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CONCEPTUALIZACIN DE ENFERMERA Y QU ES LA ENFERMERA: 1. Que es la enfermera. Es la ciencia y el arte de proporcionar cuidado holstico sobre las respuestas humanas del individuo, familia y comunidad. 2. Por qu la enfermera es ciencia? Porque tiene conocimientos propios, emplea el mtodo cientfico, tiene un lenguaje especializado, y cuenta con caractersticas sistemticas de la ciencia: paradigma, coherencia, campo definido de conocimiento, expresin de proporciones universales, proposiciones verdaderas, y el empleo de procesos de la lgica y explicacin de sus investigaciones y argumentos. 3. Por qu la enfermera es arte? Porque es una profesin que requiere de mltiples y variadas habilidades para adaptarse a las necesidades de las personas en los diversos contextos de la praxis profesional, lo que la hace ser creativa e innovadora. 4. Es la misin de la enfermera. Propiciar la prestacin de servicio de enfermera de excelencia, equitativa, accesible y sostenible por la calidad en la formacin y ejercicio de sus profesionales, como componentes esenciales para el ptimo funcionamiento de las instituciones que conforman el Sistema Nacional de Salud. 5. Es la visin de la enfermera. Los profesionales de enfermera son reconocidos por su contribucin al desarrollo del pas y el fortalecimiento del Sistema de Salud, por el impacto positivo de sus intervenciones en favor de la salud y de la prestacin de servicios con calidad y alto sentido humano. 6. Cul es la razn de ser de la enfermera? El cuidado holstico de las personas. 7. Qu es una enfermera (o)? Es el profesional que ha adquirido la base de conocimientos relacionados con el proceso de saludenfermedad, la capacidad en la toma de decisiones complejas y las competencias necesarias para el ejercicio profesional.
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8. Son las caractersticas de la enfermera (o) Humanismo, solidaridad, responsabilidad, amor a la profesin y respeto para responder a la excelencia de la profesin. 9. Qu es el cuidado? Una interaccin humana, una actividad dinmica, reflexiva, deliberada que se da en un acto de amor, al preocuparse e interesarse por el otro. 10. Qu son las respuestas humanas? Son la forma en que las personas responden a un estado de salud-enfermedad. 11. De acuerdo al diccionario de la Real Academia Espaola, cual es la definicin de la filosofa. Es la ciencia que abarca la lgica, tica esttica, metafsica y teora del conocimiento. Amor a la sabidura. 12. Cules son los tres aspectos que abarca la filosofa en enfermera. Preocupacin por el conocimiento, los valores, y el ser o las creencias que tiene el individuo sobre su existencia. 13. Qu es la ontologa? Es la ciencia del ser. 14. Menciona las categoras del ser. Ser real, ser lgico, ser verdadero y ser potencial. 15. Son las tres formas en que los filsofos ven la vida. Como fenmeno biolgico, fenmeno de sensibilidad y fenmeno intelectual. 16. Menciona cual es el significado de la cofia. Es el smbolo que resalta la delicadeza, sensibilidad, abnegacin y paciencia, as como la sencillez, y el ser profesional. 17. Cul es el significado del uniforme de enfermera? Significa el conjunto de cualidades que tiene el profesional de enfermera enfocadas a dar a entender que poseen disciplina y una esmerada atencin lmpida hacia sus semejantes, tanto de alma como de cuerpo. 18. En el pasado cual era el significado de la capa negra en enfermera? Es el hacer sentir el peso del sufrimiento de sus pacientes en el hombro, de la responsabilidad que ha contrado con la sociedad, al haber elegido la carrera de enfermera, al brindar cuidado, amor, y dedicacin.

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19. Cul es el significado de la lmpara? El un smbolo emotivo y de identidad profesional, que hace referencia a Florencia Nightingale, que durante la guerra de Crimea, utilizaba para iluminar sus rondas durante las noches obscuras para observar a los enfermos. 20. Menciona brevemente quien fue Florencia Nightingale. Naci en la ciudad de Florencia (Italia), el 12 de Mayo de 1820. Proceda de una acaudalada familia victoriana. La posicin de su familia, y al parecer el inters de su padre, le permitieron recibir una formacin poco comn entre las mujeres de su poca, con el estudio de materias como matemticas, idiomas, religin y filosofa. En Alemania se incorpora a las Diaconisas de Kaiserwerth, con quienes iniciara su formacin como enfermera. Al estallar la guerra de Crimea, el entonces secretario de la guerra Sdney Herbert, amigo de la familia, le pide que acuda a Scutari, en Turqua, para hacerse cargo de la atencin de los soldados. Sus logros valieron el reconocimiento y el homenaje de toda Gran Bretaa. Gracias a los fondos que recaudo y al prestigio conseguido fundo la Nightingale Scool en el St. Tomas Hospital y en el Kings College Hospital de Londres. Muri el 13 de agosto de 1910, a la edad de 90 aos, y su legado abri el camino hacia la profesionalizacin del cuidado enfermero. DESARROLLO HISTRICO DE ENFERMERA: 1. Menciona brevemente algunos rasgos importantes de la civilizacin de Egipto. Fueron los que proporcionaron la mayor parte de la informacin sobre la medicina y llevan el nombre de sus descubridores como los papiros mdicos entre ellos el ms importante fue el papiro de Ebers, en esta civilizacin quienes practicaban la medicina eran los sacerdotes, magos, exorcistas y parteras, los tipos de saberes mdicos que tenan eran de anatoma, fisiologa teoras patognicos. La Diosa y el Dios de la salud de esta civilizacin fue Isis (Diosa) Imholep (Dios). 2. Menciona brevemente algunos rasgos importantes de la civilizacin de Persia (Irn). Su religin era el zoroastrismo, en esta los mdicos se clasificaban como los que curaban usando una cuchilla, otros que utilizaban plantas y los que curaban mediante exorcismos y encantamientos. Para ellos la enfermedad era producto del pecado, tenan una diosa llamaba la Diosa que protega la salud (Mitra). En ella no se hace ninguna mencin de la enfermera, aunque si existen descripciones de varios procedimientos quirrgicos y mdicos, algunos de los cuales bien hubieran podido pertenecer a la parcela de la enfermera. 3. Menciona brevemente algunos rasgos importantes de la civilizacin de la India. En esta civilizacin dos sistemas filosficos tuvieron enorme influencia, el brahmanismo y el budismo, los dos eran pantestas y nihilistas. En el primero se afirma que tras la muerte, el
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hombre poda reencarnarse como un ser humano de rango superior o inferior e incluso en forma de animal. Sus documentos histricos eran los vedas donde se hablaba de encantamientos, hechizos para la prctica de la magia, la enfermedad, las heridas y la cordura, la salud y la fertilidad. La primera persona que se dedico a la medicina fue un sacerdote. Las prcticas que realizaban era la ciruga, para ellos los equipos del cuidado de la salud eran los mdicos, enfermera, frmacos y paciente. La ciruga en la India estaba ms perfeccionada que la de cualquier otra cultura antigua. 4. Menciona brevemente algunos rasgos importantes de la civilizacin de la China. En esta civilizacin la salud se consideraba como un estado de armona o equilibrio interior del individuo y de este con el universo. Tal estado se alcanzaba a travs de la reciprocidad de la dualidad bsica de la naturaleza: el yang (el principio masculino), que era positivo, clido, seco, ligero y lleno de vida. El yin (el principio femenino), que era pasivo, oscuro, frio, hmedo, dbil y sin vida. Un desequilibrio entre estas energas originaba el malestar y la enfermedad. La enfermedad tambin podra ser causada por malos espritus y las fuerzas animistas. El temor a que estos espritus malficos se propagasen a cualquiera que tocase al paciente determinara la inexistencia de la enfermera. En esta el Nei ching identificaba 5 mtodos de tratamiento: curar el espritu, alimentar el cuerpo, dar medicacin y tratar el cuerpo en su conjunto y utilizar la acupuntura y la cauterizacin con moxa. La medicina se extendi hacia Corea Japn y el Tbet una de las enfermedades ms conocidas en esta civilizacin fue la viruela. 5. Menciona brevemente algunos rasgos importantes de la civilizacin de las Amricas. En esta civilizacin las personas que intentaban sanar las enfermedades tanto de mente como de cuerpo eran los curanderos, segn sus creencias la causa de las enfermedades era por el enfado de los Dioses, la salud era simplemente cuestin de equilibrio entre el hombre, la naturaleza y lo sobre natural. Sus sistemas de curacin eran los rituales o ceremonias, oraciones y canticos, los tratamientos a base de hierbas para la prevencin de la enfermedad y el uso de objetos protectores tales como amuletos y fetiches siempre En algunas tribus los sacrificios humanos se integraban en la ceremonia religiosa, en otras, el ritual mgico consista en la transferencia de la enfermedad a un animal. Utilizaban los baos o chozas de sudor para purificar el cuerpo y mantener la salud. Dentro de los llamados hogans o chozas para practicar la curacin se realizaban mtodos en los que se derramaba agua sobre las piedras al rojo vivo, se utilizaban sustancias aromticas y a veces se azotaba el cuerpo con manojos de ramas para estimular la circulacin. Los tipos de tratamientos eran muy diversos entre los que se destacan los masajes, la sangra, la extraccin de piezas dentales, la trepanacin, el vendaje, la sutura y la amputacin. 6. Menciona brevemente algunos rasgos importantes de la civilizacin de Palestina. Los hebreos abrazaron una filosofa teocntrica, la creencia en un dios personal. Esta filosofa sostena que el hombre, con una voluntad libre y una alma inmortal creada por dios, es una unidad cuerpo-mente-espritu. Sus creencias religiosas eran teocrticas y monotestas, y aborrecan las mltiples deidades de otros pueblos. Condenaban las practicas mgicas y supersticiosas, hasta el punto de que realizarlas poda suponer la pena de muerte. En esta civilizacin la religin y la medicina combinadas y la responsabilidad de la salud pblica recaa en
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los sacerdotes-mdicos procedan de la tribu sacerdotal de los levitas. Las leyes que se atribuyen a Moiss aunque expresadas en trminos de carcter religioso tenan un significado higinico bien definido. Cada detalle de la higiene personal, familiar nacional estaba especificado y orientado hacia la prolongacin de la vida, manteniendo la salud y mtodos de prevencin. 7. De la civilizacin de Grecia, describe brevemente las principales aportaciones a la enfermera. Los griegos tenan los antiguos dioses de la tierra y los infiernos, as como agentes especiales de la curacin, como las serpientes y los topos. En esta civilizacin la mujer comparta el trabajo de la preservacin de la salud en el mito de Esculapio, Epgona, su esposa era venerada como la que reconforta. Entre sus seis hijas figuraban Higea, la diosa de la salud, Panacea, la restauradora de la salud, personificacin de las hierbas milagrosas que lo curaban todo; Aegle, la luz del sol, Meditrina, la conservadora de la salud, (supuestamente la antigua precursora de la enfermera de salud pblica), e Iaso, que personificaba la recuperacin de la enfermedad. En los relatos histricos existen discrepancias acerca de quien realizaba las funciones de enfermera, ya que las actividades de las mujeres griegas se limitaban al hogar, a menos que fuera sacerdotisa, esclava o prostituta. Segn Shyock, las mujeres griegas no podan ser iniciadas en los misterios de ningn arte. Sin embargo en los escritos hipocrticos se ensea con detallada minuciosidad lo que ahora llamamos enfermera y se cita al asistente o servidor como el colaborador del mdico. Puesto que se dan directrices sobre cataplasmas compresas fras, dietas liquidas, baos calientes, alimentacin ligera etc. Sin embargo en estos escritos se demuestran claramente que en la antigua Grecia existan los cuidados de enfermera. 8. De la civilizacin de Roma, describe brevemente las principales aportaciones a la enfermera. Los romanos no tuvieron religin, sistemas mdicos ni arte propios, si no que los tomaron prestados en sus conquistas de otros pueblos. Finalmente acabaron por asimilar las ideas griegas, su arte y su religin. Los primeros posean dioses cuyas funciones eran en gran medida prcticas. Jpiter cuidaba del bienestar de la ciudad, Juno era la patrona de las mujeres, Marte era el dios de la guerra y Jano era el dios de las aperturas y principios. La prosperidad surga cuando se complaca a los dioses, el fracaso era consecuencia de las iras divinas. Es muy probable que la salud pblica tuviera su origen en Roma. Los romanos estaban muy adelantados en cuestiones de medicina militar y cuidaban excelentemente a sus soldados. Una clase de ordenanzas, los nosomi, hacan de enfermeros. Por otra parte, tambin se crearon valentudinaria para los esclavos enfermos de las casas o haciendas ricas. Es probable que los esclavos actuaran como enfermeros. Las mujeres romanas eran muy independientes y se dedicaban a numerosas actividades fuera del hogar. Sin duda, el cuidado de los enfermos lo asuman los sirvientes y esclavos, hombre o mujeres, de la casa. Los principales papeles de enfermera para las mujeres seguan siendo los cuidados de los nios y las parteras.

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9. De la civilizacin de Babilonia, describe brevemente las principales aportaciones a la enfermera. La religin babilnica se fundamentaba en principios mgicos y supersticiosos y en un una poderosa influencia astral. Los pueblos crean en varios dioses, la mayora de los cuales eran dioses de la naturaleza. En esta civilizacin el cdigo Hammurabi constituye la mayor aportacin legislativa de la antigedad de la antigedad. La historia de babilonia apenas hace mencin a la enfermera como ocupacin independiente. Sin embargo, los escritos a menudo citan prcticas que actualmente acostumbran ejecutar las enfermeras. El enfermero babilnico probablemente era un sirviente domestico o un esclavo, cualquiera que fuera su sexo. No obstante, existen relatos de amas de cra, parteras o cuidadoras de nios que tenan un gran apego a sus labores. Por otra parte, en algunas escenas pictricas se han representado el papel de la enfermera asistiendo a un paciente. 10. De la civilizacin de Asiria, describe brevemente las principales aportaciones a la enfermera. Los asirios eran una raza semtica endurecida y guerrera. La ley asiria era sumamente severa. Se impona la mutilacin como castigo para muchos delitos y la pena de muerte. Asirio conservo la teora de la demonologa, la cual segn el cuerpo de la persona enferma estaba poseda por espritus malignos. Es ms, los asirios reforzaron la creencia de que la enfermedad, como castigo del pecado, solo poda curarse con el arrepentimiento, la magia o una combinacin de magia o religin. Los conceptos de pecado y arrepentimiento pueden haber sido otra forma de manifestar que aquellos que infrinjan las leyes fisiolgicas enfermaran y solo podan curarse reanudando las prcticas de las reglas de higiene. No hay ninguna informacin acerca de la enfermera en la historia de Asiria. Tampoco existe ninguna evidencia de que se usaran edificios como hospitales. En lo relativos las mujeres asirias, no tuvieron una posicin demasiado privilegiada. 11. Cules fueron los hechos ms sobresalientes de la Edad Media. En la Edad Media, la esposa del noble feudal se encargaba de cuidar a los invitados de la casa y a los sirvientes, actuaba al mismo tiempo como suministradora de las medicinas y como cuidadora. Tena conocimientos de los remedios fundamentales para las enfermedades ms frecuentes, ya que en los feudos, aun habiendo mdicos, stos eran muy escasos. La enfermera la asuman los monjes y monjas, stos pretendan obtener la santificacin mediante la ayuda y el cuidado al enfermo. Se desconoce si exista divisin del trabajo entre monjes y monjas y si stos reciban formacin cientfica. Durante este periodo estaban poco diferenciadas las funciones propias del mdico y del enfermero, de tal modo que los monjes practicaban ambas disciplinas. En la Baja Edad Media hubo grandes movimientos de poblacin y los individuos fueron desvinculndose de los seores feudales para refugiarse en las ciudades; estos nuevos asentamientos hicieron que los enfermeros salieran de las instituciones para llevar a cabo sus tareas en los hogares de los enfermos. En este periodo los cuidados de enfermera seguan siendo realizados por monjes y monjas, pero adems, por damas procedentes de la aristocracia y de la burguesa.

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Por otra parte, las cruzadas y las guerras contra el infiel favorecieron el desarrollo de la enfermera ya que se constituyeron rdenes organizadas que ayudaban y curaban a los enfermos y heridos en el campo de batalla y fuera de l, en los denominados hospitales de campaa. 12. A grandes rasgos cuales fueron los hechos ms sobresalientes en la Era Moderna. Los hospitales, durante los siglos XVII y XVIII, fueron populares por la mala atencin que reciban los pacientes. La enfermera, que segua sumida en el periodo oscuro, tuvo sin embargo algunas figuras relevantes que pretendieron luchar contra tal situacin: John Howard (1726-1790), que conmovi a la opinin pblica sobre la situacin de los enfermos en los hospitales y los presos en las crceles; Elizabeth Gurney Fry (1780-1845), que fund una asociacin para mejorar las condiciones de las mujeres y los nios en los presidios y hospitales; Pinel (1745-1826), que quit a los enfermos psiquitricos el estigma de locos dndoles el trato de personas enfermas, frente al de seres despreciables que haban recibido hasta entonces. En el siglo XVII, en los pases protestantes, resurgi con fuerza el movimiento de las Diaconisas con la aparicin del instituto de las Diaconisas de Kaiserswerth, que instrua a las mujeres en el cuidado de los enfermos, lo que supuso una renovacin de la enfermera en la Europa no catlica. Durante la era moderna las rdenes ms conocidas fueron la orden de San Juan De Dios y las Hermanas de la Caridad. Quienes se dedicaban a la Enfermera, al trabajo hospitalario, distribucin de medicamentos, cuidar con ternura a los enfermos mentales, nios abandonados y a la visita domiciliaria de los enfermos. Los necesitados eran atendidos muy cariosa y especialmente 13. Durante la primera era cristiana, quienes fueron los primeros grupos de enfermera (ordenes) encargados del cuidado de los enfermos y los dbiles. Las diaconisas, y las viudas. Ms tarde se incorporaron las vrgenes, las presbteras, las cannigas y las monjas. 14. Fue reconocida como la primera diaconisa y la primera enfermera visitadora. Feve. 15. Quines fueron las matronas romanas? Fueron mujeres ilustres en Roma que se dedicaron al cuidado de los enfermos y otras labores caritativas. 16. Fueron las tres matronas que tuvieron especial influencia en el progreso de la enfermera. Marcela, Fabiola, y Paula. 17. Fueron una de las primeras organizaciones de hombres en Roma que se dedicaron al ejercicio de la enfermera. Los parabolani.

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ENFERMERA COMO PROFESIN: 1. Menciona los cuatro patrones del conocimiento de enfermera. Patrn empirico, esttico, tico y mico. 2. De acuerdo a los patrones del conocimiento enfermero describe el patrn emprico. Se refiere a aquel conocimiento adquirido con la prctica, (conocimiento llamado experiencia), pero fundamentado en la ciencia y teora. 3. En lo que se refiere a los patrones del conocimiento enfermero describe el patrn esttico. Se refiere al arte de de enfermera, en el cual se trata de plasmar el cuidado a travs de actos. 4. De acuerdo a los patrones del conocimiento enfermero describe el patrn tico. Se enfoca en las acciones que mostramos ante una situacin, y tomamos decisiones entre el bien y el mal. Considerando ser profesional en todo momento. 5. De los patrones del conocimiento enfermero a que se refiere el patrn mico. Tambin denominado conocimiento personal en el cual intervienen los sentimientos y las emociones. 6. Que es un concepto? Es una idea abstracta o una imagen mental de la realidad. 7. Menciona los cuatro conceptos que constituyen el paradigma de la enfermera. 1. La persona que recibe cuidados. 2. El ambiente en que esta vive. 3. El grado de salud en el momento de la interaccin. 4. La actuacin de la enfermera. 8. Qu es un marco conceptual? Es un conjunto de conceptos y declaraciones que se integran dentro de una configuracin significativa. Tambin estn compuestos de propuestas, afirmaciones, que expresan la relacin entre conceptos. 9. Cual es el objetivo de la teora? Generar conocimiento en un determinado campo. 10. Escribe la diferencia entre teora y modelo conceptual. Es el nivel de abstraccin. Debido a que la teora es abstracta esta no puede llevarse a la prctica. Un modelo conceptual es un sistema es un sistema abstracto de conceptos relacionados entre s. Una teora est basada en un modelo conceptual pero est ms limitada en el mbito, contiene ms conceptos concretos con definiciones y explicaciones detalladas de las premisas o hiptesis unindolas a todas juntas.

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11. Menciona los tres elementos de los modelos conceptuales. 1. Suposiciones. 2. Un sistema de valoracin. 3. Unidades principales. 12. Que son los supuestos? Son declaraciones des hechos (premisas) que se aceptan para reforzar el fundamento terico de los conceptos. 13. Menciona los siete grandes principios de los modelos de enfermera. Meta de enfermera. Es aquello que se trata de conseguir y debe ser acorde a los principios de todos los profesionales de la salud. Cliente (paciente). Receptor de los servicios que realiza la enfermera. Papel de la enfermera. Es el trabajo que desempea el profesional de enfermera y este debe ser requerido, necesitado y aceptado por la sociedad. Origen de los problemas del paciente. Hay que buscarlo en el paciente y no en la enfermera. Enfoque de la actuacin. Este es en base al modelo de enfermera utilizado. Formas de actuacin. Indican la disposicin que posee la enfermera al realizar su trabajo. Consecuencia de la actividad de enfermera. Las consecuencias esperadas de la enfermera reflejan el objetivo de la enfermera y el concepto del cliente. 14. Cul es la relacin entre teora y la investigacin en enfermera. La relacin que los une es el llegar al conocimiento cientfico. 15. Qu es el mtodo inductivo? Es aquel que va de lo particular a lo general. 16. Que es el mtodo deductivo? Es aquel que va de lo general a lo particular. 17. Qu es el holsmo? Se deriva de la palabra griega que significa todo. 18. En la teora holstica Cmo se ven los seres humanos? A todos los organismos vivos se ven como un todo interactivo, unificado, que es ms que la simple suma de sus partes. 19. Cuando se aplica el holsmo a los humanos a que se refiere? A que el profesional de enfermera vera a la persona como un todo, completo o persona holstica, no como la unin de partes y procesos. 20. Menciona los cinco niveles de la jerarqua de Maslow. Necesidades fisiolgicas, de seguridad y proteccin, amor y pertenencia, autoestima y autorrealizacin.

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21. Explica brevemente la pirmide de Maslow. La jerarqua de necesidades de Maslow o Pirmide de Maslow, es una teora psicolgica, propuesta por Abraham Maslow. Formula una jerarqua de las necesidades humanas y su teora defiende que conforme se satisfacen las necesidades bsicas, los humanos desarrollamos necesidades y deseos ms altos. Consta de 5 niveles: los primeros 4 niveles pueden ser agrupados como necesidades del dficit. El nivel superior se le denomina como una necesidad del ser. 22. Cuales son la ltimas dos necesidades de Maslow que agreg a su lista? La necesidad de conocer y la necesidad de comprender. 23. Cuales son las necesidades del crecimiento (Valores del ser, metanecesidades o valores B? Se refiere a aquellas que cuando no son satisfechas la persona padece una enfermedad del alma o metapatologia. 24. Cules son los 14 valores del ser? 1. La verdad. 2. La bondad. 3. La belleza. 4. La integridad. 5. La vitalidad. 6. La unicidad. 7. La perfeccin. 8. La realizacin. 9. La justicia. 10. La sencillez. 11. La riqueza. 12. El esfuerzo. 13. La alegra. 14. La autoestima. 25. Que presenta el modelo de Halbert Dunn? Presenta una serie de necesidades que se tienen que cubrir para lograr el estado mximo de funcionamiento o un nivel alto de bienestar. 26. Que necesidades agreg Jourard a la lista de necesidades de Maslow? Aade las necesidades de la salud, (fsica y mental) la libertad, el reto, la claridad cognitiva y la experiencia. 27. Que es una conducta insana? Se refiere a aquellas que puede ser perjudicial para los dems o para uno mismo, no se ajusta a los valores socioculturales del individuo y no est dentro de la ley. 28. Cuales son los factores que afectan la satisfaccin de las necesidades humanas? La enfermedad, las relaciones significativas, el autoconcepto, y la etapa de desarrollo del individuo. 29. Qu es un paradigma? Es el conjunto de creencias, valores, principios, leyes teoras y metodologas que sirven como referente para el desarrollo de la ciencia. Y representa la corriente de pensamiento y manera de ver y comprender el mundo. 30. Qu es un metaparadigma? Es la perspectiva de un conjunto de conceptos globales de una disciplina, (Enfermera, persona, salud, entorno) e intenta explicar su relacin entre estos conceptos.
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31. Describe los 4 conceptos del metaparadigma enfermero de acuerdo a Ernestine Wiedenbach: Persona: Es un ser humano, dotado de un potencial particular, se esfuerza hacia su propia direccin e independencia. Entorno: No lo define explcitamente. Se refiere a los factores de la realidad constituyen un conglomerado dinmico de ideas, sucesos, experiencias y objetos en contacto con el paciente. Salud: Se trata de la relacin enfermera-paciente y la necesidad de ayuda. Enfermera: Disciplina de prctica clnica aplicada para obtener el resultado deseado. 32. Cmo se describe la enfermera por Wiedenbach? Como alguien que acta, piensa y siente, y cuyas acciones se basan en la capacidad de pensar y sentir. 33. Describe los 3 factores de la Teora de Wiedenbach: Propsito central: A lo que el profesional de enfermera quiere realizar, la meta. Preinscripcin: Plan de cuidados del paciente. Realidades: Se refiere a los factores fsicos, psicolgicos, emocionales y espirituales. 34. Cules son los 3 componentes esenciales de la filosofa enfermera en la Teora de Wiedenbach? *Veneracin por la vida. *Respeto a la dignidad de cada persona. *Decisin para actuar dinmicamente. 35. Enlista las 5 realidades identificadas por Wiedenbach: *Agente. *Destinatario. *Meta. *Medios. *Estructura. 36. Ernestine Wiedenbach refiere que la prctica de enfermera consta de 3 pasos. Cules son? La necesidad de ayuda al paciente, la prestacin de la ayuda requerida y de comprobacin de que la necesidad de ayuda ha sido satisfecha. 37. Cmo define Virginia Henderson la funcin de enfermera? Como asistir al individuo, sano o enfermo, en la realizacin de aquellas actividades que contribuyen a la salud o a su recuperacin o a una muerte serena o digna.

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38. Cmo conceptualiza Henderson al individuo o persona? Se configura como un ser humano nico y completo con componentes biolgicos, psicolgicos, socioculturales y espirituales. 39. Cules son las 14 necesidades de acuerdo a Henderson? Oxigenacin, nutricin e hidratacin, eliminacin, moverse y mantener una buena postura, descanso y sueo, usar prendas, termorregulacin, higiene y proteccin de la piel, evitar los peligros, comunicarse, vivir segn sus creencias y valores, y trabajar y realizarse. 40. En el modelo de Henderson cual es el concepto de Independencia? Es la capacidad de la persona para satisfacer por si misma sus necesidades bsicas. 41. En lo correspondiente a Modelo de Henderson Cul es el concepto de dependencia? A la incapacidad de una persona para satisfacer su 14 necesidades por lo que necesita la intervencin del profesional de enfermera o de otra persona para que se le realicen. 42. Cules son los componentes de la persona en el Modelo de Henderson? Biolgicos, psicolgicos, socioculturales y espirituales. 43. De acuerdo a Henderson que son las causas de dificultad? Son los obstculos o limitaciones personales o del entorno, que impiden a la persona satisfacer sus propias necesidades. 44. A qu se refiere la falta de fuerza en el modelo de Henderson? Se refieren no solo a la capacidad fsica o habilidades mecnicas de las personas sino tambin las determinadas por el estado emocional, estado de las funciones psquicas, y capacidad intelectual. 45. A qu se refiere la falta de conocimientos en el modelo de Henderson? A las cuestiones esenciales sobre la propia salud y situacin de enfermedad y situacin de enfermedad, la propia persona (autoconocimiento y sobre los propios recursos. 46. A qu se refiere la falta de voluntad en el modelo de Henderson? A la incapacidad o limitacin de la persona para comprometerse en una decisin adecuada a la situacin y en la ejecucin y mantenimiento de las acciones. 47. Menciona los tipos de dependencias: Dependencia total y parcial. Dependencia temporal o permanente. 48. Seala los tipos de actuacin en el modelo de Henderson. De suplencia o ayuda.

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49. Como conceptualiza Henderson a los cuidados bsicos. Son conceptualizados como acciones que lleva a cabo la enfermera en el desarrollo de su funcin propia, actuando segn criterios de suplencia o ayuda, segn el nivel de dependencia identificado a la persona. 50. En el modelo de Henderson, como es visto al paciente o usuario. El paciente o usuario es visto pues como un sujeto activo y responsable de su propia salud, que participa en las decisiones y en el logro de sus metas. 51. Como describe Henderson el entorno. Como el entorno fsico y pueden ser la familia, grupo, cultura, aprendizajes, factores ambientales. 52. Dentro de las etapas de valoracin y diagnstico del PAE, para que nos sirve el modelo de Henderson. Sirve de gua en la recogida de datos y en el anlisis y sntesis de estos. 53. Dentro de las etapas de planificacin y ejecucin del PAE, para que nos sirve el modelo de Henderson. Sirve para la formulacin de objetos de independencia en base a las causas de la dificultad detectada en la eleccin del modo de intervencin (suplencia o ayuda) ms adecuado a la situacin y en ella determinacin de actividades de enfermera que impliquen al individuo siempre que sea posible de su propio cuidado. 54. Dentro de las etapas de evaluacin del PAE, para que nos sirve el modelo de Henderson. Ayuda a determinar los criterios que nos indicaran los niveles de independencia mantenidos y/o alcanzados a partir de la apuesta en marcha del plan del cuidado. 55. Cul es la meta de profesional de enfermera de acuerdo a Virginia Henderson? Brindar atencin profesional de enfermera en forma integral a todo paciente o ambulatorio que lo solicite, aplicando cuidados con un alto grado de calidez a fin de dar bienestar a los pacientes que atendemos, basados en los valores ticos de la profesin. 56. Describe los principales supuestos de la Teora Watson? 1. El cuidado slo se puede manifestar de manera eficaz y slo se puede practicar de manera interpersonal. 2. El cuidado comprende factores de cuidados que resultan de satisfacer ciertas necesidades humanas. 3. El cuidado eficaz promueve la salud y el crecimiento personal o familiar. 4. Las respuestas derivadas del cuidado aceptan a la persona no slo como es, sino como la persona puede llegar a ser. 5. Un entorno de cuidado ofrece el desarrollo del potencial, a la vez que permite elegir para la persona la mejor accin en un momento determinado.
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6. El cuidado es ms salud-gentico que la curacin. La prctica del cuidado integra el conocimiento de la conducta humana para generar o promover la salud y ofrecer cuidados a los enfermos. 7. La prctica del cuidado es fundamental para la enfermera. 57. Cules son las tres condiciones necesarias para el cuidado que Gaut identific que Watson ampli. 1) conciencia y conocimiento de que alguien necesita cuidado. 2) intencin de actuar y acciones basadas en el conocimiento. 3) un cambio positivo como resultado del cuidado, juzgado nicamente en funcin del bienestar de los dems. 58. Cuales son las 2 condiciones de cuidado que Watson aadi a la labor de Gaut. 1. Un valor subyacente y un compromiso moral para el cuidado y una voluntad para el cuidado. 2. Tanto la formacin en enfermera como el sistema de suministro de cuidado de salud deben basarse en valores humanos y deben preocuparse por el bienestar de los dems. 59. De acuerdo a Watson a que se refiere la salud La salud se refiere a la unidad y armona entre la mente, el cuerpo y el alma, y est relacionada con el grado de coherencia entre lo que percibe y lo experimenta uno mismo. 60. Que es el cuidado segn Watson. El cuidado es un trmino enfermero que representa los factores (10 factores de cuidado) que utilizan las enfermeras para ofrecer el cuidado de salud a los pacientes. 61. Describe las 7 premisas que Watson seala en su libro Nursing: Human Science and human Care-A Theory of Nursing: 1. La mente y las emociones de una persona son ventanas hacia el alma. 2. El cuerpo de una persona est en cerrado en el tiempo y en el espacio, pero su mente y su alma no estn en cerrados en el universo fsico 3. Una enfermera puede tener acceso a la mente, las emociones y la personalidad interna de una persona a travs de cualquier esfera-mente, cuerpo o alma-disponiendo que el cuerpo fsico no es percibido o tratado de manera separada de la mente y de las emociones y de un sentido superior de uno mismo (alma). 4. El espritu, la personalidad interior o el alma (geist) de una persona existe en y por si mismo. 5. La gente se necesita la una a la otra de una manera cuidadora, cariosa. 6. Para encontrar soluciones, es necesario encontrar significados. 7. La totalidad de la experiencia en cualquier momento dado constituye un campo fenomnico. 62. Cual es el significado del trmino caritas que Watson utilizo en su teora. La palabra caritas proviene de una palabra griega que significa cuidar, apreciar, prestar especial atencin a, incluso una atencin amorosa.

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PRINCIPIOS TICOS Y BSICOS DE ENFERMERA: 1. Que es cdigo deontolgico de CIE para la profesin de enfermera. Es una gua para actuar sobre la base de los valores y necesidades sociales. 2. Cuales son deberes fundamentales que las enfermeras (os) tiene de acuerdo al cdigo deontolgico del CIE. La enfermera ser personalmente responsable y deber rendir cuenta de la prctica de enfermera y del mantenimiento de su competencia mediante de la formacin continua. 3. Menciona los 4 elementos principales de las normas de conducta tica que se menciona en el cdigo deontolgico del CIE para la profesin de enfermera. Promover la salud, prevenir la enfermedad, restaurar la salud, aliviar el sufrimiento. 4. Qu es un Cdigo de tica? Es un documento que establece en forma clara los principios morales, deberes y obligaciones que guan el buen desempeo profesional. 5. En la profesin de Enfermera porque es importante contar con un Cdigo de tica. Para resaltar los valores heredados de la tradicin humanista, que inspire respeto a la vida, la salud, a la muerte, ideas, valores y su ambiente. Y que resalte atributos y valores congruentes con la profesin. 6. Qu es la tica? Es la aplicacin de la razn a la conducta, exige reflexionar y juzgar individualmente sobre el deber de cada momento o circunstancia. Es la reflexin de lo que se debe hacer porque est bien, por tanto es la valoracin para tomar una decisin libre y actuar en sentido del bien universal. 7. Cul es el objetivo material de la tica? Es el acto humano, que es el acto realizado consciente y libremente. 8. Cmo se concibe el acto humano? Se concibe como el ejercicio de las facultades del razonamiento, la libertad, lo que implica la realizacin de un acto responsablemente. 9. Qu es la moral? Considerada como regla de conducta, es el conjunto de comportamientos y normas que algunos aceptan como validos porque son normas y obligaciones para con la sociedad 10. En qu consiste el bien del hombre? En orientar su conducta hacia el perfeccionamiento como persona, que requiere de la moral para normar su actuacin dentro del grupo.

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11. Qu es la dignidad? Es el carcter de lo que tiene de valor la persona en s y por s; es el valor peculiar que todo hombre tiene como persona en tanto que es racional, perfectible, inviolable, nico, autnomo y sensible por lo cual merece todo respeto. 12. Cmo se define el humanismo? Se define como la actitud centrada en el inters por lo humano no slo de un modo genrico (pueblo, sociedad, humanidad) sino por la persona concreta con nombre y apellidos, y en el pleno desarrollo y bienestar de lo que el hombre es en lo biolgico, psicolgico, social, cultural y espiritual. 13. De acuerdo a lo que refiere el Cdigo de tica para enfermeras y enfermeros de Mxico cual es el objetivo de la enfermera. Es el cuidado de la salud del ser humano considerado con todos sus valores, potencialidades y debilidades, mismos que son valorados junto con la experiencia que la persona est enfrentado en ese momento. 14. Cmo es entendida la Beneficencia y No maleficencia? Como la obligacin de hacer el bien y evitar el mal. Se rige por hacer o promover el bien y prevenir y apartar el dao o maldad. 15. Qu es la Justicia? Es un valor que permite ser equitativo en el actuar para la satisfaccin de las necesidades sin distincin de la persona. 16. Qu significa Autonoma? Significa respetar a las personas como individuos libres y tener en cuenta sus decisiones, valores y convicciones personales. 17. A qu se refiere el principio de Valor fundamental de la vida humana? A la inviolabilidad de la vida humana, es decir, la imposibilidad de toda accin dirigida de un modo deliberado y directo a la supresin de un ser humano o al abandono de la vida humana. 18. Cul es el fundamento de Privacidad? Es no permitir que se conozca la intimidad corporal o la informacin confidencial que directa o indirectamente se obtenga sobre la vida y salud de la persona. 19. Cmo es entendida la Fidelidad? Como el compromiso de cumplir las promesas y no violar las confidencias que hace una persona. 20. A qu se refiere la Veracidad? El principio ineludible de no mentir o engaar a la persona. Es fundamental para tener confianza con los pacientes.
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21. A qu se refiere la Confiabilidad? A que el profesional de enfermera se hace merecedor de confianza y respeto por sus conocimientos y su honestidad al transmitir informacin, dar enseanza, ofrecer servicios o ayudar a los dems. 22. A qu se refiere la Solidaridad? Al principio indeclinable de convivencia humana, es adherente con las personas en las situaciones adversas o propicias es compartir intereses, derechos y obligaciones. Y se basa en el derecho humano fundamental de unin y asociacin. 23. A qu se refiere la tolerancia? Hace referencia a admitir las diferencias personales, sin caer en la complacencia de errores en las decisiones y actuaciones incorrectas. Para acertar en el momento de decidir si se tolera o no la conducta, la enfermera debe ser capaz de diferenciar la tolerancia de la debilidad y de un malentendido respecto a la libertad y a la democracia. 24. A qu se refiere el principio de teraputico totalidad? Este principio es el capital dentro de la biotica. A nivel individual debe reconocerse que cada parte del cuerpo humano tiene un valor y est ordenado por el bien de todo el cuerpo y ah radica la razn de su ser, su bien y por tanto su perfeccin. 25. A qu se refiere el principio de doble efecto? Este principio orienta el razonamiento tico cuando al realizar un acto bueno se derivan consecuencias buenas y malas. 26. Menciona 1 articulo del captulo de de los deberes de las enfermeras para con las personas? Artculo segundo: respetarla vida, los derechos humanos y por consiguiente el derecho e la persona a decidir tratamientos y cuidados una vez informado. 27. Menciona 1 artculo del captulo de los deberes de las enfermeras como profesionistas. Articulo dcimo: aplicar los conocimientos cientficos, tcnicos y humansticos debidamente actualizados en el desempeo de su profesin. 28. Menciona 1 articulo del captulo de los deberes de las enfermeras para con sus colegas. Artculo dcimo octavo: compartir con objetividad sus conocimientos y experiencias a estudiantes y colegas de su profesin. 29. Menciona 1 articulo del captulo de los deberes de las enfermeras para con su profesin. Artculo vigsimo tercero: mantener el prestigio de su profesin, mediante el buen desempeo del ejercicio profesional
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30. Menciona 1 articulo del captulo de los deberes de las enfermeras para con la sociedad. Artculo vigsimo sexto: prestar servicio social profesional por conviccin solidaria y conciencia social 31. Qu es el secreto profesional? Es un secreto confiado, mediante el cual, el profesional se obliga a mantener ocultas todas aquellas confidencias que recibe en el ejercicio de su profesin. 32. Que es el cdigo de conducta para el personal de salud? Es un instrumento ms para aumentar la efectividad y la eficiencia de los servicios y el mejor aprovechamiento de los recursos disponibles en el marco de la cruzada nacional por la calidad de los servicios de salud. Y especifica el comportamiento ideal de los profesionales de la salud, interpretndolas normas morales y de trato social que ancestralmente han caracterizado a quien es profesan alguna de las carreras de la salud; as mismo, identifica la prctica humanista y en su conjunto configura la imagen y el prestigio de quienes integran los equipos de salud. 33. De acuerdo al cdigo de conducta para el personal de salud Que son los estndares de comportamiento? Se trata de las obligaciones morales y de trato social que asume el personal de salud al prestar sus servicios cotidianos y de excepcin. 34. Qu es lo que describen los estndares de trato profesional? Describe la conducta de los integrantes de los equipos de salud y de sus lderes, ante situaciones cotidianas y de excepcin, en la prctica profesional comnmente aceptadas de las ciencias de la salud y esperadas por la poblacin que recibe sus servicios. 35. A que se refieren los estndares de trato social? Se refiere al tipo de comportamiento de los profesionales de la salud en su realizacin con sus pacientes, sus familiares y responsables legales. 36. Que comprende los estndares de la conducta laboral? Comprenden los comportamientos esperados de los integrantes de los equipos de salud de sus lderes naturales o formales y de los directivos en su relacin con la institucin donde labora y con sus compaeros de trabajo. 37. De qu tratan los estndares en la formacin y desarrollo de personal y de investigacin? Se trata del comportamiento de los miembros de los equipos de salud, relacionado con las actividades de formacin del nuevo personal y de actualizacin o para el desarrollo o capacitacin para el trabajo, y tambin de investigacin cientfica para la generacin de nuevo conocimiento o mejor comprensin de la realidad circundante.

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38. A qu se refiere los estndares sobre las relaciones extrainstitucionales del personal de salud? Son relativas a la relacin que mantenga el personal que brindan sus servicios en una institucin con organismos acadmicos o colegios, o bien de investigacin, o con fabricantes o distribuidores de insumos para la salud. 39. Qu es la biotica? Estudio sistemtico de la conducta humana en el mbito de las ciencias de la vida y de la salud analizada a la luz de valores y principios morales de las profesiones sanitarias y de la poblacin, que incluye la consideracin del entorno ecolgico, demogrfico y ambiental. Tiene por finalidad el anlisis racional e interdisciplinario de los problemas morales de la biomedicina y su vinculacin con el mbito del derecho y las ciencias humanas. Implica la elaboracin delineamientos ticos con bases racionales y metodolgicamente cientficas. 40. Menciona las diferentes razones por las cuales las personas que padecen VIH/SIDA son rechazadas. Por falta de informacin, por perjuicios e ignorancia, y por miedo. 41. Menciona 5 derechos principales de las personas que padecen VIH/SIDA. Derecho a la intimidad. Derecho a la libertad. Derecho a la atencin integrar de la salud. Derecho a la informacin. Derecho al trabajo. 42. Cules son los derechos que las instituciones de salud debern respetar en los seres humanos con VIH/SIDA del pas? A la vida, la salud, la informacin, la verdad, confidencialidad, la libertad, la intimidad, trato digno, y la atencin medica 43. Cules son los componentes principales del marco normativo en los cuales se salvaguardan los derechos de las personas que padecen VIH/SIDA? La Constitucin poltica 1993. La ley 26626, LEY CONTRASIDA, y su modificatoria. La D.S.004-97 SA, reglamento de 26626. La R.M.235-96 S.A-DN. Y la LEY 27450, exoneracin del impuesto al tratamiento antirretroviral. CAMPOS DE ACCIN DE LA ENFERMERA: 1. Qu es el Sistema Nacional de Salud? Es un conjunto de entidades pblicas, federales y estatales, del sector social y privado que prestan servicios de salud a la poblacin que reside en el territorio mexicano. 2. Son las dos grandes orientaciones del Sistema Nacional de Salud. a) Ampliar la cobertura de los servicios de salud a toda la poblacin, dando prioridad a los ncleos rurales y urbanos ms desprotegidos.
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b) Elevar la calidad de los servicios que se prestan tendiendo a alcanzar, a la brevedad posible, y aumento de la productividad. 3. Menciona los 3 componentes del Sistema Nacional de Salud. Gobierno de las entidades federativas. Sector social y privado. Entidades del sector salud. 4. Describe brevemente cuales es la funcin de la primer nivel de atencin. Se enfoca en preservar y conservar la salud, mediante la promocin, diagnostico precoz y tratamiento oportuno de padecimientos. La resolucin es factible mediante la combinacin de recursos simples y pocos complejos. 5. Describe brevemente cual es la funcin del segundo nivel de atencin. Corresponde a las modalidades de atencin preventiva curativa, de rehabilitacin enseanza e investigacin, promocin a la participacin social y vigilancia epidemiolgica. Vinculado a el primer y tercer nivel. Su caracterstica principal es ofrecer servicios de atencin ambulatoria y hospitalizacin. 6. Describe brevemente la funcin del tercer nivel de atencin. Es aquel que realiza actividades de restauracin y rehabilitacin de la salud a personas que presentan padecimientos y tecnologa de alta complejidad diagnostica y tratamiento. 7. Menciona el concepto de resiliencia. Tiene su origen en el latn, en el trmino resilio que significa volver atrs. Se refiere a la facultad humana que permite que las personas, a pesar de atravesar situaciones adversas, logran salir no solamente a salvo, sino fortalecidos y transformados. 8. Quin es la Comisin Permanente de Enfermera? Es un cuerpo colegiado asesor de la Secretara de Salud, que tiene por objeto conducir y analizar las acciones y actividades que se emprendan en materia de enfermera, a fin de contribuir al mejoramiento de la calidad y eficiencia de los servicios de atencin a la salud y al desarrollo y superacin del personal de enfermera. 9. Cules son los 7 proyectos que integran el Plan de Accin Especfico 2007-2010. 1. Fortalecimiento de la educacin de recursos humanos en enfermera. 2. Sistema de informacin de recursos humanos en enfermera (SIARHE). 3. Evaluacin de la calidad de los servicios de enfermera y seguridad de los pacientes por enfermera. 4. Fortalecimiento de la atencin primaria en enfermera. 5. Fortalecimiento de la investigacin en enfermera en los servicios de salud. 6. Regulacin de los servicios de enfermera.

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7. Mecanismos de aseguramiento de la calidad profesional y de instituciones educativas que ofertan la carrera de enfermera. 10. Qu son las competencias en enfermera? Representan el nivel de realizacin que demuestra la aplicacin efectiva de los conocimientos, capacidades y juicio y que est apto para el ejercicio de disciplina de enfermera. 11. Cules son las caractersticas especificas de enfermera? Capacidad para aplicar los conocimientos en el cuidado holstico. Habilidad para aplicar la metodologa del proceso de enfermera y teoras de la disciplina. Habilidad para interactuar en equipos multidisciplinarios y multisectoriales. 12. Menciona algunos campos de actuacin de la enfermera. En el hogar, instituciones de primer, segundo y tercer nivel, instituciones educativas y el ejercicio libre de la profesin. 13. A que se refiere la funcin asistencial en enfermera. Se refieren a aquellas acciones relacionadas con la atencin directa de las personas y a la realizacin de aquellas acciones objetivas y subjetivas que contribuyan en la en la recuperacin de la persona. 14. Son las acciones objetivas en enfermera. Son aquellas acciones que se basan en el desarrollo de tcnicas y procedimientos. 15. Son las acciones subjetivas en enfermera. Son aquellas acciones que se basa en la sensibilidad, la creatividad y la intuicin. 16. A que se refiere la funcin de administracin en enfermera. Es la funcin del enfermero (a) que se encarga de gestin de los recursos necesarios para el cumplimiento del logro de objetivos. 17. A que se refiere la funcin de docencia en enfermera. Se refiere a aquella en la cual se contribuye en la formacin de profesionales de enfermera, as como a una formacin continua como, cursos, talleres, conferencias y congresos. 18. A que se refiere la funcin de investigacin en enfermera. Funcin de enfermera cuya misin es buscar solucin de problemas, y aumentar el cuerpo de conocimientos, la profesionalizacin y mejorar de los sistemas de cuidado de la persona. 19. Qu es el perfil de egreso? Es el resultado de un proceso normal y planeado en una institucin educativa con el propsito de satisfacer determinadas necesidades sociales.
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20. Qu es el perfil laboral? Describe las caractersticas requeridas por el mercado laboral en respuestas a las diferentes formas de organizacin y funcionamiento de las instituciones. 21. Qu es el perfil acadmico profesional? Tipo de perfil que representa la conjuncin del nivel de dominio disciplinar, resultado de una formacin acadmica y del grado de competencias para el ejercicio laboral, traducido en una categorizacin de funciones, intervenciones y acciones que puede y debe realizar el profesional de enfermera. 22. Que son las intervenciones dependientes de enfermera. Son aquellas que deben ser llevadas a cabo generalmente por personal no profesional o en formacin y se realizan bajo la supervisin del profesional de enfermera o por prescripciones de otro profesional del rea de la salud. 23. Son las intervenciones interdependientes de enfermera. Tipo de intervenciones que son realizadas por el profesional de en enfermera, en coordinacin con otros profesionales. 24. Son las intervenciones independientes de enfermera. Tipos de intervenciones que son realizadas y exclusivas del profesional de enfermera y bajo su propio juicio, ya que es competente para ellas. 25. Es la enfermera (o) no profesional. Es el personal de enfermera que colabora directamente con el profesional de nivel tcnico o licenciatura en la atencin del paciente, familia o comunidad. Se caracteriza por una formacin incompleta en enfermera o por acreditar estudios mnimos no profesionales, por ello su nivel de dependencia tcnica. 26. Es la enfermera (o) tcnica. Es el personal de enfermera que, por su formacin terico-prctica, es responsable de ejecutar procedimientos derivados de la prescripcin mdica y de la aplicacin del proceso de atencin de enfermera en sus diferentes etapas. Su nivel de competencia est determinado principalmente por la realizacin de intervenciones dependientes e interdependientes en ambiente hospitalario o comunitario y su formacin es de 3 aos de estudio. 27. Es la enfermera (o) general. Es el profesional de enfermera formado con estudios de nivel superior que en el desarrollo de sus intervenciones aplica el pensamiento crtico y los conocimientos tcnico-cientficos y humansticos. 28. Que es la FEMAFEE. Federacin Mexicana de Asociaciones de Facultades y Escuelas de Enfermera, A.C.
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29. Que significan las siglas COMACE. Consejo Mexicano de Acreditacin de Escuelas de Enfermera A.C. 30. Que es el COMCE. Consejo Mexicano de Certificacin de Enfermera A.C. 31. Que significan CIFRHS. Comisin Interinstitucional para la Formacin de Recursos humanos en Salud. 32. Que significa CIE. Consejo Internacional de Enfermera. SISTEMAS DE ENFERMERA: 1. Cul es la importancia de los modelos conceptuales y teoras de enfermera en la disciplina? Primeramente en que estos definen con ms claridad la disciplina, su razn de ser, valores, principios filosficos y cientficos. Adems son guas tericas que orientan la prctica con pensamiento analtico y crtico, aumentan el cuerpo de conocimiento, la profesionalizacin y mejoran los sistemas de cuidado. En si favorecen el desarrollo de la enfermera. 2. Describe brevemente acerca del modelo de Sistemas de Neuman. El modelo aprovecha elementos de la teora del gestalt, que describe la homeostasis como un proceso a partir del cual un organismo mantiene el equilibrio, y en consecuencia la salud. Cuando las condiciones varan. Neuman describe el ajuste como el proceso que permite al organismo satisfacer sus necesidades. Y cuando estas no son satisfechas puede haber la prdida del equilibrio o de la estabilidad, cuando el esto ocurre el organismo permanece en un estado no armnico, que si en determinado tiempo no puede satisfacer estas necesidades, se produce la enfermedad o incluso la muerte. 3. Cmo define Neuman al entorno? Corresponde a las fuerzas internas y externas que afectan y se ven afectadas por el cliente. 4. Cmo define Neuman al sistema cliente? Como aquel que est constituido por las cinco variables fisiolgicas, psicolgicas, sociocultural, de desarrollo y espiritual. 5. Menciona como define Neuman la enfermedad. Como a la insatisfaccin de las necesidades, provocando un estado de inestabilidad y gasto de energa.

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6. Menciona como define Neuman el bienestar. Como aquel proceso en el cual las partes del sistema del cliente interaccionan en armona con el sistema completo y se satisfacen las necesidades. 7. En el modelo de Neuman los factores estresantes son: Aquellos que alteran la homeostasis del sistema o cliente. 8. Es la conceptualizacin de enfermera en el modelo de Neuman. Aquella que se ocupa de todas las variables que afectan a la respuesta del individuo frente al estrs 9. Es el bienestar en el modelo de Neuman. Es el movimiento continuo del bienestar-enfermedad, dinmico y sujeto a cambio constante. 10. En el modelo de Neuman que es la prevencin como integracin? Son acciones determinadas que ayudan a que el cliente retenga la estabilidad del sistema, la consiga y/o la mantenga. 11. Que representa la reconstitucin en el modelo de Neuman. Representa el retorno del sistema a la estabilidad, que puede ser a un nivel superior o inferior del bienestar que antes de la invasin del factor estresante. INTRODUCCIN AL PROCESO DE ATENCIN ENFERMERA: 1. Que es el Proceso de Atencin de Enfermera. Es una herramienta metodolgica, que permite otorgar cuidados a las personas sanas o enfermas a travs de una atencin sistematizada. 2. Menciona y describe las caractersticas del Proceso de Atencin de Enfermera. Es sistemtico porque est conformado por cinco etapas que obedecen a un orden lgico y conduce al logro de objetivos. Es intencionado porque se centra en el logro de objetivos, permitiendo guiar las acciones para resolver las causas del problema o disminuir los factores de riesgo. Es humanista porque considerar a la persona como un ser holstico. Es dinmico por estar sometido a constantes cambios. Es flexible porque puede aplicarse en diversos contextos de la prctica de enfermera y adaptarse a cualquier teora y modelo de enfermera. Es interactivo porque se requiere de una interrelacin Persona- Profesional de enfermera-Otros profesionales de la salud-familia. Es metdico porque representa una serie de pasos mentales a seguir para organizar el trabajo y solucionar problemas.
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3. Cul es la importancia de la utilizacin del Proceso de Atencin de Enfermera. 1. Asegura la calidad de los cuidados. 2. Proporciona la base para el control operativo y el medio para sistematizar los cuidados. 3. Asegura la atencin individualizada. 4. Permite evaluar el impacto de la intervencin de enfermera. 5. Permite al individuo participar en su cuidado. 6. Garantiza la respuesta a los problemas reales y potenciales del individuo. 7. Facilita la comunicacin; concede flexibilidad en el cuidado. 8. Propicia el crecimiento profesional. 9. Proporciona informacin para la investigacin. 10. Delimita el campo de accin especfico. 4. Que es el pensamiento crtico. Pensamiento con caractersticas de ser deliberado, cuidadoso, dirigido a metas. Es un proceso mental que implica el examen y el anlisis racional de toda la informacin e ideas disponibles, as como la formulacin de conclusiones y decisiones. 5. Son los componentes del pensamiento crtico. Conocimientos. Experiencia prctica. Empleo del Mtodo cientfico. Aplicacin del Proceso enfermero. Toma de decisiones clnicas. 6. Son las caractersticas de un pensador crtico. 1. Actitud inquisitiva. 2. Aplica conocimientos y experiencias previas. 3. Valora la situacin. 4. Sopesa riesgos y beneficios. 5. Prioriza. 6. Reconoce capacidades. 7. Tiene mentalidad abierta. 8. Es creativo y flexible. 9. Emplea lgica. 7. Que se requiere para la aplicacin del Proceso de Atencin de Enfermera? Competencias en el rea del saber, saber hacer, saber ser, y saber convivir. 8. La etapa de valoracin es: Es la etapa que consiste en la recoleccin, organizacin y validacin de los datos relacionados con las respuestas humanas y fisiopatolgicas as como con los recursos con los que cuentan la persona, familia y comunidad. Y consta de tres pasos, recoleccin, organizacin y registro de la informacin.

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9. La etapa de diagnostico es: Es la etapa en la que se realiza el anlisis de la informacin obtenida para emitir un juicio crtico sobre las respuestas de la persona, familia o comunidad ante procesos vitales o problemas de salud reales o potenciales. Y consta de 4 pasos, razonamiento diagnostico, formulacin de diagnsticos enfermeros, validacin y registro. 10. La etapa de planeacin es: Es la etapa en la que se establecen las estrategias para prevenir, minimizar o corregir los problemas detectados en el diagnstico o para promocionar la salud. Y consta de cuatro pasos, Establecer prioridades, establecer resultados, determinar intervenciones y documentar el plan. 11. La etapa de ejecucin es: Es la etapa en la que se pone en prctica los planes de cuidado para lograr los resultados especficos y consta de la preparacin, intervencin y documentacin. Y consta de tres partes, preparacin, intervencin y documentacin. 12. La etapa de evaluacin es: Es la ltima etapa del proceso y permite determinar el progreso de la persona, familia o comunidad, de acuerdo a lo planificado y los resultados y las competencias de enfermera. Como parte del proceso es continua y formal por lo que est presente en todas las etapas. 13. Que son las guas de valoracin? Son un instrumento que permite la recoleccin metdica y sistemtica de datos de la persona, familia o comunidad, facilitando la valoracin y el desarrollo de las etapas del proceso de atencin de enfermera. 14. Qu es el Plan de Cuidados de Enfermera (PLACE)? Es un instrumento para documentar y comunicar la situacin del paciente/cliente, los resultados que se esperan, las estrategias, indicaciones, intervenciones y la evaluacin de todo ello. 15. Son los tipos de PLACES. Individualizados, estandarizados, estandarizados con modificaciones, y computarizados. 16. Qu es lo que nos proporciona la Asociacin Norte Americana de Diagnsticos en Enfermera (NANDA)? Proporciona una clasificacin diagnstica que sirve de herramienta, a travs de la cual, se unifica internacionalmente el lenguaje de enfermera sin importar las barreras idiomticas o culturales. 17. Un diagnostico de enfermera es: Es un juicio clnico sobre las respuestas de la persona, familia o comunidad a problemas de salud o de procesos vitales reales o potenciales.
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18. Para qu se utiliza la Clasificacin de Resultados de Enfermera (NOC)? Se utiliza para conceptualizar, denominar, validar y clasificar los resultados que se obtienen de la intervencin de enfermera. 19. Qu es la Clasificacin de intervenciones de enfermera (NIC)? Es una clasificacin global y estandarizada de las intervenciones que realiza el profesional de enfermera, que tiene como centro de inters la decisin que tome para llevar a la persona al resultado esperado. 20. Las intervenciones de enfermera son: Son estrategias concretas diseadas para ayudar a la persona, familia o comunidad a conseguir los resultados esperados, son genricas y cada una de ellas incluye varias actividades. 21. Menciona y describe los tipos de diagnostico. Real. Describe la respuesta actual ante una situacin de salud o a un proceso vital. Riego. Es un juicio clnico en el que un individuo, familia o comunidad son ms vulnerables a desarrollar un problema. Salud o bienestar. Se establece cuando en la valoracin se identifican pautas de comportamiento saludables. 22. Menciona como la construccin lgica de los tres tipos de diagnsticos de enfermera. Real: Etiqueta diagnostica(ED), ms Factores relacionados (FR), ms Caractersticas Definitorias (CD). Riego: Etiqueta diagnostica(ED), ms Factores relacionados (FR). Salud o bienestar. Etiqueta diagnostica(ED), ms Caractersticas Definitorias (CD). 23. Para que son utilizados los conectores relacionados con (R/C) y manifestado por (M/P) Son empleados para darle construccin semntica a la oracin del diagnstico. 24. Son los pasos principales para elaborar PLACES utilizando las Taxonomas Nanda, Noc y Nic. 1. Identifique el problema de salud, proceso vital o manejo teraputico prevalente, dirigido al individuo, familia o comunidad para definir el PLACE a desarrollar. 2. Identificar la respuesta humana, el dominio y la clase alterada con base a la taxonoma NANDA. 3. Seleccione etiquetas diagnosticas prioritarias. 4. Estructurar los diagnsticos de enfermera. 5. Establecer resultados que se espera lograr con apoyo de la clasificacin NOC.
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6. Selecciones el o los indicadores con su respectiva escala de medicin de acuerdo al NOC. Sumar indicadores. 7. Determinar las intervenciones prioritarias para el logro de objetivos basndose en las intervenciones establecidas en la clasificacin NIC. Seleccionar actividades prioritarias. Si es necesario agregar nuevas actividades congruentes con la intervencin.

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