SECRETARA DE EDUCACIN SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y TECNOLGICOS DEL ESTADO DE MXICO

PROGRAMA DE ESTUDIO ASIGNATURA: QUMICA II

ACADEMIA DE QUMICA: FERNANDO TRUJILLO GARZN
FECHA DE INICIO: 18-02-13 FECHA DE TRMINO: 21-06-13

I. PROPSITO GENERAL DEL CURSO: Al concluir el programa, el alumno analizar y resolver problemas con los procesos de transformacin de la materia y reconocer los fundamentos de la qumica del carbono, pudiendo contribuir a desarrollar una actitud crtica, responsable y creativa hacia un entorno social y ecolgico. II. CONTRIBUCIN DE LA MATERIA AL PERFIL DE EGRESO:
Desarrollar habilidades lgicas y metodolgicas que le permitan la apropiacin, construccin y aplicacin de los conocimientos en problemas de su entorno fsico destacando la importancia de los recursos disponibles en su medio, para utilizarlos o reutilizarlos en beneficio de su comunidad.

III. COMPETENCIAS:
SABER (CONOCIMIENTO, APRENDER A CONOCER) Que estudia la Estequiometria, que es una reaccin qumica. Definir solucin (diluida y concentrada), los estados y formas en que se presentan. Que es un cido, base e indicador. El significado de Ph y pOH. Que estudia la Qumica Organica. Las caractersticas principales de los hidrocarburos, sus propiedades y usos. HACER (HABILIDAD Y DESTREZA, APRENDER A CONVIVIR) Identifica los componentes de una reaccin qumica. Preparar una solucin diluida y concentrada. Diferenciar entre sustancias, cual es cida y cual una base. Utilizar el papel indicador para medir el pH de una sustancia. Nombrar a los hidrocarburos en base a las reglas de la IUPAC y hacer sus estructuras. Trabajar en equipo, ser tolerantes con sus compaeros, manejar y nombrar material de laboratorio, realizar modelos, identificar propiedades y caractersticas de compuestos orgnicos, integrar la informacin en resmenes, cuadros sinpticos, mapas conceptuales, exposiciones, discusiones; identificar y nombrar los compuestos orgnicos a partir de su frmula y de su nombre. Que los estudiantes adquieran habilidades y destrezas que le sirvan para mejorar su vida, incorporando en su aprendizaje las siguientes disciplinas: a) OBSERVACIN: Aprender de la vida real. b) TRANSFERENCIA: Aprender a usar el concepto y la informacin. c) EXPERIMENTACIN: Aprender a descubrir, explotar e inventar. d) COOPERACIN: Aprender a compartir experiencias y comunicarse con sus compaeros. SER (ACTITUD, APRENDER A SER) RESPETO: Se fomentar todos los das en el aula. Toda participacin ser dirigida y escuchada con respeto permitiendo que sus compaeros escuchen. RESPONSABILIDAD: El profesor tendr la responsabilidad de entregar en tiempo y forma calificaciones y el material necesario para el alumno. El alumno tendr la responsabilidad de entregar en tiempo y forma tareas. TOLERANCIA: En comentarios y discusiones sin alterar el orden y con respeto a compaeros y profesor. HONESTIDAD: Al hablar con el alumno claramente y por su parte del alumno al contestar sus cuestionarios y exmenes por s mismo. Cualquier situacin en la que el alumno sea sorprendido copiando o duplicando informacin (tareas, prcticas de laboratorio, examen escrito), ser sancionado con la anulacin de la variable correspondiente. AUTODISCIPLINA: Desde la entrada puntual al aula y el profesor cumpliendo con su horario de clase.

IV. TEMAS FUNDAMENTALES Y TEMAS SUBSIDIARIOS:

MATERIA Y ENERGA.

1.- Estequiometra: 1.1 Reacciones qumicas. 1.1.1 Definicin. 1.1.2 Ecuacin qumica 1.1.3 Tipos de reacciones qumicas. 1.1.4 Balance de ecuaciones qumicas. 1.2 Relaciones estequiomtricas. 1.2.1 Leyes ponderales. 1.2.3 Clculos estequiomtricos. (mol, nmero de Avogadro, peso equivalente, reacciones mol-mol, gramos-gramos y volumen-volumen). 2.- Soluciones. 2.1 Definicin. 2.2 Tipos de soluciones (empricas y valoradas). 2.3 Concentracin ( Fsicas: porcentual. Qumicas: molaridad y normalidad). 2.4 cidos y bases (Definicin y teoras, clculos de ph y poh y neutralizacin). 3.- Qumica del carbono. 3.1 Generalidades (caractersticas del carbono y tipos de frmulas). 3.2 Hidrocarburos (Definicin, propiedades, clasificacin, nomenclatura e importancia. 3.3 Grupos funcionales (Clasificacin).

V. EVALUACIN
EXMENES PARCIALES (50%) PRCTICAS DE LABORATORIO (20%): Las prcticas se realizarn en el laboratorio de usos mltiples, el alumno deber presentarse con bata y practicario engargolado y en cada una de las hojas escribir su nombre en la parte superior derecha , en el horario que le corresponda. Durante la prctica debe cumplir con el reglamento de laboratorio. El reporte de prctica deber contener desarrollo/resultados, conclusiones y bibliografa. TRABAJO EN CLASE (20%): Trabajo en clase: calificacin de ejercicios realizados en cada sesin en forma individual o por equipos (segn se indique). El trabajo en clases ser la realizacin de ejercicios, problemas y cuestionarios, segn lo indique la lista de cotejo correspondiente. Para hacer vlido el trabajo en clase el cuaderno debe contar con lo indicado en al apartado NOTAS TAREAS (10%): Son las tareas requeridas en cada parcial, segn se indique en la lista de cotejo correspondiente. PROYECTO (10% extra): En cada parcial se entregar un proyecto relacionado con los temas de la materia y que sea de aplicacin e inters para el alumno. Lo realizarn en equipos de 7 a 8 personas. Las caractersticas particulares del proyecto se indicarn durante las sesiones de la secuencia anterior a cada parcial. NOTAS: Las actividades de clase y trabajo extra clase, ser realizado por el alumno en un cuaderno designado exclusivamente para la materia (no block no carpeta), tamao profesional, mujeres forrado de rosa y hombres forrado de azul, primer hoja en blanco, segunda hoja con portada general, tercer hoja con programa del alumno, cuarta hoja con portada de primer parcial y a partir de la quinta hoja se comenzar a escribir todo lo relacionado a la materia. Las tareas y las actividades al momento de ser entregadas por el alumno debern estar numeradas en forma consecutiva, de acuerdo a la lista de cotejo que se est viendo.

EXMENES DE RECUPERACIN (60%) ASISTENCIA A LAS ASESORAS (15%): asistencias a todas las asesoras y realizando el trabajo en clases. ENTREGA DE LOS APUNTES DE TODO EL SEMESTRE escrito a mano en hojas blancas (15 %) EXPOSICIN (10%): Del trabajo realizado durante el semestre del parcial reprobado
PRIMER EXAMEN EXTRAORDINARIO (70 %) TRABAJO EN CLASE (15 %) APUNTES DE TODO EL SEMENSTRE EN HOJAS BLANCAS Y ESCRITOS A MANO (15%) SEGUNDO EXAMEN EXTRAORDINARIO Y A TTULO DE SUFICIENCIA: (100%) NOTA: SOLO SE DAR ASESORA PARA EL PRIMER EXTRAORDINARIO

VI. NORMAS
1.- Para entrar a la prctica de laboratorio deber traer bata y practicario, de no cumplir esta disposicin tendr falta y realizar un trabajo en la biblioteca del tema que se est viendo en esa clase. El profesor le dar las indicaciones al alumno (s) y le informar a orientacin para que tome medidas pertinentes. Quien est jugando ser retirado y perder sus variables. EN CASO DE NO ENTRAR A ALGUNA PRCTICA DE LABORATORIO, NO SE CONSIDERARN SUS VARIABLES DEL PARCIAL QUE CORRESPONDA. 2.- Deber abstenerse de comer, correr o jugar dentro del saln de clases y laboratorio. De no cumplir esta norma se canalizar a orientacin y ser suspendido una semana de clases o en dos sesiones de laboratorio segn sea el caso, con sus respectivas faltas (cuatro) y sin derecho a realizar las prcticas. 3.- Quien llegue despus del pase de lista a clase o al laboratorio tendr falta, en clase se tendr una tolerancia de 5 minutos y realizar un trabajo en la biblioteca del tema que se est viendo en esa sesin. El profesor le dar las indicaciones al alumno (s) y le informar a orientacin para que tome medidas pertinentes. 4.- Sus reas de trabajo y material de laboratorio debern quedar limpios y ordenados. El equipo que no cumpla esta disposicin tendr que hacer limpieza del laboratorio en las dos siguientes sesiones. 5.- Debern cumplir al 100 % con sus trabajos y tareas de lo contrario se rechazar lo indicado en lista de cotejo respectiva. 6.- Para tener derecho a exmenes de recuperacin deben cumplir con el 80 % de asistencia, de lo contrario tendrn que presentar examen extraordinario. 7.- Queda prohibida la salida a los sanitarios a dos o ms alumnos al mismo tiempo. Quien salga al bao y se pase a la cafetera se le suspender dos clases y tendr que entregar el o los trabajos correspondientes a los das faltados con las caractersticas de un trabajo de investigacin. En caso de que la conducta se repita el alumno no tendr evaluacin correspondiente a los das indicados anteriormente. El profesor le informar a orientacin. 8.- Todo trmite administrativo Se har fuera del horario de clase. 9.- Los alumnos deben portar el uniforme completo de lo contrario se les impedir el acceso a clase. 10.- Los alumnos que estn escuchando msica, utilizando MP3 y celulares se les recoger y ser suspendido una semana de clases, el aparato se entregar a orientacin y a su vez a los paps. 11.-EL ALUMNO QUE MUESTRE FALTA DE RESPETO AL PROFESOR A SUS COMPAEROS O A CUALQUIER OTRA PERSONA SER ACREEDOR A SUSPENSIN DE UNA, DOS O MS SEMANAS DEPENDIENDO DE LA GRAVEDAD DEL CASO. UNA VEZ CUBIERTA LA SANSIN PODR ACCEDER A CLASES SIEMPRE Y CUANDO HALLA TRADO A SU PAP, MAM O TUTOR. 12.-ALUMNO QUE AL PASAR A CALIFICARSE AZOTE O AVIENTE SU CUADERNO EN EL ESCRITORIO SE CONSIDERAR COMO FALTA DE RESPETO HACIA EL PROFESOR Y SER ACREEDOR A LA SANSIN (11).

VII. BIBLIOGRAFA
2. Fundamentos de Qumica. Ocampo Tomo 1, 2,3,4 edicin actual. Publicaciones Cultural, Mxico 1998. 3. Qumica I,II. Ramrez, R. V. Et al. Publicaciones Cultural, Mxico 1996. 4. Qumica I. Leopoldo Ramrez Ayala. Ed. Independiente. Mxico 2007. 5. Qumica . Chamizo, J.A. Addison Wesley Longman, Mxico 1998. 6. Fundamentos de Qumica. Zumdahl, Steven S. Mac Graw Hill, Mxico 1992. 7. Qumica II.Christine Villarmet.Ed. Book Mart Mxico,2012. 8. Qumica un curso moderno. Smoot-Price-Smith Mac Graw Hill, Mxico 1992. 9. Qumica. Raymond Chang. Ed. Mc Graw-Hill. 1998. 10Qumica II,Imelda Luz.Ed. CENGAGE Learning,2012.

__________________________________ Firma del Padre o Tutor __________________________________ Firma del Alumno __________________________________ Firma del Profesor