ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 257 PROFR.

DANIEL REYES CHVEZ

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ANTROPOLOGA SOCIAL PLAN DE CLASE

ACTIVIDAD 5

UNIDAD 1 INTRODUCCIN A LA ANTROPOLOGA TEMA: 1.3. ESCUELAS ANTROPOLGICAS SUBTEMA: 1.3.1. EVOLUCIONISMO, ESCUELA AMERICANA, DIFUSIONISMO, ESCUELA FRANCESA, DINAMISMO, EL NEOEVOLUCIONISMO, ECOLOGISMO CULTURAL COMPETENCIA: SINTETIZA EVIDENCIAS OBTENIDAS MEDIANTE LA EXPERIMENTACIN PARA PRODUCIR CONCLUSIONES Y FORMULAR NUEVAS PREGUNTAS PROPSITO: CONOCER LOS PRINCIPALES REPRESENTANTES Y APORTES DE LAS ESCUELAS ANTROPOLGICAS 1.- CONTESTA EN TU LIBRETA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS A. Qu significados tiene para ti la palabra escuela? B. Qu es la arqueologa? C. Cmo ayuda la arqueologa a la antropologa? D. Dibuja un ejemplo del quehacer arqueolgico 2.- LEE LAS SIGUIENTES DEFINICIONES Y ELABORA UN ORGANIZADOR GRFICO CON LOS APORTES MS RELEVANTES DE CADA UNA

EVOLUCIONISMO: Hacia el ltimo tercio del S. XIX, nace la teora del evolucionismo cultural. La idea de evolucin, es decir, el cambio paulatino de las sociedades hacia formas considerablemente ms perfectas, es mucho ms antigua. Son varios los motivos que hacen surgir esta teora en este momento histrico. El clima intelectual evolucionista de la poca, con el desarrollo de la filosofa de la historia de Hegel, el materialismo histrico de Marx y el evolucionismo biolgico de Darwin, es uno de ellos. La segunda revolucin geogrfica y colonial que tiene lugar en el S. XIX es otro de los factores. La segunda expansin europea, realizada por los pases que hicieron su revolucin industrial y como consecuencia de la misma. Tal revolucin supone por una parte, un nuevo contacto de occidente con culturas diferentes y extraas y hace surgir la necesidad de conocerlas para dominarlas. Por otra, aparece una ideologa evolucionista con el fin de legitimar la empresa colonial: los pueblos avanzados deben civilizar a los pueblos primitivos, pues stos tienen que recorrer el mismo camino. Pueden citarse como precursores del evolucionismo a Gobineau (teora de la inferioridad racial) y a el musulmn Ibn Jaldn. Entre los primeros evolucionistas destacan Henry S. Maine, Juan Jacobo Bachofen, Numa Denis Fustel de Coulanges, John F. Mc Lennan. ESCUELA AMERICANA: Franz Boas conform una teora que afirmaba que cada sociedad desarrollaba sus propios elementos culturales y que el prstamo cultural se presentaba en ella en un menor grado. Boas se interes en el estudio de la mentalidad humana. DIFUSIONISMO: Corriente terica de la antropologa promovida en Europa. Sostiene que los elementos culturales que son parecidos en Europa tienen un origen comn, pero que con el paso del tiempo dichos rasgos fueron distribuyndose por diferentes lugares mediante prstamos de elementos culturales. Sus principales representantes fueron Leo Frobenius, Wilhem Schmidt y G. Elliot Smith ESCUELA FRANCESA: Su principal representante es Claude Lvi-Strauss. Es una teora quebusca modelos que permitan explicar la estructura social al establecer elementos no visibles de la misma. Dichos modelos se elaboran mediante el estudio de la cultura y la historia de algunos grupos sociales, ya que a partir del conocimiento de ambos elementos, el antroplogo puede hacer abstracciones de la realidad social. Los elementos que son los signos y smbolos (signos lingsticos, orales o gestuales; reglas de matrimonio, sistemas de parentesco y los mitos). 3.- INVESTIGA Y COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO EN TU CUADERNO ESCUELA ANTROPOLGICA DINAMISMO NEO EVOLUCIONISMO ECOLOGISMO CULTURAL PRINCIPALES REPRESENTANTES APORTES A LA ANTROPLOGA FUENTE DE INFORMACIN

4.- LEE EL CAPITULO HCULI HUALULA DEL LIBRO EL DIOSERO, ESCRIBE POR LO MENOS 5 DATOS IMPORTANTES DE ESE GRUPO TNICO Y ELABORA UN DIBUJO RELACIONADO CON LA NARRACIN

LOGRO DEL DESEMPEO BAJO MEDIO

ALTO

MUY ALTO

TOTAL DE ACTIVIDAD