Representaciones Saber representar lo mejor posible y de alguna forma, una realidad fsica y material futura antes de construirla es una

de las habilidades ms importantes del ingeniero civil, la cual debe aprender a cultivar. Dentro de estas representaciones se encuentran: 1. Representaciones fsicas o icnicas que se basan en la elaboracin de: un plano, una fotografa, un croquis o una copia heliogrfica las cuales son representaciones icnicas bidimensionales; una maqueta o un modelo a escala de una estructura son una representacin icnica tridimensional. Entre ms parecidas sean las representaciones, mejor sern las realidades fsicas futuras representadas previamente. Una representacin grfica o geomtrica sirve para ilustrar una ley de variacin, demostrar una posicin o para obtener determinados valores numricos de las relaciones entre variables. Cualquier experimento tiene por finalidad comprobar la validez de un modelo terico, contrastando los valores experimentales con los predichos por el modelo, o bien, estudiar un fenmeno y, de la informacin obtenida experimentalmente, elaborar un modelo que describa ese fenmeno. Los datos obtenidos a partir de las medidas en un laboratorio deben presentarse de manera que los dems obtengan la mayor cantidad y calidad de informacin posible. Para lograr esto, recurrimos a las tablas y a las representaciones grficas. Con las grficas no slo conseguimos una informacin cuantitativa de la magnitud medida sino tambin su relacin con los permetros del experimento. Tablas Las tablas nos permiten ver el conjunto de los datos obtenidos sin tener que irlos persiguiendo a lo largo del informe. Cuando sea posible se registrarn las medidas en forma de tablas, puesto que se trata de la forma ms compacta y sencilla de presentar los resultados, de acuerdo con las siguientes recomendaciones: - En las tablas se representan tanto los datos directos de las medidas de laboratorio como los pasos intermedios relevantes y los resultados buscados. - Las medidas de una misma magnitud se escribirn preferiblemente sobre una misma columna vertical, ya que es ms sencillo comparar a simple vista un conjunto de datos verticales. - En la cabecera de cada columna se indicar el nombre de la magnitud y/o el smbolo seguido por las unidades. Al indicar en la cabecera las unidades ya no es necesario repetirlas despus de cada medida; con esto se ahorra tiempo, energa y se hace ms claro el informe. - Es conveniente elegir las unidades para que los nmeros queden expresados en el rango entre 0.1 y 1000. En el caso de que, como consecuencia de lo indicado, todos los valores de una columna de datos incluyan un mismo factor potencia de

10, se podr prescindir del mismo, indicando la cabecera de la columna, la magnitud correspondiente multiplicada por el factor inverso del que se ha prescindido en la columna de valores experimentales. - Los errores en la estimacin de cada magnitud se pueden poner en la cabecera de la columna correspondiente, si son comunes a todas las medidas; si no, pueden ponerse detrs de cada medida usando comillas para no tener que repetir su escritura innecesariamente. 2. Representacin diagramtica sirve para representar una distribucin de servicios o donde se indica un proceso. La representacin diagramtica muestra las ideas centrales de un texto y las relaciones que vinculan esas ideas en forma de grfico, cuadro, infografa. La competencia en la comprensin y produccin de representaciones diagramticas permite estudiar y favorecer la explicitacin de las relaciones lgicas en el texto. En efecto, la explicitacin en forma de texto de una representacin diagramtica desarrolla la habilidad de hacer inferencias y extraer conclusiones cuando hay que imaginar y poner en palabras aquella informacin que, justamente, no est expresada mediante palabras sino implcita por la disposicin en el diagrama. El diagrama es una estructura grfica de pensamiento asociada a un procedimiento. Presenta los datos bsicos, fsicos, de relaciones, o programas que en ese momento dado se conocen. Al mismo tiempo deja abiertas otras partes del proyecto que sern desarrolladas o conocidas en etapas posteriores. Un diagrama es la representacin grfica de un proceso dinmico sintetizado mediante comprensin, abstraccin y simulacin. Muestra las relaciones entre actividad y forma, organizando la estructura y la distribucin de funciones. Los diagramas no son esquemas, tipos, paradigmas formales o ningn otro dispositivo regulador, sino simples instrucciones para la accin o descripciones contingentes de posibles configuraciones formales. Es una herramienta proyectual adaptada a nuestro momento. El proyecto necesita estar definido y controlado al mismo tiempo que debe permitir asumir modificaciones en el transcurso de su desarrollo. Ser ambiguo y concreto, voluble y firme. 3. Una representacin como croquis son representaciones fsicas informales. Un croquis es un dibujo que plasma una imagen o una idea, confeccionado con instrumentos de dibujo o copiado de un modelo, y a veces slo es legible para el autor. Croquis es un trmino que tiene su origen en la lengua francesa, con el significado de dibujo, y refiere a un diseo hecho sin detalles ni grandes precisiones. Por lo general se trata de un dibujo o de un esquema que se realiza a simple vista, sin la ayuda de instrumentos geomtricos.

Tambin se consideran croquis, segn el DRAE, el "diseo ligero de un terreno, paisaje o posicin militar, que se hace a ojo y sin valerse de instrumentos geomtricos".1 La tcnica de Croquis debe ser aplicada tomando en cuenta las lneas principales de un dibujo, por lo tanto para un ojo educado la ejecucin debe realizarse en corto tiempo, ya que solo hacen falta un par de lneas para identificar el objeto representado. Ver Tauromaquias de Picasso. El trmino croquis abarca esquemas monocromticos que han sido fabricados comercialmente para su venta en establecimientos de papelera, y se refieren a un papel con delineaciones preestablecidas para transmitir una idea o un concepto en grandes rasgos. Por ejemplo, en la educacin primaria se llegan a emplear mapas geogrficos previamente impresos los cuales no muestran nombres de pases, capitales, ciudades, sino que representan un rea, que posteriormente el estudiante detallar, sobre el croquis, los pases, hidrografa, etctera. Un croquis es un dibujo rpido (o eso quieren algunos), generalmente a mano alzada, con el que se pretende mostrar toda la informacin geomtrica de una pieza o elemento dibujado, para poder estudiarla, copiarla, mejorarla o lo que necesitemos hacer con ella. Por cierto, a mano alzada, significa que slo utilizamos un lpiz y un papel para hacerlo, ni reglas, ni comps, ni gomas Hacer croquis es muy til en muchos oficios, y es una tcnica que muchas personas dominan, y que para m les otorga una ventaja siempre que sea til para su profesin, porque para m se trata simplemente de una forma de comunicacin no verbal, muy, muy til quin no ha acabado entendiendo alguna vez lo que le explicaban gracias a un dibujo es una servilleta de bar? Quin no ha pedido alguna vez que le hagan un plano? (a lo que han respondido con unas rayas ininteligibles sobre un justificante de compra). Qu contiene un croquis? Bsicamente lneas de dibujo, ya sean sus vistas, una perspectiva o un pequeo detalle. Adems, si es necesario, debe contener toda la informacin en cotas (medidas), notas, texto o cualquier tipo de explicacin. 4. Representaciones matemticas: se utilizan para realizar predicciones de muchos fenmenos naturales as como tambin del comportamiento de dispositivos, estructuras y procesos construidos por el hombre. Son un medio eficaz para la prediccin y un lenguaje conciso y universalmente comprendido para la comunicacin. Hoy se habla de representaciones internas (mentales) y externas (observables). Las representaciones externas en matemtica estn constituidas principalmente por: - enunciados verbales (orales o escritos), - organizaciones visuales grficas o pictricas (representan imgenes mentales o conceptos o estructuras conceptuales mediante diagramas o ilustraciones)

- organizaciones visuales simblicas (representan estructuras matemticas mediante sistemas de smbolos y reglas especficas comnmente aceptados, que comprenden conceptos, operaciones y relaciones), y - las representaciones llamadas concretas (fsicas, tridimensionales,) Las representaciones sirven a las personas tanto como estmulos para los sentidos en los procesos de construccin de nuevas estructuras mentales, como para la comunicacin a otros, y la objetivacin o validacin hacia s mismo de comprensiones (imgenes mentales y concepciones). Los objetos matemticos se han de distinguir de sus representaciones. No es lo mismo la idea de unicidad que su representacin por medio un grafo, sea X, 1, uno 2/2. Es decir, es necesario no confundir los objetos matemticos (nmero, funciones, recta, etc.) con sus representaciones (las escrituras decimal o fraccionaria de un nmero, las grficas de funciones o un trazo lineal para una recta). Dominar un concepto matemtico consiste en conocer sus principales representaciones, el significado de cada una de ellas, as como operar con las reglas internas de cada sistema; tambin consiste en convertir o traducir unas representaciones en otras, detectando qu sistema es ms ventajoso para trabajar con determinadas propiedades. Este conocimiento proporciona el dominio formal de cada estructura conceptual. Los modelos proporcionan predicciones tiles. La gran importancia de estos modelos es el resultado final, la prediccin, es o no satisfactorio para el propsito particular considerado. Los modelos son sinnimos de representaciones. Y nos ayuda de la siguiente manera para:

La prediccin. Control. Adiestramiento.

Modelo. Esquema terico de un sistema o realidad compleja que se elabora para facilitar su compresin y estudio. Cada una de las modalidades, tipos o categoras que existen de algo. Tipos de Modelo Fsicos, Matemticos, Esquemticos, Grficos, Simulacin. Un modelo puede ser una valiosa ayuda cuando se trata de visualizar la naturaleza o comportamiento de un sistema o de un fenmeno que la mente solo encuentra difcil de captar. Toda la comunicacin se realiza mediante modelos. Adems de modelos operantes, matemticas, grficas y diagramas se usan en especial cundo son completos los sistemas y fenmenos que se desean comunicar.