Estars

de acuerdo conmigo en que resulta difcil adentrarse en la vida, ms cuando el futuro es incierto y lleno de misterios. Podrs ir solo o acompaado, pero sabes muy bien que es una verdadera aventura. Despus de haber encontrado por medio del juego nuevas formas de aprender y nuevos amigos con quienes compartir, llega el momento en que todo se une para hallar un gran desafo. Por lo tanto es necesario saber quin eres y, de esa manera saber hacia donde te diriges. As podrs alcanzar las metas que te has propongas. El escultismo es un gran juego donde las alternativas son amplias: la convivencia con la naturaleza, emocionantes exploraciones, cadas y triunfos. El progreso de tu libertad personal acompaada de responsabilidad, conforman sin duda la razn por la cual el movimiento juvenil con ms seguidores en el mundo sigue siendo vigente. Ahora tienes la oportunidad de ser un joven extraordinario, consciente de su situacin actual y con la capacidad de ser proactivo. Decidirte a actuar con valor frente a la vida, como lo hace un caminante, es es la propuesta que tiene para ti el movimiento scout.

Un movimiento de jvenes, dirigido por jvenes, slo poda perdurar si evoluciona constantemente.

Y el escultismo demostr hacerlo!

Los jvenes han cambiado y el escultismo tena que hacer lo propio. Se han dejado ntegros los valores que Baden Powell ide para el movimiento adecundolo al contexto actual.

El escultismo actual tal vez no sea idntico al que se inici en Brownsea, pero Acaso los muchachos son iguales? Tienen las mismas inquietudes? Una cosa s es igual: los principios que le dieron origen siguen y seguirn en uso. Por eso podemos decir: Estamos viviendo la misma Gran Aventura.
Caminos del Descubrimiento, ASMAC, 1991

A d el a n t e!
3

decidido voluntariamente ser un caminante, por lo tanto necesitas saber cul es la direccin a seguir en tu andar y esa es la misin de esta bitcora. Pero qu es una bitcora? Los marinos tienen un libro en el que anotan el rumbo, velocidad, maniobras y dems accidentes de la navegacin, su nombre es cuaderno de bitcora. Esta bitcora es de gran trascendencia cuando se trata de revisar el resultado de una travesa martima.

H as

Si ya has descubierto nuevos territorios en la tropa scout, es importante que sepas qu hacer con toda esa experiencia que ya tienes y, para eso, en la comunidad de caminantes encontrars las respuestas que necesitas para seguir tu trayecto dentro del movimiento scout; sin embargo, si te ests incorporando al movimiento scout, no te preocupes, vers como rpidamente encontrars tu camino; en ambos casos, esta bitcora de progresin te servir como gua para avanzar dentro del mar de posibilidades que guarda el escultismo en la comunidad de caminantes. Esta bitcora te mostrar los objetivos educativos a cubrir durante tu vida en la seccin, mismos que irs alcanzando, junto con los dems miembros de tu comunidad, a travs de las experiencias que obtengas en la comunidad de caminantes o en tu vida diaria. Te dars cuenta que no es tan complicado, ya que muchas veces te comportas de acuerdo con estos objetivos, pero es necesario resaltar que estos valores los adquieres para tu vida diaria y no slo para las actividades scouts. Es conveniente que primero le des una buena leda a esta bitcora para que conozcas todos sus contenidos. Luego, ya con ms calma, determinars qu acciones personales vas a desarrollar para ir cubriendo

los objetivos que ms te interesen, en el momento en que t decidas. Es posible que algunos objetivos los tengas cubiertos desde hace tiempo; platcalo con tu scouter y, si estn de acuerdo, mrcalos como superados. Para esto encontrars unos adhesivos que representan cada una de las reas de crecimiento que mencionaremos ms adelante.

sta bitcora est elaborada para que la utilices como utu mejor compaera, una gua en la tarea de alcanzar tus metas personales en esta etapa de tu vida. Para la comunidad de caminantes es importante volver al origen del movimiento scout, donde los jvenes son los responsables de generar el programa scout, asesorados por un grupo de adultos preparados, pero quines son stos adultos? Pues tus scouters, que te apoyarn en todas las circunstancias y propuestas que generes. Es hora de dejar de ser un espectador de la vida y ser el actor principal, en otras palabras, es el momento de vivir al mximo!

Sin duda un caminante se esfuer-

za por progresar en su vida, sabe cul es su realidad y trata de mejorarla segn su propio espritu. Progresar implica hacer mejor las cosas, tanto dentro como fuera de la comunidad de caminantes, todo esto de un compromiso con la sociedad, con tu grupo scout, con tu comunidad de caminantes, con tu equipo, pero sobre todo, contigo mismo. 7

El primer campo habla del comportamiento, actitudes y conductas que t y slo t has decidido voluntariamente alcanzar, enfocando los esfuerzos para ser una persona responsable, comprometida, autnoma y solidaria con los dems. Todo esto lo encontrars en los objetivos educativos que se proponen en cada una de las reas de desarrollo: corporalidad, carcter, creatividad, afectividad, sociabilidad y espiritualidad. Te recomendamos leerlos con cuidado y cuestionarte: deseo ser un caminante as?. No olvides que podrs agregar algunos otros objetivos personales que te hayas propuesto cumplir y, en algunos casos, modificar los existentes segn sea tu realidad y tu entorno. El reto ms grande que posee este gran juego es el reconocimiento personal, el poder verte a ti mismo tal y como eres y, a partir de ah, analizar, modificar y canalizar tus bros para alcanzar tus propsitos. Cuando inicies tu propia aventura en la comunidad, podrs comenzar en la etapa de bsqueda, en la cual explorars caminos diversos; al llegar a las respuestas que estabas buscando, aproximadamente a una tercera parte del trayecto total, disfrutars

el encuentro, donde tendrs que tomar decisiones definitivas al elegir tu propio camino; ms adelante, al tener ms de la mitad de avance de los objetivos, construirs el desafo de tu propio destino, que consiste en seguir trabajando sobre tu camino, hasta alcanzar tus metas en esta etapa.

Etapa bsqueda

Todo tiene un momento de inicio y en la comunidad lo conocemos como la etapa de bsqueda, porque representa el momento donde tendrs que hacer algo significativo para hallar tu verdadero yo. sta bsqueda no ser fcil, ya que, aunque tus retos anteriores hayan sido muy difciles y llenos de obstculos por superar, ahora tendrs el reto ms grande de todos, el mostrar las mejores cualidades que posees y reconocer tus carencias para as entender quin eres. Preprate para este momento ya que descubrirs cosas que an no conocas de ti, puedes quedar realmente impresionado. Recib mi insignia de etapa BSQUEDA el da del mes del ao

10

El concurrir junto con otros caminantes en un mismo lugar es el verdadero sentido del encuentro. Ahora que la bsqueda ha dado frutos, qu hars con lo que has encontrado en esa etapa? Es importante hacer algo con esa informacin que ahora tienes y que ser de vital importancia para tu vida. El encuentro ser, sobre todo, contigo mismo, una vez te has podido definir como un ser en todas sus dimensiones aunque, para ser precisos, te topes con nuevas oportunidades para desarrollarte. Cuentas con un temperamento que, con tu voluntad, lo convertirs en el carcter de un gran scout. Tus talentos, capacidades y habilidades seguirn aumentando tus experiencias, con el contacto con los dems, madurando tu estado emocional y tu sentido de trascendencia. Ahora has encontrado el camino, pero no cualquier camino, sino tu propio camino, el que te llevar a alcanzar tus metas. Tambin es conveniente que notes el grado de encuentro que has logrado con tu equipo y con la comunidad misma. Sabes que son tus compaeros en la aventura que has decidido emprender. Ms an, son tus verdaderos amigos quienes te apoyarn y necesitan tu apoyo de igual forma. Sientes la diferencia de buscar y encontrarse? Ahora es el momento de seguir encontrando nuevas alternativas de crecimiento. Recib mi insignia de etapa ENCUENTRO el da del mes del ao

Etapa encuentro

Etapa desafo

Ahora comienza el verdadero desafo en tu vida y la parte final de la comunidad de caminantes. Despus de haberte encontrado, seguro has comprendido que las metas que te marques sern alcanzadas con base en tu propio esfuerzo. Ha llegado el momento de enfrentarse a las dificultades con decisin, con el carcter que posees, eso es un verdadero desafo. Hoy que te conoces en gran parte y reconoces tus alcances, es necesario que aceptes el desafo de seguir el camino que elegiste. An no has concluido, aunque probablemente sepas muy bien hacia donde apunta el norte en la brjula de tu aventura; recuerda que eres un caminante y tendrs que dar los pasos decisivos para alcanzar la meta que te has trazado. Te espera un mundo por descubrir, circunstancias que pongan tus capacidad a prueba, tu deseo de crecer como persona, as que no queda ms que decir

Adelante!
Recib mi insignia de etapa de DESAFO el da del mes del ao 11

El segundo campo de progresin se refiere a los conocimientos y habilidades que adquieres por inters propio, es decir las competencias (se refiere a hacerte competente y no a competir con otros). Se dice que eres competente cuando ests capacitado para hacer algo. Las competencias se encuentran divididas en seis reas: deportes, ecologa, expresin y comunicacin, humanidades, seguridad y rescate, y tecnologa y ciencia; tambin existen las insignias de vida al aire libre

12

y participacin institucional, con las cuales podrs ir adquiriendo destrezas, de ellas hablaremos ms adelante. Si tu deseo es obtener la insignia de desarrollo ptimo, debers obtener al menos seis competencias de cuatro reas distintas, adems del mnimo tcnico de vida al aire libre y la insignia de participacin institucional. Recuerda que eres el responsable de tu superacin cotidiana; llevar en esta bitcora un anlisis de tu avance te ser de mucha utilidad; para esto te explicaremos como utilizar este documento.

13

Primero

14

hazte estas preguntas: Quin es la persona que mejor te conoce? quin conoce a profundidad tus convicciones, tus motivaciones y tus fallas? La respuesta sin duda es que esa persona eres T, date a la tarea de conocerte, de ser el constructor de tu vida y de tomar las riendas de tu destino. Al final de cada ciclo de programa toma tu bitcora, identifica los objetivos que consideres hayas alcanzado

y coloca los distintivos en cada uno de ellos segn les corresponda. Analiza aquellos objetivos en los que an no hayas visto progreso. No es necesario recordarte que el scout es digno de confianza, y de nada servira engaarse a uno mismo. Sera adecuado que pidieras opiniones a tus mejores amigos o amigas, seguramente son parte de tu equipo. Ellos te darn una crtica que te ayude a planear las acciones que necesitas para mejorar; no lo harn con el afn de molestarte o menospreciarte, ya que son tus verdaderos amigos. Despus de hablar con tus amigos platica con tu scouter, juntos tomarn acuerdos sobre cules objetivos se consideran cubiertos. Si existen diferencias debern de trabajar juntos, para buscar una solucin, ya que existe un compromiso profundo de tu scouter contigo para darte ideas, opciones y estrategias para conseguir que alcances tus objetivos. Tus padres, tus maestros y otras personas importantes en tu vida pueden participar aportando sus puntos de vista, los cuales pueden nutrir este proceso de evaluacin.

15

JEETCAVVOS OB DUI TI OS
Se dice que la fortaleza de un espritu radica en la conviccin de educarse a s mismo. Recuerda que todo lo que hagas en la comunidad de caminantes y fuera de ella contribuye a tu esfuerzo de alcanzar los objetivos educativos propuestos para esta seccin. Pero qu son los objetivos educativos? Los objetivos educativos son una propuesta de conductas deseables que el movimiento scout busca desarrollar en todos los jvenes. Pero hay que aclarar que esta propuesta no pretende formar modelos ideales de personas, es decir, seres idnticos, ya que cada joven es nico y tiene necesidades, aspiraciones, capacidades, intereses y potencialidades

16

particulares. Los objetivos educativos te son propuestos con la finalidad de que los analices y, a partir de ellos, tengas la oportunidad de asumir tus propias metas de crecimiento personal. Tal vez suene un poco complicado, por eso te damos una muestra de cmo proponerte metas personales con base en los objetivos educativos para que puedas comenzar a trabajarlos. Por ejemplo, en el en rea de carcter, el objetivo educativo propuesto es: Conozco mis capacidades y limitaciones y puedo proyectarlas para mi vida adulta.
Habrs escuchado en algn momento las personas tenemos tanto cualidades como defectos, pues es verdad. Aunque a veces batallemos para aceptarlo, esto forma parte de nosotros y es importante para nuestra vida, por ello el conocerlos ayuda para poder manejarlos, y de esta manera, sentirse satisfecho contigo mismo y con los dems. Reglate un tiempo para estar contigo mismo, es importante que seas sincero al momento de trabajar la actividad y que, por ms negativa que parezca una caracterstica que encuentres, la aceptes en el momento.

17

Imagnate que estas en un cuarto lleno de espejos. Los que se encuentran frente a ti reflejan una imagen positiva y especial de ti mismo. Los que se encuentran tras de ti, reflejan las limitaciones que posees en estos momentos. Cada uno de estos espejos tiene un ttulo, los cuales son los siguientes:
Mi fsico es Mi carcter es Como amig@ soy Como hij@ soy Como pareja soy Como estudiante soy Como herman@ soy

18

Ahora describe en una hoja, dependiendo de cada ttulo, las cualidades que encuentras cuando volteas hacia delante (cualidades positivas). Cuando termines, voltea hacia atrs y describe las limitantes que encuentras de acuerdo al espejo al que te asomas. Cuando los tengas, dale una lectura a lo que escribiste y pregntate: Qu cualidades me cost ms trabajo identificar?, por qu crees que tienes tales caractersticas?, cmo crees que puedes mantener o aumentar la imagen positiva que refleja cada espejo?, qu tanto has aceptado y trabajado el reflejo que no te gusta de ti mismo? Elabora un plan de seguimiento, especificando acciones y tiempos para realizarlas, de aquellas limitaciones que quieras trabajar y comprtelo con algn amigo, esto es importante por que l te ayudara como socio para alcanzar tus metas propuestas. Es decir, l estar al pendiente y te motivar a trabajar por el reflejo que quieres modificar. Despus del tiempo establecido vuelve a hacer la actividad y compara los resultados notas algn avance?, qu limitaciones pudiste superar?, has aumentado la imagen positiva de tus espejos?

Toma en cuenta que las tareas o acciones personales que te hayas propuesto realizar pueden ayudarte a trabajar algn objetivo en ese momento, pero no olvides que son tareas momentneas y que, para considerar que has cubierto un objetivo educativo, debers de haberlo incluido en tu vida diaria. Para ponerlo ms claro, las actividades que realices dentro o fuera de la comunidad no te llevarn a cumplir necesariamente el objetivo educativo propuesto; lo que en realidad te permite alcanzar los objetivos educativos es la experiencia

19

que estas acciones generan y, sobretodo, cuando estas conductas llegan a formar parte de tu vida cotidiana. Por esto, si slo cumples las acciones personales que te propusiste y no haces parte de tu vida las experiencias que obtuviste, los objetivos educativos no habrn servido de mucho. Apyate de tu scouter para disear las acciones que vas a desarrollar y recuerda que es tu aliado dentro de esta gran aventura llamada vida. Te presentamos los objetivos educativos para que con calma y platicndolo con quien sea de tu entera confianza, comiences a elaborar tu plan de accin. Ha llegado la hora de ser actor y no ms espectador sal y vive tu propia aventura!

20

nica Ficha tc

Qu son los campamentos flotantes?

Es una manera diferente de campismo, consiste en acampar flotando en un lago, laguna, presa o sobre un ro, usando una construccin. Preferentemente se utiliza la madera para hacer una base flotante que bien puede ser una balsa, en donde todo un equipo pueda convivir en un espacio por un corto periodo de tiempo. La balsa no tiene que ser nicamente un medio de desplazamiento, puede incluir muchas amenidades desde estructuras para montar hamacas, hasta fogones para cocinar en ella; los nicos lmites son la imaginacin y entusiasmo de tu equipo. Qu materiales se pueden utilizar? Los materiales que puedes utilizar son fciles conseguir, segn lo que deseen elaborar. Estos materiales van desde tubos de PVC, polines de madera y troncos, esto para formar la estructura; tambin puedes usar tablas para la cubierta, hasta cmaras

21

de llanta de camin para balsas pequeas o tambos de lmina de 200 litros, vacos y bien sellados, para modelos grandes, adems del clsico mecahilo. Es muy importante cuidar el sistema de flotacin que vamos a utilizar como base para el campamento, ya que de esto depender el xito y nuestra seguridad. Otra opcin para elaborar lo que ser la base del campamento, consiste en tomar un par de lonas o plsticos gruesos y cerrar los cuellos con los cordones, atar unas cuerdas a las esquinas y los lados de las lonas, extenderlos sobre el suelo y apilar maleza verde sobre el hasta una altura de 45-50cm. Despus colocar un armazn en forma de X sobre la maleza y atarlos firmemente. Esto nos dar un flotador muy rstico, pero que no tendremos problemas en transportar. Cmo empiezo? Lo primero que debe hacer tu equipo es planear su campamento, saber cunto tiempo va a durar, cuntos muchachos van a asistir, dnde planean dormir, etctera. Con base en todo esto el equipo desarrollar el proyecto de la balsa que quieren, debern definir cmo se controlar el movimiento de la balsa (timn, remos, vela), el material que utilizarn para construirla y los elementos que harn que flote en forma segura. Dentro de la planeacin es muy importante considerar las normas de seguridad que deben imperar en todas las actividades de su equipo. De ser posible, es muy recomendable elaborar un modelo a escala de lo que ser tu balsa para tu campamento flotante.

22

La tcnica Si formaste parte de una patrulla, dentro de la tropa scout, seguramente en ms de alguna ocasin elaboraste campamentos elevados, o algn tipo de construccin. No existe una tcnica especfica para elaborar tu campamento flotante, tienes que valerte verdaderamente de todos los conocimientos y astucias que ya conoces y dominas, es tu propia creatividad e imaginacin. Por supuesto que te ser muy til dominar varios nudos y distintos tipos de amarres. Lo que realmente importa, es que construyan una base o plataforma, primero que flote por si sola y despus que puedan estar cmodos todos los integrantes del equipo en cuanto a espacio, siempre teniendo en cuenta la seguridad y las medidas preventivas que todo campamento necesita. Normas de seguridad Aqu cabe mencionar que para un campamento flotante todos los miembros del equipo debern usar y traer puesto durante todo el tiempo que

23

dure el campamento el chaleco salvavidas, an cuando alguno de los scouts sea campen nadador. Tampoco hay que olvidar las normas de conservacin ecolgica, ya que el lugar que utilizarn para la actividad es agua y no tierra firme, piensa que esta agua es utilizada por la gente de los poblados cercanos a la laguna, ro, para su consumo y, por ningn motivo, tenemos derecho a contaminarla, por lo que no debemos arrojar lquidos o slidos. Recuerda dejar el lugar mejores condiciones de como lo encontraron. En tu campamento, debes de tener al menos un par de banderolas siempre disponibles, un ancla con suficiente cuerda para evitar que se mueva con la corriente, botiqun completo de primeros auxilios, un silbato y lmparas. Si cuentan con un equipo en tierra, ya sean scouters y/o dirigentes, se recomienda el uso de radios de 2 vas. Qu esperas para vivir la vida al aire libre? No te quedes sentado y disfruta la magia del escultismo. Para ello, la insignia de vida al aire libre te servir mucho, ya que te propone aquellas destrezas que debes desarrollar para vivir al mximo tus aventuras en la comunidad de caminantes.

24

25

Es un referente obligado hablar de Pel cuando

el tema principal es el cuidado del cuerpo. El astro brasileo, quien se destac por ser un excelente futbolista, es uno de los mejores deportistas de toda la historia. El mejor jugador de ftbol de todos los tiempos, en opinin de muchos, fue rechazado por los principales clubes brasileos de ftbol en los comienzos de su carrera deportiva. Sin embargo, su gran habilidad tcnica lo llev a debutar con la seleccin de ftbol de su pas a los 17 aos de edad, logrando levantar la copa mundial de ftbol en ese mismo ao, 1958, consiguindolo tambin en otras dos ocasiones, en 1962 y 1970. El manejo de ambas piernas y su increble capacidad para anticipar al rival en el juego, lo hicieron un jugador fuera de serie. Es en gran parte gracias a l que los brasileos son conocidos en el mundo por crear la magia del ftbol. Tras obtener todos los ttulos posibles y haber contabilizado ms de mil goles marcados en partidos oficiales, se retir del deporte activo en 1977. Pero Pel ha transcendido an ms por

26

su calidad humana y como deportista posterior a su retiro. Pel, tambin apodado perla negra, es embajador de la UNICEF, preocupndose por la niez de su pas y del resto del mundo. Ha recibido premios como el Internacional de la Paz (1978) y el de Atleta del Siglo (1980). El cuidado que le pone a su cuerpo es impresionante, no solo mantenindose en buen estado fsico, sino cuidando su alimentacin y teniendo una vida sana. Despus de ver su fotografa no te podras imaginar que tiene 66 aos de edad cierto? Para conocer un poco ms de este astro del deporte te invitamos a visitar la pgina oficial de su escuela de ftbol: www.pele.com.br Pel es el vivo ejemplo de lo que t como caminante, puedes lograr al cuidar y desarrollar adecuadamente el cuerpo y es un modelo al contagiar el amor por el deporte como un medio para mantenerse sano.

27

referiad nos sable alid corpor s indispen os de o ablam sico. E aspect ando h o, a tu yo f recimiento, aCu l cuerp Aqu ap del c os a bilices ropio cuerpo. cumplir m sa respon os up que te amiento de t te proponem ralidad, o e on tu corp ivos qu y funci s objet desarrollo de . lo s o recen lograrlo decuad ra el a de que forma pa dirs t deci
28

Mantengo un buen estado fsico.

29

La comunidad de caminantes te ofrece la opor-

tunidad de vivir tu propia aventura. T, al igual que los miembros de tu comunidad, ests buscando alcanzar muchos sueos como pueden ser largas caminatas a lugares poco explorados, campamentos volantes, descensos en ro, escaladas y muchas cosas ms, pero tambin tienes proyectos para tu vida: una carrera que estudiar, un trabajo que desarrollar, una familia que formar. Estars de acuerdo conmigo que para lograr todo esto requieres algo muy importante: una buena salud.

30

Una mquina bien aceitada y bien cuidada logra trabajar por ms tiempo, en forma ms eficiente. Tu cuerpo no es ms que la muestra de la

perfeccin de todas las mquinas, pero requiere de cuidados y de atenciones si quieres que rinda lo suficiente para hacer todo lo que a ti te gusta. Aprende a verlo como un gran mecanismo en el que se entrelazan muchas cosas, como son la alimentacin, la higiene, la sexualidad, el ejercicio, el funcionamiento de los sistemas que lo forman, el manejo adecuado de tu tiempo, combinado con lo ms divertido, el tiempo valioso de ocio; todo esto encaminado a tener un cuerpo armnico. Organzate y coloca, en algn lugar de tu casa o cuarto un papel que te sirva para recordar los compromisos que adquirirs ahora con tu cuerpo. Por ejemplo, despus de hablar con un nutrilogo y te recomiende que es lo mejor que puedes comer segn tu complexin y tu gasto de energa diaria, enuncia tu compromiso: Hoy comer lo que s que necesito, adems de asesorarte con un entrenador fsico, al cual le puedes solicitar una rutina de ejercicios adecuada a tu cuerpo y a su crecimiento. De esta forma podrs pedir todas las asesoras que consideres necesarias sobre las diferentes dimensiones de tu cuerpo; siempre verifica que sean indicaciones calificadas, o sea, dadas por gente capacitada en el tema que abordes, cudate de los charlatanes. Todo se resume en querer darle culto a tu cuerpo, saber que es parte importante de tu ser y que, al cuidarlo y atenderlo, podrs tener la salud y la energa para hacer lo que te propongas.

31

Comprendo las diferencias fsicas y psicolgicas entre el hombre y la mujer.

32

Me preocupo por mi salud y mantengo hbitos que la protegen.

33

Acepto mi imagen corporal.

34

Me esfuerzo por actuar sin violencia y reflexiono sobre mi comportamiento y reacciones.

35

Que hay cinco puntos esenciales para asegurar la salubridad de las viviendas: aire puro, agua pura, desages eficaces, limpieza y luz
FLORENCE NIGHTINGALE

36

sta mujer. Ella era una enfermera italiana de nacimiento, pero inglesa de formacin, aunque vivi de igual forma en Egipto y en Alemania. Durante la guerra de Crimea, supo de las deficientes condiciones sanitarias y la falta de recursos en el gran hospital de skdar (Turqua), por lo que envi una carta al secretario de guerra britnico, ofreciendo sus servicios. El ministro propuso que asumiera la direccin de todas las tareas de enfermera en el frente. Finalizada la contienda en 1860, fund la escuela y hogar para enfermeras Nightingale en el hospital St. Thomas de Londres; sta escuela marcara el inicio de la formacin profesional en el campo de la enfermera. Desde entonces, la enfermera fue considerada una profesin mdica con un elevado grado de formacin y responsabilidad.

Quiz con esa frase no tengas idea de quien fue

Tambin desarroll una frmula modelo de estadstica hospitalaria para que los hospitales recolectaran y generaran datos y estadsticas consistentes. Fue una mujer adelantada a su poca, en 1907 se convirti en la primera en recibir la Orden del Mrito. Entre sus escritos destaca Notas sobre enfermera: qu es y qu no es (1860), el primer libro de texto para enfermeras, que fue traducido a multitud de idiomas. Se debi a todo esto que ella es considerada como la reformadora del sistema sanitario. Esta extraordinaria mujer dej un gran legado a la humanidad sobre la importancia del cuidado de la salud. Para que conozcas un poco ms de ella visita la pgina de su museo en Londres: www.florence-nightingale.co.uk/index.php Como vers, el cuerpo no solo tiene que ver con el deporte sino con muchos otros aspectos, como la higiene, la alimentacin, la convivencia con el sexo complementario y muchos ms.

37

Me preocupo por mantener un aspecto personal ordenado y limpio.

38

Asumo responsabilidades para mantener mi hogar ordenado y limpio.

39

Es tan necesario mantener limpio el lugar en el

40

que vives como tu mente; es simplemente una cuestin de salud. Guardamos todo en la cabeza: los conocimientos, los recuerdos, las experiencias y las ancdotas, al igual que guardas un sin fin de objetos en tu habitacin, como aquel regalo de tu primer novio o novia, algn objeto que te identifica con tu grupo de amigos cercanos, fotografas de gratos momentos y mil cosas ms. El problema comienza cuando no encuentras las cosas importantes para ti, el no tener el espacio necesario para disfrutar momentos de reflexin o estudio, para descansar y desarrollar tus talentos personales. Esa falta de espacio te produce una sensacin molesta y estresante.

Te propongo que selecciones todo aquello que te estorbe, que slo te provoque recuerdos vagos pero no trascendentes y deschalo. Luego acomoda de nuevo todo tu espacio, vers que al finalizar este ejercicio te sentirs mejor en cuanto al ambiente, pero en especial a la mente, ya que al acomodar tu espacio acomodas de igual modo tus ideas. Qu esperas? Experimntalo y luego recomindaselo a tu mejor amigo.

41

Como los alimentos que me ayudan a crecer y a mantenerme sano.

42

Respeto los horarios de las diferentes comidas del da.

43

Preparo mens variados y adecuados a las diferentes actividades de mi equipo y comunidad.

44

45

TRACIN DEL ADMINIS

EMPO TI

46

cuidados que tu cuerpo requiere; por eso te damos una propuesta para que puedas llevar el control de tu tiempo durante una semana y as te des cuenta, al trmino de la misma, el tiempo que le dedicas a cada una de los hbitos cotidianos que tienes:

Es necesario dedicarle el tiempo adecuado a los

47

Mi tiempo
lunes
martes

mircoles jueves

viernes

sbado

8:00 9:00

7:00

12:00 13:00

11:00

10:00

15:00

14:00

16:00 17:00

20:00 21:00

19:00

18:00

48

Platica con algn amigo que te conozca bien para que te de su opinin de cmo utilizas el tiempo; si l o ella as lo desea, t tambin puedes ayudarlo. Deben de darse una opinin objetiva basada en la amistad y, sobre todo, en beneficio del otro. Ests usando adecuadamente el tiempo tan valioso que tienes?

Valoro mi tiempo y lo distribuyo de manera equilibrada entre mis diferentes actividades.

49

Uso parte de mi tiempo libre en diferentes actividades recreativas.

50

Por verdadero deporte entiendo cualquier clase de juego o actividad que le hace a uno trabajar y que uno puede practicar por s mismo y no simplemente verlo.
BADEN POWELL

Esas palabras de Baden Powell nos dejan ver su visin acerca de la actividad fsica; son palabras que todo scout debera de hacer suyas, pero de manera activa y no pasiva. En definitiva, es mejor ir trabajando concientemente tu cuerpo a esperar que con el paso del tiempo se desarrolle solo. Ahora si es hora de ponerse las pilas A ejercitarse!

51

Me gusta acampar y lo hago en buenas condiciones tcnicas.

52

Practico regularmente un deporte.

53

Participo en la organizacin de juegos y actividades recreativas para los dems.

54

nica Ficha tc

Te puedo asegurar que en alguna revista, en la TV o en el radio, has escuchado acerca de personas que han tenido serios problemas que les han llevado inclusive a la muerte debido trastornos alimenticios como la anorexia, la bulimia o, el caso contrario el sobrepeso. Aunque los trastornos del comportamiento alimentario se ha presentado durante el transcurso de la historia, en los ultimos aos han aumentado considerablemente, afectando fuertemente tanto a los hombres como a las mujeres de todas las edades y condiciones sociales, especialmente durante la juventud.

55

Qu son los trastornos alimenticios? Son enfermedades de la conducta producidas por diversos factores en los que intervienen elementos biolgicos, psicolgicos y sociales. A qu se debe la existencia de estos transtornos? Los medios de comunicacin ejercen fuerte influencia, mostrando el cuerpo como objeto de placer convirtiendo , el culto al cuerpo en una religin social. Los patrones estticos han cambiado de manera drstica con el paso del tiempo: ahora la delgadez sumada a la idea de la juventud eterna se vuelve la llave del xito social. Piensa en una de tus revistas o programas favoritos, ahora recuerda la imagen de los jvenes que muestran. La imagen que nos muestran est lejos de la realidad, basada en un fsico exageradamente delgado. El mayor porcentaje de los anuncios publicitarios estn enfocados a bajar de peso o mantener una imagen eternamente joven. Has un experimento: durante una hora cuenta el nmero de anuncios que hacen nfasis en como bajar de peso rpidamente o con dietas, o los famosos producto milagro que se llaman as por los resultado que ofrecen sin el mas mnimo esfuerzo. Bien qu piensas de esto?, crees que esto puede afectar tu conducta? Adicionalmente existen factores culturales como las modas que implican un tipo de vestimenta, los factores educativos y familiares, as como la vulnerabilidad personal, como la baja autoestima, falta de seguridad, ser demasiado perfeccionista, tener autoexigencias desmedidas, preocuparse en exceso por lo que los dems piensen de uno, los conflictos interpersonales, separaciones/divor-

56

cios, cambios corporales y, en algunos casos, el atletismo excesivo, entre otras. La anorexia es una alteracin de los comportamientos involucrados en la alimentacin conocida desde la edad media. Las personas que lo padecen dedican la mayor parte de su tiempo a temas alimentarios y todo lo que est relacionado con ello. La preocupacin por la comida y el temor a ganar peso forman lo esencial de este trastorno, junto con la inseguridad personal para enfrentarse a este problema. Niegan la enfermedad y se perciben gordos en alguna parte de su cuerpo, a pesar de presentar un aspecto esqueltico. Sobreviene la irregularidad menstrual y ms tarde la amenorrea o la impotencia en los varones. La bulimia es un sndrome que se manifiesta a travs de sntomas donde destacan la preocupacin por el peso y la forma corporal, la prdida de control sobre el consumo de alimentos, fuertes sentimientos de culpa induciendo a mitigar los efectos, autoinducindose el vmito entre otras estrategias. Cmo puedo reconocer estos trastornos? Si conoces a alguien que presente alguno de estos sntomas es importante que platiques con personas de mucha confianza, que puedan brindar apoyo; este es un problema muy serio que puede llevar a quien la padece a la muerte. Sntomas de la anorexia
Negativa a mantener el peso corporal por encima de un peso normal mnimo para la edad y altura.

57

 Intenso temor a aumentar de peso o engordar, aun cuando tenga peso suficiente. Percepcin distorsoniada del peso, tamao o figura del cuerpo. En las mujeres, la ausencia de por lo menos tres ciclos menstruales consecutivos. Peso corporal anormalmente bajo. Mantenimiento deliberado de ese peso corporal mediante dieta, ejercicio, abuso de laxantes o diurticos, o una combinacion de los tres. Intentar, a como de lugar, mantener el control sobre la contidad de comida que se ingiere. Periodos de ayuno, conteo obsesivo del contenido calrico de los alimentos, el ejercicio compulsivo, y/o la purgacin despus de una comida regular. En muchos casos estas personas aparentan tener hbitos alimenticios normales con algunos periodos de restriccin. Comen cosas pequeas particularmente dulces, toman grandes cantidades de caf y/o fuman.

Sntomas de la bulimia

58

Episodios recurrentes de atracones de comida. Una sensacin de prdida del autodominio durante los atracones de comida. El uso regular de vmito autoinducido, laxantes y diurticos, dieta estricta o ayuno, o ejercicio muy energtico para evitar el aumento de peso. Un minmo de dos episodios de atracn de comida a la semana durante al menos tres meses. Preocupacin exagerada por la figura y el peso corporal. Las personas bulmicas estn continuamente obsesionadas por su aspecto y trabajan duro para ser lo ms atractivas posibles. Antecedentes de dientas frecuentes. Sntomas de depresin. Incluye pensamientos

melanclicos o pesimistas, ideas recurrentes de suicidio, escasa capacidad de concentracin o irratabilidad creciente. Excesivo temor a engordar. Comer en secreto o lo ms inadvertidas posible. Mantenimiento de al menos un estndar normal mnimo de peso. A diferencia de los anorxicos, los bulmicos no tienen una figura demacrada

59

que los traicione. Por supuesto, muchas personas con anorexia tambin desarrollaran bulimia.

Cules son las concecuencias? Los efectos en la salud de estos terribles trastornos alimenticios son muy graves. A continuacin te presentamos los ms comunes, pero todos ellos llegan a severas complicaciones si no se les atiende a tiempo:
Corazones pequeos. Chicos de 17 aos con corazones del tamao de uno de siete. Quedarse, literalmente, en los huesos provoca alteraciones en el funcionamiento y en el tamao del corazn, siendo muy difcil devolver la normalidad al funcionamiento cardiaco a pesar de la recuperacin de peso. Nias menopusicas. La amenorrea (prdida de la mentruacin) es uno de los tres sntomas que sirven para el diagnstico de la anorexia. Dicha prdida ha sido asociada, junto a un aumento de los niveles de ciertas hormonas, como el cortisol, con la aparicin de la osteoporosis. Relaciones afectivas conflictivas. Pues tienden a ser irritables. lcera del estmago y esfago, por la falta de alimento o por el vmito provocado. Riesgo de paro cardiaco por falta de potasio. Problemas dentales por los cidos de los jugos gstricos y el vmito. Crecimiento anormal del vello capilar y cada del pelo, por alteraciones hormonales. Baja la temperatura corporal por falta de caloras. Sequedad en la piel por falta de nutrientes.

60

 Muy bajo rendimiento intelectual y fsico por falta de nutrientes. Dificultades para relacionarse sexualmente por alteraciones hormonales. Riesgo de muerte: entre un 5 y un 15 por ciento de los casos de bulimia y anorexia extremas son mortales.

Como ves las consecuencias que estas enfermedades traen son muy graves, pero esto no quiere decir que debes comer en exceso, pues eso tambin es un trastorno alimenticio de graves consecuencias. Es importante mantener buenos hbitos alimenticios que contribuyan a mantener una vida sana, por ello te recomendamos tomes en cuentalas siguientes acciones:
Acptate como eres y busca siempre tener una buena salud. No te obsesiones con el peso. Muchas veces no tiene que ver el peso con la talla. Lleva una dieta balanceada y nunca inventes dietas. Si crees que ests pasado de peso busca orientacin mdica para una dieta balanceada. Realiza ejercicios adecuados a tu capacidad fsica y edad, nunca hagas esfuerzos de ms. Nunca dejes de comer para bajar de peso, pues lo nico que logrars ser una baja de defensas, anemia o alguna consecuencia grave de salud. Si conoces a alguien con trastornos alimenticios platica con personas de confianza para que le orienten y puedan ayudar a superarlo. Este tipo de transtornos requieren de ayuda profesional, no intentes solucionarlo solo.

61

 Disfruta lo que comes y no sientas culpa, simplemente modrate, mas no te prives. Realiza alguna actividad fsica que te ayude a mantenerte en movimiento, por ejempo camina 20 minutos (caminar es el mejor ejercicio).

Si mantienes una dieta balanceda, mantienes actividades fsicas y adems te armonizas contigo mismo, aceptndote y buscando lo mejor para ti, ser sencillo tener buena salud fsica, mental y espiritual y, por lo tanto, proyectars tu equilibrio, autoestima y seguridad.

62

63

FRIDA

KAHLO

Quien ha visto un cuadro de Frida Kahlo puede iden-

64

tificar su polmica personalidad. Ella fue una pintora mexicana que realiz principalmente autorretratos, en los que utilizaba una fantasa y un estilo inspirados en el arte popular del pas, Mxico. A los 16 aos, cuando era estudiante en la Escuela Nacional Preparatoria de la Ciudad de Mxico, result gravemente herida en un accidente en el transporte pblico y durante el periodo de recuperacin comenz a pintar. Tres aos ms tarde le llev al pintor Diego Rivera algunos de sus primeros cuadros para que los viera y l la anim a continuar pintando. Aos ms tarde se casaron como consecuencia de la convivencia cotidiana. Influida por la obra de Diego, Frida adopt un estilo de colores folklricos; tambin incluy elementos fantsticos, claramente introspectivos, as como sentimientos profundos que representaban su estado emocional complejo, los cuales realzaron el impacto de su obra, que lleg a ser relacionada con el movimiento surrealista. Sus cuadros son, en definitiva, espejos de su experiencia personal: los aspectos dolorosos de su vida, que transcurri en gran parte postrada en una cama.

Actualmente su obra pictrica es una de las ms cotizadas en el mundo y su casa de Coyoacn fue transformada en museo y lleva su nombre. Puedes visitar la pgina www.fkahlo.com para descubrir algo ms de ella. Te dars cuenta que, a pesar de las circunstancias, Frida nunca dej de comunicarse, expresarse y usar sus conocimientos para impactar del modo que quera; ella es una mujer que supo sacar de su interior ideas inmortales, que quedaron plasmadas en sus pinturas. T como caminante puedes seguir su ejemplo, expresando en forma creativa tu forma de ver la vida.

65

oportunidad nte tendrs la tu me o en Al desarrollar spectos, com s los dems a n todo ar cosas nuede mejorar e e innovar, cre ly de pensar anera origina la capacidad rmacin de m te la info blemas que se vas y utilizar solver los pro ra re relevante pa ntar. puedan prese

66

Estoy siempre investigando y aprendiendo sobre los temas que me interesan.

67

Me informo de lo que pasa a mi alrededor y soy capaz de valorar crticamente lo que veo, leo y escucho.

68

Me formo una opinin personal a partir de los libros y artculos que leo.

69

70

Retomando la historia del escultismo, sera bueno que supieras, si es que an no lo sabes, que la base del movimiento scout son las ideas de Baden-Powell, aplicadas por los jvenes que seguan su filosofa de vida. Si estuviste en la tropa, recordars que la base de las actividades de la seccin son las realizadas por la patrulla, la cual tiene vida propia. Ahora, en la comunidad de caminantes, tiene mayor importancia lo que se quiere realizar como equipo, ms all de lo que se hace como comunidad. Pero, en algn momento te has preguntado qu hace tu equipo con el tiempo que disponen?, en qu lo utilizan?, cmo aprovechas junto con tu equipo el tiempo que tienen para sus actividades? Pues analiza las siguientes recomendaciones para que, junto con tu equipo, elaboren un programa de actividad que sea aprovechado por todos.

rama debe decir, el prog personal. Es r metas o difiTiene que se otivaciones, cesidades, m e que realilas ne es convenient adaptarse a po. Por ello, equi y orientar en pueda ayudar cultades de tu evio que les alista, flexible is pr adecuado, re cen un anlis un programa n de la elaboraci Objetivos. y prctico. Una vez que hayan realizaSer constante. Es importante do el anlisis previo, que tomen en cuenta que al orgaes necesario determinizar su programa de actividades nar a dnde quieren deben de hacerlo con tiempo, llegar?, qu quieren pues el dejar la planeacin para conseguir?, es decir, una noche antes de la fecha profijar el objetivo de su puesta puede resultar conactividad. traproducente.

Actividades. Elija n las actividades que lo s lleven a cumplir su objetiv o.

Desarrollen la actividad. Es importante que el desarrollo de la actividad sea en la fecha y momento planeado, pues los integrantes de tu equipo se alistaron para tal momento. Llenen su actividad de buena vibra y motivacin para que obtengan los mejores resultados.

Determinen el tiempo disponi le deble. Ahora, cunto tiempo el dicarn a la actividad? Acuerden en la tiempo total que invertirn realizacin de la misma. Es importante que le den una de secuencia de tiempo a cada uno te de los momentos que forman par mtu actividad, indicando tiempos nimos y mximos propuestos para cada accin.

Evaluacin. Peridicamente evalen la ejecucin de cada activid ad y en qu medida se van cum pliendo los objetivos propuest os.

Es momento de poner estas recomendaciones en prctica, jntate con tu equipo y elaboren su propio programa. xito!

71

Soy capaz de sintetizar, criticar y proponer.

72

Propongo temas para reflexionar y acciones para realizar con mi equipo.

73

Creo actividades y juegos para realizar con mi equipo y soy capaz de motivarlos.

74

75

ARDO DA LEON

VINCI

76

Usar la mente como fuente interminable de ideas era lo que el joven Leonardo, nacido en Vinci, Toscaza, hacia con frecuencia. Fue sin duda el modelo del hombre del Renacimiento: artista, pensador e investigador con una insaciable curiosidad y un genio polifactico. Destac por usar las tres artes plsticas, aunque lo recordamos sin duda por sus obras pictricas como La Gioconda o Mona Lisa, La ltima Cena o La Virgen de las Rocas, que son obras donde se busca la perfeccin del dibujo. Interesado por todas las ramas del saber y por todos los aspectos de la vida, los apuntes que dej Leonardo (escritos de derecha a izquierda y salpicados de dibujos) contienen tambin incursiones en otros terrenos artsticos, como la msica (en la que destac tocando la lira) o la literatura. No solo se preocup por el arte, sino que le interesaban todas las ramas del saber, hasta llegar al criterio de no separar al arte de la ciencia, como lo sostena con sus estudios de anatoma humana, zoologa (donde le cautivaban los mecanismos de vuelo de las aves y los insectos), la geologa, el estudio de los fsiles y la astronoma,

donde se le adelant a Galileo sealando que la Tierra era solo un planeta ms del sistema solar. Cmo te habrs dado cuenta, Leonardo fue un genio que desarroll muchas competencias, o sea que se hizo competente en varias facetas de la vida. En internet puedes encontrar ms informacin sobre este extraordinario personaje, te recomendamos la pgina www.arteespana.com/leonardodavinci.htm Leonardo caracteriza perfectamente lo que un caminante puede hacer con su mente: busc las respuestas que necesitaba para sus cuestionamientos, basndose tan slo en su experiencia, y se dio cuenta que las respuestas se encontraban en l mismo.

77

Puedo resolver la mayora de los problemas tcnicos domsticos.

78

Trato de aprender ms sobre cuestiones tcnicas relacionadas con el sonido, la imagen, la mecnica, la informtica y otros.

79

80

gan con frecuencia a tu mente es Qu hago aqu?, por qu llegu a este mundo?, cul es mi misin? Es como si tu brjula se imantara y caminaras en cculos todo el tiempo. Es importante que sepas que todos tenemos una misin que cumplir en este mundo, en otras palabras, un norte al cual dirigirnos. Debes de saber escucharte y seguir tus gustos, balancendolos con tus habilidades y talentos para que logres convertirte en la persona quieres ser. Quiz no sea malo que hoy no sepas a que te vas a dedicar en tu vida adulta, pero no es mala idea comenzar a pensar en ello, abre la cartula de la brjula y observa hacia donde apunta. Recuerda que, entre ms divertido te resulte lo que haces, ser mejor para ti. Dicen por ah que para no trabajar hay que divertirse haciendo lo que a uno le guste y buscar que a uno le paguen a cambio de ello. Las alternativas son muchas, es cuestin de que te des tiempo de saber quin eres y qu pretendes de tu futuro, luego verifica que las opciones que llamaron tu atencin sean viables para tu plan, fija tu azimut y avanza teniendo siempre presente tu meta, ya que se necesita corazn y entrega para concretarla. Ya sabes cul es tu vocacin?

Existen algunas preguntas que, seguramente, lle-

81

Desarrollo algunas competencias relacionadas con mis intereses.

82

Pienso en mi vocacin teniendo en cuenta mis habilidades, lo que me gustara hacer y las posibilidades que me ofrece el ambiente en que me desarrollo.

83

De artista y de loco, todos tenemos un poco, es

84

una frase clebre y llena de razn. Tus talentos son importantes ya que sern el eje rector de tu vocacin. Entendemos por talento la capacidad que se tiene para desempear una ocupacin y, por lo tanto ser competente en esa rea. Ms adelante hablamos de las competencias donde te quedar ms claro este concepto. Existen reas en las que t ya tienes cierta habilidad como pueden ser el dibujo, el manejo de pblicos, el ftbol, las matemticas. Estas cualidades pueden usarse aplicadas a otras reas, como por ejemplo las matemticas aplicadas a la computacin o el dibujo aplicado a la arquitectura; en fin las posibilidades son

muchas. Lo ms interesante es que los talentos pueden ser vinculados con una diversidad de reas de desarrollo para encontrar explicaciones que desarrollen nuevos campos de accin en la humanidad. Como ejemplo tenemos la delfinoterapia, que incluye, en una sola disciplina, el contacto y entendimiento de los delfines, as como los procesos de curacin de la salud por medio de diversos elementos como es el sonido. Imagnate que fueras capaz de crear con tus talentos una nueva disciplina del conocimiento o del arte, para eso es importante superarte en lo que sabes hacer e ir vinculando tus conocimientos y habilidades para lograr nuevos avances en el pensamiento de la humanidad.

85

Comparto con los dems mis inquietudes, aspiraciones y creaciones artsticas.

86

Elijo entre las distintas actividades artsticas y culturales que llaman mi atencin.

87

Trato de expresarme de un modo propio y soy capaz de mirar crticamente tendencias e dolos sociales.

88

La inteligencia se malgasta si no es usada, o si es mal usada; por ejemplo, cuando en vez de trabajar en el vasto universo que nos rodea, creado por Dios, nos dedicamos a pelear con el vecino de al lado por alguna cosa sin importancia relativa a poltica o a creencia.
BADEN POWELL

Cunto tiempo pasas pensando en lo que los dems hacen o dejan de hacer? No es malo compararse con los dems, pero la principal comparacin debe de ser con uno mismo, el que eres con el que eras y con el que quieres llegar a ser. Ser inteligente implica que eres capaz de adaptarte a cualquier circunstancia y que en lugar de criticar para destruir al vecino, podrs apoyarlo para que logre adecuarse a su entorno y evitarle la frustracin o la conformidad de lo que le pasa. Puedes llegar a ser un factor de cambio como lo deca Baden-Powell, solo basta proponertelo. 89

Soy capaz de relacionar mis valores con los procedimientos cientficos y tcnicos.

90

He participado en proyectos que aplican tecnologa innovadora.

91

nica Ficha tc

el reto de la fotografa es mucho ms que lograr la perfeccin tcnica, pues con una cmara digital es fcil conseguir fotos tcnicamente correctas. Sin embargo, la modernidad no puede suplir la visin creativa. Gran parte del placer de la fotografa reside en crear una buena composicin, las buenas tomas se consiguen desarrollando la habilidad de mirar y observar. Se puede aprender mucho de los ejemplos. Observando las fotografas de otras personas y pensando en cmo las realizaron y en por qu salieron bien o mal. Con todo, el mejor mtodo es educar la visin y combinarla con la prctica. Los principales elementos de una buena composicin fotogrfica: Tema Es el sujeto y el motivo principal, qu quieres que diga la foto?

Aceptar

92

Formato Se refiere a la posicin de la cmara: horizontal o vertical. Te ha pasado que te predispones a la forma principal de la cmara, o a la opcin ms sencilla? Tradicionalmente se ocupa el formato horizontal para los paisajes y el vertical para las personas, sin embargo antes de disparar mira el tema horizontal y verticalmente y compara cul se adecua mejor al impacto que quieres causar.
TIP : si vas a retratar el cuerpo humano, es recomendable que salga entero o no cortar a la altura de la cintura o de las rodillas, de lo contrario se puede percibir desagradablemente.

Trminos o planos Es decidir la parte de la imagen que quedar ms cercana o lejana de la cmara. El primer trmino o plano (la parte ms cercana) suele ser lo primero que uno mira en una foto y realzar al tema. Procura de que no compita con l, es decir, se trata de que el espectador parta de la parte frontal de la foto para dirigirse al tema principal. La buena utilizacin del primer trmino contribuye a crear la sensacin de profundidad, especialmente en los paisajes, donde se busca que el espectador se pueda introducir dentro de la escena. Tiene que ver con el objetivo de la cmara, ya que no es capaz de visionar toda una escena ntidamente: siempre hay unas partes ms definidas que otras. El objetivo es el dispositivo ptico consistente en un cilndro metlico o de plstico en cuyo interior se hallan dispuestos una o varias lentes,de manera tal, que al recibir la luz del exterior, se refleja la imagen al 93

interior, exiten diversos tipos: telefoto (para tomas de objetos lejanos), gran agular (aumenta el plano de visin), ojo de pescado (deforma las proporciones de la imagen), etctera. La zona de nitidez es cuando la cmara al enfocar establece qu partes de la imagen aparecern enfocadas y cules borrosas. Sin embargo, los lmites de la zona de enfoque no estn claramente definidos, pues la imagen se desenfoca gradualmente detrs y delante del tema.

TIP: Cuando se enfoca a temas cercanos, la zona de nitidez del enfoque es muy estrecha. Slo abarca uno o dos centmetros por delante y por detrs del tema. El resto de la imagen aparece borroso. Si enfocamos un tema a una distancia media la zona de nitidez se ampla y se desplaza hacia el fondo, desenfocando el primer trmino. Cuanto ms lejos se enfoque, ms se ampla la zona ntida. Cuando enfocamos un tema distante (ms de 5 metros) la zona de nitidez se encuentra en su punto ms amplio y se alarga desde la distancia media hasta el horizonte, pero el primer trmino est ms borroso que antes.

94

Punto de vista Es la forma de mirar el tema, desde arriba o desde abajo, por un lado o por el otro. Un punto de vista bajo realza el predominio de las figuras del primer trmino y suele dar como

resultado una imagen dramtica. Si los modelos estn sentados o tendidos cerca del suelo, puede crear mayor sensacin de integracin.

TIP: Toma muchas fotografas, divirtete observando a travs del visor de la cmara diferentes ngulos! A m e d i d a que pasa el tiempo la creatividad fluye, si retratas a un grupo, las personas tienden a irse relajando, y sus poses son ms naturales y con mayor soltura. Al final tendrs una amplia gama de fotografas para elegir las mejores.

Un punto de vista alto, desde una silla o una escalera, te ayudar con grupos numerosos, ofrece mayor profundidad y la posibilidad de ver todas las caras con claridad sin tener que dispersar demasiado el grupo.

95

TIP: Contraste? Es buscar lo contrario, buscar relaciones en cosas que a la vista de los dems se opongan o sean muy diferentes, pero que t observas que se pueden conjuntar. Si las formas del fondo contrastan con las del tema, ste produce un impacto mayor. Por ejemplo, un edificio anguloso creara un contraste perfecto con el fondo de colinas redondeadas, y lo mismo sucedera si fotografiramos un gato, un animal de formas redondeadas, con un fondo geomtrico, como una ventana. Otro modo de crear contrastes es colocar un tema plido o de colores vivos frente a un fondo oscuro.

Fondo Estudia el rea detrs del tema qu quieres lograr, mayor profundidad o distraer la atencin? Muvete alrededor del tema o cambiar de lugar puede proporcionar un contexto al tema: sugerir la profesin de una persona, establecer el entorno de un animal, etctera Tambin puede ser un factor creativo que destaque el color o la forma de un tema.

El dominar las tcnicas fotogrficas te puede brindar, adems de gratos recuerdos, opciones para tu progreso, tal vez como actividad complementaria a tu profesin (tal vez como instructor de este tema) o porqu no?, como tu actividad econmica principal. As como la fotografa, existen un sin fin de competencias que t puedes desarrollar para tener mayor nmero de opciones laborares para tu vida futura.

96

97

98

de figurar que ha de ser una historia llena de libros y envuelta de un terrible aburrimiento. Djame contarte que esto no es as, Stephen Hawking estudi matemticas y fsica, sostena que por medio de las matemticas muchas cosas podran ser explicadas. Cuando se doctor en el Trinity Hall de Cambridge sufri los primeros sntomas de esclerosis lateral amiotrfica (ELA), enfermedad degenerativa neuromuscular que no le ha impedido progresar en su actividad intelectual, pero que poco a poco lo ha dejado atado a una silla de ruedas. Su inters cientfico se centr en el campo de la relatividad general, en particular en la fsica de los agujeros negros. En 1971 sugiri la formacin, a continuacin del Big-Bang, de numerosos objetos, denominados miniagujeros negros, que contendran alrededor de mil millones de toneladas mtricas de masa, pero ocuparan solo el espacio de un protn, circunstancia que originara enormes campos gravitatorios, regidos por las leyes de la relatividad. Stephen tiene una entereza enorme ya que, al ir perdiendo la posibilidad de hablar y escri-

Al hablarte de un fsico terico britnico te has

bir adecuadamente, diseo sus propios aparatos para poder comunicarse con los dems, mostrando un gran amor propio e inters por seguir dando respuestas a lo incomprensible. En 1974 propuso, de acuerdo con las predicciones de la fsica cuntica, que los agujeros negros emiten partculas subatmicas hasta agotar su energa, para finalmente estallar. Ese mismo ao fue elegido miembro de la Royal Society; tres aos ms tarde fue nombrado profesor de fsica gravitacional en Cambridge, donde dos aos ms tarde obtuvo la ctedra Lucasiana de matemticas, la misma que ocup Isaac Newton. Stephen es un ejemplo claro de que los lmites entre lo posible y lo imposible radica en el coraje de hacer las cosas y es un gran ejemplo para todos los caminantes. Puedes adentrarte ms en su vida y sus teoras en su pgina oficial www.hawking.org.uk

99

se no es scout, ya que Un scout sin voluntad caur sus pensamientos, en necesita para organiza e s con los principios qu o sus fuerzas e impulso zand ruente ras palabras ser cong l ha escogido; en ot s. con su escala de valore

100

Conozco mis capacidades y limitaciones y puedo proyectarlas para mi vida adulta.

101

Me acepto tal como soy, sin dejar de mirarme crticamente.

102

Se que soy capaz de lograr las cosas que me he propuesto.

103

Dice un dicho que Roma no se construy en un da

y, de la misma manera, el futuro que deseas no llegar mgicamente sino trabajas duro por l. Todos pensamos en alcanzar ciertas cosas en la vida; formas de ser, conceptos que aprender, gente con quien convivir, objetos que poseer; estas son las cosas que queremos lograr y les llamamos metas.

104

Lo primero que tienes que hacer es definir qu quieres alcanzar, a dnde quieres llegar y de ah, hacer un plan para lograrlo. Planear no slo se trata de soar, si bien soar es el primer paso, despus de ello necesitas analizar si es algo que puedas conseguir y determinar el tiempo que destinars a obtenerlo. Luego, ya ms avanzada la idea, busca las tareas y hbitos que necesitas para volver divertido el proceso. Y finalmente viene lo mejor, ponte a hacerlo con el espritu scout que nos caracteriza. Recuerda que quien no fija sus metas y las sigue, no conseguir alcanzar sus sueos. Planea y acta eres un caminante!

105

Me propongo metas que me ayudan a crecer como persona.

106

Hago cosas y participo en proyectos que me ayudan a cumplir las metas que me he propuesto.

107

Evalo mis resultados.

108

En aquello que me limita dejo de pensar y eso nunca me entristece. Slo a veces siento una huella nostlgica, casi imperceptible, como una gota de roco
HELLEN KELLER

En

1882 una beb enferm con una fiebre tan fuerte que estuvo a punto de morir. Ella sobrevivi pero la fiebre le dej una marca: ya no poda ver ni or. Debido a que no poda or se encontr con la dificultad de no poder hablar. Pero Hellen no se desanimaba fcilmente. Pronto comenz a explorar el mundo usando sus otros sentidos. Segua a su madre sujetndose a su ropa; tocaba y ola todas las cosas que estaban alrededor de ella y senta las manos de otras personas para ver lo que hacan e imitaba sus movimientos. Era capaz de hacer algunos trabajos como ordear las vacas o dar forma con sus manos a la masa. A la edad de siete aos de edad ya llevaba inventados 60 signos diferentes que le servan para comunicarse con su familia. Por ese tiempo la familia contrat a una tutora, su nombre era 109

Anne Sullivan. Anne haba perdido la visin a la edad de cinco aos, pero tuvo la suerte de haber sido acogida en el Colegio Perkins para Ciegos. Despus de varios aos, y tras dos operaciones, recuper la visin. Para el director de la escuela estaba claro que Anne Sullivan era la persona adecuada para educar a Hellen. Anne pronto se dio cuenta de que lo primero era entender por qu Hellen tena tantas rabietas; Hellen daba patadas, gritaba y morda. Anne consegua vencer las batallas utilizando su fuerza y mucha paciencia. El siguiente paso fue ensear a Hellen el alfabeto manual, en el que cada letra es signada en contacto con la mano de la persona sordo-ciega de manera que pueda sentir la forma del signo y su significado; cada letra tiene un signo separado, por lo que las palabras y las frases pueden ser deletreadas. Como resultado de todo este trabajo, Hellen llego a ser ms amable, y pronto aprendi a leer y escribir en braille. Tambin aprendi a leer de los labios de las personas tocndoles con sus dedos y sintiendo el movimiento y las vibraciones; ste mtodo, llamado Tadoma, es una habilidad que muy pocas personas llegan a desarrollar. Tambin aprendi a hablar, y este es el mayor logro de alguien que no poda or absolutamente nada.

110

Anne decidi que Hellen aprendiese ms cosas, por lo que fueron al Instituto Perkins para Sordos en Boston. All Anne continu enseando a Hellen pero con materiales y textos que haba en la escuela. Posteriormente se trasladaron a la Escuela Wright - Humason para Ciegos en Nueva York. Hellen demostr ser una excelente estudiante, y se gradu con ttulo de honor del Radcliffe College en 1904. Tena un poder de concentracin extraordinario, excelente memoria y muy buenos recursos personales para mejorar. Mientras estaba en aquella escuela escribi La Historia de Mi Vida, libro que tuvo un rpido xito y gracias a l gan suficiente dinero para comprarse su propia casa. Hellen era muy religiosa y su fe le ayud a examinar el mundo de una forma ms cuidadosa. Se dio cuenta de que el mundo estaba lleno de injusticias y que todas las personas no estaban en el mismo nivel de igualdad. La ceguera era, a menudo, causada por enfermedades nacidas de la pobreza. Hellen colabor en la creacin de la Fundacin Americana para los Ciegos con el objetivo de ofrecer servicios a otras personas ciegas.Recorri todo el pas dando conferencias, escribi libros a cerca de esta problemtica y se realizaron varias obras y pelculas relacionadas con su vida. Lleg a ser famosa, siendo invitada a muchos pases y recibiendo varios ttulos de honor

111

de diferentes universidades y de reyes. En 1932 lleg a ser vicepresidente del Real Instituto para Ciegos en el Reino Unido. Despus de su muerte, en 1968, se cre una organizacin en memoria suya para poder ayudar a los invidentes en un mundo en desarrollo. Hoy esa institucin, llamada Hellen Keller International, es una de las ms grandes organizaciones que trabajan con personas ciegas de todo el mundo. Quieres conocer ms sobre esta extraordinaria mujer? Visita la pgina web www.hki.org que es la pgina de la fundacin que ella inicio. Hellen puede ser una fuente de inspiracin para tu vida, ya que como caminante debers de sobreponer tus limitaciones para lograr el xito en la vida. Nunca te des por vencid@!

112

Comprendo el significado de la ley y la promesa scout en esta etapa de mi vida.

113

Renuevo mi compromiso con el movimiento scout.

114

Opto por valores personales para mi vida.

115

La vida esta hecha de momentos donde brindamos

testimonio de lo que somos. Cada vez que damos nuestra palabra involucramos, nuestro honor, nuestra lealtad y nuestra confianza; es tener el valor de compartir y defender la verdad. Cada artculo de la ley scout marca una manera de ser y de comportarnos, nos llama a ser diferentes, aceptando el reto de ser congruentes en lo que de-

116

cimos y hacemos, es demostrar con hechos que nos amamos, respetamos y valoramos, as como a todo lo que nos rodea. Vivir el escultismo todos los das requiere de voluntad para aceptar las decisiones tomadas por el bien comn, a cambio de un crecimiento compartido. Nos garantiza una forma plena de aceptar el mundo en el que habitamos, invitndonos a ir ms all de lo cotidiano, acompaando a quienes nos apoyan, ayudndonos a crecer para conseguir lo que anhelamos. Portar el uniforme en cada actividad no indica necesariamente que seamos realmente scouts. Ahora que te has comprometido con la forma de vida de este movimiento y te arriesgas a ser congruente con la ley y la promesa scout, siendo un caminante scout con o sin uniforme, colaboras a construir un mundo mejor, lo que actualmente muchos consideran como un sueo o una utopa.

117

La ley que nos sirve de gua en nuestro continucaminar es:

1. El scout cifra su honor en ser digno de confianza. 2. El scout es leal con su patria, sus jefes y sus subordinados. 3. El scout es til y ayuda a los dems sin pensar en recompensa. 4. El scout es amigo de todos sin distincin de credo, raza, nacionalidad o clase social. 5. El scout es corts y acta con nobleza. 6. El scout ve en la naturaleza la obra de Dios, protege a los animales y plantas. 7. El scout obedece con responsabilidad y hace las cosas en orden y completas. 8. El scout re y canta en su dificultades. 9. El scout es econmico, trabajador y cuidadoso del bien ajeno. 10. El scout es limpio, sano y puro de pensamiento, palabras y acciones.

118

Soy fiel a la palabra dada.

119

Trato de actuar de acuerdo a mis valores en todas las cosas que hago.

120

Contribuyo para que mi equipo y mi comunidad seamos consecuentes.

121

122

Cuntas veces has enfrentado la sensacin incmoda del ridculo?, te has preguntado por qu sientes esa sensacin? La respuesta puede estar en tu inseguridad personal. No me refiero a que caerse en medio de un grupo de personas sea algo para sentirse orgulloso, pero centrar la sensacin de esa cada en que lo que vayan a pensar los dems de ti es un error. Primero verifica que ests bien y luego rete de tu tropiezo.

El buen humor no slo consiste en rerse cuando es necesario hacerlo, aunque rerse est bien, ya que es cumplir con nuestra ley. Ms all de esto, el humor es la disposicin por hacer algo, o sea, que si tienes buen humor para ser caminante, lo sers de verdad y sin reservas, sin temor al ridculo, al que dirn y no destruir tu autoestima a partir de lo que los dems piensen. Lo que ms importa es lo que t piensas de ti. El buen humor es simplemente enfrentar la vida con una sonrisa, ver la vida de manera positiva y afrontar la realidad con toda tu voluntad. Podrs ser caminante o no, pero probablemente seas vctima de las burlas e insultos de otros jvenes. La clave para evadir dichas ofensas es ignorar al agresor, vers que lo nico que busca es llamar la atencin molestando a otros. Sintete orgulloso de quien eres, valrate y enfrenta con humor la vida, ese es el carcter de un caminante.

123

Soy capaz de rerme de mis propios absurdos.

124

Soy alegre y optimista.

125

Tengo buen humor y trato de expresarlo sin agresividad ni vulgaridad.

126

Digno de confianza significa: sobrio, puntual, veraz, que se le puede confiar dinero y secretos, y que probablemente no cometer ni tonteras ni errores; que es leal a sus superiores tanto como a sus subordinados y que desempear su trabajo ya sea que se le observe o no.
BADEN POWELL

Recuerda que el scout ha prometido vivir de acuerdo a la Ley Scout, esto significa que cifra su honor el ser digno de confianza. Comprende que ser digno de confianza implica ser merecedor de lo mismo por parte de los dems, por lo tanto es algo que se tiene que ganar. Las personas que te rodean no te dan su confianza slo por ser un buen tipo o una buena chica, se requiere ms que eso, ya que quien es honorable adquiere valor ante la sociedad. Seguramente t ya confas en alguien porque te ha demostrado ser honesto, leal y respetuoso, pero sobre todo comprometido con lo que le confas; as que recuerda que puedes ser tan confiable como decidas serlo, aunque no olvides que la confianza requiere compromiso.

127

Reconozco en mi equipo una comunidad de vida y acepto las crticas y recomendaciones que mis compaeros y compaeras me hacen.

128

Aporto mi experiencia personal en las reuniones de mi equipo.

129

Me comprometo en los proyectos que asume mi equipo, mi comunidad o mi grupo.

130

nica Ficha tc

Para poder realizar un proyecto es fundamental estruc-

turarlo de una manera lgica, clara y concreta, sobre todo si lo vas a presentar con el fin de conseguir un financiamiento. Como financiamiento nos referimos a aquellos recursos que requieres para la ejecucin del proyecto, puede ser dinero, materiales, descuentos, contactos con otras personas u organizaciones, entre otros. Te presentamos la forma que usan muchas organizaciones juveniles para la elaboracin y estructuracin de proyectos; son algunas recomendaciones sencillas, pero que seguramente te ayudarn mucho para lograr buenos resultados.

131

Considera que es muy importante involucrarte en el proyecto, tener muchas ganas de realizarlo y, sobre todo, no desmotivarte si alguien te dice no cuando pidas un financiamiento; en este caso revisa el porqu de la respuesta, quiz algo falt y puedes mejorarlo; recuerda en estos casos que de cualquier forma debes agradecer la atencin; eso mostrar tu seriedad y profesionalismo para siguientes ocasiones. As que toma fuerzas y esperamos que estas recomendaciones te ayuden. Componentes principales para la elaboracin de una propuesta Resumen: Presentacin de la idea principal del proyecto y resumen de la propuesta. (Una pgina) Necesidad a la que responde el proyecto: Razn por la que es necesario el proyecto. (Dos pginas) Descripcin del proyecto: Describir cmo se implementar y evaluar el proyecto en la realidad. Puntos que expliquen clara mente la propuesta. (Tres pginas) Presupuesto: Mostrar los costos financieros que tiene el proyecto. (Una pgina) Informacin sobre la organizacin: Dar a conocer parte de la historia, estructura y las actividades principales de la organizacin, quines son sus beneficiarios y que servicios ofrece. (Una pgina) Conclusin: Resumen de las ideas principales de la propuesta. (Dos prrafos)

132

Y para obtener el financiamiento? Para iniciar una larga ruta es necesario comenzar con un paso y as al acumularse varios pasos habrs logrado un gran avance. Lo mismo ocurre con los proyectos. Los pasos recomendados son:

133

134

Paso uno. El primer paso es haber desarrollado de manera ejecutiva el proyecto. Si realizaste el tuyo con los consejos anteriores tienes un escaln avanzado. Paso dos. Debes comprender que financiamiento no slo se refiere a dinero en efectivo. Es importante que comprendas que muchas veces el mejor apoyo puede ser en especie, con recursos humanos o hasta con contactos con otras instituciones. Paso tres. Buscar cules instituciones pueden apoyarte, es decir, investiga qu empresas, organizaciones, fundaciones y hasta individuos simpatizan con tu causa. Es importante que veas que no tienen mala reputacin (pues en lugar de ayudarte te perjudicarn). Paso cuatro. Ya que sabes cules instituciones podran apoyar, busca sus datos en Internet, el directorio telefnico o por recomendacin de alguien y solicita una cita. Si no te dan la cita no te preocupes, ni te desanimes, agradece la atencin y busca en otra puerta; es mejor que te digan no de principio, as no pierdes tiempo en esperar una cita que te dar una respuesta negativa. Si te dan la cita: excelente! otro avance, cercirate que la fecha y la hora son compatibles con tus actividades y pide que te den bien la ubicacin del lugar y tambin cuanto tiempo te darn para la reunin. Paso cinco. Ya tienes una cita con alguien que pudiera apoyarte, es el momento de presentar tu proyecto.

- Acude puntual. Esa es la primera buena impresin. - Lleva tu proyecto ejecutivo impreso (como te recomendamos hacerlo). - Siempre recuerda en tener una buena presentacin (natural no tienes que fingir- ser quien no eres pero s tienes que ser formal para que vean que tu proyecto es serio). - Explica clara y puntualmente que es lo que necesitas. Es importante que hables de tu proyecto de manera muy clara, di de que se trata, cul es su objetivo y qu necesitas sin miedo! - Comenta qu beneficio trae a esa persona o empresa el que te apoye (por ejemplo poner su logotipo en los carteles de publicidad o anunciar pblicamente que ellos te apoyaron). Paso seis. Pas lo complicado, vers que no es tan difcil despus de la primera vez lo peor que puede pasar es que digan que no!, siempre habr otras opciones y si dicen que s felicidades! Un escaln ms. - Si dicen que no. nimo! no todo el mundo puede o quiere ayudar, eso no significa que nadie quiera o pueda. Esta fue una experiencia positiva, pues te ayuda a practicar y a adquirir experiencias para poder presentarte en otra ocasin. Aqu lo que te recomendamos hacer es agradecer el tiempo y dejar la propuesta

135

(quiz cambien de opinin). - Si te dicen que s. Bien! Ahora tienes que analizar exactamente como y en qu te apoyarn, dar la informacin que te pidan y, sobre todo, no olvides invitarles el da de tu evento. Paso siete. Por ltimo, ya obtuviste un apoyo, ahora la parte de corresponsabilidad. Lleva personalmente una carta de agradecimiento por el apoyo recibido y, junto con ello, un informe con los resultados, fotos y logros de tu proyecto, esto es una de las cosas ms importantes para que te sigan brindando apoyo y vean que realmen te eres responsable y profesional. Esto te servir mucho en el futuro ya lo vers! Si te interesa conocer mas sobre instituciones que apoyan proyectos de jvenes, consulta: www.imjuventud.gob.mx http://www.bancomundial.org/ http://www.iadb.org/

136

137

138

Gonxha Bojaxhiu Skopje, quien naci en Macedonia, fue una religiosa de origen albans, que decidi nacionalizarse india. Creci en el seno de una familia catlica y la profunda religiosidad de su madre despert en ella su vocacin misionera a los doce aos de edad. Siendo an una nia, ingres en la Congregacin Mariana de las Hijas de Mara, donde inici su actividad de asistencia a los ms necesitados. A los dieciocho aos abandon para siempre su ciudad natal y viaj hasta Dubln para profesar en la Congregacin de Nuestra Seora de Loreto. Como quera ser misionera en la India, se embarc hacia Bengala, donde curs estudios de magisterio y eligi el nombre de Teresa para profesar. Ejerci como maestra en la St. Marys High School de Calcuta hasta que obtuvo la autorizacin de Roma para dedicarse al apostolado en favor de los pobres. La Madre Teresa de Calcuta fund la Congregacin de las Misioneras de la Caridad, aprobada en 1965 por Pablo VI. Las integrantes de esta congregacin, que deban sumar a los votos tradicionales el de la dedicacin a

Agnes

los ms pobres de entre los pobres, lograron un rpido establecimiento en la India y en casi cien pases ms; por su parte, la fundadora se manifest en contra del aborto y de la eutanasia, en consonancia con la doctrina pontificia de Juan Pablo II. Predic el amor al prjimo como puente para consolidar acuerdos. Su trabajo a favor de los ms necesitados fue reconocido con el Premio Nobel de la Paz en 1979. Conocer ms a fondo la vida y obra de esta maravillosa mujer es sorprendente, para ello puedes visitar el sitio oficial : o la pgina del Vaticano:

www.motherteresa.org/espanol/layout.html, http://www.vatican.va/news_services/liturgy/ saints/ns_lit_doc_20031019_madre-teresa_sp.html

La enseanza que nos da Teresa de Calcuta es el poder por medio de la palabra y el amor a los dems para que t, como caminante, puedas construir y tomar acuerdos. 139

ae un c ndar d do el a un esta os en s slid tengas ez emoar paso ario que man madur Para d y se es es nec d, equilibrio afectos inante ta ue tus m q ber logran r de li interio stos aspectos desarrollo. e or cional; hacia tu mej n oriente
140

Manejo cada vez mejor mis emociones y sentimientos y trato de mantener un estado de nimo estable.

141

Me esfuerzo por encontrar mi identidad personal.

142

Acepto que a veces las cosas no sucedan de la forma en que las haba programado, y mantengo mi buen nimo cuando esto ocurre.

143

Comparto mis sentimientos con mi equipo.

144

Te has preguntado: hace cunto que no expreso lo que siento por los dems?, ser importante hacerles ver lo mucho que los aprecio? Muchos podrn presionarte, dicindote que esa actitud es de personas empalagosas. Pero no se trata de un recurso cursi, sino de ser honesto y demostrar abiertamente y sin temor las emociones que sientes por alguien.

145

Piensa en lo que has compartido con los dems, es probable que extraes esos momentos especiales con alguien en particular. Pasaste el tiempo necesario con esa persona? Me refiero a tiempo de calidad, compartiendo instantes y mostrndose el afecto que se tienen; pueden ser tus padres, tus mejores amigos, tus hermanos o tu pareja. Qu vas a hacer para demostrarles lo que sientes por ellos? No te lo guardes y dselos, as de simple, exprsales mediante acciones, que es mejor que con las palabras. Piensa en la oportunidad que tienes frente para poderte sincerar y estrechar lazos profundos con los dems. El secreto de una buena relacin nace en la confianza y en la entrega sin reservas, sea amistad, amor fraternal o amor de pareja. Date la oportunidad de sentir y se feliz!

146

Expreso mis opiniones sin descalificar a los dems.

147

Trato con afecto a los dems.

148

Tengo buenos amigos y amigas y me esfuerzo por hacer crecer nuestra amistad.

149

150

Si alguna vez has lanzado un boomerang sabrs que est hecho de tal forma que regresa a tu mano. Es as como funcionan todos tus amores, tus carios o tus afectos. Todos los das lanzas ese boomerang hacia los dems, esa es la manera como te relacionas. Si lo lanzas sin fuerza y con desinters, es probable que no regrese y se caiga en el camino por falta de impulso. Si a tus amistades, a tus familiares o a tu pareja no les das el tiempo de calidad que necesitan y el compromiso que requieren, como la atencin y la convivencia, poco a poco se ir minando la relacin hasta que tus amigos los dejes de frecuentar y los pierdas, la convivencia con tus padres, hermanos y familiares se convierta en costumbre y no se disfrute, y con tu pareja termines la relacin, ya que es la ms frgil en este aspecto.

En contraste, si lo lanzas con demasiada y desmedida fuerza, estars atado a estas relaciones sin poder escapar, y probablemente olvidndote de ti mismo. Recuerda que nadie puede querer o amar a otro si primero no se ama a si mismo. No pueden convertirse en el nico centro del tiro al blanco de tu boomerang algunos de tus afectos, ya que sera un desperdicio y descuidaras a los dems; en otras palabras, no puedes centrarte en tu pareja o en tu familia o en tus amigos, sino darles espacio y tiempo a cada uno de ellos. Lo ideal es saber utilizar el tiempo que tienes con calidad para cada uno de ellos. Vers que el efecto boomerang se te regresar con mucho amor de calidad y con experiencias por compartir inolvidables. El saber lanzar bien ese boomerang es un gran misterio que debes proponerte resolver, adelante! No te detengas. 151

Creo que actuar con amor hacia los dems me permite realizarme como persona y ser feliz.

152

Me intereso en las cosas por que creo que son importantes o justas, y no por que quiera obtener algn beneficio a cambio.

153

Comparto y defiendo el derecho de los dems a ser valorados por lo que son y no por lo que tienen.

154

Mohandas Karamchand Gandhi naci en 1869 en un

remoto lugar de la India, sin saber que sera un gran lder para los dems. Entre los grandes tericos que modificaron la configuracin poltica e ideolgica del mundo en el siglo XX, figura este hombre de austeridad inflexible y absoluta modestia, que se quejaba del ttulo de Mahatma (Gran Alma) que le haba dado, contra su voluntad, el poeta Rabindranath Tagore. En un pas en que la poltica era sinnimo de corrupcin, Gandhi introdujo la tica en ese dominio a travs de la prdica y el ejemplo y rechaz siempre el poder poltico, antes y despus de la liberacin de la India. Este rechazo convirti al lder de la no-violencia en un caso nico entre los revolucionarios de todos los tiempos. Mohandas fue un adolescente silencioso, retrado y nada brillante en los estudios, que pas sin llamar la atencin por las escuelas 155

156

de Rajkot. A los trece aos, siguiendo la costumbre hind, lo casaron con una nia de su edad llamada Kasturbai, de quien estaba prometido desde los seis aos sin saberlo. Tena diecinueve aos y acababa de ser padre por primera vez cuando entr en contacto con las enseanzas de Cristo, y durante un tiempo se sinti tan atrado por la tica cristiana que dud entre sta y el hinduismo. De esa poca son sus intentos de sintetizar los preceptos del budismo, el cristianismo, el islamismo y su religin natal, a travs de lo que seal como el principio unificador de todos ellos: la idea de renunciacin. Gandhi se traslad a Noakhali, donde haban comenzado los enfrentamientos, y camin de pueblo en pueblo, descalzo, tratando de detener las masacres que acompaaron a la particin en Bengala, Calcuta, Bihar, Cachemira y Delhi. Pero sus esfuerzos slo sirvieron para acrecentar el odio que sentan por l los fanticos extremistas de ambos pueblos: los hindes atentaron contra su vida en Calcuta y los musulmanes hicieron lo propio en Noakhali. Durante sus ltimos das en Delhi llev a cabo un ayuno para reconciliar a las dos comunidades, lo cual afect gravemente su salud. Aun as, apareci de nuevo ante el pblico unos das antes de su muerte.

En 1948, cuando al anochecer se diriga a la plegaria comunitaria, fue alcanzado por las balas de un joven hind. Tal como lo haba predicho a su nieta, muri como un verdadero Mahatma, con la palabra Rama (Dios) en sus labios. Como dijo Einstein, quiz las generaciones venideras duden alguna vez de que un hombre semejante fuese una realidad de carne y hueso en este mundo Quieres saber ms sobre Gandhi? Visita las pginas web: http://www.mkgandhi.org, www.proverbia.net Gandhi llev su amor por su pueblo hasta los lmites de pagar con su propia vida el hecho de buscar la independencia y unificacin de su pas. Qu es lo que t ests dispuesto a hacer por tus seres queridos?

157

Opino y acto de acuerdo a mis valores en temas relacionados con la sexualidad, tales como el aborto, la homosexualidad o las relaciones sexuales prematrimoniales.

158

Mis relaciones afectivas con personas del sexo complementario son testimonio de amor y responsabilidad.

159

Trato con respeto e igualdad a las personas del sexo complementario.

160

Participo en actividades destinadas a obtener igualdad de derechos y oportunidades para hombres y mujeres.

161

Por Amor, con A mayscula, no quiero decir enamorarse de todo aquello que se ampara vulgarmente con esa palabra. Lo que quiero decir es ese espritu bondadoso que se hace patente al rendir un servicio a un semejante, cuando se es bondadoso y compasivo y cuando se demuestra gratitud hacia los dems por las bondades recibidas.

BADEN POWELL

Amar sin duda es la emocin ms grande que existe, siempre y cuando surja como consecuencia del amor propio, ya quien no se sabe amar, menos puede amar a otros. Amar abarca todo desde el darse sin condiciones, hasta el proteger lo amado. Por eso es importante que conozcas tus afectos, quines son tus verdaderos amigos y qu amas con intensidad pero con la cabeza y los pies en el suelo.

162

He logrado una relacin de comprensin y afecto con mis padres y mantengo permanente comunicacin con ellos.

163

Mantengo con mis padres una relacin en la que consideran mis discrepancias, confan en m y me ayudan a obtener cada vez ms autonoma, respetando tambin los lmites que hemos acordado.

164

Converso y comparto con mis hermanos y hermanas y aprendo de nuestra relacin.

165

Asumo mis relaciones de pareja como parte de mi proyecto de vida y la entiendo como preparacin para una futura vida en comn.

166

nica Ficha tc

recuerda que el tener una pareja genera compromisos como la lealtad y la fidelidad, el respeto y el cuidado mutuo. Con tu pareja podrs compartir muchas cosas; la decisin de comenzar tu vida sexual activa es totalmente personal y sta no debe de ser tomada bajo ningn tipo de presin y con toda responsabilidad. En esta etapa de tu vida es oportuno que conozcas algunas enfermedades que tienen como caracterstica comn el transmitirse por contacto sexual; es por esto que se les denomina enfermedades de transmisin 167

Es posible que hoy te encuentres enamorado, pero

sexual (ETS). Las ETS ms frecuentes son: sfilis, gonorrea, chlamydia, chancro, cndida, trichomonas, condilomas, ladillas, herpes genital, hepatitis y VIH-SIDA entre las ms conocidas. Los sntomas que aparecen en cada una de ellas son diversos. En el caso de la gonorrea aparecen secreciones por la uretra en el caso del hombre o flujo vaginal en el caso de la mujer. Tambin pueden tener escozor o ardor al orinar, o hacerlo con ms frecuencia. Pueden salir lceras, granos, ronchas en la regin genital, verrugas, ampollas, picazn, aparicin de ganglios en la ingle o dolor bajo el vientre, como comprenders son sensaciones nada agradables. Sin embargo existen personas que pueden estar contagiadas y que no muestren sntomas, por eso es importante que si crees haber corrido algn riesgo acudas al mdico para que te revise. Pero, cmo puedes prevenir las ETS? No te preocupes de ms, aqu te explicamos como prevenirlas. Entre algunas prcticas que disminuyen las posibilidades de contagio est el uso correcto del preservativo, el cual puede ser un buen mtodo para evitar la mayora de las enfermedades de transmisin sexual; tambin es importante evitar la promiscuidad sexual y procurar la higiene de los rganos sexuales. Pero ten cuidado, ya que no son infalibles. La nica manera 100% segura de no arriesgarse es la abstinencia sexual. Recuerda que no existen vacunas para no contagiarse de alguna de estas enfermedades. Qu debe de hacer una persona en caso de estar contagiado?

168

 Abstenerse de cualquier relacin sexual. Avisarle a su pareja. Acudir al mdico especialista. Qu es lo que no debe hacer? No debes tomar medicamento por cuenta propia o por consejos de amigos no profesionales. No ocultar el problema. Las ETS se pueden controlar fcilmente con un diagnstico adecuado y tratamiento preciso. Es importante que te atiendas, ya que a la larga pueden causar esterilidad, afectar a otros rganos de tu cuerpo, en embarazos ocasionar alteraciones del feto y, en casos como el VIH-SIDA, hasta la muerte. Recuerda que existen personas que son portadoras de ETS y no desarrollan sntomas, por lo que no debers de confiarte

169

nicamente de que no presente sntomas visibles. Aunque conozcas desde hace tiempo a esa persona, puede ser portadora de alguna ETS an sin ella saberlo. Cuida tu vida sexual y hazte responsable de ella. Quiz requieras de ms informacin, haz a un lado la pena y pdeles a tus padres o scouters te aconsejen sobre qu libros leer o a qu personas consultar. Tu vida est en tus manos.

170

171

Fue un lder estadounidense, defensor de los derechos

172

civiles. Hijo de un ministro bautista, Martin estudi teologa en la Universidad de Boston y desde joven tom conciencia de la situacin de segregacin social y racial que vivan los negros en su pas, y en especial los de los estados sureos. Convertido en pastor bautista, se hizo cargo de una iglesia en la ciudad de Montgomery, Alabama. Muy pronto dio muestras de su carisma y de su firme decisin de luchar por la defensa de los derechos civiles con mtodos pacficos, inspirndose en la figura de Mahatma Gandhi y en la teora de la desobediencia civil de Hen-

ry David Thoreau. Al poco tiempo de llegar a Montgomery organiz y dirigi un masivo boicot de casi un ao contra la segregacin en los autobuses municipales. Su fama se extendi rpidamente por todo el pas, asumiendo la direccin del movimiento pacifista estadounidense, primero a travs de la Southern Cristian Leadership Conference y ms tarde del Congress of Racial Equality. Asimismo, como miembro de la Asociacin para el Progreso de la Gente de Color, abri otro frente para lograr mejoras en sus condiciones de vida. En 1960 aprovech un movimiento espontneo de estudiantes negros en Birmingham, Alabama, para iniciar una campaa de alcance nacional. En esta ocasin, Martin Luther King fue encarcelado y posteriormente liberado por la intercesin de John F. Kennedy, entonces candidato a la presidencia de Estados Unidos, logrando para los negros la igualdad de acceso a las bibliotecas, los comedores y los estacionamientos. Martin Luther King muere asesinado en 1968, sin embargo su trabajo a favor del respeto de los derechos civiles ha trascendido el tiempo, siendo ampliamente recordado hasta nuestros das. Su labor fue reconocida con el Premio Nobel de la Paz en 1964. La vida y las ideas de este sorprendente personaje, as como las actividades de su organizacin

173

las puedes conocer a travs de la pgina: http://thekingcenter.com/ La vida de Martin nos muestra que la solidaridad se demuestra mediante acciones concretas, buscando la igualdad de oportunidades para todos. Detente un momento para reflexionar tu compromiso social se traduce en acciones o se queda en ideas y palabras nicamente.

174

lason la c racin n camipe eu y la coo equipo mportante qu aprende jo en a ue si El trab r eso e omo alguien q s. xito po c dem mo ve del a si mis ridad con los se vea a nante la solid edio de por m

175

Creo que todas las personas somos iguales en dignidad y eso marca mis relaciones con los dems.

176

Estoy siempre disponible para ayudar a los dems, incluso cuando se trata de tareas pesadas o poco agradables.

177

178

Es una realidad lamentable el saber que an se discrimina a las personas por su gnero, raza, aspecto o creencias; en fin los motivos no faltan. Los caminantes debemos ser un factor de cambio ,ya que somos capaces de romper las inercias que han hecho otras personas como muros entre los dems y ellos, que sufren de algn complejo de superioridad.

Nosotros somos capaces de buscar las coincidencias entre las distintas formas de pensar, fomentamos la igualdad de oportunidades para todos, reconociendo las diferencias entre los gneros y las culturas; tomando en cuenta que esas diferencias no son condicin para limitar el acceso a la informacin, a la educacin y a las dems ventajas que podemos disfrutar. Reconocemos las decisiones que la mayora toma legalmente y, si no coincide con nuestra manera de pensar, las respetamos sin dejar de sealar que es algo que no nos parece. Ese es el verdadero valor de la democracia: aceptar lo que la mayora quiere y el derecho inquebrantable a opinar y criticar para construir. nete a nuestra batalla constante en bsqueda de la equidad, es una lucha que demanda el estar siempre dispuesto a la tolerancia, a escuchar a otros y a buscar acuerdos. Pongmonos en sintona y adelante!

179

Asumo una posicin activa frente a los atropellos a las personas que observo en mi vida cotidiana.

180

Valoro la democracia como sistema de generacin de autoridad.

181

Respeto la autoridad vlidamente elegida, aunque no comparta sus ideas.

182

Notas

183

Acepto las decisiones de mis padres y les expreso con respeto mis diferencias.

184

Cuando me corresponde ejercer autoridad lo hago sin autoritarismo ni abusos.

185

Qu te parecera poder ser t quien diera las in-

dicaciones en tu hogar por un da? o qu tal estar del otro lado del silbato y ser quien dirija todas las actividades de la reunin de la comunidad?

186

Ponte de acuerdo con tu scouter y con tus padres; hazles saber tu intencin de cambiar los papeles para probar la libertad al decidir sobre lo que pasa a tu alrededor. Ahora t sers el padre o madre de familia y, cuando sea el tiempo de la comunidad, tendrs el rol de scouter de la misma. Lo ideal sera que escribieras qu es lo que esperas que pudiera pasar con esta experiencia. Ser asumir que ellos tendrn que obedecerte tal cual lo has hecho hasta ahora, pero tendrs que asumir tambin las responsabilidades que ellos tienen y todo lo que conlleve eso. El primer paso ser convencerlos, la tarea no es fcil pero diles que es un experimento y que puede ser divertido para todos. Sera conveniente que fuese un sbado o domingo pues es un tanto complicado que tus padres asistan a la escuela en representacin tuya o que asistas a su trabajo en vez de ellos. El segundo paso ser establecer las reglas, es decir, no porque te toque ser mam/pap o scouter, significa que ahora podrs desquitarte de ellos; no es la venganza del caminante despiadado, sino ponerse en los zapatos 187

del otro por un momento y ellos en los tuyos. Debe quedar muy claro que el respeto deber ser la base de esta actividad. Como tercer paso hagan una lista de los deberes que a cada uno corresponde realizar. Qu haces t como hijo o como caminante y qu hacen tus padres o tu scouter que esperaran que hicieras ahora que eres ellos, manos a la obra que surja la accin!

188

Al finalizar la actividad sintense a platicar sobre su experiencia, sobre sus pensamientos y sentimientos, sobre lo fcil o lo difcil que fue estar en la situacin de otra persona y compara tus conclusiones finales con lo que esperabas. Qu tan cerca estuviste de lo que habas pensado que sucedera?

189

Comprendo que las normas sociales permiten el desarrollo de mi libertad, respetando la libertad de los dems.

190

Acepto las normas de los diferentes ambientes en que acto, sin renunciar a mi derecho a tratar de cambiarlas cuando no me parecen correctas.

191

Me esfuerzo por orientar creativamente mis actitudes de rebelda y oposicin.

192

En mi casa, mi pueblo, me conocen como Limin, pero en todo el mundo como Rigoberta Mench Tum

RIGOBERTA MENCH

Rigoberta Mench naci Chimel Uspatn, Gua-

temala, en una numerosa familia campesina de la etnia indgena maya-quich. Su infancia y su juventud estuvieron marcadas por el sufrimiento de la pobreza, la discriminacin racial y la violenta represin con la que las clases dominantes guatemaltecas trataban de contener las aspiraciones de justicia social del campesinado. Varios miembros de su familia, incluida su madre, fueron torturados y asesinados por los militares o por la polica paralela de los escuadrones de la muerte; su padre 193

194

muri con un grupo de campesinos que se encerraron en la embajada de Espaa en un acto de protesta, cuando la polica incendi el local quemando vivos a los que estaban dentro. Mientras sus hermanos optaban por unirse a la guerrilla, Rigoberta inici una campaa pacfica de denuncia del rgimen guatemalteco y de la sistemtica violacin de los derechos humanos de que eran objeto los campesinos indgenas, sin otra ideologa que el cristianismo revolucionario de la teologa de la liberacin; ella misma personificaba el sufrimiento de su pueblo con notable dignidad e inteligencia, aadindole la dimensin de denunciar la situacin de la mujer indgena en Hispanoamrica. Debido a las persecuciones de que ha sido vctima, se exili en Mxico desde 1981, desde donde ha continuado su labor a favor del respeto y por el reconocimiento de los derechos de los pueblos indgenas del mundo. Su trayectoria, trabajo y lucha por el respeto a los derechos humanos, en especial por los de los pueblos indgenas, la hicieron acreedora al premio Nobel de la Paz en 1992 y desde entonces, Rigoberta Mench Tum, sigue su misin universal, ya que, como

ella misma lo ha dicho: Mientras yo viva, el Premio Nobel que recib tendr un sentido. En la pgina http://www.frmt.org/ podrs conocer ms sobre el trabajo de esta valerosa mujer. Rigoberta considera que su lucha an no termina, pero ella le debe a ese esfuerzo su motivacin principal. Has identificado aquello que te motiva a ayudar a los dems?

195

Conozco las principales organizaciones sociales y de servicio de mi comunidad local en las que puedo ayudar.

196

Participo en actividades de servicio que se desarrollan en mi colegio o trabajo.

197

Participo activamente en las campaas de servicio y desarrollo de la comunidad que organiza mi grupo o mi asociacin.

198

Me comprometo por distintos medios con la superacin de las diferencias sociales.

199

Valoro crticamente las ideologas y posiciones polticas existenetes en mi pas.

200

Generalmente cuando hablamos de cultura, pensamos que es algo ajeno a nosotros o que solo la podemos encontrar en los museos, libros o lugares muy lejanos; sin embargo, la cultura est en todo lo que ha creado el hombre a travs de la historia, incluyendo muchas de las acciones y costumbres que t mismo realizas, como la manera en que vistes, la msica que escuchas o incluso el idioma que hablas. Aunque stas tal vez no hayan formado parte inicial de la cultura mexicana, al momento de usarlas las ests integrando a ella de tal forma que la enriqueces. A esto se le llama sincretismo cultural. Mxico, a lo largo de su historia, se ha caracterizado por ser un pas con una gran diversidad cultural, debido entre otras razones, a su gran extensin territorial, a los diversos grupos que hemos habitado en l, a la diversidad biolgica y geogrfica y a las influencias externas. Esta diversidad cultural se ha transmitido de generacin en generacin por miles de aos, principalmente de manera oral, es decir es una tradicin (traer diciendo).
201

202

As se han transmitido hasta estos tiempos las historias, leyendas, danzas, mitos, msica, gastronoma y costumbres de las diferentes regiones y pocas de nuestro gran pas: por ejemplo: quin no conoce la leyenda del Callejn del Beso en Guanajuato o los

203

204

traviesos chaneques de Veracruz; la danza del venado en Sonora o de los viejitos en Michoacn; la celebracin del da de muertos en Mixquic o la batalla del 5 de mayo en Puebla; el riqusimo cabrito de Monterrey o el chocolate de Oaxaca; las bombas de Yucatn o los sones huastecos; el mariachi de Jalisco o la banda de Durango; los dulces tradicionales y las historias de todos los pueblos contadas por nuestros abuelos? Estas y muchsimas tradiciones ms, que son reconocidas en todo el mundo, forman parte de nuestro patrimonio cultural intangible. Por otro lado tambin hemos heredado un patrimonio cultural tangible que se puede apreciar en las pinturas rupestres de Baja California, las haciendas mineras del Bajo, las artesanas regionales o arte popular la arquitectura , colonial de la regin central, o las zonas arqueolgicas tan abundantes en todo el territorio. Hablando de pocas ms actuales, podemos encontrar el trabajo de arquitectos como Luis Barragn o Pedro Ramrez; escritores como Octavio Paz o Juan Rulfo; pintores como Diego Rivera, David Alfaro Siqueiros o Manuel Felguerez (quien por cierto fue scout en su juventud); msicos como Agustn Lara o Francisco Gabilondo Soler

(Cri-cri). Ellos y muchos otros han contribuido con sus expresiones artsticas para enriquecer la cultura mexicana, creada, desde los primeros grupos humanos que habitaron este pas, hasta la gente que te rodea. Cmo puedes conocer todo esto? Puedes empezar por conocer la cultura del lugar donde vives, preguntando a las personas de los mercados, artesanos y, por que no, a tus abuelos. Aprovecha cada excursin o campamento para apreciar la naturaleza no solo por si misma, sino tambin en la forma que contribuye al desarrollo cultural de la zona que visitas. Explora y cuestiona, hay mucho por descubrir en este Mxico multicultural.

205

Conozco historias, leyendas, danzas, canciones, mitos, artesanas y otras expresiones de la herencia artstica de mi cultura.

206

Aprecio crticamente los elementos, cambios y metas de mi cultura.

207

Expreso mi afecto por los valores de mi cultura a travs de alguna de mis habilidades artsticas.

208

Si se practica el servicio a los dems cada da, lo mismo en las cosas pequeas que en las grandes, se va desarrollando esa chispa de amor que todos llevamos en nuestro interior y se hace tan fuerte que lo conduce a uno con alegra a travs de las dificultades y de las penas de la vida.
BADEN POWELL

Para los que hemos probado la chispa de amor que da el servicio desinteresado a los dems, el solo recordarlo nos hace sentirnos satisfechos de la labor realizada. Si desconoces de lo que hablamos, quiz hoy sea el mejor momento para que lo pongas en prctica. Voltea a tu alrededor y como Baden-Powell busca a quien puedes ayudar, de forma que mejores su vida. Date la oportunidad de regalarte la experiencia agradable que se obtiene al ayudar a otro sin buscar recompensa.

209

Conozco de un modo general el movimiento scout en Amrica.

210

Participo en eventos internacionales o nacionales en que puedo conocer a scouts de otros pases.

211

Participo en actividades y proyectos que ayudan a la comprensin entre los pases de Amrica.

212

Valoro las distintas formas en que se expresa la cultura.

213

Estas son las organizaciones scouts nacionales que

pertenecen a la Regin Interamericana de la Organizacin Mundial del Movimiento Scout. Te invitamos a conocerlas para que comprendas un poco ms el movimiento en el que te encuentras:
- Scouts de Argentina - The Scout Association of the Bahamas - Barbados Boy Scouts Association - The Scout Association of Belize - Scouts de Bolivia - Unio dos Escoteiros do Brasil - Scouts Canad - Association des Scouts du Canada - Asociacin de Guas y Scouts de Chile - Asociacin Scouts de Colombia - Asociacin de Guas y Scouts de Costa Rica - The Scout Association of Dominica - Asociacin de Scouts del Ecuador - Asociacin de Scouts de El Salvador - Boy Scouts of America - The Scout Association of Grenada - Asociacin de Scouts de Guatemala

214

- The Scout Association of Guyana - Scouts dHati - Asociacin de Scouts de Honduras - The Scout Association of Jamaica - Asociacin de Scouts de Mxico, A.C - Asociacin de Scouts de Nicaragua - Asociacin Nacional de Scouts de Panam - Asociacin de Scouts del Paraguay - Asociacin de Scouts del Per - Asociacin de Scouts Dominicanos, Inc. - The Saint Lucia Scout Association - The Scout Association of St Vincent & The Grenadines - Boy Scouts van Suriname - The Scout Association of Trinidad & Tobago - Movimiento Scout del Uruguay - Asociacin de Scouts de Venezuela - Scouting Antiano - Scouting Aruba

Has tenido contacto con algn miembro de estas asociaciones? Te recomendamos hacerlo por vas electrnicas como radio aficionado o por Internet, o mejor an, vistalos y vive el escultismo internacional en tu continente.

215

Puedo fundamentar mis opiniones acerca de los problemas que considero ms urgentes en la conservacin del medio ambiente de mi comunidad local.

216

Aplico en campamentos o proyectos especficos tecnologas que preservan o mejoran el medio ambiente.

217

Desarrollo proyectos de conservacin en conjunto con jvenes que no son scouts.

218

nica Ficha tc

de las ms grandes satisfacciones que nos ofrece el escultismo es el ser tiles a los dems. Entre las diversas formas en que podemos dar nuestro servicio se encuentra el apoyo y la participacin con diversas instituciones. Para que puedas tener una mejor participacin con ellas te proponemos las siguientes acciones a desarrollar:
1. Decide que en que te gustara apoyar, en qu rea de servicio deseas involucrarte e identifica las instituciones que se dedican a trabajar en dicha rea. Te recomiendo que escribas los datos de ubicacin (nombre, objetivo, direccin, telfono) de dichas organizaciones para que la informacin te sirva en un futuro.

Una

219

Por ejemplo: rea: Salud. Institucin: Objetivo:

Cruz Roja, Delegacin Torren.

Propender para mejorar la salud, prevenir las enfermedades y aliviar los sufrimientos espirituales y corporales, desarrollando al efecto toda accin humanitaria tendiente a estos fines de acuerdo a sus posibilidades y a las leyes y dems disposiciones vigentes en el pas.

Direccin: Calzada Cuauhtmoc

esquina con Avenida Hidalgo.

Mail: cruzrojatorreon@cruzrojatorreon.com.mx

Telfono: 722 0220 y 713 0140

220

2. Decdete por una de ellas; es importante que tomes en cuenta tus intereses y capacidades para que tengas mejores resultados. 3. Una vez que te has decidido, ponte en contacto con la institucin. Consigue los datos de la persona con la que necesitas hacer el contacto para platicar sobre el motivo de tu visita. Pregunta sobre las necesidades de la institucin, comenta sobre lo que sabes y/o puedes hacer para ayudar. Toma en cuenta que existen algunas instituciones que ya tienen proyectos establecidos en donde solicitan personas que les ayuden, y t puedes hacerlo. 4. En el caso de que no exista algn trabajo ya establecido, escribe tu propio proyecto, dependiendo de las necesidades personales y de la institucin, lo que puedes y estas dispuesto a hacer y del tiempo que estars en servicio. Por ejemplo:

Institucin: Espritu que Danza, A. C.

Proyecto: Cuerpo Feliz Objetivo: Crear y llevar a cabo una campaa

de higiene personal en los nios que asisten al centro, con el fin de inculcarles el hbito de la limpieza personal y as contribuir a la disminucin de enfermedades.
Duracin: 2 meses. Horario: Lunes y mircoles, de 5:00 a 6:00 p.m.

221

Horario:

Lunes y mircoles, de 5:00 a 6:00 p.m.

Acciones generales:

1. Preparar el material de la campaa (carteles) 2. Conseguir el material y preparar los temas que se trabajaran con los nios. 3. Conseguir donaciones de artculos de limpieza personal.
5. Presenta por escrito tu proyecto a la persona indicada dentro de la institucin, para que pueda dar el visto bueno a tu trabajo. 6. Si es necesario, capactate en lo que crees que te falta conocimiento, para que puedas tener mejores resultados. 7. Lleva a cabo tu proyecto. Es importante que durante el tiempo que ests dando servicio evales tu trabajo, as como tambin pide que te evalen. 8. Al finalizar tu trabajo realiza tu evaluacin final. Involucra a las personas de la institucin que estuvieron al pendiente de tu trabajo. Es importante que agradezcas a las personas indicadas su apoyo en el cumplimiento de tu tarea.

222

En lo posible contina con tu participacin en la institucin; la experiencia desarrollada te permitir contribuir en mayor medida con sus proyectos. Tal vez, sin darte cuenta, un da descubres que ya te sientes parte de esa institucin y compartes sus metas y objetivos. Esa es la verdadera participacin institucional!

223

224

una vida comn hasta principios de la dcada de los sesenta, cuando decide viajar a frica. En ese tiempo ella se dedicaba al tratamiento de nios discapacitados mentalmente y a la terapia ocupacional, pero durante ese viaje logra llevar a cabo el sueo de su vida, conocer el mundo salvaje de frica. Ah, Dian tiene contacto con el antroplogo Louis Leakey, quien la introduce en el tema de los gorilas. Leakey estaba buscando la persona indicada para que dedicara a la investigacin de estos misteriosos animales, de los

Dian nace en Fairfax, California, EUA y lleva

que se saba muy poco. l crea que las mujeres tenan mayores capacidades y una especial sensibilidad para trabajar con ellos y comprender su hermtica naturaleza. Dian siempre fue una mujer muy tmida y de carcter fuerte, rasgos que tal vez fueron determinantes para que ella se dedicara absolutamente a estos grandiosos animales y se convirtiera en una feroz conservacionista e incondicional defensora de los gorilas. Para el ao de 1967, Fossey se instal en Zaire y luego en el Congo para estudiar a fondo el comportamiento de los gorilas, sin tener grandes conocimientos de zoologa, pero s mucha voluntad y un verdadero y genuino amor por la naturaleza. Al poco tiempo de internarse en las montaas de Virunga, la inestabilidad poltica de la zona la oblig a establecerse en la frontera con Rwanda. Ah, con gran empeo logr fundar el Karisoke Research Center. Sus estudios cambiaron mucho las nociones sobre los gorilas, ya que se crea que eran violentos y carnvoros. Este mito se mantena en el conocimiento popular, alimentado por pelculas como King Kong. Pero, los esfuerzos de Dian no slo se limitaron a estas criaturas, tambin se dedic a crear una conciencia en contra de la caza furtiva. Hoy muchos opinan que si ella no hubiera dedicado su vida a ellos, los gorilas perteneceran hoy a las especies desaparecidas. Uno de los gorilas con los que trabaj, al que llam Digit, fue con el que logr mayor 225

226

comunicacin, incluso al nivel de que l le permita jugar con las cras y le daba su propia mano. Digit muri en una emboscada de cazadores furtivos defendiendo a su grupo familiar. Este hecho desencaden una furia incontenible en Dian, quien despus de la terrible prdida se aboc a la persecucin de estos cazadores a quienes odiaba con toda su alma. Les pona trampas y lleg a verdaderos extremos para salvar a sus amados gorilas. Poco despus, cre la fundacin Digit para recaudar fondos que ayudaran a la conservacin de estos animales. Por su extraa fascinacin hacia estas magnficas bestias, muchos la rechazaron y la persiguieron, pues la identificaban como una persona inestable que prefera el contacto con gorilas que con seres humanos. En diciembre de 1985 apareci brutalmente asesinada en su vivienda de Karisoke; el crimen no ha sido resuelto, aunque se piensa que est directamente relacionado con la persecucin que ella emprendi contra los cazadores furtivos. Su vida fue recordada en la pelcula Gorilas en la Niebla, del mismo ttulo que su libro. Su trabajo y muerte no fueron en vano, ya que hoy en da el gorila sobrevive y se puede ser bastante optimista acerca de su futuro. Su amor por

la naturaleza la hizo reflexionar hasta darse cuenta que tena una responsabilidad con el ambiente ya que ella era parte de l. La Fundacin Dian Fossey sigue trabajando en favor de la conservacin de la biodiversidad, puedes conocer ms acerca de ella si entras al sitio http://www.gorillafund.org/

227

ulo un vnc blecer que sea sta lo uedes e Dian, p reacin y con e contigo que c ual rt T al ig n Dios, con la a encontra tar otras r l co ayuda a respe persona fe, te osicin sp de tu es la di motivo ue olvid sin q mismo s. opcione

228

Respeto y cuido la naturaleza por que me siento responsable de la obra creadora de Dios.

229

Organizo actividades en las que se da a conocer el testimonio de otras personas.

230

ta, en ocasiones, un descanso inexplicable a millones de preguntas que nos invaden da con da.

Creer en algo superior al ser humano resul-

231

232

Podemos depositar esperanza, anhelo, ilusin, alegra; incluso frustracin, desesperacin, desolacin; en fin, todas aquellas emociones que no tienen palabras para describirlas. Dios puede tener muchos nombres y formas de acercamiento, pero cada quien le imprime su sello particular a las tradiciones, costumbres y ritos que marcan las religiones, desarrollando un propio lenguaje donde la fraternidad no reconoce la materia ni el cuerpo.

Compartir este tipo de conexin espiritual con los dems es una experiencia que pocas personas asumen, tal vez tenga que ver nuestra educacin, en donde se evitan estos temas. Sin embargo, nuestro mundo actual nos exige tener un dilogo abierto de respeto y unidad; entre mayor sea el entendimiento basado en conocimientos profundos, podremos hablar de una evolucin integral del ser humano.

233

Profundizo cada vez ms el conocimiento de mi religin y mi compromiso con ella.

234

Confirmo mi opcin de fe en la forma establecida por mi religin.

235

Colaboro en las actividades de mi comunidad religiosa

236

Ayudo en la educacin religiosa de mis compaeros y compaeras de comunidad que participan de mi fe.

237

Para tener una verdadera comunin, es decir, para

238

poner en comn nuestro ser con el Ser Supremo a quien cada uno de nosotros respetamos, no se requiere necesariamente estar rezando las 24 horas del da, los 7 das de la semana. Existen diversas formas en que puedes rendir culto al Creador.

Antes que nada te sugiero que investigues la diferencia entre rezar y orar. Intenta todas las noches, antes de acostarte, reflexionar un poco sobre tu da, fue satisfactorio o no?, cuntas de tus metas cumpliste?, hiciste algo que comnmente no haces?, reste?, lloraste?, podra haber sido mejor? Estas son algunas de las preguntas que puedes hacerte y al final quiz solo decir gracias, pero decirlo de corazn. Tambin al levantarte en lugar de decir: Qu horror tener que levantarse tan temprano, di en voz alta gracias y despus comienza a hacer lo que debes y vers que ser un mejor da. Pregntale a tu scouter o a algn adulto de tu grupo que es el propio scout. Sugiere que en el congreso de comunidad que se lleve a cabo de manera constante. Pueden rolarse quiz por equipos o individualmente; es una buena forma de ponerse a pensar, de agradecer por todo lo que tenemos y quiz tambin para pedir por aquellos que no tienen.

239

Mantengo diariamente momentos de silencio, reflexin y oracin personal.

240

Integro la oracin en las decisiones ms importantes de mi vida.

241

Prepara oraciones para diferentes momentos de la vida de mi equipo, mi comunidad, mi grupo scout y mi familia.

242

El Papa ms carismtico de la historia, cuyo verdadero nombre fue Karol Wojtila, naci en Wadowice Cracovia, hijo de una familia obrera. Durante la II Guerra Mundial trabaj en unas canteras y ms tarde en una fbrica de productos qumicos. Ordenado sacerdote en 1946, ampli sus estudios en Roma, donde obtuvo el doctorado en teologa con una tesis sobre San Juan de la Cruz. De regreso a Polonia, ense tica en la Universidad de Lublin y en la Facultad Catlica de Cracovia. Fue consagrado obispo de Ombi y posteriormente nombrado arzobispo de Cracovia. Durante el Concilio Vaticano II particip activamente en la redaccin del documento sobre la Iglesia en el mundo actual. Fue elegido Papa en 1978; su nombramiento no slo aportaba la novedad de ser el primer papa no italiano durante ms de cuatro siglos, sino que pona a la cabeza de la Iglesia a una persona de
243

244

perfiles hasta entonces poco habituales en los pontfices romanos: obrero, actor, dramaturgo, poeta, alpinista, polglota, con la experiencia personal de haber ejercido su ministerio bajo las dictaduras del nazismo y del comunismo y hondamente imbuido, en fin, de la espiritualidad de la Europa oriental. Juan Pablo II despleg desde el primer momento una intensa actividad viajera, visitando prcticamente todos los pases de la Tierra. En sus desplazamientos revel una inigualable capacidad de convocatoria y extraordinarias dotes de comunicador de masas. Ha provocado polmicas, con todo, la posicin negativa adoptada por la instruccin Libertad cristiana y liberacin frente a la llamada teologa de la liberacin; no menos controvertidas son algunas de las posiciones de Veritatis splendor y Evangelium vitae sobre diversas cuestiones de tica sexual y matrimonial, con su frontal rechazo del aborto, de las relaciones sexuales prematrimoniales y de los mtodos anticonceptivos artificiales. Ha sido de los pocos personajes histricos que han podido sentarse a reflexionar el sentido espiritual de la humanidad, basados en el perdn y en la tolerancia del otro. Logr reunirse con varios lderes de distintas religiones y hablar sobre las coincidencias, siempre tomando como estandarte la inclusin. Adems de eso Karol ha sido un ejemplo de responsabilidad frente a su enorme carisma. Juan Pablo II conoca el movimiento scout y lo tena en alta estima; en uno de sus escritos seala que los scouts: Aprenden a asumir su lugar en la vida mediante la dimensin profunda del compromiso por el bien comn. Cultivan el deseo ferviente

de construir la cultura de la buena voluntad, conocen la apertura y la armona en las relaciones humanas, el respeto por el ambiente y la aceptacin del deber, incluyendo el ms fundamental de todos: el amor hacia el Creador y la obediencia a su voluntad. Juan Pablo II falleci el 2 de abril de 2005. Desde aquel da hasta el 8 de abril, da en que se celebraron los funerales del difunto pontfice, ms de tres millones de peregrinos le rindieron homenaje, haciendo incluso 24 horas de cola para poder acceder a la baslica de San Pedro. En la pgina del vaticano: http://www.vatican.va/news_services/ press/documentazione/documents/ santopadre_biografie/giovanni_ paolo_ii_biografia_breve_sp.html puedes encontrar su biografa. Juan Pablo II es un extraordinario ejemplo de que la dimensin espiritual de cada uno de nosotros debe abarcar todos los aspectos de nuestra vida, incluidos la relacin con el prjimo, con el ambiente que nos rodea y, principalmente, con la construccin de nuestro propio ser.

245

Trato que mi vida refleje aquello en que creo.

246

Comparto con otros jvenes la experiencia de vivir de acuerdo con mi fe.

247

Promuevo en mi equipo y en mi comunidad la realizacin de proyectos sociales en que se manifiesten nuestras opciones religiosas.

248

Notas

249

250

La mayora de los seres humanos creemos en un

Ser Superior, en la madre naturaleza, en la energa, en la conexin con algo trascendental, en fin con una fuerza ms all de lo comprensible. Pero es tambin muy cierto que estas creencias han provocado los conflictos ms crueles y fuertes entre la humanidad. Conoces la diversidad de creencias o religiones que existen en el planeta? Te ponemos algunas en el siguiente men: Asatru Brahamismo Cao Dai Confucionismo - Druidismo - I. Unitaria Universal - Jainismo - Massai - Oromo - Bahai - Budismo - Cristianismo - Deismo - Hinduismo - Islam - Judaismo - Nuer - Panteismo - Rastafarismo - Shintoismo - Shona

251

252

Sabaean Mandeans - Sikismo Sufismo - Taoismo Vud - Yezidismo Yoruba - Zoroastrismo

Estas formas de concebir la creacin y la relacin del ser humano con el medio que lo rodea, son diferentes, pero tienen muchas de ellas coincidencias y, como caminantes debemos encontrar los puntos en los que convergemos, donde podemos tomar acuerdo y crecer juntos. Conoces cules son los principios de cada una de estas corrientes ideolgicas? Te has preguntado como puedes compartir con otras formas de pensar? Te toca a ti buscar la forma de compartir con el resto de la gente que, aunque no tenga tu forma de concebir la creacin, puede ser una persona de bien y con muchas oportunidades para colaborar.

253

Me intereso por conocer el pensamiento religioso diferente de las personas con quienes comparto.

254

Conozco los postulados bsicos de las principales religiones.

255

Participo en actividades que me permiten dialogar con jvenes de otras religiones.

256

Desarrollo una actitud crtica frente a manifestaciones espirituales contrarias a los valores del movimiento scout.

257

Cuando todo parece ir mal, sonre y repite este estribillo: persiste, persiste, persiste! Vers como, al final, todo sale bien. El hombre debe esperar que tendr que trabajar rudamente antes de obtener el xito.
BADEN POWELL

Nadie ha dicho que la busca de la paz interior sea una tarea fcil, la recompensa al encontrarla es lo que hace que valga la pena el persistir. Las diferencias ideolgicas hoy en da hacen que construyamos ms barreras entre los hombres, hoy nuestra misin consiste en superar esas barreras, aceptando las diferencias pero sin perder nuestra identidad. Es un trabajo arduo que requiere de alguien como t para cumplirlo, pero recuerda que no ests solo, cuentas con el movimiento scout para esta labor.

258

nica Ficha tc

Uno de los temas que ms se discute a nivel mundial por su gravedad y que, por lo tanto, se definido como tema de seguridad nacional, es el de la situacin ambiental, pues el calentamiento de la superficie terrestre se ha incrementado aproximadamente 0.6C durante el ltimo siglo; adems, nuestro pas ocupa uno de los primeros lugares en degradacin de suelo en el mundo, pues cada ao se deforestan alrededor de 785 000 hectreas, lo equivalente al estado de Tlaxcala!, sin dejar de mencionar las predicciones de las Naciones Unidas, que mencionan que para el ao 2025 la disponibilidad del agua se ver reducida en un 80% debido su contaminacin actual; esta situacin ha provocado que la extincin de especies durante los ltimos aos sea ms de mil veces mayor que las estimadas con el registro fsil.

259

260

Y cuando escuchamos estas alarmantes cifras nos preguntamos: cmo es que llegamos a tan grave crisis?, en que me afecta todo esto?, qu va a pasar en 20 aos?, qu podemos y debemos hacer para frenar este deterioro?, alguien est haciendo algo? La respuesta a todas estas preguntas est en cada uno de nosotros, basta con reflexionar un poco sobre nuestras acciones cotidianas y mirar las actitudes de los dems. Que te parece si hacemos un ejercicio sencillo?: Cunto tiempo tardas bandote? Bien, multiplica cada minuto que estas bajo el agua de la regadera por 10 litros de agua que se consumen en una regadera normal; es decir, si tardas 10 minutos x 10 litros por minuto, usas aproximadamente 100 litros de agua limpia solo para baarte, sin mencionar la que se usa en el bao, para lavar trastes, ropa, aseo o cocinar. Lo habas pensado? Imagina la cantidad de agua que usamos diariamente An crees que la prediccin de Naciones Unidas es irreal? Hay algo que yo pueda hacer? En realidad, todos podemos hacer algo, la sociedad civil juega un rol fundamental para lograr el desarrollo sustentable. Toma en cuenta que cada una de nuestras acciones y actividades tiene un impacto. De nosotros mismos depende que sea positivo o negativo, piensa en ello cada vez que planees alguna actividad. Cmo lograrlo? Es fundamental comenzar por uno mismo y continuar con la sensibilizacin, la concienciacin y la educacin a todos los niveles. Sin embargo, recuerda que la mejor forma de edu-

car es con el ejemplo. A continuacin te presentamos una serie de consejos que pueden ser muy tiles para tener acciones concretas y sustentables durante nuestras actividades cotidianas y scouts. Residuos
Recuerda las siguientes R (reusa - reduce recicla - restaura - recupera - reforesta - replica) todo a favor del medio ambiente. La mejor forma de reducir es teniendo un consumo responsable. Separa los residuos por lo menos en orgnicos e inorgnicos y promueve que se haga en tu hogar, escuela, grupo scout. (recuerda: Los residuos NO son basura). En los campamentos siempre separa los residuos orgnicos y nunca dejes los inorgnicos en el lugar donde acampas, busca el depsito ms cercano. Con los orgnicos puedes hacer una mini composta. (La composta es un abono natural, producto de la biodegradacin de la materia orgnica, a travs de un proceso muy sencillo en el que se utilizan residuos orgnicos, hojarasca y tierra)

Consumo responsable

Planifica. Piensa que es lo que comprars, verifica los materiales de lo que est hecho lo que compras y reflexiona sobre su impacto ambiental (adems de que te ayuda a mantener un orden, ahorrarn dinero). No compres desechables. Promueve que en tu casa, escuela y tu grupo scout no los utilicen. Propn que todo el mundo cargue una taza. Siempre lleva a las actividades tus propios utensilios (evita generar basura).

261

 Haz compras verdes. Si te es posible busca comprar productos orgnicos, biodegradables, que no daen la capa de ozono, que sean reciclables (la mayora de los productos en el mercado comercial ya cuentan con estas leyendas) y existe en muchos centros comerciales la opcin de productos con etiqueta verde (es decir que certifica que un producto perjudica menos que otros al medio ambiente).

Energa

Evita el uso de Pilas. Estas son muy contaminantes, sustityelas en todo caso por recargables, aunque ya existen muchos productos que no requieren de bateras para funcionar. Las linternas sin pilas. Ya existen linternas que no requieren de bateras para producir energa, las cuales estn construidas con un diodo led que para obtener la corriente elctrica, tan slo se tiene que agitar la linterna, para hacer pasar un imn de un lado a otro de una bobina de cobre, produciendo una induccin electromagntica. (no es difcil conseguirlas). Evita el uso de combustibles. Camina ms, usa el transporte pblico, la bicicleta y promueve que los dems lo hagan, entre menos autos circulando haya, menos emisiones a la atmsfera tendremos.

262

Agua Aprovecha concientemente el agua. Recuerda el ejercicio inicial, y las consecuencias del desperdicio y la contaminacin del agua,

promueve un uso adecuado en tu casa, comunidad y grupo scout. No riegues la banqueta y evita que los dems lo hagan, es un desperdicio absurdo de agua potable. Evita actividades donde se desperdicie el agua. Promueve que en tu grupo y/o seccin no se hagan actividades donde se desperdicie el agua. Usa jabn biodegradable. Busquemos que los productos con los que lavas las cosas y con los que te aseas sean lo menos contaminantes posible. Nunca tires bateras o productos corrosivos al agua.

263

Biodiversidad

Conoce tu entorno y protgelo. No maltrates los rboles ni las plantas durante tus actividades al aire libre. Reflexiona un poco sobre la importancia de la naturaleza y las consecuencias de la degradacin ambiental. Participa en una campaa de reforestacin. Recuerda que los bosques son los reguladores de la temperatura del planeta, y fabricas de agua, fundamentales para la vida y se estn acabando. Cuida las playas y zonas costeras. Desafortunadamente son zonas muy contaminadas pues los visitantes arrojan todo al mar. Evtalo y denncialo. Nunca compres animales o plantas de dudosa procedencia. Estas pueden ser especies en peligro de extincin y al comprarlas fomentas el trfico ilegal de especies por lo tanto la desaparicin de las mismas (lo mismo ocurre con productos de maderas preciosas).

Accin:

264

Participa en actividades en favor del ambiente. Es necesario que promovamos una concienciacin ambiental, para lograr fuertes cambios. Hay muchas organizaciones que trabajan en favor del medio ambiente, nuestra propia Asociacin de Scouts cuenta con una Red Ambiental Scout. Acrcate! (red.ambiental@scoutsmexico.org). Se congruente. Como ya lo mencionamos la mejor educacin se basa en el ejemplo. Infrmate. Busca ms informacin, difndela, participa, haz proyectos. Los peores contaminantes son: la ignorancia, la indiferencia y la apata. Piensa por que las personas siguen tirando la basura en la calle.

Estos son solo algunos consejos para ayudar a disminuir el impacto ambiental que tienen nuestras actividades, seguramente t conoces muchos ms; la naturaleza necesita ayuda, es el momento de actuar ya!

265

Hasta aqu has conocido el men de la progresin

266

del caminante, pero tambin hay que recordar que podrs desarrollar las habilidades y conocimientos que ms te interesen, an si son diferentes a los de tus amigos de la comunidad; eso quiere decir que sers ms competente para algunas actividades de la vida cotidiana. Si estuviste en la manada o en la tropa, recuerdas haber aprendido o realizado algunas especialidades, escogidas por tus intereses, ahora en la comunidad es importante que hagas lo mismo, pero cambiando el enfoque que les diste, no es slo desarrollar una habilidad o aficin sino tener el nivel suficiente para ponerlo al servicio de los dems, eso es ser competente.

267

Estas son las reas de competencia en la comunidad:

268

Adems de estas reas de competencias, recuerda que un caminante scout se desenvuelve tanto dentro como afuera del movimiento scout. Para eso tu podrs desarrollarte en el lugar que prefieras con la participacin institucional, la cual representar tu papel como factor de cambio en colaboracin con

otra institucin; no solo se trata de participar, sino de hacerlo de manera protagnica y dejando en esa institucin los valores que has adquirido en el movimiento scout.

No olvides que el movimiento scout tiene un sabor especial que le da la vivencia en contacto con la naturaleza. Para eso t puedes desarrollar conocimientos y habilidades que encontrars en la vida al aire libre. Primero desarrollars las habilidades que necesitas para desarrollar tu vida de seccin en la naturaleza y luego podrs incrementar tus destrezas por medio de la cabuyera, el campismo o la exploracin.

269

270

Todos los conocimientos que adquieras y pongas al servicio de los dems sern los que hagan completa tu progresin. No solo se trata de ser un buen caminante sino proyectarlo hacia afuera.

Ahora es importante que elabores un programa personal de progresin, para saber tienes planeado hacer las competencias pertinentes. Te damos un ejemplo de cmo puedes hacer tu programa de competencias para ir alcanzando tus metas.

Tabla de competencias
Nombre:

Nombre: Fecha: Nivel: Observacione s:

Fecha: Nivel: Observaciones:

Nombre: Fecha: Nivel: Observaciones:

Fec ha: Niv el: Obs erva cion es:

Nom bre:

271

Nombre:
Nombre:

Fecha: Nivel: Observaciones:

Fecha: Nivel: Observaci ones:

Nombre: Fecha: Nivel:

Fec ha: Niv el: Obs erva cion es: Nom bre:

iones: Observac

Nombre: Fecha: Nivel:

Nombre : Fecha : Nivel: Observa ciones:

nes: Observacio

272

Podras incluir ms competencias a desarrollar, pero lo importante es darle seguimiento a tu esfuerzo.

Nombre: Fecha: Nivel: Observaciones:

Nombre : Fecha : Nivel: Observa ciones:

Nombre: Fecha: Nivel: Observaciones:

Nombre: Fecha: Nivel: Observaciones:

Fec ha: Niv el: Obs erva cion es:

Nom bre:

Ahora solo queda seleccionar lo que hars y a trabajar. 273

Las actividades que hacemos nos aportan expe-

274

riencias interesantes que aprender o analizar. Son esas experiencias que adquieres las que marcan tu vida como caminante, y lo mejor es vivirlas con tus amigos que forman tu equipo o tu comunidad. Imagnate la posibilidad de tener experiencias ms profundas, impactantes, grandiosas, que dejen huella profunda en tu corazn. Los proyectos scouts son la unin estructurada de varias actividades que tienen un mismo fin; o sea, hacer muchas actividades que tienen una meta difcil de olvidar. En la comunidad tenemos la posibilidad de trabajar en proyectos, siendo indistinto si son de equipo, de comunidad o con otras comunidades. Lo primero es definir que se quiere alcanzar, como por ejemplo: ayudar a la sociedad, hacer un largo viaje, ganar dinero, consolidar algn pensamiento, entre otras ideas. Al tener una meta bien definida lo dems se convierte en un plan para hacerlo, hay que definir los pasos y escribirlo para darle segui-

miento, y dejar que los grupos de trabajo surjan segn las tareas que tiene el proyecto. Luego es tiempo de divertirse, ver como cada quien realiza una tarea importante y aportan una parte de un todo articulado.

275

Ser lder de proyecto es una experiencia que todo caminante debiera vivir al menos una vez en su vida, ya que el poder dirigir los esfuerzos de todos y alcanzar el fin deseado es un placer que no se puede describir, se tiene que vivir. Ahora te presentamos doce preguntas que un buen proyecto debera de responder:

276

1. 2. 3. 4.

Cmo se llama el proyecto? Quin o quienes presentan el proyecto? Por qu se propone este proyecto y no otro? A quin o quienes van dirigidas las acciones del proyecto? 5. Para qu o qu fines persigue el proyecto? 6. Qu actividades sustantivas o relevantes se van a realizar? 7. Cmo se van hacer las acciones del proyecto y cules son los procedimientos? 8. Quines van a hacer las acciones? 9. Cundo las van a hacer? 10. En donde se realizarn las acciones? 11. Con qu recursos se van a hacer las cosas? 12. Cunto costar lo que se har?

Es tiempo de poner en prctica la teora, elijan como comunidad o como equipo un objetivo que tengan en comn y comiencen a elaborar un proyecto. Denle respuesta slida a cada una de las preguntas que observas arriba y despus manos a la obra!

277

278

No queda ms que ponerte en accin como dice

una cancin muy famosa por ah, Caminante no hay camino, se hace camino al andar, esa es tu tarea, te deseamos xito en tu desafo que ests iniciando. Esperamos que el siguiente cuento, llamado El buscador de Jorge Bucay, pueda ayudarte a despertar en ti el espritu de bsqueda que necesita todo caminante.

279

280

como un buscador. Un buscador es alguien que busca no necesariamente alguien que encuentra. Tampoco es alguien que necesariamente sabe que es lo que est buscando, es simplemente alguien para quien su vida es una bsqueda.

Esta es la historia de un hombre al que yo definira

281

Un da el buscador sinti que deba de ir hacia la ciudad de Kamir, el haba aprendido a hacer caso riguroso de estas sensaciones que venan desde un lugar desconocido de s mismo. As que dejo todo y parti. Despus de dos das de marcha por los polvorientos caminos divis a lo lejos la cuidad de Kamir. Un poco antes de llegar al pueblo, una colina a la derecha del sendero le llamo la atencin. Estaba tapizada de un verde maravilloso y haba un montn rboles, pjaros y flores encantadores. La rodeaba por completo una especie de valla pequea de madera lustrada. La pequea puertezuela de bronce lo invitaba a entrar. De pronto sinti que olvidaba el pueblo y sucumbi ante la tentacin de descansar por un momento en aquel lugar. El buscador traspaso el portal y empez a caminar lentamente entre las piedras blancas que estaban distribuidas como al azar entre los rboles. Dejo que sus ojos se posaran como mariposas en cada detalle de ese paraso multicolor. Sus ojos eran los de un buscador y quizs por eso descubri sobre una de las piedras aquella inscripcin:
Abdul Tarem vivi 8 aos, 6 meses, 2 semanas y tres das.

Se sobrecogi un poco al darse cuenta que esa piedra no era simplemente una piedra. Era una lpida. Sinti pena al pensar que un nio de tan corta edad estaba enterrado en ese lugar. Mir a su alrededor, 282

el hombre se dio cuenta de que la piedra de a lado tambin tena una inscripcin, se acerc a leerla, deca:
Yamir Kalim vivi 5 aos, 8 meses y tres semanas.

El buscador se sinti terriblemente conmocionado. Este hermoso lugar era un cementerio y cada piedra una tumba. Una por una empez a leer las lpidas. Todas tenan inscripciones similares; un nombre y el tiempo de vida exacto del muerto. Pero lo que lo conect con el espanto fue el comprobar que el que ms tiempo haba vivido sobrepasaba apenas los once aos. Embargado por un dolor terrible, se sent y llor. El cuidador del cementerio que pasaba por ah se acerc, lo mir llorar por un rato en silencio y luego le pregunt si lloraba por un familiar.
-Ningn familiar- dijo el buscador - Qu pasa con este pueblo?, qu cosa tan terrible hay en esta ciudad?, por qu tantos nios muertos enterrados en este lugar?, cul es la horrible maldicin que pesa sobre esta gente, que los ha obligado a construir un cementerio para chicos?

El anciano se sonri.
- Puede usted serenarse- le dijo No hay tal maldicin. Lo que pasa es que aqu tenemos una vieja costumbre, le contar. Cuando un joven cumple 15 aos en este pueblo, sus padres le regalan una libreta como esta que traigo aqu colgando del

283

cuello, ve. Y es tradicin entre nosotros, que a partir de ah cada vez que uno disfruta intensamente de algo abre su libreta y anota en ella; a la izquierda qu fue lo disfrutado, a la derecha cuanto tiempo duro el gozo.

Conoci a su novia y se enamor de ella! Cunto tiempo duro esta pasin enorme y el placer de conocerla?, una semana?, dos? tres semanas y media? Y despus, la emocin del primer beso, el placer maravilloso del primer beso! Cunto duro? el minuto y medio del beso?, dos das?, una semana?

284

Y el embarazo o nacimiento del primer hijo? Y el casamiento de los amigos? Y el viaje ms deseado? Y el encuentro con el hermano que vuelve de un pas lejano? Cunto tiempo duro el disfrutar de estas sensaciones?, horas?, das? As vamos anotando en la libreta cada momento que disfrutamos intensamente, cada momento. Cuando alguien se muere, es nuestra costumbre agarrar su libreta y sumar el tiempo de lo disfrutado, escribirlo sobre su tumba, porque ese es para nosotros el nico y verdadero tiempo vivido.

285

286

Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail

287

Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail

288

Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail

289

Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail

290

Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail
291

Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail

292

Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail Nombre Tel. e-mail

293

294

295

296

297