Puntos Clave de la Reforma Educativa 2012

UNO Los cambios van sobre el artculo tercero (fracciones III, VII y VIII; se agrega la fraccin IX) y 73 (fraccin XXV), por ello necesitarn el apoyo de dos terceras partes de los integrantes de la Cmara de Diputados y Senadores. DOS El Presidente propone crear el servicio profesional docente para fijar los trminos para el ingreso, la promocin y la permanencia de los maestros. Los lineamientos deben evaluar el mrito de cada docente, se construirn sobre un esquema de medicin y evaluacin estrictamente tcnico. TRES Tambin se crear el Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin con el objetivo de medir, analizar e identificar fortalezas y debilidades del sistema educativo en general. Aplicar para la educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior, niveles obligatorios establecidos constitucionalmente. CUATRO Este instituto emitir los lineamientos para las autoridades federales y estatales; ser la mxima autoridad en el ramo y deber contar con la autoridad para imponer orden sobre todas las instancias. CINCO El sistema educativo estar basado en evaluaciones constantes, con criterios uniformes, de interpretacin nica y con apego a elementos tcnicos que permitan conocer los avances y retrocesos. SEIS El Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin estar encabezado por un Consejo integrado por cinco autoridades; para el primer periodo se propone el siguiente escalonamiento:

I. Dos nombramientos por un periodo de cinco aos II. Dos nombramientos por un periodo de seis aos III. Un nombramiento por un periodo de siete SIETE Los miembros del consejo sern propuestos por el Presidente de la Repblica y sometidos a votacin en el Senado. El primer consejo deber integrarse antes de 60 das naturales transcurridos desde la aprobacin de la reforma. OCHO En 2013 el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa realizar un censo de escuelas, maestros y alumnos, lo cual permitir tener en una sola plataforma los datos ms relevantes del sistema educativo. A la fecha se desconoce el nmero exacto de profesores, escuelas y alumnos. NUEVE El presidente Enrique Pea acepta el argumento del magisterio sobre la mala calidad de las evaluaciones existentes, que no toman en cuenta las circunstancias en que cada docente se desempea. Reconoce el papel del magisterio en la sociedad:

"Los maestros han desempeado un papel preponderante..." (La sociedad) "Reconoce la importancia que la figura del maestro ha representado..." "Sera injusto sealar que los bajos resultados educativos obedecen a un slo factor como frecuentemente se ha sealado de manera equvoca..."

DIEZ Esta reforma tambin promueve la autonoma de gestin de las escuelas, los planteles de tiempo completo y la prohibicin para la venta de comida chatarra a los alumnos.

Fuente: http://www.unionjalisco.mx/articulo/2012/12/10/politica/en-concreto-10-puntosclave-de-la-reforma-educativa-de-enrique-pena-nie