Consejos para la redaccin de noticias quincenales Escribir de Economa no es tarea fcil.

Ah van algunos consejos elaborados por los profesores Elena Gutirrez y Pedro Calvo sobre cmo se han de elaborar las noticias quincenales, qu vicios se han de evitar y qu rutinas profesionales es preciso adquirir. ALGUNOS CONSEJOS Y ORIENTACIONES GENERALES (por Elena Gutirrez SIEC) Escribir sobre Economa, en el fondo, se diferencia muy poco de la escritura sobre poltica o cultura. En todas las reas, una buena prctica periodstica requiere conocer en profundidad -en la medida de lo posible- los temas sobre los que se va a escribir. Pero, adems, son necesarias otra serie de normas: 1. La eleccin de los temas, primer paso: es mejor elegir temas sencillos (como grandes datos macroeconmicos como el crecimiento econmico, datos del paro EPA y paro INEM, inflacin, huelgas, etc). Con el paso del tiempo, las noticias irn adquiriendo mayor profundidad, al igual que vuestros conocimientos. Hay que procurar elegir temas interesantes, relevantes, actuales, con consecuencias directas para los ciudadanos. Por eso no conviene desperdiciar la oportunidad escribiendo noticias, por ejemplo, que hablen sobre la huelga en el sector farmacutico, repetir hasta la saciedad temas como que el euro se pondr en marcha en enero de 2002, que el turismo espaol es un sector importante en la economa, etc. 2. Escribir de Economa no significa escribir de un modo complicado, ininteligible o embrollado. Como en cualquier noticia, se exige claridad, orden en la expresin de las ideas, correcta redaccin, evitar las faltas de ortografa, etc. En general, tambin son aplicables todas las normas de redaccin aprendidas a lo largo de la Carrera. 3. Las noticias econmicas no son slo acumulacin de datos, como porcentajes, nmeros, tasas, tablas, etc. Los datos por s solos casi nunca explican nada, y adems son fcilmente contradictorios o manipulables. La tarea de un buen periodistas es darles forma, contextualizarlos e interpretarlos de una manera sencilla pero completa al lector. No hay que olvidar que ste suele desconocer la realidad de la que se le informa y necesita un marco para comprenderla. As, no basta con decir que la tasa de empleo se ha situado en el 9% de la poblacin activa si no se explica que es la tasa ms baja de la ltima dcada, que se ha debido a la etapa de bonanza econmica, que se ha incrementado el nmero de los contratos indefinidos, que las mujeres participan cada vez ms del mercado laboral, que los sectores que ms han contribuido a estas cifras son los de servicios y construccin 4. Tiene que quedar claro el objetivo de la noticia:cul es la noticia? qu hecho es el realmente noticioso? Hay que jerarquizar la informacin, los datos y hechos que se presentan. No sera lgico, por ejemplo, comenzar a hablar de las medidas econmicas para paliar la crisis argentina si en el segundo prrafo de la noticia se habla de que el FMI ha desplazado una delegacin a Buenos Aires que se reunir con el presidente argentino. En este ejemplo se muestra una falta de jerarqua. Puede que la reunin sea significativa, pero es necesario aclarar primero la situacin de la economa argentina, explicndolo bien, para despus decir que en la reunin el presidente negociar nuevas ayudas con el FMI. 5. Usar fuentes documentales: adems de la lectura habitual de la prensa econmica (no olvidar que el suplemento dominical de Negocios de EL PAIS y Nueva Economa de EL MUNDO son muy recomendables), los semanarios (Dinero, Inversin, Actualidad

Econmica, The Economist, Business Week) dan una perspectiva ms reposada de los principales asuntos que van ocurriendo a lo largo de la semana. As, ofrecen una radiografa sobre un tema, ofrecen diversas perspectivas (por lo general) y explican ms extensamente los porqus de cada cuestin. A estas fuentes periodsticas hay que unirles tambin otras fuentes de que el Seminario dispone, tales como los informes mensuales, Papeles de Economa Espaola, Perspectivas del Sistema Financiero, Estudios Econmicos de La Caixa, Informe anual del CES etc. En ellos se encuentran verdaderos estudios que profundizan en todas las causas y consecuencias de un tema en concreto. Suelen presentarse en un tono didctico y por lo general fcil de comprender. 6. Debate en el grupo: para qu? La discusin en grupo no hace perder ms de 20 minutos cada quince das, y permite que todos los del grupo ponen sobre la mesa los asuntos ms relevantes. La reunin del grupo permite simular una reunin del consejo de redaccin de un peridico, en el que se discuten los temas. Esta discusin permite hacerse preguntas, cuestionarse la importancia de unos temas y no de otros, debatir con el resto del grupo, etc. En definitiva, mostrar que los asuntos econmicos estn vivos, que tienen importancia y relacin con el resto de las secciones. Adems permite huir de la monotona, de la repeticin de temas a lo largo del curso) Os propongo algunos temas, aunque hay muchos ms:

noticias ms apegadas a la actualidad: IPC; PIB nacional y de otros pases, paro Inem, paro EPA, dficit comercial, sector exterior, dficit pblico, presupuestos del Estado... noticias constantes: Poltica Agraria Comn de la UE, poltica pesquera de la UE, ampliaciones de la UE (y adaptacin de las economas del Este), reforma institucional de la UE, situacin y evolucin econmica de Argentina, Chile, Brasil, Japn, sudeste asitico, instituciones internacionales (FMI, OCDE, Banco Mundial, OMC) etc. noticias sobre sectores: pensar en los sectores fundamentales de una economa: sector agrcola, pesquero, industrial, terciario, poltica de I+D, reforma de las pensiones, reforma de la Seguridad Social, reforma laboral y reformas estructurales de la economa en general noticias que se desgranan: de una noticia a veces se pueden sacar varias, por ejemplo, la reforma laboral es un tema muy amplio, y puede abordarse desde distintas perspectivas: sectores a los que puede afectar, mbitos, medidas para la mujer, tipos de contratos, etc.

7. Alergia a los plagios: una vez identificado el tema y la fuente de donde adquirir informacin, conviene advertir que no es recomendable ni adecuado plagiar o fusilar prrafos de cualquiera de las publicaciones, as como tampoco inspirarse en exceso en la noticia publicada en cualquier peridico. Una vez identificado el tema sobre el que escribir, hay que adquirir autonoma en el modo de elaborarlo (que es la labor de todo periodista). Servir mucho la lectura habitual tanto de lo publicado en prensa y semanarios como en los informes; adems de preguntarse los porqus de los temas a tratar. Buenas preguntas llevan al deseo de querer responderlas y as elaborar noticias de calidad. Con ello se evitar en un futuro ser altavoz de las fuentes y a la vez servir a los lectores, a quien el periodista se debe. 8. En definitiva, estar despiertos en la eleccin de temas, en el debate dentro del grupo,

tener suficiente iniciativa para localizar fuentes de informacin y ser creativos tanto en la redaccin de noticias como en la elaboracin de los trabajos trimestrales. Se trata de aprehender y disfrutar aprendiendo. DECLOGO DE NORMAS DE REDACCIN (por Pedro Calvo SIEC) I. Dedicacin. Aunque pueda parecer que se trata de una labor rutinaria -en el fondo slo hay que hacer una noticia-, la labor de redactar una noticia quincenal requiere atencin, comprensin, estudio, documentacin y trabajo. La rutina es uno de los males comunes dentro del periodismo, por eso hay que erradicarla desde el principio mediante el entusiasmo con el que hay que hacer cualquier tipo de informacin. II. Documentacin. Cuanta ms informacin se posea sobre la noticia, mayor materia prima posee el periodista para elaborar su producto. No escatimis esfuerzos a la hora de obtener documentacin sobre cualquier asunto, eso s, siempre dentro de los lmites que requiera la noticia. Para ello, disponis de diarios, revistas, informes, datos e informaciones procedentes de instituciones pblicas y privadas, libros, etc., tanto en soporte impreso -en el Seminariocomo en Internet. III. Comprensin. Si no se comprende el asunto sobre el que se escribe, difcilmente se podr redactar una buena noticia y se podr cumplir con el objetivo periodstico de informar. Esa comprensin vuelve a apelar al trabajo y la dedicacin. . IV. Planteamiento. Una vez trabajados y comprendidos los datos, es preciso pensar cmo se pueden organizar para que la noticia exprese aquello que se quiere transmitir. Para ello es preciso jerarquizar los contenidos y estructurarlos de manera que la noticia quede organizada de manera lgica, completa y amena. . V. Rigor. Si en cualquier mbito resulta preciso ser riguroso, la informacin econmica obliga a redoblar los esfuerzos para cumplir con esta norma. Por este motivo resulta crucial preparar y revisar las noticias. . VI. Sencillez y agilidad. La exigencia de rigor no evita que la informacin econmica se pueda exponer con sencillez. Si se trabaja y se comprende una noticia, sta podr ser elaborada con mayor sencillez, lo cual redundar en un estilo gil que facilite la lectura. Dadas las connotaciones que rodean a la informacin econmica y al poco atractivo que suele rodear a los temas econmicos en los medios de comunicacin, resulta clave escribir con un estilo ameno, claro y directo; de lo contrario, si nuestro estilo es soso, complejo y farragoso, lo ms probable es que el lector abandone con premura la noticia. . VII. Concisin. No es preciso irse por las ramas para expresar una idea o difundir un dato. Hay que comunicar lo que sea relevante y desechar aquello que slo es relleno y no aporta nada significativo a la noticia. . VIII. Correccin ortogrfica. El periodista trabaja con el lenguaje y el dominio de ste resulta fundamental. Escribir con correccin es una obligacin que incumbe a todos los profesionales de la comunicacin, sea cual sea la seccin en la que escriban. Es decir, rigor en los datos y, por supuesto, rigor en el lenguaje. IX. Repaso crtico. He transmitido lo ms importante? He plasmado bien lo que quera expresar? Comprendo lo que he escrito? Contiene faltas de ortografa? La dedicacin

aludida al principio debe perdurar hasta el final, por lo que es preciso que, una vez que est escrita la noticia, sea revisada y se formulen cuestiones como las anteriores. X. Aprendizaje y estudio. El objetivo de las noticias quincenales es adquirir soltura a la hora de escribir sobre asuntos econmicos; es decir, constituye una labor de aprendizaje ms, que debe ser complementada con el estudio y la lectura de libros y publicaciones econmicas. Adquiriendo estos hbitos desde el principio, el resultado ir mejorando paulatinamente. -