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Aluna: Adryelle do Nascimento Arantes Curso: Fsica Licenciatura

12/01/13

Resumo do Livro Despertar do Silncio de Shirley Vilhalva

A autora conta situaes vivenciadas desde sua infncia at o momento presente de seu ponto de vista, enfatizando os desafios de ser portadora de deficincia auditiva. As dificuldades comeam desde o momento em que fora criada e educada apenas por ouvintes, no atendendo totalmente a suas necessidades, no permitindo que ela se desenvolva no mesmo ritmo de uma criana dita como normal, afinal, como citado pela autora Uma criana no sabe que surda, que diferente, pelo menos at certa idade, ela vive naturalmente com outras crianas, porm ela no faz o uso da mesma comunicao que as outras crianas, o que faz surgir muitas duvidas e at mesmo pode fazer com que a criana no queira se socializar. A descrio que Shirley nos d de como um deficiente auditivo processa os acontecimentos ao seu redor muito interessante, pois at mesmo os ouvintes no prestam tanta ateno em simples acontecimentos, o que so de fundamental importncia para a compreenso de certos eventos que dependem somente da viso, percepo das diferentes vibraes e tato. Vivendo desta maneira, mesmo demorando a se aceitar como deficiente auditiva (auto aceitao), Shirley foi capaz de entrar em uma universidade, conhecendo melhor a Lngua Brasileira de Sinais, construindo novas amizades, participando de seminrios sobre o assunto de LIBRAS e focando sua formao para o magistrio. O seu objetivo a respeito do magistrio primeiramente foi subestimado, pois ela tinha como principal foco dar aula a alunos especiais, porm no foi possvel de incio, pois a seguinte questo foi levantada Como uma pessoa surda pode ser professora de surdos?, mas aps algum tempo foi chamada como professora substituta, onde lecionou por mais de um ano e meio, no Centro de Atendimento ao Deficiente da Audiocomunicao (CEADA). Shirley viveu uma vida cheia de desafios em relao comunicao e que se intensificou quando teve sua filha, a qual no era deficiente auditiva, porm a criou de forma usual, ensinando a linguagem de sinais para a comunicao entre elas e para que a filha tambm pudesse a ajudar quando necessrio, estabelecendo alm de uma relao me e filha, uma amizade.

Aluna: Adryelle do Nascimento Arantes Curso: Fsica Licenciatura Questionrio do Filme

01/12/12

01. Qual era o tratamento e o relacionamento entre Fausto e sua me? O que ocasionava que o relacionamento fosse dessa forma? Ela decidia e organizava a vida dele no levando em conta que ele tinha uma deficincia auditiva. Ela, como na cena do filme em que o pega sinalizando para sua tia quando ele ainda era criana, tem a opinio de que aquilo uma retardao e ento amarra as mos dele e o obriga a aprender a falar normalmente como uma pessoa sem deficincias. 02. De acordo com o filme Fausto classificado como surdo ou surdo oralizado? Surdo oralizado, pois durante o filme todo ele capaz de falar e tambm fazer a leitura labial (por exemplo, no escritrio ele no compreende o que o colega de trabalho dele fala, pois ele est de costas). 03. Qual era o relacionamento e o tratamento entre Fausto e sua tia? Sua tia o respeitava e tratava-o de acordo com suas necessidades, conversava com ele na lngua de sinais e o educava. 04. Os hbitos culturais de Fausto se assemelham aos dos surdos ou dos ouvintes? Comprove citando cenas do filme. Assemelham-se aos dos surdos, pois ele faz o uso de um aparelho que transforma impulsos musicais em luz com o objetivo de sentir a msica e tambm ele foi ao teatro especialmente voltado para deficientes auditivos. 05. Qual era o comportamento de Helena na escola? Como ela era tratada pelos professores? (citando partes do filme) Ela faltava muito, porm a cena em que ela aparece na escola ela procura sentar-se na frente para poder fazer a leitura labial do professor. Nem os professores, nem a coordenao a tratavam bem, diziam que ela deveria estar na escola especial. Tampavam a boca ao falar ou falavam de costas, excluindo Helena propositalmente da aula para que ela se mudasse para uma escola especial devido a suas dificuldades. 06. Quais abordagens educacionais da educao dos surdos esto presentes no filme? No filme foi observada uma viso antiga de que os surdos eram intelectualmente inferiores e que tambm, conforme a postura da me de Fausto, um deficiente auditivo deveria ter primeiro o conhecimento da linguagem predominante (dos ouvintes) e depois da sua prpria lngua (LIBRAS).