UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZN CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIN A DISTANCIA PRCTICA DOCENTE

PLAN DE CLASE DIARIO

Centro educativo: Instituto Monterrey Curso I de Bachillerato Seccin: A Titulo del tema: Ordenacion de datos estadisticos Profesor practicante: Junior Francisco Benitez Aguilar Profesor titular: Hernan Javier Garcia Fecha: 20/02/2013_________ N` de horas/clases 1 hora OBJETIVOS ESPECFICOS: 1. Enunciar las formas de ordenar y presentar los datos estadsticos. 2. Ordenar series de datos simples en forma ascendente y descendente. METODOS Inductivo Deductivo TECNICAS Ejemplificativa Activa Participativa

MOTIVACION: Hablar sobre la importancia que tiene la estadstica en la vida diaria y los conocimientos cientficos que se pueden obtener de su aplicacin. DESARROLLO DE ACTIVIDADES O EXPERIENCIAS: PUNTO CLAVE DE APRENDIZAJE: 1. Presentacin y lineamientos sobre la clase. Ordenacin de datos estadsticos 2. Explicacin sobre ordenacin y presentacin de datos estadsticos. 3. Realizar ejemplos. 4. Asignar un ejemplo para que lo resuelvan. PROBLEMAS ILUSTRATIVO O EJEMPLO 1. Ordenar de menor a mayor y de mayor a menor. 65%, 72%, 75%, 85%, 93% 2. Tabla de datos pag. 20 del texto 3. Cuadro # 3 de la pag. 22 del texto TAREA PARA HACER EN CASA: Responder las preguntas de la gua de trabajo # 8 pag. 28 y 29 del texto. EQUIPO O AYUDAS AUDIOVISUALES: EVALUACION Humanos Profesor Asistencia Alumno Materiales Pizarra Marcador

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Cuaderno Lpiz REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Libro de Estadstica 1 y 2 del Lic. Miguel ngel Rodrguez Guzmn SUGERENCIAS O COMENTARIOS *** No se ejecuto el plan de clases de este dia por encontrarse con candado el aula del profesor Hernan Garcia

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PLAN DE CLASE DIARIO

Centro educativo: Instituto Monterrey Curso I de Bachillerato Seccin: A Titulo del tema: Ordenacion de datos estadisticos Profesor practicante: Junior Francisco Benitez Aguilar Profesor titular: Hernan Javier Garcia Fecha: 21/02/2013_________ N` de horas/clases 1 hora OBJETIVOS ESPECFICOS: 1. Enunciar las formas de ordenar y presentar los datos estadsticos. 2. Ordenar series de datos simples en forma ascendente y descendente. METODOS Inductivo Deductivo TECNICAS Ejemplificativa Activa Participativa

MOTIVACION: Hablar sobre la importancia que tiene la estadstica en la vida diaria y los conocimientos cientficos que se pueden obtener de su aplicacin. DESARROLLO DE ACTIVIDADES O EXPERIENCIAS: PUNTO CLAVE DE APRENDIZAJE: 1. Presentacin y lineamientos sobre la clase. Ordenacin de datos estadsticos 2. Explicacin sobre ordenacin y presentacin de datos estadsticos. 3. Realizar ejemplos. 4. Asignar un ejemplo para que lo resuelvan. PROBLEMAS ILUSTRATIVO O EJEMPLO 4. Ordenar de menor a mayor y de mayor a menor. 65%, 72%, 75%, 85%, 93% 5. Tabla de datos pag. 20 del texto 6. Cuadro # 3 de la pag. 22 del texto TAREA PARA HACER EN CASA: Responder las preguntas de la primera parte de la gua de trabajo # 8, de la 1 a la 9, pag. 28 y 29 del texto. EQUIPO O AYUDAS AUDIOVISUALES: EVALUACION Humanos Profesor Asistencia Alumno Materiales Pizarra

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Marcador Cuaderno Lpiz REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Libro de Estadstica 1 y 2 del Lic. Miguel ngel Rodrguez Guzmn SUGERENCIAS O COMENTARIOS

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PLAN DE CLASE DIARIO

Centro educativo: Instituto Monterrey Curso I Bachillerato Seccin: A Titulo del tema: Factorizacin de un trinomio cuadrtico por completacin. Profesor practicante: Junior Francisco Benitez Aguilar Profesor titular: Hernan Javier Garcia Fecha: 22/02/2013____________________No. de horas/clases: 1 hora OBJETIVOS ESPECFICOS: 1. Elaborar una tabla de distribucin de frecuencia con datos simples 2. Entender y aplicar los conceptos de: Rango, Clase, Tamao de clase, Limites de clase y Limites reales de clase. METODOS Inductivo Deductivo TECNICAS Activa participativa Ejemplificativa Aplicativa Demostrativa Lluvia de ideas

MOTIVACION: Valor de la semana Responsabilidad Destacar la importancia de la dedicacin al estudio en nuestras casas. DESARROLLO DE ACTIVIDADES O EXPERIENCIAS: PUNTO CLAVE DE APRENDIZAJE: 1. Recordar el valor de la semana. Tabla de distribucin de frecuencias 2. Explicar cmo elaborar un cuadro de distribucin de frecuencias con datos agrupados. 3. PROBLEMAS ILUSTRATIVO O EJEMPLO Cuadro # 3 pag 22 del texto TAREA PARA HACER EN CASA: Responder las preguntas de la 1 a la 4 de la segunda parte de la gua pag. 29 y 30 EQUIPO O AYUDAS AUDIOVISUALES: Humanos: Profesor Alumno Materiales: Libro de texto EVALUACION Con tareas Asistencia

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Pizarra Marcador Cuaderno Lpiz Lamina con regla para Factorizar un trinomio cuadrado perfecto

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Libro de Estadstica 1 y 2 del Lic. Miguel ngel Rodrguez Guzmn SUGERENCIAS O COMENTARIOS

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