Determinantes

LGEBRA Y GEOMETRA ANALTICA
Trabajo Prctico N 7
Matrices y Determinantes
Cursada 2011

Desarrollo Temtico de la Unidad
Matrices: Definicin. Igualdad de Matrices. lgebra Matricial: adicin de matrices:
propiedades. Producto de una matriz por un escalar: propiedades. Matrices particulares:
diagonal, escalar, identidad, traspuesta, simtrica, antisimtrica, triangular, ortogonal,
compleja conjugada, asociada, hermtica. Producto de matrices. Propiedades. Definicin
de matriz inversa. Rango de un conjunto de vectores. Rango fila y rango columna.
Rango o caracterstica de una matriz.

Determinantes: definicin. Menor complementario. Adjunto o cofactor. Regla de
Sarrus. Desarrollo de un determinante por los elementos de una lnea. Propiedades de
los determinantes: clculo de un determinante mediante la reduccin de su orden.

Matriz de los adjuntos o matriz cofactor. Obtencin de la matriz inversa utilizando la
matriz de los adjuntos. Transformaciones elementales en una matriz. Justificacin de la
invarianza del rango en las transformaciones elementales. Obtencin del rango
utilizando transformaciones elementales. Matrices elementales: su equivalencia con las
transformaciones elementales. Obtencin de la matriz inversa mediante
transformaciones elementales: Justificacin del mtodo. Aplicacin: Mtodo de Gauss-
Jordan.

Introduccin

Con frecuencia en el desarrollo de la asignatura y ms an en la vida
cotidiana se presentan problemas que requieren la solucin de un sistema de dos
ecuaciones con dos incgnitas. Por ejemplo podra necesitarse hallar el punto de
interseccin entre dos rectas dadas por las ecuaciones

2x + 3y 6 = 0 y x + 2y - 4 = 0

La solucin al problema se obtiene resolviendo el sistema de dos
ecuaciones con dos incgnitas por cualquier mtodo grfico o numrico conocido.

La dificultad en la resolucin de este tipo de problemas crece cuando el
nmero de incgnitas y/o el nmero de ecuaciones aumenta, siendo necesario recurrir
a mecanismos de resolucin que simplifiquen la tarea.

Universidad Tecnolgica Nacional
Facultad Regional La Plata
lgebra y Geometra Analtica
Trabajo Prctico N 5 Matrices y Determinantes

Av. 60 esq. 124 Tel. (0221) 4217578 4823155 La Plata (1900)
www.frlp.utn.edu.ar/materias/algebra
2
Por ejemplo, el sistema:

=
= +
= +
1 3 2 3
4 3
0 2 2
z y x
z y x
z y x

puede caracterizarse escribiendo en un arreglo solamente sus coeficientes:

|
|
|
\
|

1 3 2 3
4 1 3 1
0 1 1 2

Resolvemos el sistema eliminando las incgnitas pero al mismo tiempo
conservamos la estructura de los coeficientes solos.
De
=
= +
= +
1 3 2 3
4 3
0 2 2
z y x
z y x
z y x

|
|
|
\
|

1 3 2 3
4 1 3 1
0 1 1 2

despus de sumar a la tercera ecuacin el triple e la segunda, obtenemos:
= +
= +
= +
11 0 11 0
4 3
0 2 2
z y x
z y x
z y x

|
|
|
\
|
11 0 11 0
4 1 3 1
0 1 1 2

Sumamos ahora la segunda a la primera y luego intercambiamos la tercera fila:
= +
= +
= +
4 3
11 0 11 0
4 0 2
z y x
z y x
z y x

|
|
|
\
|

4 1 3 1
11 0 11 0
4 0 2 1

La tercera operacin consiste en sumar a la tercera ecuacin la primera y dividir la
segunda ecuacin por 11, resultando:
= +
= + +
= +
8 5 0
1 0 0
4 0 2
z y x
z y x
z y x

|
|
|
\
|
8 1 5 0
1 0 1 0
4 0 2 1

Para finalizar sumamos la primera ecuacin, la segunda ecuacin multiplicada por 2 y a
la tercera ecuacin, la segunda ecuacin multiplicada por 5.
= + +
= + +
= + +
3 0 0
1 0 0
2 0 0
z y x
z y x
z y x

|
|
|
\
|
3 1 0 0
1 0 1 0
2 0 0 1


3
Resultando x = 2; y = -1; z = 3. Cada vez que hacemos una operacin en una ecuacin
se hace la misma operacin en la correspondiente fila del arreglo numrico. Por lo
tanto, este arreglo, que recibe el nombre de matriz, tambin sirve para encontrar la
solucin de un sistema de ecuaciones lineales.

1.- Escribir la matriz que caracteriza a cada una de los siguientes sistemas de
ecuaciones lineales:

a)
=
=
1
3 2
x
y x
b)
= +
= +
= +
0 4 3
0 2 2
0 1 2
y x
y x
y x

2.- Qu sistemas de ecuaciones lineales podr representarse por cada una de las
siguientes matrices?

a)
|
|
|
\
|
0 0 1 1
0 2 3 1
3 1 0 2
b)
|
|
|
|
|
\
|
3 5 4
5 1 3
2 3 2
1 2 1

3.- Dada la siguiente matriz cuadrada de orden tres
|
|
|
\
|
3 1 3
1 2 2
2 3 1
realizar las siguientes operaciones: F
12
; 3F
2
; F
1
-2F
2

4.- Sumar las matrices
|
|
|
\
|
=
3 1 0
1 1 2
1 1 0
B y
|
|
|
\
|
=
0 0 2
0 1 1
2 1 1
C y premultiplicar la matriz
resultante por las matrices
|
|
|
\
|
=
1 0 0
0 0 1
0 1 0
D ;
|
|
|
\
|
=
1 0 0
0 1 0
0 0 3
E y
|
|
|
\
|
=
1 0 0
0 1 0
0 2 1
F .

Obtener conclusiones por comparacin con los resultados del ejercicio anterior.

5.- Resolver

a) Efectuar los productos BxC y CxB con las matrices correspondientes del
ejercicio anterior. Sacar conclusiones.


4
b) Efectuar los productos AxB y BxA para las matrices:

|
|
\
|
=
1 2
1 2
A ;
|
|
\
|
=
4 2
2 1
B

6.- Dadas las matrices:

|
|
\
|
=
2 3
4 1
A y
|
|
|
\
|
=
2 1
1 4
3 2
B
a) Es posible calcular AxB?
b) Qu condiciona debern verificar ambas matrices para poder calcular su
producto?

7.- En un pueblo con seis barrios A, B, c, D, E y F solamente existe una red de
transporte que efecta viajes de ida y vuelta desde B as los Barrios A, C y F. Se pide:
a) Construir un grafo o diagrama sagital de las conexiones de la red de
transporte.
b) Construir la correspondiente matriz conectiva incluyendo en ella todos los
barrios del pueblo.(colocar un 1 si hay conexin y un 0 en caso contrario)
c) Escribir la matriz de conexin solamente para los barrios que actualmente
tienen servicio, multiplicar esta matriz por si misma e interpretar el resultado.

8.- Escribir la matriz de comunicacin de los siguientes grafos e identificar mediante
operaciones matriciales las conexiones de segundo orden.

9.- Dada la matriz
|
|
\
|
=
3 4
1 2
A

a) Sumarla con su traspuesta.
b) Restar de A su matriz traspuesta.
c) Sacar conclusiones

A
A
D
B
C
A
B
D C
E

5
10.- Un alumno contabiliza las horas semanales que dedica a clases, estudio y deporte,
de acuerdo con la siguiente tabla:

Clases Estudio Televisin Deportes
Lunes 6 2 1 2
Martes 5 3 2 1
Mircoles 8 1 0 2
Jueves 6 1 2 1
Viernes 5 4 0 4
Sbado 1 2 3 6
Domingo 0 2 4 6
Y valora cada hora dedicada a las distintas actividades del siguiente modo: Clases:
2puntos; Estudio: 3 puntos; Televisin: 1 punto; Deporte: 4 puntos. Su padre, hace una
valoracin distinta: 4; 4; 0;2 puntos respectivamente. Cul es el da cuyas actividades
valora ms el alumno y cual valora ms el padre?

11.- Los consumos anuales de cuatro familias A, B, C y D en pan, carne y leche estn
reflejados en la primera tabla, mientras que los precios de esos productos en los aos
2000, 2001, 2002 y 2003 estan reflejados en la siguiente. Calcular el gasto total de caa
familia en los cuatro aos y los gastos de todas las familias en cada ao.

Pan Carne Leche 2000 2001 2002 2003
A 420 160 200 Pan 1 1,5 2,1 2,5
B 325 128 180 Carne 4 4,5 5 6
C 405 142 195 Leche 0,9 1,1 1,2 1,4
D 425 170 210

12.- Las matrices M y N que describen todos los viajes entre las ciudades A
i
y B
i
; B
i
y C
i

respectivamente, se presentan mediante las siguientes tablas

B
1
B
2
B
3
B
4
C
1
C
1

A
1
1 0 2 0 B
1
3 2
A
2
0 1 1 1 B
2
1 0
A
3
0 0 0 1 B
3
1 0
B
4
0 2
a)Construir un diagrama de Venn que represente grficamente todos los viajes
posible.
b)Construir un grafo o diagrama sagital, colocando sobre la fecha el nmero
posible de viajes
c)Realizar la operacin matricial que permita identificar el numero de viajes
posibles entre cada una de las ciudades indicadas con A y cada una de las
ciudades identificadas con C.
d)La matriz resultante de la operacin realizada en c) tiene un cero en la posicin
a
31
; qu significa que desde el punto de vista de la posibilidad de viajar?
e)Qu indica el valor obtenido en la posicin a
21
?

6

13.- Un fabricante de juguetes utiliza tornillos, clavos, abrazadera y ganchos para
ensambla tres modelos de juguetes. La tabla que sigue muestra el nmero que se
requiere para cada juguete:

Juguete A Juguete B Juguete C
N de tornillos 6 3 4
N de Clavos 5 4 3
N de ganchos 2 1 5
N de abrazaderas 2 0 1
El esquema de produccin del fabricante para el segundo semestre del corriente ao es
el siguiente

Jul Ago Set Oct Nov Dic
Juguete A 7 6 8 9 12 6
Juguete B 4 3 5 7 8 2
Juguete C 0 1 4 6 9 1

Utilizar la multiplicacin matricial para determinar el inventario de partes que se
necesitan cada mes para ensamblar los juguetes.

14.- Calcular x, y, z, t para que se verifique:

|
|
\
|
1 0
1 2
|
|
\
|
t z
y x
=
|
|
\
|
2 0
1 5

15.- Para las matrices

|
|
\
|
=
7 2
0 1
A ;
|
|
\
|
=
1 4
5 1
B ;
|
|
\
|
=
1 1
0 4
C verificar que se cumple:

a) ( ) ( ) C B A C B A =
b) ( ) C A B A C B A + = +
c) ( ) C B C A C B A + = +

16.- Si
|
|
\
|
=
1 5
0 3
A y
|
|
\
|
=
3 1
6 0
B encontrar la matriz X que cumpla con 3X-2A = 5B

17.- Encontrar las matrices A y b de dimensin 2 que verifiquen:

|
|
\
|
= +
0 2
4 1
2 B A ;
|
|
\
|
=
0 1
2 1
B A


7
18.- Resolver el siguiente sistema de ecuaciones lineales, en el cual las incgnitas son
matrices:

|
|
\
|
=
|
|
\
|
=
6 3
0 1
2 4
5 1
3 2
Y X
Y X

DETERMINATES

19.- Resolver el determinante asociado a la siguiente matriz:

|
|
|
\
|
=
10 4 3
5 2 1
4 7 1
A
a) Por Sarrus
b) Desarrollando la primera fila
c) Desarrollando por la segunda columna

20.- Sabiendo que 1
1 1 1
3 0 5 =
z y x
. Calcular sin desarrollar:
a)
1 1 1
3 0 5
3 3 3 z y x
b)
1 1 1
5
3
0 1
5 5 5 z y x
c)
1 1 1
3 2 2 5 2
+ + +
+ +
z y x
z y x
z y x

21.- Comprobar la igualdad

( )
3
2 2
1 1 1
2 2 y x y y x x
y xy x
= +

22.- Calcular el determinante

2 3 2 1
3 6 5 2
1 3 0 5
5 2 3 1

a) Desarrollando por columna 2.
b) Reducindolo previamente a orden 2.


8
23.- Verificar que 1
4
8
4
7
4
6
4
5
4
4
3
7
3
6
3
5
3
4
3
3
2
6
2
5
2
4
2
3
2
2
1
5
1
4
1
3
1
2
1
1
0
4
0
3
0
2
0
1
0
0
=
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|
|
|
\
|

24.- Dado el valor del primer determinante indicar, sin realizar el desarrollo el valor del
segundo determinante:

25 =
w v u
r p p
c b a
; ?
2 2 2
2 2 2
2 2 2
=
w v u
r p p
c b a

25.- Si el determinante de una matriz cuadrada de orden 3 vale 2 Cul es el valor del
determinante de la matriz que se obtiene multiplicando la matriz original por 5?

26.- Si
|
|
\
|
=
1 5
0 3
A y
|
|
\
|
=
3 1
6 0
B encontrar una matriz X que cumpla: 3X 2A = 5B

27.- Encontrar 2 matrices A y B que verifiquen :
|
|
\
|
= +
0 2
4 1
3 B A y
|
|
\
|
=
0 1
2 1
B A

28.- Encontrar el valor de a para que el sistema de ecuaciones lineales, tenga
soluciones distintas de la trivial(x=y=z=0)

=
= +
= + +
0
0 2 2
0
az y
z y x
z y x

NOTA:
Las matrices estn ntimamente vinculadas con los sistemas de ecuaciones lineales de
la forma:
= +
= +
2 22 21
1 12 11
b y a x a
b y a x a


9

En 1843 el matemtico ingls CAYLEY descubri que un sistema de ecuaciones
lineales puede representarse como una nica ecuacin matricial si se defina en forma
adecuada el producto de dos matrices.
Usando las matrices:

|
|
\
|
=
22 21
12 11
a a
a a
A ;
|
|
\
|
=
2
1
x
x
X ;
|
|
\
|
=
2
1
b
b
B

podemos escribir el sistema como A X = B y, premultiplicando ambos miembros por la
matriz inversa de A: A
-1
A X = A
-1
B; al ser A
-1
A =1 , resulta X = A
-1
B , lo que
significa que la matriz X de las incgnitas puede obtenerse calculando la matriz inversa
de A y multiplicndola por la matriz B de los trminos independientes.

29.- Obtener la matriz inversa de

|
|
|
\
|
=
2 2 3
2 1 1
3 2 1
A

a) Utilizando la matriz de los adjuntos
b) Por medio de operaciones elementales de fila

30.- Resolver por inversin de matrices

a)
= + +
= +
= + +
5 2 2 3
4
5 3 2
z y x
z y x
z y x

b)
= +
= +
=
4
2
1
z x
z y
x

c)
=
= +
= +
4
2 2
48 9 5 10
z y
y x
z y x

d)
=
=
11 2
7 2
y x
y x

31.- Calcular la matriz inversa en los casos en que resulte posible:

a)
|
|
\
|
1 0
1 1
; b)
|
|
\
|
4 3
2 1
; c)
|
|
\
|
4 2
2 1
; d)
|
|
\
|
4 0
0 3

32.- Calcular el rango de las matrices:

|
|
|
\
|
=
0 2 2
2 3 1
1 4 1
A ;
|
|
|
\
|
=
8 10 1
5 1 2
1 3 1
B
a) Utilizando el orden de los determinantes
asociados
b) Por medio de transformaciones elementales


10
33.- Obtener los valores de a y b para que el rango de las siguientes matrices resulte
igual a 1
a)
|
|
\
|
b a 4
0 2 1
b)
|
|
|
\
|
b
a
1
3 2
1

34.- Dada la matriz
|
|
|
\
|
=
1 2 3 1
5 3 2 2
1 4 2 3
A Existe una matriz B tal que el producto AB o
bien BA sea una matriz de una sola fila?

35.- Dadas las matrices
|
|
|
\
|
=
2 3 1
1 2 3
3 2 1
A ;
|
|
|
\
|
=
2 4 6
6 2 4
6 4 2
B verificar que ( )
t t t
A B B A =
36.- Para al matriz A del ejercicio anterior verificar que AA
t
es una matriz simtrica

37.- Para las matrices del ejercicio 35 verificar:

A + A
t
=S (matriz simtrica)
B - B
t
=T (matriz antisimtrica)
38.- Dos tiendas T
1
y T
2
son abastecidas semanalmente por dos fbricas de ropa F
1
y
F
2
con pantalones P y sacos S de acuerdo con lo que se representa en la siguiente
tabla:
P S
F
1
50 20
F
2
60 30

El precio por articulo para cada tienda, expresado en unidades monetarias es
T
1
T
2

P 100 85
S 350 400
Expresar matricialmente el problema, interpretando cada elemento de la matriz
resultante del producto entre la primera y la segunda


11
39.- Las condiciones de equilibrio entre tres mercados relacionados (polo, cerdo y
novillo) se expresan como sigue:

= +
= +
=
10 4 2
3 3 6 2
1 2 5
Pn Pc Pp
Pn Pc Pp
Pn Pc Pp

Calcular el precio de equilibrio expresado en unidades
monetarias para cada mercado
40.- Determinar A si
|
|
|
\
|
=
1 0 0
1 1 1
0 1 1
1
A
41.- Calcular los valores de x para los cuales la matriz que sigue tiene inversa:

|
|
|
\
|

=
0 2 1
1 1 0
1 1 1
A

42.- Si
|
|
\
|
=
4 3
2 1
A descomponerla en dos matrices de modo tal que una sea la simtrica
y la otra la antisimtrica.

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