N ACTIVIDAD: 1 TALLER DE MANUALIDAD TTULO:

Con estos prismticos veo

TIPO DE TIEMPO UBICACIN: DESTINATARIOS: ACTIVIDAD: ESTIMADO. En el espacio disponible. Nios de 3-12 aos. Manual 40 min. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Desarrollar la psicomotricidad fina adems de mostrar creatividad en la elaboracin de la actividad. MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS: PRESUPUESTO ( aprox. Por Persona): Tubos de papel higinico, pintura, lana o cordel, y elementos decorativos que se puedan encontrar con facilidad. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: En primer lugar se pintan los tubos de papel higinico con motivos diversos y divertidos. Se unirn ambos tubos con trozos de cartn hasta que tengan una forma consistente. Adems se realizarn los correspondientes agujeros para poder meter un cordel y poder colgar los prismticos en el cuello. Tambin se pueden realizar cristales de colores con papel charol. EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD: Se evaluar a originalidad adems de la precisin a la hora de pegar los materiales. POSIBLES ADAPTACIONES: Se pueden tener preparados los cordeles, y agujeros en el caso de nios ms pequeos.

Actividad N: TALLER DEMANUALIDAD Ttulo: Tipo de actividad: Manual.

Palo de lluvia.
Tiempo estimado: 1 hora. Ubicacin: El aula destinada al grupo. Destinatarios: A partir de 4 aos.

Objetivo: Estimular la psicomotricidad fina adems de la imaginacin. Conversar sobre la importancia del agua y las posibilidades que ofrece un palo de lluvia.

Medios didcticos y tecnolgicos:

Presupuesto: 2 euros.

Tubos de cartn, papel de colores, cinta aislante, clavos

y el monitor/a se encargar de introducir dos clavos cada 20 cm, en forma de cruz de manera que atraviese el cartn. Los nios/as decorarn ese palo con papeles de colores o bien papel de regalo, dando lugar a un palo que reproducir el sonido de la lluvia y les estimular.

Desarrollo de la actividad: Se unen tres tubos de cartn con cinta aislante, dejando uno de los extremos sin tapar. Se meter arroz,

Evaluacin: Eficacia en la elaboracin del palo de lluvia y creatividad en su decoracin. Observacin: El hecho de realizar un palo de lluvia da pie a buscar otros materiales naturales y crear una orquesta con estos
materiales reciclados, generando una orquesta muy singular.

Actividad N: TALLER DE
CIRCO

Ttulo: Tipo de actividad: Manual.

Haba

una vez, un circo! (caretas, disfraces)

Tiempo estimado: 1 hora
aproximadamente.

Ubicacin: En el aula
destinada.

Destinatarios:

A partir de 5 aos.

Objetivo: Desarrollar la psicomotricidad fina a travs de la diversin, adems de mostrar creatividad en la elaboracin de las caretas de
diversos personajes del circo (payasos, domadores, animales).

Medios didcticos y tecnolgicos:

Platos de cartn, goma, tijeras, pegamento de cola, pinturasSe incitar a que los nios/as busquen otro tipo de materiales como plumas, semillas, cartonescon el fin de decorar la careta, materiales sencillos.

Presupuesto: 3 euros.

Desarrollo de la actividad:

En primer lugar se realiza a lpiz el dibujo de la cara del personaje del circo que se quiere representar sobre el reverso del plato de cartn. A continuacin se pinta bien con rotuladores, pintura acrlicaPosteriormente se decora la careta con plumas, purpurina, lanas (por ejemplo al representar una domadora), con semillas, cartones, lanaetc. Por ltimo, con las tijeras se hacen dos agujeros en los laterales de la careta con el fin de colocar la goma.

Evaluacin:

Se evaluar a originalidad adems de la precisin a la hora de pegar los materiales. Posible continuacin: Realizar el disfraz completo del animal.

N ACTIVIDAD: TALLER DE HUERTO TTULO:

DE CADA HUERTO, SALE UN CUENTO!

TIPO DE TIEMPO UBICACIN: DESTINATARIOS: ACTIVIDAD: ESTIMADO. Espacio disponible Nios 3-12 aos. Manual 1h OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Fomentar el respeto por la naturaleza, crear una conciencia ecolgica y favorecer la creatividad. MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS: Se precisa un huerto, tarros de cristal, tierra, pinchos y papel seda.

PRESUPUESTO ( aprox. Por Persona):

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Despus de una visita al huerto destinada a sus cuidados, se proceder a la lectura de un lbum infantil-juvenil relacionado con el mundo del huerto, verduras, flores, jardineraTras un perodo de reflexin, se iniciar la decoracin de nuestro pequeo huerto envasado. Se pintar un tarro de cristal con motivos divertidos. Se llenar de tierra y se proceder a la elaboracin de flores. Para ello, es necesario forrar un pincho moruno con papel de seda. Con pequeos ptalos (recortados en el caso de los pequeos) se crear una flor. As, tendremos nuestra planta (tal y como las que se han visto en el huerto), en un tarro que nos acompaar siempre. POSIBLES ADAPTACIONES:

Tambin es interesante realizar figuras de plastilina barnizadas, que simulen verduras, de forma que cada nio tenga un huerto En miniatura!

N ACTIVIDAD: TALLER DE MAGIA TTULO

TARATECHS, TARATECHS!
DESTINATARIOS: Nios 3-12 aos

TIPO DE TIEMPO UBICACIN: ACTIVIDAD: ESTIMADO. Espacio disponible 1 h. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

La magia es siempre muy divertida y sorprendente, y ms para los nios que viven rodeados de fantasa y suean con mundos imaginarios . El objetivo es generar un mayor grado de atencin y creatividad, contribuir a la socializacin y estimular la memoria y pensamiento.

MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS: Cartn, pinturas, pegamento, tijeras y ganas de fantasticamagia.

PRESUPUESTO ( aprox. Por Persona):

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Para ser un buen mago, se necesita una varita mgica, con cartones se realizar y en mago te convertirs. Los nios aprendern diversos trucos de magia Botellas mgicas.

Se pintan las tapas de las botellas (por dentro) con tmperas de distintos colores (por ejemplo, amarillo, verde, rojo y azul). Luego se les dice a los nios que el agua de las botellas se pondr del color que ellos digan como por "arte de magia". Los nios elegirn un color y nosotros tendremos que tomar la botella que tenga la tapa con tmpera del color seleccionado. As con varios colores. "Las botellas cambian de color" Cmo hacemos esto? A las botella con agua de color azul, le ponemos la tapa que tiene tmpera amarilla... Agitamos un poco y cha-ra-rn!...el agua se hizo verde!

Los tres vasos y la pelotita escondida.

Para este truco necesitaremos un "ayudante". Le pediremos a un nio que esconda la pelotita debajo de uno de los vasos que se encuentran boca abajo sobre la mesa. Nos retiramos o tapamos los ojos y, cuando regresamos, adivinamos mgicamente donde se esconde la pelotita. Pequeo truco: el nio ayudante que ha escondido la pelotita, es el encargado de decirnos dnde se encuentra: cmo? Moviendo la lengua y ojos para el costado derecho, izquierdo o el medio. (si ven que es complicado para los nios indicar el lugar, pueden ser ustedes los "ayudantes" y un nio el encargado de adivinar).

La Ilusin
Con un poco de ayuda de un adulto, este truco de magia puede ser realizado por nios de 4 aos en adelante. El mago muestra al publico dos arcoris de papel del mismo tamao. Un arcoris es de color azul y el otro de color rojo. Cuando se coloca el rojo encima del azul, el azul parece mas grande. Sin embargo, despus de decir las palabras mgicas, el arcoris azul se convierte en el mas pequeo. Para el gran final, el mago muestra que los dos arcoris son del mismo tamao. El secreto es una ilusin ptica. Los arcoris son realmente del mismo tamao, pero el arcoris en la parte superior siempre se ver mas pequeo.

N ACTIVIDAD: TALLER DE COCINA TTULO:

CAKE POPS
DESTINATARIOS: Nios 3 -12 aos

TIPO DE TIEMPO UBICACIN: ACTIVIDAD: ESTIMADO. Espacio otorgado Manual 30 min. OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Animar a los nios a cocinar, con una actividad muy divertida. MEDIOS DIDCTICOS Y TECNOLGICOS: Nubes, granillos de colores, pinchos y chocolate para fundir.

PRESUPUESTO ( aprox. Por Persona):

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: Tan fcil como insertar un palito de brocheta en cada nube, derretir el chocolate y mojar cada nube en el chocolate y espolvorear el granillo por encima mientras el chocolate an no se ha endurecido. Pare que los palitos queden en vertical, se pueden presentar en un vaso lleno de azcar. Quedarn ms bonitos si cortamos los palitos de diferente tamao. Y a la fiesta! EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD: Se evaluar la precisin en la realizacin de la receta. POSIBLES ADAPTACIONES: Se pueden presentar sin pinchos o realizar diversas formas con las nubes, sobre un plato.