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COMMENT REALISER UN MMOIRE :

DU TRAVAIL DE RECHERCHE SA RDACTION


Sommaire
1. Dfinitions et grandes orientations ...................................................................... 2 1. Diffrencier la mthodologie de la dmarche :.................................................... 2 2. C'est un mmoire, ce n'est donc pas : ................................................................ 2 3. C'est un travail de recherche............................................................................... 2 4. C'est un mmoire professionnel, ce n'est donc pas ............................................ 2 2. Le cadre du travail de recherche ......................................................................... 3 1. Mthodologie ...................................................................................................... 3 1.1 - Le thme ..................................................................................................... 3 1. 2 - La problmatique : les objectifs spcifiques ............................................... 3 1. 3 - L'hypothse de recherche .......................................................................... 3 1. 6 - Les techniques de recueil de donnes ....................................................... 3 2. Structure du mmoire.......................................................................................... 3 2.1 - Le titre ......................................................................................................... 3 2. 2 - Le sommaire .............................................................................................. 3 2. 3 - L'introduction .............................................................................................. 3 2. 4 - Le corps du mmoire.................................................................................. 4 2. 5 - La conclusion ............................................................................................. 4 2. 6 - La bibliographie .......................................................................................... 4 2. 7 - Un rsum.................................................................................................. 4 3. Conseils pour la prsentation d'un mmoire ....................................................... 4 1. Conseils organisationnels ................................................................................... 4 1.1 Organisation des diffrentes parties .............................................................. 4 1.2 L'criture........................................................................................................ 5 1.3 La prsentation.............................................................................................. 5 2. Les critres acadmiques du mmoire professionnel ......................................... 6 2.1 Prsentation .................................................................................................. 6 2.2 Structure du corps du mmoire ..................................................................... 6 4. Des Outils d'aide ................................................................................................. 7 1. Un indicateur du risque d'chec : ........................................................................ 7 2. Une aide pour viter 3 erreurs frquentes :......................................................... 8 3. Une aide prciser la(les) problmatique(s) de recherche................................. 9 4. Une aide la formalisation d'une recherche ..................................................... 10 5. Une aide l'auto-valuation du mmoire professionnel ................................ 10

1.Dfinitions et grandes orientations


1. Diffrencier la mthodologie de la dmarche :
- la mthodologie fait rfrence aux exigences scientifiques de la recherche - le terme de dmarche renvoie aux procds pratiques que chacun choisira de mettre en oeuvre dans son travail. Cette distinction peut se rsumer ainsi : pour russir mon mmoire professionnel, je dois (mthodologie) ; je peux ou je vais faire ainsi (dmarches personnelles)

2. C'est un mmoire, ce n'est donc pas :


- un dossier, c'est--dire la simple compilation d'une documentation sur un thme prcis, sur une pratique, ou sur une situation - une monographie, sauf exception justifiable, c'est--dire l'tude d'un cas isol ou d'une situation unique, - un roman, c'est--dire l'histoire d'une exprience ou d'un vcu, sous forme d'un simple rcit, - un tmoignage, c'est--dire la narration d'une pratique, d'une srie de cas, la reprise directe d'un cahier d'observations, etc.

3. C'est un travail de recherche


- il est problmatis, c'est--dire que le travail engag est la mise l'preuve d'une hypothse, laquelle, sur la base d'une exprience (exprimentation), sera valide ou non. - il est introduit par une bibliographie normalise qui permettra d'tayer l'argumentation par rfrence des auteurs et des publications dj valides.

4. C'est un mmoire professionnel, ce n'est donc pas


- une recherche thorique sans aucun lien avec une pratique, - une simple enqute sur la profession, - une rflexion sur une pratique spcialise sans relle exprimentation validante (ou exprience) personnelle.

2.Le cadre du travail de recherche


1. Mthodologie
Un large consensus s'est fait sur six termes incontournables, support de toute mthodologie de recherche

1.1 - Le thme
C'est lui qui vous permettra de dfinir la problmatique. Il reprsente le domaine d'investigation de votre recherche pour lequel vous allez conduire une exprience professionnelle.

1. 2 - La problmatique : les objectifs spcifiques


C'est la question qui prcise la partie du thme que vous avez choisi de traiter. En effet, un mme thme peut donner naissance diverses questions.

1. 3 - L'hypothse de recherche
Elle correspond la rponse anticipe que l'on apporte la question pose. C'est la raison pour laquelle on parle d'hypothse : elle anticipe la thse.

1. 6 - Les techniques de recueil de donnes


Elles concernent tout ce qui prcise la manire de procder pour l'observation des situations exprimentales. Il peut s'agir d'entretiens, de questionnaires, d'enqutes, de grilles et, bien sr, de tout support, informatique ou non, permettant la saisie des donnes paramtriques.

2. Structure du mmoire
2.1 - Le titre
Il doit tre accrocheur et donner envie de lire. Trs gnralement, il n'est pas trouv d'emble. Il synthtise le travail. S'il ne permet pas d'noncer le problme avec le plus grand soin, un sous-titre le fera pour lequel chaque mot aura un sens prcis, sans quivoque.

2. 2 - Le sommaire
Les titres des chapitres sont vocateurs. Leur lecture en continu montre la progression de la dmonstration.

2. 3 - L'introduction
C'est la justification du mmoire. Elle prcise le cadre de travail, pose la problmatique, nonce l'hypothse, annonce l'organisation du mmoire. Il est conseill de la rdiger au terme de la rdaction.

2. 4 - Le corps du mmoire.
C'est la prsentation de votre recherche.

2. 5 - La conclusion
Sa vritable fonction est de rpondre de faon synthtique votre question initiale, de prciser dans quelle mesure votre hypothse a t confirme ou infirme. Elle conduit frquemment une reformulation du questionnement initial. Comme l'introduction, elle est rdige au terme du travail d'criture. La conclusion est galement un espace privilgi pour aborder ce qui est en marge de la recherche. Elle vous permet donc d'largir la rflexion, de dgager de nouvelles perspectives de travail ou de procder une (brve) autocritique.

2. 6 - La bibliographie
Voir rubrique "organisation des diffrentes parties".

2. 7 - Un rsum.
Gnralement de 1 page. Il doit permettre de saisir parfaitement le contenu et l'intrt du mmoire Il est dconseill de droger cette tradition rdactionnelle.

3.Conseils pour la prsentation d'un mmoire


1. Conseils organisationnels
1.1 Organisation des diffrentes parties
Une introduction doit, -permettre de comprendre les raisons qui vous ont conduit choisir votre sujet ; -poser avec clart le questionnement auquel vous vous proposez de rpondre ; -prsenter un plan ; -exposer la mthode utilise et les supports choisis. Les diffrentes parties doivent, - comporter un titre parlant ; - se terminer par une synthse, partielle et annoncer la suite ;

La lecture en continue des titres et sous-titres doit offrir un reflet fidle de votre travail personnel. Les citations dans le texte sont toutes rfrencer. La conclusion doit comporter, - une synthse du dveloppement ; - la ou les rponses que vous apportez au questionnement de dpart ; - un regard critique sur la dmarche que vous avez suivie ; - ventuellement une ouverture vers d'autres travaux, d'autres expriences professionnelles. Le sommaire doit reprendre la pagination du corps de votre travail. La bibliographie est rfrence et ne comporte que les ouvrages, revues ou articles auxquels vous faites directement rfrence dans le corps de votre travail. Les normes de prsentation bibliographique doivent tre respectes et toutes les rfrences sont prsentes avec les mmes critres. Exemples : - Goldberg TH, Chavin IS : preventive medecine and screening in older adults. JAGS, 45, 56-65, 1997 - Leroux R. : L'valuation grontologique. De la thorie la pratique : le gronte. Edition Ecole Nationale de la Sant Publique, 1994. La bibliographie peut tre rfrence par ordre alphabtique ou par ordre d'entre dans le corps du mmoire. Attention ! les deux mthodes sont acceptables. Le choix dpend surtout de la mthode de travail du candidat. Il est bon qu'il y rflchisse avant toute rdaction

1.2 L'criture
Vos paragraphes (qui vous conduisent aller la ligne) doivent correspondre des units de discours. Avez-vous utilis quelques formules chocs pour rsumer votre pense ? Avez-vous propos suffisamment d'exemples pour que l'on comprenne votre dveloppement? (utiliser ventuellement les services d'un lecteur candide). Avez-vous t attentif aux incorrections de la langue et les avez vous corriges ?

1.3 La prsentation
Porter son attention sur la couverture : le titre, le nom et le prnom de l'auteur, le diplme prpar et l'institution doivent figurer La numrotation des pages est correcte et correspond ce qui est port au sommaire. Les annexes sont diffrencies du corps de votre travail personnel, pagines et nettement rfrences.

Une esthtique gnrale est prise en compte..

2. Les critres acadmiques du mmoire professionnel


2.1 Prsentation
- Couverture : universit ; titre ; nom et prnom de l'auteur; diplme prpar (+option), anne. - Lisibilit du texte sur feuille, format 21 x 29,7, dactylographi. - Caractre type arial, times, helvetica, geneva ; avec fonte > ou = 12 - respecter la ponctuation franaise, et en particulier la position des espaces : les signes simples (.,): un seul espace aprs le signe. les signes doubles (? ! : ;) : un espace devant et derrire le signe ; pas de majuscule aprs un double point. Exemple : combien faut-il d'espaces avec le point, la virgule ou le point virgule ? Il faut deux espaces aprs le point virgule. Il faut seulement un espace aprs le point. - Mise en page : interligne 1,5 2. Pagin. - Esthtique : marge gauche de 3 cm minimum. - Sommaire ou table des matires. - Rsum sur la dernire page de couverture

2.2 Structure du corps du mmoire


- Introduction : justification du thme choisi ; questionnement ; hypothse de recherche ; mthodes et protocoles retenus ; plan annonc. - Dveloppement respect : protocole exprimental, matriel et mthodes, chapitres de rsultats, discussion - Conclusion : rponses au questionnement initial ; ouverture et perspectives. - Bibliographie : voir plus haut. Attention ! Respecter le nombre ventuel de pages imposes pour un mmoire, ainsi que le nombre de mots pour un rsum (souvent entre 300 et 500 mots) .

4.Des Outils d'aide


1. Un indicateur du risque d'chec :
Sachez prendre du recul par rapport votre production en utilisant les formules du tableau ci-dessous. Il y a des erreurs qu'il faut absolument viter. Celles qui sont rfrences dans le tableau ci dessous sont celles qui sont, malheureusement, trop souvent prsentes dans un mmoire mal conduit. DES ERREURS EVITER : UN INDICATEUR DU RISQUE D'ECHEC Mon hypothse est non vrifiable et non vrifie dans la pratique. La description du cadre de travail est sans relation avec une pratique professionnelle. Le mmoire correspond certes un travail personnel, mais n'est qu'un catalogue de descriptions sans qu'une analyse minutieuse soit offert la lecture. Les hypothses sont formules mais ne sont pas mises en pratique et/ou non reprises dans la discussion. Des parties du mmoire sont trop indpendantes et sans lien logique. Certaines notions ou certains termes ne sont jamais clairement dfinis ou ne renvoient pas un glossaire ou une rfrence. Les annexes n'ont qu'un rapport lointain avec le corps du mmoire. Le titre est confus et ne rappelle en rien la/les problmatiques fixe(s). Le texte est une compilation d'extraits, de notes de lecture, d'observations, ou un rapport d'expriences pratiques sans un rel travail personnel. Mon mmoire offre une sparation tanche entre l'approche thorique et l'analyse pratique. L'approche thorique initiale n'est pas en adquation exacte avec le dveloppement du travail personnel Je ne formule pas de relle conclusion au travail, laissant un flou et supposer que la conclusion sera dans une suite.

Si aucune formule ne vous concerne, danger ! Vous tes soit dans l'illusion, soit proche de la perfection. Si toutes les formules vous concernent, danger ! Vous tes soit dans une phase de dprciation (elle ne saurait durer : "coping" ! ), soit vous prenez conscience que vous tes dans l'erreur. Si quelques formules vous concernent, bravo ! Vous tes en voie de produire un bon mmoire professionnel. Quoi qu'il en soit, relisez la paragraphe consacr la mise en forme du mmoire, pour tre bien sr de ne pas avoir oubli quelques rgles lmentaires. C'est parfois des erreurs simples, en fait "trop videntes", qui passent inaperues et peuvent nuire la qualit finale.

2. Une aide pour viter 3 erreurs frquentes :


L'erreur Les Causes Vouloir lire extensivement des documents, des revues... en pensant que l'hypothse de travail finira bien par surgir tt ou tard de cette lecture Les consquences Ce qui est prfrable

En premier lieu et toujours : approfondir Une angoisse montante face des revues gnrales bien cibles. (1) un somme de connaissances qui deviennent impossibles intgrer. Le dcouragement et le doute sur ses capacits font suite Bien rflchir aux objectifs recherchs et les formaliser (2) Analyser systmatiquement votre faon de progresser dans la documentation bibliographqiue en hirarchisant les connaissances requises Mettre d'emble en place une stratgie de rponses potentielles par rapport aux hypothses formules. Toute impossibilit de mise en correspondance hypothse/rponse possible, est le signe de dcalages dans la dmarche exprimentale Ne jamais oublier la chronologie de la dmarche de recherche : thme > objectif > problmatiques prcises renseigner pour remplir l'objectif. Se mfier d'une tude o les objectifs se multiplient. Bien dfinir les mots employs. concevoir un glossaire si ncessaire. Dans tous

LA BOULIMIE DE LECTURE

L'ABSENCE D'HYPOTHSE

Se prcipiter dans une collecte de donnes sans Inadquation entre les mme avoir donnes receuillies et les dfini les consquences attendues objectifs et les problmes poss Impossibilit d'valuer le travail ralis Arrter une stratgie sans avoir dfini la Voire absence de rsultat validit des tangible. paramtres de base qui seront utiliss Projet dmesur, confus, en bref construction d'une "usine gaz" Langage trop sotrique ou trop pompeux Prserver le principe de ralit et en particulier se situer dans un travail compatible avec sa disponibilit, son rel domaine de comptence Garder un langage clair et prcis

TROP D'AMBITION

les cas tablir une liste explicative des abrviations utilises (3)

1) Elles sont classes sous la rubrique "review" dans toutes les bases de donnes accessibles sur internet, type Medline). Elles sont gnralement rdiges par des experts qui ont dj fait une synthse sur des thmes prcis. En profiter pour effectuer un rsum, puis une synthse, des revues gnrales abordes. (2) en formalisant vos objectifs primordiaux, profitez en pour en dgager des mots clefs : ils vous permettront d'affiner votre recherche sur des besoins plus spcifiques. (3) Il est prfrable que la liste des abrviations (et leur signification), soit sur une (des) page(s) faisant suite au sommaire et prcdant l'introduction.

3. Une aide prciser la(les) problmatique(s) de recherche


1 - Partir d'intrts, de ressources de contraintes et parvenir identifier un centre d'intrt pour une recherche Ma recherche sera centre sur ?

Cette question est ? 2 - Du centre d'intrt la question explorer (la problmatique). Non seulement cette question devrait tre utile pour moi, mais de Je cherche montrer, partir des surcroit elle devra prsenter un caractre de faisabilit suffisant. prsupposs thoriques suivants..., que 3 - De la problmatique l'hypothse valider Une hypothse est la rponse anticipe une question, destine tre vrifie. Finalement, quelle est l'hypothse de recherche que je retiens? Dans l'tat actuel de mon travail, je souhaite montrer que...

4 - Quelle est la thmatique l'intrieur de laquelle mon hypothse de recherche "prend du sens" ? Je vais m'appuyer sur je vais pouvoiir m'adresser ? Je les apports thoriques suivants (ordonner les rfrences peux consulter les ouvrages essentielles) suivants... J'ai accs aux banques de donnes suivantes.. 5 - De l'hypothse valider , la dtermination des variables en jeu. La variable est ce sur quoi on va agir ou ce qui va apparatre ou ce qui va voluer. 6 - Des variables aux indicateurs Un indicateur montre la prsence d'une variable. C'est un indice observable la recherche duquel on va aller. La(les) variable(s) sont ?

Pour les diffrents domaines du mmoire et du travail de recherche,

Les indicateurs des variables sont ?

7 - Des variables aux mthodes de recueil des donnes et leur analyse Comment vais-je le montrer? Je vais agir sur ou interroger des variables qui existent par la prsence d'indicateurs. Il me faut donc recueillir et analyser des donnes. Les modes de recueil des donnes empruntent: - des approches exprimentales (protocoles exprimentaux action-observation-valuation); - des approches cliniques qui conduiront utiliser des techniques diverses d'analyse de contenu, de traitement statistique des donnes... La conclusion infirme-t-elle ou confirme-t-elle l'hypothse de recherche? 8 - La conclusion A quelles conditions puis-je extrapoler mes rsultats d'autres situations ? Quelles mthodes de recueil et de traitement des donnes, ncessaires la prise en charge des indicateurs, vais-je mettre en oeuvre ?

4. Une aide la formalisation d'une recherche


Ce questionnement simplifi pourra aussi vous servir de check-list. Thmatique Problmatique(s) Hypothse(s) de recherche Ma recherche sera centre sur... Ma question est... Je souhaite montrer que...

Variable(s). Ce sur quoi je vais agir, ce qui va apparatre, ce Ces variables sont ... qui va voluer Indicateur(s). Observable(s), la recherche duquel (desquels) je vais aller Hypothse(s) de travail. partir des prsupposs thoriques Mthodologie Ces indicateurs sont ... Mon hypothse est... Je vais le montrer grce ...

5. Une aide l'auto-valuation du mmoire professionnel


La structure d'ensemble du mmoire doit prsenter l'tat de votre rflexion personnelle, s'appuyer sur une pratique personnelle et tenter de faire avancer une recherche ou un questionnement. En une phrase claire, quel questionnement votre mmoire tente-t-il de rpondre ? En une phrase toute aussi claire, pouvez-vous noncer la rponse que votre mmoire apporte ce questionnement ? Comment pouvez-vous justifier la mthode que vous avez mise en oeuvre pour rpondre au questionnement ? Comment pouvez-vous justifier le choix du plan de votre travail personnel (les diffrentes parties et leurs enchanements) ? Quelles critiques un examinateur tatillon et/ou un lecteur ignorant de votre domaine d'investigation, pourrait-il faire ?

- votre questionnement initial et la mthode employe pour y rpondre? - votre plan de travail personnel ? - votre conclusion ? Qu'est-ce qui vous permet de conclure que votre mmoire se rapporte aux aspects thoriques et aux pratiques de la discipline qui vous concerne (et une option particulire s'il y a lieu) ?