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Ces 6 grandes familles sont à rendre claires auprès de chaque élève afin qu'il puisse
raccrocher ses erreurs à une famille et avoir ainsi une idée du type d'erreur qu'il fait
souvent ainsi que du domaine dans lequel il réussit plutôt bien.
Pour cela, on organisera les référents et les outils d'évaluation en cohérence à partir
de ces familles. Les référents seront placés dans un classeur-outils qui suivra l’élève,
tout en se complétant, tout au long du cycle 3, voire au collège.
ce même codage est utilisé par le maître pour identifier les erreurs lors de la
correction d’une dictée ou d’un texte (pas à chaque fois mais périodiquement
pour « faire le point » avec les élèves).
ce codage est repris sur la fiche d'évaluation : l’élève peut ainsi connaître ses
réussites et la ou les familles qui lui posent problème. Il s’entraîne alors à des
moments programmés dans l’emploi du temps et grâce à des batteries d’exercices
préparées par l’enseignant. Il s’aide, tant que c’est nécessaire, de son classeur-outils
et, si besoin sollicite l’aide du maître.
Signes A.P.I. [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] [ ]
OBJECTIF Cycle 2 : Bien les prononcer – Ne pas les confondre – Se familiariser
avec les particularités.
S C T G X
[ z] [ s] [ s] [k ] [ g] [ j] [ t] [ s] [ s] [xs] [xz]
règle du "s / ss" règle du "c règle des mots règles "e ou u Reconnaissance des 3
cédille" "en tion" après le g" cas
OBJECTIF Cycle 2 : Se familiariser avec cette famille orthographique pour les mots
les plus courants en liaison avec la lecture et l'étude des sons.
♦ grammaticaux
♦ lexicaux
! ! ! Les études montrent que, dans les cas nombreux de deux homophones, en
justifier un seul suffit. Cela est d’autant plus important que les enfants en difficulté
confondent en permanence les deux justifications.
Famille n°4 :
Les lettres muettes qui indiquent l'appartenance à une famille de mots (sauf mots
invariables) :
s – t – d – c – g (ce sont les plus courantes)
Famille n°5:
Les lettres muettes qui marquent un accord entre les différents éléments du groupe
nominal :
s–x–e
Famille n°6 :
Les lettres muettes qui marquent l’accord entre le verbe et son sujet :
s – t – d – e - ent
OBJECTIF Cycle 2 : Se familiariser avec ces lettres qui ne font pas partie de la
graphie du son terminal. S'habituer à faire des hypothèses en trouvant des mots de la
même famille.
OBJECTIF Cycle 3 : Se relire ou corriger son texte en posant les bonnes questions.