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Istituto comprensivo SCUOLA- CITTÀ PESTALOZZI Scuola sperimentale statale D.M. 10.03.06 - ex art. 11 D.P.R. n.

Istituto comprensivo

SCUOLA- CITTÀ PESTALOZZI Scuola sperimentale statale

Istituto comprensivo SCUOLA- CITTÀ PESTALOZZI Scuola sperimentale statale D.M. 10.03.06 - ex art. 11 D.P.R. n.

D.M. 10.03.06 - ex art. 11 D.P.R. n. 275/1999 - Scuola Laboratorio - Centro Risorse per la formazione docenti

MATEMATICA III

BIENNIO

 

COMPETENZE

CONTENUTI

ATTIVITA'

-

Individuare situazioni problematiche in

Problem solving

Ricercare e risolvere semplici problemi reali:

ambiti di esperienza e di studio

Individuare, formulare,

Progettazione di oggetti (falegnameria)

-

Tradurre le situazioni problematiche in

risolvere problemi

Progettazione di uscite (spese,tempi di percorrenza,itinerari,km ) ...

testi scritti

Giochi con orari ferroviari anche legato alla geografia.

-

Formulare e giustificare ipotesi di

Problemi sul tempo.

soluzione

Riflessione sulle esperienze scientifiche e geografiche.

-

Risolvere problemi aventi procedimento e

Contabilità cassa scolastica.

soluzione unici o soluzioni diverse ma

Analizzare testi di problemi:

ugualmente accettabili

Lettura, individuazione degli elementi (descrizione della situazione problematica,

-

Individuare la carenza di dati essenziali,

informazioni, domande)

integrandoli eventualmente se incompleti

Evidenziazione dei dati, delle domande esplicite e nascoste; attenzione alle

-

Riconoscere in un problema la presenza di

informazioni essenziali

dati sovrabbondanti o contraddittori -Rappresentare il procedimento di risoluzione mediante diagrammi di flusso -Riconoscere analogie di struttura fra problemi diversi.

Tabelle con dati numerici relativi a grandezze in rapporto fra loro traduzione di tabelle numeriche in problemi Disegno dello schema del procedimento di risoluzione di un problema e relativa espressione numerica Invenzione di problemi dato lo schema di risoluzione

Tradurre la risoluzione di un problema in espressione numerica

-

Riflessione collettiva, usando gli schemi, sui procedimenti di risoluzione( somiglianze e differenze)

-

Leggere i numeri naturali e decimali

Numeri

Individuazione del valore delle cifre all'interno di numeri dati.

espressi sia in cifre che a parole -Scomporre i numeri naturali comprendendo il valore delle cifre.

Numeri naturali Numeri decimali Sistema posizionale

Giochi combinatori sulle cifre di numeri naturali Quadrati magici, numeri palindromi Invenzione di successioni con regole usando numeri o parole (lingua)

-

Scomporre i numeri decimali

Frazioni

Scoperta di regole in successioni di numeri. Loro traduzione in simboli

comprendendo il valore posizionale delle cifre,il significato e l'uso dello zero e della virgola -Conoscere i vari sistemi di numerazione:

Proprietà delle operazioni Divisibilità, numeri primi Potenze Radice quadrata

matematici. Cambi Lettura di note storiche sulle numerazioni romana, greca etc. Passaggio dalla numerazione decimale a quella romana e viceversa.

romana, etc .. posizionale (in base 2, 5, 10)

Giochi con la linea dei numeri interi e decimali Giochi con la linea dei numeri fra 0 e 1

-

Confrontare e ordinare i numeri naturali e

 

Calcolo orale con verbalizzazione delle strategie individuali

decimali utilizzando la linea dei numeri e i

confronto collettivo e ricerca di regole comuni

simboli < , > , =

Scorciatoie e allungatoie del calcolo come applicazione delle proprietà

-

Scrivere una successione di numeri

Esame delle proprietà di operazioni anche non matematiche: mescolare colori,

naturali partendo da una regola data,

(trovare altri esempi "chiari").

viceversa, scoprire la regola che generi una data successione

Esercizi di utilizzo delle proprietà soprattutto dell'associativa e commutativa della + e x.

Eseguire calcoli mentali riflettendo sulle strategie usate

-

Utilizzo della proprietà distributiva della x nel calcolo orale. Utilizzo della proprietà invariantiva della : per semplificare le divisioni a 2 cifre,

Conoscere e saper usare le proprietà delle operazioni

-

con il divisore divisibile per 2; 3; 5; 10. Moltiplicazione e divisione di numeri interi e decimali per 10-100-1000 ....

-

Calcolare in relazione reciproca multipli e

Moltiplicazione e divisione di numeri interi e decimali per 0,1-0,001-0,0001 ...

divisori e riconoscere i numeri primi

Esercitazioni del tipo 5x

=40

oppure

-

5 8=40 ...

-

Scoperta di regolarità numeriche nelle moltiplicazioni

Rispettare l'ordine di esecuzione di una serie di operazioni (espressioni)

Calcolare la potenza di numeri interi e decimali Conoscere e applicare le proprietà delle potenze Usare le tavole numeriche per determinare la potenza e la radice quadrata e cubica di un numero intero e decimale.

Conoscere la relazione fra i tre concetti divisore, multiplo, divisibile. Conoscere e saper applicare i criteri di divisibilità

Conoscere il significato di numero primo

Esame delle proprietà di 0 e 1 nei numeri naturali. Comportamento dei numeri pari e dispari rispetto all'addizione e alla moltiplicazione. Ricerca di regolarità. Generalizzazione

Calcolo della potenza di un numero. Letture storiche. Esercizi per arrivare ad intuire le proprietà delle potenze. Uso delle proprietà per semplificare i calcoli di espressioni numeriche. Uso delle tavole numeriche per trovare le potenze di un numero. Uso delle tavole per trovare la radice quadrata e cubica di un numero. Scrittura dei multipli di vari numeri.

Ricerca dei divisori di un numero. Relazione fra divisore e multiplo. Colorazione di tabelle di numeri per individuare la disposizione dei multipli. Ricerca dei criteri di divisibilità.

Scomporre in fattori primi un numero Trovare i divisori di un numero Trovare mentalmente il MCD e il mcm di numeri "piccoli" Trovare il MCD e il mcm utilizzando la scomposizione in fattori primi

Uso dei criteri di divisibilità Disegno dei numeri rettangolari Individuazione dei numeri primi minori di 30 con la scrittura dei loro divisori. Crivello di Eratostene per individuare i numeri primi minori di 100. Ricerca della quantità dei numeri primi in intervalli regolari Regolarità con i numeri primi

Riconoscere e usare il simbolo di frazione Saper usare il concetto di frazione in semplici situazioni problematiche

 

Riconoscimento di frazioni su figure assegnate. Disegno di frazioni su figure assegnate. Trovare la frazione complementare Ordinamento di frazioni con lo stesso denominatore Passaggio dalla frazione decimale al numero decimale Risoluzione di problemi con le frazioni Problemi con le percentuali

Riconoscere l'equiestensione di semplici

Spazio e figure

Disegno con riga, squadra e compasso di poligoni con lati assegnati.

  • - Osservazioni sulla simmetria di lettere e numeri, classificazioni

figure mediante composizione e scomposizione Usare correttamente espressioni come: retta

Sistemi di riferimento Figure piane e solide Triangoli, quadrilateri,

Disegno delle mediane, altezze e bisettrici. Classificazione delle figure. Uso di stecche di legno per individuare le proprietà dei vari poligoni.

verticale, orizzontale, rette parallele, incidenti, perpendicolari Disegnare con riga squadra e compasso rette parallele e perpendicolari, angoli e poligoni Riconoscere poligoni concavi e convessi

poligoni perimetri, aree concetto di angolo sistemi di riferimento rotazioni, simmetrie

Esercizi sulla determinazione del perimetro e dell'area di triangoli e quadrilateri. Determinazione dell'area e del perimetro di figure piane di cui e' dato il disegno (anche in scala). Disegno e/o costruzione di rettangoli di area fissata. Disegno e/o costruzione di rettangoli di perimetro fissato.

Classificare i triangoli in base ai lati e agli angoli. Conoscere il significato di mediana, altezza e bisettrice. Saperle disegnare. Conoscere alcune proprietà dei triangoli isosceli, rettangoli e equilateri Classificare i quadrilateri. Conoscere la nomenclatura: angoli opposti, adiacenti.

. Riempimento di tabelle. Semplici dimostrazioni. Formule dirette per trovare l'area Attività con il geopiano -Esperienze pratiche di costruzione, composizione, scomposizione di figure geometriche. -Attività con gli specchi

Lati opposti, consecutivi. Diagonale.

  • - Piegatura di carta e origami

Conoscere le proprietà di ciascun quadrilatero. Conoscere il concetto di "scala". Leggere una pianta in scala. Costruire una pianta in scala. Conoscere il concetto di piano cartesiano. Individuare sul piano cartesiano un punto corrispondente ad una coppia ordinata data. Costruire figure sul piano cartesiano, utilizzando coppie ordinate date. Usare correttamente le definizioni: retta verticale, retta orizzontale, rette parallele,

  • - Ritaglio -Uso di carta quadrettata. Formule inverse. Uso delle formule inverse Giochi grafici su reticolati cartesiani Costruzione di figure e percorsi su reticolati cartesiani Dalle coordinate al disegno. Dal disegno alle coordinate. Determinazione dei vari tipi di angoli su disegni di figure varie. Angoli e lancette dell'orologio. Determinazione della somma degli angoli di un triangolo e di un quadrilatero mediante piegature Calcolo di angoli interni ed esterni di varie figure -Sviluppo del cubo e del parallelepipedo.

rette incidenti, rette perpendicolari. Descrivere alcune caratteristiche di figure geometriche piane. Descrivere alcune caratteristiche di figure geometriche solide. Fa osservazioni sulle figure in base a:

 

Caratteristiche del cubo e del parallelepipedo

angoli, lati, assi di simmetria. Classificare in base ad uno o più attributi Costruisce e osserva lo sviluppo del cubo. Costruisce e osserva lo sviluppo del parallelepipedo Costruisce figure simmetriche usando lo specchio Costruisce figure simmetriche usando carta quadrettata Riconoscere le regole della simmetria Classificare in base alla simmetria Disegnare figure, date le coordinate dei vertici

Trovare perimetro ed area di figure scomponibili in rettangoli

Calcolare l'area e il perimetro di figure

Relazioni, misure, dati e previsioni

Determinazione del perimetro e dell'area di figure scomponibili in rettangoli. Determinazione dell'area di figure più complesse per somma e per differenza di

Trovare l'area di figure più complesse (per scomposizione)

semplici e composte Usare le formule dirette e inverse dell'area e del perimetro Misurare angoli Analizzare grafici di fenomeni

Principali unità internazionali di misura Semplici rilevamenti statistici Indici statistici: media aritmetica, moda e mediana Frequenza assoluta e relativa.

figure. Misura di angoli con il goniometro. Volume di un solido Formule per trovare il volume del cubo e del parallelepipedo Date le coordinate di alcuni punti continuare la successione e trovare la regola che lega i punti. Traduzione della legge in simboli matematici. Analisi del grafico di fenomeni Da una serie di problemi pratici, stimolare attività di classificazione.

Classificazioni

Rappresentazioni grafiche

Esplicitazione dei criteri adottati.

Dato un raggruppamento classificare in base

a due o più attributi. Dati più elementi con determinate caratteristiche, individuare l'elemento che corrisponde alle caratteristiche richieste. Per classificare usare diagrammi scelti opportunamente.

Giochi di classificazione con oggetti concreti ed anche in riferimento ad altre discipline (lingua, scienze, geometria, geografia ) ... Realizzare rappresentazioni con i diagrammi di Venn di Carrol, diagrammi ad albero Costruzione ed uso di schede perforate Uso di archivi al computer

Riconoscere i criteri di classificazione in situazioni date. Utilizzare un linguaggio sempre più appropriato e rigoroso - Compiere osservazioni e rilevamenti

Probabilità

 

Inventare rappresentazioni adatte ad esprimere un certo criterio di classificazione Sfruttare tutte le occasioni tratte dal linguaggio comune in cui si possa evidenziare il significato dei connettivi e, o, non. Esercitazioni e schede. Estrazioni, lanci di dadi, lanci di monete.

statistici semplici - Tracciare diagrammi a barre, istogrammi, areogrammi.

Riflessioni su serie di misurazioni. Indagini in classe, a casa, nella scuola. Elaborazione cartelloni.

"Costruire" situazioni in cui un evento sia:

certo; possibile; impossibile. Analizzare semplici situazioni combinatorie.

Statistica

Calcolare la media aritmetica. Compiere semplici rilevamenti statistici. Interpretare diagrammi relativi a situazioni varie. Costruire diagrammi per interpretare situazioni. Calcolare la percentuale per costruire grafici a torta