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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADOS

REA : FORMACIN CIUDADANA Y CVICA


CAPACIDADES

GRADO: 5to
CONOCIMIENTOS

Construccin de la Cultura Cvica

Comprende las ventajas y los riesgos de la La diversidad cultural en el mundo.


globalizacin de la comunicacin para la afirmacin de su identidad como peruano. Argumenta sobre la importancia de ser partcipe de un mismo proceso histrico para el fortalecimiento de su identidad como peruano. Enjuicia el proceso de violencia sus consecuencias para el pas, as como la importancia de la reconciliacin nacional. Analiza alternativas de solucin positivas frente a la violencia poltica desde una perspectiva de Cultura de Paz y de respeto al Estado de Derecho. Explica la importancia de estrategias y mecanismos para el logro de la reconciliacin nacional. Reflexiona sobre la importancia de los derechos de los peatones. Analiza la concepcin de paz, los factores que intervienen en ella, la accin de hroes y personajes ilustres, as como el significado del Himno Nacional. Enjuicia la participacin ciudadana en el logro del bien comn. Relaciona las garantas constitucionales y la defensa de los derechos humanos. Evala el papel de los medios de comunicacin como forjadores de opinin sobre asuntos de inters pblico.

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD Diversidad y pertinencia


Cambios en la cultura, avances de la comunicacin y la globalizacin. Ventajas y riesgos. Identidad y globalizacin. Ser peruano en un mundo global. mismo proceso histrico. Valoracin, conservacin y defensa del patrimonio histrico. Convivencia democrtica sustentada en una cultura de paz. Mecanismos democrticos de resolucin de conflictos: negociacin, conciliacin y mediacin. El Acuerdo Nacional. Compromisos. Violencia y conflicto interno en el Per. Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliacin Nacional. Derechos de los peatones. Derechos de los peatones con discapacidad. La paz. Hroes civiles, militares y personajes ilustres. El Himno Nacional. Historia. Significado. La democracia, participacin ciudadana, y bien comn. Respeto y garantas de los derechos humanos. Las garantas constitucionales. tica y medios de comunicacin: influencia en la opinin pblica. Los medios de comunicacin como espacios de debate de asuntos pblicos.

Aspectos que fundamentan la peruanidad: ser partcipes del


Convivencia democrtica y Cultura de paz

Valores cvicos

Derechos y responsabilidades

Ejercicio Ciudadano
Explica la accin que cumplen las organizaciones internacionales en la defensa de la democracia y los Derechos Humanos. Argumenta sobre el papel de los partidos polticos y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. Discrimina los requisitos y mecanismos para garantizar la realizacin de elecciones libres y transparentes. Comprende el papel que juega el sistema tributario y su importancia para el funcionamiento del sistema democrtico. un asunto de inters pblico local, regional o nacional y reflexiona sobre la importancia de participar organizadamente.

SOCIEDAD DEMOCRTICA Sistema Democrtico


Democracia, Estado y sociedad peruana. Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales en la seguridad nacional y ciudadana. El Estado de Derecho. Atentados contra el Estado de Derecho. Organizaciones internacionales y democracia: Corte de La Haya y Pacto de San Jos. Funcionamiento del rgimen democrtico: Partidos polticos y prctica democrtica. Elecciones libres y transparentes. El sistema tributario en la democracia.

Evala la ejecucin del proyecto participativo sobre

"No hay espectculo ms hermoso que la mirada de un nio que lee" ACTITUDES Gnter Grass Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad peruana en los diversos contextos donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien comn, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. Valora y demuestra respeto por los Smbolos Patrios y por los hroes y personajes ilustres. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien comn de todos los peruanos. Demuestra respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea, como parte de su proceso formativo.

PROGRAMACIN ANUAL
DATOS GENERALES.
1. Regin de Educacin : Apurmac. 2. UGEL

I.

: Abancay. : Formacin Ciudadana y Cvica. : 5to : 2 horas : Lic. Vctor Manuel Chaccara Huachaca

3. Institucin Educativa : Emblemtica Miguel Grau de Abancay 4. rea 5. Grado y Secc. 6. Horas semanales 7. Docente

II.

COMPETENCIAS DE GRADO (Logros de Aprendizaje) ORGANIZADORES DE REA CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CVICA

COMPETENCIAS DEGRADO

Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a


contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.

EJERCICIO CIUDADANO

Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, regin y pas.

III.

TEMAS TRANSVERSALES. 1. 2. 3. Hbito lector: fuente de aprendizaje. Salud integral y educacin ambiental. Formacin de valores para una convivencia pacfica.

IV.
UNI DAD

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS.


TTULO DE UNIDAD CONTENIDOS TIPO DE UNIDAD T

CRONOGRAMA I II III
07-O3 al 03-06

Quin soy en este mundo globalizado? Viviendo en busca de mejores condiciones de vida Ser buenos hombres para la sociedad

Diversidad y pertenencia Convivencia democrtica y Cultura de paz Valores cvicos Derechos y responsabilidades Sistema Democrtico

U.A.

24 h

II

U.A.

III

U.A.

V.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS: Qu estrategias metodolgicas utilizar? Mtodo del descubrimiento guiado: ideas, conceptos, relaciones, orden, sistema, etc. Mtodo socializado e individualizado. Dinmica grupal, Lluvia de ideas, estudio de casos, diversas tcnicas grficas

VI.

RECURSOS EDUCATIVOS Qu materiales utilizar en mis sesiones de aprendizaje?

VII.

Textos escolares, videos, fichas de trabajo.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Cmo evaluar? (tcnicas) Observacin, anlisis de tareas, cuestionario de pruebas. Lista de cotejos, pruebas escritas. Qu instrumentos de evaluacin utilizar?

VIII. BIBLIOGRAFA:
PARA EL DOCENTE

OTP del rea de Persona Familia y Relaciones Humanas. Videos relacionados al rea
BIBLIOGRAFA PARA EL ESTUDIANTE

Texto escolar del MED.


Abancay, marzo de 2011.

. VB Asesor

.... Lic. Vctor Manuel Chaccara Huachaca

UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
DATOS GENERALES.

1.1 rea
1.2

: Formacin Ciudadana y Cvica

Grado y Sec. : : 1, 2, 3 : 24 horas aproximadamente por cada unidad.

1.3 Unidades 1.4 Duracin


II. JUSTIFICACIN:

Las siguientes unidades tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que oriente su conciencia y actuacin cvico-ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmacin de nuestra identidad de peruanos. As, el rea curricular se orienta al desarrollo de la identidad personal, social, cultural y nacional en el marco de una slida conciencia ciudadana y cvica, mediante el desarrollo de capacidades, conocimientos y actitudes que promueven en los estudiantes una formacin personal autnoma, comprometida y solidaria con los diversos entornos en los que se desenvuelven. En este sentido, el rea promueve las competencias necesarias para formar ciudadanos comprometidos con una sociedad democrtica y justa. III. TEMAS TRANSVERSALES:
3.1 Educacin para el xito. 3.2 Salud y educacin ambiental. 3.3 Educacin en valores para una buena convivencia pacfica

IV.

VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES ANTE EL REA

Respeto
-

Cumple sus tareas y dems obligaciones oportunamente Asiste puntualmente al colegio y dems compromisos adquiridos Permanece en la institucin hasta la hora de salida Asiste regularmente y no tiene faltas injustificadas Retorna del recreo sin demora ni justificacin alguna. Respeta los bienes materiales de sus compaeros, del profesor y dems personas de su entorno. Se comunica amablemente sin usar palabras soeces Saluda cortsmente a sus profesores, servidores de la institucin y dems personas mayores.

Responsabilidad

Cuida los bienes institucionales Se mantiene aseado y viste el uniforme escolar adecuadamente Mantiene un corte de cabello escolar No usa aditamentos como piercings, aretes, brazaletes, collares, tampoco porta celulares y reproductores de msica y video, salvo autorizacin expresa del docente para un fin especifico acadmico (una exposicin por ejemplo)

Opina personalmente, sin desmerecer la opinin a veces contraria de los dems.

V.

ORGANIZACIN Y TEMPORIZACIN DE LOS APRENDIZAJES. Unidad Duracin Tema Motivador :I : 24 horas :


MEDIOS Y MATERIALES

Tema Transversal : Salud integral y educacin ambiental


CAPACIDADES/ APRENDIZAJES PREVISTOS CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS

- Participacin a travs de lluvia de ideas. - Lecturas silenciosa y entonada. - Dinmica grupal para el desarrollo de las actividades propuestas. - Socializacin de las conclusiones.

Texto escolar Ficha de trabajo

Actitudes:

Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local: Cumple sus tareas y dems obligaciones oportunamente, asiste puntualmente al colegio, permanece en la institucin hasta la hora de salida, asiste regularmente y no tiene faltas injustificadas, retorna del recreo sin demora ni justificacin alguna y cuida los bienes institucionales. (corresponde al PCI)

- Respeta las diferencias individuales y culturales en su relacin con las otras personas. Demuestra seguridad al expresar sus opiniones, ideas y sentimientos. - Autorregula sus emociones en sus relaciones interpersonales. Respeta las normas establecidas en el mbito escolar y local. Coopera en actividades de beneficio social y comunal.

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea. (Corresponde al DCN)

VI.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES.


CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE INSTRUMENTOS

Construccin de la cultura cvica Ejercicio Ciudadano Actitudes

Ficha de observacin

Abancay, marzo 2011

VB Asesor

Lic.