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Formas de pensar o desenho

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Artes e Comunicao

Ponto de partida:

DERDKY, Edith. Formas de pensar o desenho: desenvolvimento do grafismo infantil. So Paulo: Scipione, 1994.

Especialidades da cultura urbana Retira m Da convivncia diria possibilidade de transcendncia

Conceitos e preconceitos

imaginrio

sonho

devaneio

Pontos de vista histricos sobre o desenho


Desenho Pr-histria Significado mgico Na renascena Risco, traado, mediao, linguagem,desgnio, inteno, propsito, projeto humano Era Industrial Para a construo de maquinrios

Forma de raciocinar sobre o papel Meio de comunicao, expresso e conhecimento

Aplicao para o desenho industrial e arquitetura Comunicao na ilustrao, histria em quadrinhos

Desenh o
Impulsiona outras manifestae s: canto, dana, teatro, imaginao... Linguagem Possui potencialidad e como instrumento de reflexo, abstrao e conceituao

Acessvel a todos

Tentativa de aproximao com o mundo

conhecer apropriar-se

Quanto maior o campo perceptivo, mais revelaes grficas se obtm

As crianas nascem sem percepo de figura-fundo, pois ainda no possuem a bagagem cultural e memorial para identificar as formas e a tridimensionalidade a que elas se sujeitam.

Conforme a conscincia de forma vai se desenvolvendo, a criana vai tentando reproduzi-la no papel, na fase chamada"tentativa de figura-fundo.

Com a alfabetizao surgem os signos, e a percepo de mundo. Ou seja, no h mais a pureza da expresso, pois a criana j sabe como DEVE ser uma rvore, uma casa e uma nuvem e que, devido a gravidade, a casa fica em baixo e a nuvem em cima e entre elas h o espao, ou seja, a folha em branco.

Tudo organiza-se nos seus devidos lugares. Alm disso, com a escrita h a perda da gestualidade e o "adestramento" da mo, que passa a se mover ao invs do brao.

Por volta dos 12, 13 anos, chega-se crise do "realismo fracassado". o momento em que a percepo aumenta e a criana v que o que ela tenta representar no exatamente como o visto. H uma tendncia a cpia, pois o meio mais fcil de se chegar no resultado mais fiel. Esse mundo projetivo perde totalmente a relao com o espao, pois o foco to grande no objeto em si que se esquece do seu entorno. Essa fase onde a maioria das pessoas param, pois ao se depararem com os desafios do domnio das tcnicas isso as impedem de continuar o desenvolvimento pictrico e grfico.

Desenho do vencedor do concurso de desenho em So Loureno (MG) Vinicius 10 anos 4 srie

Desse estgio, pode-se chegar ao desenvolvimento do desenho de observao. Nele se desenvolve a tcnica do olhar e da abstrao.

A agilidade e transitoriedade natural do desenho acompanham a flexibilidade e a rapidez mental numa integrao entre sentidos, percepo e o pensamento.

Dois conceitos de desenho

Oficial Erudito

Informal Popular

O que define um desenho Erudito?

Cecily Heron - Hans Holbein (1497/8)

Estudos de mos, Hans Holbein, 1536

Eric Satie, Picasso, lpis s/ papel.1920

Picasso

Van Gogh

Heinrich Kley (Sec XIX) (Sec. XIX)

- Pierre-Paul Prudhon

O que define um desenho Popular?

O desenho infantil
sob a tica do contexto gerador do ato grfico
Alessandra Klug, 2007

CULTURA

ARTE Sistema de formas simblicas

IMAGEM NOVO ANTIGO


CLIFFORD GEERTZ

ARTE Construo social mutante no espao, no tempo e na cultura Parte da cultura visual
FERNANDO HERNNDEZ

DESENHO DA CRIANA

Processo, meio de cooperao entre diferentes pessoas

Criana produtora de um processo de comunicao

BERNARD DARRAS

DESPERTAR PARA A PRODUO GRFICA


O ato grfico e a temtica dos desenhos esto sujeitas a influncias scioculturais Desenho como forma de comunicao e o imaginrio que lhe d vida

Relacionado vivncia familiar

Interesse da me pelo desenho do filho

Desenho pode apresentar a complexidade de significados das experincias cotidianas da criana, mas se houver estmulo e um contexto que gere o ato grfico

Acidentes geogrficos 3 ano, 1962

2 srie, 1964

6 srie, 1986

1 ano, 1970

2 ano, 1964

1 srie, 1972

6 srie, 1986

1 srie, 1969

1 srie, 1972

8 srie, 1986