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  • Cuadro de La Problemática Generadora de Los Contextos Social

    Transféré par

    Yaya Aguilar
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    El documento discute los factores sociales, económicos, políticos y culturales que afectan el desempeño de los estudiantes. Señala que las posibilidades económicas y el lugar donde vive un estudiante influyen, y que las sociedades rurales tienen menos avances que las urbanas. También menciona que los planes de estudio establecidos por las autoridades educativas no siempre favorecen el aprendizaje de los estudiantes, y que las costumbres culturales pueden afectar la forma en que estudian.

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    Cuadro de la problemática generadora de los contextos social

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    El documento discute los factores sociales, económicos, políticos y culturales que afectan el desempeño de los estudiantes. Señala que las posibilidades económicas y el lugar donde vive un estudiante influyen, y que las sociedades rurales tienen menos avances que las urbanas. También menciona que los planes de estudio establecidos por las autoridades educativas no siempre favorecen el aprendizaje de los estudiantes, y que las costumbres culturales pueden afectar la forma en que estudian.

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    Cuadro 1: Problemtica generadora Contexto:

    Social Econmico
    Las posibilidades econmicas del alumno y el lugar en dnde vive.

    Poltico

    Cultural

    Sociedad urbana diferente a la rural.

    Las polticas y reformas a la educacin.

    El medio en el que se desenvuelve el alumno.

    En las sociedades rurales no existen tantos avances y facilidades como en la urbana, aunque a veces no con tan fcil acceso.

    Es difcil que el alumno cumpla con trabajos y tareas si no tiene suficiente dinero.

    No siempre los planes de estudio establecidos por las autoridades educativas favorecen el aprendizaje del alumno.

    Existen diferentes costumbres e incluso creencias que afectan el modo en el que el alumno vive y estudia.

    Como docentes buscar el modo de que los nios tengan acceso a lo que est en la comunidad urbana, incluso los de la rural.

    Procurar que los trabajos y tareas no requieran de mucha inversin de dinero.

    Elaborar un plan de trabajo que en verdad beneficie.

    Tratar de separar un poco lo cultural de lo educacional para que no afecte de manera negativa el desempeo del alumno.

    ALEJANDRA AGUILAR CASTILLO

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