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A biomecnica e a Educao Fsica

The biomechanics and the Physical Education *Especialista em A tiv idade Fsica, Desempenho Motor e Sade - Biomecnica da A tiv idade Fsica. Mestranda em Distrbios da Comunicao Humana. **Professor A djunto da disciplina de Biomecnica da Univ ersidade Federal de Santa Maria e Doutor em Cincia do Mov imento Humano. Univ ersidade Federal de Santa Maria.

Clarissa Stefani Teixeira* Carlos Bolli Mota**

clastefani@gmail.com (Brasil)

Resumo Este texto objetiv a discutir a Biomecnica e a Educao Fsica. Muito se questiona sobre as possv eis contribuies da Biomecnica para com as div ersas reas de conhecimento, que atualmente apresentam-se em mltiplas formas e contextos. Sabe-se que as ativ idades relacionadas com a Educao Fsica so muitas e cada v ez mais se encontram temas ligados a ela. A Biomecnica alm de estar presente em reas como a Engenharia, Fisioterapia, Medicina e Veterinria faz-se presente tambm na Educao Fsica. A Biomecnica enquanto cincia v isa contemplar os aspectos cinemticos, cinticos, eletromiogrficos e antropomtricos do mov imento humano. Nestas perspectiv as pode-se relaciona-la s mais div ersas formas de mov imento que a Educao fsica engloba e pode-se ainda fazer um perfeito elo entre as contribuies que a Biomecnica traz para as ativ idades realizadas no campo da Educao Fsica. Sendo assim, o conhecimento cientfico produzido pela Biomecnica til para os profissionais que trabalham na Educao Fsica e tambm para aqueles que se utilizam dela, ela uma das disciplinas que contribuem para o conhecimento que ir fazer com que os profissionais que trabalham com ativ idades relacionadas s dimenses da Educao Fsica faam um bom trabalho em suas ativ idades profissionais. Dev e-se salientar que todo o conhecimento importante quando se consegue fazer a relao entre teoria e prtica. Unitermos: Biomecnica. Educao Fsica. A bstract This text discusses the Biomechanics and the Phy sical Education. Many questions are made about the possible contributions of the Biomechanics to the sev eral k nowledge areas, that now are in multiple forms and contexts. It is k nown that the activ ities related with the Phy sical Education are many and more and more themes link ed to it are found. The Biomechanics besides being present in areas as Engineering, Phy siotherapy , Medicine and Veterinary also is present in the Phy sical Education. The Biomechanics while science seek s to contemplate k inematic, k inetic, eletromiographic and anthropometric aspects of the human mov ement. In these perspectiv es it can be related to sev eral forms of mov ement that the Phy sical Education includes and still to do a perfect link among the contributions that the Biomechanics brings for the activ ities accomplished in the field of the Phy sical Education. This way , the scientific k nowledge produced by the Biomechanics is useful for the professionals that work in the Phy sical Education and also for those that use it. It is one of the disciplines that contribute to the k nowledge that will do that the professionals that work with activ ities related to the dimensions of the Phy sical Education mak e a good work in its professional activ ities. It should be pointed out that the any k ind of k nowledge is important when /it gets to do the relationship between theory and practice. Keywords: Biomechanics. Phy sical Education. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Ao 12 - N 113 - Octubre de 2007 1/1

Introduo
A Biomecnica O corpo humano um dos principais objetos de estudo do homem. busca por compreender o seu funcionamento, contrape-se sua complexidade, levando cientistas e estudiosos a aprofundar cada vez mais os seus estudos. Dentro deste mbito se encontra a Biomecnica, que uma disciplina derivada das cincias naturais que se preocupa com a anlise fsica dos sistemas biolgicos, examinando, entre outros, os efeitos das foras mecnicas sobre o corpo humano em movimentos quotidianos, de trabalho e de esporte. No sculo XX ocorreram grandes avanos tecnolgicos que se refletiram nos mtodos experimentais usados em praticamente todas as reas de atuao cientfica, incluindo a Biomecnica, ocasionando um grande avano nas tcnicas de medio, armazenamento e processamento de dados, fatos estes que contriburam para o estudo e melhor compreenso do movimento humano. A Biomecnica um dos mtodos para estudar a maneira como os seres vivos (principalmente o homem) se adaptam s leis da mecnica quando realizando movimentos voluntrios. Para Donskoy & Zatsiorsky (1988) a Biomecnica a cincia das leis do movimento mecnico nos sistemas vivos e pode ser tambm definida como a aplicao da Mecnica a organismos vivos e tecidos biolgicos. Nigg (1995) define Biomecnica como sendo a cincia que examina as foras que atuam externa e internamente numa estrutura biolgica e o efeito produzido por essas foras e Hatze apud Nigg (1995) afirma que ela a cincia que estuda estruturas e funes dos sistemas biolgicos usando o conhecimento e os mtodos da Mecnica. A Biomecnica estuda diferentes reas relacionadas ao movimento do ser humano e animais, incluindo: (a) funcionamento de msculos, tendes, ligamentos, cartilagens e ossos, (b) cargas e sobrecargas de estruturas especficas, e (c) fatores que influenciam a performance. A Biomecnica do Esporte se dedica ao estudo do corpo humano e do movimento esportivo em relao a leis e princpios fsicomecnicos, incluindo os conhecimentos anatmicos e fisiolgicos do corpo humano (Amadio, 1996). No Brasil, os resultados das pesquisas em Biomecnica tm influenciado diretamente na medicina, ergonomia, fabricao de equipamentos esportivos e muitos outros aspectos da vida humana (Nasser, 1995). Ela tambm pode auxiliar na produo de conhecimento para aquisio de competncias tecno-motoras, que levam em considerao as caractersticas dos participantes, do contexto e sua organizao, possibilitando uma efetiva aprendizagem (Crum, 1993). Para Moro apud Nasser (1995), a Biomecnica tem acompanhado o ensino das tcnicas

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associando a preveno msculo-esqueltica do indivduo nas aes cotidianas, evitando assim que certos esforos desnecessrios possam danificar suas estruturas e que sua ao motora seja racionalizada. O progresso da Biomecnica como disciplina cientfica que estuda funes dos seres vivos tornou-se, ao longo dos ltimos trs sculos, muito amplo e disso resultaram mltiplas divises didticas e delimitao de territrio de especialidades cientficas, tais como Biomecnica do Movimento Humano, Biomecnica Clnica e de Reabilitao, Biomecnica de Tecidos e Biomateriais, Biomecnica Msculo-esqueltica e Mtodos e Tcnicas de Pesquisa em Biomecnica. Cada uma destas reas, por sua vez, abrange diversas possibilidades, como os exemplos ilustrados o quadro 1.

Biomecnica como disciplina na Educao Fsica No s a Biomecnica como as outras disciplinas cientficas levam em considerao caractersticas especficas de um campo de estudos relacionados com as diversas reas da Educao Fsica. Quando o profissional insere-se no contexto especfico desta profisso, ele percebe que, no sentido operacional, os conceitos determinados para cada Cincia so pelo menos pobres, e no informam as reais caractersticas de cada campo de conhecimento. O que atualmente nota-se a infinita gama de conhecimentos que o educador fsico deve dominar para exercer sua funo. A medida que o leque de atuao profissional dos diferentes campos de trabalho vai sendo ampliado, percebe-se que muitos dos conhecimentos julgados inteis mostram-se extremamente adequados aos fenmenos apresentados. tpico que os indivduos que conhecem muito pouco do ramo cientfico, afirmem que o mesmo s de presta para um determinado fim. Afirmaes como essa, se tomadas como verdade dificultam a compreenso das reais possibilidades de aplicaes das informaes oriundas de qualquer tipo de conhecimento cientfico. Por isso de fundamental importncia que argumentaes simplistas sejam examinadas quanto ao seu grau de veracidade, antes de serem adotadas como vlidas de formas a evitar tanto quanto uma adoo precoce quanto uma rejeio incondicional. Segundo Amadio & Duarte (1996) deve-se levar em considerao cada disciplina que compe o espectro que investiga o movimento, como a antropometria, anatomia funcional, neurofisiologia, fisiologia geral, bioqumica, psicologia esportiva, medicina desportiva, ensino do movimento desportivo, sociologia, fsica, matemtica e processamentos de sinais eletrnicos e a prpria Biomecnica em uma anlise multidisciplinar, para que se possa entender melhor a complexidade do estudo do movimento. O que deve ocorrer a habilidade de o professor saber usar destes conhecimentos gerando novos conhecimentos condizentes com a realidade em que seu pblico alvo est inserido, seja em clubes, academias ou escolas. No caso da Biomecnica, por exemplo, pode-se afirmar que essa possui uma efetiva utilizao como instrumento pedaggico. A partir de seus diversos conceitos, nota-se as diferentes abordagens e/ou preocupaes que ela traz. O ato educativo, admitido como principal ao da Educao fsica no contexto escolar, determina amplas possibilidades. Em primeiro lugar a Biomecnica no serve apenas como discusso do movimento e em segundo que, mesmo quando ela est voltada para modalidades esportivas ou de alto rendimento no se faz da nica possibilidade de aplicaes e sim de mais uma rea para sua atuao. A Biomecnica ainda pode atuar com assuntos relacionados ao aperfeioamento da tcnica do movimento, aperfeioamento do processo de treinamento, aperfeioamento e adaptaes ambientais, aperfeioamento do mecanismo de controle de cargas internas do aparelho locomotor, aperfeioamento de sistemas para simulao de movimentos, aperfeioamento tecnolgico instrumental para aquisio e processamento de sinais biolgicos e ao aperfeioamento de sistemas (hardware e software) para anlises de movimentos e conseqentes aplicaes prticas. O elo conceitual de teorias com as prticas de campo influencia a atividade e a conduo do trabalho desenvolvido (McGinnis, 2002). Precisa-se entender que os mtodos tradicionais de ensino e treinamento mostram o que e como ensinar, enquanto a Biomecnica permite entender porque determinadas tcnicas so mais apropriadas do que outras. Mais especificamente, a Biomecnica permite, entre outras coisas, melhorar o desempenho de atividades esportivas, melhorar a tcnica de realizao de movimentos, melhorar equipamentos utilizados em esportes ou em atividades do
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dia a dia, prevenir leses e auxiliar na reabilitao de leses. A Biomecnica preocupa-se com a descrio, anlise e interpretao dos movimentos dos segmentos do corpo humano, atravs da aplicao dos conceitos bsicos da fsica, qumica, matemtica, fisiologia, anatomia, etc. como ferramenta de anlise Segundo Hay (1985) as contribuies feitas pela biomecnica desportiva so amplamente proclamadas, entretanto, geralmente supervalorizados, ou mesmo distorcidos, a fim de aumentar as vendas do produto que est sendo divulgado e so, pois, virtualmente, como que uma medida do impacto que a biomecnica desportiva tem tido na prtica. A biomecnica desportiva tem tido notvel impacto sobre o ensino de tcnica em educao fsica e nos esportes. Em resumo, a biomecnica tem tido uma influncia muito maior nas prticas de educao fsica do que geralmente se reconhece ou anuncia. Professores, tcnicos e atletas freqentemente encontram-se na situao de fazer uma escolha entre duas tcnicas destinadas a obter uma mesma finalidade. Sem dvidas a Biomecnica pode contribuir para a efetivao de processos educativos, que envolvam comportamentos corporais, mais conscientes e, conseqentemente, marcados por concretas responsabilidades intencionalmente pedaggicas. Especificamente no ambiente escolar, o conhecimento da Biomecnica pode contribuir significativamente para a melhoria do ambiente, da sade e da qualidade de vida dos alunos. Tomando-se exemplos bem prticos, podem-se citar as mochilas carregadas pelos alunos e o mobilirio escolar. Estes dois fatores so causas de, no mnimo, desconforto, e podem em longo prazo causar graves danos s crianas. O professor de Educao Fsica, conhecendo as implicaes Biomecnicas, pode conscientizar alunos, pais e demais professores para, pelo menos, minimizar as conseqncias nocivas. Afinal, concebe-se o profissional da Educao Fsica como um agente com responsabilidades que vo alm das aulas de Educao Fsica. Referncias bibliogrficas AMADIO, A. C. & DUARTE, M. Fundamentos biomecnicos para anlise do movimento. So Paulo, 1996. AMADIO, A. C. Fundamentos da biomecnica do esporte: consideraes sobre a anlise cintica e aspectos neuromusculares do movimento. Tese (livre docncia) - Universidade de So Paulo, 1996. CRUM, B. Boletim de Educao Fsica. Acta do IV Congresso da SPEF Sociedade Portuguesa n 7/8, 1993. DONSKOI, D. & ZATSIORSKY, V. Biomecnica de los ejercicios fsicos. Moscou: Madrugada. 1988. HAY, J. G. The Biomechanics os sports techiniques. Pretice-Hall: New Jersey, 1985. NASSER, J.P. Biomecnica do esporte/ Educao Fsica. Origens e tendncias no Brasil. As cincias do esporte no Brasil. Campinas, SP: Autores associados, 1995. NIGG, B. M & HERZOG, W. Biomechanics of the musculo-skeletal system. Chichester: Jonh Wiley & Sons, 1995. Outros artigos em Portugus Recomienda este sitio

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