Criterios Estudio Idoneidad Comunidad Valenciana

ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL CERTIFICADO DE IDONEIDAD La administracin espaola utiliza los siguientes criterios de idoneidad a la hora de conceder el certificado de idoneidad, resolucin administrativa sin la cual no es posible iniciar un procedimiento de adopcin, ya que no sera reconocida como tal en Espaa mientras la entidad pblica competente no haya declarado la idoneidad del adoptante (Art. 9.5 del Cdigo Civil espaol). Estos criterios tambin deben seguirse por los equipos de Psiclogos y Trabajadores Sociales del T.I.P.A.I. CRITERIOS DE IDONEIDAD ELABORADOS POR LA DIRECCI DE BENESTAR SOCIAL DE LA GENERALITAT VALENCIANA Ante la necesidad de establecer unos criterios de valoracin de idoneidad para la adopcin, hemos revisado, por una parte, la literatura cientfica sobre factores indicadores de riesgo para el xito de la adopcin y factores de buen pronstico y, por otra parte, las distintas normativas que en la materia que nos ocupa se han ido estableciendo en otras Comunidades Autnomas. Entre los criterios que se establecen a continuacin, los hay de dos tipos: unos debern tomarse como orientativos y generales, ya que la decisin de cada caso concreto, se realizar tras un anlisis de visin de conjunto y aptitudes de cada solicitante; otros, por su carcter excluyente, supondrn que la presencia de cualquiera de ellos nos llevar directamente a una conclusin desfavorable, respecto de la aptitud de los solicitantes para adoptar. As pues, como criterios generales de valoracin positiva, se tendrn en cuenta: Las caractersticas psicosociales de los solicitantes, valorando positivamente la estabilidad y madurez emocional que permitan el desarrollo armnico del nio. La existencia de motivaciones y actitudes adecuadas para la adopcin. La relacin estable y positiva de la pareja, en caso de solicitudes conjuntas. La aptitud bsica para la educacin del menor. Se valorarn negativamente como criterios excluyentes para la aptitud para adoptar los siguientes:

La existencia de psicopatologa en alguno de sus miembros. La existencia de motivaciones inadecuadas: la motivacin para la adopcin se cifra en el nio en s mismo, no basndose en motivaciones perjudiciales para el nio, como son: la adopcin como medio de resolver una patologa o desajuste en la pareja, tener un heredero, medio de promover una causa social, sustituir un hijo fallecido. La existencia de duelos no elaborados. Los desajustes graves en la relacin entre los futuros adoptantes. La existencia de elevados niveles de estrs sin perspectiva de cambio. La oposicin a adoptar de alguno de los miembros de la pareja. El rechazo a asumir los riesgos inherentes a la adopcin, as como la presencia de expectativas rgidas respecto al nio y a su origen socio-familiar. Se valorarn negativamente, aunque no tendrn "per se" carcter excluyente, -para lo cual se realizar un anlisis de conjunto para ver en qu medida estos aspectos suponen un riesgo infranqueable-, los siguientes: Condiciones de salud fsica: se valorar en qu medida la presencia de determinados problemas de salud en los solicitantes va a afectar al proceso de adopcin y la crianza de un menor. La existencia en el seno familiar de personas que requieran la atencin de los solicitantes y cuyas condiciones de autonoma pueden representar una carga incompatible con la adecuada atencin del nio adoptado. CRITERIOS QUE SIGUE LA ADMINISTRACIN ESPAOLA Y EL T.I.P.A.I. EN GENERAL PARA LA ELABORACIN DEL INFORME PSICOSOCIAL El planteamiento general realizado en el presente documento, por la Direcci de la Famlia i Adopcions de la Generalitat Valenciana, en relacin con la valoracin de solicitantes de adopcin, es que apuesta claramente por una elaboracin profesional conjunta, coordinada y que ofrezca una visin global de su objeto de estudio. Sin embargo, es conscientes de que, a pesar de que todos los casos precisen de una aproximacin conjunta, en algunos de ellos se requerirn informes psicolgicos y sociales diferenciados, especialmente en el mbito de la adopcin internacional como consecuencia de expresarle as la legislacin de algunos pases.

CONTENIDOS BSICOS DEL INFORME PSICOSOCIAL.

Los contenidos bsicos que debern quedar reflejados en el informe psicosocial sern los siguientes: A. Actitud y comportamiento durante las entrevistas. Nivel de tolerancia a la situacin de examen, actitud ante la introspeccin y la reflexin sobre s mismos. Estilos de comunicacin verbal y no verbal. Nivel de elaboracin de las respuestas

B. Motivacin para la adopcin. Decisin de adoptar: quin, cundo y por qu. Cmo y cundo se acord. Duelo por la infertilidad, nivel de elaboracin o resolucin del mismo. Nivel de acuerdo entre los dos miembros de la pareja, nivel de implicacin de cada uno y de ambos en el proyecto adoptivo. Exposicin de los motivos que les llevaron a decidir entre la adopcin nacional y la internacional. Eleccin de pas (en su caso): por qu y conocimiento que se tiene del mismo. Opinin y grado de implicacin en el proyecto adoptivo por parte de la familia extensa y personas significativas con las que se relacionan. Consecuencias futuras en la relacin de la nueva familia con los otros significativos, posibles problemas de cada a integracin del menor que puede conllevar si existe oposicin de aquellos y estrategias para solucionarlos. C. Perfil individual de cada uno de los solicitantes. Perfil psicolgico individual, tendencias y caractersticas de personalidad. Historia de crisis y problemas y modos de afrontarlos. Capacidad de adaptacin y flexibilidad ante el cambio. Motivaciones e intereses. Autoestima, autoconcepto. D. Historia de pareja y relacin actual. Desarrollo evolutivo de la relacin de la pareja, incluyendo los posibles episodios de crisis y estilo de resolucin de los mismos. Caractersticas personales autopercibidas, acuerdo entre ambos, valores y aspectos que desearan cambiar. Interaccin habitual, nivel de dependencia 0 de fusin. reas de tensin/conflicto y aspectos gratificantes y satisfactorios de la relacin. Distribucin de competencias, responsabilidades y toma de decisiones.

E. Capacidades educativas. Experiencia personal previa, educacin recibida por figuras o instituciones significativas (familia, amigos, escuela ... ), valoracin de la misma. Valores, creencias y principios educativos. Temores, inquietudes, problemas de comportamiento que preocupan y capacidad autopercibida para afrontarlos. Estrategias de afrontamiento para resolver problemas educativos y posibles discrepancias en la pareja. e. Experiencia en la crianza o educacin de nios. F. Estilo de vida familiar. Genograma, historia de las familias de origen de ambos solicitantes, vivencias, crisis relevantes y estilos de afrontamiento, trayectoria individual y lugar que se ocupa. Figuras de autoridad. Antecedentes y situacin actual de salud fsica y psquica. Lugar de residencia de los familiares con los que se relacionan los solicitantes y estilo de las transacciones-interacciones. Experiencias familiares en el mundo de la adopcin. (Apoyo social y estrs). Pertenencia a grupos sociales organizados, tipo, actividades y finalidad, tiempo dedicado a ello. Aspectos gratificantes y aspectos problemticos. Relacin con grupos informales, amigos, vecinos y familiares, actividades, tiempo dedicado, apoyos, confianza, aspectos gratificantes y problemticas de cada relacin. Actividades de ocio y tiempo libre en general, intereses personales y aficiones. Actividades ocupacionales y laborales: distribucin de tiempos y disponibilidad de los mismos para atender las necesidades ante la venida de un nuevo miembro en su familia. Qu y cmo cree la pareja que va a cambiar la entrada de un nio en el sistema familiar. G. Actitud hacia la familia de origen y el pasado del nio. Conocimiento sobre los motivos de abandono y valoracin que la pareja realiza acerca de los mismos. Creencias sobre la influencia del origen y de la historia anterior del nio, relacin entre herencia-medio. Expectativas sobre posibles dificultades que se pueden presentar en la integracin familiar: temores, deseos y capacidad de afrontamiento a los mismos. Actitud hacia la revelacin de la condicin de adoptado de su hijo: nivel de comprensin de lo que ello implica, grado de preparacin y capacidad para afrontarlo, capacidad para pedir ayuda exterior. H. Disponibilidad. Caractersticas deseadas y aquellas totalmente excluidas acerca del menor, Explicacin de los motivos.

Capacidad para aproximarse a expectativas ms realistas acerca de cules son las caractersticas de los nios en situacin de ser adoptados. Comprensin de la necesidad de concrecin de proyecto adoptivo: qu nio desean y para qu nio se sienten capaces de ser padres. Hasta qu nivel de dificultad podran asumir. I. Salud fsica y cobertura sanitaria. Estado de salud, enfermedades o discapacidades de los solicitantes y sus familias. Repercusiones ante la adopcin de un nio . Consumo habitual de frmacos. Cobertura sanitaria. J. Situacin econmica y laboral. Nivel de estudios, profesin, empresa para la que trabajan, puesto de trabajo actual. Antigedad, horario, salario. Aspiraciones y nivel de satisfaccin en el trabajo. Otros ingresos adicionales. Situacin econmica general, organizacin y planificacin de ingresos y gastos globales. K. Caractersticas de la vivienda y su entorno. Tipo de vivienda, rgimen de tenencia, superficie, distribucin, equipamiento y mobiliario, condiciones de habitabilidad y clima' entorno donde se ubica y servicios comunitarios a los que puede tener acceso. Otras viviendas o propiedades familiares.