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nmeros naturais Os nmeros naturais: o conjunto N N = {1,2,3,4,5,6, ... , 19,20, ... , 1001, 1002, ... , 10000001, ...

} Notas elucidativas: a) os nmeros naturais surgiram da necessidade de contagem dos elementos de um conjunto pelo homem primitivo e, neste sentido, o zero ( 0 ) no seria um nmero natural. b) por volta do ano 458 DC, o zero foi introduzido pelos hindus, para representar a coluna vazia dos bacos, da sua denominao original de sunya (vazio). baco - segundo o dicionrio Melhoramentos - 7 edio: calculador manual para aritmtica, formado de um quadro com vrios fios paralelos em que deslizam botes ou bolas mveis. Veja a ilustrao a seguir, obtida no Museo Pedaggico Jos Pedro Varela - poeta e educador uruguaio 1845 - 1879. Caso voc visite o site acima, para retornar esta pgina, clique em VOLTAR no seu browser.

Nota: observe acima direita, a linha vazia no baco, significando o zero. c) no entanto, como o zero atende s propriedades bsicas dos nmeros naturais, ele pode ser considerado um nmero natural, no obstante a premissa contrria no conflitar a teoria. Assim, no deveremos estranhar quando aparecer em provas de vestibulares o conjunto N como sendo N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, ... }, definindo-se um outro conjunto sem o zero: N* = N - {0} = {1,2,3,4, ... }. Como esta forma de abordagem a mais usual, consideraremos o zero como sendo um nmero natural, no que se segue. d) o conjunto dos nmeros naturais infinito. Propriedades: 1 Todo nmero natural n, possui um sucessor indicado por suc(n), dado por suc(n) = n + 1. Exemplo: suc(32) = 32 + 1 = 33. 2 Dados dois nmeros naturais m e n, ocorrer uma e somente uma das condies : m = n : m igual a n (igualdade) m > n : m maior do que n (desigualdade) m < n : m menor do que n (desigualdade). Esta propriedade conhecida como Tricotomia. Nota: s vezes teremos que recorrer aos smbolos ou os quais possuem a seguinte leitura: a b : a maior do que b ou a = b. a b : a menor do que b ou a = b Assim por exemplo, x 3, significa que x poder assumir em N, os valores 3,2,1 ou 0. J x < 3, teramos que x seria 2, 1 ou 0. Operaes em N 1 Adio: a + b = a mais b.a + b = a mais b. Propriedades: Dados os nmeros naturais a, b, c, em N, so vlidas as seguintes propriedades: 1.1 Fechamento: a soma de dois nmeros naturais sempre um nmero natural. Diz-se ento que o conjunto N dos nmeros naturais fechado em relao adio. 1.2 Associativa: a + (b + c) = (a + b) + c 1.3 Comutativa: a + b = b + a 1.4 Elemento neutro: a + 0 = 0 + a = a . Zero o elemento neutro da adio. 1.5 Unvoca: o resultado da adio de dois nmeros naturais nico.

1.6 Monotnica: Uma desigualdade no se altera, se somarmos um mesmo nmero natural a ambos os membros, ou seja, se a > b ento a + c > b + c. 2 Subtrao: Observa-se que a subtrao (diferena) uma operao inversa da adio. Se a + b = c ento dizemos que a = c b ( c menos b). bvio que o conjunto N no fechado em relao subtrao, pois a subtrao (diferena) entre dois nmeros naturais, nem sempre um outro nmero natural. Por exemplo, a operao 3 10 no teria resultado no conjunto N dos nmeros naturais. Das seis propriedades do item anterior, verifica-se que a operao subtrao possui apenas aquelas dos sub-itens (1.5) e (1.6). 3 Multiplicao: um caso particular da adio (soma), pois somando-se um nmero natural a si prprio n vezes, obteremos a + a + a + ... + a = a . n = a x n Na igualdade a . n = b, dizemos que a e n so os fatores e b o produto. Propriedades: Dados os nmeros naturais a, b e c, so vlidas as seguintes propriedades: 3.1 Fechamento: a multiplicao de dois nmeros naturais sempre outro nmero natural. Dizemos ento que o conjunto N dos nmeros naturais fechado em relao operao de multiplicao. 3.2 Associativa: a x (b x c) = (a x b) x c ou a . (b . c) = (a . b) . c 3.3 Comutativa: a x b = b x a 3.4 Elemento neutro: a x 1 = 1 x a = a. O nmero 1 o elemento neutro da multiplicao. 3.5 Unvoca: o resultado da multiplicao de dois nmeros naturais nico. 3.6 Monotnica: : Uma desigualdade no se altera, se multiplicarmos ambos os membros, por um mesmo nmero natural, ou seja, se a > b ento a x c > b x c. 3.7 Distributiva: a x (b + c) = (a x b) + (a x c). 4 Potenciao: um caso particular da multiplicao, onde os fatores so iguais. Assim que multiplicando-se um nmero natural a por ele mesmo n vezes, obteremos a x a x a x a x ... x a que ser indicado pelo smbolo a n , onde a ser denominado base e n expoente. Assim que, por exemplo, 53 = 5.5.5 = 125, 71 = 7, 43 = 4.4.4 = 64, etc. 5 Diviso: um caso particular da subtrao, seno vejamos: o que significa dividir 17 por 3? Significa descobrir, quantas vezes o nmero 3 cabe em 17, ou seja: 17 3 3 3 3 - 3 e restam 2. Podemos escrever a expresso anterior como: 17 = 5 . 3 + 2 . O nmero 17 denominado dividendo, o nmero 3 denominado divisor, o nmero 5 denominado quociente e o nmero 2 denominado resto. De uma maneira geral, dados os nmeros naturais D, d, q e r, poderemos escrever a relao D = d.q + r com 0 r < d. Se r = 0, dizemos que a diviso exata, ou seja, no deixa resto. A demonstrao da existncia e da unicidade dos nmeros D, d, q e r, pode ser vista nos compndios de Teoria dos Nmeros e no cabe aqui nestas notas introdutrias. A relao vista acima conhecida como Teorema de Euclides. 5.1 Exerccios resolvidos Dividindo-se o nmero 245 por um nmero natural b, obtm-se quociente 5 e resto r. Determine o valor da soma dos valores possveis para b. Soluo: Pela exposio anterior, poderemos escrever: 245 = 5.b + r com 0 r < b . Da primeira expresso, tiramos: r = 245 5b Substituindo na segunda, vem: 0 245 5b < b Podemos desmembrar a dupla desigualdade acima em duas, a saber: 0 245 5b e 245 5b < b Resolvendo a primeira: 0 245 5b 5b 245 b 49. Resolvendo a segunda: 245 5b < b 245 < 6b 6b > 245 b > 40, 83... Ora, sendo b um nmero natural maior do que 40,83 e menor ou igual a 49, vem que os valores possveis para b sero: 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48 e 49. A soma dos valores possveis para b ser ento, S = 41 + 42 + 43 + 44 + 45 + 46 + 47 + 48 + 49 = 405. Resposta: 405 UNICAMP 1994 2 fase A diviso de um certo nmero inteiro N por 1994 deixa resto 148. Calcule o resto da diviso de N + 2000 pelo mesmo nmero 1994. Soluo: Pelo Teorema de Euclides visto acima, poderemos escrever: N = 1994.q + 148, onde q o quociente. Analogamente, para N + 2000, teremos: N + 2000 = 1994.Q + r, onde Q o novo quociente e r o novo resto. Podemos escrever: N = 1994.Q 2000 + r

N = 1994.Q (1994 + 6) + r N = 1994.Q 1994 6 + r N = 1994(Q - 1) + r - 6 N 1994(Q 1) - r + 6 = 0 Substituindo o valor de N fica: 1994.q + 148 1994(Q 1) - r + 6 = 0 1994(q Q +1) + (154 r) = 0 Ora, sendo Q, q e r naturais, a soma acima ser nula, se e somente se ocorrer q Q + 1 = 0, ou seja, Q = q + 1 e 154 - r = 0. Como estamos interessados no novo resto r, vem imediatamente que: r = 154. Resposta: 154 Outra maneira de resolver o problema, talvez mais simples, seria: Temos pelo enunciado: N = 1994.q + 148 Adicionando 2000 a ambos os membros, vem: N + 2000 = 1994.q + 2000 + 148 N + 2000 = 1994.q + 2000 + 148 Decompondo 2000 na soma equivalente 1994 + 6, fica: N + 2000 = 1994.q + 1994 + 6 + 148 N + 2000 = 1994.(q + 1) + 154 Logo, o novo quociente q + 1 e o novo resto igual a 154. Os nmeros inteiros: o conjunto Z Z = {... , 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... } O conjunto dos nmeros inteiros infinito. A escolha da letra Z para representar o conjunto dos nmeros inteiros, deve-se ao fato da palavra Zahl em alemo, significar nmero. trivial entender que o conjunto dos nmeros naturais N um subconjunto do conjunto dos nmeros inteiros Z, ou seja: N Z. Define-se o mdulo de um nmero inteiro como sendo o nmero sem o seu sinal algbrico. Assim que , representando-se o mdulo de um nmero inteiro x qualquer por |x|, poderemos citar como exemplos: | 7 | = 7; | 32 | = 32; | 0 | = 0; etc O mdulo de um nmero inteiro , ento, sempre positivo ou nulo. Chama-se oposto (ou simtrico aditivo) de um nmero inteiro a ao nmero a. Propriedades dos nmeros inteiros: 1 Todo nmero inteiro n, possui um sucessor indicado por suc(n), dado por suc(n) = n + 1. Exemplos: suc( 3) = 3 + 1 = - 2; suc(3) = 3 + 1 = 4. 2 Dados dois nmeros inteiros m e n, ocorrer uma e somente uma das condies : m = n [ m igual a n ] (igualdade) m > n [ m maior do que n ] (desigualdade) m < n [ m menor do que n] (desigualdade). Esta propriedade conhecida como Tricotomia. Nota: s vezes teremos que recorrer aos smbolos ou os quais possuem a seguinte leitura: a b [ a maior do que b ou a = b ]. a b [ a menor do que b ou a = b ] Assim por exemplo, x 3, significa que x poder assumir em Z os valores 3, 2, 1, 0, -1, -2, -3, - 4, ... J x < 3, teramos que x seria 2, 1, 0, -1, -2, -3, -4, ... bvio que o zero maior do que qualquer nmero negativo ou na sua forma equivalente, qualquer nmero negativo menor do que zero. ... 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, ... Operaes em Z 1 Adio: a + b = a mais b. A adio de dois nmeros inteiros obedece s seguintes regras: a ) nmeros de mesmo sinal : somam-se os mdulos e conserva-se o sinal comum.

Exemplos: (-3) + (-5) + (-2) = - 10 (-7) + (-6) = - 13 b) nmeros de sinais opostos: subtraem-se os mdulos e conserva-se o sinal do maior em mdulo. Exemplos: (-3) + (+7) = + 4 (-12) + (+5) = -7 Propriedades: Dados os nmeros inteiros a, b e c, so vlidas as seguintes propriedades: 1.1 Fechamento: a soma de dois nmeros inteiros sempre um nmero inteiro. Diz-se ento que o conjunto Z dos nmeros inteiros fechado em relao adio. 1.2 Associativa: a + (b + c) = (a + b) + c 1.3 Comutativa: a + b = b + a 1.4 Elemento neutro: a + 0 = 0 + a = a . Zero o elemento neutro da adio. 1.5 Unvoca: o resultado da adio de dois nmeros inteiros nico. 1.6 Monotnica: Uma desigualdade no se altera, se somarmos um mesmo nmero inteiro a ambos os membros, ou seja, se a > b ento a + c > b + c. 2 Subtrao: Observa-se que a subtrao (diferena) uma operao inversa da adio. Se a + b = c ento dizemos que a = c b ( c menos b). bvio que o conjunto Z fechado em relao subtrao, pois a subtrao (diferena) entre dois nmeros inteiros, sempre ser um outro nmero inteiro. Por exemplo, a operao 3 10 no teria resultado no conjunto N dos nmeros naturais, mas possui resultado no conjunto Z dos nmeros inteiros, ou seja -7. A subtrao de dois nmeros inteiros ser feita de acordo com a seguinte regra: a b = a + (-b) Exemplos: 10 (-3) = 10 + (+3) = 13 (-5) (- 10) = (-5) + (+10) = +5 = 5 (-3) (+7) = (-3) + (-7) = - 10 3 Multiplicao: um caso particular da adio (soma), pois somando-se um nmero inteiro a si prprio n vezes, obteremos a + a + a + ... + a = a . n =axn Na igualdade a . n = b, dizemos que a e n so os fatores e b o produto. A multiplicao de nmeros inteiros, dar-se- segundo a seguinte regra de sinais: (+) x (+) = + (+) x (-) = (-) x (+) = (-) x (-) = + Apresentaremos uma justificativa para a regra acima, mais adiante neste captulo, ou seja, o porqu de MENOS x MENOS ser MAIS! Exemplos: (-3) x (-4) = +12 = 12 (-4) x (+3) = -12 Propriedades: Dados os nmeros inteiros a, b e c, so vlidas as seguintes propriedades: 3.1 Fechamento: a multiplicao de dois nmeros inteiros sempre outro nmero inteiro. Dizemos ento que o conjunto Z dos nmeros inteiros fechado em relao operao de multiplicao. 3.2 Associativa: a x (b x c) = (a x b) x c ou a . (b . c) = (a . b) . c 3.3 Comutativa: a x b = b x a 3.4 Elemento neutro: a x 1 = 1 x a = a. O nmero 1 o elemento neutro da multiplicao. 3.5 Unvoca: o resultado da multiplicao de dois nmeros inteiros nico. 3.6 Uma desigualdade no se altera, se multiplicarmos ambos os membros, por um mesmo nmero inteiro positivo, ou seja, se a > b ento a . c > b . c

3.7 - Uma desigualdade muda de sentido, se multiplicarmos ambos os membros por um mesmo nmero inteiro negativo, ou seja: a > b ento a . c < b.c Exemplo: 10 > 5. Se multiplicarmos ambos os membros por (-1) fica - 10 < - 5. Observe que o sentido da desigualdade mudou. 3.8 Distributiva: a x (b + c) = (a x b) + (a x c). A propriedade distributiva acima, nos permite apresentar uma justificativa simples, atravs de um exemplo, para o fato do produto de dois nmeros negativos resultar positivo, conforme mostraremos a seguir: Considere o seguinte produto: A = (7 5) x (10 6) cujo resultado j sabemos ser 2 x 4 = 8. Desenvolvendo o primeiro membro, aplicando a propriedade distributiva da multiplicao em relao adio, vem: A = (7x10) + [7x(-6)] +[(-5)x10] + [(-5)x(-6)] A = 70 42 50 + [(-5)x(-6)] Como j sabemos que A = 8, substituindo fica: 8 = 70 42 50 + [(-5)x(-6)] Isolando o produto [(-5)x(-6)], vem: [(-5)x(-6)] = 8 70 + 42 + 50 = 8 + 42 + 50 70 = 100 70 = 30 Observa-se ento que realmente [(- 5)x(- 6)] = 30 = + 30. 4 Potenciao: um caso particular da multiplicao, onde os fatores so iguais. Assim que multiplicando-se um nmero inteiro a por ele mesmo n vezes, obteremos a x a x a x a x ... x a que ser indicado pelo smbolo a n , onde a ser denominado base e n expoente. Assim que, por exemplo, 53 = 5.5.5 = 125, 71 = 7, 43 = 4.4.4 = 64, etc. Com base nas regras de multiplicao de nmeros inteiros, fcil concluir que: a) Toda potencia de base negativa e expoente par no nulo, tem como resultado um nmero positivo. Exemplos: (-2)4 = +16 = 16 (-3)2 = +9 = 9 (-5)4 = +625 = 625 (-1)4 = + 1 = 1 b) Toda potencia de base negativa e expoente mpar, tem como resultado um nmero negativo. Exemplos: (-2)3 = - 8 (-5)3 = - 125 (-1)13 = - 1 5 Diviso: O conjunto Z dos nmeros inteiros no fechado em relao diviso, pois o quociente de dois nmeros inteiros nem sempre um inteiro. A diviso de nmeros inteiros, no que concerne regra de sinais, obedece s mesmas regras vistas para a multiplicao, ou seja: (+) : (+) = + (+) : (-) = (-) : (+) = (-) : (-) = + Exemplos: (10) : ( 2) = + 5 = 5 ( 30) : (+ 5) = 6 Para finalizar, vamos mostrar duas regras de eliminao de parntesis ( ), que podero ser bastante teis: R1) Todo parntese precedido do sinal + pode ser eliminado, mantendo-se os sinais das parcelas interiores. Exemplo: + (3 + 5 7) = 3 + 5 7 = 1 R2) Todo parntese precedido do sinal pode ser eliminado, desde que sejam trocados os sinais das parcelas interiores. Exemplos: (3 + 4 7) = 3 4 + 7 = 0 (10 8 + 5 6 ) = 10 + 8 5 + 6 = 19 (8 3 5 ) = 8 + 3 + 5 = 16

Exerccios resolvidos 1 A temperatura de um corpo variou de 20 C para 20 C. Qual a variao total da temperatura do corpo? Soluo: Sendo T a variao total da temperatura, vem: T = Tfinal Tinicial = 20 ( 20) = 20 + 20 = 40 C. 2 Um veculo movendo-se a uma velocidade de 20 m/s, parou aps 50 m. Qual a variao da velocidade at o veculo parar? Soluo: Sendo v a variao total da velocidade, vem: V = vfinal vinicial = 0 20 = 20 m/s. Os nmeros racionais: o conjunto Q I Introduo Sendo a e b dois nmeros inteiros, com a condio de b no nulo, chama-se nmero racional ao quociente a / b . Assim, so exemplos de nmeros racionais: 2/3, -3/5, 87/95, ... , etc O conjunto dos nmeros racionais representado pela letra Q . O uso da letra Q deriva da palavra inglesa quotient , que significa quociente, j que a forma geral de um nmero racional um quociente de dois nmeros inteiros. Como todo nmero inteiro a pode ser escrito na forma a / 1 = a , conclumos que todo nmero inteiro tambm um nmero racional. Assim, trivial perceber que o conjunto dos nmeros inteiros est contido ou um subconjunto do conjunto dos nmeros racionais, ou seja: Z Q . Os nmeros racionais podem tambm ser representados na forma de um nmero decimal, ou seja, na forma i,d onde i a parte inteira e d a parte decimal. Por exemplo, 4/5 = 0,8 ; 3/5 = 0,6 ; 2/3 = 0,6666... ; 20/3 = 6,3333... ; etc Observe que todas as dzimas peridicas (tambm conhecidas como nmeros decimais peridicos) so nmeros racionais, uma vez que elas podem ser escritas na forma a / b com b 0. Exemplos: 1 Escreva na forma a / b o nmero racional r = 1,25252525... Sendo r = 1,252525... , multiplicando ambos os membros por 100, teremos: 100.r = 125,252525... Subtraindo estas igualdades membro a membro, fica: 100r r = 125,252525... 1,252525... , de onde tiramos: 99.r = 124 , e, portanto, r = 124 / 99. 2 Escreva na forma a / b a dzima peridica s = 2,0353535... Sendo s = 2,0353535... , multiplicando ambos os membros por 10, teremos: 10.s = 20,353535... Multiplicando ambos os membros da igualdade anterior por 100, teremos: 100.10s = 100.20,353535... 1000.s = 2035,353535... Subtraindo membro a membro a segunda da primeira igualdade, vem: 1000.s 10.s = 2035,353535... - 20,353535... 990.s = 2015, e, portanto, s = 2015 / 990 Quando o nmero racional est representado na forma a / b onde a e b so inteiros, com b no nulo, costumamos denominar a de numerador e b de denominador, sendo o nmero a / b conhecido como frao ordinria. Propriedade fundamental das fraes: Uma frao ordinria no se altera, se multiplicarmos o seu numerador e denominador, por um mesmo nmero diferente de zero. Assim que: a/b=a.n/b.n para n diferente de zero.

Exemplo: 2/3 = 4/6 = 8/18 = 24/54 = ... , etc Notas: 1 Se o denominador de uma frao ordinria for igual a 10 (ou a uma potencia de dez), ela conhecida como frao decimal. Exemplos: 3 / 10; 625 / 1000. 2 Um nmero racional da forma a / 100 conhecido como porcentagem e indicado simbolicamente por a % . Exemplos: a) 25 / 100 = 25 % b) 75 / 100 = 75 % c) 1 / 100 = 1 % Usando uma terminologia comumente aceita, se a < b, dizemos que a frao prpria e se a > b , dizemos que a frao imprpria. Se a for um mltiplo de b, a frao a / b ser um nmero inteiro e a frao dita aparente. Assim, por exemplo, 5 / 7 uma frao prpria, 9 / 5 uma frao imprpria e 10 / 5 = 2 uma frao aparente. Saliente-se que trata-se apenas de uma terminologia consagrada pelo uso, sem nenhum sentido prtico e, eu diria, talvez at intil. importante acrescentar que o conjuntos dos nmeros racionais denso e infinito, ou seja, dados dois nmeros racionais r1 e r2, sempre existir um nmero racional r tal que r1 < r < r2 . Por exemplo, entre os nmeros inteiros 7 e 8 no existe nenhum outro nmero inteiro, porm existe um nmero infinito de nmeros racionais entre eles. 7,1; 7,9; 7,0045; 7,999; .. etc so apenas alguns dos infinitos exemplos possveis. II Operaes com nmeros racionais a) Adio e subtrao Sejam os nmeros racionais a / b e c / d onde a, b, c e d so nmeros inteiros com b e d diferentes de zero. A soma e a subtrao destes nmeros racionais, obedecem seguinte regra: (a / b) (c / d) = (ad bc) / (bd) Observe que se os denominadores b e d forem iguais, a igualdade acima se reduz a: (a / b) (c / b) = (a c) / b que um caso particular da expresso geral. Ou seja: para somar duas fraes de mesmo denominador, adicionam-se os numeradores e mantm-se o denominador comum. Exemplos: a) (2 / 5) - (1 / 5) = (2 - 1) / 5 = 1 / 5 b) (4 / 3) + (8 / 3) = (4 + 8) / 3 = 12 / 3 = 4 c) (2 / 5) + (3 / 4) = (2 . 4 + 5 . 3) / (5 . 4) = 23 / 20 d) (5 / 3) (3 / 4) = (5 . 4 3 . 3) / (3 . 4) = 11 / 12 b) Multiplicao Sejam os nmeros racionais a / b e c / d onde a, b, c e d so nmeros inteiros com b e d diferentes de zero. A multiplicao obedece seguinte regra geral: (a / b) . (c / d) = (a . c) / (b . d) Ou seja, para multiplicar duas fraes, multiplicamos entre si, os numeradores e os denominadores. Exemplos: a) (2 / 3) . (5 / 7) = (2 . 5) / (3 . 7) = 10 / 21 b) (3 / 4) . (7 / 6) = (3 . 7) / (4 . 6) = 21 / 24 Observe que a frao 21 / 24, pode ser simplificada, dividindo-se numerador e denominador por 3, resultando 7 / 8. c) Diviso

Sejam os nmeros racionais a / b e c / d onde a, b, c e d so nmeros inteiros com b e d diferentes de zero. A diviso obedece seguinte regra geral: (a / b) : (c / d) = (a / b) . (d / c) = (a . d) / (b . c) A regra ento comumente enunciada como: para dividir uma frao por outra, basta multiplicar a primeira pelo inverso da segunda. Justificativa: Seja a frao F = (a / b) : (c / d) Pela propriedade fundamental das fraes, vista no incio do texto, poderemos multiplicar o numerador e denominador por (d / c), resultando: F = (a / b) . (d / c) : (c / d) . (d / c) Simplificando a expresso acima, lembrando que (c / d) . (d / c) = 1, vem, finalmente que F = (a / b) . (d / c) = (a . d) / (b . c), conforme indicado na frmula acima. Exemplos: a) (2 / 3) : (4 / 5) = (2 /3) . (5 / 4) = (2 . 5) / (3 . 4) = 10 / 12 = 5 / 6. b) (3 / 7) : (2 / 9) = (3 / 7) . (9 / 2) = (3 . 9) / (7 . 2) = 27 / 14 d) Potenciao (a / b)n = an / bn para b diferente de zero.

Exemplo: (2 / 5)3 = 23 / 53 = 8 / 125 III - Exerccios 1 Calcule 3/5 de 60. Soluo: 3/5 de 60 = (3/5) . 60 = (3 . 60) / 5 = 180 / 5 = 36. 2 Calcule 3/5 de 2/3. Soluo: 3/5 de 2/3 = (3/5) . (2/3) = (3.2) / (3.5) = 6 / 15 = 2 / 5. 3 Calcule 2/5 dos 3/4 de 40. Soluo: 2/5 dos 3/4 de 40 = (2/5).(3/4) . 40 = (2.3.40) / (5.4) = 240 / 20 = 12. 4 Calcule 30 % de 70. Soluo: 30 % de 70 = (30 / 100) . 70 = (30.70) / 100 = 2100 / 100 = 21. 5 Calcule 15 % de 60 %. Soluo: 15 % de 60 % = (15/100) . (60 / 100) = (15.60) / (100.100) = 900 / 10000. Mas, 900 / 10000 = 9 / 100 = 9 % . 6 Calcule 3/2 dos 0,121212 ... de 33 % de 2400. RESPOSTA 144

OS NUMEROS RACIONAIS Vimos na aula anterior , os nmeros racionais, aqueles que podem ser escritos na forma de uma frao a / b onde a e b so dois nmeros inteiros, com a condio de que b seja diferente de zero, uma vez que sabemos da impossibilidade matemtica da diviso por zero. Vimos tambm, que todo nmero racional pode ser escrito na forma de um nmero decimal peridico, tambm conhecido como dzima peridica. Vejam os exemplos de nmeros racionais a seguir: 3 / 4 = 0,75 = 0,750000... - 2 / 3 = - 0,666666... 1 / 3 = 0,333333... 2 / 1 = 2 = 2,0000... 4 / 3 = 1,333333... - 3 / 2 = - 1,5 = - 1,50000... 0 = 0,000... etc

Existe entretanto, uma outra classe de nmeros que no podem ser escritos na forma de frao a / b , conhecidos como nmeros irracionais , os quais sero abordados de uma forma elementar neste captulo. 2 Os nmeros irracionais Assim como existem as dzimas peridicas, tambm existem as dzimas no peridicas que so justamente os nmeros irracionais, uma vez que elas nunca podero ser expressas como uma frao do tipo a / b . Exemplos de dzimas no peridicas ou nmeros irracionais: a) 1,01001000100001000001... b) 3,141592654... c) 2,7182818272... d) 6,54504500450004... etc Existem dois tipos de nmeros irracionais: os algbricos e os transcendentes. Os nmeros irracionais algbricos, so as razes inexatas dos nmeros racionais, a exemplo de 2 , 5 , 17 , 103 , ... etc, ou qualquer outra raiz inexata. J os nmeros irracionais transcendentes complementam aqueles irracionais algbricos, sendo os exemplos mais famosos de nmeros irracionais transcendentes, o nmero (pi), o nmero de Euler e , cujos valores aproximados com duas decimais so respectivamente 3,14 e 2,72 . O nmero representa a razo do comprimento de qualquer circunferncia dividido pelo dimetro da mesma circunferncia e o nmero e a base do sistema de logaritmos neperianos. interessante comentar, que ao tratarmos na prtica, dos nmeros irracionais, deveremos sempre adotar os seus valores aproximados, uma vez que , por serem dzimas no peridicas, os valores adotados sero sempre aproximaes. Um exemplo clssico de no racionalidade de um nmero, o caso da raiz quadrada de dois. O valor aproximado da raiz quadrada de dois ( 2 ) igual a 1,414. Vamos analisar o porqu do nmero 2 no ser racional: Para isto , vamos utilizar o mtodo da reduo ao absurdo, que consiste em negar a tese, e concluir pela negao da hiptese. Vamos supor inicialmente, por absurdo, que 2 seja um nmero racional. Ora, neste caso, e se isto fosse verdadeiro, o nmero 2 poderia ser escrito na forma de uma frao irredutvel a / b , ou seja, com a e b primos entre si , e, portanto, teramos: 2 = a / b , onde a e b so inteiros, com b diferente de zero. Quadrando ambos os membros da igualdade anterior, teremos: 2 = a2 / b2 , de onde tiramos a2 = 2.b2 . Ora, como a2 o dobro de b2, correto afirmar que a um nmero par. Sendo a um nmero par, podemos escreve-lo na forma a = 2k, onde k um nmero inteiro. Da, vem que: (2k)2 = 2b2 ou 4k2 = 2b2 , de onde tiramos que b2 = 2k2 , ou seja, b tambm par. Ora, sendo a e b pares, o quociente a / b no seria uma frao irredutvel, j que o quociente de dois nmeros pares outro nmero par. Vemos portanto que isto nega a hiptese inicial de que a frao a / b seja irredutvel, ou seja, de que a e b sejam primos entre si. Logo, conclumos que afirmar que 2 racional , falso , ou seja, 2 no um nmero racional, e, portanto, 2 um nmero irracional. Nota: dois nmeros inteiros so ditos primos entre si, se o mximo divisor comum (MDC) destes nmeros for igual unidade, ou seja: MDC (a,b) = 1. 3 Identificao de nmeros irracionais Fundamentado nas explanaes anteriores, podemos afirmar que: 3.1 todas as dzimas peridicas so nmeros racionais. 3.2 todos os nmeros inteiros so racionais. 3.3 todas as fraes ordinrias so nmeros racionais. 3.4 todas a s dzimas no peridicas so nmeros irracionais. 3.5 todas as razes inexatas so nmeros irracionais. 3.6 a soma de um nmero racional com um nmero irracional sempre um nmero irracional. 3.7 a diferena de dois nmeros irracionais, pode ser um nmero racional. Exemplo: 5 - 5 = 0 e 0 um nmero racional. 3.8 o quociente de dois nmeros irracionais, pode ser um nmero racional. Exemplo: 8 : 2 = 4 = 2 e 2 um nmero racional. 3.9 o produto de dois nmeros irracionais, pode ser um nmero racional. Exemplo: 5 . 5 = 25 = 5 e 5 um nmero racional. 3.10 a unio do conjunto dos nmeros irracionais com o conjunto dos nmeros racionais, resulta num conjunto denominado conjunto R dos nmeros reais.

3.11 a interseo do conjunto dos nmeros racionais com o conjunto dos nmeros irracionais, no possui elementos comuns e, portanto, igual ao conjunto vazio ( ). Simbolicamente, teremos: QUI=R QI= uas equaes irracionais bastante interessantes: a segunda , muito mais que a primeira. 1 - Resolva a seguinte equao irracional em R: Nota: R = conjunto dos nmeros reais

Soluo: A raiz quadrada no denominador do primeiro membro nos indica claramente que x um nmero real positivo, pois no existe raiz quadrada real de nmero negativo e o denominador de uma expresso no pode ser nulo, pois no existe diviso por zero. A equao acima dita irracional porque contm uma incgnita sob radical, no caso o x . Posto isto, faamos x = y , de onde tiramos x = y2 . Substituindo na equao dada fica: 50y2 / y = (y2 / 2) + 500 Simplificando, lembrando que y > 0, pois y = x , vem: 50y = y2 / 2 + 500 Multiplicando ambos os membros por 2, teremos: 100y = y2 + 1000 Arrumando convenientemente, vem: y2 100y + 1000 = 0 Trata-se de uma equao do segundo grau em y , do tipo ay2 + by + c = 0, cuja resoluo pode ser feita pela aplicao da frmula de Bhaskara: y = (-b ) / 2 a onde = b2 4ac, termo conhecido como discriminante. No nosso caso temos: a = 1, b = -100 e c = 1000. Aplicando a frmula acima teremos ento: y = (100 2015) / 2 = 50 1015 Lembrando que y > 0, observe que ambas razes servem ao problema, j que tanto 50 + 1015 como 50 - 1015 so nmeros positivos. Lembrando que x = y2 vem, substituindo: x = (50 1015)2 = 502 2.50.1015 + (1015)2 = 4000 100015 Portanto, as razes procuradas so: x = 4000 + 100015 ou x = 4000 - 100015

Portanto, as razes da equao dada so dois nmeros irracionais, cujos valores aproximados so : x1 = 4000 + 100015 = 1000(4 + 15) 7872,9833 x2 = 4000 - 100015 = 1000(4 - 15) 127,0167 Por simples substituio dos valores na equao original, confirmamos que os valores acima so realmente as solues da equao proposta. 2 - Agora resolva esta equao irracional em R :

Veja a soluo desta equao AQUI.

Soluo: Faamos

de onde vem t3 = 2x - 1 Substituindo o valor de t na equao original fica: x3 + 1 = 2t Temos ento o sistema de equaes: x3 + 1 = 2t t3 = 2x - 1 Subtraindo membro a membro as duas igualdades, teremos: x3 - t3 + 1 = 2t - 2x + 1 que equivalente a x3 - t3 = 2t - 2x Fatorando ambos os membros, teremos: (x - t)(x2 + tx + t2) = 2(t - x) = -2(x - t) Igualando a zero, vem: (x - t)(x2 + tx + t2) + 2(x - t) = 0 Colocando (x - t) em evidencia, teremos: (x - t) (x2 + tx + t2 + 2) = 0 Da infere-se imediatamente que x - t = 0, de onde vem x = t. Como j sabemos que x3 + 1 = 2t vem, substituindo t = x: x3 + 1 = 2x ou x3 - 2x + 1 = 0. Ora, fcil verificar que 1 raiz desta equao pois 13 - 2.1 + 1 = 0. Ento, vamos dividir a equao por x - 1 , aplicando o dispositivo prtico de Briot-Ruffini, obtendo a seguinte equao do segundo grau x2 + x - 1 = 0, que resolvida nos dar as razes:

e que juntamente com a raiz 1, compem a soluo da equao proposta. Introduo O Princpio da Induo Consultando um Dicionrio voc encontrar a seguinte definio para Induo : ato ou efeito de induzir ; raciocnio em que de casos particulares se tira uma concluso genrica . O Princpio da Induo PI , nos fornecer um mtodo seguro para comprovar propriedades envolvendo nmeros naturais, obtidas pela observao de casos particulares. Este tpico, infelizmente, no abordado na maioria dos livros de Matemtica do segundo grau, o que uma pena, pois ele uma tima oportunidade de familiarizar o aluno desde o incio, com as demonstraes de propriedades, que geralmente so aceitas sem nenhum tipo de prova. A simples apresentao de frmulas aos alunos, sem demonstrar a sua origem, pode inclusive ser a responsvel pela quase ojeriza e at averso que muitos estudantes tem em relao Matemtica. Ainda que o Princpio de Induo se aplique to somente s demonstraes de propriedades envolvendo nmeros naturais, ainda assim um bom como. II O Princpio da Induo Seja N = {1 , 2 , 3 , 4 , 5 , ... , n , ... } o conjunto dos nmeros naturais. Seja P(n) uma determinada propriedade relativa aos nmeros naturais. O Princpio da Induo PI afirma que: Se P(1) for verdadeira e o fato de P(n) ser verdadeira implicar em P(n + 1) tambm ser verdadeira ento a propriedade P(n) verdadeira para todo nmero natural n. Em resumo e simbolicamente: (a) P(1) verdadeiro (b) P(n) verdadeiro P(n + 1) verdadeiro, Ou simplificadamente P(n) P(n + 1) P verdadeira para todo nmero natural. P(1) conhecido como Condio Inicial . P(n) conhecido como Hiptese de Induo . O PI Princpio da Induo uma poderosa ferramenta para a demonstrao de propriedades relativas aos nmeros naturais. Vamos a seguir dar exemplos simples de uso do Princpio da Induo : 1) Prove por induo que a soma dos n primeiros nmeros naturais dada por S(n) = n (n+1) / 2

Temos: S(n) = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + n = n (n + 1) / 2 (a) bvio que S(1) se verifica pois, S(1) = 1 (1 + 1) / 2 = 1 (b) Supondo que S(n) verdadeira, vamos desenvolver S(n + 1) : S(n + 1) = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + n + (n + 1) Usando a hiptese de induo, vamos substituir na expresso acima, o valor de S(n). Teremos: S(n + 1) = n (n + 1) / 2 + (n + 1) Desenvolvendo o segundo membro, fica: S(n +1) = [n (n + 1) + 2(n + 1)] / 2 = [(n + 1) (n + 2)] / 2 = [(n+1) [(n+1) + 1] / 2 que a mesma frmula para (n+1). Logo, S(n) = n (n+1) / 2 verdadeira para todo n natural. 2) Prove por induo que a soma dos n primeiros nmeros mpares dada por S(n) = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + (2n 1) = n2 (a) S(1) = 12 = 1 verdadeira. (b) Partindo da veracidade de S(n) vamos obter S(n +1): S(n+1) = 1 + 3 + 5 + 7 + (2n 1) + [2(n+1) 1] Usando a hiptese de induo S(n) = n2 e substituindo na expresso acima fica: S(n+1) = n2 + [2(n+1) 1] = n2 + 2n + 2 1 = n2 + 2n + 1 = (n + 1)2 Ora, S(n+1) = (n + 1)2 a mesma frmula para (n + 1). Logo, a frmula dada vlida para todo n natural. 3) Prove por induo a seguinte igualdade vlida em N. S(n) = 1.2 + 2.3 + 3.4 + ... + n (n + 1) = [n (n +1) (n + 2) / 3] (a) S(1) verdadeira pois S(1) = [1 (1 +1) (1 + 2) / 3] = 2 Ora, se voc calcular S(1) usando a expresso do primeiro membro tambm encontrar o resultado 2 pois S(1) = 1.2 = 2. (b) Vamos agora supor a veracidade de S(n) e concluir pela veracidade de S(n + 1). Com efeito, S(n+1) = 1.2 + 2.3 + 3.4 + n (n+1) + (n+1) (n+2) Usando a hiptese de induo e substituindo o valor conhecido de S(n) vem: S(n+1) = [n (n +1) (n + 2) / 3] + (n+1) (n +2) Desenvolvendo e simplificando a expresso acima fica: S(n+1) = [n (n+1) (n+2) + 3(n+1) (n +2)] / 3 Colocando (n+2) em evidencia, fica: S(n + 1) = [(n+2) [n (n + 1) + 3(n + 1)]] / 3 Colocando agora (n + 1) em evidencia, vem finalmente: S(n+1) = [(n+1) (n +2) (n +3) ] / 3 que a mesma frmula para (n +1). Logo, fica provada a veracidade da frmula dada para todo n natural. III Princpio da Induo Generalizado O Princpio da Induo pode ser tambm enunciado de uma forma generalizada como segue: Se P(k) com k N , n N e k < n , for verdadeira e o fato de P(n) ser verdadeira implicar em P(n + 1) tambm ser verdadeira ento a propriedade P(n) verdadeira para todo nmero natural n. Em resumo e simbolicamente: (a) P(k) verdadeiro (b) P(n) verdadeiro P(n + 1) verdadeiro Ou simplificadamente, P(n) P(n + 1) P verdadeira para todo nmero natural maior ou igual a k. P(k) conhecido como Condio Inicial . P(n) conhecida como Hiptese de Induo . Observe que a nica diferena em relao ao pargrafo ( I ) acima que consideramos na condio inicial um valor k no necessariamente igual a 1 embora k possa assumir tambm este valor unitrio. Vamos a seguir dar exemplos simples de uso do Princpio da Induo Generalizado: 1 Prove por induo que 3n2 n > 23 para todo n > 2. (a) P(3) = 3.32 3 = 24 > 23 e portanto P(3) verdadeira. (b) Admitindo a validade de 3n2 n > 23 para todo n > 2 (hiptese de induo) , vamos provar que ela tambm vlida para (n +1). Com efeito, 3(n +1)2 (n + 1) = 3 (n2 + 2n + 1) n 1 = 3n2 + 6n + 3 n 1 = (3n2 n ) + 6n + 2 Usando a hiptese de induo 3n2 n > 23 para todo n > 2 e substituindo na expresso acima, vem: 3(n +1)2 (n + 1) = (3n2 n ) + 6n + 2 > 23 + 6n + 2 = 25 + 6n > 23 Logo a propriedade P(n) vlida para todo n > 2.

2 Prove por induo que 2 n > n 2 para todo natural n > 4. (a) P(5) verdadeira pois 2 5 > 5 2 ou 32 > 25. (b) Admitindo a validade da hiptese de induo 2 n > n 2 para todo natural n > 4, vamos provar que ela tambm vlida para (n + 1). Com efeito, 2 n+1 = 2 n . 2 > n 2 . 2 > n 2 Adicionando (1 + 2n) a ambos os membros da desigualdade, o que no altera o seu sentido, vem: 2n2 + (1 + 2n) > n2 + (1 + 2n) Podemos ento escrever: n2 + n2 + 2n + 1 > n2 + 2n + 1 Observando que n2 + 2n + 1 = (n + 1)2, vem substituindo: n2 + (n + 1)2 > (n + 1)2 = (n + 1)2 Portanto, P(n) P(n + 1) e a propriedade est demonstrada, pois partimos de P(n) : 2n > n2 e chegamos a P(n + 1) : 2n+1 > (n + 1)2 ou seja: P(n) P(n +1). IV Consideraes finais O Princpio da Induo PI embora seja um instrumento poderoso para provar se uma determinada propriedade P entre nmeros naturais ou no verdadeira, ele entretanto no capaz de fornecer ou deduzir uma propriedade se ela for desconhecida. Na maioria dos casos, a intuio e a observao de casos particulares pode levar ao estabelecimento de uma determinada frmula ou propriedade entre nmeros naturais, a qual dever ser provada ou demonstrada. A que entra o Princpio da Induo para que atravs da sua utilizao, seja efetuada a demonstrao da propriedade. Outro aspecto muito importante a ser considerado que nem sempre uma propriedade vlida para alguns valores da varivel envolvida n vlida para todo nmero natural n. Um exemplo clssico a expresso n2 + n + 41 com n N , que representa nmeros primos para n variando de 1 a 40. J para n = 41 teramos: 412 + 41 + 41 = 41(41 + 1 + 1) = 41.43 = 1763 que no nmero primo pois divisvel por 1, 41, 43 e 1763. Ou seja, a propriedade: [P(n) = n2 + n + 41 um nmero primo com n N ], vlida para n = 1, 2, 3, 4, ... , 37, 38, 39 e 40 mas falha para n = 41, o que nos mostra claramente que admitir a veracidade de uma propriedade baseada apenas na verificao de alguns casos particulares uma temeridade. Agora resolva estes: 1 - Prove por induo que 4n2 3n > 2 para n > 1. 2 - Prove por induo que 2 + 4 + 6 + 8 + ... + 2n = n (n +1) para todo n N. Lembretes: a) lembre-se que o nmero par que vem aps 2n 2n + 2. b) observe que n2 + 3n + 2 = (n + 1) (n + 2) - Quantos so os divisores positivos de 120 ? Os divisores positivos de um nmero natural n so todos os nmeros naturais p > 0 tais que n dividido por p resulta num outro nmero natural m. Diz-se ento que p divide n e indica-se p | n . claro que n = p.m . Exemplos: os divisores positivos de 2 so 1 e 2.; os divisores positivos de 3 so 1 e 3; os divisores positivos de 4 so 1, 2 e 4; os divisores positivos de 5 so 1 e 5; os divisores positivos de 6 so 1, 2, 3 e 6; os divisores positivos de 7 so 1 e 7; os divisores positivos de 8 so 1,2.4 e 8; os divisores positivos de 9 so 1,3 e 9; os divisores positivos de 10 so 1, 2, 5 e 10; os divisores positivos de 11 so 1 e 11; os divisores positivos de 12 so 1, 2, 3, 4, 6 e 12, e assim sucessivamente. Notas: 1 quando um nmero natural s possui como divisores, ele prprio e a unidade (1), ele dito um nmero primo. Assim, so nmeros primos: 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, ... Existem infinitos nmeros primos e isto pode ser demonstrado. A primeira demonstrao deste fato singular deve-se a Euclides (matemtico grego que viveu no ano 300 DC). 2 fatorar um nmero natural significa escrev-lo como um produto de fatores primos com expoentes naturais. Exemplo: 12 = 4.3 = 2 2 . 3 . Ento 2 2 . 3 a forma fatorada de 12. Retornando ao problema proposto: Os divisores positivos de 120 sero: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 15, 20, 24, 30, 40, 60 e 120, num total de 16 divisores.

Vamos mostrar uma forma de encontrar o nmero de divisores positivos de 120, utilizando um raciocnio conhecido com Princpio Fundamental da Contagem: Fatorando o nmero 120, teremos: 120 = 8 . 3 . 5 = 2 3 . 3 . 5 = 2 3 . 3 1 . 5 1 Observe que sendo 120 = 2 3 . 3 1 . 5 1 , claro que os divisores de 120 tero que necessariamente serem nmeros da forma 2 x . 3 y . 5 z onde x = 0, 1, 2 ou 3; y = 0 ou 1 ; z = 0 ou 1. Portanto, existem 4 valores possveis para x, 2 valores possveis para y e 2 valores possveis para z. Pelo Princpio Fundamental da Contagem, o nmero total de possibilidades ser ento dada pelo produto 4.2.2 = 16. Resposta: 120 possui 16 divisores positivos. 2 Determine o nmero de divisores positivos de 1800. Inicialmente devemos fatorar o nmero 1800. 1800 = 2 3 . 3 2 . 5 2 Os divisores de 1800 sero ento da forma 2 x . 3 y . 5 z , onde x = 0, 1, 2 ou 3; y = 0, 1 ou 2; z = 0, 1 ou 2. Existem ento 4 valores possveis para x, 3 valores possveis para y e 3 valores possveis para z . Pelo Princpio Fundamental da Contagem , o nmero total de possibilidades ser ento igual a 4.3.3 = 36. Portanto, o nmero 1800 possui 36 divisores positivos. O uso do raciocnio acima, nos permite enunciar a seguinte regra prtica:

Dado um nmero natural n cuja forma fatorada n = 2 x . 3 y . 5 z . ... , o nmero de divisores positivos de n ser igual ao produto (x + 1).(y + 1) . (z + 1) . ... Exemplos: a) 12 = 2 2 . 3 1 nmero de divisores positivos de 12 = (2+1).(1+1) = 6 b) 150 = 2 1 . 3 1 . 5 2 nmero de divisores positivos de 150 = (1+1).(1+1).(2+1) = 12 3 Qual o nmero de divisores positivos de 1.000.000 ? 1.000.000 = 10 6 = (2 . 5) 6 = 2 6 . 5 6 . Logo, teremos: Nmero de divisores positivos de 1000000 = (6+1).(6+1) = 49 Portanto, 1.000.000 possui 49 divisores positivos. 4 Qual o nmero de divisores de 5.000.000 ? 5.000.000 = 5 . 10 6 = 5 . (2 . 5) 6 = 5 . 2 6 . 5 6 = 2 6 . 5 7 Portanto, o nmero de divisores positivos de 5.000.000 ser igual a: n = (6+1) . (7+1) = 7 . 8 = 56 Portanto, 5.000.000 possui 56 divisores positivos. 5 - Qual o nmero de divisores positivos de 100.000.000 ? 100.000.000 = 10 8 = (2 . 5) 8 = 2 8 . 5 8 Portanto, o nmero de divisores positivos de 100.000.000 ser igual a: n = (8+1) . (8+1) = 9.9 = 81 Portanto, 100.000.000 possui 81 divisores positivos. Agora resolva este: Qual o nmero de divisores positivos de 7.200.000 ? Resposta: 162 divisores positivos. Achando o ltimo algarismo 1) Qual o ltimo algarismo de 32000 ? Soluo: Observe que 32000 = (32)1000 = 91000 Ocorre que toda potncia inteira de 9 termina em 1, se o expoente for par, ou em 9 se o expoente for mpar. Exemplos: 90 = 1, 91 = 9 , 92 = 81 , 93 = 729 , 94 = 6561 , ... , e assim sucessivamente. Logo, como 32000 = 91000 , sendo 1000 um nmero par, conclumos que o ltimo algarismo de 32000 , ou seja, o seu algarismo das unidades igual a 1. 2) Qual o ltimo algarismo de 32003 ? Soluo: Observe que 32003 = 32002 . 3 = (32)1001 . 3 = 91001 . 3 J sabemos do exerccio 1 que 91001 termina em 9, pois 1001 mpar. Logo, ao multiplicar um nmero terminado em 9 por 3, evidente que o ltimo algarismo ser 7, pois 3x9 = 27. Logo, o ltimo algarismo de 32003 igual a 7. 3) Qual o ltimo algarismo de 4.32002 ? Soluo: Observe que 4.32002 = 4.(32)1001 = 4.91001 Como 91001 termina em 9 porque 1001 mpar (veja o exerccio 1 acima), ao multiplica-lo por 4, resultar em um nmero terminado em 6, pois 4x9 = 36. Logo, o ltimo algarismo de 4.32002 igual a 6. 4) Qual o ltimo algarismo de 7.340000 ? Soluo: Observe que 7.340000 = 7.(32)20000 = 7.920000 Como 920000 termina em 1 porque 20000 par, bvio que ao multiplica-lo por 7, resultar num nmero terminado em 7, pois 7x1 = 7. Logo, o ltimo algarismo de 7.340000 igual a 7. 5) Qual o ltimo algarismo de 22000 ? Soluo: Observe que 22000 = (22)1000 = 41000 Ocorre que toda potncia inteira de 4 termina em 4 se o expoente for mpar ou em 6 se o expoente for par, para expoentes inteiros maiores do que 1. Veja os exemplos a seguir: 42 = 16 , 43 = 64 , 44 = 256 , 45 = 1024 , ... , e assim sucessivamente. Portanto, como 22000 = 41000 e 1000 par, conclumos que o ltimo algarismo de 22000 igual a 6. 6) Qual o ltimo algarismo de 22003 ?

Soluo: Observe que 22003 = 2.22002 = 2.(22)1001 = 2.41001 Como 41001 termina em 4, pois 1001 mpar, conclumos que 22003 = 2.41001 termina em 8, pois 2x4 = 8. Logo, 22003 tem 8 como seu ltimo algarismo, ou seja, termina em 8. 7) Qual o ltimo algarismo de 22000 + 22003 ? Soluo: Observe que 22000 + 22003 = 22000 (1 + 23) = 9.22000 = 9.(22)1000 = 9.41000 Como 41000 termina em 6 pois o expoente 1000 par (veja exerccio 5), conclumos que 9.41000 = 22000 + 22003 ir terminar em 4 pois 9x6 = 54. 8) Qual o ltimo algarismo de 31998 + 32000 ? Soluo: Observe que: 31998 + 32000 = 31998(1+32) = 31998.10 = (32)999.10 =10.9999 Logo 31998 + 32000 vai terminar em 0, pois todo nmero inteiro multiplicado por 10 termina em zero. Agora resolva estes: a) Qual o algarismo das unidades de 22004 ? Resposta: 6 b) Qual o ltimo algarismo de 51000000 ? Resposta: 5 c) Qual o algarismo das unidades de 21998 + 32000 Resposta: 5 Notas: 1 - o algarismo das unidades de um nmero inteiro tambm o seu ltimo algarismo. Compondo equaes quadrticas A equao do segundo grau cujas razes x1 e x2 satisfazem s condies 2x1 + 3(x2 4x1) 10 = 0 e 4x1 + 3x2 12 = 0 : a) 147x2 581x + 80 = 0 b) 147x2 + 581x 80 = 0 c) 149x2 567x + 80 = 0 d) 149x2 567x 80 = 0 e) 741x2 756x + 18 = 0 Soluo: Neste tipo de problema, devemos partir da forma (S,P) da equao do segundo grau, ou seja: x2 Sx + P = 0, onde S a soma das razes e P o produto das razes, ou seja: x1 + x2 = S e x1 . x2 = P. Portanto, desenvolvendo as igualdades do enunciado, vem: 2x1 + 3(x2 4x1) 10 = 0 2x1 + 3x2 12x1 10 = 0 Reduzindo os termos semelhantes para simplificar, fica: 3x2 10x1 10 = 0 3x2 10 x1 = 10 Analogamente, 4x1 + 3x2 12 = 0 4x1 + 3x2 = 12 Temos ento, o seguinte sistema de equaes do primeiro grau: 10 x1 + 3x2 = 10 4x1 + 3x2 = 12 Vejam que tranquilidade: os termos em x2 podem ser eliminados apenas subtraindo uma equao da outra, uma propriedade vlida, uma vez que se A=B e C=D ento A C = B D. Portanto, subtraindo membro a membro as igualdades acima, fica: 10x1 4x1 + 3x2 3x2 = 10 12 14x1 = -2 x1 = -2 / -14 = 2/14 = 1/7 Ora, sendo x1 = 1/7, substituindo este valor em qualquer das duas equaes do sistema acima, vem: 4(1/7) + 3x2 = 12 4/7 + 3x2 = 12

3x2 = 12 4/7 = 84/7 4/7 = (84-4)/7 = 80/7 de onde vem x2 = 80 / 21. Logo, x1 = 1/7 e x2 = 80/21 Ora, como a equao procurada da forma x2 Sx + P = 0 e S = x1 + x2 e P = x1 . x2 teremos: S = 1/7 + 80/21 = 3/21 + 80/21 = 83/21 P = (1/7).(80/21) = (1.80) / (7.21) = 80/147 Ento, a equao procurada ser: x2 (83 / 21)x + (80 / 147) = 0 Para eliminar os denominadores 21 e 147, vamos multiplicar ambos os membros da equao acima por 147, pois 147 o mnimo mltiplo comum (MMC) de 21 e 147. MMC(21,147) = 147. Fica ento: 147x2 147.(83x / 21) + 147(80 / 147) = 0 Efetuando as operaes indicadas, vem: 147x2 581x + 80 = 0 Portanto, a alternativa correta a de letra A. Agora resolva esta: Escreva uma equao do segundo grau cujas razes x1 e x2 satisfazem s condies 2x1 3x2 3(x1 x2) 14 = 0 e 4x1 6(x1 2x2) 52 = 0. Resposta: x2 +12x 28 = 0 Operando com nmeros inteiros: dois problemas interessantes Nota: os enunciados dos dois problemas a seguir, foram enviados por um visitante do site. Como nem sempre tenho tempo de responder a todos os e-mails que recebo, normalmente publico as solues solicitadas na forma de arquivo. Tenho procedido assim j h muito tempo pois, entendo que universalizando as solues no site, estarei ajudando a um nmero maior de pessoas. Este o 310 arquivo publicado no site, que este ano estar completando 10 anos! Sim, os primeiros arquivos foram publicados em 1995, embora em outro provedor! Lembrem-se que em 1995 a INTERNET estava apenas comeando no BRASIL. 1 Determine o menor nmero inteiro positivo que dividido por 39 d resto 16 e dividido por 37, d resto 36. Soluo: Sendo D o dividendo , d o divisor, q o quociente e r o resto, sabemos que D = d.q + r , onde D, d , q e r so nmeros naturais com 0 r < d . Esta relao conhecida como Teorema de Euclides (filsofo e matemtico grego do sculo III A.C.). Podemos ento escrever, sendo D o nmero inteiro positivo procurado: D = 39q + 16 D = 37q' + 36, onde D o dividendo procurado e q e q' so os respectivos quocientes. Observe que as expresses acima so da forma y = ax + b cuja representao grfica dos pontos (x,y) no plano cartesiano uma reta para a, b, x e y reais. Como as igualdades acima esto definidas em N conjunto dos naturais, evidentemente que as representaes grficas no sero retas (contnuas), porm os pontos determinados pelos pares ordenados (q, D) ou (q',D) sero pontos colineares ou seja, alinhados. Posto isto, podemos considerar q e q' como sendo a varivel independente x (por analogia com a equao da reta y = ax + b) e, D como a varivel dependente y e escrever o seguinte sistema de equaes: y = 39x + 16 y = 37x + 36 lembrando que estamos considerando aqui apenas os valores inteiros positivos das variveis x e y. Agora, basta resolver o sistema acima e achar o valor de y = D. Subtraindo membro a membro as igualdades acima, fica: y y = (39x + 16) (37x + 36) 0 = 39x + 16 37x 36 0 = 2x 20, de onde tiramos x = 10. Substituindo em qualquer uma das equaes, teremos finalmente: y = 39x + 16 = 39.10 + 16 = 390 + 16 = 406. Ora, j sabemos que y = D e, portanto, o nmero procurado igual a 406. Verifique que de fato, 406 dividido por 39 d 10 e resto 16 e que tambm 406 dividido por 37 d 10 e resto 36. Nota: uma vez entendida a metodologia acima, poderemos resolver o mesmo problema usando a seguinte forma prtica: Como D = 39q + 16 e D = 37q' + 36 Podemos escrever D = 39q + 16 = 37q' + 36

Fazendo q = q' e substituindo: 39q + 16 = 37q + 36 de onde vem q = 10. Nota: fazendo q = q' , obteremos apenas uma soluo do problema, ou seja, a menor soluo inteira positiva pedida no enunciado. Substituindo, vem finalmente D = 39.10 + 16 = 406 , que o menor nmero inteiro positivo que satisfaz ao problema proposto. Generalizando ... Se a pergunta fosse: quais os nmeros naturais que divididos por 39 deixam resto 16 e divididos por 37, deixam resto 36 , o problema teria infinitas solues. Veja a seguir, a soluo apresentada para este caso generalizado, pelo ilustre visitante do site, Hlio M. Fragoso, publicada com a devida permisso: Seja N o nmero procurado. Chamemos de q1 e q2 os quocientes da diviso de N por 39 e 37, respectivamente. Segundo o enunciado do problema, teremos:

Sendo q1 um nmero inteiro, o numerador da frao acima deve ser mltiplo do denominador. Logo, onde n um nmero inteiro.

Como q2 um nmero inteiro, a expresso entre parntesis deve tambm ser um nmero inteiro, que chamaremos de k.

Substituindo (B) em (A) resulta:

Substituindo q1 da expresso (D) na igualdade inicial

Fazendo k = 0, k = 1, k = 2 etc. obtemos os 2 Resolver a equao 8x + 12y = 23, de Soluo: Tirando o valor de y fica: y = (23 8x) / 12

valores de N que satisfazem s condies do problema. modo que x e y sejam positivos e sua soma, um nmero inteiro.

O problema pede que x + y seja um nmero inteiro com a condio de que x e y sejam positivos. Teremos ento, substituindo o valor de y: x + (23 8x) / 12 = (12x) / 12 + (23 8x) / 12 = (4x + 23) / 12 O problema impe a condio que a soma acima seja um nmero inteiro. Portanto, o numerador 4x + 23 deve ser um mltiplo de 12 ou seja: 4x + 23 = 12k onde k um inteiro. Da tiramos x = (12k 23) / 4 . Lembrando que x deve ser positivo, conforme dito no enunciado da questo, deveremos tambm ter x = (12k 23) / 4 > 0 , o que resulta 12k 23 > 0 ou 12k > 23 ou k > 23/12 ou seja k > 1,916... . Como k inteiro, os valores possveis para k sero k = 2, 3, 4, 5, 6, ... Como y = (23 8x) / 12 , vem substituindo o valor de x obtido acima: y = [23 8(12k 23)/4] / 12 = [(23 24k + 46)] / 12 = (69 24k) / 12 Lembrando que o problema impe que y deve ser positivo, deveremos ter:

y = (69 24k) / 12 > 0, o que resulta 69 24k > 0 ou 69 > 24k ou 24k < 69, o que resulta k < 2,875. Como k inteiro, deveremos ter k = 2, 1, 0, -1, -2, -3, ... . Portanto para que x seja positivo vimos acima que k = 2, 3, 4, 5, ... e para que y seja positivo vimos tambm que k = 2, 1, 0, -1, -2, -3, ... . Para que ambos sejam positivos, deveremos ter evidentemente k = 2, que o nico valor de k que atende simultaneamente s duas condies. Portanto, como k = 2, os nmeros procurados sero obtidos substituindo o valor de k nas expresses obtidas acima: x = (12k 23) / 4 = (12.2 23) / 4 = (24 23) / 4 = 1/4 y = (69 24k) / 12 = (69 24.2) / 12 = (69 48) / 12 = 21/12 Resposta: x = 1/4 e y = 21/12. Nota: observe que x e y satisfazem ao enunciado pois so ambos positivos e a soma resulta num nmero inteiro, ou seja: (1/4) + (21/12) = (3/12) + (21/12) = 24/12 = 2. Alm disso, substituindo x e y na equao original resulta 8(1/4) + 12(21/12) = 2 + 21 = 23. Agora resolva estes: 1) Determinar o menor nmero inteiro positivo que dividido por 40 d resto 18 e dividido por 38, d resto 26. Resposta: 178 2) Determinar os nmeros naturais que divididos por 40 deixam resto 18 e divididos por 38, deixam resto 26. Resposta: nmeros da forma 760k + 178, onde k = 0, 1, 2, 3, 4, ... . Veja a soluo clicando AQUI. Para retornar esta pgina, aps visitar a soluo, clique em retornar no seu browser (navegador). 3) Resolver a equao 6x + 10y = 21, de modo que x e y sejam positivos e sua soma um nmero inteiro. Resposta: x = 9/4 e y = 3/4. Uma potencia de potencia e uma venda com lucro Nota: os enunciados dos dois problemas a seguir, foram enviados a mim atravs e-mail de dois visitantes do site. Como nem sempre tenho tempo de responder a todos os e-mails que recebo, normalmente publico as solues solicitadas na forma de arquivo. Tenho procedido assim j h muito tempo pois, entendo que universalizando as solues no site, estarei ajudando a um nmero maior de pessoas. Este o 320 arquivo publicado no site, que este ano estar completando 10 anos! Sim, os primeiros arquivos foram publicados em 1995, embora em outro provedor! Lembrem-se que em 1995 a INTERNET estava apenas comeando no BRASIL. 1 - O nmero N o nmero 1 seguido de 100 zeros. Nestas condies, o nmero N N o nmero 1 seguido de: a) 100 N zeros b) N2 zeros c) 102N zeros d) NN zeros e) 110N zeros Soluo: O nmero 10m , com m inteiro positivo, um nmero formado por 1 seguido de m zeros. Exemplos: 101 = 10 102 = 100 103 = 1 000 104 = 10 000 105 = 100 000 ................................... 1010 = 10 000 000 000 e assim sucessivamente. Aproveitando a oportunidade, relembramos que o nmero 10 m , com m inteiro positivo, um nmero formado por 1 precedido de m zeros. Exemplos: 10 1 = 0,1 10 2 = 0,01 10 3 = 0,001 10 4 = 0,0001 ............................. 10 8 = 0,00000001 e assim sucessivamente. Voltando questo proposta: Sabemos que o nmero 1 seguido de 100 zeros igual a 10100 , ou seja, N = 10 100 . Portanto, como 10100 = N, o nmero N N ser igual a:

A concluso acima baseia-se na seguinte propriedade das potncias: (a m)n = a m.n , conhecida com potncia de potncia. Ora, sabemos que o nmero 10 m com m inteiro positivo um nmero formado por 1 seguido de m zeros. Logo, 10100N ser um nmero formado por 1 seguido por 100N zeros, o que nos leva tranqilamente alternativa A. Agora resolva este: O nmero M o nmero 1 seguido de 1000 zeros. Nestas condies, o nmero M M o nmero 1 seguido de: a) 100 M zeros b)1000M zeros c) 1002M zeros d) MM zeros e) 1100M zeros Resposta: B 2 Um comerciante comprou dois carros de marcas A e B por um preo total de R$ 27000,00. Vendeu A com lucro de 10% e o B com prejuzo de 5%. Se no total o comerciante teve um lucro de R$ 750,00, determine os preos de aquisio dos carros. Soluo: Sejam x e y os preos de aquisio dos carros de marcas A e B respectivamente. Naturalmente teremos que x + y = 27000. Pelo enunciado, os carros foram vendidos da seguinte forma: A: com lucro de 10%, ou seja: ao preo de (100% + 10%).x = 110%.x = (110/100).x = 1,10x B: com prejuzo de 5%, ou seja: ao preo de (100% - 5%).y = 95% . y = (95/100).y = 0,95y Da, vlido escrever: 1,10 x + 0,95 y = 27750, j que o comerciante lucrou R$750,00 sobre os R$27000,00 gastos na compra dos dois carros. Temos ento um sistema de equaes do primeiro grau formado pelas equaes: x + y = 27000 1,10x + 0,95y = 27750 Da primeira equao vem que y = 27000 x . Substituindo na segunda, fica: 1,10x + 0,95(27000 x) = 27750 Efetuando as operaes indicadas, vem: 1,10x + 0,95.27000 0,95x = 27750 1,10x + 25650 0,95x = 27750 1,10x - 0,95x = 27750 25650 0,15x = 2100 x = 2100 / 0,15 = 210000/15 = 14000 Justificando a operao acima, para aquelas milhares de pessoas que j esqueceram como dividir um nmero por um nmero decimal: A regra bsica para dividir decimais simples: basta igualar o nmero de casas decimais dos dois nmeros dados e dividir os nmeros resultantes como se fossem inteiros. No presente caso, como 0,15 possui duas casas decimais, escrevemos 2100 como 2100,00 (igualamos o nmero de casas decimais) , desprezamos as vrgulas, o que resulta 210000/15 = 14000. Exemplos: a) 2 / 0,002 = 2,000 / 0,002 = 2000 / 2 = 1000 b) 2,56 / 0, 0001 = 2,5600 / 0,0001 = 25600 / 1 = 25600 c) 0,06 / 0, 003 = 0,060 / 0,003 = 60 / 3 = 20 d) 0,04 / 0,0002 = 0,0400 / 0,0002 = 400 / 2 = 200 No resisti a fazer este comentrio, porque aps a popularizao do uso das calculadoras eletrnicas no Brasil (por volta de 1970), muita gente comeou a esquecer as regras das operaes elementares. Fazer contas sem usar calculadoras, ainda um bom exerccio para religar neurnios !. conveniente ressaltar que acho muito importante e adequado o uso das calculadoras mas, no se deve nunca perder de vista tambm o exerccio do uso do crebro, ddiva da Natureza. Voltando questo: Como x = 14000 e x + y = 27000, resulta que y = 27000 x = 27000 14000 = 13000. Resposta: os preos de aquisio dos carros A e B so R$14000,00 e R$13000,00, respectivamente. Agora resolva este: Um comerciante comprou dois carros usados de marcas X e Y por um preo total de R$ 30000,00. Vendeu X com lucro de 20% e Y com prejuzo de 10%. Se no total o comerciante teve um lucro de R$ 300,00, determine os preos de aquisio dos carros. Resposta: X: R$11000,00 e Y: R$19000,00 Operando com nmeros inteiros II

Determinar os nmeros naturais que divididos por 40 deixam resto 18 e divididos por 38 deixam resto 26. Soluo: Sendo D o dividendo, d o divisor e q o quociente, j sabemos que D = dq + r com 0 r < d. Nestas condies, poderemos escrever, sendo D o nmero procurado: D = 40q1 + 18 D = 38q2 + 26 onde q1 e q2 so os quocientes e, portanto, nmeros inteiros. Podemos inferir das duas igualdades acima, que 40q1 + 18 = 38q2 + 26 . Da, vem: 40q1 = 38q2 + 26 18 = 38q2 + 8 Ento, poderemos escrever: q1 = (38q2 + 8) / 40 Como q1 um nmero inteiro, o numerador 38q2 + 8 um mltiplo de 40, ou seja: 38q2 + 8 = 40n , onde n um nmero inteiro. Da tiramos que q2 = (40n 8) / 38 = (38n + 2n 8) / 38 = n + 2[(n 4) / 38] Nota: observe que substituir 40n por 38n + 2n apenas um artifcio para ajudar na simplificao, pois isto fez aparecer 38n / 38 que igual a n. Portanto, q2 = n + 2[(n 4) / 38] = n + (n 4) / 19, onde q2 e n so nmeros inteiros. Como a soma de dois nmeros inteiros um outro nmero inteiro, sendo n inteiro, a frao (n 4) / 19 dever ser tambm um nmero inteiro e, portanto, n 4 ser mltiplo de 19, o que nos permite escrever n 4 = 19k onde k tambm inteiro. Logo, n = 19k + 4 Substituindo o valor de q2 acima, na expresso de q1 visto anteriormente e efetuando os clculos, fica:

Portanto, q1 = n e como vimos acima que n = 19k + 4, vem imediatamente que q1 = 19k + 4. Ora, o nmero natural procurado dado por D = 40q1 + 18, conforme vimos no incio desse texto. Logo, substituindo, vem finalmente: D = 40(19k + 4) + 18 = 760k + 160 + 18 = 760k + 178 onde k um nmero inteiro positivo ou nulo, ou seja, k = 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... Resposta: os nmeros naturais que divididos por 40 deixam resto 18 e divididos por 38 deixam resto 26 so da forma = 760k + 178 com k = 0, 1, 2, 3, 4, ... Nota: substituindo os valores de k na soluo geral, obteremos: k = 0 = 178 k = 1 = 938 k = 2 = 1698 k = 3 = 2458 k = 4 = 3218 e assim sucessivamente. Observem que a seqncia 178, 938. 1698, 2458, 3218, ... uma Progresso Aritmtica PA de razo 760. Voltar para Operando com nmeros inteiros: dois problemas interessantes. Forma (S,P) de uma equao do segundo grau Seja a equao ax2+bx+c = 0. Dividindo ambos os membros por a 0, vem: x2 + (b/a)x + (c/a) = 0 Sendo x1 e x2 as razes, temos as seguintes frmulas para a soma S e o produto P das razes.

Ora, poderemos escrever ento: S = -b / a -S = b/a Substituindo os valores de b/a e c/a na equao acima, vem finalmente: x2 Sx + P = 0, que a forma (S,P) da equao do 2 grau. Esta maneira de apresentar a equao do 2 grau bastante conveniente, uma vez que permite conhecer a soma das razes e o produto das razes, sem resolver a equao. Este fato, facilita at a soluo mental da equao, sem aplicao da frmula de Bhaskara. Exemplos:

a) x2 5x + 6 = 0 Soma das razes = S = 5 Produto das razes = P = 6 Ora, os nmeros que somados d 5 e multiplicados d 6, so 2 e 3 que so as razes da equao. b) x2 x 12 = 0 S = 1 e P = -12 Os nmeros que somados igual 1 e multiplicados d - 12 so 4 e 3 , que so as razes da equao. c) x2 +3x - 4 = 0 S = - 3 e P = -4 Os nmeros que somados d 3 e multiplicados d 4 so 4 e 1, que so as razes da equao. d) x2 + x - 999000 = 0 S = -1 e P = -999000 Verifique mentalmente que as razes so -1000 e 999. A soluo pela frmula de Bhaskara seria um pouco trabalhosa. Perceberam? e) x2 (1+ 3)x + 3 = 0 Verifique mentalmente que as razes so 1 e 3. Com a prtica, voc ser capaz de resolver muitas equaes do 2 grau, sem o uso da frmula de Bhaskara, com o uso do mtodo acima. Nota: a frmula de Bhaskara matemtico hindu do sculo XII dada por: x = (-b ) / 2 a onde = b2 4ac ( : conhecido como discriminante da equao). Esta frmula atribuda a Bhaskara resolve a equao do segundo grau ax2 + bx + c = 0, com a 0. Observe que se = 0, a equao possui duas razes reais e iguais; se > 0, a equao possui duas razes reais e distintas entre si; se < 0, a equao no possui razes reais. Com a forma (S,P) da equao do 2 grau [x2 Sx + P=0], podemos resolver o problema inverso da determinao das razes, ou seja, compor a equao cujas razes so conhecidas. Exemplo: Qual a equao do 2 grau cujas razes so 10 e 78? Temos: S = 10+78 = 88 e P = 10.78 = 780 Logo, a equao : x2 88x + 780 = 0. Qual a equao cujas razes so -4 e 100? Temos: S = -4 + 100 = 96 e P = -4(100) = -400 Logo, a equao procurada x2 - 96x 400 = 0. Qual a equao cujas razes so w -1 e w+1? Temos: S = w 1 + w + 1 = 2w P = (w 1)(w+1) = w2-1 Logo, a equao procurada : x2 2wx + w2 1 = 0. Agora resolva mentalmente a equao x2 + 100x 60000 = 0 Resposta: as razes so -300 e 200 Produtos Notveis Vamos relembrar aqui, identidades especiais, conhecidas particularmente como Produtos Notveis. 1 Quadrado da soma e da diferena (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (a b)2 = a2 2ab + b2 Das duas anteriores, poderemos concluir que tambm vlido que: (a+b)2 + (a-b)2 = 2(a2+b2) ou escrevendo de uma forma conveniente:

2 Diferena de quadrados (a + b).(a b) = a2 b2 3 Cubo de uma soma e de uma diferena (a + b)3 = a3 + 3.a2.b + 3.a.b2 + b3 Para determinar o cubo da diferena, basta substituir na identidade acima, b por -b, obtendo: (a b)3 = a3 3.a2.b + 3.a.b2 b3 Uma forma mais conveniente de apresentar o cubo de soma, pode ser obtida fatorando-se a expresso como segue: (a + b)3 = a3 + 3.a.b(a+b) + b3

Ou: (a + b)3 = a3 + b3 + 3ab(a + b) Esta forma de apresentao, bastante til. Exemplos: 1 A soma de dois nmeros igual a 10 e a soma dos seus cubos igual a 100. Qual o valor do produto desses nmeros? SOLUO: Temos: a + b = 10 e a3 + b3 = 100. Substituindo diretamente na frmula anterior, fica: 103 = 100 + 3ab(10) de onde tiramos 1000 = 100 + 30.ab Da, vem: 900 = 30.ab, de onde conclumos finalmente que ab = 30, que a resposta solicitada. Nota: os nmeros a e b que satisfazem condio do problema acima, no so nmeros reais e sim, nmeros complexos. Voc pode verificar isto, resolvendo o sistema formado pelas igualdades a+b = 10 e ab = 30. Verifique como exerccio! Alerto para o fato de que muito trabalhoso. Mas, v l, faa! um bom treinamento sobre as operaes com nmeros complexos. Pelo menos, fica caracterizada a importncia de saber a frmula acima. Sem ela, a soluo DESTE PROBLEMA SIMPLES, seria bastante penosa! 2 - Calcule o valor de F na expresso abaixo, para: a = -700, b = - 33 , x = 23,48 e y = 9,14345.

SOLUO: Com a substituio direta dos valores dados, os clculos seriam tantos que seria invivel! Vamos desenvolver os produtos notveis indicados:

Se voc observar CUIDADOSAMENTE a expresso acima, ver que o numerador e o denominador da frao so IGUAIS, e, portanto, F = 1, INDEPENDENTE dos valores de a, b, x e y. Portanto, a resposta igual a 1, independente dos valores atribudos s variveis a, b, x e y. Resposta : 1 Exerccios de Aritmtica I 1 Um reservatrio alimentado por duas torneiras A e B: a primeira possui uma vazo de 38 litros por minuto e a segunda 47 litros por minuto. A sada da gua d-se atravs de um orifcio que deixa passar 21 litros por minuto. Deixando abertas as duas torneiras e a sada da gua, o reservatrio se enche em 680 minutos. Qual o volume do reservatrio? Soluo: fcil perceber que a cada minuto: a) entram 38 litros da torneira A b) entram 47 litros da torneira B c) saem 21 litros do reservatrio. Portanto: 38 + 47 21 = 64 litros/min, o saldo lquido da gua que abastece o reservatrio. Ora, se em 1 minuto so preenchidos 64 litros do reservatrio, nos 680 minutos, teremos: 680x64 = 43520 litros, que o volume do reservatrio. 2 Um filho sai correndo e quando deu 200 passos o pai parte ao seu encalo. Enquanto o pai d 3 passos, o filho d 11 passos, porm 2 passos do pai valem 9 do filho. Quantos passos dever dar o pai para alcanar o filho? Soluo: Temos: 2 passos do pai = 9 passos do filho. Da, claro que: 1 passo do pai = 4,5 passos do filho 3 passos do pai = 3x4,5 = 13,5 passos do filho Em cada 3 passos, o pai se aproxima 13,5 11 = 2,5 passos do filho. Como a distancia entre eles de 200 passos, o pai, para vencer a distancia, dever dar 200/2,5 = 80 "seqncias" de 3 passos. Como cada "seqncia" constituda de 3 passos, teremos finalmente: 80x3 = 240 passos, que a resposta do problema. NOTA: resolvi este probleminha, quando cursava a 1 srie ginasial. Como o tempo passa depressa! Achei em minhas anotaes, e resolvi publicar aqui, como uma lembrana no tempo! 3 - Um floricultor possui 100 rosas brancas e 60 rosas vermelhas e pretende fazer o maior nmero possvel de ramalhetes iguais entre si. Quantos sero os ramalhetes e quantas rosas de cada cor deve ter cada um deles? Soluo: O nmero mximo de ramalhetes nas condies indicadas, ser igual ao Mximo Divisor Comum - MDC dos nmeros 100 e 60.

Vamos ento, calcular o MDC(100,60): Sendo D(n) o conjunto dos divisores positivos de n , vem: D(100) = {1, 2, 4, 5, 10, 20, 50, 100} D(60) = {1, 2, 4, 5, 12, 15, 20, 30, 60} Portanto, o mximo divisor comum ser: MDC(100,60) = 20 Logo, sero 20 ramalhetes. Para calcular o nmero de rosas conforme a cor, em cada um dos 20 ramalhetes, basta efetuar: 100/20 = 5 rosas brancas e 60/20 = 3 rosas vermelhas. Resposta: 20 ramalhetes, contendo cada um, 5 rosas brancas e 3 rosas vermelhas. 4 Numa corrida de automveis, o primeiro piloto d a volta completa na pista em 10 segundos, o segundo em 11 segundos e o terceiro em 12 segundos. Mantendo-se o mesmo tempo, no final de quantos segundos os trs pilotos passaro juntos pela primeira vez pela linha de partida e quantas voltas tero dado cada um nesse tempo? Soluo: Basta calcular o mnimo mltiplo comum MMC(10, 11, 12). Sendo M(n) o conjunto dos mltiplos positivos de n, vem: M(10) = {10, 20, 30, 40, 50, 60, ... , 660, ...} M(11) = {11, 22, 33, 44, 55, 66, ... , 660, ...} M(12) = {12, 24, 36, 48, 60, 72, ... , 660, ...} Temos: MMC(10, 11, 12) = 660 Portanto, os 3 pilotos passaro pela primeira vez no ponto de partida, aps 660 segundos (ou 660/60 = 11 minutos). Cada piloto ter dado ento: 1 piloto: 660 / 10 = 66 voltas 2 piloto: 660 / 11 = 60 voltas 3 piloto: 660 / 12 = 55 voltas NOTA: a determinao do MMC acima, tambm poderia ser feita pelo mtodo tradicional, ou seja:

Portanto MMC(10,12,11) = 2x2x3x5x11 = 22x3x5x11 = 660 5 Converta a velocidade de 20 m/s em km/h. Soluo:

NOTA: 1 hora = 60 min = 60.60 = 3600 segundos 1h = 3600s e portanto, 1s = (1/3600)h. Exerccios propostos 1 - Um gato persegue um rato; enquanto o rato d 5 pulos, o gato d 3, porm 1 pulo do gato equivale a 2 pulos do rato. O rato leva uma dianteira equivalente a 50 pulos do gato. Quantos pulos o gato dever dar para alcanar o rato? Resposta: O gato dever dar 300 pulos. 2 - Pretende-se dividir dois rolos de arame de 36 metros e 48 metros de comprimento, em partes iguais e de maior tamanho possvel. Qual dever ser o comprimento de cada uma destas partes? Resposta: 12 metros 3 - Trs despertadores so ajustados da seguinte maneira: o primeiro para despertar de 3 em 3 horas; o segundo de 2 em 2 horas e o terceiro de 5 em 5 horas. Depois da primeira vez em que os trs relgios despertarem ao mesmo tempo, aps quantas horas isto voltar a ocorrer? Resposta: 30 horas 4 - Converta a velocidade v = 144 km/h em m/s. Resposta: 40 m/s Exerccios de Aritmtica II

1 Um carpinteiro deve cortar trs tbuas de madeira com 2,40 m; 2,70 m e 3 m respectivamente, em pedaos iguais e de maior comprimento possvel. Qual deve ser o comprimento de cada parte? Soluo: Transformando as medidas em centmetros, vem: 240, 270 e 300 cm. Agora, basta calcular o MDC (mximo divisor comum) entre estes nmeros. Teremos, ento: MDC (240,270,300) = 30. Logo, o carpinteiro dever cortar pedaos de madeira de 30 cm de comprimento.

2 Sabe-se que o MDC (mximo divisor comum) de dois nmeros igual a 6 e o MMC(mnimo mltiplo comum) desses mesmos nmeros igual a 60. Calcule o produto desses nmeros. Soluo: Uma propriedade bastante conhecida : Dados dois nmeros inteiros e positivos a e b , vlido que: MMC(a,b) . MDC(a,b) = a . b Da, vem imediatamente que: a . b = MMC(a,b) . MDC(a,b) = 6 . 60 = 360 3 Dois cometas aparecem, um a cada 20 anos e outro a cada 30 anos. Se em 1920 tivessem ambos aparecido, pergunta-se quantas novas coincidncias iro ocorrer at o ano 2500? Soluo: Trata-se de um clssico problema de MMC. MMC(20,30) = 60. Logo, a cada 60 anos haver uma coincidncia de aparies. Portanto elas ocorrero nos anos: (a partir de 1920) 1980, 2040, 2100, 2160, 2220, 2280, 2340, 2400, 2460, 2520, .... Portanto, at o ano 2500, ocorrero mais 09 (nove) aparies. 4 Qual o nmero de divisores positivos de 3200? Soluo: Fatorando o nmero 3200, vem: 3200 = 27 . 52 . Portanto, o nmero de divisores positivos de 3200 ser igual a: Nd = (7+1) . (2+1) = 8.3 = 24. Portanto, 3200 possui 24 divisores positivos. Nota: o nmero de divisores positivos de am . bn dado pelo produto (m + 1).(n + 1) . Veja a justificativa desta propriedade clicando AQUI . Agora resolva estes: a) Um carpinteiro deve cortar trs tbuas de madeira com 2,10 m; 4,20 m e 6,40 m respectivamente, em pedaos iguais e de maior comprimento possvel. Qual deve ser o comprimento de cada parte? Resposta: 30 cm b) Qual o nmero de divisores positivos de 5000? Resposta: 20 c) Dois cometas aparecem, um a cada 40 anos e outro a cada 50 anos. Se em 1940 tivessem ambos aparecido, pergunta-se quantas novas coincidncias iro ocorrer at o ano 2100? Resposta: nenhuma. A primeira coincidncia ocorrer apenas em 2140. d) Sabe-se que o MDC (mximo divisor comum) de dois nmeros igual a 10 e o MMC desses mesmos nmeros igual a 12. Calcule o produto desses nmeros. Resposta: 1200] Nmeros Congruentes - apenas introduzindo o conceito 1 - Introduo O conceito de nmeros inteiros congruentes devido a Gauss - Karl Friedrick Gauss - fsico, matemtico e astrnomo alemo (1777 1855), um dos estudiosos da Teoria dos Nmeros. A Teoria dos Nmeros estuda as propriedades dos nmeros inteiros, usando mtodos avanados. uma disciplina obrigatria nos cursos regulares de Matemtica, na Universidade. Entre outros precursores dos estudos da Teoria dos Nmeros, podemos citar: Diophantus - 210 d.C./290 d.C. - matemtico grego Pierre de Fermat - 1601/1665 - matemtico francs Leonhard Euler - 1707/1783 - matemtico suio Adrien Marie Legendre - 1752/1833 - matemtico francs A Teoria dos Nmeros, entretanto, tem os seus primrdios no mundo antigo. Por exemplo, Erathostenes (276 a.C./194 a.C matemtico norte africano - nascido em Cyrene, uma colnia grega do norte da frica na poca) e Euclides (325 a.C./265 a.C. matemtico grego, autor da clebre obra "Os elementos"), j tinham desenvolvido estudos sobre os nmeros primos, assunto que objeto da ateno especial dos matemticos, at os dias de hoje. 2 - Definio Sejam a e b dois nmeros inteiros. Diremos que o nmero a congruente ao nmero b mdulo m , onde m um nmero inteiro no nulo, se e somente se, a diferena a - b for divisvel por m 0. A congruncia dos nmeros a e b mdulo m, ser indicada pelo smbolo a b (mod m) . Teremos, pela definio: a b (mod m) a - b = k . m , onde k e m so nmeros inteiros, com m no nulo. Podemos dizer que os nmeros a e b so cngruos ou congruentes segundo o mdulo m, ou simplesmente congruentes mdulo m. Exemplos: a) 10 2 (mod 4) porque 10 - 2 = 8, e 8 divisvel por 4.

b) 35 10 (mod 5) porque 35 - 10 = 25 e 25 divisvel por 5. c) 12 2 (mod 5) porque 12 - 2 = 10 e 10 divisvel por 5. 3 - Uma aplicao prtica da relao de congruncia: os calendrios Vamos considerar, por exemplo, o calendrio do ms de Janeiro do ano 2000: D S T Q Q S S 1 2 3 4 5 6 7 8 1 1 1 1 1 1 9 0 1 2 3 4 5 1 1 1 1 2 2 2 6 7 8 9 0 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 4 5 6 7 8 9 3 3 0 1 Observe que em cada coluna, esto dispostos nmeros que so congruentes, segundo o mdulo 7. No Na Na Na Na Na No Domingo, esto os nmeros congruentes com 2, mdulo 7. Segunda, esto os nmeros congruentes com 3, mdulo 7. Tera, esto os nmeros congruentes com 4, mdulo 7. Quarta, esto os nmeros congruentes com 5, mdulo 7. Quinta, esto os nmeros congruentes com 6, mdulo 7. Sexta, esto os nmeros congruentes com 7, mdulo 7. Sbado, esto os nmeros congruentes com 1, mdulo 7

Por exemplo, em que dia da semana vai cair o dia 25/01/2000, sem consultar o calendrio acima? Basta procurarmos um nmero congruente com 25, mdulo 7. Dividindo 25 por 7 d 3 e resto 4. Logo, 25 4(mod 7) e como 4 corresponde a uma Tera-feira (veja na tabela acima), conclumos que o dia 25/01/2000 cair numa Tera-feira. Exerccio Resolvido Resolva a seguinte equao de congruncia em Z. Obs.: Z = conjunto dos nmeros inteiros. 5x 4 (mod 3) SOLUO: Teremos: 5x - 4 = 3.k onde k um nmero inteiro. 5x = 3k + 4 x = (3k + 4) / 5, com a condio de 3k + 4 ser mltiplo de 5 e k inteiro. Logo, como os mltiplos de 5 so 0, 5, 10, 15, 20, ... , vem: 3k + 4 = 0 k = -4/3 (no serve pois k tem de ser inteiro). 3k + 4 = 5 k = 1/3 (no serve pois k tem de ser inteiro). 3k + 4 = -5 k = -3 3k + 4 = 10 k = 2 3k + 4 = -10 k = -14/3 (no serve pois k tem de ser inteiro). 3k + 4 = 15 k = 11/3 (no serve pois k tem de ser inteiro). 3k + 4 = -15 k = -19/3 (no serve pois k tem de ser inteiro). 3k + 4 = 20 k = 16/3 (no serve pois k tem de ser inteiro). 3k + 4 = -20 k = - 8 3k + 4 = 25 k = 7 3k + 4 = -25 k = -29/3 (no serve pois k tem de ser inteiro). 3k + 4 = 30 k = 26/3 (no serve pois k tem de ser inteiro). 3k + 4 = -30 k = -34/3 (no serve pois k tem de ser inteiro). 3k + 4 = 35 k = 31/3 (no serve pois k tem de ser inteiro). 3k + 4 = -35 k = -13 ....................................... ....................................... Observe que os valores de k que satisfazem ao problema, so: k = -3, 2, -8, 7, -13, ... Podemos inferir que: Valores positivos de k: 2, 7, 12, 17, ... Valores negativos de k: -3, -8, -13, -18, ... Ento, as solues da equao dada sero: x = (3k + 4) / 5

k = 2 x = 2 k = 7 x = 5 k = 12 x = 8 k = 17 x = 11 .......................... .......................... k = -3 x = -1 k = -8 x = -4 k = -13 x = -7 .......................... .......................... Os nmeros que satisfazem equao dada, escritos em ordem crescente, so: ... , -7, -4, -1, 2, 5, 8, 11, ... Portanto, o conjunto soluo da equao dada o conjunto S = {..., -7, - 4, -1, 2, 5, 8, 11, ... } Observe que S um conjunto infinito. Agora, resolva a seguinte equao de congruncia em Z: x 2(mod 4) Resposta: S = {..., -6, -2, 2, 6, 10, 14, ...} Proporcionalidade entre grandezas 1 - O que uma grandeza? Entende-se por grandeza, como sendo qualquer entidade susceptvel de ser medida. As grandezas classificam-se em dois tipos fundamentais: Grandezas escalares - aquelas que ficam perfeitamente caracterizadas apenas pelo conhecimento de um nmero que expresse a sua medida numa determinada unidade. Exemplos: massa, 20 kg ; volume, 12 m3 ; comprimento, 50 m ; tempo, 60 s, etc. Grandezas vetoriais - aquelas que para ficarem perfeitamente caracterizadas, necessitam alm de um nmero que expresse a sua medida numa determinada unidade (o seu mdulo), que sejam especificados o sentido e a direo. So representadas atravs Vetores. Exemplos: fora, velocidade, acelerao, intensidade de campo eltrico, etc. Nota: no que se segue, poderemos nos referir a grandezas vetoriais, sem levar em conta o seu aspecto vetorial. Explico: ao nos referirmos a uma velocidade (grandeza vetorial) de 80 km/h, por exemplo, no estaremos interessados , na sua direo ou no seu sentido, e sim unicamente no seu mdulo, ou seja 80 km/h. O tratamento vetorial da velocidade, interessaria, se estivssemos dando uma abordagem do ponto de vista da Fsica. Para uma abordagem de proporcionalidade, como nos propomos aqui, no necessitamos de tal enfoque. conveniente ressaltar de passagem, que ao nos referirmos velocidade, por exemplo, estaremos nos referindo sempre velocidade mdia, uma vez que a velocidade instantnea de um mvel no tempo t = t0, teria que ser calculada usando-se Derivadas. 2 - Proporcionalidade direta Sejam G1 e G2 , duas grandezas dependentes das variveis X e W, respectivamente, que assumem valores conforme tabela abaixo: G1 G2 X1 W1 X2 W2 X3 W3 X4 W4 ... ... Xn Wn

Dizemos que G1 e G2 esto em proporo direta quando,

Onde k denominado constante de proporcionalidade. Das igualdades acima, podemos inferir que genericamente, teremos X / W = k, de onde vem, X = k . W, sendo k a constante de proporcionalidade. Dizemos ento, que a varivel X diretamente proporcional varivel W, segundo a constante k. NOTA: se Y diretamente proporcional a X, indicamos simbolicamente isto por: Y X . ( = alfa , primeira letra do alfabeto grego). Exemplo: Considerando que um CD custa $0,80 razovel supor que:

Quantidade Preo total ( $)

2 1,60

5 4,00

8 6,40

10 8,00

20 16,00

30 24,00

50 40,00

100 80,00

Observamos que as variveis PREO e QUANTIDADE, so diretamente proporcionais, pois: 1,60/2 = 4,00/5 = 6,40/8 = 8,00/10 = 16,00/20 = 24,00/30 = ... = 0,80, que, no caso a constante de proporcionalidade. Podemos ento concluir que a Quantidade Q e o Preo P, no exemplo acima, esto relacionados pela sentena P = 0,80 . Q . Assim, conhecido Q, determinaramos o valor de P usando a frmula anterior. Exemplo: 200 CDs custariam $160,00. Cabe aqui, entretanto, um comentrio: E se fossem 1.000.000.000.000 (um trilho de CDs?). Pela frmula, chegaramos a: P = 1.000.000.000.000 x 0,80 = $800.000.000.000, ou seja 800 bilhes! De s conscincia, voc pagaria 800 bilhes por 1 trilho de CDs? Acho que no! Primeiro, porque 800 bilhes, so 800 bilhes e segundo, porque eu acho que nem existe 1 trilho de CDs no mundo! Portanto, conveniente lembrar que ao aplicarmos um modlo matemtico para traduzir um determinado problema, temos de estar atentos aos limites de validade do modlo. No exemplo acima, por exemplo, poderamos considerar que talvez 1000 CDs fosse o nosso limite (talvez um pouco mais), o que nos levaria a interpretar o nosso modlo, ou seja, a equao P = 0,80.Q com as limitaes Q 1000 e P 800. 3 - Proporcionalidade inversa Sejam G1 e G2 , duas grandezas dependentes das variveis X e W, respectivamente, que assumem valores conforme tabela abaixo: G1 G2 X1 W1 X2 W2 X3 W3 X4 W4 ... ... Xn Wn

Dizemos que G1 e G2 esto em proporo inversa quando, X1.W1 = X2.W2 = X3.W3 = X4.W4 = ... = Xn.Wn = k = constante Onde k a constante de proporcionalidade. Das igualdades acima, podemos inferir que genericamente, teremos X . W = k, sendo k a constante de proporcionalidade. Dizemos ento, que as variveis X e Y so inversamente proporcionais, segundo a constante k. Exemplo: Considerando que um carro ter de percorrer a distancia de 240 km entre duas cidades, razovel supor que: Velocidade (km/h) Tempo de durao (h) 20 12 40 6 50 4,8 80 3 100 2,4 125 1,92 200 1,2 240 1

Observamos que as variveis VELOCIDADE e TEMPO, so inversamente proporcionais, pois: 20.12 = 40.6 = 50.4,8 = 80.3 = 100.2,4 = 125.1,92 = 200.1,2 = 240.1 = k , onde k no caso a constante de proporcionalidade. Podemos ento concluir que, no exemplo acima, a VELOCIDADE V e o TEMPO T, esto relacionados pela sentena V.T = 240. Assim, conhecido V, determinaramos o valor de T usando a frmula anterior. Aqui, tambm, vale a observao do item anterior. Por exemplo, se a velocidade fosse 100.000 km/h, obteramos um tempo igual a 0,0024h = 8,64 segundos! Ora, isto um absurdo no mundo material! Portanto, conveniente relembrar que ao aplicarmos um modlo matemtico para traduzir um determinado problema, temos de estar atentos aos limites de validade do modlo. No exemplo acima, por exemplo, poderamos considerar que talvez 200 km/h fosse o nosso limite (talvez um pouco mais), o que nos levaria a interpretar o nosso modlo, ou seja, a equao V.T = 240 com as limitaes V 200 e T 1,2h. Notas: Se Y diretamente proporcional a X, indicamos simbolicamente: Y X. Se Y inversamente proporcional a X, podemos dizer que Y diretamente proporcional a 1/X e indicamos : Y (1 / X). 4 - Resolvendo problemas 14 trabalhadores, trabalhando 10 dias de 8 horas, conseguem fazer 56000 metros de certo tecido. Quantos dias de 6 horas sero necessrios a 9 trabalhadores para fazerem 32400 metros do mesmo tecido? Soluo: Sejam: T = nmero de trabalhadores D = nmero de dias H = nmero de horas de trabalho por dia L = comprimento de tecido

plausvel supor que: D aumentando, T diminui, portanto D 1 / T D aumentando, H diminui, portanto D 1 / H D aumentando, L aumenta, portanto, D L Assim, que poderemos escrever: D = k.(1 / T).(1 / H) . L = k.L / T.H, ou seja: D = k . L / T . H Para determinar o valor da constante k, substituamos D, T, H e L pelos valores conhecidos: 10 = k.56000 / 14.8 . Da tiramos k = 10.14.8 / 56000 = 0,02 Portanto, a frmula em vermelho acima, fica: D = 0,02.L / T.H Logo, usando os valores do enunciado, poderemos escrever: D = 0,02. 32400 / 9.6 = 648 / 54 = 12 Portanto, sero necessrios 12 dias. Agora resolva este: 20 trabalhadores, em 10 dias de 8 horas, conseguem fazer 16000 metros de certo tecido. Quantos dias de 10 horas seriam necessrios para 10 trabalhadores, fazerem 32000 metros do mesmo tecido? Resposta: 32 dias .