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Tutorielenseignants

Rvision35201007151535

Tutorield'utilisationdeChamilo
Chamilo1.8.7VersionEnseignant

Tabledesmatires
ChamiloAquoisertChamilo?.........................................................................................................7
ChamiloBLapaged'accueildeChamilo...........................................................................................8
ChamiloCS'enregistrersurlaplateforme..........................................................................................9
ChamiloDSereprersurChamilo....................................................................................................10
ChamiloELacrationd'uncours......................................................................................................11
ChamiloFContrlerl'accsuncours.............................................................................................12
ChamiloGL'organisationdescours..................................................................................................13
G.1Administrerlescoursavecquelquesicnes..........................................................................15
ChamiloHL'administrationducoursentantqu'enseignant..............................................................17
ChamiloIIntroductionducours.........................................................................................................18
I.1Production.................................................................................................................................18
I.2Descriptiondecours.................................................................................................................18
I.3Parcours....................................................................................................................................19
I.3.1Exercices...........................................................................................................................19
I.3.2valuations........................................................................................................................19
I.3.3Prsence............................................................................................................................20
I.3.4Documents........................................................................................................................20
I.3.5Liens.................................................................................................................................20
I.3.6Annonces..........................................................................................................................20
I.3.7Glossaires..........................................................................................................................20
I.3.8Progrsducours...............................................................................................................20
I.4Interaction.................................................................................................................................20
I.4.1Agenda...............................................................................................................................21
I.4.2Partagededocuments........................................................................................................21
I.4.3Groupes.............................................................................................................................21
I.4.4Travaux..............................................................................................................................21
I.4.5Wiki...................................................................................................................................21
I.4.6Forums..............................................................................................................................21
I.4.7Utilisateurs........................................................................................................................21
I.4.8Chat...................................................................................................................................21
I.4.9Enqutes............................................................................................................................21
I.4.10Notespersonnelles...........................................................................................................21
I.5Administration..........................................................................................................................21
I.5.1Projets................................................................................................................................22
I.5.2Suivi..................................................................................................................................22
I.5.3Paramtres.........................................................................................................................22
ChamiloJAjouterducontenuaucours.............................................................................................23
2i2Ltudesconseilsformationslogicielslibres
SARLaucapitalde5000siretn49948215600019APENAF:721Z6202A
SigeSocial:29rueAlphonseDaudet44000Nantes
Tel.:0240370206Mobile:0607381418courriel:anael.boulier@2i2l.fr

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J.1Introduction..............................................................................................................................23
J.2Crerunparcours.....................................................................................................................24
J.2.1Paramtresducours..........................................................................................................25
J.2.2Construire.........................................................................................................................25
J.3Ajouteruneactivit/unobjet..................................................................................................25
J.3.1Crerunenouvelleactivit/pagemultimdia.................................................................26
J.3.2Utiliseruneressourceexistante........................................................................................26
J.3.3Ajouterunenouvellesection............................................................................................27
J.3.4Montrer.............................................................................................................................27
J.3.5Organiser..........................................................................................................................28
J.4Sonoriseruneactivit..............................................................................................................28
J.5ImportAICCetSCORM.........................................................................................................29
J.6Modifierunparcours................................................................................................................29
J.7Lesprrequis.....................................................................................................................30
ChamiloKAjouteruneressource:l'outilDocuments.................................................................32
Crerunrpertoire.........................................................................................................................32
K.1Changerrapidementderpertoire...........................................................................................33
K.2Importerundocumentdel'ordinateurlaplateforme..........................................................33
K.3Crerunnouveaudocumentdansl'outilDocuments........................................................34
K.4Sauvegarderlesdocuments.....................................................................................................34
K.5Supprimerunfichierouundossier.........................................................................................35
K.6Surveillerlesquotasd'uncours...............................................................................................35
ChamiloLLesuividesapprenants,l'outilSuivi.........................................................................36
L.1Suiviapprenants......................................................................................................................36
L.2Afficherletableaudesynthsedesapprenants......................................................................36
L.3Afficherlesuividtailldunapprenant................................................................................37
L.4Suividucours..........................................................................................................................38
L.5Alerterunapprenantinactif....................................................................................................38
ChamiloML'outilTravaux..........................................................................................................40
M.1Crerdesdossiersdetravauxpourvaluerlesapprenants....................................................40
M.2Grerlesdossiersdetravaux.................................................................................................41
M.3Paramtrerlvaluationdestravaux.......................................................................................41
M.4Dfinirunedatedexpiration.................................................................................................42
M.4.1Activerunedatedexpiration..........................................................................................42
M.4.2Activerunedatelimite....................................................................................................42
M.4.3Trierlestravauxenvoys...............................................................................................43
M.5valuerlestravaux................................................................................................................43
M.6Administrerlestravaux.........................................................................................................43
ChamiloNL'outilExercices.........................................................................................................44
N.1CrerunExercice....................................................................................................................44
N.2Crerunequestion.................................................................................................................45
N.3Labanquedequestions...........................................................................................................52
N.4Modifierunequestionappartenantplusieursexercices.......................................................52
N.5ImporterunexerciceHotpotatoesouQTI2.......................................................................52
N.6Afficherlesrsultatsdel'exercice...........................................................................................53
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ChamiloOL'outilvaluation.......................................................................................................55
O.1Ajouterunevaluation............................................................................................................55
O.2Crerunlien............................................................................................................................56
O.3Vuelinaire.............................................................................................................................56
O.4Commenterlerapportdecomptences..................................................................................57
O.5Modifierlapondration..........................................................................................................57
O.6Administrerlespreuves.........................................................................................................58
ChamiloPL'outilForums............................................................................................................59
P.1Utiliserlesvues........................................................................................................................59
P.2Ajouterundossierdeforum.....................................................................................................60
P.3Ajouterunforum......................................................................................................................60
P.4Administrerlesdossiersdeforums.........................................................................................61
P.5Administrerlesforums............................................................................................................61
P.6Lancerunnouveausujet..........................................................................................................62
P.7Administrerlessujets..............................................................................................................63
P.8Administrerlesmessages........................................................................................................64
P.9valuerunapprenant..............................................................................................................64
P.10valuerdepuisunmessage.....................................................................................................65
P.11Ajouterunmessageunfildediscussion..............................................................................65
P.12Rpondreunmessageparticulier.........................................................................................66
P.13Rpondreunmessageparticulierenlecitant......................................................................66
P.14RpondrecesujetouRpondre...............................................................................66
P.15Rechercherunlmentdanslesforums................................................................................66
ChamiloQL'outilwiki.................................................................................................................67
Q.1Dmarrerunwikienmodifiantlapageprincipale.................................................................67
Q.2Ajouterunenouvellepagelie...............................................................................................67
Q.3Ajouterunenouvellepagenonlie(orpheline).....................................................................68
Q.4Commenterunepage.............................................................................................................68
Q.5Autresoutilsduwiki..............................................................................................................68
ChamiloRL'outilLiens...............................................................................................................70
R.1Ajouterundossierdeliens......................................................................................................70
R.2Ajouterunlien.........................................................................................................................70
R.3Administrerlesliens................................................................................................................71
ChamiloSL'outilAnnonce..........................................................................................................72
S.1Ajouteruneannonce................................................................................................................72
S.2Administrerlesannonces.........................................................................................................73
ChamiloTL'outilGlossaire..........................................................................................................74
T.1Ajouterunnouveauterme........................................................................................................74
T.2Administrerleglossaire..........................................................................................................74
ChamiloUL'outilAgenda............................................................................................................75
U.1Ajouterunvnementdansl'agendad'uncours.....................................................................75
U.2Administrerlesvnementsdel'agendad'uncours................................................................76
U.3Grerl'agendapersonnel,accessibledepuislongletAgendaperso.................................77
ChamiloVL'outilPartage............................................................................................................78
V.1Crerdesdossierspourlesfichiersenvoysoureus............................................................78
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V.2Envoyerunfichierenslectionnantlesdestinataires.............................................................78
V.3Administrer(enregistrer,dplacer,supprimer)desfichiersenvoysoureus.......................79
V.4Crerouconsulterlefeedbackassociunfichierenvoyoureu.................................80
ChamiloWL'outilUtilisateurs.....................................................................................................81
ChamiloXInscriredesutilisateurs...................................................................................................82
X.1Ajouterdesresponsables........................................................................................................82
X.2Supprimerunutilisateur.........................................................................................................83
X.3Ajouter/modifierladescriptionassocieunparticipant...................................................83
X.4Rechercherunapprenantinscritaucours..............................................................................84
X.5Exporterlalistedesinscritsaucours.....................................................................................84
X.6Afficherlesuividtailldunapprenant...............................................................................84
ChamiloYL'outilGroupes..........................................................................................................86
Y.1Crerungroupe.......................................................................................................................86
Y.2Paramtrerlespropritsdesgroupes....................................................................................86
Y.3Remplirungroupe(inscriptionparlesapprenantseuxmmes)............................................87
Y.4Remplirungroupeautomatiquement.....................................................................................87
Y.5Remplirungroupemanuellement...........................................................................................87
Y.6Atteindrelespacedungroupe..............................................................................................88
Y.7Aperu/Exportationdesinscritsauxgroupes.......................................................................89
Y.8Grerlesgroupes.....................................................................................................................89
Y.8.1Lagestionparlots............................................................................................................90
ChamiloZL'outilChat.................................................................................................................91
Z.1Envoyerunmessage................................................................................................................91
Z.2Viderlalistedesmessages.....................................................................................................91
ChamiloAAL'outilEnqutes.....................................................................................................92
AA.1Crerunenouvelleenqute.................................................................................................92
AA.2Ajouterdesquestionsl'enqute........................................................................................92
AA.3Obtenirunaperudel'enqute............................................................................................93
AA.4Publierl'enqute..................................................................................................................93
AA.5Afficherlesuividesenqutes.............................................................................................94
ChamiloABAdministrerlesenqutes..............................................................................................95
ChamiloACL'outilNotespersonnelles.......................................................................................96
AC.1Crerunenouvellenote.......................................................................................................96
AC.2Trierlesnotes......................................................................................................................96
ChamiloADL'outilProjets..........................................................................................................98
AD.1Lancerunnouveauprojet....................................................................................................98
AD.2Inscrirelesapprenantsparticipantauprojet.......................................................................98
AD.3Crerunnouvelarticleauprojet..........................................................................................99
AD.4Lagestiondestches(oudfinirdesrles)........................................................................99
AD.5Assignerunetcheunapprenant....................................................................................100
AD.6Signalerlexcutiondunetche.......................................................................................100
AD.7Consulterlagestiondestchesparapprenant...................................................................101
ChamiloAEL'outilProprits..................................................................................................102
AE.1Modifierlesparamtresgnrauxducours........................................................................102
AE.2Grerlesalertesparcourriel..............................................................................................102
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SARLaucapitalde5000siretn49948215600019APENAF:721Z6202A
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AE.3Modifierlespermissionsutilisateurs.................................................................................103
AE.4ModifierlecomportementdeloutilDiscuter..............................................................103
AE.5Modifierlapparenceduncours.......................................................................................103
AE.6Configurerl'avancethmatique..........................................................................................104
ChamiloAFUnoutilessentiel,laSauvegarde...........................................................................105
AF.1Crerunesauvegarde..........................................................................................................105
AF.2Importerlesinformationsdesauvegarde...........................................................................106
AF.3Copieruncours..................................................................................................................107
ChamiloAGVideruncours............................................................................................................108
AG.1Supprimeruncours............................................................................................................108
ChamiloAHL'ongletRseausocial...........................................................................................109
Modifierlesinformationsduprofil.............................................................................................109
AH.1LamessagerieinterneChamilo........................................................................................110
AH.2LescontactsAmissurChamilo....................................................................................111
AH.3LesGroupessurChamilo.............................................................................................111
ChamiloAIL'ongletSuivi..........................................................................................................113
AI.1Suividescoursdontl'enseignantestresponsable...............................................................113
AI.2Suividessessionsdontl'enseignantestladministrateurdesessions.................................113
ChamiloAJLicencedudocument....................................................................................................114

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Introduction

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ChamiloAquoisertChamilo?
Chamiloestuneplateformedeformationdistanceetdecollaborationsousformedelogiciel
opensourcequisouhaites'adapterdesprojetsd'ordreducatifouprofessionnel.Ilestdistribu
souslicenceGPL.
L'enseignantadenombreuxoutilssadispositionpourcrerunenvironnementd'apprentissage
efficace.Lorsdelacrationd'uncours,ilpeut:
crerdesparcours(importerunSCORMetAICCoulescrerdirectementsurlaplateforme),
laborerunparcourspdagogique,
importerdesdocuments(audio,vido,image)etlespublier,
composerdestestsetdesvaluations,
permettrederendredestravauxenligne,
administrerdesforumsdediscussions,
publierdesannonces,ajouterdesliens,
crerdesgroupes,
participeruneclassevirtuelle,
grerlesnotes,
crerdesenqutes,
ajouterunwikipourcrerdesdocumentscollaboratifs,
utiliserunglossaire,
utiliserunagenda,
grerunprojet,
suivrelesstatistiquesducoursparapprenantetsauvegarderlescours.
Chamiloestuneplateforme flexible. Toussesoutilssontadaptablesenfonctiondesbesoinsde
chaque cours. Cette plateforme offre une gestion sobre et intuitive des outils et des espaces
d'administrationcarellenedemandeaucunecomptencetechnique.
L'enseignantseracontinuellementenprsencedetroisboutonssurlaplateforme:
Icnes

Fonctionnalits
L'outilcrayonquipermetdemodifieruneinformation
L'outilcroixquipermetde supprimer desinformationsouun
contenu
L'outil il qui permet de rendre visible ou invisible une
information

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ChamiloBLapaged'accueildeChamilo
Cettepagepermetplusieurschoix:

1
3

2
4

1Unefoisquel'identifiantetlemotdepasseontttransmis,laconnexionsefaitfacilement.
C'estl'administrateurquidonnelesdroitsauxdiffrentsutilisateurs.
2Ilestpossibledes'enregistrersurlaplateformeensuivantunformulaire.
3 Encasdepertedumotdepasse,ilestpossibledefaireunedemandedenouveaumotde
passe.
4L'accsversleforumdelacommunautdeChamiloestdirect(pardfaut).
5 Ilestpossibledevisualiserlesdiffrentescatgoriesdecourssanss'enregistreret,unefois
identifi, de s'y enregistrer rapidement en cliquant sur le cours dsir (en fonction de
l'administrationdelaplateforme).
Note:Pourvisualiserlescoursaccsrestreint,ilestobligatoiredes'enregistrersurlaplateforme
etdes'inscriredanslalistedesutilisateursducours.

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ChamiloCS'enregistrersurlaplateforme
Comme sur toutes les platesformes, les utilisateurs qui souhaitent accder au contenu du site
doivents'enregistreravecleurprofil.Ceprofilestassociunidentifiant(nomd'utilisateur)etun
motdepasse.Pourcela,ilfautrentrerlesinformationsdanslasection1oubiens'enregistrerdansla
section2(inscription)etsuivrelaprocdured'enregistrement.
Unefoisconnect,l'enseignantaaccsauxcoursauxquelsilestreli:

3
5

1Listedescoursinscrits.
2RaccourcisversRseausocial,
3L'enseignantnonadministrateuralapossibilitdecreruncours.
4L'enseignantoul'apprenantontlapossibilitdes'inscrired'autrescours.
5C'estl'historiquedessessionsdeformations.

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ChamiloDSereprersurChamilo
Lesdiffrentespagesdecourssontaccessiblesrapidementenutilisantlabarredenavigationsitue
enhautdel'cran:

Lesongletspermettentd'accderlapagedaccueildelaplateforme,lalistedescours,lditiondu
profiletauxoutilssociauxassocis,lagendaetauxoutilsdesuiviainsiquedesedconnecterdela
plateforme.
Lanavigationdansuncoursalammearborescencequedanstouslesrpertoiresd'unordinateur.
Lepremierlien,gauche,portantlenomducours,permetderetournerdirectement lapage
daccueilducours.Leouleslienssuivantspermettentdenaviguerentrelesdiffrentsoutilsd'un
cours.

Dans un cours, la Vue apprenant permet l'enseignant de visionner le cours comme un


apprenant.IlsuffitderecliquersurlelienVueprofpourrevenirenvuenormal:

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ChamiloELacrationd'uncours
La cration d'uncours sefait rapidement. Cliquer surCrer un cours. Remplir les champs
demands. C'est termin. Ce cours sera visible par le crateur et les personnes qui s'y seront
inscrites.Pardfaut,lapersonnequicrelecoursenestleresponsable.
Pourlecours,ilfaut:
untitreclairetdtaill,
unecatgorieparmicellesproposesdanslalistedroulante,
uncodepourlecours(faireensortedechoisiruncodevoquantlintitulducours,associune
classificationnumrique).Mme saisienminuscules,le codeducours seraautomatiquement
transformenmajusculesparChamilo(lescaractres,_etespaceserontliminsducode),
la langue utilise pour afficher lenvironnement du cours (rien n'interdit de choisir langlais,
mmesiChamiloestinstallenfranais).Lechoixdelalangueninfluencepaslecontenudu
cours,seulementlenvironnementdetravaildanslequellecontenuestaffich,
Creruncours.

Unepagedeconfirmationsaffiche.Ellepropose:
dentrerdirectementdanslecourscreetdendcouvrirlesoutils,
deretournerlalistedescoursdontonestresponsable.
Lastructuredupremiercoursestmaintenantcre.Ens'appuyantsurlesmatriauxpdagogiques
misdisposition(documentstexteoumultimdia,extraitssonores...),ilestpossibled'enrichircette
structure, qui nest pour le moment quun contenant vide proposant divers outils mais ne
comportantaucuncontenu.

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ChamiloFContrlerl'accsuncours
Lorsdelacrationdeparcoursdanslecours,ilestprfrabledenepasdonnerledroitd'accsaux
apprenantspourqu'ilsnevoientpasuncoursinachevounoncorrig.
Pourcela,ilfautlimiterl'accsaucoursenallantdanslesproprits:

Ensuite,ilestpossibledefairedeschoixdiffrentsenfonctiondecequesouhaitel'enseignant.

1.Ilestpossibledefermertoutaccsaucours:
Accs:Fermpasd'accs,
Inscription:Cettefonctionestaccessibleseulementauxformateurs.
2.Ilestpossibled'autoriserl'inscriptionmaispasl'accs:
Accs:Fermpasd'accs,
Inscription:Autoris.
3.Enfin,ilestpossibledeclturerlesinscriptionsetdedonnerl'accsuniquementauxutilisateurs
inscrits:
Accs:Accspriv(formationrservesesutilisateurs),
Inscription:Cettefonctionestaccessibleseulementauxformateurs.

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ChamiloGL'organisationdescours
AvecChamilo,onpeuttreamengrerunegrandequantitdecours.Enplusdescatgories
gnralesdecourscommunstouslescrateursdecours,ilestpossibledecrerdescatgories
personnellesconnuesetvisiblesseulementdel'enseignantquilesacres,afinqu'ilpuisseclasser
etorganisersaproprelistedecours.

IlfautallerdansMescours,Cataloguedecourspouraccderlapagedesoutilsdegestion
descours,cliquersurlelienCrerunecatgoriedecours,complterlenomdelanouvelle
catgoriepersonnellecreret,enfin,cliquersurleboutonValider.
Lacatgoriepersonnellecreapparatdansunelisteenbasdelapage.Ilestpossibledecrer
plusieurscatgoriespersonnelles.
LelienTriermescoursautoriselarorganisationdescours(laidedesflchesHautouBas)et
laffectationdunecatgoriepersonnelle uncours (cliquersurModifierreprsentparun
crayonetchoisirlacatgoriepersonnelle).
Danslalistedroulante,slectionnerlacatgoriepersonnellelaquellelecoursestassoci,puis
cliquer sur Valider. Avec les cours ainsi tris et lis une catgorie personnelle, la page
daccueildesaproprelistedecoursestpluslisible.Lescours,quinesontpasaffectsune
catgoriepersonnelle,saffichentenhautdelapage.
Poursupprimerlacatgorie,cliquersurlacroixrougeSupprimer.

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Ilestpossibledes'inscrired'autrescoursqueceuxqu'onadministre.Ceseraunenregistrement
commeutilisateuretnoncommecoresponsableuncoursproposparunautreenseignant.
EncliquantsurlelienCataloguedecours,puissurceluiS'inscrireauxcours,lalistedes
catgories gnrales de cours apparat. Il est possible detrouverdirectement le cours dans les
catgoriesproposesoubienenlarecherchantgrcel'outilRechercherparmilescoursavec
toutoupartiedunomducours(motcl).

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Unefoislecourstrouv,cliquersurl'icneTableaupours'inscrire.L'inscriptiondonnelestatut
dtudiant.Seulslesoutilslaisssdispositiondesutilisateurspourronttreutiliss.Pourdevenir
enseignantcecours,ilfautqu'unadministrateurducoursrajoutelapersonneconcernedansla
listedesenseignants.

G.1Administrerlescoursavecquelquesicnes

Icnes

Fonctionnalits
Modifieruncours
Supprimeruncours
Coursauquelonestdjinscritouquiinterditl'inscription

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S'inscrireaucours
Coursdontonestresponsable
Coursdontonestsimpleparticipant

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ChamiloHL'administrationducoursentant
qu'enseignant
L'ongletMescourspermetdevisualiserlescoursquisontadministrablesparl'enseignant.
Ilfautcliquersurlecourspouraccdersoninterface.Troiscatgoriesapparaissent:
Production:permetdegnrerlecontenuducours,
Interaction:regroupedesoutilsutilesl'utilisationducours,
Administration:outilsd'administrationducours,commelesuivioulasauvegarde.
L'apprenantn'aaccsqu'lapartieProduction.
L'enseignantpeutchoisirdecacheroudemontrerdiffrents outils grcel'ilquiestdevant
chaqueoutil,afindenepassurchargeruncoursavectropd'informations.

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ChamiloIIntroductionducours
Pourcommencer,il estpossiblede dposerunmessaged'accueil aucours.Cliquersurle lien
Ajouteruntexted'introduction,unditeurdetexteapparat:

I.1Production

I.2Descriptiondecours
Il n'est pas obligatoire de remplir cette description, mais elle permet de dcrire, de manire
synthtiqueetglobale,lecoursetdedonnerunavantgotauxfutursapprenants.
Cettedescriptioncomporteplusieursrubriquesqu'iln'estpasobligatoirederemplir.Silesrubriques
proposesnecorrespondentpas,ilestpossibled'encrerd'autresavecdestitresexplicites:
Descriptionducours,
Objectifs,
Sujets,
Mthodologieetc,
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Ilestpossible,toutmoment,desupprimerunerubriqueencliquantsurleboutonSupprimer,
reprsentparunecroixrouge,oudelamodifierlaidedelditeurinterneencliquantsurle
boutonModifier,reprsentparuncrayon.

Cettedescriptionestaccessibledepuislalistedescours(lorsdel'inscription)grceaubouton:
i.
Ceboutonouvreunefentrepopupavecladescriptionpralablementremplieparl'enseignant.

I.3Parcours
Pourgnreroumodifierunparcours:

I.3.1Exercices
Crer,modifier,importerdesexercices,maisaussivrifierlesrsultatsetlescorriger.

I.3.2valuations
Cetoutilestutilepourlescoursounenotedoittreattribue.Ilpermetdecrerunevaluationen
salleouenligne.
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I.3.3Prsence
Permetdefaireunrelevdesprsences/absencedesapprenantsetd'entenircompte(ounon)dansla
pondrationdesvaluations.

I.3.4Documents
Ajouterdesdocuments,crerdesdossierspourlecours.

I.3.5Liens
Ajouterdesliensenrelationaveclecours.

I.3.6Annonces
Ajouteruneannonceenlienaveclecours.Ilestmmepossibled'yinsrerdesannexes.

I.3.7Glossaires
Ajouterdestermesspcifiquesaucours.

I.3.8Progrsducours
Permetdecrerdessectionsthmatiques,desthmes,leursplansetprogrsrespectifs.
Note:LesparcourscrsdanslecoursserontaussivisiblesdanslapartieProduction,cequi
peuttreredondant.Ilestpossibledelescacherenfermantl'il.Sinon,enfonctiondesbesoins,
cacherl'outilParcoursetaffichercequ'ilcontient.
LesProjetsdelapartieAdministrations'afficherontdanslaProduction.Ilestpossiblede
lescacherlavuedesapprenants.

I.4Interaction

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I.4.1Agenda
Ajouter des vnements en choisissant soit tous, pour que tout le monde puisse voir
l'information,soitdirectementunepersonneenparticulierouungroupe.

I.4.2Partagededocuments
Envoyerdesdocumentsauxutilisateursdelaplateforme.

I.4.3Groupes
Crerdesgroupesdanslecoursetadministrerl'accsauxdiffrentsoutilsducours.

I.4.4Travaux
Regroupertouslestravauxrendusparlesapprenantsetcrersonpropredossierdetravaux.

I.4.5Wiki
Crerunwikipropreaucours.

I.4.6Forums
Crerunnouveauforumpourlecoursenunclicdesouris.

I.4.7Utilisateurs
Grer les utilisateurs du cours, ajouter / supprimer, les exporter. Renvoi aussi vers l'outil
Groupes.

I.4.8Chat
SalondediscussiontypeIRC.

I.4.9Enqutes
Creruneouplusieursenqutes,puislaoulesenvoyerauxutilisateursouaugrouped'utilisateurs
delaplateformechoisie.Cetoutilpermetaussidedpouillerl'enqute.

I.4.10Notespersonnelles
C'estunblocnotes,ilestpossibledecrerdesnotespuisdelestrieravecplusieurscritres:
partitre,
pardatedemodification/cration.

I.5Administration

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I.5.1Projets
CrerdenouveauxprojetsquiserontvisiblesdanslapartieProductionparlesapprenants.Un
projetcomprendlagestiondestchesetdesutilisateursavecl'aided'uncalendrierl'intrieurde
l'outilProjets.

I.5.2Suivi
Cetoutiltransmetlafrquentationdesparcoursparlesapprenants(aucasparcas).Ildcritle
temps pass sur le cours, le progrs en pourcentage, son score, ses travaux, le nombre de ses
messagesetladatedesadernireconnexion.

I.5.3Paramtres
Grerl'administrationducoursentantqu'enseignant.Ilsecomposedeplusieursparties:
Paramtresducours

Permetdechangerl'enseignant,lenom,lacatgorieetlalanguedu
cours.

Accscecours

Permetdegrerlesaccsaucours.Ellepeuttrepriveoupublique.
Enphasedeconstruction,ilestprfrabledenepasautoriserles
participantsaccderaucours.L'accsOuvertlaplanterend
l'accsaucoursquiconque(unevitrinedusavoirfairepdagogique)
maisempched'envoyerdesmessagessurleforum,destravaux,etc.

Alertesparcourriel

Permetd'envoyeruncourriell'enseignantlorsqu'unenouvelleaction
t ralise sur le cours (par exemple, lors de la remise d'un
nouveautravail).

Permissionsutilisateurs

Permetauxutilisateursducoursdemodifierl'agenda,lesannonces
ousimplementd'afficherleurphotodansleforum.

Configurationdel'outil Permet d'activer ou de dsactiver l'outil de discussion en popup


(chat).
discuter
Apparence

Permetd'autoriser(oupas)l'activationd'unthmegraphiquepourle
cours.

Configurationdel'avance Choisirlesinformationsdonnersurl'avancethmatiquesurlapage
d'accueilducours.
thmatique

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ChamiloJAjouterducontenuaucours
J.1Introduction
Uncoursestunesquenced'apprentissagedcoupeensectionsquicontiennentdesactivitsoudes
objetsdapprentissage.Ilpeuttreorganisenfonctiond'uncontenu.Ilconstitueraunesortede
tabledesmatires,oubien,enfonctiondesactivits,ils'apparenteraunagendadechoses
fairepouracqurirlamatrised'unsavoir,d'unecomptence.
Enplusd'trestructur,uncourspeuttresquenc.Celasignifiequecertainessectionsouactivits
peuventconstituerdesprrequispourd'autres(impossibled'accderlactivitBavantd'avoir
parcourulactivitA).
La squence peut tre suggestive (montrer les sections l'une aprs l'autre) ou contraignante
(l'apprenantestobligdesuivrelessectionsdansunordreimpos).Ilestimportantdecomprendre
qu'uncoursestplusqueledcoupaged'unematire:ilestunitinrairetraverslesavoirquiinclut
potentiellementdespreuves,destempsdediscussions,d'valuation,d'exprimentation....
Unefoisidentifi,allerdansl'ongletMescourspuiscliquersurceluidsir.
Danslecourscidessous,ilestpossibledecrerunparcoursencliquantsurParcours:

Unefoisdanscecours,ilestproposdecrerunparcoursoud'importerunAICCetSCORM,mais
aussidemodifierunparcoursexistant:

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J.2Crerunparcours
Cliquersurlabaguettemagique:Crerunparcours:

DonnerunnomsonparcoursetcliquersurContinuer.Leparcoursestcr.Bienqu'ilsoitvide
decontenu,ilapparatdjdanslalistedesparcours.Unefoisleparcourscr,onaaccs
plusieursoutilspourcrerleparcours.Ilestpropos:

1
5

1.
2.
3.
4.
5.
6.

4
3

demodifierlesparamtresducours,
deconstruirelecours,
d'ajouteruneactivit/unobjet,
d'ajouterunenouvellesection,
demontrerlecours,
d'organisercecours.

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J.2.1Paramtresducours
Modifierlesinformationsduparcours:
Ce cadre gris sera le fil d'Ariane lors de la visualisation du parcours par les apprenants. Les
diffrentespartiesserontvisiblesetaccessiblesenunclicdesouris.

J.2.2Construire

Cetteongletpermetdereveniraumenuprincipaldelacrationdesparcours.

J.3Ajouteruneactivit/unobjet
Cet onglet se compose de deux parties, l'une pour crer directement un parcours partir de
Chamilo,l'autrepourajouterdesressourcespouvanttreexternesentlchargeantdesressources
surlaplateforme:

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J.3.1Crerunenouvelleactivit/pagemultimdia
Cetteoptionpermetdegnrerundocumentquiseraajoutauparcoursetenregistrauformat
.htmldanslesdocumentsduparcours.
Ilestpossibled'utiliserlesstyles,d'ajouterdesimages,desvidos,etc.C'estunoutilcompletde
crationdeparcours:

J.3.2Utiliseruneressourceexistante
Cetteoptionproposeplusieurssolutions.
Onpeutimporterundocumentquiatpralablementimportdanslesdocumentsducours(par
exemple,uncoursSCORM,despagesen.html,desvidos,desimages,etc.: cfAjouterune
ressource:l'outilDocuments)
Onpeutajouterdestests,desliens,destravauxetdesforums.Laressourceapparatalorsdanslefil
d'Ariane(l'encadrgris)lasuiteduparcours.
Les liens, les tests, les travaux et les forums peuvent tre crs l'avance dans la catgorie
ProductionouInteraction,puisajoutsdecettemaniredansleparcours,oubientrecrs
directementparl'optionsuivante:

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J.3.3Ajouterunenouvellesection

Permet de sparer des parcours pour diffrencier plusieurs catgories, chapitres, etc., dans le
parcours.

J.3.4Montrer
Visualiserlersultatdelacrationduparcours:

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3
2

1.visualiserleparcours,
2.fild'Arianeonpeutpasserd'unparcoursunautre.Commeenseignant,onpeutretournerdans
ConstruireouOrganiser,
3. progression en pourcentage du parcours qu'on suit possibilit de faire prcdent ou
suivant,
4.revenirl'accueilducours.

J.3.5Organiser
Structurersonparcours,changerl'emplacementd'unparcoursparrapportunautre,lemodifierou
lesupprimer:

J.4Sonoriseruneactivit
Pourrenforcerl'impactd'unparcours,ilestpossibledesonoriserchacunedesactivits.Lefichier
sondevratrecrenamontetstocksurledisquedur.
Pourassocierunfichiersonuneactivit:
cliquersurlelienAudio,
cliquersurleboutonParcourirsituenfacedunomdelactivitsonoriserpourrechercherle
fichiersonassocierlactivit,
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une fois le fichier son associ lactivit, cliquer sur le bouton Enregistrer audio et
organisation.
Note :Lcranquipermetdassocierunfichiersonuneactivitpermetaussiderorganiserles
sectionsettapesduparcours,ainsiquelditiondesnoms(etcontenus)dessections(etactivits).

J.5ImportAICCetSCORM
ChamiloutilisedesstandardstelsqueSCORMetAICCpourleschangesdecontenu.Ilestfacile
d'importerdesdocumentsenutilisantcetoutil:

Ilsuffitd'allerchercherledocumentcorrespondantaubonformatetdel'importer,etvoil,letour
estjou.

J.6Modifierunparcours
AllerdansMescours,choisiruncoursetcliquersurParcours:

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Lazonerougereprsentelesoutilsutileslamodification.Ilcomprend:
Icnes

Fonctionnalits
Modifierlesparamtresduparcours
Supprimerunparcours
Accderl'outilconstruirepourretravaillerleparcours
Afficher/cacherleparcours
Masquer/montrerauxapprenants
Exporterleparcoursauformat.zip,rintgrableenSCORM
Autoriser/interdireplusieurstentativesauxapprenants
Mettreleparcoursenvuepleincranouenvuenormal
Rorganiserlapositiondesparcours

J.7Lesprrequis
Lorsqu'onveutcrerunparcoursetl'utilisercommeadministrateurdecours,plusieursoptionssont
disponibles.
Si un parcours contient plusieurs pages, il est possible de prciser le but de l'organisation du
parcoursetl'utilisationquel'apprenantdoitenfaireparlebiaisdesprrequis.
Cetoutilestaccessibledanslaconstructionduparcours:
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Il permet l'enseignant d'obliger l'apprenant lire le parcours pour accder la marche


suprieure,raliserl'exercicepourcontinuer,etc.
Pourl'utiliser,cliquersurunepageetl'outilapparatradanslemenu.Ilneresteplusqu'choisirles
tapesobligatoires.

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ChamiloKAjouteruneressource:l'outil
Documents
Chamilo propose l'importation de documents de tous types (html, Word, Powerpoint, Excel,
Acrobat,Flash,Quicktime,OOo,etc.).Ilestpossibledelesrenommeretdelesclasserdansdes
dossiers.Laseulecontrainte,c'estquelutilisateurdoitpossdersursonordinateurlapplicationou
lavisionneusequipermetderelirelesformatsdefichiersmissadisposition.
Commepourledisquedur,ilestncessairedorganiserlecontenudeloutilDocumentsavec
rigueurpourperdrelemoinsdetempspossiblerechercherunfichier.
Cetoutilsetrouvedanstouslescours:

Crerunrpertoire
Pour obtenir une structure plus claire, Chamilo propose de crer des rpertoires et des sous
rpertoires.
Pourcrerunrpertoire:
cliquersurCrerunrpertoire,
saisirlenomdurpertoire,
utiliser(ounon)lalistedroulantedesdossiersexistantspourcrerunsousrpertoire(Dossier
principalreprsenteleniveauleplushautdelarborescencedesdossiers),
Crerledossier.

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K.1Changerrapidementderpertoire
Lors de la cration d'un nouveau cours, l'outil Documents contient, par dfaut, plusieurs
rpertoires(audio,flash,images,etc...).
Pourlesbesoinsducours,ilestpossibledecrerplusieursautresrpertoires.Afindenaviguer
rapidementdansl'arborescencedesrpertoiresducours,unelistedroulanteintituleRpertoire
courantestdisponiblegauchedel'cran.Ilestpossibled'atteindren'importequelniveaude
l'arborescencepourstructurerlecours.

L'outilMonterpermetderemonterd'unniveaudansl'arborescence.

K.2Importer un document de l'ordinateur la plate


forme
Ilfautd'abordsepositionnerdansledossierdsirpuiscliquersurEnvoyerundocument:

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l'aide de Parcourir, explorer l'arborescence de l'ordinateur, slectionner le document


tlchargerpuiscliquersurImporterledocument.
S'ilyabeaucoupdedocumentstlcharger,ilestutiledecrerunfichiercompress.Pourle
dcompresserdanslaplateforme,slectionnerl'optionDcompresserunfichierZIP.

K.3Crer un nouveau document dans l'outil


Documents
DansChamilo,ilestpossibledecrerunnouveaudocumentdirectementdansl'outil.Ilsuffitde
cliquersurCrerundocumentdansledossierdsiretunditeurdetexteapparat.
Aprs avoir nomm le fichier (sans caractre ni accent, conformment aux rgles des fichiers
Internet),ilestpossibled'utilisertouteslesoptionsdel'diteurintgrpourlemettreenforme.
Unefoisledocumentralis,l'enregistrerencliquantsurCrerundocument.

K.4Sauvegarderlesdocuments
Lasauvegardedetouslesdocuments,oubiend'unrpertoireenparticulier,estrenduepossiblepar
Chamiloencliquantsurl'icneEnregistrerZIPdansl'outilDocuments:

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Ilestaussipossibledenesauvegarderqu'unfichier,enparticulierencliquantsurladisquetteen
facedunomdufichier.

K.5Supprimerunfichierouundossier
Poursupprimer,modifier,cacheroumontrerunfichierouundocument,ilfaututiliserlesoptions
droite:

K.6Surveillerlesquotasd'uncours
Par dfaut, le quota d'un cours est de 50Mo, mais il est aussi possible de le modifier dans
l'administration.Pourvrifierl'espace,cliquersurMontrerlesquotasducours:

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ChamiloLLesuividesapprenants,l'outilSuivi
Plusieursoutilspermettentl'enseignantdesuivrelaprogressiondesesapprenants,soitparl'outil
desuivi,soitparlaremisedediffrentstravauxetexercicespendantlecours.Ilpermetainside
suivrelafoislesapprenantsetlesuividucours(etdesparcours):

L.1Suiviapprenants
Cesuivimontrelamaniredontl'apprenantutiliselecoursgrcediffrentsoutilscommel'outil
Tempsquicorrespondautempspasssurlecours,oul'outilDtailsquicomprendencore
plusd'informationssurlecomptedel'apprenant.

L.2Afficherletableaudesynthsedesapprenants
Unclicsurl'outilSuiviafficheletableaudesynthsedesapprenants.Ilestpossibled'utiliserce
tableaudesynthsepourreprerlesapprenantsdontlactivitesttropfaiblevoirenulle(ilest
possiblededfinirleniveaudinactivitentre2et30joursouleniveauNever)enactionnantla
listedroulantequiestsitueenhautdelapage.

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L.3Afficherlesuividtailldunapprenant

partirdutableaudesynthse:
cliquersurleboutonDtail,quiestsituenfacedunomdel'apprenantdontl'enseignant
souhaite connatre lactivit exacte. La page qui saffiche montre lensemble de lactivit de
l'apprenantlintrieurducoursparoutiloupartypedactivit,
cliquersurlelienDtailsdaccs,quiestsituenhautdelapage,pourafficherlalistedu
nombreetdutempsdeconnectiondel'apprenant,
sicelaestncessaire,imprimerlafichedesuividtailleoubienprocderuneexportationau
formatExcel(.xls).

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L.4Suividucours
Cesuiviestaxsurl'utilisationducoursparlesapprenantsd'unemanireglobale.

Letableaudesynthsedesapprenantsetledtaildelutilisationdesoutilsdansuncourspeuvent
touslesdeuxtreimprimsouexportsauformat.xls(Excel).

L.5Alerterunapprenantinactif
partirdutableaudesynthsedesapprenants(delalistedroulantesitueenhautdelapage),
l'enseignantpourrachoisirundlaidinactivitaudelduquelilfaudraremotiverunapprenant.

Ledlaipeuttrerglentre2et30jours.Uneicneenformedepointdexclamationsaffiche
cotdesnomsdesapprenantsquisatisfontaucritredinactivitchoisi.
Pouralerterparcourrielle(s)apprenant(s)inactif(s):
cliquersurleboutonNotifier,
s'affiche alors un cran similaire celui qui permet de crer une annonce dans lequel les
destinatairesserontdjslectionnsetcomportantunmessagetypepersonnalisable,
dans Publier annonce, si la case Envoyer cette annonce par mail est coche, alors
lannonceseraajouteauxannoncesclassiquesducours(lesdestinatairesdelannonceseront
uniquementceuxconcernsparlinactivit)etle(s)apprenant(s)inactif(s)recevraourecevrontle
courrieltype.

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ChamiloML'outilTravaux
Cet outil permet un apprenant ou un groupe d'apprenants de poster des documents pour
l'enseignant qui peuvent tre visibles et tlchargeables par les autres apprenants du cours (si
l'enseignantacochcetteoptiondansVisibilit).
Cesdocumentspeuventtredestravauxdemandsparl'enseignantoudesfichiersintressantspour
les autres utilisateurs. Il peut servir rceptionner des rapports individuels ou collectifs, des
rponsesdesquestionsouvertesoutouteautreformededocumentralisparlesapprenants.
Cet outil permet aussi de modifier la visibilit des travaux envoys par les apprenants. Les
apprenantsontlapossibilitd'adresserdesfichiers(exercices,compterendus,productioncrite...)
auresponsableducoursquidevraensuitelesvaluer.
Ilpermetaussiauxapprenantsdeconsulterlestravauxdesunsetdesautres.C'estunepossibilitde
s'enrichirquedeprofiterdestravauxdesautresparticipants.Lechoixentretravauxprivs(ceux
uniquementdestinsauresponsableducours)oupublics(touslesparticipantspeuventconsulterles
travaux des uns et des autres) s'effectue en cliquant sur le lien Visibilit et dans la case
correspondante.

M.1Crer des dossiers de travaux pour valuer les


apprenants
Silenombredesparticipantsaucoursestimportant,nuldoutequ'ilyauraungrandnombrede
travauxcorriger...
Pourfaciliterleclassementdestravauxetprparerleurvaluation,Chamilooffrelapossibilitde
crerdesdossiersdetravaux.Laprocdureesttrssimple.Cesdossierssontparfaitementvisibles
parlesapprenants.
Pourcrerunnouveaudossierdetravaux:
cliquersurlelienCrerdossierdetravaux,
nommerlenouveaudossier,
ajouterventuellementuncommentaire,
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cliquersurleboutonCrer.

M.2Grerlesdossiersdetravaux
L'administrationdesdossiersdetravauxreposesurdescommandesconnues:
Icnes

Fonctionnalits
Modifierlenomdundossierdetravaux
Supprimerundossierdetravaux(aprsdemandedeconfirmation)et
touslestravauxquilcontient

M.3Paramtrerlvaluationdestravaux
Ilestpossibled'inclurelvaluationdestravauxdanslerapportdecomptences.Lesnotesaffectes
aux travaux corrigs intgreront le rapport des comptences affectes dune pondration
(coefficient).
Pourinclurelvaluationdestravauxdanslerapportdecomptences:
cliquersurlelienModalitsdvaluation,
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complterlechampEvaluationsur...enprcisantlanotemaximaleatteignable,
cocherlacaseActiverlvaluation,
ajouterunedate,
l'inclureaucalendrier,
cliquersurleboutonCrer.
Note:EnfacedunomdudossierdetravauxvaluapparatletermeTchequiindiquequeles
travauxcontenusdansledossiersontvalus.

M.4Dfinirunedatedexpiration
Chamiloproposedeuxfonctionnalitsliesautemps:
ladatedexpiration,
ladatelimite.

M.4.1Activerunedatedexpiration
Cestladateaudeldelaquellelestravauxenvoysparlesapprenantsserontaffectsduterme
Expirinscritenrougedanslalistedestravaux.Audeldecettedate,lenvoidetravauxreste
possible,maisilsserontirrmdiablementmarquscommetantenvoysenretard(dlaiexpir).

M.4.2Activerunedatelimite
Cestladateaudeldelaquelletoutenvoidetravauxestimpossibledansledossierconsidr.
Impossibledecontournerladatelimite:untravailnonrenvoyavantcettedateseraimpossible
incluredansledossierdestravauxvalus.

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M.4.3Trierlestravauxenvoys
lintrieurd'undossier,ilestpossibledeffectuerdestrissurlestravauxenvoys:
soitencliquantsurlesenttesdescolonnesType,Nom,AuteursetDate,
soitenutilisantlalistedefiltragesitueenhautgauchedestravauxetquipermetdafficher:
lestravauxnonnots,
lestravauxnots,
lestravauxenvoysavantladatedexpiration.

M.5valuerlestravaux
Pourcorrigeruntravailetluiaffecterunenote:
cliquersurlicneModifier(reprsenteparuncrayon)situesurlalignedutravailcorriger
droite,
danslcranquisaffiche,ilestpossible:
d'ouvriroutlchargerledocumentcorrigerencliquantsurlelienadquatetenchoisissant
lactionraliser,
saisirunenotedanslechampEvaluation,
Pourenregistrerlanote,cliquersurleboutonMettreledocumentjour.

M.6Administrerlestravaux
L'administrationdestravauxreposesurplusieurscommandes:
Icnes

Fonctionnalits
Modifierlenomouladescriptionduntravail,corrigeretaffecter
unenoteuntravail
Supprimeruntravail(aprsdemandedeconfirmation)
Dplaceruntravailversunautredossierdetravauxouverslaracine
Rendrevisible/invisibleletravailpourlesapprenants

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ChamiloNL'outilExercices
Ilpermetdecreroud'importer(avecHotPotatoes)unquestionnaire:

Cequestionnairepeutcomporterdiffrentesoptions.Lorsdelacrationdutest,ilfaututiliserles
paramtresavancspourchoisir:
letempslimitouillimit,
lenombred'essaisdutest,indfinisoulimits,
lenombredequestionsparpage,
l'ordredesquestions(alatoireounon),
etc.
Lesquestionsposespeuventtredediffrentesnature:
choixmultiple,
rponsesmultiples,
remplirlesblancsouleformulaire,
apparier,
questionouverte,
zonessurimage,
combinaisonexact.
Lesrponsescequestionnairesontrentreslorsdesacration,puislacorrectionestralisedans
l'ongletRsultatsetcorrectionslorsquelesapprenantsl'onteffectue.Cetongletleurpermet
aussid'ajouteruncommentairepuisd'exporterlesrsultatsobtenus.
Untestrassembleuncertainnombredequestions,pasncessairementdummetype,sousunthme
commun.

N.1CrerunExercice
CliquersurNouveautestetluidonnerunnom.

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Lesautresparamtressontfacultatifs,maisilspermettentdeprciserquelquesconditions:
l'icnemdiasassocispermetd'associerunmdia(texte,son,image,etc.)l'aidedel'diteur
interne,
donnerunFeedbackounonauxapprenants,
lemoded'affichagedesQuestionsparpage,
choisirdeMontrerlersultat(dutest)l'apprenantounon,
permettredemontrerl'Ordredesquestionsalatoire(celaestutiledanscertainesconditions),
limiterlenombredestentatives,
limiterletestdansletempspermetdeluidonnerunedatededbutetunedatebutoiroilnesera
plusaccessible,
activerlecontrledutemps.
EnsuitePoursuivreaveclacrationdequestionspourajouterlapremirequestionautest.

N.2Crerunequestion
Unefoisletestcr,choisirletypedelapremirequestionparmilesseptproposs.Siletestexiste
dj,etqu'ilfautrajouterune(ouplusieurs)question(s),procderdelammefaon.Ilestpossible
derendreletestplusdurfaireenaffectantunscorengatifunerponsefausse,cequifait
davantagerflchirleparticipant.L'exercicepeutfaireintervenirplusieurstypesderponsespour
briserlamonotonieetrpondrediffrentsbesoinsdvaluation.
Type1:Questionschoixmultiples
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LeQCMclassiqueestceluiouneseulepropositionseraconsidrecommevalide.Ilestpossible
derendreletestplusdurenaffectantunscorengatifunerponsefausse,cequifaitdavantage
rflchirleparticipantetlefaithsiterrpondreauhasard.

8
5

complterlintituldelaquestion(1),
saisirleniveaudedifficultdelaquestion(2),
cliquersurlelienEnrichirlaquestionpourajouterdesmdiaslaidedelditeurinterne(3),
ajouter ou diminuer le nombre de rponses proposes en cliquant sur + rponses ou
rponses(4),
saisirlesrponsesproposesauxapprenants(unemiseenformesuccincteetlajoutdunmdia
detypesonsontrenduspossibleencliquantsurlaflchenoire,enhautgauchedelazonede
rponse)(5),
cocherlabonnerponse(6),
saisirlescommentairesassocisauxrponses(unemiseenformesuccincteetlajoutdunmdia
detypesonestrendupossibleencliquantsurlaflchenoire,enhautgauchedelazonede
rponse).Garderlespritquelecommentaireassociunerponsefaussepeutconstituerun
dbutderemdiation,etquelecommentaireassocilabonnerponsepeutconstituerundbut
derenforcementdelapprentissage(7),
affecterunscore(positif,ngatifounul)chaquerponsepropose(8),
cliquersurleboutonAjouterlaquestionautestpoursauvegarderlaquestion(9).
Type2:Questionschoixmultiplesetrponsesmultiples
CeQCMestunevariantedutypeprcdent.Ilpermetdaffecterplusieursrponsesvalides.L
encore,lesscorespositifsetngatifsainsiquelapondrationsontpossibles.

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complterlintituldelaquestion,
saisirleniveaudedifficultdelaquestion,
cliquersurlelienEnrichirlaquestionpourajouterdesmdiaslaidedelditeurinterne,
ajouter ou diminuer le nombre de rponses proposes en cliquant sur + rponses ou
rponses,
saisirlesrponsesproposesauxapprenants(unemiseenformesuccincteetlajoutdunmdia
detypesonsontrenduspossibleencliquantsurlaflchenoire,enhautgauchedelazonede
rponse),
cocherlabonnerponse,
saisirlescommentairesassocisauxrponses(unemiseenformesuccincteetlajoutdunmdia
detypesonsontrenduspossibleencliquantsurlaflchenoire,enhautgauchedelazonede
rponse).Garderlespritquelecommentaireassociunerponsefaussepeutconstituerun
dbutderemdiation,etquelecommentaireassocilabonnerponsepeutconstituerundbut
derenforcementdelapprentissage,
affecterunscore(positif,ngatifounul)chaquerponsepropose,
cliquersurleboutonAjouterlaquestionautestpoursauvegarderlaquestion.
Type3:Remplissagedeblancs
Ils'agitdutextetrous.Lebutestdefaireinscrireparlutilisateurdesmotspralablementretirs
dutexte.Cestletypedexerciceutiliscourammentparlesprofesseursdelangue,audbutde
lapprentissage.

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complterlintituldelaquestion,
saisirleniveaudedifficultdelaquestion,
cliquersurlelienEnrichirlaquestionpourajouterdesmdiaslaidedelditeurinterne,
saisirletextecomplterenplaantlesmotsoulesexpressionsattendusentrecrochets,
affecterunscore(positif,ngatifounul)chaquerponsepropose,
cliquersurleboutonAjouterlaquestionautestpoursauvegarderlaquestion.
Type4:Apparier(Correspondance)
Cetypederponsepeuttrechoisipourcrerunequestionolutilisateurdevrarelierdeslments
d'unensembledepropositionsP1avecleslmentsd'unsecondensembledepropositionsP2.Il
peutgalementtreutilispourdemanderlutilisateurdetrierdeslmentsdansuncertainordre.

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complterlintituldelaquestion,
saisirleniveaudedifficultdelaquestion,
cliquersurlelienEnrichirlaquestionpourajouterdesmdiaslaidedelditeurinterne,
ajouteroudiminuerlenombred'lmentsproposs(enhautn)etdecorrespondance(enbas
lettres)encliquantsurlmentou+lment,
saisirleslmentspropossetleurcorrespondance,
complterlacolonneCorrespondenassociantlesbonnesrponsesauxlmentsproposs,
affecterunscore(positif,ngatifounul)chaquerponsepropose,
cliquersurleboutonAjouterlaquestionautestpoursauvegarderlaquestion.
Type5:Questionsouvertes
Ici, la rponse de l'apprenant sera rdige librement. Cette rponse ne sera pas value
immdiatement,carl'valuationdemandel'interventionduprofesseur.Lescorefinalseraattribu
parleprofesseur,l'issuedelacorrection.

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complterl'intituldelaquestion,
saisirleniveaudedifficultdelaquestion,
cliquersurlelienEnrichirlaquestion,
affecterunscore(positif,ngatifounul)laquestion,
cliquersurleboutonAjouterlaquestionautestpoursauvegarderlaquestion.
Type6:Zonessurimage(hotspot)
Danscetyped'exercice,l'apprenantseraamenidentifierdeszones(encliquantdessus)dansune
imagepourrpondrelaquestionposeparleprofesseur.
Danscetypedequestion,l'apprenantdoitcliquersuruneouplusieurszonesd'uneimagequiest
pralablementmisesadispositionsurleserveur.Laconceptiondunequestiondetypezonesur
imagedemandeuntravailsurdeuxcranssuccessifs.

complterlintituldelaquestion,
saisirleniveaudedifficultdelaquestion,
cliquersurlelienEnrichirlaquestionpourajouterdesmdiaslaidedelditeurinterne,
cliquersurleboutonParcourirpourimporteruneimage(format.jpg,.pngou.gif)depuisle
disqueduroulerseau,
cliquersurleboutonAllerlaquestion,
dcrire la premire zone que l'apprenant doit identifier et ajouter un commentaire pour le
feedback(unemiseenformesuccincteetlajoutdunmdiadetypesonsontrenduspossible
encliquantsurlaflchenoire,enhautgauchedelazonedecommentaire),
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slectionner,parmilesquatreformesdisponibles(rectangle,ellipse,polygoneoudlination),
celle qui sera la mieux adapte la zone identifier. Pour refermer un polygone ou une
dlination,unclicdroitappellelemenucontextuelquiprsenteunecommandeddie la
fermeturedesessurfaces,
affecterunscore(positif,ngatifounul)lapremirezoneidentifier,
cliquersurleboutonAjouterunezonesil'apprenantdoitidentifierplusieurszonessurla
mmeimageetprocdercommeprcdemmentpourlasecondezone,etc.,
cliquersurleboutonAjouterlaquestionautestpoursauvegarderlaquestion.
Type7:Combinaisonexacte
Danscederniertyped'exercice,silacombinaisoncomprenduneerreur,elleneseraspasaccepte.

complterlintituldelaquestion,
saisirleniveaudedifficultdelaquestion,
cliquersurlelienEnrichirlaquestionpourajouterdesmdiaslaidedelditeurinterne,
ajouter ou diminuer le nombre de rponses proposes en cliquant sur + rponses ou
rponses,
saisirlesrponsesproposesauxapprenants(unemiseenformesuccincteetlajoutdunmdia
detypesonsontrenduspossibleencliquantsurlaflchenoire,enhautgauchedelazonede
rponse),
cocherla(oules)bonne(s)rponse(s),
saisirlescommentairesassocisauxrponses(unemiseenformesuccincteetlajoutdunmdia
detypesonsontrenduspossibleencliquantsurlaflchenoire,enhautgauchedelazonede
rponse).Garderlespritquelecommentaireassociunerponsefaussepeutconstituerun
dbutderemdiation,etquelecommentaireassocilabonnerponsepeutconstituerundbut
derenforcementdelapprentissage,
affecterunscore(positif,ngatifounul)chaquerponsepropose,
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cliquersurleboutonAjouterlaquestionautestpoursauvegarderlaquestion.

N.3Labanquedequestions
Toutequestioncre,indpendammentdutestauquelelleestinitialementrattache,alimentela
base de questions. Cette base peut servir de rservoir questions, en cas de manque
dinspiration...
Lorsdelacrationduntest,labaseprsentelesquestionsdesautrestestsainsiquelesquestions
orphelines(c'estdirelesquestionsayantappartenuuntestsupprim).
Lorsquelabasedequestionssaffiche,elleprsentelalistedetouteslesquestionsexistantesdansle
cours.laidedeslistesdroulantesFiltreetDifficult,nesaffichentquelesquestions
attachesunexercicedonnetdunniveaudonn.
CliquersurleboutonRcuprerpourrcuprerimmdiatementlaquestiondansl'exercice.

N.4Modifier une question appartenant plusieurs


exercices
La base de questions permetde rcuprer dans un exercice des questions provenant d'unautre
exercice.Encasdemodificationd'unequestionappartenantplusieursexercices,l'ensembledes
exercicesdanslequellaquestionapparatseraaffectsansavertissementpralable.
Ilfauttreparticulirementprudentavantdemodifierunequestionrcupreparlebiaisdelabase
dequestions:leschangementsaurontuneffetsurtouslesexercicescomportantcettequestion.

N.5ImporterunexerciceHotpotatoesouQTI2
Ilestaussipossibled'importerdesexercicesralissavecHotpotatoesouQTI2
cliquersurlelienImporterunquizHotpotatoesouImporterexercicesQTI2,
rechercherlefichieravecl'outilParcourir,
importerledocument.

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N.6Afficherlesrsultatsdel'exercice
Chamiloproposeaussidepouvoiranalyserlesexerciceseffectusparlesapprenantsencliquanttout
simplementsurlelienRsultats,quivalistertouslesexercices.

Il est possible d'afficher le dtail des rponses de l'apprenant aprs avoir slectionn le test
souhait:

Barredemenudroite:
cliquersurDtailspourcommenterlesrponsesdesapprenantsoulescorriger(pourdes
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questionsouvertes),
cliquersurEffacer(croixrouge)poursupprimerlalistedestentativesderponsesautestpar
l'apprenant.
Barredemenuhaut:
cliquer sur Uniquement les tests corrigs pour afficher uniquement les tests corrigs, et
inversement,
Retourautestpourrevenirlapageprcdente,
ilestpossibled'exporterlesrsultatsdansplusieursformats(.csvou.xls)pourlestrier.

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ChamiloOL'outilvaluation

Permetdeprparerunrapportdecomptencesquiprsenteralesrsultatsdesapprenantsinscritsau
cours.Cesvaluationspeuventtrepondres(coefficient).

O.1Ajouterunevaluation
Dansl'outilEvaluationducours,cliquersurNouvellevaluation:

Ilfaut:
donnerunnom,
donnerunepondrationetunequalificationnumrique((parexemplesur20),
donnerunedescription,
rendrel'valuationvisibleouinvisible,
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pouvoiryajouterdesrsultats.

O.2Crerunlien
Cetteoutilpermetdecrerunlienentrel'valuationet:
Exercices,
Travauxtudiants,
Parcoursd'apprentissage,
Fildediscussionduforum,
Prsence.

Ilestensuitevisibledanslapartiegnraledel'outil.

O.3Vuelinaire
Cettevuepermetdelistertouslesmembresducoursetdevoirlesschmascorrespondantsaux
critresdfinisdanslerapportdecomptences.

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O.4Commenterlerapportdecomptences
Pourdonneraurapportdecomptencesunvisagemoinschiffretplushumain,ilfautdfinir
descommentairesquiserontassocisauclassementdesapprenantsetleursperformancespuisles
inscriredanslerapportdecomptences.
Pourmodifierleclassement,cliquersurlelienEditiondesrglesdecotation:

Danslcranquisaffiche,choisir:
activerounonlacolorationdesnotesdesapprenantsetdfinirlalimitedecoloration,
activer ou non le classement. Si le classement est activ (case coche), alors le rapport de
comptencesafficheuniquementlescommentairessaisisdanslapartieinfrieuredelcran.Sile
classementestdsactiv(casedcoche),alorslerapportdecomptencesneprsenteraquedes
moyennes et des pourcentages. Le nombre et le contenu des commentaires s'affichent sur le
rapportdecomptences,ainsiquelafourchettelaquellecorrespondchaquecommentaire.Pour
ajouteruncommentaire,cliquersurlicneenformede+;poursupprimeruncommentaire,
cliquersurlacroix,
cliquersurleboutonValiderpourenregistrerlesmodifications.

O.5Modifierlapondration
Cettepondrationestaffectelacrationdel'preuve,maisellepeuttremodifietoutmoment
surlapageEvaluation:
cliquersurPondration,
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lalistedespreuvesestreprsenteavecleurpondration,
modifierdirectementcelleci,
Enregistrerlapondration.

O.6Administrerlespreuves
Ilestpossibled'accderl'administrationdespreuvesrapidementgrceauxicnesquisetrouvent
aprslestestsdansEvaluation:
Icnes

Fonctionnalits
Modifier les paramtres dune preuve (nom, pondration,
description,visibilit)
Supprimerunepreuve(aprsdemandedeconfirmation)
Contrlerlavisibilitdunepreuve
Afficherlesmodificationssuccessivesapportesunepreuve

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ChamiloPL'outilForums
L'outilForumspermetd'organiserleschangesd'ides,d'opinionsetd'informationssurlecours
etlesparcours.L'outilestconupourpermettreauxpersonnesintressesparunequestionde
trouverrapidement l'information recherche sans avoir parcourir une massede messages non
pertinents.
Leforumestunoutildediscussionasynchrone. ladiffrenceducourriel,leforumsituela
discussiondansunespacepublicousemipublic(plusieurs).
Pourutiliserl'outilForumsdeChamilo,lesutilisateursn'ontbesoinqued'unsimplenavigateur
Web(Firefox,Opra,InternetExplorer,etc).
Lastructuredelapagedesforumsestlasuivante:

Enbleu:lenomdesdossiersdeforums,
Enrouge:lenomdesforums,
Enorange:lesoutilsdegestionduforum.
Leschangessontorganissdefaonhirarchiqueselonl'arborescence:
*Dossierdeforum
Fildediscussion
sujetdedpart
message(s)
rponse(s)
message(s)
rponse(s)
etc.

P.1Utiliserlesvues
Selon la complexit des changes sur les forums, plusieurs vues peuvent tre affiches, qui
simplifientlalectureetlesrponsesauxarticles.

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lavuelinaire:prsentesimplementlesarticlessousformechronologique,
lavuethmatique :simplifiel'affichagedel'interfaceenneproposantlalecturequ'unseul
articlelafois,
lavuehirarchique:reprendlavuethmatiquemaisaffichel'intgralitd'unsujet.

P.2Ajouterundossierdeforum
Dansl'outilForums:
cliquersurlelienNouveaudossier
luidonnerunnom,
ajouteruncommentairesibesoin,
Crerdossier.

P.3Ajouterunforum
Depuislapagedel'outilForums:
Nouveauforum,
luidonnerunnom,
ajouteruncommentairesibesoin,
Danslesparamtresavancs,ilestpossible:
d'autoriserounonlesapprenantsmodifierleurspropresarticles,
delesautorisercrerdessujetsdediscussion,
devoirleforumpardfaut,
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dedcider,sileforumestunforumdegroupe,s'ildoittrepublicouseulementaccessibleau
groupe(priv),
Crerdesforums.

P.4Administrerlesdossiersdeforums
Ladministrationcourantedesdossiersdeforumsfaitappeldesicnesconnues:
Icnes

Fonctionnalits
Modifierlesparamtres(nometcommentaire)dudossierdeforums
Supprimer (aprs demande de confirmation) le forum et tous les
messagesqueceluicicontient
Contrlerlavisibilitdundossierdeforums
Verrouiller / dverrouiller un dossier de forums pour interdire sa
modification
Rorganiserlapositiondesdossiersdeforums

P.5Administrerlesforums
Ladministrationcourantedesforumsestidentiquecelledesdossiersdeforumsetfaitappeldes
icnesconnues:
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Icnes

Fonctionnalits
Modifierlesparamtres(nom,commentaire,dossierderattachement
etparamtresavancs)duforum
Supprimer (aprs demande de confirmation) le forum et tous les
messagesqueceluicicontient
Contrlerlavisibilitdunforum
Verrouiller/dverrouillerunforumpourinterdiresamodification
(maislaconsultationdesanciensarticlesesttoujoursautorise)
Rorganiserlapositiondesforumsauseindundossierdeforums
Demander un avertissement par courriel lorsquune nouvelle
contributionestajouteauforum

P.6Lancerunnouveausujet
Lorsquelecontenud'unforumestaffich:
cliquersurlelienNouveausujet,
complterleschampsNometTexte,
Lesparamtresavancspermettent:
1.derendrelefildediscussionvaluableparl'enseignantetdyaffecterunscoremaximal.Pour
cela,ilfaut:
cocherlacaseNotercefildediscussiondanslerapportdecomptences,
affecter un score maximal qui reflte la participation idale dun apprenant au fil de
discussion,
saisiroumodifierlintituldelacolonnecorrespondantesurlerapportdecomptencesde
l'apprenant,
pondrer(coefficient)lanotedeparticipationaufildediscussionparrapportauxautres
composantesdelvaluation.

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2.dtreprvenuparcourrielsiunecontributionestapporteaufildediscussion,
3.depositionnerlemessagetoujoursenhautdufildediscussion,
4.dajouterunfichierjointl'article,ventuellementenrichiduncommentaire,
Crerfildediscussion

P.7Administrerlessujets
Ladministrationcourantedessujets(aussiappelsfilsdediscussion)estidentiquecelledes
dossiersouforums.Ilesttoutefoispossiblededplacerunsujetd'unforumversunautreforumau
contexteplusadapt:
Icnes

Fonctionnalits
Modifierlesparamtres(nom,texteetparamtresavancs:voirpage
prcdente)dufildediscussion
Supprimer(aprsdemandedeconfirmation)dufildediscussionet
detouslesarticlesqueceluicicontient
Contrlerlavisibilitdunfildediscussion
Verrouiller / dverrouiller un fil de discussion pour interdire sa
modification(maislaconsultationdesanciensarticlesesttoujours
autorise)
Dplacerunfildediscussionversunautreforum
Demander un avertissement par courriel lorsquune nouvelle
contributionestajouteaufildediscussion
Visualiser les participants au fil de discussion et ventuellement
valuerlaparticipationdeceuxcisilefildediscussionatdclar
valu

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Ledplacementd'unsujetd'unforumversunautreforums'effectueparl'intermdiaired'uneliste
droulante. Slectionner dans cette liste le forum de destination, puis cliquer sur le bouton
Dplacerlefildediscussionpourtransfrerlesujetverssonnouveauforum.

P.8Administrerlesmessages
Ladministrationcourantedesmessagesestidentiquecelledessujetsouforums.Ilesttoutefois
possiblededplacerunsujetd'unforumversunautreforumaucontexteplusadapt:
Icnes

Fonctionnalits
Modifier les paramtres (nom, texte et paramtres avancs) du
message
Supprimer(aprsdemandedeconfirmation)lemessage
Contrlerlavisibilitdunmessage
Visualiserlescontributionsdunparticipantaufildediscussionet
ventuellement valuer la participation de celuici si le fil de
discussionatdclarvalu
Dplacerlemessageversunautrefildediscussion

P.9valuerunapprenant
Sionchoisidenoterunfildediscussion(unscoremaximalestatteignable),untitredecolonne
apparatdanslerapportdecomptencesainsiqu'unepondrationdelanoteparrapportauxautres
composantesdelvaluation.
Depuislalistedesfilsdediscussiondunforum:
cliquersurl'icneListedesapprenants,
lalistedesparticipantsaufildediscussionapparatenbasdelapage,
cliquersurleboutonvaluerenfacedunomdel'apprenant,
lanouvellepagequisafficheregroupelalistedetouteslescontributionspostesparl'apprenant
valuainsiquuntableaustatistiquebassurcesmmescontributions,
saisirlanoteattribuel'apprenant:enprenantappuisurlalistedescontributions,onraliseune
valuation qualitative des contributions. Le tableau statistique permet aussi une valuation
quantitativedecescontributions,
Cotercefil.

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P.10valuerdepuisunmessage
cliquersurleboutonEvaluerquiestsitusouslaphotoducontributeur,
lanouvellepagequisafficheregroupelalistedetouteslescontributionspostesparl'apprenant
valuainsiquuntableaustatistiquebassurcesmmescontributions,
saisirlanoteattribuel'apprenant,
cliquersurleboutonCotercefil.
Les notes attribues aux apprenants seront affiches dans le rapport de comptences qui est
disponibledansloutilEvaluation.

P.11Ajouterunmessageunfildediscussion
Danslalistedesoutilsdisponiblespourgrerunfildediscussion,lelienRpondrecesujet
apparat.Ilpermetdajouterunmessageaummeniveauhirarchiquequelemessagededpart.
Pourcela:
cliquersurceliendonneaccsl'diteurinternepourrdigerlemessage.Unezonepermettantde
relirelesmessagesappartenantaummesujetapparatenbasdelapage,
donnerunnomaunouveaumessage,
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saisirletextedecontribution,
choisir ou non dtre prvenu par courriel en cas de rponse la contribution (paramtres
avancs),
attacherventuellementundocumentjointetlecommenteraubesoin,
cliquersurleboutonRpondrecesujet.

P.12Rpondreunmessageparticulier
LelienRpondre,quiestsituendessousduprofildelapersonneayantcritlemessage(flche
verte), permet de faire une rponse qui sera attache au message choisi et dpendra
hirarchiquementdecemmemessage.
Laprocdurederponseestlammequeprcdemment,ladiffrencequelenomdumessage
reprendlemessagededpartprcddeRe:indiquantparlquelesdeuxmessagessontlis.
Bouton:

P.13Rpondreunmessageparticulierenlecitant
Dansunfildediscussion,surunforum,ilestsouventpratiquedepouvoirciterlatotalitouune
partieseulementd'unmessageprcdent.Celaestjustementl'objetdecettecommande.Larponse
seraaccompagnedumessageauquelilferarfrence(ilapparatraenvertdanslarponse).
Bouton:

P.14RpondrecesujetouRpondre
Ladiffrencefondamentalersidedanslahirarchiedesdiffrentsmessagesetrponses.
Rpondrecredesarticlesquiserontsupprimsenmmetempsquelemessageinitial,alorsque
Rpondre ce sujet cre des articles qui seront conservs, mme si l'article de dpart est
supprim.

P.15Rechercherunlmentdanslesforums
TouslescransdeloutilForumpossdentunefonctionderecherche.
Larechercheseffectuedanstouslesforumsduncoursetreposesurlasaisiedunouplusieurs
motsclssparsparlesigne+.Lesrsultatssontrenvoyssouslaformedunelistementionnant:
ledossierdeforum,
lenomduforum,
lintituldufildediscussiondanslequellesmotsrecherchssontcits.

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ChamiloQL'outilwiki
L'outilwikiestunoutilderdactioncollective.Ilpermetauxutilisateursdetravaillerplusieurs
surunseuletmmedocumenttoutensuivantl'historiquedesmodifications.Ilpermetausside
gagnerdutempsetd'treplusefficacependantuntravaildegroupe.Ilpeutcomplterunforum.
Les pages dun wiki peuvent receler de nombreux liens pointant vers dautres pages, dont les
contenusexistentourestentcrer.Lespagesduwikisontmodifiables.Chaqueparticipantpossde
lesmmesdroitspourcrireoumodifierdescontenus.Imaginpourfavoriserlacollaborationentre
lesapprenants,lewikipeut,audbutduncours,treconstituuniquementparunelistedeliens
rdigsparl'enseignant,pointantversdespagesvidesquechaqueapprenantauraconstruiregrce
auxides,pointsdevueouexpriencesdesunsetdesautres.

Q.1Dmarrerunwikienmodifiantlapageprincipale
Lapageprincipaleestlentreduwiki.Ellenepeuttremodifiequeparl'enseignant.Tantqu'ilne
l'apasfait,lesapprenantsnepeuventpasyaccder.

cliquersurleboutonModifier,
supprimerlecontenuexistantetleremplacerparlenouveaucontenu(parexemple,unelistede
lienspointantversdautrespagesduwiki),
ajouterventuellementuncommentaire(argumenter),
Enregistrer.

Q.2Ajouterunenouvellepagelie
Depuislapagedanslaquellesesitueralelieninsr:
cliquersurleboutonModifier,
positionnerlecurseurlendroitoleliendoittreinsrpuischoisir:
soit de saisir le texte du lien entre doubles crochets : [[lien vers la page crer]]. Une fois
enregistr,letextesaisientredoublecrochetsseratransformenlienversunenouvellepagevide,
soitdecliquersurleboutonInsrer/diterunlienwikipourrenseignerlenomdelapage
crer,
OK.

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Q.3Ajouterunenouvellepagenonlie(orpheline)
EncliquantsurlelienAjouterunenouvellepagedumenusitugauche,Chamilocreune
nouvellepage,diteorpheline,quin'apasdelienavecleresteduwiki.Uneoccasiondeprparerune
pagequineserapasaccessibleprovisoirement.
Note:Lespagesorphelinespeuventtrelistespartirdumenusitugaucheenutilisantlesliens
Plus>Pagesorphelines.

Q.4Commenterunepage
En cliquant sur le lien Argumenter, on accde la zone dajout et de consultation de
commentaires.Cettezoneestvisibleetmodifiablepartous.
Dautrescommandespeuventtreexploiteslorsquunepageduwikiestaffiche:
Icnes

Fonctionnalits
Consulterlhistoriquedesmodificationsdunepage
Listerlespageslieslapageaffiche
Supprimerlapageencours
Transformer la page en un document .html stock dans loutil
Documents
Imprimerlapagesouslaformedunfichieracrobate(.pdf)
treavertiounonparcourrieldesmodificationsapporteslapage
Rendreinvisible/visiblelapageauxyeuxdesapprenants
Autoriser/interdirelamodificationdunepageparlesapprenants

Q.5Autresoutilsduwiki
Lemenusitugauchedonneaccsdautresactionssurlewiki,quellequesoitlapageaffiche.
Ilestpossible:
d'effectuerunerecherchesurlestitresoucontenusdespages,
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d'afficherlalistedetouteslespages,
delisteruniquementlesderniresmodifications,
desupprimerlatotalitduwiki(prudenceaveccettecommande),
devisualiserlesutilisateurslesplusactifs,
delisterlespageslesplussouventvisites,
delisterlespageslesplussouventmodifies,
delisterlespagesorphelines,
delisterlespagesdsires(despagesvidesdontlesnomsonttcrsparl'enseignantoules
apprenants).

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ChamiloRL'outilLiens
Cetoutilpermetdecrerunebibliothquederessourcedeliensinternet,externeaucours,pour
appuyeroucomplterunparcours.

R.1Ajouterundossierdeliens
Chamiloproposedecrerdesdossiersdeliens,quipermetderendrelalisteplusclaire,etdeles
rangerparcatgories.
cliquersurAjouterundossier,
donnerunnomclairaudossier,
renseignerladescriptionaubesoin,
Ajouterundossier.

R.2Ajouterunlien
Unlienpeuttreajoutsoitdansundossier,soitdirectementdanslaracine:

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Pourajouterunlien:
cliquersurAjouterunlien,
rentrerl'URLdulien,
luidonnerunnom,
faireunedescriptiondecequ'onytrouvesicelaestncessaire,
leplacerdansundossiersicelaestutile,
ilestpossibledemettreleliensurlapaged'accueildelaplateformeencochantlacase Surla
paged'accueil?,
Enregistrerlelien.

R.3Administrerlesliens
Ladministrationcourantedesdossiersdelienssinspiredesoutilshabituels:
Icnes

Fonctionnalits
Modifierlesliensetlesdossiers(sonnomousadescription)
Supprimerlesliensetlesdossiers
Rorganiserlapositiondesdossiersetdesliens
Afficheroumasquerunlien

Ilestaussipossibledecacher(encliquantsurMasquertout)oubiend'afficher(encliquantsur
Affichertout)touslesliens.

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ChamiloSL'outilAnnonce
Cet outil permet d'envoyer un message par courriel aux utilisateurs et / ou de publier une
informationdirectementdanslecours.
Cesannoncespeuventtreutilespourinformer,parexemple,lamisedispositiond'undocument,
unedatederemisedesdevoirsouuneinformationenlienaveclecours.

S.1Ajouteruneannonce
Unefoisdansl'outil:
cliquersurAjouteruneannonce,
pardfaut,l'annonceseradiffusetous.Ilestpossibledegrerlalistedediffusion:

l'annoncepeuttreenvoyeparcourrielauxutilisateurs(cocherlacaseEnvoyercetteannonce
paremail),
ajouterunSujetl'annonce,
luidonnerunedescription,
il est aussi possible d'ajouter une annexe, partir de son ordinateur, et de lui donner une
descriptionsicelaestncessaire,
Publierl'annonce.

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S.2Administrerlesannonces
Lesannoncess'administrentaveclesoutilshabituelsetdenouvellesicnes:
Icnes

Fonctionnalits
Modifier l'annonce, son sujet, sa description, l'annexe, les
destinataires,etc.
Supprimerl'annonce
Montreroucacherl'annonceauxapprenants
Rorganiserlapositiondesannonces
Lannonceestenvoyeparcourrielenplusdesapublicationdansle
cours
Lannonce est envoye certains utilisateurs (si cette icne ne
saffichepas,cestquelannonceestenvoyetouslesinscritsau
cours)
Supprimer toutes les annonces, dans le menu en haut, aprs
confirmation

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ChamiloTL'outilGlossaire
Chamilo intgre l'outil glossaire pour permettre l'enseignant de dfinir des termes ou des
expressionslamanired'undictionnaire.Lorsdelacrationd'uncours,ilestvide.Ilrevientau
responsableducoursdelerempliretdel'enrichir.

T.1Ajouterunnouveauterme
Pourajouterunnouveauterme:
cliquersurNouveauterme,
donnerlenomduterme,
luidonnerunedfinition,
Ajouterceterme.
Danscettedfinition,ilestaussipossibled'insrerdesliensetdesimagespourl'enrichir.

T.2Administrerleglossaire
Ladministrationcourantedestermesduglossairefaitappeldesicnesconnues:
Icnes

Fonctionnalits
Modifierunterme
Supprimerunterme
Rorganiserlestermesdansleglossaire
Modifierl'affichagedestermesenliste(menuhaut)
Modifierl'affichagedestermesentableau(menuhaut)

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ChamiloUL'outilAgenda
L'agendaestunoutilquiestprsentlafoisdanschaquecoursetcommeoutildesynthsepour
lutilisateur.Unagendaestdoncattachchaquecourscommeoutildeprogrammation.
L'agendadesynthseestaussiaccessibledepuisl'ongletAgenda.L'agendadesynthsereprend
les vnements des cours dont l'enseignant est responsable et peut tre enrichi d'vnements
personnelsquin'apparatrontpasdanslescoursdesapprenants.

U.1Ajouterunvnementdansl'agendad'uncours
cliquersurlelienAjouterunnouvelvnement,
cliquersurlelienEnvoypourchoisirlesdestinatairesdelvnement.Danschacunedes
listes (celle de gauche reprsente les destinataires potentiels, celle de droite les destinataires
dsigns), les slections multiples sont possibles. Maintenir la touche Ctrl enfonce pour
slectionnerdesdestinatairesnonconscutifs,
complterleschampsDbutetFin: ilestpossibledes'aiderducalendriersupporten
cliquantsurleboutonSlectionner,
donnerunnomlvnement,
ajouterunedescriptiondelvnement(ilestpossibled'insreruneimage,unevido,unlien),
associerventuellementundocumentjointencliquantsurlelienAnnexepuissurlebouton
Parcourir,
silvnementestrptitif,cocherlacaseEvnementrptitif,renseignerletypedecycleetsa
datedefin(jour,semaine,mois,anne),
Ajoutervnementpourajouterlvnementlaliste.

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U.2Administrerlesvnementsdel'agendad'uncours
Ladministrationcourantedesvnementsdelagendafaitappeldesicnesdsormaisconnues:
Icnes

Fonctionnalits
Modifierlesparamtresoulecontenudelvnement
Supprimerlvnement
ContrlerlavisibilitduneannonceOOo
Ajouterlvnemententantquannoncedanslecours
Imprimerlvnement
Afficherlesvnementscourant/mois

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Afficherlesvnementsparliste/touslesvnements
Trierlesvnementsduplusrcentauplusancien/duplusancienau
plusrcent
Lvnement est adress certains utilisateurs (si cette icne ne
saffichepas,cestquelvnementestadresstouslesinscritsdu
cours)

U.3Grer l'agenda personnel, accessible depuis


longletAgendaperso
L'agendapersonnelregroupetouslesvnementslisl'utilisateur:

Ilestpossibledetrierlesvnementsparjour,semaineoumois.Ilsuffitdecliquersurl'vnement
pouravoirplusd'informations.

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ChamiloVL'outilPartage
L'outilPartagepermetl'enseignantd'envoyerdesfichiers unouplusieurs apprenants. A
contrario,iloffreaussilapossibilitauxapprenantsdadresserunfichierleurenseignant,oude
sadresserdesfichiersentreeux(siladministrateurdelaplateformel'apermis).
Letravaildeplusieursapprenantssurunmmefichierestgrandementfacilit,dautantplusque
loutilgredefaontrssimplelesdiffrentesversionsdunmmefichier.Enoutre,lesfichiers
envoyspeuventtrecommentsparleur(s)destinataire(s).Cettepratiquepermetauresponsable
d'annoterletravailpersonneldunapprenantetviceversa.

V.1Crer des dossiers pour les fichiers envoys ou


reus
Chamilopermetl'enseignantdecrerdesdossiersdetravaux(envoysoureus)desfinsde
classement.Lesdossiersdefichierspartags(quilssoientreusouenvoys)sontinvisiblespourles
apprenantsetnesontconusqudesfinsdorganisationpersonnelle.
Trspratiques,lorsquelalistedestravauxs'allonge,cesdossierssontaussifacilescrer.Ilsse
crentsurlemmeprincipequ'undossierdansl'outilDocuments:
cliquersurlelienNouveaudossier,
luidonnerunnom,
cliquersurleboutonCrerdossier.

V.2Envoyer un fichier en slectionnant les


destinataires
cliquersurlelienEnvoipourafficherl'cranpermettantderecherchersurledisquedurousur
lerseaulefichiercommuniquerauxapprenants,
cliquersurleboutonParcourir,
une bote de dialogue souvre : slectionner le fichier partager puis cliquer sur le bouton
Valider,cequirefermelabotededialogueetpermetderetournerlcranprcdent,
dans la liste des destinataires, slectionner le ou les destinataires du fichier (un ou plusieurs
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groupespeuventaussiconstituerlesdestinatairesdufichierpartag),
cliquerenfinsurleboutonImporterlefichier.

1 lazoneEnvoydeloutilestenrichiedudernierenvoietledestinatairepeutimmdiatement
consulterlefichiermissadisposition.
2 lazoneReucontiendra,quantelle,lesfichiersadresssparlesutilisateurs.
Lors d'un envoi multiple d'un mme fichier, loutil Partage conserve toutes les versions du
fichier,sanslesrenommermaisenlesdiffrenciantparlesdateetheuredenvoi.Ceciest,dune
certainefaon,unegestiondesdiffrentesversionsdefichiers.
Pourconserveruneseuleversiondunmmefichier,cocherlacaseEcraserlaversionprcdente
dummefichier?.

V.3Administrer (enregistrer, dplacer, supprimer) des


fichiersenvoysoureus
Enplusdescommandesd'administrationhabituelles,ilyadescommandesspcifiqueslagestion
desfichierspartags:
Icnes

Fonctionnalits
Modifierlenomdundossierdefichierspartags

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Supprimer(aprsdemandedeconfirmation)undossierdefichiers
partagsoureus
Ajouterunfeedbackaufichierpartag
Saffichederrirelenomdunfichiernouvellementenvoyparun
apprenant
Dplacerunfichierverslaracineouversunautredossier
Sauvegarder sur le disque dur un fichier compress contenant la
totalitdesfichiersdundossier
Sauvegardersurledisquedurunecopiedunfichier
Note :Lorsquel'apprenantsupprimeunfichierenvoyparsessoins,cemmefichiern'estpas
supprimchezsonenseignant.

V.4Crer ou consulter le feedback associ un


fichierenvoyoureu
cliquersurleboutonFeedbacksituenfacedunomdunfichierpartag,
accderlazonedetextepermettantdecommenterunfichierreuouenvoy,
cliquersurleboutonEnregistrerlescommentaires,lesfeedback(commentaires)etladate
deleurrdactionapparaissentdanslapartieinfrieuredel'cran:

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ChamiloWL'outilUtilisateurs
L'outilUtilisateursreprendtouteslespersonnesinscritesaucours.Ilpermetdegrerlalistedes
inscrits,d'inscriredenouveauxapprenants,etdeleuraffecterunrleoudesresponsabilits.Il
permetaussidesuivrelesactivitsdesdiffrentespersonnesinscritesaucours.

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ChamiloXInscriredesutilisateurs

depuisloutilUtilisateurs,cliquersurlelienInscrireutilisateurs:lalistedesutilisateursdu
coursapparat,
pourinscrireuniquementunepersonneaucours,cliquersurlelienInscriresitudroitedela
lignecomportantlenomdel'apprenant,
pourinscrireplusieurspersonnesenuneseuleopration,cocherle(s)utilisateur(s)inscrireau
cours(colonnedegauche),vrifierquelalistedesactionspossiblesaffichelelienInscrireet
cliquersurleboutonSlectionnez,
unmessagedeconfirmationsaffiche,ainsiquunfeedbackenhautdelapage,quirappellele
nomdesapprenantsinscrits.

X.1Ajouterdesresponsables
Linscription dun utilisateur comme responsable du cours reprend la mme procdure que
prcdemment.IlsuffitdutiliserlelienInscriredesutilisateurscommeresponsabledansl'outil
Utilisateurs.

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X.2Supprimerunutilisateur
Onpeutchoisiruntraitementindividuelouuntraitementparlot.
Poursupprimerunutilisateurunique:
depuislalistedesapprenants,cliquersurleboutonSupprimerquiestsituenfacedunomdu
participantdsinscrire.Aprsdemandedeconfirmation,l'apprenantslectionnestsupprimde
lalistedesinscritsaucours,
pour supprimer plusieurs utilisateurs en une seule opration, cocher le(s) utilisateur(s)
dsinscrireducours(colonnedegauche),vrifierquelalistedesactionspossiblesaffichelien
DsinscrireetcliquersurleboutonSlectionnez.
Note:Ilestimpossibledesupprimerl'enseignantresponsable.

X.3Ajouter / modifier la description associe un


participant
cliquersurleboutonModifiersituenfacedunomdunapprenant,
lafichedel'apprenantsaffiche,
complteroumodifierlechampDescriptionpourinformerlesautresparticipantsdurlejou
parlapersonne,
Enregistrerlesmodifications.

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X.4Rechercherunapprenantinscritaucours
Sil'enseignantabesoinderetrouverunapprenantdanslalistedesinscritsuncours,lafonctionde
recherchepermetderetrouverunouplusieursutilisateurspartirdelatotalitoud'unepartiede
sonnomoudesonprnom.
Ilsuffitdecomplterlechampderechercheaveclesinformationsvouluespuisdecliquersurle
bouton Rechercher. La liste des apprenants, ayant un point commun avec les critres de
recherche,apparatra.

X.5Exporterlalistedesinscritsaucours
Depuislalistedesparticipants:
cliquersurlelienExport(.csvou.xls)afindetlchargerlefichierquicontientlalistedes
inscritsaucours,
il peut tre prudent, indpendamment des sauvegardes planifies par ladministrateur, de
conserver,intervallergulier,unenregistrementdesparticipantsaucours.

X.6Afficherlesuividtailldunapprenant
Unefoislalistedesutilisateursaffiche:
cliquersurleboutonSuivisituenfacedunomd'undesinscritsaucours,
lerapportdtailldesaccsaucoursdelapersonneconcernes'affiche,
les accs aux diffrents outils y sont dtaills : documents tlchargs, travaux soumis au
responsable,messagesenvoyssurlesforumsdediscussionetc.
Parmilesnombreusesinformationsdisponibles,ilestpossibledecorrigerlestestsencliquantsurle
boutonCorriger,situdanslacolonneDtailsdelazoneTests,oud'obtenirledtaildes
accsauxcours,encliquantsurleboutonsitudanslacolonneDtailsenfacedechaquenom
deparcours.Lerapportdesuivioffreunevuedesynthsedelaparticipation,quiestutilepour
jugerl'implicationindividuelledanslecours.

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Depuiscetcran,ilestpossible:
d'exporterlerapportdesuivi,
d'envoyeruncourrielpourrelancerl'apprenant,
d'imprimerlerapport,
d'accderauxDtailsd'accs:

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ChamiloYL'outilGroupes
Loutil Groupes permet de crer et dadministrer des groupes de travail. la cration, les
groupessontvides.Ilestpossibledelesremplirdefaonautomatiqueoumanuellepuisd'yaffecter
les diffrents outils propres un groupe comme les documents, les agendas, les travaux, les
annonces,leforumetlewiki.

Y.1Crerungroupe
Depuislapagedesgroupes:
cliquersurlelienCrernouveau(x)groupe(s),
donnerlenombredegroupescrer(Confirmerlacrationdegroupe(s)),
nommerlegroupe,sacatgorieetlenombredeplaces,
Crergroupe(s).

Y.2Paramtrerlespropritsdesgroupes
Depuislapagedaccueildesgroupes:
cliquezsurlel'icnemodifier(crayon),
ilestpossibledemodifierlenomdugroupe,sadescriptionetsalimitedemembres,
Inscription:autoriser(ounon)lesparticipantssinscrire(ousedsinscrire)euxmmesun
groupe,
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documents,travaux,agenda,annonces,forumdugroupe,wiki,discussion,
dfinirlecaractrepublic(touslesapprenantsinscritsuncoursaurontaccsauxoutilsdun
groupe) ou priv (seuls les apprenants inscrits au groupe auront accs aux outils de groupe)
disponible,
dfinirle(s)tuteur(s)etle(s)membre(s),
Modifierlespropritsdugroupe.

Y.3Remplirungroupe(inscriptionparlesapprenants
euxmmes)
Cettepossibilitestofferteauxapprenantsconditionquel'enseignantlesaitautorissdansles
propritsdesgroupes.Enutilisantcettemthode,l'enseignantnematrisequepartiellementla
compositioninitialedesgroupes,maisconservetoujourslapossibilitdintervenirmanuellement
surcettecomposition.

Y.4Remplirungroupeautomatiquement
Depuislapagedaccueildesgroupes:
cliquer sur le bouton Ajouter des utilisateurs (reprsent par un seau) pour remplir
automatiquementungroupe.Utiliserletraitementparlotpourremplirautomatiquementplusieurs
groupes,
cocherlesgroupesremplir(danslacolonnedegauche),
utiliser la commande Ajouter des utilisateurs qui est situe dans la liste droulante. Le
remplissages'effectueauhasard.Lacompositiondesgroupesn'estpasmatrise,maisilest
toujourspossibledintervenirmanuellement(etultrieurement)surlacompositiondesgroupes.

Y.5Remplirungroupemanuellement
Dansl'espacedegroupe,cliquersurlelienModifier(lecrayon)etajoutermanuellementle(s)
tuteur(s)etle(s)utilisateur(s):

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Y.6Atteindrelespacedungroupe
Depuislapagedaccueildesgroupes:
cliquer sur le lien constitu par le nom dun groupe, qui donne accs lespace du groupe
considr,
lesliensForums,Documents,Agenda,Travaux,AnnoncesetWikipointent
verslesoutilspropresaugroupe.
Depuisl'espaced'ungroupe,ilestpossibledeconsulterlafiched'informationd'unparticipant,en
cliquantsimplementsursonnomquiapparatenbasdel'crandanslalistedesparticipantsau
groupe.

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Y.7Aperu/Exportationdesinscritsauxgroupes
Dansl'aperudesgroupes,lalistedesgroupesetdesparticipantsquiysontinscritss'affiche.
Lafonctiondexportation,quiestdcritedanslechapitreconsacrloutilUtilisateurs,estici
aussidisponible:
cliquersurleboutonExportExcel,
ouvrirouenregistreralorsunfichier.xls.

Y.8Grerlesgroupes
La gestion individuelle des groupes fait appel des commandes connues et dautres plus
spcifiquesloutilgroupe:
Icnes

Fonctionnalits
Modifierlesparamtresdungroupe
Supprimer(aprsdemandedeconfirmation)ungroupe
Remplirlegroupedefaonalatoire

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Viderlegroupe

Y.8.1Lagestionparlots
Lagestionparlotspermetde:
supprimer,
ajouterdesutilisateurs,
dsinscriretouslesutilisateursdeplusieurscoursenmmetemps.

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ChamiloZL'outilChat
L'outil Chat est une messagerie instantane qui permet dchanger en direct avec les
apprenantsinscritsaucours.Ilfonctionnedansunepageweb.
L'avantage de cette solution est que son utilisation est universellement garantie sur tous les
ordinateurs et sans dlai. L'inconvnient est que la liste des messages ne se rafrachit pas
instantanment(celapeutprendre510secondes).
Silesparticipantsontenvoyleurphotodansl'outilProfil,celleciapparatraaveclenomdu
participant.Ilappartientauresponsabled'effacerlesdiscussionsquandillejugencessaire.

Z.1Envoyerunmessage
Saisir le texte dans le champ situ en bas de la page puis cliquer sur le bouton Envoyer le
message.Dansleschanges,lenomduresponsableducoursapparatdefaondiffrentedeceux
desparticipants.

Z.2Viderlalistedesmessages
Ilestpossibledesedconnecterdelaplateformesansperdrelefildeladiscussionengage.
Poursupprimerunediscussionavantdenengageruneautre,cliquersurlelienEffacerlaliste.

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ChamiloAAL'outilEnqutes
Cetoutilpermetdesonderl'opiniondeapprenantsetdecrerdesenqutes.

AA.1Crerunenouvelleenqute
cliquersurlelienCreruneenqute,
complterleschamps:
Code,
Nomdel'enqute,
Description,
l'aideducalendrier,ilestpossibledematriserladuredeviedel'enqute,
ilfautdciderducaractreanonymedelenquteencochantlacasecorrespondante,
complterleszonesdetexteIntroductionetRemerciementsestunebonneidepourrendre
l'enquteplusvivante,
Crerenqute.

AA.2Ajouterdesquestionsl'enqute
Unefoislesquelettedel'enqutecr,c'estl'enseignantdecrerlesquestions.Danscedomaine,
l'outil Enqutes est particulirement riche :questionouverte, ferme, pourcentage,rponses
multiples,etc.

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AA.3Obtenirunaperudel'enqute
Lesquestionssontmaintenantrdiges,ilestpossibledelesprvisualiseravantderendrel'enqute
visiblepaslesapprenants:
cliquersurlelienPrvisualiser,
l'crandeprvisualisationmontrequoiressemblelefutursondage:

AA.4Publierl'enqute
Sil'enseignantn'apasdemodificationsfaire,ilpeutpublierlenqute:
cliquersurlelienPublierlenquteafind'adresserl'enquteauxdestinataireschoisis.Comme
pourremplirdesgroupes,lalistedegauchecorrespondauxdestinatairespotentielsetcellede
droiteauxdestinatairesdsigns,
ajouterventuellementdautrescourrielsdutilisateursquinesontpasncessairementinscritsau
cours,ensaisissantleursadresseslectroniquessparespardespointsvirgules,
complterletitreducourrieletsoncontenu.Eneffet,lesfuturssondspourronttreavertispar
courrieldeladisponibilitd'uneenquterenseigner,
choisirsilsagitdunpremierenvoi,dunrappelauxapprenantsquin'ontpasrpondu,oubien
dunrappelgnralquis'adressetouslesapprenants,
Publierlenqute.

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AA.5Afficherlesuividesenqutes
Dpouiller les enqutes est long et fatiguant. Les outils de suivi (par question, par utilisateur,
comparatifourapportcomplet)serontd'unegrandeaide.

Cesuivipermetderaliser:
unrapportdtaillparquestion,
unrapportdtaillparutilisateur,
destableauxcomparatifs,
unrapportcompletexportableen.csvou.xls.

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ChamiloABAdministrerlesenqutes
Pourgrerlesenqutes,denouveauxoutilssontdisponibles,enplusdesclassiquesditeret
Supprimer:
Icnes

Fonctionnalits
Modifierlesparamtresduneenqute
Supprimer(aprsdemandedeconfirmation)uneenqute
Viderlenqutedesesrsultats
Prvisualiserlenqute
Publierlenqute
Accderauxfonctionnalitsdesuivi
Rorganiserlapositiondesquestionsdanslenqute

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ChamiloACL'outilNotespersonnelles
LoutilNotesestunblocnotesattachchaquecours.Ilpermetdegarderunetracedetoutce
quel'enseignantpeuttretentdinscriresurunblocnotespapierpendantlecourspourtretrait
ultrieurement.
Les notespeuventtremodifies volontetlesdatesdecrationetdederniremodification
enregistres.Lesnotesprisesnesontpasvisibles.Ellesconserventdoncleurcaractrepersonnel.

AC.1Crerunenouvellenote
cliquersurlelienAjouterunenotedansmoncarnetpersonnel,
luidonneruntitre,
renseigneretmettreenformesoncontenu,
cliquersurleboutonEnregistrerlanote.

AC.2Trierlesnotes
Lesnotespeuventtretriespar:
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datedecration,
datedemodification,
titre.

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ChamiloADL'outilProjets
Loutil Projets drive dun blog classique (il peut dailleurs tre utilis comme tel). Sa
philosophieestdattribuerdestchesdesapprenants.Cestchesontunlienaveclestapesdu
projet.
L'enseignantalaresponsabilitdechoisirlesapprenantsquivontparticiperauprojetetdedfinirle
projetetl'affectationdestches(oudesrlesjousparlesapprenants).Lacrationdestapesest
partageentrel'enseignantetlesapprenants.
Note :Lorsquunnouveauprojetestcr,ilapparatdanslalistedesoutilsdeproduction.Sa
visibilitestcontrlablecommetouslesautresoutils.

AD.1Lancerunnouveauprojet
Depuislapagedaccueildeprojets:
cliquersurlelienCrerunnouveaublog,
luidonnerunnom,
dcrireventuellementleprojet,
Enregistrerleprojet.

AD.2Inscrirelesapprenantsparticipantauprojet
Chamilopermetdegrerplusieursprojetsauseindunmmecours.Ilfautdoncslectionnerles
apprenantsquiinterviennentsurunprojetparticulier.
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Pourinscriredesapprenantsunprojet,depuislapagedaccueildeceprojet:
cliquersurlelienGestiondesutilisateurs,
cocherlescasesquicorrespondentauxapprenantsassocierauprojet,
cliquersurleboutonValider.

AD.3Crerunnouvelarticleauprojet
Depuislapagedaccueilduprojet:
cliquersurlelienNouvellearticle,
donnerunnoml'article,
ladcriredemaniretrsdtaille,
ilestpossibledejoindreuneannexeetdelacommenter,
cliquersurleboutonEnregistrer.

AD.4Lagestiondestches(oudfinirdesrles)
LelienGestiondestchesestutilispourcrerdestchesdtaillesdunetapedeprojetou
affecterdesrlesauxparticipantsduprojet.
Pourcrerunenouvelletche(ouunnouveaurle):
cliquersurlelienGestiondestches,
cliquerensuitesurlelienNouvelletche,
donnerunnomlatche,
ladcrireventuellement,
affecterunecouleurlaidedelalistedroulante,
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Enregistrer.
Lanouvelletchevientenrichirlalistedestchesexistantes.

AD.5Assignerunetcheunapprenant
Unefoislatchecre,ilestncessairedelaffecterunapprenant:
cliquersurlelienAssignerunetche,
slectionnerlaidedesdeuxlistesdroulantes:
unapprenantresponsable,
unetcheluiassocier,
choisirenfinunedatelaquellelatchedevratreralise,
Validerpourajouterlatchelalistedestchesassignes.

AD.6Signalerlexcutiondunetche
Quilsagissedel'enseignantoudunapprenant,lalistedestchesquiluisontassignesapparaten
basgauchedelcransousletitreMestches.

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Poursignalerlexcutiondunetche:
cliquersurunetcheexcute,
lalistedestapesduprojetapparat,
choisirunarticlepourrattacherlatche,
danslcranquiapparat,complter:
ventuellementlenomdelatcheexcute(cechampapparatpardfautcommeunerponse
ltapelaquellelatcheestrattache),
lecommentaireassocilatcheexcute,
ilestpossibledejoindreuncommentaireetuneremarquecedocument,
Enregistrer.
Lerapportdexcutiondelatcheapparatracommeuncommentairedeltapeduprojet.

AD.7Consulterlagestiondestchesparapprenant
UnclicsurlelienGestiondesutilisateursaffichelalistedestchesparapprenant(enbasdela
pagedanslazonededsinscriptionduprojet).

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ChamiloAEL'outilProprits
L'outilPropritspermetdemodifierlecomportementglobalducours.Bienqu'ilsoitplacen
basdelcran,cestlundespremiersoutilsutiliser,notammentpouradministrerlesparamtres
dinscriptionetdaccsaucours(notionabordedanslapartieContrlerl'accsuncours).

AE.1Modifierlesparamtresgnrauxducours
Danscettesection,ilestpossiblede:
modifierlesenseignantsetlenomducours,
modifierlacatgoriegnralelaquellelecoursappartient,
changerlalanguedans laquellelenvironnementducours estdispens(lenvironnementdun
courspeuttreaffichdansunelanguediffrentedecelledelaplateforme:celaestutilepourles
coursenlanguetrangre).

AE.2Grerlesalertesparcourriel
L'envoidecourrielsestunbonmoyendetenirl'enseignantinform,entempsrel,delaproduction
decertainsvnements.
Danscettesection,ilestpossibledechoisirdtreinformparcourrielsi:
un utilisateur sinscrit de luimme au cours (cette fonctionnalit doit tre active par
ladministrateurdelaplateforme),
unnouveaufichierestsoumisdansloutilTravauxouPartage,
untestatpassparunapprenant.

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AE.3Modifierlespermissionsutilisateurs
Cettesectiondonnelapossibilitauxapprenantsd'effectuerdesactionssur:
lagendaducours(modificationautoriseounonparlesapprenants),
lesannonces(modificationautoriseounonparlesapprenants).
Cettesectiongreaussil'affichagedesphotosdesutilisateursdanslesforums.

AE.4ModifierlecomportementdeloutilDiscuter
Encochantlacaseadquate,loutilDiscuterpeuttreouvertdansunenouvellefentre.

AE.5Modifierlapparenceduncours
Chamiloproposeplusieursthmesgraphiquespourlaplateforme.Cesthmespeuventtrechoisis
pourafficherlenvironnementduncours,indpendammentduthmechoisiparladministrateur
pourlensembledelaplateforme.

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Tel.:0240370206Mobile:0607381418courriel:anael.boulier@2i2l.fr

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AE.6Configurerl'avancethmatique
Permetdechangerlesinformationsvisiblessurl'avancethmatiquesurlapaged'accueilducours.

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ChamiloAFUnoutilessentiel,laSauvegarde
Chamilosimplifieletravaildemaintenancedescoursensparantlesoutilsdemaintenancedes
propritsducours.Supprimeroupurgeruncours,copierl'ensembleouunepartied'uncoursvers
uneautre,sauvegarderourimporteruncoursdjsauvegard,toutescesoprationss'effectuent
trsrapidement.

AF.1Crerunesauvegarde
Parmesuredescurit,ouenfindeformation,ilestprudentdecrerunesauvegardeducontenu
completducours.Cetteprocdureestautomatise.Elleoffrelapossibilitdecrerunesauvegarde
complteducoursouunesauvegardepartielledeslmentspralablementslectionns.
Pourdmarrerlasauvegarde:
cliquersurlelienGnrerbackup,
dans la page qui saffiche, choisir de sauvegarder le cours complet ou quelquesuns de ses
lments(choisirdanslcransuivant),
Gnrerbackuppourlancerlaprocdure.

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Lasauvegardeestdisponiblesouslaformedunfichiercompresstlchargeablesurledisquedur
etsimultanmentsouslaformedunfichiercompressstocksurleserveuroestinstallChamilo.

AF.2Importerlesinformationsdesauvegarde
Chaquesauvegardepermetdecrerunfichiercompressdat(unfichierZip)quieststocksurle
serveur(dansundossierarchive).Onpeutaussiletlchargersurlepostedetravail.
Chamilopermetaussidimporterlecontenudunesauvegardedansunnouveaucontenantvide.
Celaestutilepourunenseignantquiveutcrerunnouveaucours.
Pourdmarrerlimportation:
cliquersurlelienImporterlesinformationsdesauvegarde,
danslapagequisaffiche,choisirlasourcedelimportation:soitunfichier.zipstocksurle
disquedur(ousurlerseau),soitunfichier.zipstocksurleserveur,
choisirensuitedimporterlecourscompletouquelquesunsseulementdeseslments(choisir
danslcransuivant),
dciderdedupliquercertainsfichierslorsdeloprationdimportation(attention,nepasimporter
cesfichiers,maislesrenommeroulescraser),
Importerlesinformationsdesauvegardepourdmarrerlimportation.
Note:Unmessagevousinformedubondroulementdelopration.

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AF.3Copieruncours
Cettefonctionnalitpermetdedupliquerl'ensembleouunepartieseulementduncoursexistantvers
unautrecoursvide(ounon).Ilfautaupralabledisposerduncoursdestinrecevoirdeslments
copis.
Depuislapagedemaintenance:
cliquersurlelienCopieruncours,
lcransuivantpermetdechoisirlecoursdedestinationdeslmentsdupliquer,
choisir les lments dupliquer : soit lintgralit, soit une partie. Dans le cas o certains
lmentsoufichiersexistentdjdanslecoursdedestination,onpeutnerienfaire(sauterles
fichiers),renommerlesfichiersendoubleoucraserlesfichiersdjcontenusdanslecoursde
destination,
Copieruncours.
Note:Unmessagevousinformedelabonnerussitedeladuplication.

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ChamiloAGVideruncours
Cetoutilvidelecoursdelensembleoucertainsdeseslments.Ilsupprimelesdocuments,les
forums,lesliens,etc.Cetteprocdurepeuttremiseenuvrelissueduncoursoudunesession
deformation.
Attention:Avantdeviderlecours,effectuerunesauvegardecompltedeceluici!
Pourviderlecoursdesoncontenu:
cliquersurlelienVidercecours,
danslapagequisaffiche,choisirderecyclerlecourscompletouquelquesunsdeseslments(
choisirdanslcransuivant),
cliquerenfinsurleboutonVidercecourspourlancerlaprocduredenettoyage.

AG.1Supprimeruncours
CliquezsurlelienSupprimerafindliminertoutetraceducourssurleserveur.
Comptetenuducaractreirrversibledecettemanipulation,unavertissements'affichepourviter
l'irrparable.
Attention:Cettefonctionnalitestmanieravecuneextrmeprcaution.

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ChamiloAHL'ongletRseausocial
Chamilometdispositiondesenseignantsetapprenantsdesoutilsdegestiondeprofiletderseau
social simple. Une messagerie interne est notamment disposition ainsi que des groupes
d'utilisateurs.

Modifierlesinformationsduprofil
Pourmodifiervosinformationspersonnelles,depuislongletRseausocial:
cliquersurlelienEditermonprofil,
renseignerlesdiffrentschamps,
Enregistrerlesparamtres.
Le profil simple permet de modifier la photo et la langue ; le profil tendu (si activ par
l'administrateur)permetderajouter:
Mescomptences,
Mesdiplmes,
Monexprience,
Mespublications,
Monespacepersonnel.

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Depuisl'ongletRseausocial:
ditermonprofil,
Modifierleprofiltendu.

AH.1LamessagerieinterneChamilo
Depuisl'ongletRseausocial,danslemenugauchedel'cran,ilestpossibledecomposeretde
recevoirdesmessages.C'estlammeutilisationquetouteslesmessageries:

Pourcomposerunmessageunutilisateurouunami:
cliquersurlelienMessagessituendessousdelaphotoduprofil,
commencercrirelespremireslettreduprnometChamilofaituneproposition,
saisirlesujetetlecontenudumessage(ilestpossibled'ajouterunepicejointe),
cliquersurlelienEnvoyermessage.

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AH.2LescontactsAmissurChamilo
DansleRseausocial,ilestpossibled'avoirdesAmis.Cescontactsserecherchentgrce
l'outil:
Invitationdanslemenugauche,
Rechercherdesamis,
Rechercher.
IlsuffitdetaperunepartiedunometduprnompourqueChamiloproposeunelistedepersonnes,
ensuitel'invitationestenvoyelapersonne,quil'accepteoularefuse.

LelienAmiregroupetouslesamisquel'utilisateurasurlaplateforme.Ilpermetdevoirle
profildel'utilisateuretdeluienvoyerunmessageenunclicsursonnom.

AH.3LesGroupessurChamilo
Cetongletrecensetouslesgroupesquiexistentsurlaplateforme.Cesgroupesnepeuventtre
crsqueparlesadministrateurs.
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Ilexistedeuxtypesdegroupes:
public,toutlemondepeutlerejoindre,
priv,sousrserved'acceptationdel'administrateurdugroupe.

L'ongletMesgroupesrassemblelesgroupesdontl'utilisateurfaitpartie.
Cesgroupesfonctionnentcommeunforum.Ll'administrateur(oulemodrateur)credessujetsde
discussionetlesutilisateursyparticipent.

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ChamiloAIL'ongletSuivi
LoutilSuivi(accessibledepuislongletdummenom)nestpasspcifiqueuncours,mais
permetdavoirunevisionglobaledudroulementdescoursdontl'enseignantestresponsableetdes
sessionsdontl'enseignantestladministrateur.

AI.1Suividescoursdontl'enseignantestresponsable
Letableausynthtiquequisaffichemontrelalistedescoursdontl'enseignantestresponsable,
agrmenteduncertainnombredestatistiquespermettantdesuivrelaprogressionetlesrsultats
detouslesapprenants.

UnclicsurleboutonDtailsduncoursdonneaccsautableaudesynthseduditcoursqui
permettradaccderausuiviindividueldjdcrit.

AI.2Suivi des sessions dont l'enseignant est


ladministrateurdesessions
Sil'enseignantestresponsabledesessionsdeformations,alorsletableauSessionafficherales
statistiquesdecessessions.Ilpermettraaussidaccderausuiviindividueldesapprenants:
cliquersurleboutonDtailssituenfacedunomdelasessionpourvoirlescoursdela
session,
cliquersurleboutonDtailsenfaceducourssouhaitdelasessionpourvoirlesapprenants,
cliquersurleboutonDtailsenfacedunomdel'apprenantpourvoirlesuivideceluici.

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