INSTITUCION EDUCATIVA SAMARIA ORTEGA TOLIMA Res. deAprobacinNo.03953Sep. 17de2012 RegistroDANE No. 273504002183-CdigoICFES No. 112458 -NIT.No. 900.006.

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PLAN DE CLASE PRIMARIA

SEDE: ________________________ AREA: LENGUAJE TIEMPO ESTIMADO: 3 SEMANAS . FECHA: 1418 , 21-25, 28-1 FEBRERO TRANSVERSALIDAD: SOCIALES: Eleccin del gobierno estudiantil. CIENCIAS NATURALES: lectura del texto formas de la clula ". ARTISTICA: Sopa de letras y esquemas. MATEMATICAS: Dibuje el mapa de Colombia y determine un ejemplo de conjunto por comprensin y extensin. OBJETIVO: El estudiante debe aprender a analizar e interpretar los diferentes tipos de textos y crear textos segn la entonacin y pronunciacin comunicativa.

ESTANDAR
FACTOR(LENGUAJE) PENSAMIENTO (MATEMTICAS) COMPONENTE(NATUR ALES) RELACIONES (SOCIALES )

SUBPROCE SO O ESTANDAR BASICO Conoce y analiza elementos, roles y reglas bsicas de la comunicaci n, para inferir las intenciones y expectativa s de los interlocutor es y hacer ms eficaces los procesos comunicativ os.

COMPETENCI A O PROCESO

GRAD O

EJES TEMTICOS

INDICADOR DE DESEMPEO *Reconoce y establecer semejanzas y diferencias de los relatos mitolgicos y las leyendas como parte de nuestra tradicin oral. *Narra e interpreta cuentos de autores y a partir de ellos construye nuevos textos.

ACTIVIDADES

CRITERIOS DE EVALUACI N *Conocimie ntos previos. *Participaci n en clase. *Trabajos escritos. *Dramatiza do. *Evaluacin . *Mesa redonda. *Trabajo artstico. *Lluvia de ideas.

RECURSOS

Comunicativa.

*Texto Narrativo.

*Lluvia de ideas acerca de

(Caractersticas propias cuento, mito, leyenda).

COMPRENSIN E INTERPRETACIN TEXTUAL.

Interpretativa.

PRODUCCIN TEXTUAL.

Argumentativa

personajes de mitos y leyendas de nuestra regin. Pgs 15-18 Gua escuela nueva. Lectura de mitos y leyendas populares, pg 19-22, escuela nueva. Gua 2. Consulta en la biblioteca otros textos narrativos y significado de palabras desconocidas (diccionario). Con ayuda de la familia crear el libro de recuperacin cultural donde escribe mitos y leyendas de su agrado y regin. Exploracin de saberes previos, gua nivelemos p Recordamos cuentos tradicionales, frases de inicio y final de ellos. Pg 25-26.Escuela nueva. Dramatizacin de cuentos tradicionales adaptados a la vida moderna. Pg 26 escuela nueva. Conceptos bsicos. Pronunciacin y entonacin adecuada de cuentos.28-31 escuela nueva. Creacin de cuentos teniendo en cuenta sus partes. pg 32-34 escuela nueva. Exposicin de trabajos realizados.
Evaluacin.

*Guas escuela nueva. Claves Santillana. Casa del saber. Nivelemos lenguaje 3. Gua Educacin de calidad. *Peridicos. *Mesa redonda. *T.V. *Elementos del contexto. *Recurso humano.

*Cuestionari os tipo *Revistas. saber *videos *Actividad ldica.

INSTITUCION EDUCATIVA SAMARIA ORTEGA TOLIMA Res. deAprobacinNo.03953Sep. 17de2012 RegistroDANE No. 273504002183-CdigoICFES No. 112458 -NIT.No. 900.006.187-0

PLAN DE CLASE PRIMARIA

SEDE: ________________________ AREA: LENGUAJE TIEMPO ESTIMADO: 3 SEMANAS FECHA: 4-8, 11-15, 18-22 FEBRERO. TRANSVERSALIDAD: ARTISTICA: Disea collage clases de objetos. INGLS: Elabora oraciones sobre el tiempo atmosfrico. TECNOLOGIA: Identifica el uso del teclado. OBJETIVO: El estudiante reconocer las clases de sustantivos, componentes de acuerdo a ortografa y acento en las palabras.

ESTANDAR
FACTOR(LENGUAJE) PENSAMIENTO (MATEMTICAS) COMPONENTE(NATUR ALES) RELACIONES (SOCIALES )

SUBPROCE SO O ESTANDAR BASICO Conoce y analiza elementos, roles y reglas bsicas de la comunicaci n, para inferir las intenciones y expectativa s de los interlocutor es y hacer ms eficaces los procesos comunicativ os.

COMPETENCI A O PROCESO

GRAD O

EJES TEMTICOS

INDICADOR DE DESEMPEO

ACTIVIDADES

CRITERIOS DE EVALUACI N *Conocimi

RECURSOS

Comunicativ a.

*El

COMPRENSIN E INTERPRETACIN TEXTUAL.

Gramatical.

PRODUCCIN TEXTUAL.

Semntica.

sustantivo y sus clases. (Propio, comn, Abstracto, Concreto). *Genero nmero del sustantivo. *El artculo y sus clases. (Acento prosdico y ortogrfico.

*Identifica la acentuacin de las palabras teniendo en cuenta aspectos ortogrficos. *Diferencia las clases de sustantivos teniendo en cuenta sus componentes.

*Reconoce clases de sustantivo

*Guas

( comunes, propios, patronmicos, concretos y abstractos). *Construye oraciones con sustantivos. Completa esquemas y textos con clases de sustantivos. *Identifica el gnero y nmero de los sustantivos. *Diferencia el singular y el plural de los sustantivos. *Reconoce clases de artculos y realiza oraciones. *Taller de sustantivos y artculos. *Lectura de imgenes el bosque pg 9 y 19 casa del saber. *Juego de palabras con sustantivos. Claves Santillana pg 14-15-16,2829. *Trabajo de refuerzo en casa sobre el tema.(sopa de letras, crucigramas). *Claves Santillana pg 14-15-16,28-29. *Trabajo de refuerzo en casa sobre

entos previos. *Pregunta generador a. *Observaci n directa. *Participac in en clase. *Trabajos escritos. *Talleres. *Sopa de letras. *Crucigra ma. *ejercicios orales y escritos. *Cuestiona rios tipo saber. Exposicion es.

escuela nueva. Claves Santillana. Casa del saber. *Cartelera s. *Peridico s. *Elemento s del contexto. *Recurso humano. *Revistas. *Diccionari o.

el tema.(sopa de letras, crucigramas). *Evaluacin.

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PLAN DE CLASE PRIMARIA

SEDE: ________________________ AREA: LENGUAJE TIEMPO ESTIMADO: 3 SEMANAS FECHA: 25-1, 4-8 ,11-15 MARZO TRANSVERSALIDAD: SOCIALES: Entidades del estado defensoras de los derechos de los nios. MATEMATICAS: Conjuntos de palabras segn el acento. RELIGIN: Escribe el nombre de animales y el de su pareja. OBJETIVO: El estudiante clasifica las palabras segn el acento prosdico y ortogrfico.
ESTANDAR
FACTOR(LENGUAJE) PENSAMIENTO (MATEMTICAS) COMPONENTE(NATUR ALES) RELACIONES (SOCIALES )

SUBPROCE SO O ESTANDAR BASICO Conoce y analiza elementos, roles y reglas bsicas de la comunicaci n, para inferir las intenciones y expectativa s de los interlocutor es y hacer ms eficaces los procesos comunicativ os.

COMPETENCI A O PROCESO

GRAD O

EJES TEMTICOS

INDICADOR DE DESEMPEO

ACTIVIDADES

CRITERIOS DE EVALUACI N *Conocimi

RECURSOS

Comunicativa.

COMPRENSIN E INTERPRETACIN TEXTUAL.

Pragmtica.

*Acento prosdico y ortogrfico. *La tilde en palabras. Agudas, Graves, esdrjulas.

PRODUCCIN TEXTUAL.

Gramtica.

*Aprendo conceptos sobre acento ortogrfico y prosdico. *Completa el mapa conceptual sobre el acento. *Lectura de texto y clasifica acentos. *Resuelve crucigramas y completa oraciones. Claves Santillana pg 5859. *Observa ilustraciones y resuelve *Clasifica y preguntas sobre acento en las tilda las palabras. palabras en *Lectura de textos y completa agudas, graves, cuadros de acuerdo a la clasificacin esdrjulas y sobreesdrjulas de las palabras. *Conceptos de palabras, agudas, . graves, esdrjulas y sobreesdrjulas. *Juego de palabras. *Consulta de escritura de palabras. *Elaboracin de carteleras y exposicin sobren lo aprendido del tema. Gua escuela nueva pg. 3540. *Actividad de refuerzo en casa. *Evaluacin.
*Identifica la acentuacin de las palabras teniendo en cuenta aspectos ortogrficos.

*Guas

entos previos. *Observaci n directa. *Participac in en clase. *Actividad es individuale sy grupales. *Talleres. *ejercicios orales y escritos. Exposicion es. *Cuestiona rio de preguntas tipo saber.
*Esquemas.

escuela Casa del saber. Nivelemos lenguaje 3. Gua Educacin de calidad. *Cartelera s. *Peridico s. *Elemento s del contexto *Recurso humano. *Diccionari os *Fotocopia s.
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INSTITUCION EDUCATIVA SAMARIA ORTEGA TOLIMA Res. deAprobacinNo.03953Sep. 17de2012 RegistroDANE No. 273504002183-CdigoICFES No. 112458 -NIT.No. 900.006.187-0

PLAN DE CLASE PRIMARIA