I. Comunidad de Madrid: A) Disposiciones Generales

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LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008
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I. COMUNIDAD DE MADRID
A) Disposiciones Generales
Consejera de Educacin 4137
ORDEN 4879/2008, de 21 de octubre, por la que se regulan las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formacin Profesional y el curso de preparacin a las mismas. do Superior de Formacin Profesional que se celebren en el mbito de gestin de la Comunidad de Madrid se desarrollarn de acuerdo con lo dispuesto en esta Orden. Art. 2. Finalidad de las pruebas.Las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formacin Profesional tienen por finalidad permitir que las personas que no renan el requisito acadmico exigido para el acceso directo a dichas enseanzas puedan continuar su formacin, incorporndose a los ciclos formativos de Grado Medio o de Grado Superior en unas condiciones suficientes para cursar con aprovechamiento dichas enseanzas. Art. 3. Convocatoria.La Direccin General de Educacin Secundaria y Enseanzas Profesionales convocar, al menos una vez al ao, pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formacin Profesional que se impartan en centros del mbito territorial de la Comunidad de Madrid. Las convocatorias fijarn, entre otros extremos, los plazos de inscripcin, la fecha y el horario de celebracin de las pruebas y los Institutos de Educacin Secundaria donde se realizarn las mismas. Art. 4. Inscripcin.En los plazos definidos en las convocatorias, los interesados formalizarn una solicitud que se presentar preferentemente en los Institutos de Educacin Secundaria que se determinen, junto con la documentacin que se especifique, sin perjuicio de lo establecido en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn. Art. 5. Elaboracin de los ejercicios.Los ejercicios de las pruebas sern elaborados por la Direccin General de Educacin Secundaria y Enseanzas Profesionales. Un ejemplar de los ejercicios ser remitido a los Directores de las reas Territoriales para su posterior envo a las Comisiones de Evaluacin. Se tomarn las medidas oportunas para salvaguardar la confidencialidad de dichos ejercicios. Art. 6. Realizacin de la prueba.1. Las pruebas de acceso se realizarn simultneamente en toda la Comunidad de Madrid. 2. Para aquellos alumnos que en el momento de su inscripcin en la prueba justifiquen debidamente alguna discapacidad que les impida realizarlas con los medios ordinarios, se adoptarn las medidas oportunas de adaptacin de tiempos y medios. 3. Quienes tengan superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de veinticinco aos, estarn exentos de la realizacin de las pruebas reguladas en esta Orden y, en consecuencia, podrn concurrir directamente a los procesos de admisin que se convoquen para las enseanzas de Formacin Profesional. Art. 7. Registro de las calificaciones y certificacin.1. De conformidad con lo dispuesto en el artculo 26 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio y de Grado Superior tendrn validez en todo el territorio nacional. 2. Las calificaciones se registrarn en un acta de evaluacin, cuyo modelo se ajustar al Anexo 1, para la prueba de acceso a Grado Medio, y al Anexo 2 para la prueba de acceso a Grado Superior. 3. La superacin total o parcial se acreditar mediante certificacin expedida por el centro examinador en modelo normalizado que se incluye en el Anexo 3, para la prueba de acceso a Grado Medio, o en los Anexos 4.a), 4.b) y 4.c) para cada una de las opciones de la prueba de acceso a Grado Superior que se establecen en el artculo 15.2. 4. La certificacin se extender en papel de seguridad facilitado por la Consejera de Educacin segn el procedimiento que se establezca, que tendr las siguientes caractersticas: Papel de 110 g. Neutro bajo la luz UV.
Afrontar el reto del aumento de la participacin en la educacin y la formacin de la poblacin adulta, eliminando obstculos, promoviendo la demanda y prestando especial atencin a las personas poco cualificadas, supone, en el momento actual, la adquisicin de un compromiso con el aprendizaje a lo largo de la vida, que ha de permitir el aumento del potencial competitivo, al tiempo que constituye un elemento de mejora de la cohesin social y del desarrollo personal. Es evidente que el reconocimiento y la validacin de los resultados de aprendizaje permiten a las personas conocer su punto de partida para acceder a un programa de formacin de un nivel determinado y, en consecuencia, favorecen la acumulacin y transferencia de conocimientos a la hora de conseguir una titulacin. Las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Formacin Profesional pueden ser consideradas como una de esas medidas para el reconocimiento de los aprendizajes adquiridos por vas no formales e informales, con el fin de facilitar a las personas su continuidad en la educacin y la formacin, especialmente a aquellas que por alguna razn abandonaron el sistema educativo sin ninguna titulacin, ya que permiten valorar si se poseen los conocimientos suficientes para acceder a los ciclos formativos de Formacin Profesional y, en consecuencia, a la posibilidad de cursarlos sin reunir los requisitos acadmicos. La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (Boletn Oficial del Estado de 4 de mayo), en su artculo 41, dispone que podrn cursar la Formacin Profesional de Grado Medio y la de Grado Superior quienes, careciendo del requisito acadmico para el acceso directo a dichas enseanzas, superen una prueba regulada por las Administraciones educativas, a las que compete tambin determinar la exencin de la parte que proceda de la prueba, a quienes hayan superado un programa de cualificacin profesional inicial, un ciclo formativo de Grado Medio, estn en posesin de un certificado de profesionalidad relacionado con el ciclo formativo que se pretende cursar o acrediten una determinada cualificacin o experiencia laboral. Sus caractersticas bsicas han quedado reguladas por el Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo (Boletn Oficial del Estado del 3 de enero de 2007). La Consejera de Educacin es competente para regular los aspectos antedichos, de acuerdo con las competencias atribuidas por el Decreto 118/2007, de 2 de agosto, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura orgnica de la Consejera de Educacin. En su virtud, DISPONGO Captulo I Aspectos generales Artculo 1. Objeto de la norma y mbito de aplicacin.Las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio y de Gra-
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Tamao DIN-A4. Color verde claro. Preparado para su impresin a una cara. Microfibrillas luminescentes azules, amarillas y rojas, visibles bajo luz UV. Reactividad a cidos, bases, disolventes orgnicos, oxidantes y reductores. En el anverso tendr, arriba a la izquierda, un escudo de Espaa con la leyenda Espaa debajo, y arriba a la derecha, un escudo de la Comunidad de Madrid con la leyenda Comunidad de Madrid debajo. Microimpresin con la expresin Formacin Profesional de la Comunidad de Madrid. Art. 8. Reserva de plazas en el proceso de admisin.1. El certificado constituye el documento que posibilita la participacin en los procedimientos de admisin a los ciclos formativos. Estar en su posesin no implica la admisin automtica del candidato para cursar las enseanzas correspondientes. 2. Quienes estn en posesin del certificado de superacin total de la prueba de acceso tendrn derecho a optar a las plazas reservadas a candidatos que no renan los requisitos acadmicos para el acceso directo a las enseanzas de Formacin Profesional. 3. La norma que regule el proceso de admisin en los centros sostenidos con fondos pblicos de la Comunidad de Madrid determinar el porcentaje destinado a esta reserva de la oferta que dichos centros hagan para cada ciclo formativo. Captulo II Prueba de acceso a Grado Medio Art. 9. Destinatarios.1. Esta prueba est destinada a aquellas personas que deseen cursar la Formacin Profesional de Grado Medio y carezcan de los requisitos acadmicos que permiten el acceso directo a dichas enseanzas. 2. Para concurrir a la prueba de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio se requerir tener, como mnimo, diecisiete aos o cumplirlos en el ao natural de realizacin de la prueba. Art. 10. Objeto, estructura y contenidos de la prueba.1. La prueba de acceso a la Formacin Profesional de Grado Medio deber acreditar que el alumno posee los conocimientos y habilidades suficientes para cursar con aprovechamiento estas enseanzas. 2. Constar de tres partes: Sociolingstica, Matemtica y Cientfico-tcnica, que tomarn como referencia los contenidos y criterios de evaluacin incluidos en el Anexo 5. Art. 11. Exenciones.1. Podrn solicitar la exencin de la realizacin del ejercicio correspondiente a la parte Cientfico-tcnica de la prueba: a) Quienes acrediten la superacin de los mdulos obligatorios de un programa de cualificacin profesional inicial. b) Quienes estn en posesin de un certificado de profesionalidad que acredite, al menos, una cualificacin profesional. c) Quienes acrediten una experiencia laboral de, al menos, el equivalente a un ao con jornada completa. 2. Quedarn exentos de la realizacin del ejercicio correspondiente a la parte Sociolingstica de la prueba: a) Quienes acrediten la superacin del mbito de comunicacin y del mbito social correspondientes a los mdulos voluntarios de los programas de cualificacin profesional inicial. b) Quienes hayan aprobado los mdulos obligatorios de un programa de cualificacin profesional inicial y acrediten, adems, la superacin del mbito de comunicacin y del mbito social correspondientes al nivel 2 de la Educacin Secundaria Obligatoria para personas adultas. 3. Se eximir de la realizacin del ejercicio correspondiente a las partes Matemtica y Cientfico-tcnica de la prueba a quienes acrediten alguna de las siguientes circunstancias: a) Tener superado el mbito cientfico-tecnolgico correspondiente a los mdulos voluntarios de los programas de cualificacin profesional inicial. b) Tener aprobados los mdulos obligatorios de un programa de cualificacin profesional inicial y, adems, el mbito cient-
fico-tecnolgico correspondiente al nivel 2 de la Educacin Secundaria Obligatoria para personas adultas. 4. El reconocimiento de las exenciones previstas en este artculo corresponder al director del centro en el que el alumno formalice la inscripcin. Art. 12. Calificacin de la prueba.1. Cada una de las partes constitutivas de la prueba se calificarn entre 0 y 10, sin decimales, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin establecidos en el Anexo 5 y los de calificacin que se determinen para cada ejercicio. 2. La nota final se obtendr hallando la media aritmtica, expresada con dos decimales, de las calificaciones obtenidas en cada una de las partes cuando, de acuerdo con el criterio especificado en el apartado 1, se hayan obtenido en cada una de ellas, al menos, 4 puntos. Para las personas que hayan superado un programa de cualificacin profesional inicial y hayan realizado el curso de preparacin de la prueba para el acceso a la formacin profesional de Grado Medio que se regula en el captulo V, en el clculo de la nota final se aadir a la media aritmtica la puntuacin resultante de multiplicar por el coeficiente 0,15 la calificacin numrica obtenida en dicho curso, pudiendo obtenerse una calificacin mxima de 10 puntos. 3. Las exenciones previstas en el artculo 11 se consignarn en el acta de evaluacin y en el certificado con la expresin EX y la nota final se calcular con las calificaciones obtenidas en las partes no exentas. Cuando la exencin afecte a todas las partes de la prueba, en el lugar destinado a la nota final se consignar la calificacin de 5,00. 4. En el caso de que la calificacin obtenida en alguna de las partes sea inferior a 4 puntos, en el lugar destinado a la nota final se consignar la expresin No superada. 5. Los candidatos que no se presenten a alguna de las partes de la prueba figurarn en los documentos con la expresin NP en la casilla correspondiente a la parte que no han realizado y en el lugar destinado a la calificacin final se consignar la expresin No superada. Si el candidato no realizase ninguna de las partes a las que debe presentarse, en el lugar destinado a la nota final se consignar la expresin NP. 6. Se considerar superada la prueba cuando la nota final sea igual o mayor que 5 puntos. Art. 13. Efectos de la superacin total o parcial de la prueba. 1. La superacin total de la prueba permite el acceso a todos los ciclos formativos de Grado Medio incluidos en el catlogo de ttulos de Formacin Profesional que se encuentre vigente. 2. Adems, en el mbito de gestin de la Comunidad de Madrid, la acreditacin de la superacin de la prueba de acceso a ciclos formativos de Grado Medio de Formacin Profesional sustituir a la prueba de conocimientos y habilidades para el acceso al Grado Medio de las enseanzas deportivas y a las formaciones deportivas en perodo transitorio. 3. Igualmente, en dicho mbito de gestin, las partes superadas de esta prueba sern reconocidas como tales y con las mismas calificaciones en las convocatorias de pruebas de acceso a ciclos formativos de Grado Medio de Formacin Profesional que se celebren en el futuro conforme a lo dispuesto en esta Orden. Captulo III Prueba de acceso a Grado Superior Art. 14. Destinatarios.1. Esta prueba est destinada a aquellas personas que deseen cursar la Formacin Profesional de Grado Superior y carezcan de los requisitos acadmicos que permiten el acceso directo a dichas enseanzas. 2. Para inscribirse en la prueba de acceso a los ciclos formativos de Grado Superior se deber reunir alguna de las condiciones siguientes: Tener diecinueve aos de edad, o cumplirlos en el ao natural de realizacin de la prueba. Tener dieciocho aos, o cumplirlos en el ao natural de realizacin de la prueba, y estar en posesin del ttulo de tcnico, siempre que el ciclo formativo de Grado Medio superado y el de Grado Superior al que se desea acceder pertenezcan a alguna de las familias profesionales incluidas en la opcin por
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la que se presentan, de acuerdo con la organizacin establecida en el Anexo 7. Art. 15. Objeto, estructura y contenidos de la prueba.1. La prueba de acceso a la Formacin Profesional de Grado Superior deber acreditar que los aspirantes poseen la madurez en relacin con los objetivos de Bachillerato y sus capacidades relativas al campo profesional de que se trate. 2. Consta de dos partes: Una parte comn para todas las opciones, que tendr como objetivo apreciar la madurez e idoneidad de los candidatos para seguir con xito los estudios de Formacin Profesional de Grado Superior, as como su capacidad de razonamiento y de expresin escrita, y constar de tres ejercicios de las siguientes materias: Lengua Castellana y Literatura. Fundamentos de Matemticas. Ingls. Una parte especfica que tendr como objetivo valorar las capacidades de base referentes al campo profesional de que se trate. Para facilitar la conexin con el ciclo formativo de Grado Superior a la que se refiere el artculo 6, apartado h), del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, se organizar en las tres opciones siguientes, cada una de las cuales contiene dos ejercicios de las materias: Opcin Humanidades y Ciencias Sociales: Economa de la empresa, Geografa. Opcin Ciencias: Biologa y Qumica. Opcin Tecnologa: Fsica y Dibujo Tcnico. 3. Los contenidos y criterios de evaluacin de cada una de las materias son los incluidos en el Anexo 6. 4. Las correspondencias entre las opciones establecidas en el apartado 2 de este artculo y las familias profesionales a las que permiten el acceso son las recogidas en el Anexo 7. Art. 16. Exenciones.1. Podrn solicitar la exencin de la parte especfica de la prueba: a) Quienes acrediten la superacin de un ciclo formativo de Grado Medio perteneciente a alguna de las familias profesionales incluidas en la opcin por la que se presenta. b) Quienes estn en posesin de un certificado de profesionalidad que acredite, al menos, una cualificacin profesional de nivel dos o superior, perteneciente a alguna de las familias profesionales incluidas en la opcin por la que se presenta. c) Quienes acrediten una experiencia laboral de, al menos, el equivalente a un ao con jornada completa que se corresponda con los estudios que deseen cursar. 2. De acuerdo con lo previsto en el Real Decreto 971/2007, de 13 de julio, sobre Deportistas de Alto Nivel y Alto Rendimiento (Boletn Oficial del Estado del 25), quienes acrediten la condicin de deportistas de alto nivel o de alto rendimiento quedarn exentos de la parte especfica en la opcin de Ciencias de la prueba. 3. Corresponder al director del centro en el que el alumno formalice la inscripcin el reconocimiento de las exenciones previstas en los apartados 1.a), 1.b) y 2. 4. La exencin de la parte especfica de la prueba por quienes acrediten la experiencia laboral a la que se hace referencia en el apartado 1.c), ser reconocida por la Direccin General de Educacin Secundaria y Enseanzas Profesionales, de acuerdo con el procedimiento que se determine en cada convocatoria. Art. 17. Calificacin de la prueba.1. Los ejercicios que constituyan cada parte de la prueba se calificarn entre 0 y 10, sin decimales, teniendo en cuenta los criterios de evaluacin establecidos en el Anexo 6 y los de calificacin que se determinen para cada ejercicio. 2. La calificacin de cada parte se obtendr calculando la media aritmtica, expresada con un decimal, de las calificaciones de los ejercicios que la componen. 3. La nota final se calcular siempre que se hayan obtenido en cada una de las partes, al menos, 4 puntos, y se obtendr hallando la media aritmtica, expresada con dos decimales, de las calificaciones obtenidas en la parte comn y en la parte especfica de la prueba.
Para las personas que estn en posesin del ttulo de tcnico y hayan realizado el curso de preparacin de la prueba para el acceso a la formacin profesional de Grado Superior que se regula en el captulo V, en el clculo de la nota final se aadir a la media aritmtica la puntuacin resultante de multiplicar por el coeficiente 0,15 la calificacin numrica obtenida en dicho curso, pudiendo obtenerse una calificacin mxima de 10 puntos. 4. Las exenciones previstas en el artculo 16 se consignarn en el acta de evaluacin y en el certificado con la expresin EX y la nota final se calcular con las calificaciones obtenidas en la parte no exenta. Cuando la exencin afecte a ambas partes de la prueba, en el lugar destinado a la nota final se consignar la calificacin de 5,00. 5. En el caso de que la calificacin obtenida en alguna de las partes sea inferior a 4 puntos en el lugar destinado a la nota final se consignar la expresin No superada. 6. El candidato que no se presente a alguno de los ejercicios de la prueba figurar en los documentos con la expresin NP, tanto en la casilla correspondiente al ejercicio que no ha realizado, como en el lugar destinado a la calificacin de la parte de la prueba afectada. 7. Cuando en una de las partes de la prueba figure la expresin NP y la otra parte figure calificada, en el lugar destinado a la nota final se consignar No superada. 8. En el caso de que el candidato haya sido calificado como NP en las partes de la prueba a las que deba presentarse, se consignar dicha expresin en el lugar destinado a la nota final. 9. Se considerar superada la prueba cuando la nota final sea igual o mayor que 5 puntos. Art. 18. Efectos de la superacin total o parcial de la prueba. 1. La superacin total de la prueba permitir el acceso a los ciclos formativos de Grado Superior de las familias profesionales vinculadas a cada opcin de la parte especfica de la prueba elegida por el candidato que figuran en el Anexo 7. 2. Adems, en el mbito de gestin de la Comunidad de Madrid, la acreditacin de la superacin de la parte comn de la prueba de acceso a ciclos formativos de Grado Superior de Formacin Profesional sustituir a la prueba de madurez para el acceso al Grado Superior de las enseanzas deportivas y formaciones deportivas en el perodo transitorio. 3. Igualmente, en dicho mbito de gestin, las partes superadas de esta prueba sern reconocidas como tales y con las mismas calificaciones en las convocatorias de pruebas de acceso a ciclos formativos de Grado Superior de Formacin Profesional que se celebren en el futuro conforme a lo dispuesto en la presente Orden. Captulo IV Comisiones de evaluacin Art. 19. Funciones y composicin.1. Las Direcciones de rea Territorial designarn Comisiones de Evaluacin para actuar en los centros que hayan admitido solicitantes para examinarse de las pruebas. Sern funciones de la Comisin las siguientes: a) Colaborar con la Jefatura de Estudios en la organizacin y el desarrollo del proceso. b) Calificar los ejercicios realizados por los aspirantes. c) Cumplimentar los documentos de registro de las calificaciones. d) Resolver las reclamaciones que presenten los candidatos a las calificaciones otorgadas conforme al siguiente procedimiento: Las reclamaciones se presentarn dentro de los dos das hbiles siguientes al de la publicacin de los resultados, mediante escrito dirigido por el interesado al director del centro en el que se celebren las pruebas. El da hbil siguiente, la Comisin de Evaluacin resolver la reclamacin presentada y el director del centro dar traslado al interesado del acuerdo adoptado. En caso de disconformidad con la decisin adoptada, el interesado podr solicitar, en el plazo de los dos das hbiles siguientes a la recepcin de la comunicacin, que se eleve su reclamacin al Director del rea Territorial correspondiente quien, tras el informe del Servicio de
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Inspeccin, resolver lo que proceda. Dicha resolucin, que ser motivada, pondr fin a la va administrativa. e) Cualesquiera otras que les sean encomendadas por la Administracin educativa en el mbito de sus competencias. 2. Las Comisiones de Evaluacin estarn formadas por un presidente, que ser el Director del Instituto de Educacin Secundaria en el que se celebren las pruebas, y por funcionarios, que actuarn como vocales, de las especialidades de los Cuerpos de Catedrticos de Enseanza Secundaria y Profesores de Enseanza Secundaria siguientes: a) Para el acceso a los ciclos formativos de Grado Medio: Parte Sociolingstica: Especialidad de Lengua Castellana y Literatura o de Geografa e Historia. Parte Matemtica: Especialidad de Matemticas. Parte Cientfico-tcnica: Especialidad de Fsica y Qumica, de Biologa y Geologa o de Tecnologa. Se considerarn tambin de la especialidad de Tecnologa los Profesores Tcnicos de Formacin Profesional que ocupan plaza de dicha especialidad por cumplir, en su da, con la disposicin transitoria segunda del Real Decreto 1635/1995, de 6 de octubre (Boletn Oficial del Estado del da 10). b) Para el acceso a los ciclos formativos de Grado Superior: Parte comn: Lengua Castellana y Literatura: Especialidad de Lengua Castellana y Literatura. Fundamentos de Matemticas: Especialidad de Matemticas. Ingls: Especialidad de Ingls. Parte especfica: En el Anexo 8 se detallan las especialidades de los vocales para cada una de las materias que configuran esta parte de la prueba. 3. Desempear las funciones de Secretario de la Comisin uno de los vocales elegido por los miembros de la misma o, en su defecto, el vocal de menor antigedad. Art. 20. Compensacin a los miembros de las Comisiones de Evaluacin.De acuerdo con lo dispuesto en el artculo quinto de la Orden 7453/2006, de 20 de diciembre, del Consejero de Educacin, los miembros de las Comisiones de Evaluacin que se nombren para la realizacin de estas pruebas percibirn la correspondiente indemnizacin por las actividades realizadas. Captulo V Cursos de preparacin de las pruebas de acceso Art. 21. Centros.La Consejera de Educacin determinar, en el marco de la planificacin educativa, los Institutos de Educacin Secundaria en los que se impartirn cursos de preparacin de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio y de Grado Superior de Formacin Profesional. Art. 22. Requisitos.1. Podrn realizar el curso de preparacin de la prueba de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio quienes, al menos, tengan cumplidos diecisis aos de edad, o los cumplan antes del 31 de diciembre del ao natural en el que comienza el curso. 2. Podrn realizar el curso de preparacin de la prueba de acceso a los ciclos formativos de Grado Superior quienes, al menos, tengan cumplidos dieciocho aos de edad o los cumplan antes del 31 de diciembre del ao natural en el que comienza el curso. Art. 23. Criterios para la admisin del alumnado.1. Cuando el nmero de solicitudes sea superior al de puestos escolares disponibles, la admisin se decidir ordenando las solicitudes de acuerdo con el siguiente orden de prioridad: a) Para los cursos de preparacin para las pruebas de acceso a Grado Medio: 1.o Solicitantes que hayan superado los mdulos obligatorios de un programa de cualificacin profesional inicial, ordenados de acuerdo con el orden descendente de la media aritmtica de las calificaciones obtenidas en los
diferentes mdulos, tanto de carcter general como especficos. 2. Solicitantes que hayan cursado los mdulos obligatorios de un programa de cualificacin profesional inicial y no los hubieran superado en su totalidad, ordenados en el orden creciente de la fecha de nacimiento de los solicitantes. o 3. Solicitantes que no hayan cursado un programa de cualificacin profesional inicial, ordenados en el orden creciente de la fecha de nacimiento de los solicitantes. 4.o Solicitantes que hayan cursado con anterioridad, sin superarlo, el curso de preparacin para las pruebas de acceso a Grado Medio. b) Para los cursos de preparacin para las pruebas de acceso a Grado Superior: 1.o Solicitantes que estn en posesin del ttulo de Tcnico correspondiente a la Formacin Profesional, ordenados de acuerdo con el orden descendente de calificacin final del ciclo formativo cursado. 2.o Solicitantes que no estn en posesin del ttulo de Tcnico correspondiente a la Formacin Profesional, ordenados en el orden creciente de la fecha de nacimiento de los solicitantes. 3.o Solicitantes que hayan cursado con anterioridad, sin superarlo, el curso de preparacin para las pruebas de acceso a Grado Superior. Art. 24. Estructura y organizacin.1. El curso de preparacin de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio tendr una duracin de 300 horas lectivas, cuya distribucin horaria semanal se recoge en el Anexo 9. 2. El curso de preparacin de las pruebas de acceso a los ciclos formativos de Grado Superior tendr una duracin total de 400 horas lectivas, cuya distribucin horaria semanal se recoge en el Anexo 10. 3. En todos los casos, los cursos de preparacin de las pruebas de acceso a los ciclos formativos debern estar finalizados quince das antes de la fecha prevista en cada convocatoria para el inicio de las correspondientes pruebas. Art. 25. Exenciones.1. En el curso de preparacin a la prueba de acceso a Grado Medio, quedarn exentos de la materia Ciencias y Tecnologa quienes acrediten la superacin de los mdulos obligatorios de un programa de cualificacin profesional inicial. 2. En el curso de preparacin de la prueba de acceso a Grado Superior, quedarn exentos de las materias propias de la opcin que deseen cursar, quienes acrediten la superacin de un ciclo formativo de Grado Medio perteneciente a alguna de las familias profesionales vinculadas a dicha opcin, de acuerdo la relacin establecida en el Anexo 7. Art. 26. Profesorado.Los cursos sern impartidos por profesorado de los Cuerpos de Catedrticos de Enseanza Secundaria o de Profesores de Enseanza Secundaria de las especialidades que se especifican en los Anexos 9 y 10. Art. 27. Contenidos y programacin.1. Los cursos de preparacin de las pruebas de acceso tendrn como referente los contenidos sobre los que versarn las citadas pruebas, que figuran como Anexos 5 y 6 a esta Orden. 2. Cada profesor elaborar una programacin didctica de la materia que vaya a impartir, que incluir, al menos: a) Los objetivos redactados en trminos de capacidades. b) Los contenidos. c) Las actividades de enseanza-aprendizaje. d) Los criterios de evaluacin. e) Los procedimientos de evaluacin. f) Los criterios de calificacin. 3. Las programaciones didcticas de cada una de las materias se integrarn en la programacin general del curso de preparacin de la prueba de acceso a Grado Medio o Grado Superior, respectivamente. Esta programacin se incorporar al proyecto educativo del centro. Art. 28. Evaluacin y calificacin.1. Al finalizar el curso de preparacin de la prueba de acceso, la Jefatura de Estudios del centro organizar una sesin de evaluacin, a la que asistir todo el profesorado que haya participado en el mismo y ser coordinada por el tutor del grupo, designado del mismo modo que los tutoo
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res del resto de los grupos del Instituto. En ella se determinar, para cada alumno, la calificacin final obtenida en cada una de las materias cursadas, que ser numrica entre 0 y 10, sin decimales. 2. Las exenciones previstas en el artculo 25, se consignarn con la expresin EX. 3. La calificacin final se calcular hallando la media aritmtica, expresada con dos decimales, de las calificaciones obtenidas en cada una de las materias calificadas y se consignar en el lugar previsto para ello en el acta cuando la puntuacin obtenida sea igual o superior a 5,00. 4. En el caso de que la calificacin final obtenida sea inferior a 5,00, en el lugar destinado a la calificacin final se consignar la expresin No superado. 5. Las calificaciones obtenidas por los alumnos se registrarn en un acta de evaluacin, cuyo modelo se ajustar al Anexo 11 para el curso de preparacin de la prueba de acceso a Grado Medio, y al Anexo 12 para el curso de preparacin de la prueba de acceso a Grado Superior. 6. El alumnado que haya superado un curso de preparacin de las pruebas de acceso a los ciclos formativos no podr volver a inscribirse en el mismo curso.
Art. 29. Certificacin.Quienes hayan superado el curso de preparacin de la prueba de acceso recibir una certificacin oficial en papel de seguridad de las caractersticas descritas en el artculo 7.3, conforme al modelo que figura en el Anexo 13, para el curso de preparacin de la prueba de acceso a Grado Medio, y en los Anexos 14.a), 14.b) y 14.c) para cada una de las opciones del curso de preparacin de la prueba de acceso a Grado Superior. DISPOSICIN FINAL Normas de desarrollo Se autoriza a la Direccin General de Educacin Secundaria y Enseanzas Profesionales a dictar las normas necesarias para el desarrollo de lo previsto en esta Orden. Madrid, a 21 de octubre de 2008.
La Consejera de Educacin, LUCA FIGAR DE LACALLE
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ANEXO 1
PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL: GRADO MEDIO Acta de evaluacin
DATOS DEL CENTRO DATOS ESTADSTICOS
1. N de alumnos matriculados 2. N de alumnos APROBADOS
(1)
Hoja no: 1
Instituto de Educacin Secundaria:
3. N de alumnos NO APROBADOS
(2)
Localidad: Comisin
(5)
4. N de alumnos NO PRESENTADOS
(3)
: CALIFICACIONES
N.
Apellidos y nombre
Parte Socio Lingstica
Parte Matemtica
Parte CientficoTcnica
Nota media de las partes
Mejora por curso de preparacin (4)
Calificacin final
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
(1) Candidatos que han obtenido en la columna de la calificacin final 5 o ms puntos. (2) Candidatos que figuran en la columna de la calificacin final con la expresin NO SUPERADA. (3) Candidatos que figuran en la columna de la calificacin final con la expresin NP. (4) Artculo 27.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre. (5) Indquese la clave que corresponda a la Comisin.
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(hoja complementaria)
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Hoja n.o:
CALIFICACIONES
N. Apellidos y nombre Parte Socio Lingstica Parte Matemtica Parte CientficoTcnica Nota media de las partes Mejora por curso de preparacin (4) Calificacin final
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(hoja final)
Hoja n.o:
CALIFICACIONES
N.
Apellidos y nombre
Parte Socio Lingstica
Parte Matemtica
Parte CientficoTcnica
Mejora por curso de preparacin (4)
Calificacin final
La presente Acta, de .................................. hojas, comprende ................................ alumnos y acaba con .........................................................................................................................................................
En ..........................................................................................................., a ............. de .......................................................................................................de 200.........
(FIRMA DE LOS PROFESORES)
VB JEFE DE ESTUDIOS
Parte Sociolingstica
Parte Matemtica
Fdo.: ..
Fdo.: ..
Fdo.: ..
Parte Cientfico-Tcnica
Fdo.: ..
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ANEXO 2
PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL: GRADO SUPERIOR Opcin (1): ...... Acta de evaluacin
DATOS DEL CENTRO Instituto de Educacin Secundaria: DATOS ESTADSTICOS
1. N de alumnos matriculados 2. N de alumnos APROBADOS
(2)
Hoja no: 1
3. N de alumnos NO APROBADOS
(3)
Localidad: Comisin
(5)
4. N de alumnos NO PRESENTADOS
(4)
:
CALIFICACIONES
N.
Apellidos y nombre
Lengua Cast. y Literat.
PARTE COMN
Fundam. Matem. Ingls Nota media
PARTE ESPECFICA
Materia 1 Materia 2 Nota media
Mejora curso preparacin (6)
Calificacin final
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
(1) HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS o TECNOLOGA (2) Candidatos que han obtenido en la columna de la calificacin final 5 o ms puntos. (3) Candidatos que figuran en la columna de la calificacin final con la expresin NO SUPERADA. (4) Candidatos que figuran en la columna de la calificacin final con la expresin NP. (5) Indquese la clave que corresponda a la Comisin. (6) Artculo 27.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 13
Hoja n.o:
(hoja complementaria) CALIFICACIONES N. Apellidos y nombre

PARTE COMN
PARTE ESPECFICA
Calificacin final
Pg. 14
B.O.C.M. Nm. 268

Hoja n.o:
(hoja final) CALIFICACIONES N. Apellidos y nombre

PARTE COMN
PARTE ESPECFICA
Calificacin final
En ..........................................................................................................., a ............. de .......................................................................................................de 200.........
(FIRMA DE LOS PROFESORES)
VB JEFE DE ESTUDIOS
Lengua Castellana y Literatura
Fundamentos de Matemticas
Fdo.: ..
Fdo.: .. Materia 1
Fdo.: .. Materia 2
Ingls
Fdo.: ..
Fdo.: ..
Fdo.: ..
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 15
ANEXO 3 PRUEBA DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO Certificacin
D.
........................................................................................................................................................................................,
Secretario del Instituto de Educacin Secundaria cdigo del centro .................................................. direccin
.................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................... , Localidad .......................................................................
, Telfono ..............................................
correo electrnico .....................................................................................
CERTIFICA:
Que el alumno ................................................................................................................................................................................... DNI-NIE octubre, de la Consejera de Educacin, y ha obtenido las siguientes calificaciones:
........................................................
se ha
presentado a la PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO regulada por la Orden 4879/2008, de 21 de
CALIFICACIONES
Parte Sociolingstica Parte Matemtica Parte CientficoTcnica Nota media de las partes Mejora por curso de preparacin (1) Calificacin final
OBSERVACIONES:
NP = No presentado. EX = Parte exenta. Parte superada = 5 ms puntos. Parte no superada = menos de 5 puntos.
(1) Artculo 27.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.
PRUEBA SUPERADA = 5 ms puntos. De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 28 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre (Boletn Oficial del Estado de 3 de enero de 2007) la superacin de dicha prueba, que tiene validez en todo el territorio nacional, permite cursar cualquier ciclo formativo de formacin profesional de grado medio incluido en el catlogo vigente de ttulos de formacin profesional. Adems, en el mbito territorial de gestin de la Comunidad de Madrid, la superacin de esta prueba sustituye a la prueba de conocimientos y habilidades prevista en el artculo 64.4 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo de Educacin, para el acceso al grado medio de las Enseanzas Deportivas. Y en el mismo mbito territorial, las partes superadas de esta prueba sern reconocidas, con la misma calificacin, en las convocatorias de pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio de Formacin Profesional que se celebren conforme a lo dispuesto en la Orden 4879/2008, de 21 de octubre, antes citada.
..............................................................................................................
a .............. de
...............................................................................
de 20
.............
V. B. EL DIRECTOR
Fdo.:
................................................................
Pg. 16
B.O.C.M. Nm. 268
ANEXO 4.a PRUEBA DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR Certificacin
D.
........................................................................................................................................................................................,
Secretario del Instituto de Educacin Secundaria cdigo del centro ........................................... direccin
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................... , Localidad .......................................................................
, Telfono ..............................................
CERTIFICA: Que el alumno .................................................................................................................................................................................... DNI-NIE ...................................................... se ha presentado la PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (Opcin: Humanidades y Ciencias Sociales) regulada por la Orden 4879/2008, de 21 de octubre, de la Consejera de Educacin, y ha obtenido las siguientes calificaciones: CALIFICACIONES
Parte comn Parte especfica Nota media de las partes Mejora por curso de preparacin (1) Calificacin final
OBSERVACIONES:
NP = No presentado. EX = Parte exenta. Parte superada = 5 ms puntos. Parte no superada = menos de 5 puntos. PRUEBA SUPERADA = 5 ms puntos. (1) Artculo 27.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre.
De acuerdo con lo dispuesto en el artculo 28 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre (Boletn Oficial del Estado de 3 de enero de 2007), dicha prueba, que tiene validez en todo el territorio nacional, permite cursar, de acuerdo con el contenido de la parte especfica de la misma, los ciclos formativos de formacin profesional de grado superior correspondientes a las familias profesionales que a continuacin se relacionan:
FAMILIAS PROFESIONALES Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE)
Administracin. Comercio y marketing. Hostelera y turismo. Servicios socioculturales y a la comunidad.
Ley Orgnica 2/2006 (LOE)

Administracin y gestin. Comercio y marketing. Hostelera y turismo. Servicios socioculturales y a la comunidad.
En el mbito territorial de gestin de la Comunidad de Madrid la superacin de la parte comn de esta prueba sustituye a la prueba de madurez prevista en el artculo 64.4 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, para el acceso al grado superior de las ENSEANZAS DEPORTIVAS. Igualmente, en el mismo mbito de gestin, las partes superadas de esta prueba sern reconocidas, con la misma calificacin, en las convocatorias de pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior de Formacin Profesional que se celebren conforme a lo dispuesto en la Orden 4879/2008, de 21 de octubre, antes citada.
..............................................................................................................
a .............. de
...............................................................................
de 20
.............
V. B. EL DIRECTOR
Fdo.:
................................................................
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 17
ANEXO 4.b PRUEBA DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR Certificacin
D.
........................................................................................................................................................................................,
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................... , Localidad .......................................................................
, Telfono ..............................................
CERTIFICA: Que el alumno .................................................................................................................................................................................... DNI-NIE ...................................................... se ha presentado la PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (Opcin: Ciencias) regulada por la Orden 4879/2008, de 21 de octubre, de la Consejera de Educacin y ha obtenido las siguientes calificaciones: CALIFICACIONES
OBSERVACIONES:
Actividades agrarias. Actividades fsicas y deportivas. Imagen personal. Industrias alimentarias Qumica. Sanidad.

Actividades fsicas y deportivas. Agraria. Imagen personal. Industrias alimentarias. Qumica. Sanidad. Seguridad y medio ambiente.
..............................................................................................................
a .............. de
...............................................................................
de 20
.............
V. B. EL DIRECTOR
Fdo.:
................................................................
Pg. 18
B.O.C.M. Nm. 268
ANEXO 4.c PRUEBA DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR Certificacin
D.
........................................................................................................................................................................................,
........................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................... , Localidad .......................................................................
, Telfono ..............................................
CERTIFICA: Que el alumno ........................................................................................................................................................................................ DNI-NIE ...................................................... se ha presentado la PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (Opcin: Tecnologa) regulada por la Orden 4879/2008, de 21 de octubre, de la Consejera de Educacin, y ha obtenido las siguientes calificaciones: CALIFICACIONES
OBSERVACIONES:
Actividades martimopesqueras. Artes grficas. Comunicacin, imagen y sonido. Edificacin y obra civil. Electricidad y electrnica. Fabricacin mecnica. Informtica Madera y mueble. Mantenimiento de vehculos autopropulsados. Mantenimiento y servicios a la produccin. Textil, confeccin y piel. Vidrio y cermica. Artes grficas. Artes y artesanas Edificacin y obra civil. Electricidad y electrnica. Energa y agua Fabricacin mecnica. Imagen y sonido. Industrias extractivas.

Informtica y comunicaciones Instalacin y mantenimiento. Madera, mueble y corcho. Martimo-pesquera. Textil, confeccin y piel. Transporte y mantenimiento de vehculos Vidrio y cermica.
..............................................................................................................
a .............. de
...............................................................................
de 20
.............
V. B. EL DIRECTOR
Fdo.:
................................................................
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 19
ANEXO 5 PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL Contenidos y criterios de evaluacin de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado medio
PARTE SOCIO-LINGSTICA Componente lingstico: Bloque 1. Comunicacin. Los elementos de la comunicacin. - Comunicacin oral y escrita. Diferencias estructurales, contextuales y formales entre comunicacin oral y escrita y entre usos coloquiales y formales. La intencin comunicativa. - Produccin y comprensin de textos escritos de la vida cotidiana, y relacionados con el mbito personal y profesional. - Comprensin de textos periodsticos y de los medios de comunicacin. - Comprensin de textos literarios breves. - Tipologas textuales: narracin, descripcin, dilogo, exposicin. - Tcnicas de comprensin y de elaboracin de textos. Identificacin de la organizacin de las ideas en textos de distintos tipos. Estructura bsica de un texto. Composicin de textos: nexos ms usuales. Uso de modelos textuales. - Cuidado y presentacin de los textos escritos y adecuacin de las producciones propias a la normativa ortogrfica. Bloque 2. Conocimiento de la lengua. - Estructura de la palabra. Formacin de palabras. Polisemia, homonimia, sinonimia y antonimia. - Clases de palabras. El sustantivo y el adjetivo (caractersticas). El pronombre (clasificacin). El determinante (clasificacin). El verbo: la conjugacin. El adverbio. La preposicin. La conjuncin. La interjeccin. - Conocimiento y uso de las normas ortogrficas. - La oracin simple. Sujeto y predicado. La concordancia. Tipos de complementos. Clases de oraciones. - Identificacin y uso de demostrativos, adverbios de tiempo y lugar en textos orales y escritos. - Conocimiento y uso coherente de las formas verbales en los textos. - Utilizacin de terminologa sintctica bsica: oracin; sujeto y predicado; predicado nominal y predicado verbal; sujeto, verbo y complementos; agente, causa y paciente. - La oracin compuesta: coordinacin y subordinacin. - Composicin de enunciados mediante la transformacin de oraciones independientes, coordinadas o yuxtapuestas en subordinadas adverbiales o en oraciones subordinadas mediante las que se expresan diferentes relaciones lgicas: causales, consecutivas, condicionales y concesivas. Bloque 3. Educacin literaria. - Los gneros literarios y sus caractersticas bsicas. - Principales autores de la Literatura espaola. Lectura y comprensin de textos representativos cercanos al alumnado y adecuados a sus capacidades e intereses.
Componente geogrfico: Bloque 1. La representacin del espacio geogrfico. El mapa como medio de representacin. - Localizacin de lugares y espacios en un mapa. Las coordenadas geogrficas. - Leyenda y simbologa empleada en los mapas para la representacin de los elementos cartogrficos ms relevantes. Los medios naturales y su distribucin. - Localizacin y caracterizacin de los principales medios naturales (fros, templados y clidos), con especial atencin al territorio espaol y europeo. - Elementos del medio fsico. El mapa fsico europeo y espaol. Elementos que predominan en cada territorio. - El mapa fsico de la Comunidad de Madrid. Elementos del medio fsico predominantes en la Comunidad Autnoma. Bloque 2. La sociedad y sus relaciones con la naturaleza. La explotacin de los recursos naturales. - Las necesidades humanas. El trabajo. El funcionamiento de la actividad econmica. - Los recursos bsicos: el agua, la tierra, los bosques. - La produccin de alimentos. Incidencia de su distribucin en diferentes zonas del planeta.
Pg. 20
B.O.C.M. Nm. 268
Transformaciones y desequilibrios en el mundo actual. - Tendencias y consecuencias de los desplazamientos de poblacin en el mundo actual. Las migraciones contemporneas: migracin econmica y poltica. - Riesgos y problemas medioambientales. Medidas correctoras y polticas de sostenibilidad. - Racionalizacin en el consumo como contribucin al desarrollo sostenible. Bloque 3. Espaa y la Unin Europea. El Estado espaol. - La organizacin territorial. - El Estado de las Autonomas. - Instituciones que rigen el ordenamiento institucional en Espaa. El proceso de construccin de la Unin Europea. - La incorporacin a la Unin Europea. - Las etapas de la ampliacin. - Espaa y la Unin Europea en la actualidad. Cauces de participacin en las instituciones Europeas. Bloque 4. El espacio geogrfico de la Comunidad de Madrid. El espacio urbano. La poblacin. Las actividades socioeconmicas y culturales. Los transportes y comunicaciones.
Componente histrico: Bloque 1. El tiempo histrico. Los conceptos de periodizacin y cronologa en la Historia. - Nociones elementales de tiempo histrico. - Localizacin en el tiempo y en el espacio de los periodos y acontecimientos histricos ms relevantes que inciden en las bases del mundo actual e identificacin de sus rasgos fundamentales: El nacimiento de los estados modernos en Europa. El descubrimiento de Amrica. La Europa del Barroco. El siglo de las Luces. El Despotismo ilustrado. La Crisis del Antiguo Rgimen. La revolucin francesa. La Invasin francesa y la Guerra de la Independencia. La Revolucin Industrial y el movimiento obrero. Las guerras mundiales. La revolucin Rusa. La Gran Depresin. La transicin espaola y la Constitucin de 1978. Bloque 2. El mundo actual. Cambios en las sociedades actuales. - El mundo occidental. - La crisis del mundo comunista. - El papel de China. - El mundo Islmico. - Globalizacin y nuevos centros de poder. - Conflictos y focos de tensin en el mundo actual: el desafo del terrorismo. Criterios de evaluacin: 1. Extraer informaciones concretas expresadas con palabras diferentes a las usadas y contrastar las informaciones procedentes de diversas fuentes (grficos, croquis, mapas temticos, imgenes, fuentes escritas). 2. Identificar el tema principal de un texto y los temas secundarios, no slo reconociendo los enunciados en los que aparecen explcitos, sino infirindolos de informaciones que se repiten. 3. Establecer la relacin entre los elementos de una exposicin y de una explicacin. 4. Redactar textos con una organizacin clara y enlazando las oraciones en una secuencia lineal cohesionada. 5. Narrar y comentar con claridad hechos y experiencias y componer textos propios; 6. Hacer resmenes, sntesis, comentarios y ampliaciones de un texto. 7. Presentar correctamente los textos escritos respetando las normas ortogrficas y gramaticales. 8. Utilizar los conocimientos sobre la lengua y las normas de uso en relacin con la comprensin, la composicin y la revisin de textos. 9. Conocer y usar la terminologa bsica para seguir y dar explicaciones e instrucciones en las actividades gramaticales. 10. Conocer y comprender las principales formas y gneros de la tradicin literaria. 11. Localizar lugares o espacios en un mapa, utilizar datos de coordenadas geogrficas y obtener informacin sobre el espacio representado a partir de la leyenda y la simbologa.
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 21
12. Conocer el mapa fsico de Europa y de Espaa en sus rasgos bsicos y particularmente el de Espaa, localizando espacialmente los elementos que representan los mapas y expresando los elementos que predominan en cada territorio. 13. Conocer los principales elementos del medio fsico de la Comunidad de Madrid. Distinguir y valorar los aspectos comunes y especficos respecto al resto de Espaa. 14. Reconocer y localizar en el espacio los principales medios naturales de Espaa y de Europa. 15. Relacionar los medios naturales con las formas de vida que posibilitan. 16. Conocer algunos problemas medioambientales relevantes, en especial los ms directamente relacionados con las caractersticas del medio natural (escasez de agua, prdida de bosques, cambio climtico, etc.) 17. Relacionar las causas de los principales problemas medioambientales y sus posibles efectos y las posibles exponer acciones que pueden contribuir a su mejora, a travs de la ciencia, la tecnologa, el consumo responsable, etc. 18. Establecer las relaciones entre caractersticas del relieve, las aguas, la climatologa, las unidades paisajsticas, a escala regional y ms global, y determinados problemas que surgen a causa de la intervencin humana. 19. Reconocer la organizacin territorial, los rasgos bsicos de la estructura y organizacin poltico-administrativa del Estado espaol y de la Unin Europea. 20. Localizar, en sus respectivos mapas polticos, las comunidades autnomas de Espaa y sus capitales. 21. Identificar las instituciones que rigen el ordenamiento territorial de Espaa as como su participacin en las instituciones de la Unin Europea 22. Discriminar las formas de desarrollo sostenible de las que son nocivas para el medio ambiente. 23. Conocer los problemas que la ocupacin y explotacin del espacio pueden generar en el medioambiente. 24. Situar en el tiempo y en el espacio los periodos y hechos trascendentes y procesos histricos relevantes. 25. Explicar los factores que influyen en un hecho o proceso histrico significativo. 26. Reconocer la naturaleza, interrelacin y jerarquizacin de las causas que intervienen en los hechos histricos as como sus consecuencias a corto y largo plazo. 27. Describir los grandes cambios y conflictos mundiales de especial relevancia para entender el mundo actual.
PARTE MATEMTICA Bloque 1. Nmeros. - Nmeros fraccionarios y decimales. Relaciones entre fracciones y decimales. Operaciones elementales. Aproximaciones y redondeos. - Nmeros enteros. Operaciones elementales. - Jerarqua de las operaciones y uso del parntesis. - Potencias de exponente natural. Cuadrados perfectos. Races cuadradas exactas. - Las magnitudes y su medida. El sistema mtrico decimal. Unidades de longitud, masa, capacidad, superficie y volumen. Transformacin de unidades de una misma magnitud. Relacin entre capacidad y volumen. - Porcentajes. Clculo con porcentajes, aumentos y disminuciones porcentuales. - Proporcionalidad directa e inversa. - Razn de proporcionalidad, representacin grfica, anlisis de tablas de datos. - Magnitudes directamente proporcionales. Regla de tres simple. - Magnitudes inversamente proporcionales. - Resolucin de problemas en los que intervenga la proporcionalidad directa o inversa. Bloque 2. Algebra. - Traduccin de expresiones del lenguaje cotidiano al algebraico y viceversa. - Bsqueda y expresin de propiedades, relaciones y regularidades en secuencias numricas. Obtencin de frmulas y trminos generales basada en la observacin de pautas y regularidades. - Obtencin del valor numrico de una expresin algebraica. - Transformacin de ecuaciones en otras equivalentes. Resolucin de ecuaciones de primer grado. Representacin grfica. - Resolucin algebraica de ecuaciones de primer grado y de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas. - Resolucin algebraica de ecuaciones de segundo grado. Soluciones en nmeros reales. - Elaboracin de grficos a partir de un enunciado, una tabla de valores o una expresin algebrica sencilla. Bloque 3. Geometra. Clculo de ngulos en figuras planas. Clculo de reas y permetros de las figuras planas elementales. Clculo de reas por descomposicin en figuras simples. Circunferencias, crculos, arcos y sectores circulares. Tringulos. El teorema de Pitgoras. Justificacin geomtrica y aplicaciones. Resolucin de problemas que impliquen la estimacin y el clculo de longitudes, superficies y volmenes.
Bloque 4. Estadstica. Estadstica descriptiva unidimensional. Variables discretas y continuas. Interpretacin de tablas de frecuencias y grficos estadsticos. Agrupacin de datos en intervalos. Histogramas y polgonos de frecuencias. Construccin de la grfica adecuada a la naturaleza de los datos y al objetivo deseado.
Pg. 22
B.O.C.M. Nm. 268
- Clculo e interpretacin de los parmetros de centralizacin (media, moda, cuartiles y mediana) y dispersin (rango y desviacin tpica). - Interpretacin conjunta de la media y la desviacin tpica. - Utilizacin de las medidas de centralizacin y dispersin para realizar comparaciones y valoraciones. Anlisis y crtica de la informacin de ndole estadstico y de su presentacin. Criterios de evaluacin: 1. Utilizar la forma de clculo apropiada: mental, escrita o con calculadora, y estimar la coherencia y precisin de los resultados obtenidos 2. Expresar los nmeros de forma adecuada a la situacin planteada: decimal, fraccionaria o en notacin cientfica. 3. Comparar, ordenar y representar diferentes tipos de nmeros: enteros y racionales. 4. Interpretar informacin expresada en nmeros enteros y racionales. 5. Aplicar en contextos cotidianos las operaciones aritmticas con nmeros enteros y decimales. 6. Ser capaz de trasladar una situacin real al lenguaje matemtico correspondiente con el fin de poder comprenderla e inferir nueva informacin. 7. Utilizar las estrategias y herramientas matemticas para resolver problemas en contextos diferentes. 8. Resolver situaciones problemticas mediante el planteamiento y la resolucin de ecuaciones de primer y segundo grado y proporciones directas e inversas. 9. Resolver problemas relacionados con el clculo de intereses, descuentos, recargos, compras a plazos. 10. Obtener y utilizar representaciones planas de cuerpos geomtricos: prismas, pirmides, cilindros, conos, esferas y poliedros regulares. 11. Aplicar el clculo de superficies y de volmenes en situaciones diversas. 12. Expresar grficamente datos extrados de situaciones, tabla de valores y expresiones algebricas sencillas. 13. Identificar y aplicar frmulas para el clculo de superficies planas (limitadas por segmentos y arcos de circunferencia) y de volmenes de cuerpos geomtricos (prismas, pirmides, cilindros, conos y esferas) por medio de figuras elementales para el clculo de reas de figuras planas del entorno. 14. Extraer la informacin que nos aportan los diferentes conceptos de uso corriente en estadstica: poblacin, muestra, media aritmtica, moda, mediana y dispersin; e interpretar toda esta informacin para adquirir criterios y tomar decisiones de hechos cotidianos.
PARTE CIENTFICO-TCNICA Bloque 1. Materia y energa. Sistemas materiales. - Los cambios de posicin en los sistemas materiales. - Movimiento rectilneo uniforme y uniformemente variado. Concepto de aceleracin. - Representacin grfica de movimientos sencillos. Las fuerzas y sus aplicaciones. - Las fuerzas como causa del movimiento, los equilibrios y las deformaciones (ecuacin y unidades en el S.I.). - Masa y peso de los cuerpos. Atraccin gravitatoria. - Estudio cualitativo del Principio de Arqumedes. Aplicaciones sencillas. La energa en los sistemas materiales. - La energa como concepto fundamental para el estudio de los cambios. Cambio de posicin, forma y estado. - Anlisis y valoracin de las diferentes fuentes de energa, renovables y no renovables. - Problemas asociados a la obtencin, transporte y utilizacin de la energa. - Toma de conciencia de la importancia del ahorro energtico. Bloque 2. Transferencia de energa. Calor y temperatura. - Interpretacin del calor como forma de transferencia de energa. - Distincin entre calor y temperatura. Los termmetros. - El calor como agente productor de cambios. Reconocimiento de situaciones en las que se manifiesten los efectos del calor sobre los cuerpos. - Propagacin del calor. Aislantes y conductores. Bloque 3. Materiales de uso tcnico. - Materiales de uso habitual: clasificacin general. Materiales naturales y transformados. - La madera: constitucin. Propiedades y caractersticas. Maderas de uso habitual. Identificacin de maderas naturales y transformadas. Derivados de la madera: papel y cartn. Tableros artificiales. Aplicaciones ms comunes de las maderas naturales y manufacturadas. - Materiales frricos: el hierro. Extraccin. Fundicin y acero. Obtencin y propiedades caractersticas: mecnicas, elctricas, trmicas. Aplicaciones. - Metales no frricos: cobre, aluminio. Obtencin y propiedades caractersticas: mecnicas, elctricas, trmicas. Aplicaciones. - Distincin de los diferentes tipos de metales y no metales. - Tcnicas bsicas e industriales para el trabajo con metales. Tratamientos. Manejo de herramientas y uso seguro de las mismas.
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 23
Bloque 4. La vida en accin. Las funciones vitales. - Las funciones de nutricin: Obtencin y uso de materia y energa por los seres vivos. - Nutricin auttrofa y hetertrofa. - La fotosntesis y su importancia en la vida de la Tierra. - La Respiracin en los seres vivos. - Las funciones de relacin: percepcin, coordinacin y movimiento. - Las funciones de reproduccin: La reproduccin sexual y asexual. Bloque 5. El medio ambiente natural. Conceptos de Biosfera, ecosfera y ecosistema. Identificacin de los componentes de un ecosistema. Influencia de los factores biticos y abiticos en los ecosistemas. El papel que desempean los organismos productores, consumidores y descomponedores en el ecosistema. Cadenas y redes trficas.
Bloque 6. Las personas y la salud. Promocin de la salud. - El concepto de organismo pluricelular. La organizacin general del cuerpo humano: la clula, tejidos, rganos, sistemas y aparatos. - El concepto de salud y el de enfermedad. - Principales agentes causantes de enfermedades infecciosas. - La lucha contra dichas enfermedades. Sistema inmunitario. Vacunas - Enfermedades no infecciosas. Causas, remedios y prevencin. - Estudio de factores y hbitos relacionados con la salud en nuestra Comunidad Autnoma. La promocin de la salud y de estilos de vida saludables. - Dietas saludables y equilibradas. Prevencin de las enfermedades provocadas por malnutricin. La conservacin, manipulacin y comercializacin de los alimentos. Las personas y el consumo de alimentos. - Estilos de vida para una salud cardiovascular. - Factores que repercuten en la salud mental en la sociedad actual. - Las sustancias adictivas: el tabaco, el alcohol y otras drogas. Problemas asociados. - Actitud responsable ante conductas de riesgo para la salud. Criterios de evaluacin: 1. Relacionar el concepto de energa con la capacidad de realizar cambios estableciendo la relacin entre causa y efecto. 2. Conocer diferentes formas y fuentes de energa renovables y no renovables, sus ventajas e inconvenientes y algunos de los principales problemas asociados a su obtencin, transporte y utilizacin. 3. Conocer el principio de conservacin de la energa y aplicarlo en algunos ejemplos sencillos. 4. Comprender la importancia del ahorro energtico y el uso de energas limpias para contribuir a un futuro sostenible. 5. Resolver problemas sencillos aplicando los conocimientos sobre el concepto de temperatura y su medida, el equilibrio y desequilibrio trmico, los efectos del calor sobre los cuerpos y su forma de propagacin. 6. Conocer y relacionar las funciones vitales de los seres vivos. 7. Diferenciar entre la nutricin de seres auttrofos y hetertrofos. 8. Conocer las caractersticas y los tipos de reproduccin. 9. Identificar los elementos fundamentales que intervienen en la funcin de relacin. 10. Identificar los componentes y las interrelaciones que se establecen en un ecosistema. 11. Explicar cambios en los procesos de los seres vivos y en la dinmica de la Tierra, con efectos observables. 12. Establecer relaciones entre las diferentes funciones del organismo humano y los factores que tienen una mayor influencia en la salud, como son los estilos de vida. 13. Conocer los conceptos relacionados con los mecanismos de defensa corporal en la lucha contra la enfermedad. 14. Conocer los conceptos relacionados con la salud y la prevencin de la enfermedad y valorar su importancia sobre la salud: reproduccin, sexualidad, hbitos txicos, ejercicio fsico y alimentacin. 15. Conocer las propiedades mecnicas, elctricas y trmicas de los materiales. 16. Relacionar dichas propiedades con la aplicacin de cada material en la fabricacin de objetos comunes.
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B.O.C.M. Nm. 268
ANEXO 6 PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL Contenidos y criterios de evaluacin de las pruebas de acceso a ciclos formativos de grado superior
PARTE COMN Lengua Castellana y Literatura Contenidos: COMUNICACIN - Lengua oral y lengua escrita. - Niveles del lenguaje. Estndar, coloquial y culto. TIPOLOGA TEXTUAL - Variedades del discurso. Descripcin. Narracin. Exposicin. Argumentacin. Instruccin. mbito temtico. Cientfico-tcnico: documentos tcnicos y textos cientfico-divulgativos. Periodstico: textos informativos (la noticia) y textos de opinin. Administrativo: cartas, solicitudes e instancias. Humanstico: textos histricos y filosficos a nivel divulgativo Literario: textos poticos, dramticos y novelsticos.
COMPRENSIN DE TEXTOS - Lectura. - Elaboracin de esquemas y resmenes: jerarquizacin de ideas. - Comentario de textos procedentes de los medios de comunicacin y de uso acadmico (la lengua en el aprendizaje) y social (la lengua en las relaciones institucionales). PRODUCCIN Y ESTRUCTURACIN DE TEXTOS Unidad y progresin temtica, coherencia y adecuacin. Cohesin textual: mecanismos de cohesin. Oraciones, prrafos y conectores textuales. Lxico y semntica: sinonimia, antonimia, denotacin y connotacin, locuciones y frases hechas. Correccin ortogrfica. Estilo y presentacin.
GRAMTICA - Morfosintaxis de la oracin compuesta. - Sujeto: grupo nominal. Ncleo y complementos. - Predicado: grupo verbal. Ncleo y complementos. EL DISCURSO LITERARIO - La literatura como fenmeno comunicativo y esttico. - La literatura como cauce de transmisin y creacin cultural y como expresin de la realidad histrica y social. - Produccin de textos literarios o de intencin literaria. - La narrativa. Las formas tradicionales del relato y su transformacin desde la Edad Media hasta el Barroco. Cervantes y la novela moderna. Realismo y naturalismo. Nuevos modelos narrativos en el siglo XX. La novela latinoamericana en la segunda mitad del siglo. - La poesa. Lrica tradicional y lrica culta en la Edad Media, Renacimiento y Barroco. La lrica romntica. Del Simbolismo a las Vanguardias. Tendencias de la lrica en el siglo XX. - El teatro. Orgenes del teatro medieval. Lope de Vega y el teatro clsico espaol: consolidacin, caractersticas e influencia en el teatro espaol posterior. Transmisin del teatro realista y costumbrista. Evolucin y transformacin del teatro del siglo XX. - El periodismo. Origen y desarrollo en el siglo XIX. Transformacin del periodismo en el siglo XX. Los gneros periodsticos. - El ensayo. Las formas originarias del ensayo literario y su evolucin a lo largo de los siglos XIX y XX.
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Criterios de evaluacin: 1. Caracterizar diferentes clases de textos orales y escritos, pertenecientes a mbitos de uso diversos, en relacin con los factores de la situacin comunicativa, poniendo de relieve los rasgos ms significativos del gnero al que pertenecen, analizando los rasgos de su registro y valorando su adecuacin al contexto. 2. Identificar el tema y la estructura de textos orales y escritos, pertenecientes a diversos mbitos de uso, con especial atencin a los descriptivos, narrativos y expositivos, reconociendo los mecanismos que les dan coherencia y cohesin, y resumirlos de modo que se recojan las ideas que los articulan. 3. Componer textos escritos de diferente tipo adecuados a la situacin de comunicacin, y utilizar mecanismos que les den coherencia y cohesin de acuerdo con sus diferentes estructuras formales. 4. Utilizar sistemticamente los conocimientos sobre la lengua y su uso en la comprensin y el anlisis de textos de distintos mbitos sociales y en la composicin y la revisin de los propios, empleando la terminologa adecuada. 5. Aplicar las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas actuales y valorar su importancia social. 6. Reconocer las diferentes unidades de la lengua, sus combinaciones y, en su caso, la relacin entre ellas y sus significados. 7. Discernir los componentes bsicos del lxico espaol y reconocer las relaciones formales de creacin de palabras. 8. Reconocer en el texto las caractersticas propias de la comunicacin literaria, identificando las funciones del emisor y del receptor, las peculiaridades del mbito literario y las distintas formas de transmisin. 9. Comprender el carcter esttico de la obra literaria, reconociendo los caracteres formales que configuren su naturaleza artstica en relacin con la sintaxis de otros lenguajes artsticos, y observar las transformaciones histricas de su gnero literario. 10. Identificar las distintas estructuras de los diferentes gneros literarios, sus principales elementos y las tcnicas ms usuales. 11. Establecer el marco en el que se ha generado la obra, analizando, a partir del texto, los rasgos sociales, ideolgicos, histricos y culturales de la misma. Fundamentos de Matemticas Contenidos: ARITMTICA Y LGEBRA - Los conjuntos numricos. Los nmeros naturales, enteros y racionales. Operaciones. Los nmeros irracionales. El conjunto de nmeros reales. La recta real. Ordenacin. Valor absoluto. Distancia. Intervalos. Los nmeros complejos: Caractersticas. Notacin. Operaciones con nmeros complejos. Aproximacin de nmeros reales. Estimacin, Truncamiento y redondeo. Niveles de precisin y error. Proporcionalidad. Magnitudes directa e inversamente proporcionales. Potencias y races. Notacin cientfica. Operatoria con notacin cientfica. Logaritmos decimales. - Polinomios. Expresiones polinmicas con una indeterminada. Valor numrico. Operaciones con polinomios. Algoritmo de Ruffini. Teorema del resto. Races y factorizacin de un polinomio. Simplificacin y operaciones con expresiones fraccionarias sencillas. - Ecuaciones. Ecuaciones de primer y segundo grado con una incgnita. Ecuaciones polinmicas con races enteras. Ecuaciones irracionales sencillas. Ecuaciones exponenciales y logartmicas sencillas. - Sistemas de ecuaciones. Sistema de ecuaciones lineales. Sistemas equivalentes. Sistemas compatibles e incompatibles. Resolucin de sistemas de ecuaciones con 2 3 incgnitas. determinado e indeterminado. Planteamiento de sistemas de ecuaciones. GEOMETRA - Unidades de medida de ngulos. - Razones trigonomtricas de un ngulo. - Uso de frmulas y transformaciones trigonomtricas en la resolucin de tringulos y problemas geomtricos diversos. - Ecuaciones de la recta. Posiciones relativas de rectas. Distancias y ngulos. - Lugares geomtricos en el plano. Cnicas. Intersecciones. - Representacin grfica de rectas, cnicas y lugares geomtricos.
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FUNCIONES Y GRFICAS - Expresin de una funcin en forma algebraica a partir de enunciados, tablas o de grficas. Aspectos globales de una funcin. Utilizacin de las funciones como herramienta para la resolucin de problemas y la interpretacin de problemas. - Interpolacin y extrapolacin lineal. Aplicacin a problemas reales. - Funciones reales de variable real: clasificacin y caractersticas bsicas de las funciones lineales, polinmicas, trigonomtricas, exponenciales, logartmicas y racionales sencillas. Valor absoluto, parte entera. - Dominio, continuidad y extremos de una funcin. - La tasa de variacin como medida de la variacin de una funcin en un intervalo. - Anlisis de las distintas formas de crecimiento en tablas, grficas y enunciados verbales. - Operaciones y composicin de funciones. ESTADSTICA Y PROBABILIDAD - Estadstica descriptiva unidimensional. Variables discretas y continuas. Recuento y presentacin de datos. Determinacin de intervalos y marcas de clase. Elaboracin e interpretacin de tablas de frecuencias, grficas de barras y de sectores. Histogramas y polgonos de frecuencia. Clculo e interpretacin de los parmetros de centralizacin y dispersin usuales: media, moda, mediana, recorrido, varianza y desviacin tpica. - Probabilidad. Experiencias aleatorias. Sucesos. Frecuencia y probabilidad. Probabilidad simple y compuesta. Criterios de evaluacin: 1. 2. 3. 4. 5. Utilizar los nmeros reales, sus notaciones, operaciones y procedimientos asociados, para presentar e intercambiar informacin y resolver problemas, valorando los resultados obtenidos de acuerdo con el enunciado. Aplicar conceptos de precisin y margen de error en el contexto resolucin de problemas. Utilizar los nmeros complejos, sus notaciones, operaciones bsicas para resolver problemas, valorando los resultados obtenidos de acuerdo con el enunciado. Representar sobre la recta diferentes intervalos. Expresar e interpretar valores absolutos, desigualdades y distancias en la recta real. Transcribir problemas y situaciones reales a un lenguaje algebraico, utilizar las tcnicas matemticas apropiadas en cada caso para resolverlos (particularmente ecuaciones) y dar una interpretacin, ajustada al contexto, de las soluciones obtenidas. Transferir una situacin real a una esquematizacin geomtrica y aplicar las diferentes tcnicas de medida de ngulos y longitudes y de resolucin de tringulos para encontrar las posibles soluciones, valorndolas e interpretndolas en su contexto real. Manejar el concepto de lugar geomtrico en el plano, identificar las formas correspondientes en funcin de sus propiedades. Utilizar los conceptos, propiedades y procedimientos adecuados para encontrar e interpretar caractersticas destacadas de funciones expresadas analtica y grficamente. Identificar las funciones habituales (lineales, polinmicas, trigonomtricas, exponenciales, logartmicas y racionales sencillas) que pueden venir dadas a travs de enunciados, tablas o expresiones algebraicas y representarlas grficamente para analizar sus propiedades caractersticas y relacionarlas con situaciones reales que se ajusten a ellas, valorando la importancia de la seleccin de los ejes, unidades, dominio y escalas. Analizar, cualitativa y cuantitativamente, las propiedades globales y locales (dominio, continuidad, simetras, periodicidad, puntos de corte, asntotas, intervalos de crecimiento) de una funcin elemental sencilla, que describa una situacin para representarla grficamente y extraer informacin prctica que ayude a interpretar el fenmeno del que se derive. Distinguir si la relacin entre los elementos de un conjunto de datos de una distribucin bidimensional es de carcter funcional o aleatorio. Utilizar la informacin proporcionada por los conceptos estadsticos de uso corriente (poblacin, muestra, moda, media aritmtica, mediana, dispersin...) e interpretar dicha informacin en la adopcin de criterios, tendencias y toma de decisiones sobre situaciones reales. Utilizar tcnicas estadsticas elementales para tomar decisiones ante situaciones que se ajusten a una distribucin de probabilidad binomial o normal, determinando las probabilidades de uno o varios sucesos, sin necesidad de clculos combinatorios. Asignar probabilidades a sucesos correspondientes a fenmenos aleatorios simples y compuestos y utilizar tcnicas estadsticas elementales para tomar decisiones ante situaciones que se ajusten a una distribucin de probabilidad binomial o normal.
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Ingls Contenidos: CONTENIDOS FUNCIONALES - Describir y comparar personas, objetos, situaciones y procesos. Formular definiciones. - Pedir y generar informacin sobre acontecimientos. Resumirlo. - Narrar acontecimientos y hechos presentes, pasados y futuros.
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- Expresar las nociones de existencia e inexistencia, presencia o ausencia, disponibilidad o indisponibilidad, capacidad o incapacidad, cantidad, medida y peso. - Expresar certeza y duda. Expresar un hecho como posible o imposible, probable o improbable, necesario u obligatorio/prohibido consecuencia lgica de otro hecho. - Expresar opinin, sentimientos, inters, preferencia, fruicin, acuerdo o desacuerdo. Lamentar, pedir perdn y perdonar. - Pedir y dar instrucciones. Sugerir, aconsejar y recomendar una actuacin. - Invitar a hacer alguna cosa. Pedir/dar/denegar permiso para hacer algo/para que alguien haga algo. - Reproducir preguntas e informaciones que alguien ha hecho o ha difundido. - Expresar intencin, deseo, voluntad o decisin de hacer algo/de que alguien haga algo. Ofrecerse o negarse a hacer alguna cosa. REAS TEMTICAS Informacin personal, aspecto fsico, carcter, familia, amigos, intereses, etc. Profesiones y ocupaciones: tipos de trabajo, lugar, formacin, condiciones, ingresos, etc. La vivienda: situacin, tipos, mobiliario, servicios, etc. Educacin, asignaturas, escolarizacin. Ocio: aficiones, deportes, msica, prensa, cine, teatro, etc. Viajes y medios de transporte: vacaciones, hoteles, idiomas. Relaciones sociales: invitaciones, correspondencia, etc. Salud, bienestar y medio ambiente: partes del cuerpo, enfermedades, accidentes y servicios mdicos. Tiendas y lugares donde ir a comprar; alimentos y bebidas, ropa, precios, medidas. Servicios: correos, telfonos, bancos, polica, etc. Lugares y pases: accidentes geogrficos, orientaciones y distancias.
Criterios de evaluacin: 1. 2. Resumir textos descriptivos, narrativos o informativos, secuenciando ordenadamente las ideas con coherencia discursiva, correccin ortogrfica y gramatical y con el tipo de lxico adecuado. Redactar textos descriptivos, narrativos o informativos sencillos y de corta extensin, a partir de su repertorio propio, con correccin textual, gramatical, ortogrfica, de manera estructurada y con coherencia discursiva. Redactar cuestionarios breves para obtener informacin y cartas sencillas dirigidas a personas o instituciones, con correccin textual, gramatical, ortogrfica y de manera estructurada a partir de una finalidad definida previamente. Formalizar con correccin y pulcritud cuestionarios, formularios e impresos habituales en la vida cotidiana. Sealar el significado de palabras, elementos de frases o frases a partir de la informacin dada por el contexto y el bagaje lingstico y cultural propio. Responder cuestiones relacionadas con la vida cotidiana, de forma escrita, con correccin textual y gramatical.
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PARTE ESPECFICA Materias de la opcin Humanidades y Ciencias Sociales Economa de la empresa Contenidos: ECONOMA: ASPECTOS GENERALES - La economa y los sistemas econmicos. - El Estado. Presupuestos Generales y Poltica Fiscal. - Conceptos de magnitudes e indicadores econmicos bsicos: IPC, PIB, PNB, inflacin, tasa de actividad y tasa de paro. LA EMPRESA - Concepto, objetivos y funciones de la empresa. - Clases de empresas: criterios de clasificacin. Clasificacin de las empresas segn su naturaleza jurdica. - Organizacin de la empresa: el organigrama. - Dimensin y localizacin de la empresa. EL PATRIMONIO DE LA EMPRESA - El patrimonio: concepto, clasificacin y valoracin. - Anlisis patrimonial. Situaciones patrimoniales. El fondo de maniobra. - Estructura econmica y estructura financiera de la empresa - Las Cuentas Anuales y la imagen fiel de la empresa. - La Cuenta de Prdidas y Ganancias y sus componentes. - Anlisis e interpretacin de la informacin contable. - Concepto y clases de inversin. - Recursos financieros de la empresa. - Fuentes alternativas de financiacin interna y externa. - Los indicadores de la rentabilidad econmica y de la rentabilidad financiera de la empresa. REAS DE ACTIVIDAD DE LA EMPRESA - rea de aprovisionamiento y produccin. El aprovisionamiento: la gestin de inventarios, clasificacin de los costes de existencias, y el modelo de pedido ptimo. La produccin: los costes de produccin. La productividad. - rea comercial. El mercado: concepto y clases. Segmentacin del mercado. Fases del marketing-mix. - rea de recursos humanos. Funciones del departamento de recursos humanos. Criterios de evaluacin: 1. Explicar e ilustrar con ejemplos significativos las finalidades y funciones del Estado en los sistemas de economa de mercado e identificar los principales instrumentos que utiliza, valorando las ventajas e inconvenientes de su papel en la actividad econmica. Explicar las funciones de otros agentes que intervienen en las relaciones econmicas. Diferenciar las principales magnitudes macroeconmicas y analizar las relaciones existentes entre ellas, valorando los inconvenientes y las limitaciones que presentan como indicadores de la calidad de vida. Conocer e interpretar los diversos componentes de la empresa, sus tipos, funciones e interrelaciones con su entorno, valorando la aportacin de cada uno de ellos segn el tipo de empresa. Identificar los rasgos principales de los sectores econmicos en los que la empresa puede desarrollar su actividad, valorando los efectos sociales y medioambientales derivados de su funcionamiento. Describir la organizacin de una empresa y sus posibles modificaciones en funcin del entorno en el que desarrolla su actividad, diferenciando entre organizacin formal e informal. Determinar para un caso sencillo la estructura de ingresos y costes de una empresa y calcular sus beneficios o prdidas y su umbral de rentabilidad. Diferenciar las posibles fuentes de financiacin de la empresa y razonar sobre sus ventajas e inconvenientes en funcin del tipo de empresa. Identificar los datos ms relevantes del balance y de la cuenta de prdidas y ganancias, explicando su significado y la informacin que transmiten.
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Geografa Contenidos: CONTENIDOS TRANSVERSALES - Identificacin y explicacin causal de localizaciones y distribuciones espaciales de fenmenos. Anlisis de consecuencias. - Interpretacin y anlisis de datos y contenidos relevantes para el conocimiento geogrfico a partir de informacin proveniente de distintas fuentes. - Utilizacin de recursos cartogrficos, planos, mapas y representaciones grficas. ESPAA EN EUROPA Y EN EL MUNDO - Rasgos geogrficos esenciales de Europa. Unidad y diversidad en la actualidad. - El territorio y la sociedad de la Unin Europea: rasgos socioeconmicos generales de la Unin Europea y de los estados miembros. Disparidades regionales. Polticas regionales y de cohesin territorial. - Espaa como entidad territorial europea. Situacin geogrfica y estratgica; posicin y localizacin de los territorios. Ordenacin territorial. Organizacin poltica y administrativa.
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- La posicin de Espaa en la Unin Europea. Factores explicativos de la integracin de Espaa. Consecuencias iniciales tras la integracin. Situacin actual, perspectivas e incidencia en las actividades econmicas. - Posicin relativa de Espaa en las reas socioeconmicas y geopolticas del mundo (la globalizacin, la universalizacin del espacio geogrfico y los mbitos de decisiones supranacionales). NATURALEZA Y MEDIO AMBIENTE EN ESPAA - Caractersticas generales del medio natural espaol: diversidad geolgica, morfolgica, climtica, vegetativa e hdrica. - La variedad de los grandes conjuntos naturales espaoles: identificacin de sus elementos geomorfolgicos, estructurales, climticos y biogeogrficos. Repercusiones en sus usos. - Naturaleza y recursos en Espaa: recursos hidrulicos, materias primas y recursos energticos. - Naturaleza y medio ambiente espaol: situacin, condicionantes y problemas. La proteccin de los espacios naturales. Polticas espaolas de proteccin, conservacin y mejora. - La situacin del medio ambiente en la Comunidad de Madrid y los espacios naturales protegidos. EL ESPACIO GEOGRFICO Y LAS ACTIVIDADES ECONMICAS EN ESPAA - Identificacin de los problemas bsicos de las actividades econmicas en Espaa y de las dinmicas a que estn dando lugar. Localizacin y valoracin de los desequilibrios que se producen en su reparto. - La pluralidad de los espacios rurales. Transformacin y diversificacin de las actividades rurales y su plasmacin en tipologas espaciales diversas. - Los espacios pesqueros. La reconversin de la actividad pesquera. Los recursos marinos, la actividad pesquera y la acuicultura. - Los espacios industriales. Reestructuracin industrial. Tendencias territoriales actuales de la industria espaola. El sector secundario espaol en el marco europeo. - Los espacios de servicios. Proceso de terciarizacin de la economa espaola. La heterogeneidad de los servicios y su desigual impacto territorial. Las redes de transportes y las comunicaciones: incidencia en la vertebracin territorial. - Los espacios tursticos. Factores explicativos del desarrollo turstico espaol. Tipologa de las regiones tursticas. Impacto espacial del turismo. - Repercusiones ambientales y sociales de las actividades econmicas. Produccin y consumo racional. LA POBLACIN Y EL SISTEMA URBANO EN ESPAA - La poblacin espaola. Evolucin de la poblacin y de su distribucin espacial. Dinmica demogrfica natural. Movimientos migratorios. Crecimiento demogrfico y desigualdades espaciales. Estructura demogrfica actual y perspectivas. La importancia de la inmigracin. - El proceso de urbanizacin en Espaa. Complejidad del fenmeno urbano. Evolucin histrica de la urbanizacin. Caractersticas del sistema urbano espaol. El declive del mundo rural. El sistema urbano de la Comunidad de Madrid y su incidencia en la configuracin del espacio geogrfico y la ordenacin del territorio. - Morfologa y estructura de las ciudades espaolas. La huella de la historia en la ciudad preindustrial. La ciudad industrial. La ciudad de las recientes transformaciones sociales y econmicas. La vida en las ciudades. Red urbana: jerarqua y vertebracin. LA ORGANIZACIN Y LA ORDENACIN TERRITORIAL DE ESPAA. LOS CONTRASTES REGIONALES - Ordenacin territorial: procesos histricos y ordenacin poltico-administrativa actual. - La organizacin territorial de Espaa en la Constitucin de 1978. El Estado de las autonomas. Origen, proceso y mapa autonmico. - Caracteres geogrficos propios de las Comunidades Autnomas. Caracteres geogrficos propios de la Comunidad de Madrid. - Los contrastes territoriales: diferencias espaciales; demogrficas y socioeconmicas. Contrastes y desequilibrios territoriales. Polticas regionales y de cohesin. Criterios de evaluacin: 1. 2. Identificar las caractersticas del sistema mundo y los rasgos esenciales de la Unin Europea para comprender los factores que explican la situacin de Espaa en un rea geoeconmica determinada as como sus consecuencias. Describir los rasgos generales del medio natural espaol, reconocer la diversidad de conjuntos naturales, localizndolos en el mapa, identificando sus elementos y su dinmica, explicando sus interacciones y valorando el papel de la accin humana en ellos. Identificar y caracterizar los diferentes espacios productivos espaoles, relacionarlos con su dinmica reciente, identificando los factores de localizacin, distribucin territorial y las tipologas resultantes, explicando las tendencias actuales en relacin tanto con el espacio geogrfico como con su papel en la economa, valorndolas en el contexto europeo en que se producen. Realizar un balance de los impactos de las acciones humanas sobre el medio ambiente, identificando los principales problemas que afectan al medio ambiente espaol conociendo los compromisos y polticas de recuperacin y conservacin que se plantean a nivel internacional y espaol. Analizar el estado del medio ambiente en la Comunidad de Madrid. Identificar los rasgos de la poblacin espaola en la actualidad y su distribucin interpretndolos a la luz de la dinmica natural y migratoria, reconociendo su influencia en la estructura, las diferencias territoriales y enjuiciando las perspectivas de futuro. Interpretar el proceso de urbanizacin espaol como una forma de organizacin del territorio a travs de la configuracin de su sistema urbano, con especial atencin a la Comunidad de Madrid. Reconocer e identificar los aspectos bsicos de la morfologa de las ciudades, analizando los factores que la originan y los efectos que tiene en la vida social. Describir la organizacin poltica y administrativa espaola, su funcionamiento y atribuciones, as como comprendiendo las consecuencias para la ordenacin del territorio, valorando mediante la utilizacin de distintas fuentes e indicadores, los contrastes en la distribucin de la riqueza en las distintas comunidades autnomas y en el interior de algunas de ellas, aportando ejemplos de polticas espaolas y europeas de desarrollo y cohesin regional.
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Materias de la opcin Ciencias Biologa Contenidos: LAS BASES BIOLGICAS DE LA VIDA - La base fsico-qumica de la vida. Composicin de la materia viva: Bioelementos. Biomolculas (principios inmediatos): Inorgnicos: agua y sales minerales. Orgnicos: glcidos, lpidos, protenas, cidos nucleicos y biocatalizadores (enzimas, hormonas y vitaminas). ORGANIZACIN Y FISIOLOGA CELULAR - La clula: estructura y funcin. Modelos de organizacin en procariotas y eucariotas. - Clula eucariota. Funciones de los diferentes componentes celulares. Estudio de las funciones celulares. Aspectos bsicos del ciclo celular. Papel de las membranas en los intercambios celulares: permeabilidad selectiva Introduccin al metabolismo: Catabolismo. Anabolismo. Finalidad de ambos. Comprensin de los aspectos fundamentales. Papel del ATP y de los enzimas. La respiracin celular, su significado biolgico; diferencias entre vas aerobia y anaerobia. La divisin celular: Mitosis. Meiosis. ANATOMA Y FISIOLOGA HUMANAS - Los procesos de nutricin en el ser humano. Aparato digestivo, mecanismos de digestin y absorcin; aparato respiratorio y fisiologa de la respiracin; transporte de sustancias, la sangre y el aparato cardiocirculatorio; sistema excretor, los procesos de excrecin y formacin de la orina. - Sistemas de coordinacin funcional. El sistema nervioso, la transmisin del impulso nervioso. Los rganos de los sentidos. El Sistema endocrino. El aparato locomotor. - La reproduccin humana. GENTICA - Transmisin de los caracteres hereditarios. Gentica mendeliana. Los genes y la teora cromosmica de la herencia. Genotipo y fenotipo. Dominancia y recesividad. Herencia intermedia y codominancia. Herencia ligada al sexo. - Caractersticas e importancia del cdigo gentico. Estudio del DNA como portador de la informacin gentica. Concepto de gen. Mecanismos responsables de su transmisin y variacin. Los procesos de transcripcin traduccin. - Ingeniera gentica. MICROBIOLOGA - Los microorganismos. Concepto y clasificacin. Sus formas de vida. Relacin de stos con su papel como agentes inocuos, beneficiosos o perjudiciales para los seres humanos. Las enfermedades infecciosas. - Presencia de los microorganismos en los procesos industriales. Farmacia, sanidad, industria alimentaria. Su importancia en la alteracin de los alimentos. Problema de las intoxicaciones. Utilizacin y manipulacin en distintos mbitos, importancia social y econmica. - Estudio de los virus como unidades de informacin. Su estructura bsica y su funcionamiento. INMUNOLOGA - Concepto de inmunidad. La defensa del organismo frente a cuerpos extraos. Concepto de antgeno. - Tipos de inmunidad. Natural y adquirida. Celular y humoral. rganos y clulas implicados (macrfagos, linfocitos B y T). - Estructura y funcin de los anticuerpos. Introduccin a los mecanismos de accin del sistema inmunolgico. - Las deficiencias del sistema inmunolgico. Autoinmunidad. Alergias. Inmunodeficiencias: el SIDA y sus efectos en el sistema inmune. - Aplicaciones mdicas de la inmunologa. Fabricacin de sueros y vacunas. Transplantes de rganos. - Tcnicas inmunolgicas.
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Criterios de evaluacin: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Conocer el concepto, clasificacin, propiedades, composicin y funciones de las diferentes biomolculas. Relacionar las macromolculas con su funcin biolgica en la clula, reconociendo sus unidades constituyentes. Conocer e identificar los diferentes orgnulos celulares y las funciones de cada uno de ellos. Explicar las caractersticas de las clulas segn la funcin que desempeen los tejidos que componen. Explicar el concepto de metabolismo, catabolismo y anabolismo. Conocer los diferentes tipos de metabolismo y las rutas catablicas ms importantes. Explicar el significado biolgico de la respiracin celular, indicando la diferencia entre la va aerbica y la anaerbica Conocer las molculas que intervienen en el metabolismo y saber explicar el concepto de enzima y coenzima. Conocer la estructura y la cintica enzimticas. Conocer las diferentes vitaminas y su funcin. Explicar los mecanismos bsicos que inciden en el proceso de la ingestin y digestin de alimentos, en la asimilacin y distribucin de nutrientes y en la produccin y excrecin de desechos, relacionando dichos procesos con las estructuras anatmicas que los hacen posibles. Explicar el mecanismo respiratorio, indicando el proceso de intercambio de gases. Explicar el mantenimiento de las constantes vitales de los organismos a partir de la comprensin del proceso de coordinacin neuroendocrina. Explicar la anatoma y el funcionamiento de los rganos de los sentidos. Conocer las diferentes partes del sistema nervioso as como la transmisin del impulso nervioso. Conocer las diferentes glndulas endocrinas, las hormonas que producen y la accin de stas. Conocer las estructuras que componen el aparato locomotor y las funciones que realizan Representar grficamente, o localizar sobre presentaciones grficas, huesos y msculos Explicar los mecanismos del proceso reproductor, indicando las distintas estructuras anatmicas y las hormonas que intervienen. Conocer las tcnicas ms frecuentes de reproduccin asistida. Aplicar los mecanismos de transmisin de los caracteres hereditarios, segn las hiptesis mendelianas y la teora cromosmica de la herencia, a la interpretacin de problemas relacionados con la herencia Explicar el mecanismo por el cual el ADN se convierte en portador de la informacin gentica. Conocer los procesos de transcripcin y traduccin. A partir de un texto dado, analizar algunas de las aplicaciones de la gentica en la sociedad actual. Determinar las caractersticas que definen a los microorganismos, destacando el papel de alguno de ellos en los ciclos biogeoqumicos, en la industria alimentaria y en la mejora del medio ambiente, y analizando el poder patgeno que pueden tener en los seres vivos. Conocer la estructura y clasificacin de los microorganismos as como los mtodos que se utilizan para su estudio y cultivo. Analizar el mecanismo de defensa que desarrolla el organismo humano ante la presencia de un antgeno. Conocer los rganos linfoides y las clulas que intervienen en el mecanismo inmunolgico. Conocer y explicar las alteraciones de funcionamiento del sistema inmunitario: alergias, SIDA (agente etiolgico, vas de contagio del virus, fases y sntomas y prevencin) y fenmenos y enfermedades autoinmunes.
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Qumica Contenidos: TEORA ATMICO-MOLECULAR - Sustancia elemental, compuestos y mezclas. - Leyes ponderales. Lovoisier, Proust. - Cantidad de sustancia qumica: el mol. - Las leyes de los gases: Boyle-Mariotte, Gay-Lussac, ecuacin de estado, ecuacin de los gases ideales. - Composicin centesimal. Frmula emprica y molecular. MODELOS ATMICOS - Modelos atmicos. - tomo de Bohr. Modelo cuntico - Nmero atmico, nmero msico, masa atmica, istopos. EL SISTEMA PERIDICO - Tabla peridica. Elementos representativos. - Propiedades peridicas: electronegatividad. ENLACES QUMICOS - Enlace inico. - Enlace covalente: polar y apolar. Teora de Lewis. - Enlace metlico. - Propiedades de los compuestos segn sus enlaces. - Relacin entre los tipos de enlaces y la posicin de los elementos en la Tabla peridica.
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LOS PRODUCTOS QUMICOS Y SUS DISOLUCIONES - Formulacin y nomenclatura qumica inorgnica, sistemtica y de Stock en compuestos binarios e hidrxidos, excepto perxidos. - Disoluciones. Concepto. - Formas de expresar la concentracin de las disoluciones: % en peso y volumen, molaridad, fraccin molar. CAMBIOS MATERIALES EN LAS REACCIONES - Reacciones qumicas, ecuaciones qumicas. - Acidez, Basicidad y pH. - Tipos de reacciones: neutralizacin, red-ox desplazamiento de hidrgeno, combustin. - Ajuste de reacciones: tanteo y ecuaciones. - Estequiometra: clculos ponderales y volumtricos. EL TOMO DE CARBONO Y LOS HIDROCARBUROS - Los compuestos orgnicos. - La estructura de las sustancias orgnicas. - Hidrocarburos. Formulacin de alcanos, alquenos, alquinos. Benceno. GRUPOS FUNCIONALES - Principales funciones oxigenadas: alcoholes, aldehdos, cetonas, cidos carboxlicos, teres y steres. - Principales funciones nitrogenadas: aminas, amidas, nitrilos. Criterios de evaluacin: Interpretar las leyes ponderales, las relaciones volumtricas de Gay-Lussac y la ecuacin de estado de los gases ideales. 2. Aplicar el concepto de cantidad de sustancia y su medida tanto si la sustancia se encuentra slida, gaseosa o en disolucin. 3. Determinar frmulas empricas y moleculares. 4. Justificar la existencia y evolucin de los modelos atmicos, valorando el carcter tentativo y abierto del trabajo cientfico. 5. Describir la estructura de los tomos y los istopos. 6. Conocer el tipo de enlace que mantiene unidas las partculas constituyentes de las sustancias de forma que se puedan explicar sus propiedades. 7. Escribir y nombrar correctamente sustancias qumicas inorgnicas. 8. Realizar clculos estequiomtricos en ejemplos de inters prctico, utilizando la informacin que se obtiene de las ecuaciones qumicas. 9. Identificar las propiedades fsicas y qumicas de los hidrocarburos as como su importancia social y econmica y saber formularlos y nombrarlos aplicando las reglas de la IUPAC. 10. Describir los principales tipos de compuestos del carbono as como las situaciones de isomera que pudieran presentarse. 1.
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Materias de la opcin Tecnologa Dibujo Tcnico En los ejercicios prcticos, ser preciso obtener un resultado grfico con niveles adecuados de precisin y exactitud utilizando tcnicas de trazado y mtodos habituales y manuales, usando reglas, escuadra y cartabn, comps, transportador, reglas de curvas y tiles similares. Contenidos: DIBUJO GEOMTRICO - Trazados fundamentales en el plano. Perpendicularidad. Paralelismo. - Operaciones con segmentos, proporcionalidad y mediatriz. - Operaciones con ngulos, bisectriz, ngulos en la circunferencia y arco capaz. - Construccin de tringulos. - Polgonos regulares. Construccin y trazados. - Movimientos en el plano: simetra, traslacin y giro. - Homologa, afinidad, homotecia y traslacin. - Semejanza y equivalencia. - Aplicacin prctica de los conceptos de potencia y eje radical en la resolucin de problemas. - Trazado de tangencias. - Trazado de cnicas. GEOMETRA DESCRIPTIVA - Fundamentos de los distintos sistemas de representacin. - Sistema didrico: Representacin del punto, la recta y el plano Paralelismo y perpendicularidad Intersecciones y distancias. Abatimiento, giro y cambio de plano. Verdaderas magnitudes. Representacin de superficies polidricas y de revolucin. Representacin de los poliedros regulares. - Sistema axonomtrico: Axonometra ortogonal: Isomtrica. Dimtrica. Trimtrica. Escalas axonomtricas. Representacin de piezas sencillas a partir de sus vistas. Sistema axonomtrico Isomtrico: Escalas isomtricas y verdaderas magnitudes de los planos del sistema y paralelos a los mismos. Representacin de circunferencias y figuras geomtricas contenidas en los planos del sistema y paralelos a ellos. Representacin de piezas a partir de sus vistas. Dibujo de figuras polidricas y de revolucin. Representacin de piezas con cortes que permitan visualizar partes internas. - Axonometra oblicua: Perspectiva caballera: Elementos del sistema: Coeficiente de reduccin y ngulo (fi). - Representacin de circunferencias y figuras geomtricas contenidas en los planos del sistema y paralelos a ellos. - Representacin de figuras planas y volmenes sencillos a partir de sus vistas. NORMALIZACIN - Croquizacin de piezas y conjuntos sencillos. - Lneas normalizadas y escalas. - Representacin normalizada de vistas. Sistema europeo y americano. - Eleccin de vistas mnimas adecuadas y suficientes. - Normas bsicas de acotacin, cortes, secciones y roturas. - Representacin elementos normalizados (roscas, chaflanes...). Criterios de evaluacin: 1. Resolver problemas de configuracin de formas en los que participen construcciones geomtricas elementales, trazados poligonales (regulares o no), pudiendo incluir transformaciones tales como: giros, traslaciones, simetra. Aplicar el concepto de tangencia a la solucin de problemas, a la resolucin de enlaces y a la obtencin de puntos de contacto. Representacin de objetos de uso comn y de escasa complejidad formal. Obtener la representacin grfica de una cnica a partir del conocimiento de diversas condiciones de definicin de las mismas. Utilizar el sistema didrico en la representacin de formas planas y tridimensionales. Hallar la verdadera forma y magnitud, obtener secciones, desarrollos y transformadas. Obtener la representacin axonomtrica de formas planas, slidos y volmenes a partir de su representacin didrica o de condiciones especficas de definicin. Analizar la representacin de elementos industriales compuestos de escasa dificultad, utilizando para ello los sistemas de vistas e isomtrico y con la aplicacin de las nociones sobre normalizacin, acotacin y simplificacin.
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Fsica Contenidos:
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MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES. - Principales magnitudes escalares y vectoriales que se utilizan en Fsica - Fuerzas. Representacin de fuerzas. Composicin de fuerzas concurrentes. Equilibrio de fuerzas. CINEMTICA - Magnitudes cinemticas: desplazamiento, velocidad y aceleracin - Movimiento rectilneo uniforme y uniformemente variado. - Tiro vertical y horizontal. - Movimiento circular, movimiento circular uniforme y movimiento circular uniformemente variado. Conceptos de velocidad angular y de aceleracin angular. DINMICA - Leyes de la Dinmica. - Trabajo, energa y potencia. Energas cintica y potencial. - Energa y cantidad de movimiento. Principios de conservacin de la energa y de la cantidad de movimiento. - Fuerzas de rozamiento. Coeficiente de rozamiento. - Gravedad. Ley de la gravitacin universal. Campo gravitatorio terrestre. ELECTRICIDAD - Fuerzas entre cargas elctricas. Ley de Coulomb, similitudes y diferencias con la ley de la gravitacin universal. - Conceptos de campo elctrico, trabajo elctrico y diferencia de potencial. - Corriente continua. Intensidad de corriente. - Resistencia elctrica. Ley de Ohm y efecto Joule. Aplicaciones. - Generadores elctricos. - Capacidad elctrica. Condensadores. - Estudio de circuitos en serie, en paralelo y mixtos donde intervengan resistencias y condensadores. ELECTROMAGNETISMO - Magnetismo. - Relacin entre electricidad y magnetismo. Experimento de Oersted y experimento de Faraday. - Concepto de corriente alterna. Generacin de corriente alterna y uso de la corriente alterna. VIBRACIONES Y ONDAS - Caractersticas y tipos de ondas. - Ecuacin de una onda armnica. - Fenmenos ondulatorios. - Carcter ondulatorio de la luz: situacin en el espectro de las ondas electromagnticas. - Carcter corpuscular de la luz: los focos. Criterios de Evaluacin: 1. Aplicar estrategias caractersticas de la metodologa cientfica al estudio de los movimientos estudiados: uniforme, rectilneo y circular, y rectilneo uniformemente acelerado. Utilizar el tratamiento vectorial y analizar los resultados obtenidos, interpretando los posibles diagramas. Resolver ejercicios y problemas sobre movimientos especficos, tales como lanzamiento de proyectiles, encuentros de mviles, cada de graves, etc., empleando adecuadamente las unidades y magnitudes apropiadas. Identificar y representar mediante diagramas las fuerzas que actan sobre los cuerpos, reconociendo y calculando dichas fuerzas cuando hay rozamiento, cuando la trayectoria es circular, e incluso cuando existan planos inclinados. Describir los principios de la dinmica en funcin del momento lineal. Aplicar el principio de conservacin del momento lineal para explicar situaciones dinmicas cotidianas. Aplicar la ley de gravitacin universal para la atraccin de masas, especialmente en el caso particular del peso de los cuerpos. Aplicar los conceptos de trabajo y energa, y sus relaciones, en el estudio de las transformaciones. Aplicar el principio de conservacin y transformacin de la energa al caso prctico de cuerpos en movimiento y/o bajo la accin del campo gravitatorio terrestre en la resolucin de problemas. Interpretar la interaccin elctrica y los fenmenos asociados, as como sus repercusiones. Conocer los elementos de un circuito y los aparatos de medida ms corrientes. Explicar la produccin de corriente mediante variaciones del flujo magntico, utilizar las leyes de Faraday y Lenz, indicando de qu factores depende la corriente que aparece en un circuito. Deducir, a partir de la ecuacin de una onda, las magnitudes que intervienen: amplitud, longitud de onda, perodo, etc. Explicar las propiedades de la luz utilizando los diversos modelos e interpretar correctamente los fenmenos relacionados con la interaccin de la luz y la materia.
2.
3.
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 35
ANEXO 7 PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR FAMILIAS PROFESIONALES A LAS QUE PERMITE EL ACCESO
OPCIN DE LA PRUEBA Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo (LOGSE) Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (LOE)
HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
Administracin. Comercio y marketing. Hostelera y turismo. Servicios socioculturales y a la comunidad. Actividades agrarias. Actividades fsicas y deportivas. Imagen personal. Industrias alimentarias. Qumica. Sanidad.
Administracin y gestin. Comercio y marketing. Hostelera y turismo. Servicios socioculturales y a la comunidad. Actividades fsicas y deportivas. Agraria. Imagen personal. Industrias alimentarias. Qumica. Sanidad. Seguridad y medio ambiente. Artes grficas. Artes y artesanas. Edificacin y obra civil. Electricidad y electrnica. Energa y agua. Fabricacin mecnica. Imagen y sonido. Industrias extractivas. Informtica y comunicaciones. Instalacin y mantenimiento. Madera, mueble y corcho. Martimo-pesquera. Textil, confeccin y piel. Transporte y mantenimiento de vehculos. Vidrio y cermica.
CIENCIAS
TECNOLOGA
Actividades martimo-pesqueras. Artes grficas. Comunicacin, imagen y sonido. Edificacin y obra civil. Electricidad y electrnica. Fabricacin mecnica. Informtica. Madera y mueble. Mantenimiento de vehculos autopropulsados Mantenimiento y servicios a la produccin. Textil, confeccin y piel. Vidrio y cermica.
Pg. 36
B.O.C.M. Nm. 268
ANEXO 8 PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL Especialidades de los Vocales de la Comisin de Evaluacin para la parte especfica de la prueba de acceso a ciclos Formativos de Grado Superior
Materia de la Parte Especfica Especialidades del profesorado que acte como Vocal en la Comisin Evaluadora (una de las siguientes)
BIOLOGA
Biologa y Geologa. Asesora y procesos de imagen personal. (1) Procesos de diagnsticos clnicos y productos ortoprotsicos. Procesos sanitarios. Dibujo. Construcciones civiles y edificacin. Procesos y productos en madera y mueble. Economa. Administracin de Empresas. Formacin y Orientacin Laboral. (2) Organizacin y Gestin Comercial. Fsica y Qumica. Geografa e Historia. Fsica y Qumica. Anlisis y Qumica Industrial
DIBUJO TCNICO
ECONOMA DE LA EMPRESA
FSICA GEOGRAFA QUMICA
(1) Siempre que se trate de licenciados o graduados en ciencias con formacin en Biologa. (2) Siempre que se trate de licenciados o graduados en alguna especialidad de la rama de conocimientos de Ciencias Sociales y Jurdicas con formacin en Economa.
ANEXO 9 CURSO DE PREPARACIN DE LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Estructura, organizacin y atribucin docente
Horas Horas semanales anuales Atribucin docente Cuerpo Especialidad
Materia
Lengua Castellana y Literatura Geografa e Historia Matemticas Ciencias y Tecnologa Tutora (1)
3 2 3 3 1
75 50 75 75 25
Lengua Castellana y Literatura Catedrticos de Enseanza Secundaria o Profesores de Enseanza Secundaria Geografa e Historia Matemticas Fsica y Qumica o Biologa y Geologa Uno de los profesores del grupo
(1) La tutora ser atribuida a uno de los profesores responsable de alguna de las materias comunes, el cual coordinar la sesin de evaluacin establecida en el artculo 28.1 y realizar, en la hora semanal reservada para ello, funciones de apoyo y refuerzo al alumnado en la materia propia de su especialidad.
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 37
ANEXO 10 CURSO DE PREPARACIN DE LA PRUEBA DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR Estructura, organizacin y atribucin docente
Horas semanales Horas anuales Atribucin docente Cuerpo Especialidad
Materias
Lengua Castellana y Literatura Comunes a todas las opciones Fundamentos de Matemticas Ingls Materia 1 Materia 2 Tutora (1)
3 3 3 3 3 1
75 75 75 75 75 25 Catedrticos de Enseanza Secundaria o Profesores de Enseanza Secundaria
Lengua Castellana y Literatura Matemticas Ingls Segn cuadro adjunto Segn cuadro adjunto Uno de los profesores del grupo
Propias de la opcin
(1) La tutora ser atribuida a uno de los profesores responsable de alguna de las materias comunes, el cual coordinar la sesin de evaluacin establecida en
el artculo 28.1 y realizar, en la hora semanal reservada para ello, funciones de apoyo y refuerzo al alumnado en la materia propia de su especialidad.
Opcin del curso de preparacin
Materias propias de cada opcin
Atribucin docente Cuerpo Especialidad
Propias de la Opcin Humanidades y Ciencias Sociales
Economa de la empresa Geografa Biologa Catedrticos de Enseanza Secundaria o Profesores de Enseanza Secundaria
Economa Geografa e Historia Biologa y Geologa Fsica y Qumica Fsica y Qumica Dibujo
Propias de la Opcin Ciencias Qumica Fsica Propias de la Opcin Tecnologa Dibujo Tcnico
Pg. 38
B.O.C.M. Nm. 268
ANEXO 11
CURSO DE PREPARACIN A LAS PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO Acta de evaluacin
DATOS DEL CENTRO
1. N de alumnos 2. N de alumnos que superan el curso
(1) (2)
Hoja no: 1
DATOS ESTADSTICOS
3. N de alumnos que NO superan el curso
Localidad:
4. N exentos en la materia Ciencias y Tecnololga
CALIFICACIONES N. Apellidos y nombre Lengua Castellana y Literatura Geografa e Historia Ciencias y Tecnologa Calificacin final
Matemticas
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
(1) Candidatos que han obtenido en la columna de la calificacin final 5 o ms puntos. (2) Candidatos que han obtenido en la columna de la calificacin final menos de 5 puntos.
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 39
Hoja n.o:
CALIFICACIONES
N.
Apellidos y nombre
Geografa e Historia
Matemticas
Ciencias y Tecnologa
Calificacin final
Pg. 40
B.O.C.M. Nm. 268
(hoja final)
Hoja n.o:
CALIFICACIONES
N.
Apellidos y nombre
Geografa e Historia
Matemticas
Ciencias y Tecnologa
Calificacin final
En ..........................................................................................................., a ............. de .......................................................................................................de 200.........
VB JEFE DE ESTUDIOS
Geografa e Historia
Fdo.: ..
Fdo.: ..
Fdo.: ..
Matemticas
Ciencia y Tecnologa
Fdo.: ..
Fdo.: ..
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 41
ANEXO 12
CURSO DE PREPARACIN A LAS PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS FORMATIVOS DE FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR Acta de evaluacin
DATOS DEL CENTRO
1. N de alumnos 2. N de alumnos que superan el curso
(1) (2)
Hoja no: 1
DATOS ESTADSTICOS
3. N de alumnos que NO superan el curso
Localidad: Opcin:
4. N exentos en las materias propias de la opcin
CALIFICACIONES Materias comunes a todas las opciones N. Apellidos y nombre Lengua Castellana y Literatura Fundamentos de Matemticas Ingls Materia 1 (3) Materia 2 (3) Materias propias de la opcin Calificacin final
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
(1) Candidatos que han obtenido en la columna de la calificacin final 5 o ms puntos. (2) Candidatos que han obtenido en la columna de la calificacin final menos de 5 puntos. (3) Consgnese el nombre de la materia que corresponda de acuerdo con el Anexo 8.
Pg. 42
B.O.C.M. Nm. 268
Hoja n.o:
CALIFICACIONES Materias comunes a todas las opciones Materias propias de la opcin Materia 1 (1) Materia 2 (1) Calificacin final
N.
Apellidos y nombre Lengua Castellana y Literatura Fundamentos de Matemticas Ingls
(1) Consgnese el nombre de la materia que corresponda de acuerdo con el Anexo 8.
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 43
(hoja final)
Hoja n.o:
CALIFICACIONES Materias comunes a todas las opciones Materias propias de la opcin Materia 1 (1) Materia 2 (1) Calificacin final
N.
Apellidos y nombre Lengua Castellana y Literatura Fundamentos de Matemticas Ingls
La presente Acta, de ........................................ hojas, comprende ..................................... alumnos y acaba con . .....................................................................................................................................................................
En ..........................................................................................................., a ............. de .......................................................................................................de 200.........
VB JEFE DE ESTUDIOS
Fundamentos de Matemticas
Fdo.: ..
Fdo.: ..
Fdo.: ..
Ingls
Materia propia 1(1)
Materia propia 2(1)
Fdo.: ..
Fdo.: ..
Fdo.: ..
(1) Consgnese el nombre de la materia que corresponda de acuerdo con el Anexo 8.
Pg. 44
B.O.C.M. Nm. 268
ANEXO 13 CURSO DE PREPARACIN PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL Certificacin
D.
.........................................................................................................................................................................................................
, Secretario del Instituto de Educacin Secundaria cdigo del centro ....................................................... direccin
...............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................ , Localidad .......................................................................
, Telfono ................................................
CERTIFICA:
Que el alumno .............................................................................................................................. DNI-NIE ..................................... acredita tener superados los mdulos obligatorios de un Programa de Cualificacin Profesional Inicial y ha realizado el curso previsto en artculo 41.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regulado por la Orden 4879/2008, de 21 de octubre, de la Consejera de Educacin, destinado a la preparacin para las PRUEBAS DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO, y
ha obtenido la calificacin de : .................................................................. . En consecuencia, dicha calificacin ser tenida en cuenta en el clculo de la nota final de la respectiva prueba de acceso en los trminos previstos en el artculo 27.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.
..............................................................................................................
a .............. de
...............................................................................
de 20
.............
V. B. EL DIRECTOR
Fdo.:
................................................................
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 45
ANEXO 14.a CURSO DE PREPARACIN PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL Certificacin
D.
.........................................................................................................................................................................................................
, Secretario del Instituto de Educacin Secundaria
..............................................................................................................................................................................................................
cdigo del centro ........................................................ direccin
.............................................................................................................................................................. , Localidad .......................................................................
, Telfono ..............................................
CERTIFICA:
acredita estar en posesin del ttulo de Tcnico de formacin profesional de grado medio y ha realizado el curso previsto en artculo 41.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regulado por la Orden 4879/2008 de 21 de octubre, de la Consejera de Educacin, destinado a la preparacin para las PRUEBAS DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR
Que el alumno
......................................................................................................................................................
DNI-NIE
..............................................
en la opcin Humanidades y Ciencias Sociales, y ha obtenido la calificacin de : .................................................................. . En consecuencia, dicha calificacin ser tenida en cuenta en el clculo de la nota final de la respectiva prueba de acceso a los ciclos formativos de las familias profesionales que se detallan al pie del certificado en los trminos previstos en el artculo 27.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.
..............................................................................................................
a .............. de
...............................................................................
de 20 .............
V. B. EL DIRECTOR
Fdo.:
................................................................
FAMILIAS PROFESIONALES VINCULADAS A LA OPCIN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES DE LA PRUEBA DE ACCESO Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE)
Administracin. Comercio y marketing. Hostelera y turismo. Servicios socioculturales y a la comunidad.

Administracin y gestin. Comercio y marketing. Hostelera y turismo. Servicios socioculturales y a la comunidad.
Pg. 46
B.O.C.M. Nm. 268
ANEXO 14.b CURSO DE PREPARACIN PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL Certificacin
D.
.........................................................................................................................................................................................................
, Secretario del Instituto de Educacin Secundaria
..............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................. , Localidad .......................................................................
, Telfono ..............................................
CERTIFICA:
acredita estar en posesin del ttulo de Tcnico de formacin profesional de grado medio y ha realizado el curso previsto en artculo 41.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regulado por la Orden 4879/2008 de 21 de octubre de la Consejera de Educacin, destinado a la preparacin para las PRUEBAS DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR
Que el alumno ..................................................................................................................................................... DNI-NIE
................................................
en la opcin Ciencias, y ha obtenido la calificacin de : .................................................................. . En consecuencia, dicha calificacin ser tenida en cuenta en el clculo de la nota final de la respectiva prueba de acceso a los ciclos formativos de las familias profesionales que se detallan al pie del certificado en los trminos previstos en el artculo 27.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.
..............................................................................................................
a .............. de
...............................................................................
de 20 .............
V. B. EL DIRECTOR
Fdo.:
................................................................
FAMILIAS PROFESIONALES VINCULADAS A LA OPCIN CIENCIAS DE LA PRUEBA DE ACCESO Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE)
Actividades agrarias. Actividades fsicas y deportivas. Imagen personal. Industrias alimentarias Qumica. Sanidad.

Actividades fsicas y deportivas. Agraria. Imagen personal. Industrias alimentarias. Qumica. Sanidad. Seguridad y medio ambiente.
B.O.C.M. Nm. 268
Pg. 47
ANEXO 14.c CURSO DE PREPARACIN PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL Certificacin
D. ......................................................................................................................................................................................................... , Secretario del Instituto de Educacin Secundaria

..............................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................. , Localidad .......................................................................
, Telfono ..............................................
CERTIFICA:
Que el alumno ............................................................................................................................................... DNI-NIE ................................................. acredita estar en posesin del ttulo de Tcnico de formacin profesional de grado medio y ha realizado el curso previsto en artculo 41.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, regulado por la Orden 4879/2008 de 21 de octubre de la Consejera de Educacin, destinado a la preparacin para las PRUEBAS DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR
en la opcin Tecnologa, y ha obtenido la calificacin de : .................................................................. . En consecuencia, dicha calificacin ser tenida en cuenta en el clculo de la nota final de la respectiva prueba de acceso a los ciclos formativos de las familias profesionales que se detallan al pie del certificado en los trminos previstos en el artculo 27.2 del Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo.
..............................................................................................................
a .............. de ............................................................................... de 20 .............
V. B. EL DIRECTOR
Fdo.:
................................................................
FAMILIAS PROFESIONALES VINCULADAS A LA OPCIN TECNOLOGA DE LA PRUEBA DE ACCESO Ley Orgnica 1/1990 (LOGSE)
Actividades martimopesqueras. Artes grficas. Comunicacin, imagen y sonido. Edificacin y obra civil. Electricidad y electrnica. Fabricacin mecnica. Informtica Madera y mueble. Mantenimiento de vehculos autopropulsados. Mantenimiento y servicios a la produccin. Textil, confeccin y piel. Vidrio y cermica. Artes grficas. Artes y artesanas Edificacin y obra civil. Electricidad y electrnica. Energa y agua Fabricacin mecnica. Imagen y sonido. Industrias extractivas.

Informtica y comunicaciones Instalacin y mantenimiento. Madera, mueble y corcho. Martimo-pesquera. Textil, confeccin y piel. Transporte y mantenimiento de vehculos Vidrio y cermica.
(03/30.367/08)

I. Comunidad de Madrid: A) Disposiciones Generales

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Pg.

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

B.O.C.M. Nm. 268

B.O.C.M. Nm. 268

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

B.O.C.M. Nm. 268

B.O.C.M. Nm. 268

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

B.O.C.M. Nm. 268

B.O.C.M. Nm. 268

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

Instituto de Educacin Secundaria:

Parte Socio Lingstica

Nota media de las partes

Mejora por curso de preparacin (4)

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

B.O.C.M. Nm. 268

B.O.C.M. Nm. 268

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

Parte Socio Lingstica

Nota media de las partes

Mejora por curso de preparacin (4)

En ..........................................................................................................., a ............. de .......................................................................................................de 200.........

(FIRMA DE LOS PROFESORES)

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

B.O.C.M. Nm. 268

Nota media de las partes

Mejora curso preparacin (6)

B.O.C.M. Nm. 268

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

(hoja complementaria) CALIFICACIONES N. Apellidos y nombre

Nota media de las partes

Mejora curso preparacin (4)

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

B.O.C.M. Nm. 268

(hoja final) CALIFICACIONES N. Apellidos y nombre

Nota media de las partes

Mejora curso preparacin (4)

En ..........................................................................................................., a ............. de .......................................................................................................de 200.........

(FIRMA DE LOS PROFESORES)

Lengua Castellana y Literatura

B.O.C.M. Nm. 268

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

ANEXO 3 PRUEBA DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO MEDIO Certificacin

........................................................................................................................................... , Localidad .......................................................................

correo electrnico .....................................................................................

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

B.O.C.M. Nm. 268

ANEXO 4.a PRUEBA DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR Certificacin

........................................................................................................................................... , Localidad .......................................................................

correo electrnico .....................................................................................

Ley Orgnica 2/2006 (LOE)

B.O.C.M. Nm. 268

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

ANEXO 4.b PRUEBA DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR Certificacin

........................................................................................................................................... , Localidad .......................................................................

correo electrnico .....................................................................................

Ley Orgnica 2/2006 (LOE)

LUNES 10 DE NOVIEMBRE DE 2008

B.O.C.M. Nm. 268

ANEXO 4.c PRUEBA DE ACCESO A LA FORMACIN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR Certificacin