Coeficiente de asociacin de Pearson

La funcin de la correlacin de Pearson es determinar si existe una relacin lineal entre dos variables a nivel intervalar y que esta relacin no sea debida al azar; es decir, que la relacin sea estadsticamente significativa.

Por ejemplo:
Se desea saber si existe relacin entre la autoestima y la depresin en estudiantes de preparatoria. Para ello, un investigador aplica una escala de depresin en la que los estudiantes con calificaciones ms altas tienen mayor depresin; tambin utiliza una escala de autoestima en la que los puntajes mayores indican mayor autoestima.
Jurez, Villatoro & Lpez, 2011

Pearson
Decisiones para seleccionar el coeficiente de correlacin de Pearson Es un problema de Asociacin V1: Depresin V2: Autoestima 2 variables medidas a nivel intervalar (puntaje de depresin y calificacin de autoestima) Ho: No hay relacin lineal entre el puntaje de depresin y el de autoestima en estudiantes de preparatoria (r = 0) Prueba estadstica: coeficiente de correlacin de Pearson Regla de decisin: Si p 0.05 se rechaza Ho Nota: El nivel de significancia que se establece en ciencias sociales y en psicologa normalmente es 0.05, este puede variar en la regla de decisin a 0.01 y 0.001 si se requiere mayor certeza en la prueba de hiptesis.
Jurez, Villatoro & Lpez, 2011

Pearson en SPSS
La coeficiente de correlacin Pearson en el paquete estadstico SPSS se encuentra en el men Analizar / Correlaciones / Bivariadas.

Jurez, Villatoro & Lpez, 2011

Pearson en SPSS
El Puntaje de depresin (V1) y el Puntaje de autoestima (V2), deben ser incluidos en la seccin de Variables. Tiene que estar activa la prueba de Pearson en la seccin de Coeficientes de correlacin.

Si se agregaran ms de dos variables en la seccin de Variables, en el resultado se presentarn asociadas slo por parejas en una tabla conocida como matriz de correlacin cuya cantidad de columnas y renglones corresponde al nmero total de variables que se estn correlacionando.
Jurez, Villatoro & Lpez, 2011

Pearson en SPSS
Interpretacin de resultados: 1. La matriz de correlacin presenta por pares de variables el coeficiente de Pearson y el nivel de significancia obtenido, adems del nmero de casos (ver datos en el crculo), la correlacin entre cada pareja de variables se repite dos veces, se pueden tomar los resultados de cualquiera de las dos. En el presente ejemplo se tiene una significancia de 0.017, menor a 0.05, por lo que se rechaza la hiptesis nula, entonces: existe una asociacin lineal entre el puntaje de depresin y el de autoestima en estudiantes de preparatoria. Esta relacin es moderada (est en el rango de 0.05 a 0.79) e inversamente proporcional (tiene signo negativo).
Correlaciones Puntaje de depresin 1.000 . 9 -.761* .017 9 Puntaje de autoestima -.761* .017 9 1.000 . 9

Puntaje de depresin

Puntaje de autoestima

Correlacin de Pearson Sig. (bilateral) N Correlacin de Pearson Sig. (bilateral) N

*. La correlacin es signif icante al niv el 0,05 (bilateral).

Jurez, Villatoro & Lpez, 2011

Pearson
Reporte de resultados en estilo APA

Para esta prueba se puede utilizar una grfica de dispersin poniendo los valores de la primer variable en X y los de la segunda variable en Y (vase figura1), aunque se puede hacer tambin un diagrama ligando ambas variables con una flecha doble (vase figura 2).
Nmero de sntomas de depresin
40 30
20
rP = -0.761*

10 0 0

Depresin
rP = -0.761, p < .05

Autoestima

* p < 0.05

10

20

30

Calificacin de autoestima

Figura 2. Relacin entre los puntajes de depresin y autoestima.

Figura 1. Relacin entre los puntajes de depresin y autoestima.

Jurez, Villatoro & Lpez, 2011

Pearson
Reporte de resultados en estilo APA
En cualquiera de las dos formas, o incluso cuando no se usan figuras, se debe mencionar el valor de la prueba estadstica y comparar el nivel de significancia obtenido con el que hayamos elegido para la prueba de hiptesis con que se est rechazando, o aceptando, la hiptesis nula. Se tiene que interpretar adems el sentido y nivel de la correlacin al describir el resultado. Por otro lado, al tener el coeficiente y la significancia en la descripcin se puede prescindir de la representacin grfica (APA, 2010): Se encontr una asociacin lineal estadsticamente significativa, moderada e inversamente proporcional (rP = -0.761, p < 0.05), entre el puntaje de depresin y el de autoestima en estudiantes de preparatoria.
Jurez, Villatoro & Lpez, 2011