UNIDAD DE APRENDIZAJE N 1

I. DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa 1.2. rea Curricular

1.1. Ttulo de Unidad

: Liceo Trujillo :Historia, Geografa y Economa

:AMRICA LATINA EN UN MUNDO BIPOLAR

1.2. Grado 1.3. Secciones 1.4. Duracin 1.5. Docentes

:5 : A-B-C-D-E-F-G : Del 01 de marzo al 28 de mayo de 2010 (13 semanas) : Mara Elena Gonzlez Venturo
Heler Mendoza Villacorta

II.

JUSTIFICACIN: La presente unidad desarrolla los hechos ms importantes ocurridos en el mundo y Latinoamrica despus de la segunda guerra mundial, se estudia la influencia de Estado Unidos y la Unin Sovitica en la poltica, la economa y la sociedad en la segunda mitad del siglo XX. La importancia de esta unidad radica en que el alumno podr ubicar la historia actual en el contexto mundial y as saber explicar los hechos presentes, desarrollando una actitud crtica, comprensiva as como un manejo adecuado de informacin respecto a los temas tratados.

III.

PROPSITOS DE GRADO: COMPETENCIAS

3.1. Maneja informacin relevante sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el mundo hasta la actualidad, comunicndola en ejercicio de su libertad y autonoma 3.2. Comprende categoras temporales y de representacin espacial, sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos, acontecidos en el Per, Amrica y el mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad cultural, tomando conciencia de su rol protagnico en la sociedad. 3.3. Formula puntos de vista personales y posiciones ticas sobre procesos histricos, geogrficos y econmicos del Per, Amrica y el mundo hasta la actualidad, proponiendo ideas y desarrollando acciones para el cuidado y preservacin del ambiente. El patrimonio cultural y la identidad social y cultural del Per.

IV.

TEMAS TRANSVERSALES:
NACIONAL Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana REGIONAL Educacin en democracia Conservacin del ambiente INSTITUCIONAL Convivencia y disciplina escolar democrtica Fortalecer las acciones de prevencin, atencin y vigilancia frente a los desastres naturales Vivenciando valores

Educacin en valores y formacin tica Valoracin del patrimonio cultural, histrico y regional Educacin en y para los derechos humanos

V.- VALORES Y ACTITUDES:

ACTITUDES VALORES ANTE EL AREA RESPONSABILIDAD Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto mostrando responsabilidad en sus tareas. - COMPORTAMIENTO

- Demuestra puntualidad en sus actos. - Mantiene adecuada presentacin personal.

JUSTICIA Y RESPETO

- Respeta los derechos de los dems. - Respeta las caractersticas personales y culturales. - Elabora y presenta sus trabajos con originalidad. - Plantea propuestas creativas en la solucin de problemas.

CREATIVIDAD

VI. SIMULACROS DEL PRIMER TRIMESTRE:

SIMULACRO Primero Segundo FECHA Mircoles 20 abril Martes 31 de Mayo SE CONMEMORA Da Mundial de la Tierra Da de la Solidaridad

VII.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

Comp. APRENDIZAJES ESPERADOS Comprensin espacio temporal-1 Discrimina y analiza la distribucin espacial y las secuencias cronolgicas, en torno a las consecuencias de la segunda guerra mundial y su repercusin en el Per Comprensin espacio temporal-2 Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social, poltico y econmico en el mundo despus de la segunda guerra mundial. Comprensin espacio temporal-3 Representa e interpreta procesos histricos, geogrficos y econmicos de la revolucin china y la descolonizacin Comprensin espacio temporal Localiza en el espacio y en el tiempo el desarrollo de las caractersticas del medio geogrfico peruano y las redes viales en el Per. CONOCIMIENTOS - Consecuencias de la Segunda Guerra (6.1) - La guerra y el terror (6.1) - El Per durante los aos cuarenta (6.1) ESTRATEGIAS Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin Visita a la ciudad de Huamachuco Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento TEMAS TRANSVERSALES Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana VALORES Y ACTITUDES Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. TIEMPO

3.1

Del 01 al 04 de marzo

3.1

- Un mundo bipolar: dos bandos opuestos (6.2) - Situacin interna de las superpotencias (6.2)

Educacin en democracia

Promueve la conservacin del ambiente.

Del 07 al 11 de marzo

- La Revolucin China (6.2) - La descolonizacin (6.2)

Educacin en democracia

3.1

Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional.

Del 14 al 18 de marzo

4.1. La integracin del territorio - Caractersticas fsicas del medio geogrfico - Las redes viales: una forma de integracin

Valoracin del patrimonio Cultural Histrico

3.2

Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional

Del 09 al 20 de mayo

3.2

Manejo de informacin-1 Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos durante el Ochenio de Odra

- Poltica peruana: El Ochenio de Odra (6.3) - La obra de Odra (6.3)

Educacin en valores y formacin tica

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su pro-

Del 21 de marzo al 25 de marzo

Comp.

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS

ESTRATEGIAS Evaluacin Consolidacin Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin

TEMAS TRANSVERSALES

VALORES Y ACTITUDES ceso formativo. Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Promueve la conservacin del ambiente.

TIEMPO

3.2

Manejo de informacin-2 Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmico durante la dcada del 60 en el Per y Latinoamrica Manejo de informacin-3 Comunica informacin relevante, sobre las principales actividades econmicas, los sectores, procesos y las ventajas que ofrece la globalizacin econmica Manejo de informacin-4 Analiza las fuentes de informacin sobre la importancia de la globalizacin comercial y financiera, y los bloques econmicos Juicio crtico-1 Argumenta sobre la influencia de EEUU en la poltica interna de los pases latinoamericanos

- La coyuntura latinoamericana (6.4) - El Per en la dcada del sesenta (6.4) - El Primer gobierno de Belande (1963-1968) (6.4)

Convivencia y disciplina escolar democrtica

Del 28marzo al 01 de abril

3.2

- Globalizacin econmica (5.2) - Sectores, procesos y desarrollo econmico (5.2) - Actividades econmicas, sectores y procesos en Amrica (5.2)

Educacin en valores y formacin tica

Del 04 al 08 de abril

3.2

- La globalizacin comercial y financiera (5.2) - Bloques econmicos: un nuevo orden econmico internacional (5.2)

Convivencia y disciplina escolar democrtica

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

Del 11 al 15 de abril

3.3

- Las dictaduras anticomunistas (6.3) - Las economas latinoamericanas (6.3) - La Revolucin cubana (6.3)

Educacin en valores y formacin tica

Del 18 al 22 de abril

3.3

Juicio crtico Formula y asume soluciones a los posibles problemas ssmicos, interrelacionando el tiempo y el espacio.

20 de Abril Da Mundial de la Tierra (Simulacro Nacional)

Fortalecer las acciones de prevencin, atencin y vigilancia frente a los desastres naturales

Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional

20 de abril

Comp.

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONOCIMIENTOS

ESTRATEGIAS

TEMAS TRANSVERSALES

VALORES Y ACTITUDES

TIEMPO

3.3

Juicio crtico-2 Argumenta sobre la influencia de EEUU en la poltica interna de los pases latinoamericanos

3.3

Juicio crtico-3 Formula y asume soluciones a los problemas demogrficos en Latinoamrica y el mundo interrelacionando el tiempo y el espacio. Juicio crtico-4 Formula y asume soluciones a los problemas demogrficos en Latinoamrica y el mundo interrelacionando el tiempo y el espacio.

- Caractersticas de las dictaduras latinoamericanas (7.2) - Gobiernos militares de derecha (7.2) - Movimientos guerrilleros en Amrica Latina (7.2) - Dictadura y liberalismo: el caso chileno (7.2) -Dictaduras y Orden constitucional - La explosin demogrfica (9.1) - Problemtica de las migraciones internacionales (9.1) - Los refugiados (9.1)

Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin Lectura compresiva Dilogo Construccin del conocimiento Evaluacin Consolidacin

Educacin en valores formacin tica

Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

Del 25 al 29 de mayo

Conservacin del ambiente

Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial. Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Per en el contexto Mundial.

Del 02 al 06 de mayo

3.3

- Ciencia y tecnologa en la actualidad (9.1) - La Iglesia Catlica (9.1) - Otros grupos religiosos (9.1)

Conservacin del ambiente

Del 23 al 27 de mayo

VIII.- EVALUACIN:
CRITERIO

INDICADORES

N TEMS

PUNTAJE

TCNICA / INSTRUMENTO

COMPRENSIN ESPACIO- TEMPORAL COMPRENSIN ESPACIO- TEMPORAL COMPRENSIN ESPACIO- TEMPORAL COMPRENSIN ESPACIO- TEMPORAL MANEJO DE INFORMACIN MANEJO DE INFORMACIN MANEJO DE INFORMACIN

MANEJO DE INFORMACIN

Discrimina y analiza la distribucin espacial y las secuencias cronolgicas, en torno a las consecuencias de la segunda guerra mundial y su repercusin en el Per anotando en su cuaderno. Analiza el proceso de crisis y reordenamiento social, poltico y econmico en el mundo despus de la segunda guerra mundialanotando en su cuaderno. Representa e interpreta procesos histricos, geogrficos y econmicos de la revolucin china y la descolonizacinanotando en su cuaderno. Representa e interpreta procesos histricos, geogrficos y econmicos de los conflictos de frica y el Tercer Mundoanotando en su cuaderno. TOTAL Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos durante el Ochenio de Odraanotando en su cuaderno. Identifica informacin sobre los procesos histricos, geogrficos y econmicos durante la dcada del 60 en el Per y Latinoamricaanotando en su cuaderno. Comunica informacin relevante, sobre las principales actividades econmicas, los sectores, procesos y las ventajas que ofrece la globalizacin econmicaanotando en su cuaderno. Analiza las fuentes de informacin sobre la importancia de la globalizacin comercial y financiera, y los bloques econmicosanotando en su cuaderno.
TOTAL

25%

25% 5 5 25% 5 5 25% 5 5 GUA DE OBSERVACIN PRUEBA OBJETIVA

20 5

20 5

100% 25%

25% 5 5 25% 5 5 GUA DE OBSERVACIN PRUEBA OBJETIVA

25% 5 5

20 5

20 5

100% 25%

JUICIO CRTICO JUICIO CRTICO

JUICIO CRTICO

JUICIO CRTICO

Argumenta sobre la influencia de EEUU en la poltica interna de los pases latinoamericanosanotando en su cuaderno. Argumenta sobre la influencia de EEUU en la poltica interna de los pases latinoamericanosanotando en su cuaderno. Formula y asume soluciones a los problemas demogrficos en Latinoamrica y el mundo interrelacionando el tiempo y el espacioanotando en su cuaderno. Formula y asume soluciones a los problemas demogrficos en Latinoamrica y el mundo interrelacionando el tiempo y el espacioanotando en su cuaderno. TOTAL

25% 5 5 25% 5 5 25% 5 5 GUA DE OBSERVACIN PRUEBA OBJETIVA

20

20

100%

Valora su pertenencia a una comunidad local, regional y nacional trayendo sus materiales de trabajo al aula. Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo presentando sus tareas a tiempo. Promueve la conservacin del ambiente manteniendo limpia el aula.

ACTITUDES ANTE EL REA

GUA DE OBSERVACIN

Trujillo, marzo del 2011

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Miriam Romero CEVALLOS

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Tito Dimedes Ferrer Guzmn

ASESORA

SUB DIRECTOR DE F. GENERAL

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Mara Elena Gonzlez Venturo profesora Del Curso

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Heler Mendoza Villacorta Profesor Del Curso