleure ? Chaque jour, inconsciemment, des milliers de jeunes se posent la question. Considrs rgulirement comme des cervels, il apparat au contraire que les jeunes daujourdhui sont trs lucides et dsabuss par une socit qui a oubli ses rves. On est srieux quand on a 17 ans crivait le pote breton, Yvon Le Men. Comme il a raison ! Quest-ce qutre jeune au XXIme sicle ? Cest avant tout vivre dans un monde en conflit permanent, o tout sachte et se vend, un monde endett et incapable datteindre les objectifs cologiques quil sest fixs, cest vivre dans une socit qui a profondment chang. Familles recomposes, privatisations ou maladies sexuellement transmissibles sont des sujets avec lesquels nous sommes ns. Nos grands-parents, parce quils ont connu loccupation ou la prcarit qui a rsult de la seconde guerre mondiale tant du point de vue du logement, de la faim ou de la perte dun proche, parce quils ont t appel en Algrie et en sont revenus muets comme des tombes, nos grands-parents donc nous reprochent parfois de nous plaindre pour des broutilles . Comment pourraient-ils comprendre eux qui ont faonn le modle que nous rejetons aujourdhui ? La reconstruction leur a fourni du travail, la croissance conomique leur a garanti une retraite, lagriculture productiviste les a nourris Doit-on le leur reprocher ? Il est temps de renouer le dialogue entre les gnrations car parler de la jeunesse, cest parler du systme dans son ensemble. tre jeune, ce nest pas appartenir une tiquette, mais bien transiter par une priode de la vie. Parler de la jeunesse, cest parler des retraites, cest parler de solidarit, cest parler des rves collectifs aussi ! Dsabus, il y a de quoi ltre tant la socit a chang de cap. Dans un monde sans rve, comment se projeter dans lavenir ? Comment ne pas chercher tirer profit du maximum pendant quil est encore temps ? Les grands idaux des sicles passs, ceux qui ont fait couler les larmes autant que rendu les citoyens heureux, ces grands idaux sont morts, touffs par largent-roi, par la logique du court terme. Quoi de plus normal pour un jeune de ne pas trouver sa voie quand la socit elle-mme na plus de projet sinon celui de senrichir plus, et toujours plus ? La capitalisme est le principal responsable de cette crise culturelle. Nayant dautres vises que celle de crotre, ce systme fait feu de tout bois. Aujourdhui, la tlvision, le show-business, des paillettes font rver les gamins, mais cest une palissade qui cache une ralit sordide. Pour dix nantis, combien de galriens ? Pour un footballeur professionnel, combien de SMICards ? Pour un palais, combien de cages poules ? Le capitalisme fait toujours fantasmer, convenons-en ! Pourtant, il dtruit chaque jour la plante sur laquelle nous vivons, il dtruit les cultures qui distinguent lHomme des machines, il dtruit les solidarits en dressant les individus les uns contre les autres. La comptition vers un but irrationnel : gagner du fric ! Pour en faire quoi ? Nous, jeunes autonomistes bretons, refusons ce monde kafkaen, cette voie sans issue que nous forcent emprunter quelques privilgis. Et pourtant, nous ne rejetons pas la Politique, car cest par elle, par le dialogue et la construction dalternatives que nous nous lverons contre ce systme alinant. Sans-terre, sans-logis, sans-papier, sans-emploi, gardez espoir ! La perspective de construire un post-capitalisme, un post-tatisme, ne nous effraye pas. Nous voulons responsabiliser, rendre plus autonomes tant les individus que les territoires, nous voulons un monde o chacun puisse sexprimer dans sa langue et travers sa propre culture. Nous voulons une plante propre, non pas aseptise, mais regorgeant de vie et dans laquelle lHomme nest ni un esclave, ni un matre, mais un maillon de la chane. Nous voulons une socit qui fonctionne sans peur, sans manipulation, mais de faon transparente, avec des responsabilits et des richesses partages. Nous pensons que seul est impossible ce que lon ne se sent pas capable de faire. Ces quelques pages illustrent notre feuille de route. Elles volueront sans doute dans le temps, mais annoncent la couleur: nos esprits sont toujours libres et nos poings sont toujours levs.

Les Jeunes de lUDB

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Eus an huvreo betek ar gwirvout

Petra eo deuet da veza ar soj ma challfemp beva gwelloch ? Setu ar goulenn savet bemdez gant miliado a re yaouank, hep gouzout dezhe. Alies a-walch e vezont gwelet evel tud diskiant. Er chontrol, ar yaouankizo hiziv an deiz o deus ur sell sklaer war o bed a-vrema ; nint ket touellet ken gant ar gevredigezh hag he deus disojet he huvreo. Sirius e vezer pa vezer 17 vloaz a skrive ar barzh breizhad Yvon ar Men. Deuet eo ganta ! Petra a dalv bout yaouank er XXIa kantved ? Da genta-penn e talv beva en ur bed a vrezel dizehan, ur bed e-lech ma vez prenet ha gwerzhet pep tra, ur bed hag en deus dleo bras ha neo ket evit dont a-benn deus ar palio lakaet ganta war dachenn an ekologiezh. Bout yaouank hiziv an deiz a zo ivez beva en ur gevredigezh hag he deus chechet kalz. Familho mesket, prevesadur an ekonomiezh, klevedo tapet dre zarempredo reizh, setu temo omp bet desavet gante. Bevet o doa hon zud-kozh dan amzer ma oa dalchet ar vro gant an Alamanted. Anavezet o doa ar vuhez stert da heul an eil brezel bed : an diouer a lojeriz, an naon, tud kar dezhe bet lazhet. Galvet e oant bet e bro Aljeria ha chomet e oant mut da choude. Abalamour dan holl drao-se e rebechont ouzhimp a-wecho da glemm evit disterajo. Penaos an Diaoul e challfent kompren ? Gante e oa bet savet ar gevredigezh a vez nachet ganimp hiziv. Labour o doa bet tout an dud evit adsevel ar vro goude ar brezel; a-drugarez dan ekonomiezh o kreski o doa bet o leve; gant al labour-douar founnus e oant bet maget holl... Ha rankout a reomp rebechi tout an trao-se dezhe ? Poent eo adlakaat ar rummado-oad da gomz an eil re gant ar re all. Komz diwar-benn ar yaouankiz a dalv komz diwar-benn ar sistem a-bezh. Ne vezer ket yaouank da viken : un tamm deus ar vuhez an hini eo. Komz diwarbenn ar yaouankiz a zo komz diwar-benn al leveo, diwar-benn ar chenskoazell koulz ha deus an huvreo a-stroll ivez ! Ar re yaouank nint ket touellet ken, gant gwir abeg : ken bras eo bet chechamant ar gevredigezh. Penaos sojal en dazont e-barzh ur bed e-lech ma ne chom huvre ebet ? Penaos chom hep klask tenna gounid ar muia, keit ma chom posubl den ober choazh ? Marv eo uhelvennozhio ar chantvedo tremenet, ar re o doa skuilhet kement a wad hag o doa lakaet ar geodeded da leva gant levenez. Mouget int bet holl gant an archant-doue, gant ar preder war berr amzer. Anat eo eta eo stert dun den yaouank kavout an hent da vont ganta, pa neus pal ebet dar gevredigezh he-unan, nemet ar fed da zegas muioch ha muioch a archant choazh ! Sistem ar chevala a zo an abeg kenta dan enkadenn sevenadurel-ma. Abalamour nen deus ar sistem-se pal ebet nemet kreski e kresk a bep tu. Gant ar skinwel, ar show-biz hag ar pailhetenno e vez lakaet ar vugale da huvreal hiziv. Met neo nemet ur sach moged hag a vez skoachet trao lous-brein ganta. Pa gonter dek den pinvik-mor, pet a dud paour a zo o labourat a lazh-korf ? Pet a dud a zo gopret gant ar SMIC pa vez kontet ur choarier melldroad ? Ha pa gonter ur palez, pet neizh touseg a zo ? Sistem ar chevala a lak an dud da fantasmi, ret dimp anzav ! Ha koulskoude e vez diskaret bemdez hor blanedenn ganta. Distruja a ra ar sevenadurio a oar lakaat kemm etre an Den hag ar mekaniko. Terri a ra ar chenskoazell o lakaat an dud da vont an eil re a-enep ar re all. Ar gevezerezh evit ur pal diskiant : serri archant ! Evit ober petra gante ? Ganimp-ni, emrenerien yaouank deus Breizh, e vez nachet ar bed kafkaian-ma. Nhoullomp ket deus an hentdall-se a vezomp rediet da vont ganta dre fazi un nebeut tud a renk uhel. Ha koulskoude ne nachomp ket ar Politikerezh, kar ganti, gant ar fed da gaozeal ha da sevel raktreso dishevel e savfomp ouzh ar sistem a ra sklaved achanomp. Tud dizouar, dilojeiz, dibaper, dilabour, dalchit da gaout spi ! Nomp ket spontet gant ar soj da sevel ur sistem nevez, war-lerch sistem ar chevala hag ar Stad hag a anavezomp hiziv. Fellout a ra dimp rei kargo dan dud ha dar pastellio-bro hag ober ma vefent emrenoch. Faot a ra dimp kaout ur bed e-lech ma chall pep hini komz e yezh ha beva e sevenadur. Ur blanedenn brop a choullomp kaout : ket unan aseptiset, unan leun a vuhez ne lromp ket. Ur bed e-lech ma ne vo an Den nag ur sklav nag ur mestr, met un tamm deus ar chadenn. Fellout a ra dimp ur gevredigezh na vo ket renet gant ar spont, e-lech ma ne vo ket itriket, e-lech ma vo sklaer an trao, ar chargo hag ar pinvidigezhio o veza dasparzhet etre an holl. Kredi a reomp neo dibosupl nemet an trao a sojer beza dibosupl dober. Rei a ra ar pajenno-ma ur skeudenn deus an hentad a fell dimp heulia. Kredapl e chechfont en amzer da zont, met rei a reont an ton : digabestr e chom choazh hor speredo hag atav e vez savet hor meilho-dorn !

Re yaouank an UDB

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Pourquoi un tel document ?

Le Prsident de la Rgion administrative, M. Le Drian, a annonc quun dbat sur la jeunesse dbuterait en juin 2011. Ce dbat a t dcal septembre et fera lobjet dune session spciale qui aura lieu le 21 septembre 2011. Soucieux de prendre place dans le dbat rgional, les Jeunes de lUDB ont dcid de sinscrire dans lagenda du Conseil rgional de Bretagne en lanant une rflexion interne sur le sujet comme ils lavaient fait durant les Rgionales de mars 2010. Les rflexions que nous apportons sont assez gnralistes, nous en convenons, mais nous invitons les conseillers rgionaux sen emparer pour les dcliner dans les programmes rgionaux. La difficult dune politique pour (et dfinie avec) la jeunesse est bien de toucher lensemble des jeunes. Ce qui implique didentifier les jeunes. Trop souvent, les mesures quelles soient gouvernementales ou issues des collectivits territoriales sadressent tous, mais ne bnficient principalement qu ceux qui, au final, pourraient se passer des aides. Ce fut le cas pour les emplois jeunes par exemple qui ont permis lembauche de jeunes dont les comptences laissaient supposer quils sen seraient sortis sans ces dispositifs. La relle question dune politique jeunesse est donc: comment toucher les jeunes qui restent en dehors des dispositifs existants? Ceux qui ne se plaignent pas, ceux qui ont abandonn lespoir de bnficier de quoi que ce soit, ceux qui ont limpression quon les dlaisse et qui vivent au jour le jour. Le politique adopte aussi une autre posture quand il ne sait pas comment rpondre une question, celle daffirmer que cela ne le concerne pas. Or, pour nous, prtendre que les sujets qui conditionnent fortement la qualit de vie des Bretons ne sont pas de la comptence du Conseil rgional nous parat pour le moins faire preuve dun manque dambition. Pour nous une rflexion sur une politique pour la jeunesse en Bretagne ne peut se cantonner aux seules comptences, faibles au demeurant, que ltat a dlgues la Rgion par la loi ; la rflexion doit tre globale et porter sur lensemble des dterminants dune politique la fois gnreuse et efficace, quitte situer en face des mesures prendre la responsabilit des diffrents dcideurs publics et privs. Pour autant, nous souhaitons que le Conseil rgional de Bretagne engage un bras de fer avec ltat afin dobtenir des comptences et surtout un pouvoir de dcision et de mise en uvre, donc un pouvoir budgtaire sur un certain nombre de sujets. Bien sr, le Conseil rgional na pas beaucoup de pouvoir, mais les Bretons en veulent, cest toute la nuance entre lambition et le suivisme. Existe-t-il une jeunesse bretonne? Assurment oui, multiple certes, mais une jeunesse malgr tout. La dcrire reste plus complexe. Comment peut-on tre jeune et breton? Cest un peu la question que pose le Conseil rgional en prparant ce dbat. Lors de la premire mandature socialiste, lUDB avait trs fortement soutenu la ralisation dun livret sur lHistoire et la gographie bretonne destin aux jeunes. Sil nappartient pas une quelconque collectivit dimposer une quelconque identit, il est tout fait lgitime que la dite collectivit propose des complments lHistoire officielle vhicule par ltat-Nation. Une sorte de revanche historique pour une rgion qui na jamais cess daffirmer sa solidarit sans renier sa diffrence. Doit-elle influencer? Nous ne le pensons pas, mais proposer oui assurment. Nous avons dcid de porter notre rflexion sur la ou plutt les jeunesses stirant du dbut du lyce au premier emploi stable, soit approximativement les 15-30 ans. Il nous a sembl en effet que la priode de la vie que lon appelle jeunesse est celle o le jeune smancipe. O lon passe de la dpendance aux parents lautonomie. Lindpendance matrielle arrivant gnralement (mais de moins en moins) avec le salaire ou le revenu du jeune travailleur indpendant (artisan, commerant, agriculteur).

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Sommaire
Des idaux au pragmatisme

1-4.
5-6.

Gnration CPE Gnration Tquila-Gin-Vodka Gnration prcaire Gnration Tangi Gnration 2.0 Gnration anti-politique Conclusion Propositions

7-8.

9-10.

11-12.

13-15.

16.

17.

Vers une jeunesse autonome ?

Gnration CPE
Lcole est un lieu dapprentissage. En France, la confusion est parfois faite entre ducation et instruction. Or, en aucun cas, lcole ne se substitue aux parents. Le mot cole vient du latin schola signifiant loisir consacr ltude, lui-mme provenant du grec schol, le loisir, lequel constituait un idal souvent exprim par les philosophes et une catgorie socialement valorise oppose la sphre des tches productives . On ne saurait parler dtudes en France sans faire le procs des gouvernements successifs qui nont vu dans lducation Nationale que le budget de ltat le plus lourd et par consquent celui quil fallait rformer (comprenez dgraisser ). Dans la situation dendettement de ltat, il est indniable que les ministres ont pour priorit non pas le bon fonctionnement des affaires, mais bien la recherche dconomies. Ceci pose un srieux problme : celui du choix de socit, singulirement quand il sagit de lducation et de la formation des jeunes, donc de lavenir de la socit ! Le gouvernement opte pour une logique rductionniste et gestionnaire donc suicidaire dun point de vue investissement sur lavenir. En dcrdibilisant lcole, il ne parie pas sur le futur. Ce nest pas notre choix. Cela ne doit pas tre le choix de linstitution rgionale non plus. Pour nous, lcole et plus gnralement la formation sont des priorits absolues car elles permettent lpanouissement personnel et donnent des clefs de comprhension dans un monde de plus en plus complexe. Lcole doit tre un lieu dacquisition dune base intellectuelle permettant dassurer les meilleurs choix possibles dans sa vie venir. La Bretagne se distingue par ses bons rsultats scolaires ce qui nempche aucunement les jeunes bretons de devoir trop souvent sexiler tant pour poursuivre certaines filires dtudes (lacquisition dune exprience hors de Bretagne ntant bien sr pas une chose ngative en soi) que pour trouver du travail. Les niveaux de qualification sont en gnral trop levs pour les mtiers proposs en Bretagne ou plutt les emplois proposs insuffisamment qualifis et rmunrateurs, les salaires en Rgion Bretagne tant toujours infrieurs la moyenne des rgions: 20.790 euros nets par mois en moyenne en Rgion Bretagne contre 23.950 euros pour lensemble de la France mtropolitaine hors Ile-de-France o la moyenne est de 30.770 euros. Enfin, nous ne saurions tre dupes des plans gouvernementaux concernant le dcrochage . Il est ais, en crant un examen la porte des plus faibles par exemple, de rduire la proportion des lves dcrocheurs. Mais que tout le monde ait un diplme nempche nullement dtre marginalis. En somme, sil est important nos yeux de pouvoir faire des tudes, vouloir tout prix quune classe dge atteigne le BAC ou la licence est une fuite en avant. Cest parfois dun suivi individualis ou du moins des classes moins charges dont auraient besoin les lves en difficult.

>>> Voici quelques pistes de rflexion qui nous semblent importantes ce sujet. > Revaloriser lcole et la formation.
Les perspectives dtre enseignant deviennent si minces suite aux dclarations mises en pratique du Prsident de la Rpublique annonant le non-renouvellement dun fonctionnaire sur deux que les candidats se font plus rares. Aujourdhui, tre enseignant nest plus une perspective motivante et cest lcole tout entire qui a perdu de son aura. Entre des lves qui sennuient et des enseignants qui doivent assumer des classes de plus en plus nombreuses, le tableau est loin dtre parfait. Au sujet de lenseignement en breton, la demande dans les familles existe et cest ltat qui ne la prend pas au srieux. Alors quau Pays basque franais cest aujourdhui 40% des enfants scolariss qui bnficient dun enseignement en basque, la proportion nest que de 3% en Bretagne. Au Pays basque franais les lus locaux sont directement associs aux dcisions sur la formation des enseignants et la carte scolaire (ouverture de postes) travers lOffice public de la langue basque, en Bretagne on nous linterdit! Vivons-nous sous les mmes lois dune mme rpublique ? La dernire tude de Fach Broudic dmontre que pour assurer le maintien de la langue bretonne, il est ncessaire de former plus denseignants. Dans une poque o le travail se fait rare, le breton serait donc utile ! Ltat serait bien inspir de mettre des moyens sur ce sujet plutt que de ne proposer que deux postes de CAPES par an. Les bourses Skoazell du Conseil rgional ne seront couronnes de succs que si linstitution fait pression sur ltat pour obtenir plus. Au sujet de la formation, nous notons que lducation Nationale est un trs mauvais lve puisquun enseignant ne dispose que de trs peu de formations internes lui permettant dvoluer voire de se recycler sil le dsire. Ce nest pas acceptable.

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> Gnration CPE

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> Garantir une orientation choisie et non subie

Il nest pas rare de voir une filire de formation se monter pour un besoin ponctuel de main duvre. Quel avenir donne-t-on quelquun que lon a form visser si demain une machine le remplace ? Quelle reconversion lui proposera-t-on dans lavenir ? Nous nous opposons cette vision utilitariste de lcole. Lorientation ne peut se faire sans dcouverte. Toutefois, la majeure des lves, ce pour quoi les lves se motivent se dcle relativement vite. Lidal de formation serait donc dassurer un tronc commun, mais aussi de proposer aux lves des matires qui les motivent, lenjeu devant tre de garantir galement des passerelles pour ceux qui souhaitent se rorienter. Cest pourquoi nous souhaitons que les crdits ECTS accumuls soient garantis en cas de changement de filire luniversit. Nous nous opposons une sortie du systme scolaire trop prcoce. Lapprentissage 14 ans nous parat inopportun car source de drives et dexploitation des plus jeunes. A cet ge par contre, il serait intressant pour ceux dont les comptences semblent plus techniques quils soient suivis par des enseignants spcialiss leur garantissant un bagage intellectuel gnraliste de base dans la filire choisie. La Rgion Bretagne pourrait agir au niveau de la coordination des lieux dinformations. Leur multiplication nest pas faite pour aider les jeunes dans leur recherche : CIO, Bureau dInformation Jeunesse, Mission locale Nous pensons que certaines de ces structures devraient travailler en rseaux, voire fusionner. Trop souvent, lorientation est aborde sous un angle gestionnaire, en proposant un listage de choix de filires ou de mtiers. Cette mthode ne rencontre pas un rel enthousiasme des lves et tudiants lasss des salons de ltudiant certes intressants, mais orientant les lves vers un panel finalement rduit. Ceci peut dailleurs expliquer le fait que la premire anne duniversit soit une sorte de test .

> Garantir lcole pour tous.

Les Jeunes de lUDB raffirment leur exigence de gratuit du systme ducatif de la maternelle luniversit, grandes coles comprises. Ceci doit tre valable pour les jeunes comme pour les moins jeunes tant il est aujourdhui primordial dassurer la formation tout au long de la vie . Cette dcision serait un signe politique fort envers lducation et permettrait de rduire la pression financire chez ceux qui ne sont pas ligibles aux bourses et dont les parents ne sont pas aiss pour autant. En attendant que ltat daigne traiter ce problme, nous suggrons donc que la Rgion prenne en charge les frais dinscription dans les universits pour les tudiants issus de familles aux revenus modestes et victimes des effets de seuil du rgime des bourses. Il nous semble galement primordial dinvestir dans les lieux o le savoir est moins disponible et en particulier dans les prisons. Pour tous , cela veut dire galement pour ceux dont la condition de sant ne permet pas de suivre lcole ou dont le handicap rend difficile lapprentissage. Nous souhaitons que la continuit du parcours scolaire des jeunes en situation de handicap soit assure. Cela concernait selon le ministre de lducation Nationale, en 2007, 111 000 lves dans le premier degr et 44 500 dans le second . Trop souvent, la prise en charge de ces enfants se fait sur la base du bnvolat des parents quand ltat ou les collectivits territoriales devraient mettre disposition des auxiliaires de vie. Il nest pas inutile de rappeler au passage que les conditions daccessibilit des enfants dans les tablissements ne sont pas encore partout idales. Ce dernier point est de la responsabilit du Conseil rgional. Nous nous opposons galement la privatisation du savoir et souhaitons au contraire une information libre et gratuite. Ainsi, il nous semble naturel que des tudes payes par le contribuable des agences durbanisme ou des cabinets soient disponibles au public et notamment aux tudiants dont les mmoires ou thses enrichissent le bien commun. De mme, nous prconisons lutilisation dans tous les lieux publics des logiciels libres et gratuits, les collectivits nayant pas financer les transnationales comme Microsoft.

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> Connecter les ples universitaires

La Bretagne a la chance de compter quatre ples universitaires sur son territoire : luniversit de Bretagne occidentale (UBO), luniversit de Bretagne Sud (UBS), luniversit de Haute-Bretagne (UHB) et luniversit de Nantes. A ces ples sont associs des antennes (Vannes, Quimper, St Brieuc, St Nazaire). Certains de ces ples ont t rendus possible grce aux programmes oprationnels cofinancs par lUnion Europenne, preuve que les Bretons font du savoir une priorit. travers ces quatre sites, la Bretagne entend coller au plus prs de son maillage urbain spcifique fait de villes moyennes. A ce titre lUniversit Europenne de Bretagne (UEB) est un excellent outil quil est ncessaire de renforcer mme si nous ne pouvons que regretter que luniversit de Nantes ne fasse pas partie de lUEB, et que la collaboration des Universits bretonnes ait du mal slargir au-del de la recherche et de lamnagement numrique. Pourtant, certains sites ne dispensent pas lensemble du cursus, imposant une mobilit coteuse aux tudiants. Nous dnonons les volonts gouvernementales visant crer de super ples dexcellence autrement dit privilgier certaines universits par rapport dautres. Nous dsirons au contraire tirer tout le monde vers le haut en rpartissant les budgets sur lensemble des sites afin que tous les citoyens, o quils habitent, puissent bnficier dun centre universitaire moins de 100 kilomtres de chez eux. Cest un impratif social et une garantie daccessibilit au plus grand nombre (on constate en effet quil y a proportionnellement plus de boursiers inscrits sur les antennes universitaires). Pour y parvenir, nous suggrons que la Rgion Bretagne rflchisse au renforcement des mutualisations entre sites (inscription unique, bibliothques universitaires partages, mme service de restauration). Cela faciliterait les changes entre ples. Lobjectif tant de crer une Universit de Bretagne .

> Proposer un libre choix pdagogique

Il existe divers types de choix pdagogique. Des coles Freinet Diwan, ltat doit laisser le libre choix aux familles. La Bretagne est particulirement concerne par cette revendication car elle compte une quarantaine dcoles Diwan (6 collges et un lyce) dont la pdagogie repose sur limmersion en langue bretonne. Plus de 3000 enfants suivent ce type de scolarit. Il est donc possible de suivre une scolarit complte dans ce cursus. Pour nous, il serait toutefois opportun dacclrer la cration dun collge Diwan en Ille-et-Vilaine, seul dpartement breton ne pas en disposer. Paralllement cette exigence doffre pdagogique, nous avons tous pu constater lors de notre scolarit que les manuels scolaires sont de plus en plus orients et que les programmes dhistoire nous apprennent plus lHistoire de Paris que celle de France. Combien de bretons connaissent lhistoire de leur rgion? La Rgion Bretagne a prvu la ralisation dun manuel dhistoire, de gographie et de civilisation de la Bretagne destination des lycens bretons et des apprentis bretons, doubl dun support lectronique volutif. Cest une excellente dcision. Mais elle doit galement demander lducation Nationale dintgrer dans tous les programmes denseignement sappliquant aux tablissements de la Bretagne historique un module dhistoire, de gographie et de civilisation de la Bretagne, ainsi quune prsentation des langues rgionales du territoire savoir langue bretonne et gallo. Par ailleurs, au-del du seul cas de la Bretagne, nous souhaitons que les programmes denseignement pour lensemble de la France intgrent obligatoirement un module sur la diversit culturelle et linguistique de la rpublique, quelle soit lhritage dune lointaine histoire ou de migrations plus rcentes. Plus largement nous nous opposons tout modle ducatif visant enseigner uniquement les matires dites fondamentales et une vision oriente de lconomie au dtriment de lhistoire-gographie, de linstruction civique et des langues. Les lves nont pas vocation devenir uniquement des agents conomiques, mais galement devenir des citoyens aptes a comprendre la socit dans laquelle ils voluent et ses enjeux. Pour cela ils doivent pouvoir bnficier dun enseignement pluriel apte forger leur esprit critique comprenant notamment des cours relatifs lhistoire rgionale ou lhistoire des migrations. Si ltat ne veut pas assumer seul ces changements dorientation, il devra reconnatre que le contenu des enseignements doit tre une comptence partage entre Ltat et le Conseil Rgional.

En conclusion de cette premire partie, nous nous engageons vers la recherche dune croissance du savoir et pour cela, il est primordial de faire le choix de lcole. Ce choix dailleurs sera la meilleure porte dentre vers la russite professionnelle durable.

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Homophobie :

80 dputs UMP dont trois bretons dans le collimateur de lassociation Divers Genres
80 dputs UMP ont rclam au ministre de lducation nationale, Luc Chatel, le retrait de plusieurs manuels scolaires de sciences de la vie et de la terre, enseignant la thorie du genre en classe de 1re. Nous retrouvons au sein de cette liste 3 dputs bretons dont le finistrien Christian Mnard (6me circonscription).
Cette thorie du genre, dfendue notamment par Simone de Beauvoir (On ne nat pas femme, on le devient), explique que lidentit sexuelle est autant le fruit du contexte socio-culturel que de la biologie. Un exemple bien connu de cette ralit est lattribution culturelle de la couleur rose aux filles et du bleu aux garons. A linverse, ces dputs estiment que lidentit sexuelle est strictement biologique, confondant ainsi cette notion avec celle de sexe. Cette lettre opre un glissement encore plus dangereux en mlangeant identit et orientation sexuelle. Les 80 dputs expliquent que, dans ces manuels scolaires, Les personnes ne sont plus dfinies comme hommes ou femmes, mais comme pratiquants de certaines formes de sexualits : homosexuels, htrosexuels, bisexuels,transexuels. Cest donc la prsence des identits sexuelles LGBT dans les enseignements qui est mise lindex par ces lus UMP. Cette prsence demeure pourtant bien trop rare, puisque les programmes officiels dhistoire-gographie ne mentionnent toujours pas la dportation et lextermination des homosexuels par ltat nazi.

Moins de 3 mois aprs le refus dun projet de loi permettant le mariage de deux personnes du mme sexe par le Parlement, LUMP confirme sa politique de discrimination vis vis de la communaut gay.

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Gnration Tquila-Gin-Vodka
Yeched mat ! est un signe de ralliement bien connu chez les jeunes bretons. Ce bonne sant lanc en trinquant est videmment ce que lon peut souhaiter de meilleur ceux que lon aime. Pourtant, l encore, les grands discours gouvernementaux ne font pas oublier que les restrictions budgtaires se font srieusement sentir dans le milieu mdical public.
Lobjectif inscrit de lOMS est damener tous les peuples du monde au niveau de sant le plus lev possible (le terme sant tant dfini comme un tat de complet de bien-tre physique, mental et social et ne consistant pas seulement en une absence de maladie ou dinfirmit ). Un objectif dont semble peu se soucier le gouvernement qui prfre d-rembourser les traitements et restreindre linvestissement mdical plutt que lutter activement contre la fraude aux cotisations sociales, essentiellement dorigine patronale. Certes, il existe toujours des soins de bonne qualit, mais les annes qui se sont coules ont vu se dvelopper lexclusion progressive de certaines populations : jeunes, pauvres, ruraux. En 2008, la Bretagne a bataill contre lARH pour conserver ses hpitaux de proximit commencer par celui de Carhaix, mais aussi ceux de Redon, Ancenis, Concarneau Cette proximit des soins est primordiale pour assurer un suivi rgulier, particulirement auprs dune population jeune qui consulte moins rgulirement. La politique de prvention reste insuffisante, le mode de rmunration des praticiens en France ( la prestation) tant tout fait dissuasif puisquil incite rduire le dialogue entre le praticien et le patient sa plus simple expression. De plus, au 21me sicle, la journe de prvention faite lcole semble obsolte. Il est ncessaire de la faire voluer en la couplant avec la rencontre de professionnels. Les jeunes daujourdhui fonctionnent en effet plus en rseaux que sur un modle pyramidal. Il leur faut donc tre en contact avec le milieu pour rendre plus relle la thorie. Voici quelques pistes de rflexion qui nous semblent importantes au sujet de la sant.

> Maintenir un haut niveau dinformation sur la sexualit

Inutile de le cacher, le sexe est une des proccupations premires des 18-35 ans. Paradoxalement, cette mme gnration est ne avec en toile de fond le SIDA et autres maladies sexuellement transmissibles. Si la Bretagne affiche des taux faibles de contamination, il convient de rester vigilant et actif sur le front de la prvention. Cette exigence nest possible que si la sant est apprhende de faon anticipe. Cela commence par des lieux dcoute et de prvention pour les jeunes. Pour lUDBy, les relais locaux que constituent les plannings familiaux sont ncessaires pour les jeunes (particulirement les jeunes filles) en recherche dcoute, dinformations et de conseils sur la sexualit, la contraception, lavortement, mais aussi sur les problmes de violences... Ces lieux doivent garantir, si tel est le choix du patient, lanonymat. Ce sont avant tout ces lieux quil faut promouvoir. Symboliquement, il nous paratrait intressant que la Rgion sengage sur ce terrain en mettant disposition des prservatifs gratuits dans tous les lieux qui lui sont rattachs. Rappelons que les Jeunes de lUDB sont favorables la gratuit des prservatifs et au remboursement intgral de la pilule par la scurit sociale pour viter une sexualit socialement discriminante : lune scurise pour ceux qui en ont les moyens et lautre risque pour ceux qui ne les ont pas ! Par ailleurs, une vigilance particulire devra tre apporte dans le milieu estudiantin o la prostitution se dveloppe dans certaines villes bretonnes. Que des tudiants (principalement des jeunes femmes) se prostituent pour payer leurs tudes a de quoi faire rflchir. Le sexe est aujourdhui plus dcomplex quil ne ltait dans les dcennies passes. Nous ne pouvons que nous en fliciter. Le revers de la mdaille serait de pouvoir imaginer gagner facilement de largent grce son corps. Lamour choisi est librateur, lamour subi est alinant.

> Encadrer la consommation de drogues

On dnombre en Bretagne un certain nombre de problmes de sant publique plus important quailleurs en France : lalcoolisme, la consommation de stupfiants et le tabagisme en font partie. Lalcoolisme fait lobjet de plaisanteries entre jeunes. Daucuns y voient mme une pratique culturelle , la fameuse piste . Ce nest pas notre opinion mme si la frquentation des bars est apprcie en Bretagne (cest aussi au bar, en refaisant le monde , que naissent les projets !). Il est frquent dentendre par contre que cette spcificit bretonne dcoule du profond dracinement vcu par la population en quelques dcennies : la socit bretonne, il ny a encore pas si longtemps, tait avant tout rurale, et le lien entre les individus et les gnrations tait fort. Cette culture du vivre ensemble a t casse (disparition de notre langue et de notre culture populaire, remplaces par la tlvision et les mdias de masse, le tout renforc par le processus de mondialisation). Aujourdhui, cette dvalorisation sestompe. Esprons quavec elle sestompera le mal-tre breton!

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> Gnration Tquila-Gin-Vodka P.5

Car la consommation dalcool ne serait pas aussi inquitante si elle se faisait dans un esprit festif. Or, force est de constater que ce nest pas toujours le cas comme en tmoignent les concours divresse pratiqus par certains. Chez ces jeunes, boire relve plus de lchappatoire que du rel amusement. Certains journalistes nhsitent pas parler de bitures express . Nanmoins, nous sommes conscients que cette pratique ne concerne quune minorit de jeunes lycens ou tudiants. De mme, le dbat tronqu et biais sur la consommation de cannabis en France fait de ce sujet un vritable tabou. Il nexiste pas suffisamment dinformations claires sur ce sujet et il est vident que lon meurt lgalement plus aujourdhui dun cancer li la consommation de tabac ou dalcool que dun problme li cette drogue. Il y a une grande hypocrisie dans une large partie de la classe politique, droite mais aussi gauche, prtendre rgler le problme de la consommation de drogue par linterdiction et la rpression alors que cette politique a pour principal rsultat de remplir les prisons sans aucun effet sur la consommation. Nanmoins, il convient de multiplier les vnements de prvention dans les botes de nuit en particulier afin dviter la conduite en tat dbrit ou sous lemprise de drogue, plus mortelle en Bretagne quailleurs. Au sujet des drogues dures, les Jeunes de lUDB se sont dj prononcs pour une exprimentation dune ou de plusieurs salles de shoot afin dencadrer la consommation et ainsi dviter les accidents tout en permettant la meilleure prise en charge possible de ces personnes. Cest moralement difficile accepter pour la puissance publique, mais cest un systme pragmatique qui sancre dans la ralit.

> Sensibiliser les jeunes une alimentation saine

La socit actuelle adule la vitesse et ce, mme dans le domaine de lalimentation. Les drive fleurissent. Ainsi, la gnration actuelle baigne dans les fast-food, ces lieux o lon peut se servir au volant de sa voiture et o lon engouffre son repas entre deux cours ou deux runions de bureau. Il est ncessaire de retrouver une vision saine de lalimentation pour viter les pathologies telles que lobsit ou lanorexie qui, non seulement crent des complications en terme de sant, mais galement en terme psychique. Dans le domaine de la promotion dune alimentation de qualit, ltat fait preuve dune hypocrisie incomparable. Dun ct, il impose aux annonceurs des slogans rappelant aux consommateurs/citoyens quils doivent viter de manger trop gras, trop sucr ou trop sal, mais nagit aucunement sur les causes de ces habitudes alimentaires. Est-il juste que Mac Donalds dispose dune TVA 5,5% et dun matraquage publicitaire que producteurs de pommes ou de miel ne peuvent soffrir? Comment peut-on critiquer dun ct la mal-bouffe et dfendre une organisation de la PAC qui, tout le monde le sait, a pour rsultat que les petits producteurs nutilisant pas de pesticides reoivent trs peu daides. Nous savons que la Rgion travaille Bruxelles pour orienter diffremment cette politique agricole commune et nous appuierons toute orientation vers une nouvelle PAC rsolument plus verte et tourne vers des productions alimentaires exemptes de produits chimiques. La puissance publique doit soutenir (ou en tout cas favoriser) ce qui est le meilleur, elle doit choisir un systme plutt que de laisser le march faire ce choix la place des citoyens. Les cantines scolaires et restaurants universitaires sont un lieu dexprimentation intressant cet gard. Il nous paratrait important dune part de revoir les marchs publics en y intgrant systmatiquement des clauses environnementales, sociales et qualitatives et dautre part, de faire de la sensibilisation au monde agricole afin de retisser les liens entre villes et campagnes. Certaines communes bretonnes se sont engages dans cette dmarche, en particulier dans lagglomration lorientaise depuis plus de 10 ans. Les tablissements et services de restauration grs ou approvisionns partir de budgets de la Rgion doivent ce titre montrer lexemple pour conforter les filires agricoles de qualit (moins de pesticides, non OGM...). Nous savons quune dmarche est engage dans ce sens par la Rgion concernant les lyces publiques et nous la soutenons. Pour que lalimentation de qualit ne soit plus lexception!

> La prcarit nuit la sant

De plus en plus dindividus et particulirement les jeunes vivent sans se soigner car se soigner signifie faire des sacrifices matriels. On pourrait donc imaginer que la collectivit propose chaque jeune inactif de moins de 30 ans une consultation annuelle gratuite, les jeunes actifs ayant accs la mdecine du travail. Par ailleurs, le Conseil rgional doit garantir tous les jeunes laccs une complmentaire sant. Dune manire gnrale, nous constatons que les maux de la jeunesse sont troitement lis au stress que la socit leur inflige (suicides ou tentatives de suicide , dpressions, anxit). Ltat, en menant des politiques anti-sociales, contribue donc dgrader la sant des citoyens, ce dautant plus que la France est lun des pays dEurope dans lequel la prvention des maladies est le moins prise en compte.

>>> Cela constitue une excellente transition avec le volet travail qui suit.

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Gnration prcaire
La place du travail dans la socit a considrablement volu au cours de ces dernires annes. Les droits sociaux gagns par les grves ds le 19me sicle jusquaux 35h en passant par les congs pays de 1936 sont en passe dtre liquids pour des raisons purement financires. En automne dernier, lge lgal du dpart la retraite ainsi que la dure de cotisation ont t relevs, faisant ainsi de la France lun des tats les plus austres en Europe devant la Grande Bretagne, situation encore aggrave par le dcret rallongeant a 41,5 ans la dure de cotisation applicable aux personnes nes aprs 1955. Les dfenseurs de cette politique la justifient par lallongement de lesprance de vie mais outre le fait que ce phnomne heureux nest pas acquis (des tudes ont montr que lesprance de vie commenait reculer en Grande-Bretagne dans les couches populaires sous leffet de la dgradation sociale et des habitudes alimentaires), il nest tenu aucun compte de la situation des jeunes qui entrent plus tardivement que leurs ans dans la vie active et sont de plus en plus soumis la prcarit de lemploi. Les jeunes daujourdhui sont ns dans un climat de grogne sociale, de grves, de chmage de masse et daustrit. Et les perspectives ne sont pas reluisantes... Lvolution de carrire est possible dans une entreprise alors quen France, il semblerait que lon stagne un poste sans possibilit de promotion interne. Les rcentes meutes en Angleterre laissent prsager des heures sombres si rien nest fait ce sujet. Voici quelques pistes qui nous semblent importantes sur ce sujet.

> Ne plus considrer les jeunes comme des incapables

La conjoncture nest pas la seule raison au chmage des jeunes. Tout, dans notre socit, est fait pour freiner les initiatives: dpendance ltat, manque de confiance de la socit envers ses jeunes (vus comme une source de problmes plutt quune promesse davenir), blocages administratifs ou bancaires... Certains jeunes sont tents de crer leur entreprise et si beaucoup abandonnent cette ide, il nen reste pas moins que ceux qui persistent sont souvent bloqus la case banque . Cest aussi le cas de nombreux jeunes paysans (ou paysans en devenir) qui envisagent leur activit autrement que par le productivisme et un revenu assur par les seules subventions de la PAC. Face ce constat, les politiques menes sempilent sans relle cohrence. Rduire le chmage des jeunes revient rgulirement dans les discours comme autant de yaka et de faucon ! On en vient se demander si le gouvernement souhaite radiquer le chmage ? Que le gouvernement incite fiscalement les entreprises lembauche de jeunes sous-entend clairement que le jeune est considr comme un boulet, un incapable. Do vient cette certitude? Pour la plupart, les entreprises ne pratiquent pas la transmission de savoir, le travail en commun. Dans certaines cultures africaines, on estime quun ancien qui meurt, cest une bibliothque qui brle. Dans nos socits occidentales, ceux qui ont de lexprience sont marginaliss et ceux qui nen ont pas sont laisss labandon. La transmission intergnrationnelle est en chec en France. Quel jeune ne sest pas vu refuser un poste au motif quil ntait pas assez expriment ? On nous permettra de sourire face cette injustice en constatant que les travailleurs les plus expriments (ceux que lon nomme affectueusement les seniors ) se font eux aussi licencier ds lapproche de la cinquantaine sous prtexte quils ne sont plus assez productifs (lexplication relle rsidant dans le niveau de rmunration attach leur anciennet dans lemploi) alors mme que lge de la retraite est sans cesse repouss. Au contraire, nous souhaitons gnraliser le fait de dastumer car cela permet aux gnrations de vivre ensemble et non pas les unes ct des autres. Les entreprises qui licencient des salaris seniors pour les remplacer par des jeunes sous contrat prcaire et sous-rmunrs devraient tre sanctionnes car elles agissent contre lintrt gnral en profitant du cadre juridique existant. A loppos il faudrait une politique publique incitative de transmission des expriences entre les gnrations.

> Plusieurs vies dans une vie

Au XXIme sicle, quasiment aucun jeune ne prtend savoir quelle sera sa situation professionnelle dans 20 ans. Mme en situation de CDI, la majorit dentre eux font part de leur souhait dvoluer ou de changer de mtier. Do limportance stratgique dune comptence comme la formation professionnelle pour le Conseil rgional. Globalement, il parat indispensable de faciliter les changes entre professions ou du moins entre filires pour permettre des reconversions plus faciles. Des passerelles doivent tre mises en place et une information lisible doit tre disponible. Les individus souhaitant se reconvertir doivent pouvoir le faire sans une trop grosse perte de salaire, y compris dans la fonction publique. De mme, il est important que les entreprises mettent en place des formations internes permettant les mobilits intra-entreprises, mais aussi inter-entreprises comme le fait la cooprative basque Mondragon. La dmarche inter-filires de la cooprative basque a permis la communaut autonome dEuskadi (Pays basque sud) de sortir de la profonde crise conomique et sociale des annes 80-90 (plus de 25% de chmage) dans laquelle lavait plonge la concurrence asiatique dans la construction navale et la sidrurgie. Pour ce faire les autorits basques,
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plutt que de faire table rase du pass, ont redploy les savoir-faire traditionnels vers de nouveaux secteurs dactivit. Elles ont aussi massivement investi dans la formation initiale et continue. Il nest pas acceptable quici, les postes nvoluent pas.

> Les stages, trop souvent un esclavage moderne

La crise conomique est telle que mme lintrim et le travail prcaire semblent touchs. Nombreuses sont les entreprises, mais aussi les collectivits, socits dconomie mixte (SEM) ou agences durbanisme, faire excuter le travail dun salari des stagiaires. Avec un cot six fois moindre que le CDD et deux fois moindre que lapprentissage, les stages se gnralisent au dtriment de lalternance et de lemploi et imposent aux jeunes des conditions salariales dplorables. Pour le gouvernement, cette situation est acceptable puisque lui-mme fausse les chiffres du chmage en utilisant les stages ou les formations pour sortir les individus des statistiques. Mais pour les territoires, cette situation est dramatique car elle pauprise les jeunes. Dans le cadre de laide aux entreprises, le Conseil rgional devrait rserver ses subventions celles qui rempliraient une charte de bonne conduite vis--vis de lemploi. Il est inadmissible que certaines dentre elles puissent contourner le droit tout en bnficiant de laide publique (aide linstallation, aide au maintien de lemploi...). Le stage est un excellent moyen de connecter lcole la ralit de lemploi, mais il doit tre encadr et rmunr la hauteur du travail demand au stagiaire. Nous estimons qu partir du Master, un stage doit tre rmunr, par les entreprises (cest lgalement le cas), mais aussi par le secteur public. Sur ce point, ce sont les stagiaires de la fonction publique territoriale qui connaissent la pire situation puisque les collectivits territoriales sont simplement incites verser une gratification dun montant maximum de 12,5% du plafond de la Scurit Sociale soit peu prs 400 euros par mois pour ceux qui travaillent plus de deux mois.

> Faire du Conseil rgional lacteur central du service public de lemploi

Le Conseil conomique social et environnemental a eu rcemment loccasion de dnoncer les nombreuses imperfections du service public de lemploi en gnral et de Ple Emploi. Le moins que lon puisse dire est que la loi du 13 fvrier 2008 relative au service public de lemploi na pas amlior la situation des personnes prises en charge et que la cration de Ple Emploi a t mise en uvre dans la prcipitation. Les demandeurs demploi et notamment les jeunes sont les premires victimes de cette rforme et des dysfonctionnements de Ple Emploi. Cette situation initiale est aggrave la fois par la multiplicit des acteurs du service public de lemploi qui namliore ni la lisibilit, ni lefficacit de laction publique en ce domaine. Le manque dindicateurs permettant dvaluer prcisment laction de Ple Emploi est criant. Le principal problme auxquels doivent faire face les demandeurs demplois, jeunes ou moins jeunes, est le nombre insuffisant de conseillers. Aujourdhui, un conseiller doit prendre en charge entre 120 et 200 personnes ce qui ne permet pas un rel accompagnement des demandeurs demploi dans leur parcours. Faire du Conseil rgional un acteur central de la lutte contre le chmage ncessite toutefois dlargir ses comptences en matire de formation. Cela implique notamment que ltat transfre aux Conseils Rgionaux la formation des publics spcifiques: personnes en situation de handicap, migrants, personnes incarcres, ainsi que la lutte contre lillettrisme. Naturellement cet accroissement de comptences devra correspondre un accroissement des ressources propres du Conseil Rgional. Par ailleurs, nous estimons que ltat a un poids draisonnable au sein des conseils dadministration de Ple Emploi. Il nous apparat important de rquilibrer ces sphres de dcision en faveur des collectivits territoriales. Le Conseil rgional plus particulirement doit tre le vritable pilote dune politique de lemploi territorialise.

> Dcentraliser
Ltat franais reste lun des plus centraliss au monde tant en ce qui concerne les institutions, que le pouvoir conomique ou les transports. Sur 2% du territoire, Paris concentre 39% des emplois de dcisions (819000), 100% des ministres (pouvoir politique), 96% des transactions boursires (pouvoir financier), 90% des siges sociaux des grandes entreprises et 75% des journalistes (pouvoir mdiatique). Pour les Jeunes de lUDB, cette situation est inacceptable et le Conseil rgional doit engager un vritable bras de fer avec ltat non pour rcuprer des miettes que Paris daigne nous octroyer, mais pour repenser la Rpublique depuis ses territoires. Cest dautant plus ncessaire que systmatiquement les dcisions du Conseil Constitutionnel se font au dtriment de lautonomie institutionnelle et financire des collectivits territoriales. La spcialisation touristique de la Bretagne, de mme que les emplois agro-alimentaires, nous permettent dafficher des taux de chmage relativement faibles compars la moyenne, mais en aucun cas ne permettent dinscrire notre rgion dans une perspective durable conomiquement et socialement parlant. Pour nous, lconomie ne se conoit que de faon endogne, y compris dans sa dimension, videmment ncessaire, dchanges avec lextrieur. Une entreprise doit faire corps avec son territoire et pas simplement se superposer lui. A cet gard les entreprises, voire les secteurs dactivit qui ont dvelopp une forte dpendance en termes dapprovisionnement en produits de base (exemple: les productions animales intensives), dans un contexte mondial qui na plus rien voir avec celui des anciens empires coloniaux, mettent videmment la Bretagne et son conomie en situation de grande fragilit, dautant plus que lvolution capitalistique de ces entreprises les loigne chaque jour davantage de leur ancrage initial dans le territoire breton.
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Gnration Tangi
Lallongement de la dure dtudes et la prcarisation du travail des jeunes actifs a du mme coup allong la dure de rsidence chez les parents. Dautant que la spculation immobilire de ces dernires annes na pas arrang les choses ! Et dans ce domaine, les territoires ne sont pas du tout gaux. La Bretagne est particulirement concerne par des prix totalement draisonnables au regard des salaires bretons. En guise dexemple, il existe aujourdhui une frontire mentale qui na de lgitimit ni historique, ni politique, ni mme gographique et qui porte le nom dA82 (ex N165). Au sud de cette frontire, le littoral pris et urbanis et au nord, une Bretagne plus agricole dans laquelle les populations ayant le moins de ressources, y compris des professionnels du littoral, sont forces de migrer. Cette pratique pourrait avoir un peu moins dincidences ngatives si le travail tait rparti quitablement sur le territoire breton, mais ce nest pas le cas. Pire, ces rurbains vivent la campagne comme ils vivraient la ville et impactent souvent plus lenvironnement que les urbains par leurs dplacements professionnels et de consommation. Dans le mme temps, le gouvernement vend les HLM, laisse des milliers de btiments vides et refuse le contrle des loyers. La Bretagne est doublement frappe par la hausse des prix de limmobilier puisque cest une rgion touristique o les taux de rsidences secondaires et de logements vacants sont importants. Les rsidences des volets clos , la jeunesse bretonne nen veut plus! La course au logement engendre des impacts colossaux sur lenvironnement tant en matire demprise foncire que par lallongement de la distance domicile-travail. Les terres agricoles, passant constructibles, font lobjet de vritables trafics et excluent du mme coup de jeunes agriculteurs incapables dacheter la terre pour travailler en particulier en priphrie des agglomrations o la demande en produits alimentaires locaux est pourtant forte.

>>> Voici quelques pistes de rflexion sur ce qui nous semble important ce sujet. > Imaginer de nouvelles faons d habiter
Face la pnurie de logement, les collectivits mnent une course la construction de logements (souvent de qualit moyenne) sans imaginer quil puisse exister dautres mthodes moins fuite en avant et plus soucieuse de limpact environnemental. Avec plus de 150000 tudiants, la Bretagne doit faire face une demande de logements supplmentaires qui concerne finalement la socit dans son ensemble puisquune demande plus forte engendre un march immobilier plus onreux. Les villes de Rennes, Nantes et Brest particulirement sont frappes par ce problme, mais cest aussi le cas de villes moyennes comme Quimper, Lorient, Vannes ou St Nazaire. Les tudiants pourraient-il disposer dun autre choix que celui dhabiter un 20 m2 pour 400 euros ? Les collectivits locales doivent jouer sur le levier logement pour faire baisser les charges. Notre proposition est simple, mais elle ncessite un montage juridique sans doute complexe. Selon nous, la Rgion devrait - en lien avec les communes et ltablissement public Foncier de Bretagne - mener des politiques dacquisition foncire et immobilire dans les villes tudiantes. La Bretagne nest pas pargne par le phnomne de logements vacants, phnomne dautant plus inacceptable que les collectivits artificialisent sans cesse davantage (la Bretagne est une triste championne dEurope en consommation de foncier) pour faire face la demande. Lobjectif serait de permettre aux collectivits locales dacqurir un bien, de le rnover et de contractualiser avec le CROUS pour le rserver des tudiants en colocation. Lide du logement intergnrationnelle doit aussi faire lobjet dtudes lchelle de la Rgion. Cette pratique est dj propose dans certaines villes comme Rennes. A cet gard nous souhaitons quune rflexion soit engage lchelle de la Bretagne pour mieux structurer la rencontre entre tudiants en recherche dun logement et personnes la retraite nayant plus denfant charge et souhaitant louer une chambre. De mme, une rflexion devrait tre apporte dans les villes tudiantes pour exonrer les tudiants (mais aussi les apprentis) de taxe dhabitation lorsquils logent dans le parc locatif priv.

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Lurbanit chez les jeunes

Il est indniable que la jeunesse bretonne est majoritairement concentre dans les grandes villes telles que Nantes ou Rennes et sur le littoral breton. A linverse, certains pays ont des difficults attirer les jeunes quil sagisse de Dinan, du Kreiz Breizh ou du Trgor. Ce dsquilibre sexplique certes par une mtropolisation accrue des services de sant ou de formation, mais galement par la localisation des emplois. La consquence, cest quil existe plusieurs jeunesses, lune urbaine et lautre plus rurale . A noter galement que la jeunesse la plus urbanise a tendance sidentifier sa ville contrairement ceux dont le tissu social est plus polycentrique. Ces derniers sidentifient plus facilement limage rgionale. Le sentiment dappartenance une collectivit nest pas le mme. Le primtre de vie dun jeune urbain est le quartier, celui dun jeune rural est le pays. Ce qui conduit invitablement un autre rapport au territoire et la ncessit de se dplacer sur des distances plus importantes pour le rural qui ne dispose pas de tout proximit. Cette donne doit guider des collectivits car il nest pas possible de traiter de la thmatique du logement sans parler du transport. Or, restreindre la voiture doit simaginer diffremment en fonction du lieu de vie des jeunes.

> Faire pression sur les groupes immobiliers

Une des propositions du Livre Vert de Martin Hirsch tait de crer un bail spcifique de colocation. Nous pensons en effet quil faut faciliter la colocation quand cela est possible car en partageant lhabitat, on permet de dgonfler la bulle immobilire. La Rgion pourrait crer un site dinformation o tous les volontaires pourraient dposer leurs annonces. En somme, crer un portail gratuit disponible au plus grand nombre. Par ailleurs, nous pensons quil serait utile de dgager un budget permettant le paiement de la caution pour les jeunes prcaires. Lapptit de certains groupes immobiliers relve en effet plus de limpt que dune relle garantie des biens. Aujourdhui, mieux vaut avoir des cautionnaires gnreux (les parents) car mme un boulot tudiant ne suffit pas concilier tudes et paiement des charges. Par ailleurs, les pices justificatives quun bailleur peut demander doivent galement tre limites au strict minimum, un bailleur nayant pas besoin de connatre toute votre vie pour vous loger.

> Garder le patrimoine breton en Bretagne

La Bretagne est lobjet de convoitises de plus en plus importantes et si lon ny prend pas garde, cest tout le patrimoine breton qui risque dtre spoli tant les prix se sont levs dans certains coins de la pninsule. Si les habitants de Bretagne sud ne logent pas encore sous des tentes comme les membres de lassociation les enfants de Don Quichotte , la question du logement reste tout de mme pineuse. Cest galement le cas dans certaines grandes villes (Rennes et Nantes) et certaines communes touristiques (St Malo, Dinard, Perros Guirec). Les jeunes bretons ne peuvent conserver dans leur famille le patrimoine de leurs parents ou grand-parents tant les frais de succession sont importants. La concurrence spculative est telle que les jeunes mnages sont dans lincapacit de suivre financirement les enchres et se retrouvent dpossds au profit de populations plus riches provenant gnralement de lextrieur de la Bretagne. Loin de nous lide dinterdire aux non-bretons de sinstaller, mais faut-il sous ce prtexte rserver le littoral aux plus aiss? Face une situation sociale explosive, la Collectivit territoriale de Corse a dcid dengager une rflexion sur lide de conditionner le droit dacqurir un bien foncier ou immobilier sur lle un dlai minimum de rsidence pralable. En ce qui concerne les les bretonnes, nous considrons que la Bretagne ne doit pas faire lconomie de ce dbat afin dviter quelles ne deviennent des lieux de rsidences secondaires. Cette dcision permettrait sans doute aux jeunes iliens dy rester sils le souhaitent.

> Faire notre part de solidarit

Parce quun jeune nest pas forcment de citoyennet franaise, nous estimons que leffort des collectivits doit se faire pour tous. Nous estimons du devoir de la collectivit de fournir un logement toute personne expulse et se retrouvant la rue et quil est un devoir moral de fournir un logement durgence mme aux sans papiers.

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Gnration 2.0
Les jeunes daujourdhui sont rapides comme lest le monde moderne, ils survolent, zappent, passent dune information lautre. En comparaison, ladministration franaise leur apparat comme archaque et dune lenteur abominable. Cest sans doute lun des points qui leur fait se dtourner des politiques qui, de plus en plus, adoptent des visions court terme ou rejettent un horizon lointain toutes les dcisions dimportance. Le cas du nuclaire est particulirement frappant. La culture moderne est multiple et ne peut tre cantonne celle dun tat. A ce titre encore, ltat franais apparat archaque non pas parce quil dfend la culture et la langue franaise, mais parce que, comme au XIXme sicle, il est persuad que cette culture est universelle et quelle doit simposer au monde. Cette forme de nocolonialisme est lantagonisme du monde multipolaire qui se forge actuellement. Pour les Jeunes de lUDB, il est inconcevable quen 2011, ltat impose une identit quelconque aux citoyens. Le monde est multiculturel et les jeunes sont en perptuelle recherche didentit. Quil existe des rgles de vie en socit est logique, mais en aucun cas, ltat ne devrait pouvoir dcider ce quil faut tre en France. Internet a rendu le lointain proche et revers de la mdaille le proche paradoxalement plus lointain. Ainsi, il serait particulirement pertinent de travailler sur le rapport quont les jeunes leur territoire selon quils habitent en ville ou la campagne.

>>> Voici les pistes de rflexion qui nous semblent importantes ce sujet. > Reconnatre la culture de chacun
En crivant ces lignes, impossible de ne pas penser au collectif de jeunes Aita qui milite pour la reconnaissance du breton. Alors que les collectivits territoriales ont des marges de manuvre tant en matire de signaltique que dorganisation dvnements, la langue bretonne reste marginale dans lespace public. Les collectivits bretonnes affirment pourtant souvent un attachement de principe au breton et de plus en plus adhrent la charte ya dar brezhoneg mais tardent concrtiser leurs engagements. Par exemple, pourquoi la Rgion Bretagne na-t-elle toujours pas systmatis la signaltique bilingue dans ses propres btiments 7 ans aprs avoir reconnu officiellement le breton (et le gallo) langue de Bretagne ? Faites ce que je dis et ne faites pas ce que je fais? Pour les Jeunes de lUDB, les collectivits bretonnes doivent pourtant montrer lexemple. La symbolique compte dans lesprit collectif des bretons. Les vux en faveur de la runification de la Bretagne mis par le conseil rgional de Bretagne montrent sur le papier une relle volont daller vers la cration dune collectivit unique correspondant aux cinq dpartements bretons. Aujourdhui, il est temps de mettre en cohrence les vux et les actes par des actions concrtes. La rgion finance les ouvrages des lycens, alors pourquoi ne pas financer uniquement des ouvrages dont les chiffres, faits et cartes ne soient plus seulement limits au territoire de la Rgion Bretagne mais tendus celui de la Bretagne? La Rgion Bretagne irait alors dans le sens de ses vux tout en faisant prendre conscience aux breton-n-e-s que la Bretagne nest pas seulement une entit administrative quatre dpartements, mais un territoire dont les donnes historiques, gographiques, culturelles et humaines comprennent la Loire-Atlantique. Ce serait une premire avance en attendant un vritable courage politique qui serait dorganiser en lien avec le conseil gnral de Loire-Atlantique ce rfrendum tant attendu par les Bretons. Il me semble quil ne faut pas attendre laval du pouvoir central pour sy lancer mais de prendre notre destin en main une bonne fois pour toute sur la question de la runification et de rgler cette question dont labsence de dbat dmocratique na que trop dur. Arnaud Mah, militant du collectif 44=BREIZH. Notre culture est multiple comme notre monde est multiculturel. Finie la honte dont on nous a serin les oreilles. Aujourdhui, les Bretons affirment ce quils sont, mais pas trop fort car ils restent craintifs dapparatre comme replis sur eux-mmes. Trop de politiques bretons continuent tenir le discours suivant, le petit doigt sur la couture du pantalon: la culture bretonne, oui, mais attention, ouverte sur le monde . Comme si elle ne ltait pas! Fait-on pareil procs dintention la culture officielle franaise? Dans quelle autre rgion en France, voire en Europe, fait-on pareille place aux musiques du monde ? Depuis plus de 40 ans les changes interculturels sont le suc quotidien de la culture bretonne et des artistes professionnels ou amateurs, il serait temps que les dcideurs bretons sen rendent compte! Ltat, de son ct, accepte le folklore, se lapproprie mme, mais ds lors que lon touche la langue, la culture, lHistoire, ds lors que lon commence montrer quil existe de multiples cultures en France, le tabou sinstalle. La preuve en est de la dsormais clbre srie succs intitule une loi pour les langues rgionales? .
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Chaque tentative se soldant par un chec cuisant, un ministre de la rpublique allant jusqu se contredire en 24 heures sur ses intentions vis--vis des langues rgionales lors dun dplacement en Bretagne, on en vient se demander si ltat ne planifie pas la lente disparition des cultures dites minoritaires . Pour les Jeunes de lUDB, les collectivits territoriales doivent tre un contre-pouvoir cette frilosit (pour rester polis) tatique. La langue franaise nest pas menace par les langues rgionales. Bien au contraire, et tous les linguistes franais les plus reconnus (Claude Hagge, Claude Duneton, Henriette Walter, Alain Rey) le disent: cultiver les langues rgionales en France, en dveloppant les comptences linguistiques de la population et en adressant au monde un message douverture linterculturel, ne peut que contrer la tendance au monolinguisme anglo-amricain (y compris dans le monde des affaires dans le quartier de la Dfense!) et renforcer la place du franais en France et dans le monde. La reconnaissance officielle du basque, du catalan et du galicien depuis plus de 30 ans dans la Constitution espagnole et depuis quelques annes dans le fonctionnement des institutions europennes sest accompagne dun rayonnement accru de lespagnol (castillan) dans le monde (3me langue la plus parle au monde avec plus de 500 millions de locuteurs). De mme, la socit franaise nest aucunement menace par limmigration, mais bien plus srement par le modle no-libral de la globalisation financire qui casse les principes de solidarit du Conseil National de la Rsistance. Notre socit nest que le reflet dun monde o les richesses sont mal partages. Les Jeunes de lUDB sont favorables au droit de vote des trangers extra-communautaires aux lections locales et rgionales pour autant quils rsident sur le territoire depuis un certain laps de temps.

Les jeunes bretons assimils?

La Bretagne est la mode, cest vident. Mais quelle Bretagne? Chaque t fleurissent les T-shirts I love BZH, En Bretagne, il ne pleut que sur les cons ou bien encore Che Guevarrec... Pour tre breton, il faut donc porter un T-Shirt qui le dise? tre breton se dcide. Nul nest en mesure dapporter un certificat de bretonnitude, mais le moins que lon puisse faire quand on se dit breton, cest de respecter sa culture. Pas simplement le dcorum qui va avec, mais limmatriel: la langue, lesprit, le regard sur le monde. Et a ne se mesure pas la taille du drapeau, ni sa tenue vestimentaire. Les jeunes bretons daujourdhui se revendiquent volontiers bretons, mais parfois de faon folklorique. Laccs lHistoire et aux langues de leur territoire est inexistant, la connaissance de celui-ci se limite quelques sites et luniformisation les frappe de plein fouet. Lassimilation fait des ravages culturels et coupent les jeunes bretons dune part de leur patrimoine. La Bretagne nest plus ringarde, mais lavenir de sa culture et donc de son me, de sa richesse, est encore entre les mains des Bretons. Malheureusement, les politiques publiques nont souvent de bretonnes que lnonc!

> Concilier les cultures

Quil sagisse des cultures au sens traditionnel du terme ou des pratiques culturelles lies lruption de la technologie numrique, limportant reste le vivre-ensemble. De ce point de vue, Internet a permis aux langues rgionales dasseoir une prsence importante et ce, malgr leur statut non officiel et leur valorisation principalement militante. Mais lheure o les collectivits font dinternet le nouvel Eldorado politique, il convient de sinterroger sur les usages . Car de ce point de vue, les jeunes ne sont pas galit. Entre ceux qui disposent dinternet, mais aussi et surtout des clefs de son utilisation intelligente et ceux qui nen disposent pas ou, au contraire, en sont dpendants, les situations sont diverses. En aucun cas, internet ne doit accrotre lindividualisme dj marqu dans notre socit capitaliste. Nanmoins, la Bretagne est - et doit rester - en pointe sur la haute technologie numrique, mais il est hors de question que la puissance publique finance des camras de surveillance dans le mme paquet cadeau quune connexion au rseau. Internet doit tre un outil et son utilisation est chronophage, elle ne doit pas devenir une chappatoire un mal-tre.

> Favoriser les rencontres

Lesprit souvre au contact dAutrui. Or, la jeunesse daujourdhui a la bougeotte! La jeunesse bretonne tout particulirement; en tmoigne les changes importants qui existent entre les universits bretonnes et celles dautres pays. Le programme europen ERASMUS bnficie dun fort courant de sympathie en Bretagne. Paralllement internet et la soif dailleurs que cela suscite, il est ncessaire de garantir un transport digne de ce nom, pas simplement de la Bretagne vers Paris, mais prioritairement entre villes bretonnes et de Bretagne vers lEurope. La soif de lailleurs ne doit pas, par contre, se traduire par une fuite des cerveaux. Nous ne pouvons accepter que tous ceux qui ont atteint un certain niveau dtudes soient dans lobligation de migrer pour travailler. Par ailleurs, il convient de rflchir la place de la voiture dans la vie des jeunes. Symbole de libert, la voiture est aussi un gouffre financier qui peut se rvler alinant. Ce mode de transport est nanmoins indispensable en milieu rural. Dautant plus indispensable que la desserte en transports en commun sont loin dtre aboutie partout.
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Gnration anti-politique
Lengagement peut prendre de multiples formes quil sagisse dun parti politique dun syndicat ou dune association, mais encore un engagement musical ou sportif. Lengagement, selon nous, cest se sentir concern par quelque chose. Or, limpression que donnent beaucoup de jeunes est de ntre concerns que par eux-mmes. Lindividualisme est devenu une norme et le court terme une ralit. Ceci dit, faire des gnralits na jamais men rien de bon. Le paroxysme de cette nouvelle gnration est le rejet de la Politique ou plutt des partis politiques. Ce dsintrt nest pas propre la Bretagne, ni la France, mais son ampleur peut-tre. En rencontrant nos partenaires politiques lors de voyages en Catalogne, en Galice ou au Pays de Galles, nous avons pu mesurer quel point les partis en France comptaient peu dadhrents. La centralisation explique peut-tre une partie de cette dsaffection bien quil soit vident que la mdiatisation de la corruption en hauts-lieux sont le facteur principal. En effet, le pouvoir lgislatif et donc dcisionnaire tant centralis sur Paris, on ne peut stonner que la jeunesse et une bonne part des citoyens sen dsintressent. Peu de jeunes aujourdhui et ce, malgr les cours dducation civique - savent comment fonctionnent les institutions. Cest une lacune notre sens car malheureusement, pour faire valoir ses droits aujourdhui, il faut savoir qui sadresser. Lurgence rpublicaine et dmocratique doit donc se porter sur le rapprochement du politique au local. La France nen prend malheureusement pas le chemin tant la rforme territoriale de 2010 apparat dconnecte des attentes des citoyens. Cest moins de technocratie dont ont besoin les jeunes que de courage politique! Que les dcideurs politiques aient le courage dpauler leurs demandes pour faire avancer positivement les dossiers. Pour nous, sengager, cest participer lcriture de la rgle du jeu. Ceux qui ne sengagent pas subissent et ont beau jeu de critiquer sils ne proposent rien. Faire de la Politique, au sens noble du terme, cest apporter sa pierre la vie en socit. Nous sommes autonomistes ce qui veut dire que nous souhaitons que les Bretons puissent dcider de certaines choses sans demander lautorisation ltat central. Cest donc dun Parlement dont nous avons besoin en Bretagne.

>>> Voici quelques pistes de rflexion qui nous semblent importantes ce sujet : > Assurer lexpression des jeunes
Les collectivits se plaignent de ne pas recueillir le sentiment de la jeunesse. Elles ne savent plus vraiment quoi inventer entre les webradios coutes par les concepteurs du projet principalement et les journaux tudiants qui ncessitent une logistique souvent trop importante pour que cela soit prenne... Pourtant, certaines demandes sont simples satisfaire pourvu que les collectivits acceptent que la demande des jeunes ne soit pas forcment en adquation avec ce qui est prvu . Les jeunes sintressent la culture, mais pas forcment celle que lon voudrait quils suivent. Nous en voulons pour preuve les demandes rptes de certains artistes de rue qui ne demandent que des murs dexpression libre. Pourquoi ne parviennent-ils pas se faire entendre? Un jeune engag peut sintresser au thtre, lopra, comme la musique de rue ou au cirque. De mme, plutt que de cantonner les jeunes des radios ou tlvisions jeunes, ne vaudrait-il mieux pas crer ou soutenir les mdias de proximit. Malgr 200000 bretonnants, la Bretagne ne dispose pas de mdias audiovisuels dignes de ce nom. A linverse, les galloisants au Pays de Galles ont obtenu une chane publique en gallois, S4C, ainsi quune radio publique (BBC Wales). Il est temps que les Bretons se dotent doutils similaires. Ce sont les outils dj existants quil faut privilgier et dans lequel il faut investir la jeunesse: les radios associatives notamment.

> Crer des lieux de rencontres

Plutt que de sacharner disperser les jeunes qui se rassemblent dans les rues, ne vaudrait-il mieux pas tenter de multiplier les lieux de rencontres? Un simple arbre fruitier dans la rue peut favoriser la vie en socit. Il ne serait donc pas sorcier de crer des locaux ouverts nayant pour utilit que de partager. Pour notre part, fermer les espaces de gratuit ou mme certains squats alors quaucun projet municipal nest prvu relve de lacharnement plus que de la scurit. A Berlin, certains squats ont t scuriss et laisss la libre inspiration de crateurs, dartistes...

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Dun point de vue plus pratique, nous suggrons galement la cration dun salon rgional des initiatives ouvert toutes les associations, petites ou grandes, qui sengagent. Il est en effet important que les jeunes dassociations diffrentes puissent faire des ponts les uns avec les autres, partager leur exprience et construire en commun. Attention toutefois ne pas confondre ducation populaire avec garderie et gratuit . Lanimation ncessite des moyens tout comme les autres projets. Les tambours en carton comme seul outil pdagogique, a suffit!

> Un service civique volontaire

Nous pensons que lpoque du jeune franais partant faire son service militaire dans lintrt de la nation est rvolue. Profondment anti-militaristes, nous sommes fermement opposs un ventuel retour du service militaire. Les alternatives au service militaire existent comme le service volontaire europen. Des associations dducation populaire et de coopration internationale impulsent lchange ncessaire entre populations favorises et dfavorises et permettent de rendre un rel service aux populations dans une logique de solidarit internationale, ce qui ne peut tre le cas du service militaire. Selon nous, il faut ouvrir les changes entre les jeunes europens et la jeunesse du monde en facilitant laccs aux programmes europens Erasmus, quil conviendrait dlargir au public lycen, Comenius et Leonardo pour les apprentis. De mme, nous serions favorables un service civique de quelques mois, voire dun an sur la base du volontariat. Une exprience qui pourrait sinscrire dans le cadre de la formation et se drouler ltranger ou chez soi pourvu que le projet tienne la route. Le service civique serait un temps au cours duquel on laisserait la possibilit aux jeunes daccomplir quelque chose qui leur tient cur. Le service civique ne devrait pas non plus gner lavancement des tudes et devrait pouvoir tre effectu en parallle voire mme tre en relation avec elles. La Rgion Bretagne pourrait faire office de pilote dun tel projet.

Lexemple du volontariat
Le Service Volontaire Europen est un volontariat destin aux jeunes de 18 30 ans de lUE. Il permet dacqurir une relle autonomie, car la personne doit se dbrouiller seule dans un nouveau pays, avec une nouvelle langue, de nouvelles personnes, un nouveau travail. Cela permet aussi dapprendre matriser un budget. Le SVE ma permis de dcouvrir de manire concrte la vie dans dautres pays. LEurope a cess de me paratre lointaine et brumeuse. Je peux dsormais associer une image, un visage la plupart de ces pays. A la fin de mon SVE, on ma demand den faire le bilan. Ce que jen retiendrais, cest quil ma offert un concentr de vie. Comme si javais vcu plusieurs annes en 7 mois. Mais quand je parle de la vie, il faut bien comprendre la vie avec toutes ses facettes. Les bonnes... et les moins bonnes. Le mal du pays, lenvie de voir les gens quon aime, le projet qui se rvle diffrent voire un peu dcevant, la colocation qui parfois est pesante, les difficults de langage... Tout a je lai vcu, jai du y faire face, je suis arrive au bout de mes 7 mois et jen sors grandie.
Gwennoline Salan

> Faire confiance la jeunesse

La confiance commence par la place que lon donne au jeune dans la socit. A ce titre, nous sommes favorables la suppression des limites dge dans le droit lectoral pour permettre lligibilit ds lge de 18 ans la dputation (au lieu de 23 ans actuellement) ou aux fonctions snatoriales (contre 30 ans actuellement) car personne ne peut affirmer que la comptence se dtermine laune de lge. Si la citoyennet sacquiert 18 ans, cela veut dire que nous estimons que lge de raison arrive cet ge et il est alors inconcevable de prtendre quil faille plus dannes pour assurer un mandat lectif. Pourtant, cest la philosophie qui prime dans le code lectoral puisquil dclare que si plusieurs candidats obtiennent le mme nombre de suffrages, llection est acquise au plus g . Sans des signes forts des collectivits et de ltat, il sera peine perdue dexpliquer la jeunesse quil est important daller voter. On ne vote que si lon se sent intgr, concern. Or, par bien des aspects, on a limpression que la jeunesse nest utilise que pour le dcorum.

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tre lu et avoir 20 ans, pas si simple !

Jai t lu conseiller municipal par les guingampais-e-s en mars 2008. Le plus jeune lu de la liste et de trs loin 23 ans ! La jeunesse doit tre une priorit, il est important de rapprocher celle ci des lieux de dcision en renforant le conseil rgional des jeunes, les conseil denfants et de jeunes dans les villes et agglomrations. De moins en moins de jeunes vont voter, de moins en moins de jeunes se prsentent aux lections ! Il faut imprativement donner un rel pouvoir de dcision aux lus locaux qui, depuis ces dernires annes, grent au mieux le dsengagement de ltat et la destruction des services publics. Si nous sommes les premires cibles de politiques = tous pourris en tant que premier chelon de la dmocratie, nous sommes les derniers chelons en terme de prise de dcision, tant la rforme des collectivits locales va saborder notre autonomie de dcision et le financement de nos projets de territoires. Sarkozy dcide, et nous on dguste. Pour moi, militant autonomiste de gauche, la rponse est locale : donner la Bretagne un rel pouvoir de dcision, des lus bretons ayant une relle autonomie de dcision sur des comptences prcises tout en assurant une relle solidarit entre les peuples et les rgions en France et en Europe. Aux jeunes de se saisir de la politique comme arme pour rpondre aux crises cologiques, du chmage, du mal-logement. Lengagement associatif des jeunes bretons, la prsence de la jeunesse dans le conflit des retraites, du CPE est une preuve de volontariat pour faire avancer les choses. Ds 2012 passez lchelon suprieur et participez aux dcisions, allez voter, faites voter... mais aussi proposez vos services pour les lections.
Gwendal RIOUAL Conseiller-municipal Guingamp

Jeunes UDB / UDB Yaouank http://jeunes.udb-bzh.net/ jeunes-udb@udb-bzh.net Tl / pgz : 02.96.61.48.63 Durant notre rflexion, nous avons auditionn un certain nombre dassociations et de structures professionnelles lies la jeunesse. Nayant pas nous mmes larsenal administratif du Conseil rgional, il ne nous est pas possible de rendre un document abouti. Nanmoins, sans les engager sur le contenu que vous venez de lire, nous souhaiterions remercier: LUnion dmocratique bretonne et son journal, le Peuple breton, lAFEV, le CRIJ, la JOC, les Jeunes Agriculteurs, Sud Etudiants, le collectif Aita, le collectif 44 = BZH, lassociation des tudiants briochains, le planning familial du Kreiz Breizh, lassociation Kreiz-Breizh village dEurope, lUNL 56, la Confdration tudiante, Radio Campus Rennes, MixCit, le CESER de Bretagne, Divers Genres.

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Vers une jeunesse

autonome

Construire lautonomie de la jeunesse, cest sassurer de

la prennit dune socit. Au lieu de fabuler sur la croissance et de conditionner nos projets de socit laune de statistiques, les dcideurs seraient bien inspirs de miser sur une jeunesse qui envisage lavenir sans croissance. Comme dit le dicton, on a pas dargent, mais on a des ides . Il est plus quurgent den faire usage! Car de plus en plus de gens adoptent la technique de la dbrouille pour survivre dans ce monde de requins. Cest le got de vivre qui manque notre socit. Pour nous, cest la socit tout entire qui a besoin dun projet fdrateur et non la jeunesse. Le jeune , en soi, nexiste pas. Il nest quun ge une poque donne qui sintgre ou non en fonction de la place que lui laisse la socit. La ntre est vieillissante, mais ne sassagit pas pour autant et oublie le principal : le bien-tre. Pour les jeunes bretons plus particulirement, nous pensons quil existe trois problmes majeurs qui sont laccs lemploi au pays, le logement et lassimilation. Lemploi car cest un droit quelque soit lendroit o lon vit; le logement car il est inadmissible de devoir payer si cher pour habiter quelque part; lassimilation car nous sommes profondment convaincus que deux cultures valent mieux quune. Lesprit de rsistance, pourtant, est toujours prsent. Nos combats ne comptent pas moins que ceux de nos ans : pour des formes dnergie qui nalinent pas les gnrations venir, pour une agriculture de qualit et productrice demplois, pour la diversit culturelle et le respect des Droits de lHomme, pour un travail qui lve et naline pas, pour le partage des richesses et le droit pour chacun de vivre sous un toit, davoir une terre et de quoi subvenir ses besoins.

Comme la si bien dit Antoine de St Exupry, en travaillant pour les seuls biens matriels, nous btissons nous-mmes notre prison. Changer de modle nest plus une question dutopie, cest une question de ralisme

Retrouvez les Jeunes de lUDB dans le Peuple breton !

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> Conclusion

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25 Propositions concrtes
Formation et orientation
Faire du Conseil rgional lacteur central du service public de lemploi. Rendre plus cohrent le systme dorientation et daccompagnement en renforant les transversalits entre les diffrents acteurs : Ple Emploi, Assdic, BIJ, CIO... Amliorer laccueil des demandeurs demploi ou des jeunes en insertion en organisant mieux laccueil et en renforant le suivi individualis. La priorit sera donne aux jeunes sans diplme ou sans qualification, un professionnel rfrent sera dsign pour chaque jeune en fonction dune valuation des besoins en insertion. Favoriser la transmission des savoir-faire aux jeunes par la cration dun contrat de tutorat senior . Les entreprises seraient exonres des cotisations sociales pour lembauche dun jeune tutor par un salari senior. Mesure rserve prioritairement aux jeunes sans diplme ou sans qualification, sur la base dune alternance emploi - formation. Lobjectif est aussi de favoriser le maintien des salaris seniors dans lemploi. tendre la coopration entre les CFA de Bretagne aux CFA de Loire Atlantique. Pour lutter contre lmigration des jeunes les plus qualifis, lancer une grande opration de promotion de lembauche de jeunes diplms bretons en Bretagne. Les entreprises partenaires pourraient tre aides au niveau de laccompagnement de la formation. Dvelopper les formations post-BAC pour les jeunes issus de formations en alternance qui aujourdhui ont peu de possibilit de poursuivre leurs tudes. Encourager les jeunes bretons crer leur entreprise au pays en crant un fond spcifique jeune crateur breton avec une aide financire plus un accompagnement. Maintenir et dvelopper loffre de formation post-BAC de faon quilibre sur lensemble du territoire breton. La proximit est une des rponses la prcarit tudiante.

Sant
Offrir tous les jeunes tudiants, en formation ou sans emploi laccs une complmentaire sant. Valoriser les lieux de prvention existants afin dtre lcoute des jeunes en souffrance (maltraitance, questionnements sur le sexe, drogues ou prostitution).

Logement
Dans les oprations durbanisme, rserver lacquisition de logements - et plus spcifiquement lors de rnovations urbaines - aux primo-accdants et aux jeunes. Garantir la caution locative des jeunes qui ne bnficient pas des dispositifs nationaux.

Transports
largir le droit aux avantages de la carte SNCF 12-25 ans ceux qui sont toujours en formation (tudes, apprentissage, formations). Recrer des lignes ferroviaires Nord-Sud en Bretagne.

Gouvernance
Se battre pour obtenir un Parlement breton capable de lgifrer sur des comptences choisies par les Bretons. Consulter obligatoirement le Conseil rgional des jeunes pour les dcisions ayant trait aux lyces. Multiplier les relations entre le Conseil rgional des jeunes et les espaces jeunesses des communes bretonnes. Rduire les dlais dobtention des bourses et autres aides en crant un fonds davance remboursable aux particuliers. Faire bnficier les jeunes de Loire-Atlantique des mmes avantages que ceux des quatre autres dpartements bretons.

Culture et engagement
Garantir une offre de breton dans chaque tablissement scolaire. Proposer dans chaque ville bretonne un mur dexpression libre sur lesquels les jeunes pourraient - sils le souhaitent - crire, peindre ou taguer, bref stimuler leur esprit cratif. Raliser un clip artistique de vulgarisation de lHistoire, de la gographie et de la civilisation de Bretagne en complment du manuel et du support lectronique en projet, pour une diffusion dans les lieux frquents par les jeunes. Ce clip pourrait tre itinrant et projet sur les places publiques de chaque commune bretonne. Lancer un service public audiovisuel breton dans lequel la langue bretonne aurait une place importante. Crer un service civique breton et une commission paritaire charge dvaluer les meilleurs projets reus chaque anne. Utiliser uniquement, dans la communication publique, des statistiques traitant de la Bretagne cinq dpartements.
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> Propositions

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