PROFESSOR: ALBERTO THOMAZ MATRIA: ARITIMTICA

Aula.01 - Teoria Dos Conjuntos

ALGEBRA Conceito : Em matemtica, lgebra o ramo que estuda as generalizaes dos conceitos e operaes de aritmtica. Hoje em dia o termo bastante abrangente e pode se referir a vrias reas da matemtica. No nosso estudo, vamos focar na parte da Algebra essencial no trabalho de qualquer pessoa que se utilize de conceitos matemticos. Introduo aos Conjuntos Ao estudarmos Conjuntos, trabalhamos com alguns conceitos primitivos, que devem ser entendidos e aceitos sem definio. Alguns Conceitos Primitivos Conjunto: representa uma coleo de objetos. a. O conjunto de todos os argentinos. b. O conjunto de todos os nmeros naturais. Em geral, um conjunto denotado por uma letra maiscula do alfabeto: A, B, C, ..., Z. Elemento: um dos componentes de um conjunto. a. Alberto um elemento do conjunto dos professores do Ibenac. b. 1 um elemento do conjunto dos nmeros naturais. Em geral, um elemento de um conjunto, denotado por uma letra minscula do alfabeto: a, b, c, ..., z. Pertinncia: a caracterstica associada a um elemento que faz parte de um conjunto. a. Alberto pertence ao conjunto dos professores do Ibenac. b. 1 pertence ao conjunto dos nmeros naturais. Smbolo de pertinncia: Se um elemento pertence a um conjunto utilizamos o smbolo se l: "pertence". que

Para afirmar que 1 um nmero natural ou que 1 pertence ao conjunto dos nmeros naturais, escrevemos: 1 0 N N

Um smbolo matemtico muito usado para a negao a barra / traada sobre o smbolo normal. 2

Algumas notaes para conjuntos Muitas vezes, um conjunto representado com os seus elementos dentro de duas chaves { e } atravs de duas formas bsicas e de uma terceira forma geomtrica: Apresentao: Os elementos do conjunto esto dentro de duas chaves { e }. a. A={a,e,i,o,u} b. N={1,2,3,4,...} Descrio: O conjunto descrito por uma ou mais propriedades. a. A={x: x uma vogal} b. N={x: x um nmero natural} Diagrama de Venn-Euler: (l-se: "Ven-iler") Os conjuntos so mostrados graficamente.

Subconjuntos Dados os conjuntos A e B, diz-se que A est contido em B, denotado por A B, se todos os elementos de A tambm esto em B. Algumas vezes diremos que um conjunto A est propriamente contido em B, quando o conjunto B, alm de conter os elementos de A, contm tambm outros elementos. O conjunto A denominado subconjunto de B e o conjunto B o superconjunto que contm A. Alguns conjuntos especiais Conjunto vazio: um conjunto que no possui elementos. representado por { } ou por . O conjunto vazio est contido em todos os conjuntos. Conjunto universo: um conjunto que contm todos os elementos do contexto no qual estamos trabalhando logo contm todos os conjuntos desse contexto. O conjunto universo representado por uma letra U. Reunio de conjuntos A reunio dos conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem ao conjunto A ou ao conjunto B. A B = { x: x A ou x B}

Exemplo: Se A={a,e,i,o,u} e B={1,2} ento A

B={a,e,i,o,u,1,2}.

Interseo de conjuntos A interseo dos conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem ao conjunto A e ao conjunto B. A B = { x: x Aex B=. B}

Exemplo: Se A={a,e,i,o,u} e B={1,2,3,4} ento A

Quando a interseo de dois conjuntos A e B o conjunto vazio, dizemos que estes conjuntos so disjuntos.

Aula 02 Propriedade dos conjuntos 1. Fechamento: Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, a reunio de A e B, denotada por A B e a interseo de A e B, denotada por A B, ainda so conjuntos no universo. 2. Reflexiva: Qualquer que seja o conjunto A, tem-se que: A A=AeA A=A

3. Incluso: Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que: A A B, B A B, A B A, A B B

4. Incluso relacionada: Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que: A A B equivale a A B equivale a A B=B B=A

5. Associativa: Quaisquer que sejam os conjuntos A, B e C, tem-se que: A A (B (B C) = (A C) = (A B) B) C C

6. Comutativa: Quaisquer que sejam os conjuntos A e B, tem-se que: A A B=B B=B A A

7. Elemento neutro para a reunio: O conjunto vazio o elemento neutro para a reunio de conjuntos, tal que para todo conjunto A, se tem: A =A

8. Elemento "nulo" para a interseo: A interseo do conjunto vazio com qualquer outro conjunto A, fornece o prprio conjunto vazio. A =

9. Elemento neutro para a interseo: O conjunto universo U o elemento neutro para a interseo de conjuntos, tal que para todo conjunto A, se tem: A U=A

10.Distributiva: Quaisquer que sejam os conjuntos A, B e C, tem-se que: A (B A (B C ) = (A C) = (A B) B) (A (A C) C)

Os grficos abaixo mostram a distributividade.

Diferena de conjuntos A diferena entre os conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem ao conjunto A e no pertencem ao conjunto B. A-B = {x: x Aex B}

Do ponto de vista grfico, a diferena pode ser vista como:

Complemento de um conjunto O complemento do conjunto B contido no conjunto A, denotado por CAB, a diferena entre os conjuntos A e B, ou seja, o conjunto de todos os elementos que pertencem ao conjunto A e no pertencem ao conjunto B. CAB = A-B = {x: x Aex B}

Graficamente, o complemento do conjunto B no conjunto A, dado por:

Quando no h dvida sobre o universo U em que estamos trabalhando, simplesmente utilizamos a letra c posta como expoente no conjunto, para indicar o complemento deste conjunto. Muitas vezes usamos a palavra complementar no lugar de complemento. Exemplos: c=U e Uc=. Leis de Augustus De Morgan 1. O complementar da reunio de dois conjuntos A e B a interseo dos complementares desses conjuntos. (A B)c = Ac Bc

2. O complementar da reunio de uma coleo finita de conjuntos a interseo dos complementares desses conjuntos. (A1 A2 ... An)c = A1c A2c ... Anc

3. O complementar da interseo de dois conjuntos A e B a reunio dos complementares desses conjuntos. (A B)c = Ac Bc

4. O complementar da interseo de uma coleo finita de conjuntos a reunio dos complementares desses conjuntos. (A1 A2 ... An)c = A1c A2c ... Anc

Aula .03 Diferena simtrica A diferena simtrica entre os conjuntos A e B o conjunto de todos os elementos que pertencem reunio dos conjuntos A e B e no pertencem interseo dos conjuntos A e B. A B = { x: x A Bex A B}

O diagrama de Venn-Euler para a diferena simtrica :

Exerccio: Dados os conjuntos A, B e C, pode-se mostrar que: 1. A= se, e somente se, B=A B.

2. O conjunto vazio o elemento neutro para a operao de diferena simtrica. Usar o tem anterior. 3. A diferena simtrica comutativa. 4. A diferena simtrica associativa. 5. A A= (conjunto vazio). C distributiva, isto : A 7. A (B C) = (A B) (A C) 6. A interseo entre A e B

B est contida na reunio de A C e de B C, mas esta incluso prpria, isto : A B (A C) (B C)

Conjuntos Numricos 1. Conjunto dos Nmeros Naturais So todos os nmeros inteiros positivos, incluindo o zero. representado pela letra maiscula N. Caso queira representar o conjunto dos nmeros naturais no-nulos (excluindo o zero), devese colocar um * ao lado do N: N = {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, } N* = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11, } 2. Conjunto dos Nmeros Inteiros So todos os nmeros que pertencem ao conjunto dos Naturais mais os seus respectivos opostos (negativos). So representados pela letra Z: Z = { -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, } O conjunto dos inteiros possui alguns subconjuntos, eles so: - Inteiros no negativos So todos os nmeros inteiros que no so negativos. Logo percebemos que este conjunto igual ao conjunto dos nmeros naturais. representado por Z+: Z+ = {0,1,2,3,4,5,6, } - Inteiros no positivos So todos os nmeros inteiros que no so positivos. representado por Z-: Z- = {, -5, -4, -3, -2, -1, 0} - Inteiros no negativos e no-nulos o conjunto Z+ excluindo o zero. Representa-se esse subconjunto por Z*+: Z*+ = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, } Z*+ = N* - Inteiros no positivos e no nulos So todos os nmeros do conjunto Z- excluindo o zero. Representa-se por Z*-. Z*- = { -4, -3, -2, -1} 3. Conjunto dos Nmeros Racionais Os nmeros racionais um conjunto que engloba os nmeros inteiros (Z), nmeros decimais finitos (por exemplo, 743,8432) e os nmeros decimais infinitos peridicos (que repete uma sequncia de algarismos da parte decimal infinitamente), como 12,050505, so tambm conhecidas como dzimas peridicas. Os racionais so representados pela letra Q. 9

4. Conjunto dos Nmeros Irracionais formado pelos nmeros decimais infinitos no-peridicos. Um bom exemplo de nmero irracional o nmero PI (resultado da diviso do permetro de uma circunferncia pelo seu dimetro), que vale 3,14159265 . Atualmente, supercomputadores j conseguiram calcular bilhes de casas decimais para o PI. Tambm so irracionais todas as razes no exatas, como a raiz quadrada de 2 (1,4142135 ) 5. Conjunto dos Nmeros Reais formado por todos os conjuntos citados anteriormente (unio do conjunto dos racionais com os irracionais). Representado pela letra R.

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Aula.04 Exerccios 1 (UEFS) Sendo M(0) o conjunto dos mltiplos de zero e D(0) o conjunto dos divisores de zero, M(0) e D(0) so , respectivamente conjuntos: a)unitrio e infinito d) vazio e infinito b) unitrio e vazio e) infinito e vazio c) vazio e unitrio

2 - (INFO) - Aps um jantar, foram servidas as sobremesas X e Y. Sabe-se que das 10 pessoas presentes, 5 comeram a sobremesa X, 7 comeram a sobremesa Y e 3 comeram as duas. Quantas no comeram nenhuma das sobremesas? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 0

3 - (INFO) - Numa universidade so lidos apenas dois jornais, X e Y. 80% dos alunos da mesma l em o jornal X e 60%, o jornal Y. Sabendo-se que todo aluno leitor de pelo menos um dos jornais, assinale a alternativa que corresponde ao percentual de alunos que l em ambos: a)80% b)14% c)40% d)60% e)48%

4 - Em uma prova de matemtica com apenas duas questes, 300 alunos acertaram somente uma das questes e 260 acertaram a segunda. Sendo que 100 alunos acertaram as duas e 210 alunos erraram a primeira questo. Quantos alunos fizeram a prova?

Resposta : 450 05. (FEI) Se n o nmero de subconjuntos no-vazios do conjunto formado pelos mltiplos estritamente positivos de 5, menores do que 40, ento o valor de n : a) 127 b) 125 c) 124 d) 120 e) 110 11

Aula.05 06. No ltimo clssico Corinthians x Flamengo, realizado em So Paulo, verificou-se que s foram ao estdio paulistas e cariocas e que todos eles eram s corintianos ou s flamenguistas. Verificou-se tambm que, dos 100.000 torcedores, 85.000 eram corintianos, 84.000 eram paulistas e que apenas 4.000 paulistas torciam para o Flamengo. Pergunta-se: a) Quantos paulistas corintianos foram ao estdio? b) Quantos cariocas foram ao estdio? c) Quantos no-flamenguistas foram ao estdio? d) Quantos flamenguistas foram ao estdio? e) Dos paulistas que foram ao estdio, quantos no eram flamenguistas? f) Dos cariocas que foram ao estdio, quantos eram corintianos? g) Quantos eram flamenguistas ou cariocas? h) Quantos eram corintianos ou paulistas? i) Quantos torcedores eram no-paulistas ou no-flamenguistas? 07. (ESAL) Foi consultado um certo nmero de pessoas sobre as emissoras de TV que habitualmente assistem. Obteve-se o resultado seguinte: 300 pessoas assistem ao canal A, 270 pessoas assistem o canal B, das quais 150 assistem ambos os canais A e B e 80 assistem outros canais distintos de A e B. O nmero de pessoas consultadas foi: a) 800 b) 720 c) 570 d) 500 e) 600

08. (UF - Uberlndia) Num grupo de estudantes, 80% estudam Ingls, 40% estudam Francs e 10% no estudam nenhuma dessas duas lnguas. Nesse grupo, a porcentagem de alunos que estudam ambas as lnguas : a) 25% b) 50% c) 15% d) 33% e) 30%

09. (VUNESP) Uma populao utiliza 3 marcas diferentes de detergente: A, B e C. Feita uma pesquisa de mercado colheram-se os resultados tabelados abaixo: Marcas Nmero de Consumidores A 109 B 203 C 162 AeB 25 AeC 28 BeC 41 A, B e C 5 Nenhuma delas 115

Pode-se concluir que o nmero de pessoas que consomem ao menos duas marcas : a) 99 b) 94 c) 90 d) 84 e) 79 12

12. (PUC CAMP) Considere os Conjuntos : IN, dos nmeros naturais Q, dos nmeros racionais, Q+, dos nmeros racionais no negativos, IR, dos nmeros reais. O nmero que expressa : A) a quantidade de habitantes de uma cidade um elemento de Q+, mas no de IN. B) a medida da altura de uma pessoa um elemento de IN. C) a velocidade mdia de um veculo um elemento de Q, mas no de Q+, D) o valor pago, em reais, por um sorvete um elemento de Q+, E) a medida do lado de um tringulo um elemento de Q,

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Aula.06 - - Frao, Razo e Proporo Frao um nmero que exprime uma ou mais partes iguais em que foi dividida uma unidade ou um inteiro . Alguns conceitos primitivos Assim, por exemplo, se tivermos uma pizza inteira e a dividimos em quatro partes iguais, cada parte representar uma frao da pizza.

Uma pizza inteira 1 Qual o significado de uma frao? Uma frao significa dividir algo em partes iguais. Assim:

Quatro pedaos de pizza 4 x 1/4

indica a : b , sendo a e b nmeros naturais e b diferente de 0. a representa o numerador e b, o denominador. Podemos tambm encontrar a denominao de Antecedente e Consequente, para os numeradores e denominadores respectivamente.

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Leitura de fraes: Metade Um tero Dois quartos Trs quintos Um sexto Quatro stimos Sete oitavos Dois nonos Um dcimo Dois onze avos Cinco doze avos ... ... Um centsimo Um milsimo

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Fraes Equivalentes Fraes equivalentes: so fraes que representam a mesma parte de um todo, como o prprio nome j diz, so equivalentes.

Simplificao de Fraes Simplificao de fraes: Para simplificarmos uma frao, devemos dividir o numerador e o denominador por um mesmo nmero inteiro. Observem comparando com os quadradinhos acima. a) b) Outros exemplos: a) b) No possvel a simplificao, por isso, uma frao irredutvel.

Tipos de Frao - Frao prpria: aquela que o numerador menor que o denominador. Ex: ( 7<9 )

- Frao imprpria: aquela que o numerador maior ou igual ao denominador. Exs: ,

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Numa frao imprpria temos o seguinte: Ao dividirmos 12 por 7, temos 1 inteiro, e sobram 5 stimos. Vejam que 7x1+5=12

Outros exemplos: a) b)

Mnimo Mltiplo Comum MMC Dados dois ou mais nmeros naturais no nulos, denomina-se mnimo mltiplo comum (MMC) o menor dos seus mltiplos que comum a todos eles, com exceo do nmero zero, pois este menor dos nmeros naturais e mltiplo de todos eles. Os mltiplos de um nmero natural so todos aqueles que divididos por este nmero tm zero como o resto da diviso. Por exemplo, 0, 6 e 12 so todos mltiplos de 6, pois qualquer um deles pode ser dividido por 6 em uma diviso exata. Neste caso o quociente da diviso seria respectivamente 0, 1 e 2. Percebe-se portanto, que os mltiplos de um nmero natural so o resultado do produto deste nmero por um outro nmero natural. J que o conjunto dos nmeros naturais um conjunto infinito, os mltiplos de um nmero tambm so infinitos. Mltiplos de um Nmero Natural e o seu MMC Tomemos por exemplo os nmeros naturais 6, 8 e 12. Seus mltiplos so respectivamente: { 0, 6, 12, 18, 24, 30, ... } { 0, 8, 16, 24, 32, 40, ... } { 0, 12, 24, 36, 48, 60, ... } Podemos notar que com exceo do nmero 0, o nmero 24 o menor dos mltiplos comum a todos eles. Temos ento que: MMC(6, 8, 12) = 24

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Como descobrir o MMC de um conjunto de nmeros? Um prtico mtodo para se determinar o MMC de um conjunto de nmeros naturais a decomposio em fatores primos. Para que possamos fazer uma comparao, vamos tomar novamente os nmeros 6, 8 e 12 como exemplo. Da fatorao destes trs nmeros temos: 6=2.3 8 = 23 12 = 22 . 3 O MMC(6, 8, 12) o produto dos fatores comuns e no comuns, com os maiores expoentes. O fator 2 comum a todos eles, mas tomemos o 23, pois o que possui o maior expoente. O fator 3 no comum ao nmero 8, mas independente disto tambm deve ser considerado e como nos dois casos onde ele mltiplo, o expoente 1, iremos considerar somente o 3 mesmo. Note que cada fator considerado apenas uma vez. O fator 3, por exemplo, ocorre tanto para o nmero 6, quanto para o nmeros 12, mas o consideramos apenas uma vez. Logo: MMC(6, 8, 12) = 23 . 3 = 24

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Aula.07 MXIMO DIVISOR COMUM Dados dois ou mais nmeros naturais no nulos, denomina-se mximo divisor comum (MDC) o maior nmero que divisor de todos eles. Entenda por divisor, um nmero natural no nulo, que ao dividir um outro nmero natural, produz uma diviso com resto igual a zero, isto , produz uma diviso exata. Com este sentido, o conjunto dos nmeros formados pelos divisores de um nmero natural qualquer um conjunto finito. Caso o nmero 1 seja o nico divisor comum a um conjunto de nmeros naturais, dizemos que os nmeros deste conjunto so primos entre si. Divisores de um Nmero Natural e o seu MDC Analisemos os nmeros naturais 108, 135 e 63. Seus divisores so respectivamente: { 1, 3, 4, 9, 12, 27, 36, 108 } { 1, 3, 5, 9, 15, 27, 45, 135 } { 1, 3, 7, 9, 21, 63 } De todos os divisores que cada um dos nmeros possui, o nmero 9 o maior deles que comum a todos os trs. Temos ento que: MDC(108, 135, 63) = 9 Como descobrir o MDC de um conjunto de nmeros? Um mtodo prtico para se determinar o MDC de um grupo de nmeros naturais a fatorao. Para podermos comparar o resultado obtido pelo mtodo acima e o obtido pela fatorao, vamos utilizar de novo os nmeros 108, 135 e 63 como exemplo. Da fatorao deles ns temos que: 108 = 33 . 4 135 = 33 . 5 63 = 32 . 7 O MDC(108, 135, 63) o produto dos fatores comuns com os menores expoentes. No caso apenas o fator 3 comum a todos eles, mas tomemos o 32, pois o que possui o menor expoente. Logo: MDC(108, 135, 63) = 32 = 9 19

Calculando o MDC entre dois nmeros pelo mtodo das divises sucessivas Este mtodo consiste em se dividir o maior nmero pelo menor.Se a diviso for exata, ento o nmero menor ser o MDC entre os dois nmeros. Se no for, ento o nmero que estava sendo utilizado como divisor, passar a ser utilizado como dividendo e o resto da diviso passar a ser o novo divisor. Se desta vez a diviso for exata, ento o divisor atual ser o MDC, se no for, repete-se o processo, o nmero que estava sendo utilizado como divisor, passar a ser utilizado como dividendo e o resto da diviso passa a ser o novo divisor e assim vai at que a diviso seja exata, neste momento o divisor atual ser o mximo divisor comum entre os dois nmeros. Para a exemplificar vamos utilizar os nmeros naturais 80 e 288: Dividindo 288, que o maior deles, por 88, teremos 48 como resto da diviso, ento devemos continuar o processo. Agora dividiremos 80 pelo resto 48 e como novo resto iremos obter 32, como a diviso ainda no foi exata, continuamos o processo. Dividiremos ento 48 por 32, cujo resto 16, o que nos obriga a continuar o processo. Desta vez dividiremos 32 por 16. Agora a diviso exata, ento o MDC(80, 288) = 16. Note que por este mtodo s possvel o clculo do MDC entre dois nmeros. Se voc precisar calcular o mximo divisor comum dentre trs ou mais nmeros, o ideal apurar o MDC entre os dois menores e depois ir calculando o mximo divisor entre o MDC atual e o prximo nmero na ordem ascendente at terminar, ou at que encontre um MDC igual a 1. Por exemplo, o MDC(24, 80, 242) deve ser calculado assim: Primeiro calcule MDC(24, 80) que igual a 8, finalmente calcule MDC(8, 242) que igual a 2. Para melhor fixao destes conceitos, faa os clculos por este mtodo e confira o resultado. Exemplos de MDC Qual o MDC(15, 75, 105)? Fatorando os trs nmeros temos: 15 = 3 . 5 75 = 3 . 52 105 = 3 .5 . 7 Note que cada fator considerado apenas uma vez. O fator 3, por exemplo, ocorre tanto para o nmero 15, quanto para o nmero 75 e para o 105, mas o consideramos uma nica vez. De forma anloga agimos em relao ao fator 5. MDC(15, 75, 105) = 3 . 5 = 15 Portanto: O MDC(15, 75, 105) igual 15 20

Qual o MDC(100, 150, 200, 250)? Da Fatorao dos quatro nmeros temos: 100 = 22 . 52 150 = 2 .3 . 52 200 = 23 . 52 250 = 2 . 53 Os fatores 2 e 5 so comuns aos quatros nmeros. O menor expoente do 2 1 e do 5 2. Assim: MDC(100, 150, 200, 250) = 2 . 52 = 50 Logo: O MDC(100, 150, 200, 250) igual a 50 Qual o MDC(25, 16)? A decomposio dos dois nmeros em fatores primos nos d: 25 = 52 16 = 24 No h fatores comuns, j que 25 e 16 so primos entre si, ento: MDC(25, 16) = 1 Portanto: O MDC(25, 16) o nmero 1. Propriedade do MMC e do MDC Sejam a e b dois ou mais nmeros naturais no nulos temos que MMC(a, b) . MDC(a, b) = a . b. Observe que esta propriedade e vlida apenas para o MMC/MDC entre exatamente dois nmeros, para trs nmeros ou mais esta propriedade no se verifica. Exemplos de MMC Qual o MMC(15, 25, 40)? Fatorando os trs nmeros temos: 15 = 3 . 5 25 = 52 40 = 23 . 5 Para uma melhor identificao, os fatores comuns e no comuns com os maiores expoentes foram marcados em vermelho. 21

MMC(15, 25, 40) = 23 . 3 . 52 = 600 Portanto: O MMC(15, 25, 40) igual 600 Qual o MMC(250, 225, 294, 245)? Da Fatorao dos quatro nmeros temos: 250 = 2 .53 225 = 32 . 52 294 = 2 .3 .72 245 = 5 . 72 MMC(250, 225, 294, 245) = 2 . 32 .53 . 72 = 110250 Logo: O MMC(250, 225, 294, 245) igual a 110250 Qual o MMC(27, 81)? A decomposio dos dois nmeros em fatores primos nos d: 27 = 33 81 = 34 MMC(27, 81) = 34 = 81 Portanto: O MMC(27, 81) o prprio nmero 81. Se o MDC(27, 72) = 9, qual o MMC(27, 72)? Segundo a propriedade do MMC e do MDC temos que : Logo: O MMC(27, 72) igual a 216.

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Aula.08 OPERAES COM FRAO Neste mdulo iremos abordar a realizao das quatro operaes aritmticas fundamentais com nmeros fracionrios. Iremos analisar cada uma das operaes aritmticas separadamente para que possamos observar as caractersticas individuais de cada uma delas. Adio A soma ou adio de fraes requer que todas as fraes envolvidas possuam o mesmo denominador. Se inicialmente todas as fraes j possurem um denominador comum, basta que realizemos a soma de todos os numeradores e mantenhamos este denominador comum. Vejamos o seguinte exemplo:

Podemos observar que toas elas possuem o denominador 7. Neste caso a frao final ter como numerador a soma dos nmeros 1, 2 e 3, assim como ter o mesmo denominador 7 Vejamos agora este outro exemplo:

Neste caso no podemos simplesmente realizar a soma dos numeradores. Primeiramente devemos converter todas as fraes ao mesmo denominador. O denominador escolhido ser o mnimo mltiplo comum dos denominadores. Ser o MMC(3, 5, 13): Como sabemos, o MMC(3, 5, 13) = 195. Logo todas as fraes tero o denominador comum 195. 23

O novo numerador de cada uma delas ser apurado, simplesmente dividindo-se 195 pelo seu denominador atual e em seguida multiplicando-se o produto encontrado pelo numerador original: Para 1/3 temos que: 195 : 3 . 1 = 65, logo: 1/3 = 65/195 Para 2/5 temos que: 195 : 5 . 2 = 78, logo: 2/5 = 78/195 Para 3/13 temos que: 195 : 13 . 3 = 45, logo: 3/13 = 45/195 Obtemos assim, trs fraes equivalentes s fraes originais sendo que todas contendo o denominador 195. Agora resta-nos proceder como no primeiro exemplo:

Subtrao A diferena ou subtrao de fraes, assim como a adio, tambm requer que todas as fraes contenham um denominador comum. Quando as fraes possurem um mesmo denominador, temos apenas que subtrair um numerador do outro, mantendo-se este denominador comum. Vejamos o exemplo:

Observamos que todas as fraes possuem o denominador 9. Neste caso a frao final ter como numerador a diferena dos numeradores, assim como ir manter o denominador 9: Observemos este outro exemplo:

Como as fraes no possuem todas o mesmo denominador, primeiramente devemos a apurar o MMC(9, 3, 7) para utiliz-lo como denominador comum. Sabemos que o MMC(9, 3, 7) = 63. Logo utilizaremos 63 como o denominador comum. 24

Como j visto, para encontrarmos as fraes equivalentes s do exemplo, que possuam o denominador igual a 63, para cada uma delas iremos dividir 63 pelo seu denominador e em seguida multiplicaremos o resultado pelo seu numerador: Para 8/9 temos que: 63 : 9 . 8 = 56, logo: 8/9 = 56/63 Para 1/3 temos que: 63 : 3 . 1 = 21, logo: 1/3 = 21/63 Para 2/7 temos que: 63 : 7 . 2 = 18, logo: 2/7 = 18/63 Finalmente podemos realizar a subtrao:

Multiplicao Ao menos conceitualmente, a multiplicao ou produto de fraes, talvez seja a mais simples das operaes aritmticas que as envolvem. Diferentemente da adio e da subtrao, a multiplicao no requer que tenhamos um denominador comum. Para realizarmos o produto de fraes, basta que multipliquemos os seus numerados entre si, fazendo-se o mesmo em relao aos seus denominadores. Vejamos o exemplo abaixo:

Independentemente de os denominadores serem todos iguais ou no, iremos realizar a multiplicao conforme mostrado abaixo:

A multiplicao de fraes mistas deve ser precedida da converso das mesmas em fraes imprprias:

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Diviso A diviso de fraes resume-se a inverso das fraes divisoras, trocando-se o seu numerador pelo seu denominador e realizando-se ento a multiplicao das novas fraes. Vejamos como realizar a diviso abaixo:

Realizando-se a inverso das divisoras e mudando-se de diviso para multiplicao teremos:

Realizando-se a multiplicao teremos:

A diviso de fraes mistas segue o mesmo principio, no entanto devemos primeiramente convert-las em fraes imprprias: Mltiplas Operaes Assim como nas operaes aritmticas com nmeros naturais, nas operaes aritmticas com fraes, a multiplicao e a diviso tm precedncia sobre a adio e a subtrao, por isto em expresses compostas que envolvam mltiplas operaes, devemos primeiro realizar as operaes de multiplicao e de diviso e por ltimo as operaes de soma e subtrao. Vejamos a expresso a seguir:

A sequncia para a sua resoluo a seguinte: Primeiramente executamos a multiplicao Em seguida executamos a diviso, invertendo a frao e transformando a diviso em uma multiplicao E por fim a soma e a subtrao Finalmente obtemos o resultado da expresso 26

Aula.09 Dzimas Peridicas H fraes que no possuem representaes decimal exata. Por exemplo:

Aos numerais decimais em que h repetio peridica e infinita de um ou mais algarismos, dse o nome de numerais decimais peridicos ou dzimas peridicas. Numa dzima peridica, o algarismo ou algarismos que se repetem infinitamente, constituem o perodo dessa dzima. As dzimas classificam-se em dzimas peridicas simples e dzimas peridicas compostas. Exemplos: (perodo: 3) (perodo: 12)

(perodo: 5)

So dzimas peridicas simples, uma vez que o perodo apresenta-se logo aps a vrgula.

Perodo: 2 Parte no peridica: 0

Perodo: 4 Perodo no peridica: 15

Perodo: 23 Parte no peridica: 1

So dzimas peridicas compostas, uma vez que entre o perodo e a vrgula existe uma parte no peridica. Observaes: Consideramos parte no peridica de uma dzima o termo situado entre vrgulas e o perodo. Exclumos portanto da parte no peridica o inteiro. Podemos representar uma dzima peridica das seguintes maneiras:

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Geratriz de uma dzima peridica possvel determinar a frao (nmero racional) que deu origem a uma dzima peridica. Denominamos esta frao de geratriz da dzima peridica. Procedimentos para determinao da geratriz de uma dzima: Dzima simples A geratriz de uma dzima simples uma frao que tem para numerador o perodo e para denominador tantos noves quantos forem os algarismos do perodo. Exemplos:

Dzima Composta : A geratriz de uma dzima composta uma frao da forma , onde

n a parte no peridica seguida do perodo, menos a parte no peridica. d tantos noves quantos forem os algarismos do perodo seguidos de tantos zeros quantos forem os algarismos da parte no peridica.

Exemplos:

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Aula.10 Exerccios Simplificando a Expresso :

obtm-se : a) 1,8. b) 1,75. c) 1,5. d) 1,25. e) 1,2.

(CESPE-Correios)Considere que, das correspondncias que um carteiro deveria entregar em determinado dia, 5/8 foram entregues pela manh, 1/5 tarde e 14 ficaram para ser entregues no dia seguinte. Nessa situao, a quantidade de correspondncias entregue pelo carteiro naquele dia foi igual a a) 98. b) 112. c) 26. d) 66. e) 82. (CESPE Correios)Em determinado dia, todas as correspondncias recebidas na agncia dos Correios da cidade Alfa destinavam-se apenas a moradores dos bairros X, Y e Z. Ao bairro X foi destinada metade das correspondncias recebidas na agncia menos 30 correspondncias; ao bairro Y foi destinada a tera parte das correspondncias restantes, isto , depois de retiradas as do bairro X, e mais 70 correspondncias; o bairro Z recebeu 180 correspondncias.O total de correspondncias recebidas, nesse dia, na agncia dos Correios da cidade Alfa foi a) superior a 680 e inferior a 700. b) superior a 700 e inferior a 720. c) superior a 720. d) inferior a 660. e) superior a 660 e inferior a 680. 29

Aula.11

(VUNESP-TJ) Considere dois nveis salariais apontados em uma pesquisa de mercado para um mesmo cargo, o mnimo (piso) e o mximo (teto).Sabe-se que o dobro do menor somado a 1/5 do maior igual a R$ 3.700,00. Se a diferena entre o nvel mximo e o nvel mnimo igual a R$ 3.100,00, ento o teto salarial para esse cargo de a) R$ 4.800,00. b) R$ 4.500,00. c) R$ 3.800,00. d) R$ 3.600,00. e) R$ 3.400,00. (FCC-TRT) Dispe-se de dois lotes de boletins informativos distintos: um, com 336 unidades, e outro, com 432 unidades. Um tcnico judicirio foi incumbido de empacotar todos os boletins dos lotes, obedecendo as seguintes instrues: 1. todos os pacotes devem conter a mesma quantidade de boletins; 2. cada pacote deve ter um nico tipo de boletim. Nessas condies, o menor nmero de pacotes que ele poder obter a) 12 b) 16 c) 18 d) 24 e) 32 (FCC TRT) Sistematicamente, Fbio e Cntia vo a um mesmo restaurante: Fbio a cada 15 dias e Cntia a cada 18 dias. Se em 10 de outubro de 2004 ambos estiveram em tal restaurante, outro provvel encontro dos dois nesse restaurante ocorrer em a) 9 de dezembro de 2004. b) 10 de dezembro de 2004. c) 8 de janeiro de 2005. d) 9 de janeiro de 2005. e) 10 de janeiro de 2005.

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Aula.12 Propores Proporo a igualdade entre duas razes. A proporo entre A/B e C/D a igualdade: = B D Notas histricas: A palavra proporo vem do latim proportione e significa uma relao entre as partes de uma grandeza, ou seja, uma igualdade entre duas razes. No sculo XV, o matemtico rabe Al-Kassadi empregou o smbolo "..." para indicar as propores e em 1.537, o italiano Niccola Fontana, conhecido por Tartaglia, escreveu uma proporo na forma 6:3::8:4. Regiomontanus foi um dos matemticos italianos que mais divulgou o emprego das propores durante o perodo do Renascimento. A C

Propriedade fundamental das propores Numa proporo: A = C

B D os nmeros A e D so denominados extremos enquanto os nmeros B e C so os meios e vale a propriedade: o produto dos meios igual ao produto dos extremos, isto : AD=BC Exemplo: A frao 3/4 est em proporo com 6/8, pois: 3 = 6

4 8 Exerccio: Determinar o valor de X para que a razo X/3 esteja em proporo com 4/6. Soluo: Deve-se montar a proporo da seguinte forma: x 3 Para obter X=2. = 4 6

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Razes e Propores de Segmentos Consideremos dois segmentos AB e CD, cujas medidas so dadas, respectivamente, por 2cm e 4cm. A________B, C ______________ D Comparando os segmentos AB e CD, estabelecemos uma razo entre as suas medidas. m(AB) = 2

m(CD) 4 Podemos tambm afirmar que AB est para CD na razo de 1 para 2 ou que CD est para AB na razo de 2 para 1. Polgonos Semelhantes Dois polgonos so semelhantes se tm ngulos correspondentes congruentes e os lados correspondentes proporcionais. Exemplo: Sejam os tringulos ABC e RST.

Observamos que os ngulos correspondentes possuem as mesmas medidas, denotadas aqui por, A~R, B~S, C~T e os lados correspondentes so proporcionais. AB/RS=5/(2,5)=2 BC/ST=4/2=2 AC/RT=3/(1,5)=2 Afirmamos que os polgonos (tringulos) ABC e RST so semelhantes e indicamos isto por : ABC ~ DEF

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Figuras Semelhantes Duas figuras so semelhantes quando elas tm a mesma forma com medidas correspondentes congruentes, ou seja, quando uma uma ampliao ou reduo da outra. Isto significa que existe uma proporo constante entre elas sem ocorrncia de deformao. A figura final e a figura original so chamadas figuras semelhantes. As figuras geomtricas so semelhantes quando existe uma igualdade entre as razes dos segmentos que ocupam as correspondentes posies relativas nas figuras. Exemplo: Nos tringulos

observamos que os ngulos correspondentes possuem a mesma medida, ou seja, A=R, B=S e C=T e os lados correspondentes so proporcionais. AB/RS = BC/ST = CA/TR = 2 Assim, os tringulos ABC e DEF so semelhantes e indicamos por: ABC ~ DEF Exemplo: O mapa do Brasil est em duas escalas diferentes.

Os dois mapas possuem a mesma forma mas tm tamanhos diferentes. O mapa verde uma ampliao do mapa amarelo ou o mapa amarelo uma reduo do mapa verde.

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Aplicaes prticas das razes

Existem algumas razes especiais muito utilizadas em nosso cotidiano, entre as quais: velocidade mdia, escala, densidade demogrfica e densidade de um corpo. 1. Velocidade Mdia: A "velocidade mdia", em geral, uma grandeza obtida pela razo entre uma distncia percorrida (expressa em quilmetros ou metros) e um tempo por ele gasto (expresso em horas, minutos ou segundos). vmdia = distncia percorrida / tempo gasto Exemplo: Suponhamos que um carro de Frmula MAT percorreu 328Km em 2h. Qual foi a velocidade mdia do veculo nesse percurso?

A partir dos dados do problema, teremos: vmdia = 328 Km / 2h = 164 Km/h o que significa que a velocidade mdia do veculo durante a corrida foi de 164 Km/h, ou seja, para cada hora percorrida o carro se deslocou 164 Km. 2. Escala: Uma das aplicaes da razo entre duas grandezas se encontra na escala de reduo ou escala de ampliao, conhecidas simplesmente como escala. Chamamos de escala de um desenho razo entre o comprimento considerado no desenho e o comprimento real correspondente, ambos medidos na mesma unidade. escala = comprimento no desenho / comprimento real Usamos escala quando queremos representar um esboo grfico de objetos como mveis, plantas de uma casa ou de uma cidade, fachadas de prdios, mapas, maquetes, etc. Exemplo: Observemos as figuras dos barcos:

Base menor barco azul/Base menor barco vermelho = 2/4 Base maior barco azul/Base maior barco vermelho = 4/8 Altura do barco azul/Altura do barco vermelho = 3/6 O barco vermelho uma ampliao do barco azul, pois as dimenses do barco vermelho so 2 vezes maiores do que as dimenses do barco azul, ou seja, os lados correspondentes foram reduzidos metade na mesma proporo.

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3 Densidade Demogrfica: O clculo da densidade demogrfica, tambm chamada de populao relativa de uma regio considerada uma aplicao de razo entre duas grandezas. Ela expressa a razo entre o numero de habitantes e a rea ocupada em uma certa regio. Exemplo: Em um jogo de vlei h 6 jogadores para cada time, o que significa 6 jogadores em cada lado da quadra. Se, por algum motivo, ocorre a expulso de 1 jogador de um time, sendo que no pode haver substituio, observa-se que sobra mais espao vazio para ser ocupado pelo time que tem um jogador expulso. Neste caso, afirmamos que a densidade demogrfica menor na quadra que tem um jogador expulso e maior na outra quadra. Exemplo: Um estado brasileiro ocupa a rea de 200.000 Km. De acordo com o censo realizado, o estado tem uma populao aproximada de 12.000.000 habitantes. Assim: dens.demogrfica=12.000.000 habitantes/200.000 Km densidade demogrfica = 60 habitantes/ Km2 Isto significa que para cada 1 Km2existem aproximadamente 60 habitantes. 4 Densidade de um Corpo: Densidade de um corpo mais uma aplicao de razo entre duas grandezas. Assim, a densidade (volumtrica) de um corpo a razo entre a massa desse corpo, medida em Kg ou gramas e o seu volume, medido em m, dm ou qualquer outra unidade de volume. Exemplo: Se uma esttua de bronze possui uma densidade volumtrica de 8,75 kg/dm ento para cada dm h uma massa de 8,75 kg. Curiosidade:Devido existncia de densidades diferentes, observamos que ao colocarmos corpos diferentes em um recipiente com gua, alguns afundam e outros flutuam.

Uma bolinha de isopor flutuar na gua enquanto que uma de chumbo, de mesmo volume afundar. Isso ocorre porque a densidade do chumbo maior que a densidade do isopor. Algumas substncias e suas densidades esto na tabela abaixo: Substncia Densidade [g/cm] madeira gasolina lcool alumnio ferro mercrio 0,5 0,7 0,8 2,7 7,8 13,6 35

5 Pi: Uma razo muito famosa: Os egpcios trabalhavam muito com certas razes e descobriram a razo entre o comprimento de uma circunferncia e seu dimetro. Este um fato fundamental pois esta razo a mesma para toda circunferncia. O nome desta razo Pi e seu valor aproximadamente: Pi = 3,1415926535 Exemplo: Se C o comprimento da circunferncia e D a medida do dimetro da circunferncia, temos uma razo notvel: C / D = Pi = 3,14159265358979323846264338327950... significando que C = Pi . D Exemplo: Se a medida do raio de uma circunferncia tem 1,5cm ento o permetro da circunferncia igual a 9,43cm. Para finalizar, vale estabelecer as seguintes definies: Frao uma diviso entre dois nmeros Razo uma comparao entre duas grandezas Proporo a igualdade entre duas razes

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Aula.13 - Diviso de um Nmero em Partes Proporcionais Grandezas Proporcionais O que estudaremos so grandezas que sejam diretamente ou inversamente proporcionais, embora existam casos em que essas relaes no se observem, e que portanto, no faro parte de nosso estudo. 1. Grandezas Diretamente Proporcionais Duas grandezas so ditas diretamente proporcionais, quando o aumento de uma implica no aumento da outra, quando a reduo de uma implica na reduo da outra, ou seja, o que voc fizer com uma acontecer com a outra. Observao necessrio que satisfaa a propriedade destacada. Exemplo: Se numa receita de pudim de micro-ondas uso duas latas de leite condensado, 6 ovos e duas latas de leite, para um pudim. Terei que dobrar a quantidade de cada ingrediente se quiser fazer dois pudins, ou reduzir a metade cada quantidade de ingredientes se quiser, apenas meia receita. Observe a tabela abaixo que relaciona o preo que tenho que pagar em relao quantidade de pes que pea: Preo R$ N de pes 0,20 1 0,40 2 1,00 5 2,00 10 4,00 20 10,00 50

Preo e quantidade de pes so grandezas diretamente proporcionais. Portanto se peo mais pes, pago mais, se peo menos pes, pago menos. Observe que quando dividimos o preo pela quantidade de pes obtemos sempre o mesmo valor. Propriedade: Em grandezas diretamente proporcionais, a razo constante.

2. Grandezas Inversamente Proporcionais Duas grandezas so ditas inversamente proporcionais quando o aumento de uma implica na reduo da outra, quando a reduo de uma implica no aumento da outra, ou seja, o que voc fizer com uma acontecer o inverso com a outra. Observao: necessrio que satisfaa a propriedade destacada.

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Exemplo: Numa viagem, quanto maior a velocidade mdia no percurso, menor ser o tempo de viagem. Quanto menor for a velocidade mdia, maior ser o tempo de viagem. Observe a tabela abaixo que relaciona a velocidade mdia e o tempo de viagem, para uma distncia de 600km. Velocidade media(km/h) 60 100 120 150 200 300 Tempo de viagem(h) 10 6 5 4 3 2

Velocidade mdia e Tempo de viagem so grandezas inversamente proporcionais, assim se viajo mais depressa levo um tempo menor, se viajo com menor velocidade mdia levo um tempo maior. Observe que quando multiplicamos a velocidade mdia pelo tempo de viagem obtemos sempre o mesmo valor. Propriedade: Em grandezas inversamente proporcionais, o produto constante.

Diviso Proporcional Uma GRANDEZA todo valor que pode ser relacionado a um outro certo valor de tal forma que, quando um varia, como consequncia direta o outro valor tambm varia. Desta forma, podemos definir uma DIVISO PROPORCIONAL, como uma forma de diviso no qual determinam-se valores que, divididos por quocientes previamente determinados, mantm-se uma razo que no tem variao. Diviso Proporcional A diviso proporcional pode ser: Direta Inversa Direta e Inversa ao mesmo tempo. 38

Diviso Inversamente Proporcional Para decompor um determinado nmero N em duas partes, sejam X e Y, que sejam inversamente proporcionais a X e Y, deve-se decompor este nmero N em duas partes X e Y diretamente proporcionais a 1/x e 1/y, que formam, desta forma, os nmeros inversos. Em princpio, a diviso proporcional inversa no existe, pois neste caso, basta inverter os termos da razo para transform-la em uma diviso direta. Assim, por exemplo, para dividir em partes inversamente proporcionais a 1/4 e 2/3 equivale a dividir em partes diretamente proporcionais a 4 e 3/2. Exemplos para fixao de definio a) Dividir o nmero 50 em partes diretamente proporcionais a 2 e 3. Soluo:

b) Dividir o nmero 441 em partes inversamente proporcionais a 3,5 e 6.

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Aula.14 Regra da Sociedade. Quando temos um nmero sendo divido em partes diretamente proporcionais a dois conjuntos de nmeros, o resultado ser o mesmo que dividir esse nmero em partes proporcionais ao produto desses nmeros. Lembrando que se a diviso for diretamente proporcional a um conjunto de nmeros e inversamente ao outro conjunto, o resultado ser o mesmo que dividir esse nmero em partes diretamente proporcionais ao produto do primeiro conjunto pelo inverso do segundo. Exemplo : Dividir o nmero 180 em partes diretamente proporcionais aos nmeros 8 e 6 e inversamente proporcionais aos nmeros 2 e 3.

Exerccios 1)Qual a razo que igual a 2/7 e cujo antecedente seja igual a 8.

2)Almejando desenhar uma representao de um objeto plano de 5m de comprimento, usando uma escala de 1:20, qual ser o comprimento no desenho:

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3) Em uma sala de aula, a razo de moas para o nmero de rapazes de 5/4. Se o nmero total de alunos desta turma de 45 pessoas, caso exista uma festa quantas moas ficariam sem par ?

4) (FEDF-95 / Professor Nvel 1) Um copo de suco corresponde a 250 ml.Uma professora fez suco para 48 copos, o que corresponde em litros, a: a) 12,0 b) 15,2 c) 16,0 d) 20,4 e) 24,0

5) (FUB-94 / Auxiliar Administrativo) Um disco gira a 45 rotaes por minuto. Em 4 segundos, o disco d : a) 3 voltas b) 5 voltas c) 6 voltas d) 9 voltas e) 12 voltas

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6). Repartir uma herana de R$ 495.000,00 entre trs pessoas na razo direta do nmero de filhos e na razo inversa das idades de cada uma delas. Sabe-se que a 1 pessoa tem 30 anos e 2 filhos, a 2 pessoa tem 36 anos e 3 filhos e a 3 pessoa 48 anos e 6 filhos.

*7). Dois nmeros esto na razo de 2 para 3. Acrescentando-se 2 a cada um, as somas esto na razo de 3 para 5. Ento, o produto dos dois nmeros : a)90 b)96 c)180 d)72 e)-124 *Est com erro nas respostas

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Aula.15 8). (PUC) Se (2; 3; x; ...) e (8; y; 4; ...) forem duas sucesses de nmeros diretamente proporcionais, ento: a) x = 1 e y = 6 b) x = 2 e y = 12 c) x = 1 e y = 12 d) x = 4 e y = 2 e) x = 8 e y = 12

9). (FUVEST) So dados trs nmeros reais, a < b < c. Sabe-se que o maior deles a soma dos outros dois e o menor um quarto do maior. Ento a, b e c so, respectivamente, proporcionais a: a)1,2 e 3 b)1,2 e 5 c)1,3 e 4 d)1,3 e 6 e)1,5 e12

10. (MACK) Dividindo-se 100 em partes diretamente proporcionais a 2 e 4 e inversamente proporcionais a e 2/3 a menor parte : a) 35 b) 40 c) 60 d) 50 e) 28

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11. (UFLA) Trs pessoas montam uma sociedade, na qual cada uma delas aplica, respectivamente, R$ 20.000,00, R$ 30.000,00 e R$ 50.000,00. O balano anual da firma acusou um lucro de R$ 40.000,00. Supondo-se que o lucro seja dividido em partes diretamente proporcionais ao capital aplicado, cada scio receber, respectivamente: a) R$ 5.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 25.000,00 b) R$ 7.000,00; R$ 11.000,00 e R$ 22.000,00 c) R$ 8.000,00; R$ 12.000,00 e R$ 20.000,00 d) R$ 10.000,00; R$ 10.000,00 e R$ 20.000,00 e) R$ 12.000,00; R$ 13.000,00 e R$ 15.000,00

12(ESAF-2005)- Um indivduo fazendo clculos chegou dzima 5,48383.... Obtenha o nmero racional p/q que representa esta dzima. a) Tal nmero no existe porque esta dzima corresponde a um nmero irracional. b) p=5483, q=990. c) p=5483-54=5429, q=999. d) p=5483-54=5429, q=900. e) p=5483-54=5429, q=990.

13(ESAF- 2003) Um municpio colheu uma produo de 9.000 toneladas de milho em gro em uma rea plantada de 2.500 hectares. Obtenha a produtividade mdia do municpio em termos de sacas de 60 kg colhidas por hectare. a) 50 b) 60 c) 72 d) 90 e) 100

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Aula.16 - Regra de Trs Regra de Trs Consta na histria da matemtica que os gregos e os romanos conhecessem as propores, porem no chegaram a aplica-las na resoluo de problemas. Na idade mdia, os rabes revelaram ao mundo a regra de trs. Nos sculo XIII, o italiano Leonardo de Pisa difundiu os princpios dessa regra em seu livro Lber Abaci, com o nome de Regra de Trs Nmeros Conhecidos. Regra de trs simples Regra de trs simples um processo prtico para resolver problemas que envolvam quatro valores dos quais conhecemos trs deles. Devemos, portanto, determinar um valor a partir dos trs j conhecidos. Passos utilizados numa regra de trs simples Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma espcie em colunas e mantendo na mesma linha as grandezas de espcies diferentes em correspondncia. Identificar se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais. Montar a proporo e resolver a equao. Exemplos: a) Se 8m de tecido custam 156 reais, qual o preo de 12m do mesmo tecido?

Observe que as grandezas so diretamente proporcionais, aumentando o metro do tecido aumenta na mesma proporo o preo a ser pago

Observe que o exerccio foi montado respeitando o sentido das setas. Macete : X ser igual a razo onde no denominador estar o oposto ao X e no numerador o produto dos outros valores. Assim teramos : X =( 12 x 156 )/8 = 234,00 A quantia a ser paga de R$234,00. 45

b) Um carro, velocidade de 60km/h, faz certo percurso em 4 horas. Se a velocidade do carro fosse de 80km/h, em quantas horas seria feito o mesmo percurso?

Observe que as grandezas so inversamente proporcionais, aumentando a velocidade o tempo diminui na razo inversa. Resoluo:

Observe que o exerccio foi montado respeitando os sentidos das setas. Macete : X ser igual a razo onde no denominador estar o valor da mesma linha de X e no numerador o produto dos outros valores. Assim teramos : X =(60 x 40 )/80 = 3 O tempo a ser gasto 3 horas. Regra de Trs Composta A regra de trs composta utilizada em problemas com mais de duas grandezas, direta ou inversamente proporcionais. Exemplo: a)Em 8 horas, 20 caminhes descarregam 160m3 de areia. Em 5 horas, quantos caminhes sero necessrios para descarregar 125m3?

Aumentando o nmero de horas de trabalho, podemos diminuir o nmero de caminhes. Portanto a relao inversamente proporcional (seta para cima na 1 coluna). Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o nmero de caminhes. Portanto a relao diretamente proporcional (seta para baixo na 3 coluna). 46

Devemos igualar a razo que contm o termo x com o produto das outras razes de acordo com o sentido das setas. Resoluo:

Macete : Identificar as grandezas que so diretamente ou inversamente proporcionais ao valor procurado X , e X ser obtido aplicando as mesmas regras anteriores. Ou seja no denominador o produto dos termos opostos a X para o caso das grandezas diretamente proporcionais e os termos da mesma linha de X para as grandezas inversamente proporcionais e no numerador o produto dos outros valores. Assim teramos : X =(20 x 125 x 8)/(160 x 5 ) = 25 caminhes.

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Aula.17

Exerccios sobre Regra de Trs

01 Com 10 kg de trigo podemos fabricar 7kg de farinha. Quantos quilogramas de trigo so necessrios para fabricar 28 kg de farinha? 02 Com 50 kg de milho, obtemos 35 kg de fub. Quantas sacas de 60 kg de fub podemos obter com 1 200 kg de milho ? 03 Sete litros de leite do 1,5 quilos de manteiga. Quantos litros de leite sero necessrios para se obterem 9 quilos de manteiga ? 04 Em um banco, contatou-se que um caixa leva, em mdia, 5 minutos para atender 3 clientes. Qual o tempo que esse caixa vai levar para atender 36 clientes ? 05 Paguei R$ 6,00 por 1.250 kg de uma substncia. Quanto pagaria por 0,750 kg dessa mesma substncia? 06 Seis mquinas escavam um tnel em 2 dias. Quantas mquinas idnticas sero necessrias para escavar esse tnel em um dia e meio? 07 Uma fonte fornece 39 litros de gua em 5 minutos. Quantos litros fornecer em uma hora e meia ? 08 Abrimos 32 caixas e encontramos 160 bombons. Quantas caixas iguais necessitamos para obter 385 bombons ? 09 Um automvel percorre 380 km em 5 horas. Quantos quilmetros percorrer em 7 horas, mantendo a mesma velocidade mdia ? 10 Um automvel gasta 24 litros de gasolina para percorrer 192 km. Quantos litros de gasolina gastar para percorrer 120 km ? 11 Uma torneira despeja 30 litros de gua a cada 15 minutos. Quanto tempo levar para encher um reservatrio de 4m3 de volume? 48

12 Um relgio adianta 40 segundos em 6 dias. Quantos minutos adiantar em 54 dias ? 13 Um relgio atrasa 3 minutos a cada 24 horas. a) Quantos minutos atrasar em 72 horas ? b) Quantos minutos atrasar em 18 dias ? c) Quantos dias levar para o relgio ficar atrasado 45 minutos ? 14 Quero ampliar uma foto 3 x 4 (3 cm de largura e 4 cm de comprimento) de forma que a nova foto tenha 10,5 m de largura. Qual ser o comprimento da foto ampliada? 15 Uma foto mede 2,5 cm por 3,5 cm e se quer ampli-la de tal maneira que o lado maior mea 14 cm. Quanto deve medir o lado menor da foto ampliada ? 16 Duas piscinas tm o mesmo comprimento, a mesma largura e profundidades diferentes. A piscina A tem 1,75 m de profundidade e um volume de gua de 35 m3. Qual o volume de gua da piscina B, que tem 2 m de profundidade? 17 Uma roda de automvel d 2750 voltas em 165 segundos. Se a velocidade permanecer constante, quantas voltas essa roda dar em 315 segundos? 18 A combusto de 48 g de carbono fornece 176 gs carbnico. A combusto de 30 g de carbono fornece quantos gramas de gs carbnico? 19 Num mapa, a distncia Rio-Bahia, que de 1.600 km, est representada por 24 cm. A quantos centmetros corresponde, nesse mapa, a distncia Braslia-Salvador, que de 1200 km? 20 Sabendo-se que, para cada 5 fitas de msica brasileira, tenho 2 fitas de msica estrangeira, quantas fitas de msica brasileira eu tenho se possuo 22 fitas estrangeiras ? 21 Duas piscinas tm a mesma largura e a mesma profundidade e comprimentos diferentes. Na piscina que tem 8 m de comprimento, a quantidade de gua que cabe na piscina de 45.000 litros. Quantos litros de gua cabem na piscina que tem 10 m de comprimento ? 22 Em uma prova de valor 6, Cristina obteve a nota 4,8. Se o valor da prova fosse 10, qual seria a nota obtida por Cristina? 49

23 Uma vara de 3 m em posio vertical projeta uma sombra de 0,80 m. Nesse mesmo instante, um prdio projeta uma sombra de 2,40 m. Qual a altura do prdio ? 24 Uma tbua de 2 m, quando colocada verticalmente, produz uma sombra de 80 cm. Qual a altura de um edifcio que, no mesmo instante, projeta uma sombra de 12 m ? 25 Uma tbua com 1,5 m de comprimento foi colocada verticalmente em relao ao cho e projetou urna sombra de 53 cm. Qual seria a sombra projetada no mesmo instante por um poste que tem 10,5 m de altura? 26 Se 3/7 da capacidade de um reservatrio correspondem a 8.400 litros, a quantos litros correspondem 2/5 da capacidade do mesmo tanque? 27 Uma circunferncia, com 8 cm de dimetro, tem 25,1 cm de comprimento. Qual o comprimento de outra circunferncia que tem 14 cm de dimetro ? 28 Uma folha de alumnio tem 400 cm2 de rea e tem uma massa de 900 g. Qual ser, em g, a massa de uma pea quadrada, da mesma folha de alumnio, que tem 40 cm de lado? ( Determine a rea da pea quadrada ). 29 Para azulejar uma parede retangular, que tem 6,5 m de comprimento por 3 m de altura, foram usados 390 azulejos. Quantos azulejos iguais a esses seriam usados para azulejar uma parede que tem 15 m2 de rea? 30 Sabe-se que 100 graus aferidos na escala Celsius (100C) correspondem a 212 graus aferidos na escala Fahrenheit (212F). Em Miami, nos Estados Unidos, uma temperatura, lida no termmetro Fahrenheit, registrou 84,8 graus. Qual a temperatura correspondente se lida no termmetro Celsius? 31 Com 4 latas de tinta pintei 280 m2 de parede. Quantos metros quadrados poderiam ser pintados com 11 latas dessa tinta? 32 Um corredor de Frmula 1 manteve, em um treino, a velocidade mdia de 153 km/h. Sabendo-se que 1 h = 3 600 s, qual foi a velocidade desse corredor em m/s ? 33 A velocidade de um mvel de 30m/s, Qual ser sua velocidade em km/h ?

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34 Para fazer um recenseamento, chegou-se seguinte concluso: para visitar 102 residncias, necessrio contratar 9 recenseadores. Numa regio em que existem 3 060 residncias, quantos recenseadores precisam ser contratados ? 35 O ponteiro de um relgio de medio funciona acoplado a uma engrenagem, de modo que 4 voltas completas da engrenagem acarretam uma volta completa no mostrador do relgio. Quantas voltas completas, no mostrador do relgio, o ponteiro d quando a engrenagem d 4.136 voltas ? 36 O ponteiro menor de um relgio percorre um ngulo de 30 graus em 60 minutos. Nessas condies, responda : a) Quanto tempo ele levar para percorrer um ngulo de 42 graus ? b) Se O relgio foi acertado s 12 horas ( meio-dia ), que horas ele estar marcando? 37 Uma rua tem 600 m de comprimento e est sendo asfaltada. Em seis dias foram asfaltados 180 m da rua Supondo-se que o ritmo de trabalho continue o mesmo, em quantos dias o trabalho estar terminado? 38 Um muro dever ter 49 m de comprimento. Em quatro dias, foram construdos 14 m do muro. Supondo-se que o trabalho continue a ser feito no mesmo ritmo, em quantos dias ser construdo o restante do muro? 39 Um automvel percorreu uma distncia em 2 horas, velocidade mdia de 90 km por hora. Se a velocidade mdia fosse de 45 km por hora, em quanto tempo o automvel faria a mesma distncia? 40 Com a velocidade de 75 km/h, um nibus faz percurso em 40 minutos. Devido a um pequeno congestionamento, esse nibus fez o percurso de volta em 50 minutos. Qual a velocidade mdia desse nibus no percurso de volta? 41 Para transportar material bruto para uma construo, foram usados 16 caminhes com capacidade de 5 cm3 cada um. Se a capacidade de cada caminho fosse de 4 cm3, quantos caminhes seriam necessrios para fazer o mesmo servio ? 42 Com o auxlio de uma corda, que julgava ter 2 m de comprimento, medi o comprimento de um fio eltrico e encontrei 40 m. Descobri, mais tarde, que a corda media na realidade, 2,05 m. Qual o comprimento verdadeiro do fio?

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43 Com uma certa quantidade de arame pode.se fazer uma tela de 50 m de comprimento por 1,20 m de largura. Aumentando-se a largura em 1,80 m, qual ser o comprimento de uma outra tela feita com a mesma quantidade de arame da tela anterior ? 44 Para construir a cobertura de uma quadra de basquete, 25 operrios levaram 48 dias. Se fosse construda uma cobertura idntica em outra quadra e fossem contratados 30 operrios de mesma capacidade que os primeiros, em quantos dias a cobertura estaria pronta ? 45 Para forrar as paredes de uma sala, foram usadas 21 peas de papel de parede com 80 cm de largura. Se houvesse peas desse mesmo papel que tivessem 1,20 m de largura, quantas dessas peas seriam usadas para forrar a mesma parede ? 46 Para pintar um barco, 12 pessoas levaram 8 dias, Quantas pessoas, de mesma capacidade de trabalho que as primeiras, so necessrias para pintar o mesmo barco em 6 dias ? 47 Uma torneira, despejando 4,25 litros de gua por minuto, enche uma caixa em 3 horas e meia. Em quanto tempo uma torneira que despeja 3,5 I de gua por minuto encher uma caixa de mesma capacidade que a primeira ? 48 Oito pedreiros fazem um muro em 72 horas. Quanto tempo levaro 6 pedreiros para fazer o mesmo muro ? 49 Dez operrios constroem uma parede em 5 horas. Quantos operrios sero necessrios para construir a mesma parede em 2 horas ? 50 Uma certa quantidade de azeite foi colocada em latas de 2 litros cada uma, obtendo-se assim 60 latas. Se fossem usadas latas de 3 litros, quantas latas seriam necessrias para colocar a mesma quantidade de azeite ? 51 Um corredor gastou 2 minutos para dar uma volta num circuito velocidade mdia de 210 km/h. Quanto tempo o corredor gastaria para percorrer o circuito velocidade mdia de 140km/h ? 52 Para se transportar cimento para a construo de um edifcio, foram necessrios 15 caminhes de 2m3 cada um. Quantos caminhes de 3m3 seriam necessrios para se fazer o mesmo servio? 53 Uma torneira despeja 16 litros por minuto e enche uma caixa em 5 horas. Quanto tempo levar para encher a mesma caixa uma torneira que despeja 20 litros por minuto?

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54 Com certa quantidade de fio, um tear produz 35 m de tecido com 50 cm de largura. Quantos m de tecido com 70 cm de largura esse tear pode produzir com a mesma quantidade de fio ? 55 A rea de um terreno dada pelo produto do comprimento pela largura. Um terreno retangular tem 50 m de comprimento por 32 m de largura. Se voc diminuir 7 m da largura, de quantos m dever aumentar o comprimento para que a rea do terreno seja mantida ? 56 Na construo de uma quadra de basquete, 20 pedreiros levam 15 dias. Quanto tempo levariam 18 pedreiros para construir a mesma quadra ? 57 Um livro possui 240 pginas e cada pgina 40 linhas. Qual seria o nmero de pginas desse livro se fossem colocadas apenas 30 linhas em cada pgina ? 58 Para paginar um livro que tem 45 linhas em cada pginas so necessrias 280 pginas. Quantas pginas com 30 linhas cada uma seriam necessrias para paginar o mesmo livro? 59 Com velocidade mdia de 60 km/h, fui de carro de uma cidade A para uma cidade B em 16 min. Se a volta foi feita em 12 minutos, qual a velocidade mdia da volta ? 60 ( MACK SP ) Uma engrenagem de 36 dentes movimenta outra de 48 dentes. Quantas voltas d a maior enquanto a menor d 100 voltas ? 61 Um caminho percorre 1.116 km em 6 dias, correndo 12 horas por dia. Quantos quilmetros percorrer 10 dias, correndo 14 horas por dia? 62 Uma certa mquina, funcionando 4 horas por dia, fabrica 12.000 pregos durante 6 dias. Quantas horas por essa mquina deveria funcionar para fabricar 20.000 pregos em 20 dias? 63 Um ciclista percorre 75km em 2 dias, pedalando 3 horas por dia. Em quantos dias faria uma viagem 200 km, pedalando 4 horas por dia? 64 Foram empregados 4 kg de fio para tecer 14 m de fazenda de 0,8 m de largura. Quantos quilogramas sero precisos para produzir 350 m de fazenda com 1,2 m de largura ? 65 Em 30 dias, uma frota de 25 txis consome 100.000 l de combustvel. Em quantos dias uma frota de 36 txis consumiria 240.000 de combustvel?

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66 Um folheto enviado pela Sabesp informa que uma torneira, pingando 20 gotas por minuto, em 30 dias, ocasiona um desperdcio de 100 l de gua. Na casa de Helena, uma torneira esteve pingando 30 gotas por minuto durante 50 dias. Calcule quantos litros de gua foram desperdiados. 67 Numa fbrica de calados, trabalham 16 operrios que produzem, em 8 horas de servio dirio, 240 pares de calados. Quantos operrios So necessrios para produzir 600 pares de calados por dia, com 10 horas de trabalho dirio? 68 Meia dzia de datilgrafos preparam 720 pginas em 18 dias. Em quantos dias 8 datilgrafos, com a mesma capacidade dos primeiros, prepararo 800 pginas ? 69 Para erguer um muro com 2,5 m de altura e 30 m de comprimento, certo nmero de operrios levou 24 dias. Em quantos dias esse mesmo nmero de operrios ergueria um muro de 2 m de altura e 25 m de comprimento ? 70 Um automvel, com velocidade mdia de 60 km/h, roda 8 h por dia e leva 6 dias para fazer certo percurso. Se a sua velocidade fosse de 80 km/h e se rodasse 9 horas por dia, em quanto tempo ele faria o mesmo percurso? 71 Dois carregadores levam caixas do depsito para um caminho. Um deles leva 4 caixas por vez e demora 3 minutos para ir e voltar. O outro leva 6 caixas por vez e demora 5 minutos para ir e voltar. Enquanto o mais rpido leva 240 caixas, quantas caixas leva o outro ? 72 O consumo de 8 lmpadas, acesas durante 5 horas por dia, em 18 dias, de 14 quilowatts. Qual ser o consumo em 15 dias, deixando apenas 6 dessas lmpadas acesas durante 4 horas por dia? 73 Em 6 dias, 6 galinhas botam 6 ovos. Quantos ovos botam 12 galinhas em 12 dias? 74 Se 5 gatos pegam 5 ratos em 5 minutos, 100 gatos pegam 100 ratos em quantos minutos ? 75 ( UNIV. BRASLIA ) Com 16 mquinas de costura aprontaram 720 uniformes em 6 dias de trabalho. Quantas mquinas sero necessrias para confeccionar 2.160 uniformes em 24 dias? 76 ( USP SP ) Uma famlia composta de 6 pessoas consome em 2 dias 3 kg de po. Quantos quilos de po sero necessrios para aliment-la durante 5 dias, estando ausentes 2 pessoas? 54

77 ( CEFETQ 1991 ) Quinze operrios trabalhando oito horas por dia, em 16 dias, constroem um muro de 80 metros de comprimento. Em quantas horas por dia, 10 operrios construiro um muro de 90 metros de comprimento, da mesma altura e espessura do anterior, em 24 dias? 78 ( CEFET 1993 ) Os desabamentos, em sua maioria, so causados por grande acmulo de lixo nas encostas dos morros. Se 10 pessoas retiram 135 toneladas de lixo em 9 dias, quantas toneladas sero retiradas por 40 pessoas em 30 dias ? 79 ( CEFETQ 1996 ) Uma frota de caminhes percorreu 3 000 km para transportar uma mercadoria, com velocidade mdia de 60 km/h, gastando 10 dias. Quantos dias sero necessrios para que, nas mesmas condies, uma frota idntica percorra 4 500 km com uma velocidade mdia de 50 km/h ? 80 ( CEFETQ 1997 ) H 40 dias, um torneira na casa de Neilson est apresentando um vazamento de 45 gotas por minuto. Se um vazamento de 20 gotas por minuto, apresentado pela mesma torneira, desperdia 100 litros de gua em 30 dias, calcular o nmero de litros de gua j desperdiados na casa de Neilson. 81 ( EsPECEx 1981 ) Se 12 recenseadores visitam 1440 famlias em 5 dias de trabalho de 8 horas por dia, quantas famlias sero visitadas por 5 recenseadores, em 6 dias, trabalhando 4 horas por dia ? 82 ( EsPECEx 1982 ) Um grupo de jovens, em 16 dias, fabricam 320 colares de 1,20 m de cada. Quantos colares de 1,25 m sero fabricados em 5 dias ? 83 ( EsPECEx 1983 ) Um trem percorreu 200 km em certo tempo. Se tivesse aumentado sua velocidade em 10 km/h, teria percorrido essa distncia em 1 hora menos. Determinar a velocidade do trem, em km/h. 84 Se 4 mquinas fazem um servio em 6 dias, ento 3 dessas mquinas faro o mesmo servio em: a) 7 dias b) 8 dias c) 9 dias d) 4,5 dias

85 Um quilo de algodo custa R$ 50,00. Um pacote de 40 gramas do mesmo algodo custa : a) R$ 1,80 b) R$ 2,00 c) R$ 2,20 d) R$ 2,50

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86 Um litro de gua do mar contm 25 gramas de sal. Ento, para se obterem 50 kg de sal, o nmero necessrio de litros de gua do mar ser: a) 200 b) 500 c) 2 000 d) 5 000

87 Um avio percorre 2 700 km em quatro horas. Em uma hora e 20 minutos de vo percorrer: a) 675 km b) 695 km c) 810 km d) 900 km

88 Na fabricao de 20 camisetas, 8 mquinas gastam 4 horas. Para produzir 15 dessas camisetas, 4 mquinas gastariam quantas horas ? a) 3 horas b) 6 horas c) 5 horas d) 4 horas

89 Em 7 dias, 40 cachorros consomem 100 kg de rao. Em quantos dias 3/8 deles comeriam 75 kg de rao ? a) 10 dias. b) 12 dias . c) 14 dias. d) 18 dias

90 Trs mquinas imprimem 9.000 cartazes em uma dzia de dias. Em quantos dias 8/3 dessas mquinas imprimem 4/3 dos cartazes, trabalhando o mesmo nmero de horas por dia? a) 4 dias. b) 6 dias. c) 9 dias. d) 12 dias

91 ( VESTIBULINHO SP ) Numa corrida de Frmula 1, um corredor d uma volta na pista em 1 minuto e 30 segundos com velocidade mdia de 200 km por hora. Se sua velocidade mdia cair para 180km por hora, o tempo gasto para a mesma volta na pista ser de: a) 2 min b) 2 min e 19 segundos d) 1 min e 50 segundos c) 1 min e 40 segundos

92 ( UMC SP ) Um carro consumiu 50 litros de lcool para percorrer 600 km. Supondo condies equivalentes, esse mesmo carro, para percorrer 840 km, consumir : a) 68 litros b) 80 litros c) 75 litros d) 70 litros

93 ( UF MG ) Uma empresa tem 750 empregados e comprou marmitas individuais congeladas suficientes para o almoo deles durante 25 dias. Se essa empresa tivesse mais 500 empregados, a quantidade de marmitas j adquiridas seria suficiente para um numero de dias igual a: a) 10 b) 12 c) 15 d) 18

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94 ( UDF ) Uma mquina varredeira limpa uma rea de 5.100 m2 em 3 horas de trabalho. Nas mesmas condies, em quanto tempo limpar uma rea de 11.900 m2 ? a) 4 horas b) 5 horas c) 7 horas d) 9 horas

95 ( PUC SP ) Um motorista de txi, trabalhando 6 horas por dia durante 10 dias, gasta R$ 1.026,00 de gs. Qual ser o seu gasto mensal, se trabalhar 4 horas por dia ? a) R$ 1.026,00 b) R$ 2.052,00 c) R$ 3.078,00 d) R$ 4.104,00

96 ( VUNESP SP ) Um secretrio gastou 15 dias para desenvolver um certo projeto, trabalhando 7 horas por dia. Se o prazo concedido fosse de 21 dias para realizar o mesmo projeto, poderia ter trabalhado : a) 2 horas a menos por dia. c) 3 horas a menos por dia. b) 2 horas a mais por dia. d) 3 horas a mais por dia.

97 ( MACK SP ) Se 15 operrios em 9 dias de 8 horas ganham R$ 10.800,00; 23 operrios em 12 dias de 6 horas ganhariam : a) R$ 16.560,00 b) R$ 17.560,00. c) R$ 26.560,00. d) R$ 29.440,00

98 ( SANTA CASA SP ) Sabe-se que 4 mquinas, operando 4 horas por dia, durante 4 dias, produzem 4 toneladas de certo produto Quantas toneladas do mesmo produto seriam produzidas por 6 mquinas daquele tipo, operando 6 horas por dia, durante 6 dias ? a) 8 b) 15 c) 10,5 d) 13,5

99 ( FEP PA ) Para asfaltar 1 km de estrada, 30 homens gastaram 12 dias trabalhando 8 horas por horas por dia. Vinte homens, para asfaltar 2 km da mesma estrada, trabalhando 12 horas por dia, gastaro : a) 6 dias. b) 12 dias. c) 24 dias. d) 28 dias.

100 ( PUCCAMP-SP ) Operando 12 horas por dia horas, 20 mquinas produzem 6000 peas em 6 dias. Com 4 horas a menos de trabalho dirio, 15 daquelas mquinas produziro 4.000 peas em: a) 8 dias b) 9 dias c) 9 dias e 6 horas. d) 8 dias e 12 horas.

101 ( USP SP ) Uma famlia de 6 pessoas consome em 2 dias 3 kg de po. Quantos quilos sero necessrios para aliment-lo durante 5 dias estando ausentes 2 pessoas ? a) 3 quilos b) 4 quilos c) 5 quilos d) 6 quilos 57

102 ( Unimep SP ) Se dois gatos comem dois ratos em dois minutos, para comer 60 ratos em 30 minutos so necessrios: a) 4 gatos b) 3 gatos c) 2 gatos d) 5 gatos e) 6 gatos

103 ( FAAP SP ) Numa campanha de divulgao do vestibular, o diretor mandou confeccionar cinquenta mil folhetos. A grfica realizou o servio em cinco dias, utilizando duas mquinas de mesmo rendimento, oito horas por dia. O diretor precisou fazer nova encomenda. Desta vez, sessenta mil folhetos. Nessa ocasio, uma das mquinas estava quebrada. Para atender o pedido, a grfica prontificou-se a trabalhar 12 horas por dia, executando o servio em : a) 5 dias b) 8 dias c) 10 dias d) 12 dias

104 ( PUC Campinas 2001 ) Em uma fbrica, constatou-se que eram necessrios 8 dias para produzir certo n de aparelhos, utilizando-se os servios de 7 operrios, trabalhando 3 horas a cada dia. Para reduzir a dois dias o tempo de produo, necessrio : a) triplicar o n de operrios b) triplicar o n de horas trabalhadas por dia c) triplicar o n de horas trabalhadas por dia e o n de operrios d) duplicar o n de operrios e) duplicar o n de operrios e o nmero de horas trabalhadas por dia 105 ( UNICAMP 2001. ) Uma obra ser executada por 13 operrios (de mesma capacidade de trabalho) trabalhando durante 11 dias com jornada de trabalho de 6 horas por dia. Decorridos 8 dias do incio da obra 3 operrios adoeceram e a obra dever ser concluda pelos operrios restantes no prazo estabelecido anteriormente. Qual dever ser a jornada diria de trabalho dos operrios restantes nos dias que faltam para a concluso da obra no prazo previsto ? a) 7h 42 min b) 7h 44 min c) 7h 46 min d) 7h 48 min e) 7h 50 min

106 ( CEFET 1990 ) Uma fazenda tem 30 cavalos e rao estocada para aliment-los durante 2 meses. Se forem vendidos 10 cavalos e a rao for reduzida metade. Os cavalos restantes podero ser alimentados durante: a) 10 dias b) 15 dias c) 30 dias d) 45 dias e) 180 dias

107 ( CEFETQ 1980 ) Em um laboratrio de Qumica, trabalham 16 qumicos e produzem em 8 horas de trabalho dirio, 240 frascos de uma certa substncia. Quantos qumicos so necessrios para produzir 600 frascos da mesma substncia, com 10 horas de trabalho por dia ? a) 30 b) 40 c) 45 d) 50 58

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Aula.18 - Probabilidades 1 Introduo Probabilidade um conceito filosfico e matemtico que permite a quantificao da incerteza, permitindo que ela seja aferida, analisada e usada para a realizao de previses ou para a orientao de intervenes. aquilo que torna possvel se lidar de forma racional com problemas envolvendo o imprevisvel. A probabilidade teve o inicio de seus estudos nos jogos de azar. Chama-se experimento aleatrio quele cujo resultado imprevisvel, porm pertence necessariamente a um conjunto de resultados possveis denominado espao amostral . Qualquer subconjunto desse espao amostral denominado evento. Se este subconjunto possuir apenas um elemento, o denominamos evento elementar. Por exemplo, no lanamento de um dado, o nosso espao amostral seria U = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Exemplos de eventos no espao amostral U: A: sair nmero maior do que 4: A = {5, 6} B: sair um nmero primo e par: B = {2} C: sair um nmero mpar: C = {1, 3, 5} Nota: O espao amostral tambm denominado espao de prova. Trataremos aqui dos espaos amostrais equiprovveis, ou seja, aqueles onde os eventos elementares possuem a mesma chance de ocorrerem. Por exemplo, no lanamento do dado acima, supe-se que sendo o dado perfeito, as chances de sair qualquer nmero de 1 a 6 so iguais. Temos ento um espao equiprovvel. Em oposio aos fenmenos aleatrios , existem os fenmenos determinsticos, que so aqueles cujos resultados so previsveis, ou seja, temos certeza dos resultados a serem obtidos. Normalmente existem diversas possibilidades possveis de ocorrncia de um fenmeno aleatrio, sendo a medida numrica da ocorrncia de cada uma dessas possibilidades, denominada Probabilidade. Consideremos uma urna que contenha 49 bolas azuis e 1 bola branca. Para uma retirada, teremos duas possibilidades: bola azul ou bola branca. Percebemos entretanto que ser muito mais frequente obtermos numa retirada, uma bola azul, resultando da, podermos afirmar que o evento "sair bola azul" tem maior probabilidade de ocorrer, do que o evento "sair bola branca". 2 Conceito elementar de Probabilidade Seja U um espao amostral finito e equiprovvel e A um determinado evento ou seja, um subconjunto de U. A probabilidade p(A) de ocorrncia do evento A ser calculada pela frmula, p(A) = n(A) / n(U) onde: n(A) = nmero de elementos de A e n(U) = nmero de elementos do espao de prova U. Vamos utilizar a frmula simples acima, para resolver os seguintes exerccios introdutrios:

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Aula.19 1.1 - Considere o lanamento de um dado. Calcule a probabilidade de: a) sair o nmero 3: Temos U = {1, 2, 3, 4, 5, 6} [n(U) = 6] e A = {3} [n(A) = 1]. Portanto, a probabilidade procurada ser igual a p(A) = 1/6. b) sair um nmero par: agora o evento A = {2, 4, 6} com 3 elementos; logo a probabilidade procurada ser p(A) = 3/6 = 1/2. c) sair um mltiplo de 3: agora o evento A = {3, 6} com 2 elementos; logo a probabilidade procurada ser p(A) = 2/6 = 1/3. d) sair um nmero menor do que 3: agora, o evento A = {1, 2} com dois elementos. Portanto, p(A) = 2/6 = 1/3. e) sair um quadrado perfeito: agora o evento A = {1,4} com dois elementos. Portanto, p(A) = 2/6 = 1/3. 1.2 - Considere o lanamento de dois dados. Calcule a probabilidade de: a) sair a soma 8 Observe que neste caso, o espao amostral U constitudo pelos pares ordenados (i,j), onde i = nmero no dado 1 e j = nmero no dado 2. evidente que teremos 36 pares ordenados possveis do tipo (i, j) onde i = 1, 2, 3, 4, 5, ou 6, o mesmo ocorrendo com j. As somas iguais a 8, ocorrero nos casos:(2,6),(3,5),(4,4),(5,3) e (6,2). Portanto, o evento "soma igual a 8" possui 5 elementos. Logo, a probabilidade procurada ser igual a p(A) = 5/36. b) sair a soma 12 Neste caso, a nica possibilidade o par (6,6). Portanto, a probabilidade procurada ser igual a p(A) = 1/36. 1.3 Uma urna possui 6 bolas azuis, 10 bolas vermelhas e 4 bolas amarelas. Tirando-se uma bola com reposio, calcule as probabilidades seguintes: a) sair bola azul p(A) = 6/20 = 3/10 = 0,30 = 30% b) sair bola vermelha p(A) = 10/20 =1/2 = 0,50 = 50% c) sair bola amarela p(A) = 4/20 = 1/5 = 0,20 = 20% 61

Vemos no exemplo acima, que as probabilidades podem ser expressas como porcentagem. Esta forma conveniente, pois permite a estimativa do nmero de ocorrncias para um nmero elevado de experimentos. Por exemplo, se o experimento acima for repetido diversas vezes, podemos afirmar que em aproximadamente 30% dos casos, sair bola azul, 50% dos casos sair bola vermelha e 20% dos casos sair bola amarela. Quanto maior a quantidade de experimentos, tanto mais a distribuio do nmero de ocorrncias se aproximar dos percentuais indicados. A essa propriedade, damos o nome de Lei dos grandes nmeros. Que nos diz que se repetirmos um experimento um grande nmero de vezes o resultado do experimento tende a se estabilizar em torno da probabilidade de sua ocorrncia.

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Aula.20 3 Propriedades P1: A probabilidade do evento impossvel nula. Com efeito, sendo o evento impossvel o conjunto vazio (), teremos: p() = n()/n(U) = 0/n(U) = 0 Por exemplo, se numa urna s existem bolas brancas, a probabilidade de se retirar uma bola verde (evento impossvel, neste caso) nula. P2: A probabilidade do evento certo igual a unidade. Com efeito, p(A) = n(U)/n(U) = 1 Por exemplo, se numa urna s existem bolas vermelhas, a probabilidade de se retirar uma bola vermelha (evento certo, neste caso) igual a 1. P3: A probabilidade de um evento qualquer um nmero real situado no intervalo real [0, 1]. Esta propriedade, decorre das propriedades 1 e 2 acima. P4: A soma das probabilidades de um evento e do seu evento complementar igual a unidade. Seja o evento A e o seu complementar A'. Sabemos que A U A' = U . n(A U A') = n(U) e, portanto, n(A) + n(A') = n(U). Dividindo ambos os membros por n(U), vem: n(A)/n(U) + n(A')/n(U) = n(U)/n(U), de onde conclui-se: p(A) + p(A') = 1 Nota: esta propriedade simples, muito importante pois facilita a soluo de muitos problemas aparentemente complicados. Em muitos casos, mais fcil calcular a probabilidade do evento complementar e, pela propriedade acima, fica fcil determinar a probabilidade do evento. P5 : Sendo A e B dois eventos, podemos escrever: p(A U B) = p(A) + p(B) p(A B) Observe que se A B= (ou seja, a interseo entre os conjuntos A e B o conjunto vazio), ento p(A U B) = p(A) + p(B). Com efeito, j sabemos da Teoria dos Conjuntos que n(A U B) = n(A) + n(B) n(A B) Dividindo ambos os membros por n(U) e aplicando a definio de probabilidade, conclumos rapidamente a veracidade da frmula acima. 63

Exemplo: Em uma certa comunidade existem dois jornais J e P. Sabe-se que 5000 pessoas so assinantes do jornal J, 4000 so assinantes de P, 1200 so assinantes de ambos e 800 no l em jornal. Qual a probabilidade de que uma pessoa escolhida ao acaso seja assinante de ambos os jornais?

SOLUO: Precisamos calcular o nmero de pessoas do conjunto universo, ou seja, nosso espao amostral. Teremos: n(U) = N(J U P) + N. de pessoas que no l em jornais. n(U) = n(J) + N(P) N(J P) + 800 n(U) = 5000 + 4000 1200 + 800 n(U) = 8600 Portanto, a probabilidade procurada ser igual a: p = 1200/8600 = 12/86 = 6/43. Logo, p = 6/43 = 0,1395 = 13,95%. A interpretao do resultado a seguinte: escolhendo-se ao acaso uma pessoa da comunidade, a probabilidade de que ela seja assinante de ambos os jornais de aproximadamente 14%.(contra 86% de probabilidade de no ser). 64

Aula.21 4 Probabilidade condicional Considere que desejamos calcular a probabilidade da ocorrncia de um evento A, sabendo-se de antemo que ocorreu um certo evento B. Pela definio de probabilidade vista anteriormente, sabemos que a probabilidade de A dever ser calculada, dividindo-se o nmero de elementos de A que tambm pertencem a B, pelo nmero de elementos de B. A probabilidade de ocorrer A, sabendo-se que j ocorreu B, denominada Probabilidade condicional e indicada por p(A/B) probabilidade de ocorrer A sabendo-se que j ocorreu B da, o nome de probabilidade condicional. Teremos ento: p(A/B) = n(A B)/ n(B) onde A B = interseo dos conjuntos A e B. Esta frmula importante, mas pode ser melhorada. Vejamos: Ora, a expresso acima, pode ser escrita sem nenhum prejuzo da elegncia, nem do rigor, como: p(A/B) = [n(A B)/n(U)] . [n(U)/n(B)] p(A/B) = p(A B) . 1/p(B) Vem, ento: P(A/B) = p(A B)/p(B), de onde conclumos finalmente: p(A B) = p(A/B).p(B) Esta frmula denominada Lei das Probabilidades Compostas. Esta importante frmula, permite calcular a probabilidade da ocorrncia simultnea dos eventos A e B, sabendo-se que j ocorreu o evento B. Se a ocorrncia do evento B, no mudar a probabilidade da ocorrncia do evento A, ento p(A/B) = p(A) e, neste caso, os eventos so ditos independentes, e a frmula acima fica: p(A B) = p(A) . p(B) Podemos ento afirmar, que a probabilidade de ocorrncia simultnea de eventos independentes, igual ao produto das probabilidades dos eventos considerados.

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Exemplo: Uma urna possui cinco bolas vermelhas e duas bolas brancas. Calcule as probabilidades de: a) em duas retiradas, sem reposio da primeira bola retirada, sair uma bola vermelha (V) e depois uma bola branca (B). Soluo: p(V B) = p(V) . p(B/V) p(V) = 5/7 (5 bolas vermelhas de um total de 7). Supondo que saiu bola vermelha na primeira retirada, ficaram 6 bolas na urna. Logo: p(B/V) = 2/6 = 1/3 Da lei das probabilidades compostas, vem finalmente que: P(V B) = 5/7 . 1/3 = 5/21 = 0,2380 = 23,8% b) em duas retiradas, com reposio da primeira bola retirada, sair uma bola vermelha e depois uma bola branca. Soluo: Com a reposio da primeira bola retirada, os eventos ficam independentes. Neste caso, a probabilidade buscada poder ser calculada como: P(V B) = p(V) . p(B) = 5/7 . 2/7 = 10/49 = 0,2041 = 20,41% Observe atentamente a diferena entre as solues dos itens (a) e (b) acima, para um entendimento perfeito daquilo que procuramos transmitir.

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Aula.22 Revisando tudo: Vimos que num espao amostral U , finito e equiprovvel, a probabilidade de ocorrncia de um evento A dada por:

p (A) =

n (A) n (U)

onde n(A) = n. de elementos de A e n(U) = n. de elementos de U. Sabe-se que p(A) um nmero real que pode assumir valores de 0 a 1, sendo p(A) = 0, a probabilidade de um evento impossvel (conjunto vazio) e p(A) = 1, a probabilidade de um evento certo (conjunto universo). J sabemos tambm que definido um evento A, podemos considerar o seu evento complementar A = {x U; x A}. Alm disto, vimos que p(A) = 1 p(A).

Vejamos um exemplo de aplicao imediata das frmulas acima: Ao sortear ao acaso um dos nmeros naturais menores que 100, qual a probabilidade do nmero sorteado ser menor do que 30? Ora, neste caso, o nosso espao amostral : U = {0,1,2,3, ... , 99}. O evento A igual a: A ={0,1,2,3, ... , 29}. O evento complementar de A igual a: A= {30,31,32, ... , 99}. Temos que: n(U) = 100, n(A) = 30 e n(A) = 70. Portanto: p(A) = 30/100 = 0,30 = 30% p(A) = 70/100 = 0,70 = 70% Vemos que p(A) + p(A) = 0,30 + 0,70 = 1, o que confirma que a probabilidade de um evento somada probabilidade do seu evento complementar, igual unidade. p(A B) = p(A) + p(B) p(A B) Vimos tambm que, sendo A e B dois eventos do espao amostral U, podemos escrever: Vejamos um exemplo de aplicao da frmula supra: No lanamento de um dado, determine a probabilidade de se obter um nmero mpar ou mais de 4 pontos na face de cima. 67

Ora, neste caso, teremos: Espao amostral: U = {1,2,3,4,5,6} \ n(U) = 6 Evento A: A = {1,3,5} \ n(A) = 3 Evento B: B = {5,6} \ n(B) = 2 Ento, vem: p(A B) = 3/6 + 2/6 1/6 = 4/6 = 2/3 = 0,6667 = 66,67%. Evento interseo: A B = {5} \ n(A B) = 1

NOTA: Se A B = , ento dizemos que A e B so eventos mutuamente exclusivos, e, neste caso,p(A B) = p(A) + p(B), j que p( ) = 0 [evento impossvel]. Vejamos um exemplo ilustrativo do caso acima: Suponha que no lanamento de um dado, deseja-se saber qual a probabilidade de se obter um nmero par ou um nmero menor do que 2. B = {1} n(B) = 1 A = {2,4,6} n(A) = 3 Temos os seguintes eventos: A B = n(A B) = 0

Portanto, p(A B) = 3/6 + 1/6 = 4/6 = 2/3 = 0,6667 = 66,67% p(A B) = p(A) . p(B/A)ou p(A B) = p(B) . p(A/B) onde:

Vimos tambm que a probabilidade de ocorrncia simultnea de dois eventos A e B dada por:

p(A/B) = probabilidade de ocorrer A, sabendo-se que ocorreu o evento B. p(B/A) = probabilidade de ocorrer B, sabendo-se que ocorreu o evento A. Vejamos agora, um exemplo de eventos dependentes: Suponha que uma caixa possui duas bolas pretas e quatro verdes, e, outra caixa possui uma bola preta e trs bolas verdes. Passa-se uma bola da primeira caixa para a segunda, e retira-se uma bola da segunda caixa. Qual a probabilidade de que a bola retirada da segunda caixa seja verde? Este problema envolve dois eventos mutuamente exclusivos, quais sejam: Ou a bola transferida verde ou a bola transferida preta. Ora, teremos: (observe atentamente a simbologia utilizada, comparando com o que foi dito anteriormente).

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1 possibilidade: a bola transferida verde: Probabilidade de que a bola transferida seja verde = p(V) = 4/6 = 2/3 (4 bolas verdes em 6). Portanto, a probabilidade que saia BOLA VERDE na 2 caixa, supondo-se que a bola transferida de cor VERDE, ser igual a: P(V/V) = 4/5 (a segunda caixa possui agora, 3 bolas verdes + 1 bola verde transferida + 1 bola preta, portanto, 4 bolas verdes em 5). Pela regra da probabilidade condicional, vem: P(V V) = p(V) . p(V/V) = 2/3 . 4/5 = 8/15 2 possibilidade: a bola transferida preta: Probabilidade de que a bola transferida seja preta = p(P) = 2/6 = 1/3 (2 bolas pretas e 4 verdes, num total de 6). Portanto, a probabilidade que saia BOLA VERDE, supondo-se que a bola transferida de cor PRETA, ser igual a: P(V/P) = 3/5 (observe que a segunda caixa possui agora, 1 bola preta + 3 bolas verdes + 1 bola preta transferida = 5 bolas). Da, vem: p(V P) = p(P) . p(V/P) = 1/3 . 3/5 = 1/5. P[(V V) (V P)] = p(V V) + p(V P) = 8/15 + 1/5 = 8/15 + 3/15 = 11/15, que a resposta do problema. Finalmente vem: Mas 11/15 = 0,7333 = 73,33% Portanto, a probabilidade de que saia uma bola verde de 73,33%.

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Aula.23 Agora, resolva este: Uma caixa contm trs bolas vermelhas e cinco bolas brancas e outra possui duas bolas vermelhas e trs bolas brancas. Considerando-se que uma bola transferida da primeira caixa para a segunda, e que uma bola retirada da segunda caixa, podemos afirmar que a probabilidade de que a bola retirada seja da cor vermelha : a) 18/75 b) 19/45 c) 19/48 d) 18/45 e) 19/75

(3v , 5b) e 2(v e 3b)

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Aula.24 EXERCCIOS RESOLVIDOS DE PROBABILIDADES 1 Uma urna possui trs bolas pretas e cinco bolas brancas. Quantas bolas azuis devem ser colocadas nessa urna, de modo que retirando-se uma bola ao acaso, a probabilidade dela ser azul seja igual a 2/3? SOLUO: Seja x o nmero de bolas azuis a serem colocadas na urna. O espao amostral possuir, neste caso, 3 + 5 + x = x + 8 bolas. Pela definio de probabilidade vista nas aulas anteriores, a probabilidade de que uma bola retirada ao acaso seja da cor azul ser dada por: x/(x+8). Mas, o problema diz que a probabilidade deve ser igual a 2/3. Logo, vem: x/(x+8) = 2/3; da, vem, resolvendo a equao do 1 grau: 3x = 2(x+8) , donde 3x = 2x + 16 e, finalmente vem que x = 16. Resp: 16 bolas azuis.

2 Considere uma urna que contm uma bola preta, quatro bolas brancas e x bolas azuis. Uma bola retirada ao acaso dessa urna, a sua cor observada e a bola devolvida urna. Em seguida, retira-se novamente, ao acaso, uma bola dessa urna. Para que valores de x a probabilidade de que as bolas sejam da mesma cor vale 1/2? SOLUO: O espao amostral do experimento possui n(U) = 1 + 4 + x = x + 5 bolas. Vamos considerar as trs situaes distintas possveis: A. as bolas retiradas so ambas da cor preta. Como existe reposio da bola retirada, os eventos so independentes. Logo, a probabilidade que saia uma bola preta (P) e em seguida outra bola preta (P) ser dada por: p(P P) = p(P).p(P) =[1/(x+5)].[1/(x+5)] = 1/(x+5) B. as bolas retiradas so ambas da cor branca. Usando o mesmo raciocnio anterior e considerando-se que os eventos so independentes (pois ocorre a reposio da bola retirada), teremos: 71

P(B B) = p(B) . p(B) = [4/(x+5)].[4/(x+5)] = 16/(x+5) C. as bolas retiradas so ambas da cor azul. Analogamente, vem: p(A A) = p(A) . p(A) = [x/(x+5)].[x/(x+5)] = x /(x+5)

Estes trs eventos so INDEPENDENTES pois com a reposio da bola retirada a ocorrncia de um deles, no modifica as chances de ocorrncia do outro. Logo, a probabilidade da unio desses trs eventos, ser igual a soma das probabilidades individuais. Da, pelos dados do problema, vem que: [1/(x+5) ] + [16/(x+5) ] + [x2/(x+5)2 ]= Vamos resolver esta equao do 2 grau: (1+16+x )/(x+5) = 1 /2 2(17+x ) = 1. (x+5) 34 + 2x = x + 10x + 25 X 10x + 9 = 0, de onde conclumos x=1 ou x=9. Resp: x=1 ou x=9.

3 Uma mquina produziu 60 parafusos dos quais 5 eram defeituosos. Escolhendo-se ao acaso dois parafusos dessa amostra, qual a probabilidade de que os dois sejam perfeitos? SOLUO: Existem problemas de Probabilidades nos quais a contagem do nmero de elementos do espao amostral U no pode ser feita diretamente. Teremos que recorrer Anlise Combinatria, para facilitar a soluo. Para determinar o nmero de elementos do nosso espao amostral U, teremos que calcular quantos grupamentos de 2 parafusos poderemos obter com os 60 parafusos da amostra. Trata-se de um tpico problema de Combinaes simples, j visto em Anlise Combinatria. Teremos ento: n(U) = C = 60!/(58!.2!) = 60.59.58!/58!.1.2 = 30.59

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Considerando-se o evento E: os dois parafusos retirados so perfeitos, vem que: 60 parafusos 5 defeituosos = 55 parafusos perfeitos. Teremos ento que o nmero de possibilidades desse evento ser dado por: n(E) = C = 55!/53!.2! = 55.54.53!/53!.1.2 = 55.27

Logo, a probabilidade de ocorrncia do evento E ser igual a: p(E) = n(E)/n(U) = 55.27/30.59 = 1485/1770 = 0,838983 = 83,8983% Resp: aproximadamente 84%. A interpretao deste resultado que se o experimento for repetido 100 vezes, obteremos aproximadamente em 84 vezes, dois parafusos perfeitos.

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Aula.25 - Anlise Combinatria ARRANJOS, PERMUTAES E COMBINAES ANLISE COMBINATRIA 1 Introduo Foi a necessidade de calcular o nmero de possibilidades existentes nos chamados jogos de azar que levou ao desenvolvimento da Anlise Combinatria, parte da Matemtica que estuda os mtodos de contagem. Esses estudos foram iniciados j no sculo XVI, pelo matemtico italiano Niccollo Fontana (1500-1557), conhecido como Tartaglia. Depois vieram os franceses Pierre de Fermat (1601-1665) e Blaise Pascal (1623-1662). A Anlise Combinatria visa desenvolver mtodos que permitam contar - de uma forma indireta - o nmero de elementos de um conjunto, estando esses elementos agrupados sob certas condies. 2 Fatorial Seja n um nmero inteiro no negativo. Definimos o fatorial de n (indicado pelo smbolo n!) como sendo: n! = n .(n-1) . (n-2) . ... .4.3.2.1 para n > 2. Para n = 0 , teremos : 0! = 1. Para n = 1 , teremos : 1! = 1 Exemplos: a) 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720 b) 4! = 4.3.2.1 = 24 c) observe que 6! = 6.5.4! d) 10! = 10.9.8.7.6.5.4.3.2.1 e) 10! = 10.9.8.7.6.5! f ) 10! = 10.9.8! 3 - Princpio fundamental da contagem - PFC Se determinado acontecimento ocorre em n etapas diferentes, e se a primeira etapa pode ocorrer de maneiras diferentes, a segunda de maneiras diferentes, e assim sucessivamente, ento o nmero total T de maneiras de ocorrer o acontecimento dado por:

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Exemplo: O DETRAN decidiu que as placas dos veculos do Brasil sero codificadas usando-se 3 letras do alfabeto e 4 algarismos. Qual o nmero mximo de veculos que poder ser licenciado? Soluo: Usando o raciocnio anterior, imaginemos uma placa genrica do tipo PWR-USTZ. Como o alfabeto possui 26 letras e nosso sistema numrico possui 10 algarismos (de 0 a 9), podemos concluir que: para a 1 posio, temos 26 alternativas, e como pode haver repetio, para a 2, e 3 tambm teremos 26 alternativas. Com relao aos algarismos, conclumos facilmente que temos 10 alternativas para cada um dos 4 lugares. Podemos ento afirmar que o nmero total de veculos que podem ser licenciados ser igual a: 26.26.26.10.10.10.10 que resulta em 175.760.000. Observe que se no pas existissem 175.760.001 veculos, o sistema de cdigos de emplacamento teria que ser modificado, j que no existiriam nmeros suficientes para codificar todos os veculos. Perceberam? 4 - Permutaes simples 4.1 - Permutaes simples de n elementos distintos so os agrupamentos formados com todos os n elementos e que diferem uns dos outros pela ordem de seus elementos. Exemplo: com os elementos A,B,C so possveis as seguintes permutaes: ABC, ACB, BAC, BCA,CAB e CBA. 4.2 - O nmero total de permutaes simples de n elementos distintos dado por n!, isto P n = n! onde n! = n(n-1)(n-2)... .1 . Exemplos: a) P6 = 6! = 6.5.4.3.2.1 = 720 b) Calcule o nmero de formas distintas de 5 pessoas ocuparem os lugares de um banco retangular de cinco lugares. P 5 = 5! = 5.4.3.2.1 = 120

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Aula.26 4.3 - Denomina-se ANAGRAMA o agrupamento formado pelas letras de uma palavra, que podem ter ou no significado na linguagem comum. Exemplo: Os possveis anagramas da palavra REI so: REI, RIE, ERI, EIR, IRE e IER. 5 - Permutaes com elementos repetidos Se entre os n elementos de um conjunto, existem a elementos repetidos, b elementos repetidos, c elementos repetidos e assim sucessivamente , o nmero total de permutaes que podemos formar dado por:

Exemplo: Determine o nmero de anagramas da palavra MATEMTICA.(no considere o acento) Soluo: Temos 10 elementos, com repetio. Observe que a letra M est repetida duas vezes, a letra A trs , a letra T, duas vezes. Na frmula anterior, teremos: n=10, a=2, b=3 e c=2. Sendo k o nmero procurado, podemos escrever: k= 10! / (2!.3!.2!) = 151200 Resposta: 151200 anagramas.

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6 - Arranjos simples 6.1 - Dado um conjunto com n elementos , chama-se arranjo simples de taxa k , a todo agrupamento de k elementos distintos dispostos numa certa ordem. Dois arranjos diferem entre si, pela ordem de colocao dos elementos. Assim, no conjunto E = {a,b,c}, teremos: a) arranjos de taxa 2: ab, ac, bc, ba, ca, cb. b) arranjos de taxa 3: abc, acb, bac, bca, cab, cba. 6.2 - Representando o nmero total de arranjos de n elementos tomados k a k (taxa k) por A n,k teremos a seguinte frmula:

Obs : fcil perceber que A Exemplo:

n,n

= n! = P

Um cofre possui um disco marcado com os dgitos 0,1,2,...,9. O segredo do cofre marcado por uma sequencia de 3 dgitos distintos. Se uma pessoa tentar abrir o cofre, quantas tentativas dever fazer(no mximo) para conseguir abri-lo? Soluo: As sequencias sero do tipo xyz. Para a primeira posio teremos 10 alternativas, para a segunda, 9 e para a terceira, 8. Podemos aplicar a frmula de arranjos, mas pelo princpio fundamental de contagem, chegaremos ao mesmo resultado: 10.9.8 = 720. Observe que 720 = A
10,3

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Aula.27 7 - Combinaes simples 7.1 - Denominamos combinaes simples de n elementos distintos tomados k a k (taxa k) aos subconjuntos formados por k elementos distintos escolhidos entre os n elementos dados. Observe que duas combinaes so diferentes quando possuem elementos distintos, no importando a ordem em que os elementos so colocados. Exemplo: No conjunto E= {a,b.c,d} podemos considerar: a) combinaes de taxa 2: ab, ac, ad,bc,bd, cd. b) combinaes de taxa 3: abc, abd,acd,bcd. c) combinaes de taxa 4: abcd.

Exemplo: Uma prova consta de 15 questes das quais o aluno deve resolver 10. De quantas formas ele poder escolher as 10 questes? Soluo: Observe que a ordem das questes no muda o teste. Logo, podemos concluir que trata-se de um problema de combinao de 15 elementos com taxa 10. Aplicando simplesmente a frmula chegaremos a: C 15,10 = 15! / [(15-10)! . 10!] = 15! / (5! . 10!) = 15.14.13.12.11.10! / 5.4.3.2.1.10! = 3003 Agora que voc viu o resumo da teoria, tente resolver os 3 problemas seguintes: 78

01 - Um coquetel preparado com duas ou mais bebidas distintas. Se existem 7 bebidas distintas, quantos coquetis diferentes podem ser preparados?

02 - Sobre uma circunferncia so marcados 9 pontos distintos. Quantos tringulos podem ser construdos com vrtices nos 9 pontos marcados?

03 - Uma famlia com 5 pessoas possui um automvel de 5 lugares. Sabendo que somente 2 pessoas sabem dirigir, de quantos modos podero se acomodar para uma viagem?

Respostas: 1) 120 2) 84 3) 48 79

Aula.28 - Exerccios Banca CESGRANRIO Exerccios da Banca CESGRANRIO 1 (CESGRANRIO 2011)- Petrobrs - Tcnico de Administrao e Controle Jnior Em um setor de uma empresa, trabalham 3 gelogos e 4 engenheiros. Quantas comisses diferentes de 3 pessoas podem ser formadas com, pelo menos, 1 gelogo? a) 28 b) 31 c) 36 d) 45 e) 60 Gabarito : letra b 2 (CESGRANRIO - 2008 - TRANSPETRO )- Engenheiro Jnior em Automao Numa prova de 5 questes, o candidato s pode marcar uma alternativa entre as quatro de cada questo, e no pode deixar nenhuma questo em branco, sendo apenas uma correta. Quantos so os cartes-respostas distintos que apresentam exatamente 3 respostas certas? a) 9 b) 19 c) 36 d) 64 e) 90 Gabarito : letra e 3 (CESGRANRIO 2008) - Petrobrs - TCNICO(A) DE ENFERMAGEM DO TRABALHO JNIOR Em uma fbrica de bijuterias so produzidos colares enfeitados com cinco contas de mesmo tamanho dispostas lado a lado,As contas esto disponveis em 8 cores diferentes. De quantos modos distintos possvel escolher as cinco contas para compor um colar, se a primeira e a ltima contas devem ser da mesma cor, a segunda e a penltima contas devem ser da mesma cor e duas contas consecutivas devem ser de cores diferentes? a) 336 b) 392 c) 448 d) 556 e) 612 Gabarito : letra b 80

Aula.29 4 (CESGRANRIO - 2010 )- Petrobrs - Tcnico de Administrao - Biocombustvel Certa pizzaria oferece aos clientes cinco tipos de cobertura (presunto, calabresa, frango, cebola e azeitona) para serem acrescentadas ao queijo.Os clientes podem escolher uma, duas ou trs coberturas. Joo quer cebola em sua pizza, mas ainda no decidiu se colocar, ou no, outras coberturas. Considerando-se essas informaes, de quantos modos distintos Joo poder "montar" sua pizza? a) 10 b) 11 c) 15 d) 16 e) 24

Gabarito : letra c 5 (CESGRANRIO - 2008 - TJ-RO )- Tcnico Judicirio - Informtica Pedrinho precisava inventar uma bandeira para representar seu grupo em um trabalho escolar. Ele criou uma bandeira simples, de quatro listras verticais. Pedrinho decidiu pintar sua bandeira utilizando as quatro cores da bandeira do Estado de Rondnia. De quantos modos essa bandeira poder ser pintada, se duas listras seguidas devem, obrigatoriamente, ser de cores diferentes? a) 24 b) 48 c) 72 d) 96 e) 108

Gabarito : letra e 6 (CESGRANRIO - 2010 - EPE )- Assistente Administrativo A Bacia do Araguaia compreende municpios dos estados do Par, Tocantins, Gois e Mato Grosso, abrangendo (...) 168 municpios. Desses, 24 esto localizados na rea de estudo. Nota Tcnica DEA 01/09. Anlise socioambiental do atendimento ao PA/MT/TO, p.16 (Adaptado). Disponvel em http://www.epe.gov.br/MeioAmbiente Dos 24 municpios situados na rea de estudo da Bacia do Araguaia, 2 localizam-se no Mato Grosso, 8, no Tocantins e os restantes, no Par. Uma equipe tcnica dever escolher trs municpios no Par para visitar no prximo ms. De quantos modos distintos essa escolha poder ser feita, sem que seja considerada a ordem na qual os municpios sero visitados? a) 56 b) 102 c) 364 d) 464 e) 728

Gabarito : letra c

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