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GRADO: 5to
CONOCIMIENTOS
Valores cvicos
Derechos y responsabilidades
Ejercicio Ciudadano
Explica la accin que cumplen las organizaciones internacionales en la defensa de la democracia y los Derechos Humanos. Argumenta sobre el papel de los partidos polticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. Discrimina los requisitos y mecanismos para garantizar la realizacin de elecciones libres y transparentes. Comprende el papel que juega el sistema tributario y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.
"No hay espectculo ms hermoso que la mirada de un nio que lee" ACTITUDES Gnter Grass Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad peruana en los diversos contextos donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
PROGRAMACIN ANUAL
DATOS GENERALES.
1. Regin de Educacin : Apurmac. 2. UGEL
I.
: Abancay. : Formacin Ciudadana y Cvica. : 5to : 2 horas : Lic. Vctor Manuel Chaccara Huachaca
3. Institucin Educativa : Emblemtica Miguel Grau de Abancay 4. rea 5. Grado y Secc. 6. Horas semanales 7. Docente
II.
COMPETENCIAS DEGRADO
EJERCICIO CIUDADANO
Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, regin y pas.
III.
TEMAS TRANSVERSALES. 1. 2. 3. Hbito lector: fuente de aprendizaje. Salud integral y educacin ambiental. Formacin de valores para una convivencia pacfica.
IV.
UNI DAD
CRONOGRAMA I II III
07-O3 al 03-06
Quin soy en este mundo globalizado? Viviendo en busca de mejores condiciones de vida Ser buenos hombres para la sociedad
Diversidad y pertenencia Convivencia democrtica y Cultura de paz Valores cvicos Derechos y responsabilidades Sistema Democrtico
U.A.
24 h
II
U.A.
III
U.A.
V.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS: Qu estrategias metodolgicas utilizar? Mtodo del descubrimiento guiado: ideas, conceptos, relaciones, orden, sistema, etc. Mtodo socializado e individualizado. Dinmica grupal, Lluvia de ideas, estudio de casos, diversas tcnicas grficas
VI.
VII.
ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Cmo evaluar? (tcnicas) Observacin, anlisis de tareas, cuestionario de pruebas. Lista de cotejos, pruebas escritas. Qu instrumentos de evaluacin utilizar?
VIII. BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE
OTP del rea de Persona Familia y Relaciones Humanas. Videos relacionados al rea
BIBLIOGRAFA PARA EL ESTUDIANTE
. VB Asesor
UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
DATOS GENERALES.
1.1 rea
1.2
Las siguientes unidades tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que oriente su conciencia y actuacin cvico-ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. As, el rea curricular se orienta al desarrollo de la identidad personal, social, cultural y nacional en el marco de una slida conciencia ciudadana y cvica, mediante el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes que promueven en los estudiantes una formacin personal autnoma, comprometida y solidaria con los diversos entornos en los que se desenvuelven. En este sentido, el rea promueve las competencias necesarias para formar ciudadanos comprometidos con una sociedad democrtica y justa. III. TEMAS TRANSVERSALES:
3.1 Educacin para el xito. 3.2 Salud y educacin ambiental. 3.3 Educacin en valores para una buena convivencia pacfica
IV.
Respeto
-
Cumple sus tareas y dems obligaciones oportunamente Asiste puntualmente al colegio y dems compromisos adquiridos Permanece en la institucin hasta la hora de salida Asiste regularmente y no tiene faltas injustificadas Retorna del recreo sin demora ni justificacin alguna. Respeta los bienes materiales de sus compaeros, del profesor y dems personas de su entorno. Se comunica amablemente sin usar palabras soeces Saluda cortsmente a sus profesores, servidores de la institucin y dems personas mayores.
Responsabilidad
Cuida los bienes institucionales Se mantiene aseado y viste el uniforme escolar adecuadamente Mantiene un corte de cabello escolar No usa aditamentos como piercings, aretes, brazaletes, collares, tampoco porta celulares y reproductores de msica y video, salvo autorizacin expresa del docente para un fin especifico acadmico (una exposicin por ejemplo)
V.
- Participacin a travs de lluvia de ideas. - Lecturas silenciosa y entonada. - Dinmica grupal para el desarrollo de las actividades propuestas. - Socializacin de las conclusiones.
Actitudes:
Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local: Cumple sus tareas y dems obligaciones oportunamente, asiste puntualmente al colegio, permanece en la institucin hasta la hora de salida, asiste regularmente y no tiene faltas injustificadas, retorna del recreo sin demora ni justificacin alguna y cuida los bienes institucionales. (corresponde al PCI)
- Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. - Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales. Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local. Coopera en actividades de beneficio social y comunal.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. (Corresponde al DCN)
VI.
Ficha de observacin
VB Asesor
Lic.