UNIVERSIDAD PERUANA DE LOS ANDES FILIAL LIMA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL PSICOLOGA SLABO DE PSICOLOGA CLNICA

Y DE LA SALUD I. DATOS GENERALES: Unidad de Ejecucin Curricular Cdigo Crditos rea de formacin Nivel Acadmico Total de horas por semana Horas de teora Horas de prctica
1.7. 1.8. 1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13.

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

: Psicologa Clnica y de la salud : 55688 : 04 : Psicologa. : VIII : 06. : 02 : 04 : 1 de Setiembre del 2012 : 30 de Diciembre del 2012 : Ninguno : 2007 : 2012-II : Ps. Hctor Chumpitaz Velsquez : hchumpitaz27@hotmail.com

Inicio de Semestre Finalizacin de Semestre Prerrequisito Plan de estudios Ao Acadmico Docente Correo Electrnico

II.

SUMILLA: Unidad de Ejecucin curricular del rea de formacin profesional especfica, de carcter terico- prctico cuyo propsito es brindar a los alumnos una visin contempornea de la psicologa clnica, tal como se orienta en el Per y en el extranjero, respondiendo a las necesidades que surgen del propio desarrollo personal de los individuos.

III.

3.1.-OBJETIVO GENERAL: Aplicar los fundamentos tericos y cientficos de la Psicologa Clnica y de la Salud a travs del Diagnstico clnico psicolgico, discriminando su aplicabilidad y adecuacin a su realidad, donde el alumno llegar a elaborar el anlisis de casos clnicos 3.2.-OBJETIVOS ESPECFICOS:

1.

Identificar los modelos aplicativos de la psicologa clnica y su uso en el

contexto social optando en utilizar las tcnicas e instrumentos psicolgicos a travs de grupos de trabajo. 2. Describir y utilizar los recursos preventivos de la psicologa de la salud, incidiendo en realizar recojo de la informacin de actividades preventiva en las reas de Salud para exponerlos en grupos de trabajo. 3. Describir y comparar los fenmenos psicolgicos que explican el desarrollo del individuo, dotando al alumno de las capacidades de reconocer las causas que afectan al individuo a travs del estudio del caso. 4. Aplicar los conceptos tericos en la formulacin del diagnstico clnico, dentro de su realidad, donde el alumno elaborar una anamnesis clnica. IV.- CRONOGRAMA Y CONTENIDOS: UNIDAD 1: MARCO CONCEPTUAL DE LA PSICOLOGA CLNICA Y CRITERIOS DE NORMALIDAD Y ANORMALIDADES.

% DE SEMANA 1 2 3 4 CONTENIDO Definicin de Psicologa Clnica y de la Salud. 6.25 Desarrollo Histrico de la Psicologa Clnica 12.5 Utilidad de la Psicologa de la salud 25.00 Criterios de Normalidad y Anormalidad. Mtodos de AVANCE

investigacin de la Psicologa Clnica.

31.25

SEGUNDA UNIDAD: TCNICAS DE EVALUACIN Y DIAGNSTICO PSICOLGICO SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE Definicin de evaluacin y diagnstico psicolgico: el 5 6 Test Psicolgicos e informe Psicolgico 7 EVALUACIN PARCIAL 8 50.00 proceso de evaluacin psicolgica. La entrevista Clnica La Anamnesis Psicolgica. 37.50 43.75

TERCERA UNIDAD: Intervencin Psicolgica: Promocin, Prevencin Tratamiento y Rehabilitacin SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE Definicin de intervencin psicolgica 9 Promocin de la salud 10 Prevencin de la salud 11 12 Tratamiento: Caractersticas Rehabilitacin. 68.75 75.80 62.50 56.25

CUARTA UNIDAD: Psicoterapia: Enfoques de tratamiento SEMANA CONTENIDO % DE

AVANCE Enfoque dinmico 13 Enfoque Humanista 14 Enfoque Cognitivo- Conductual. 15 16 16 17 93.75 Terapia de Grupo, Familia y de pareja Psicologa Clnica, oportunidades en la actualidad EVALUACION FINAL 100.00 87.50 81.25

V.-

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

a.- METODOLOGA ESPECFICA: En el desarrollo del curso se utilizaran diversos mtodos y tcnicas didcticas, principalmente: Exposicin. Trabajos en equipo. Debate.

b.- ORIENTACIONES DIDACTICAS: La asignatura se desarrollar de la siguiente manera: a) ASPECTO TERICO.- Mediante una metodologa activa, en donde se buscar la participacin de los alumnos de una manera individual y grupal. b) ASPECTO PRACTICO: (INDIVIDUAL Y GRUPAL) Mediante la utilizacin de material bibliogrfico actualizado (documentos, separatas, libros e internet) para investigaciones y exposiciones. Adems los alumnos tendrn la oportunidad en forma directa y bajo la supervisin del profesor, realizar entrevistas y evaluar casos diversos de patologa mental, empleando para ello diferentes tipos e instrumentos, Los alumnos presentaran los casos asignados al grupo y se discutirn bajo la direccin del profesor responsable del curso, su diagnstico, accin preventiva y tratamiento. Con el asesoramiento del profesor los alumnos presentarn y discutirn temas relativos al curso, mediante la modalidad de seminario, como una forma de afianzar y ampliar sus conocimientos.

c.- RECURSOS Y MATERIALES: En el desarrollo de la unidad de ejecucin curricular se har uso de: Libros Bsicos de consulta. Documentos. Separatas. Textos seleccionados. Pizarra. Retroproyector.

VI.- EVALUACIN: 8.1. REQUISITOS DE APROBACION: a) Asistencia mnima (teora y prctica) del 70%. b) Cumplimiento puntual de trabajos. c) Nota mnima de aprobacin ONCE (11) en una escala vigesimal. d) El medio punto solo es vlido para el promedio final. Con el asesoramiento del profesor los alumnos presentarn y discutirn temas relativos al curso, mediante la modalidad de seminario, como una forma de afianzar y ampliar sus conocimientos. Los alumnos en forma individual presentarn como motivo de evaluacin, el estudio de un caso clnico documentado. b.- ASPECTOS La evaluacin resultara del promedio de los siguientes aspectos. a.- PARTE TERICA. Intervenciones orales. Evaluacin formal. Participacin en grupo. Investigacin monogrfica. Anlisis de casos. Evaluacin Parcial. Evaluacin Final.

B.-PARTE PRCTICA.

VII.- BIBLIOGRAFA: 1. Belloch, Amparo, Manual de Psicopatologa. Edit. Isabel Capella, Madrid1995. 2. Caballo Manrique, Vicente Manual para la evaluacin clnica de los trastornos psicolgicos. Edit. Ediciones Pirmide S.A. Espaa-2011. 3. CIE 10. Trastornos Mentales y del Comportamiento. Centro Colaborador de Investigacin de la Salud Mental. Madrid-1992. 4. DSM IV. Manual de diagnstico de los trastornos mentales. Ed.Masson. Madrid-2002. 5. Gmez Restrepo Carlos.Psiquiatra clnica, diagnostico y tratamiento en nios, adolescentes y adultos. Edit. Medica Panamericana. Madrid-2008. 6. Gerrig Richard y Philip Zimbardo.Psicologa y Vida. Edit.Pearson Educacin. Mexico-2005. 7. Lorente Gironella, Ferrn, Asistencia Psicolgica a Victimas. Psicologa para bomberos y profesionales de emergencia. Edit.Aran Ediciones S.A Espaa-2008. 8. Manubens, J.M y La Cruz.Etiologa de las demencias, Edic. Daz Santos.Madrid-1993. 9. Muoz Garca, D Demencias degenerativas distintas de la enfermedad de Alzheimer, Madrid- 1993 10. Madanes Cloe, Violencia Masculina. Edit. Granica-1997 11. Noback C.R y Demarest, R.J Sistema Nervioso Humano. Edit. Mc Graw Hill. Mexico-1980 12. Oblitas Guadalupe Luis. Psicologa de la Salud y calidad de vida. Edit.Cerigage Learning Editores S.A. Mexico-2010. 13. Prez Gmez Augusto. Ser Terapeuta. Edit. Manual Moderno. Bogota-2011. 14. Philip Zimbardo, Richard Gerrig. Psicologa y Vida. Edit. Pearson.Mexico2005. 15. Portuondo Juan, Test Proyectivo de Karen Machover.Ed. Biblioteca Nueva.1976. 16. Wiener Jerry. Tratado de psiquiatra de la Infancia y la Adolescencia. Edit. Masson. Espaa-2005.

IX.-. WEBGRAFIA:

1. www.agapea.com 2. www.librosenred.com 3. www.fundacion.uned.es 4. www.portalsaludmental.com

ENTREGA - RECEPCION DE SILABO Recibido por:

Psiclogo Hctor Chumpitaz Velsquez
Docente