HETEROGENEIDADE

NO

DISCURSO

DE

ARTIGO

DE

DIVULGAO COMPARADO AO ARTIGO CIENTFICO Adelson dos Santos

Resumo: Neste trabalho ser analisado o discurso de artigos cientfico e de divulgao publicado em uma revista acadmica e em uma revista de divulgao que, embora tendo o mesmo autor e as mesmas condies de produo, apresentam caractersticas distintas na linguagem, principalmente nos diferentes graus de cientificidade e didaticidade, mas no apenas como reformulao de um discurso original, porm um discurso prprio, vinculado ao discurso comunicativo, posto que a atividade de divulgao cientfica requeira um efetivo trabalho de formulao de um discurso novo que apresenta um dialogismo, sob variadas formas, com o discurso cientfico. Palavras-chave: Artigo cientfico. Discurso. Anlise. Cientificidade.

1. Introduo
H concordncia entre especialistas da rea da comunicao e da linguagem que h uma transformao da linguagem especializada do discurso cientfico para a linguagem no especializada no processo de divulgao cientfica para o pblico leigo. caracterizada em dois tipos a exposio do conhecimento cientfico: a disseminao cientfica, destinada a pblico especializado, que tanto pode envolver a mesma rea de conhecimento ou reas distintas; e divulgao cientfica, que tem como alvo o pblico em geral. No que concerne ao segundo tipo, fica evidente a transformao da linguagem tcnica, especializada em linguagem no-especializada, de modo a tornar o contedo acessvel ao maior nmero de leitores. A comunidade cientfica se relaciona entre si e com o restante da sociedade de maneira distinta. Enquanto a academia uma audincia cativa para os artigos cientficos, o mesmo no se diz em relao aos artigos de

divulgao. Sendo assim, os autores e os veculos em que so divulgados necessitam utilizar das vrias funes da linguagem para que os termos tcnicos possam se tornar mais palatveis, mais interessantes e possam atrair um pblico maior, tendo em vista que inmeros termos cientficos podem tornar desinteressante a leitura desses artigos, se faz necessrio um trabalho especfico na linguagem para que esses textos apresentem uma linguagem prpria, no sendo apenas mera reformulao do original.

2. Metodologia
Partindo desse princpio, sero comparados nos aspectos gramaticais, didticos e de cientificidade dois artigos produzidos por Francisco Edmar Cialdine Arruda, professor da Universidade Regional do Cariri e mestre em Lingustica Aplicada pela Universidade Estadual do Cear: Socioterminologia e ensino, artigo cientfico publicado na revista eletrnica Web-Revista SOCIODIALETO www.sociodialeto.com.br Bacharelado e Licenciatura em Letras UEMS/Campo Grande, ISSN: 2178-1486 Volume I Nmero 5 novembro 2011 doravante designado como AC e Variao,ensino e terminologia, artigo de divulgao publicado na revista Conhecimento Prtico Lngua Portuguesa Nmero 35 designado como AD. De acordo com a NBR 6022, norma tcnica responsvel por padronizar os textos produzidos para a coletividade acadmica, o AC dividido basicamente em Ttulo e subttulo, autor, resumo, palavras-chave, elementos pr-textuais Introduo, Desenvolvimento, concluso e elementos ps-textuais. A revista de divulgao cientfica como gnero textual tambm apresenta suas divises, tais como: ttulo e/ou subttulo, lead e corpo, composto de uma tese desenvolvida por provas. Para a editora da revista de divulgao cientfica citada, em que o AD foi publicado, as normas so: texto original, no podem ser traduo nem cpias. As citaes devem ter os crditos anotados. No deve ter menos de 2.500 caracteres (com espaos) e os textos devem ser apresentados em Word, anexo ao email onde o autor especifica o nome da publicao e o nome da seo/coluna qual se destina, se houver essa

especificidade. Caso desejar, o autor poder enviar imagens em arquivo separados .rar que podero ser aproveitadas para a publicao. So essas caractersticas distintas que sero comparadas para comprovar a tese de que o veculo de publicao e o pblico alvo que determina a linguagem em que elaborado o discurso e para tal sero utilizados textos de um mesmo autor. Tabela 1: textos selecionados e cdigo adotado.
Gnero Artigo Cientfico Artigo Divulgao Cdigo adotado A C A D Texto Socioterminologia e ensino Variao, ensino e terminologia Veculo Autor

www.sociodialeto.com.br CIALDINE,F.E.
Conhecimento Prtico Lngua Portuguesa CIALDINE,F.E.

3. Teoria
Entendendo que o artigo cientfico e o artigo de divulgao so gneros diferentes, que se desenvolvem em cenrios enunciativos especficos, apresentam enunciadores do discurso distintos, pois se no primeiro o enunciador um pesquisador, um cientista, no segundo ele passa a ser um divulgador, responsvel por expandir os conhecimentos adquiridos atravs de suas pesquisas, reflexes e discusses. O receptor de seu texto que antes era a coletividade acadmica, portanto um pblico restrito, com um ethos prdefinido, passa, agora, a ser um pblico amplo, geral, com uma imagem prvia de pblico leigo nas cincias, ou pelo menos na rea especfica do artigo divulgador, que desconhece termos cientficos e, portanto, necessita de seu emissor maior didaticidade na exposio de suas concluses. Como o enunciado do discurso se dirige a um interlocutor, o resultado desses dois discursos, o cientfico e o de divulgao no ser o mesmo. Segundo Bakhtin:
"O falante tende a orientar o seu discurso, com o seu
crculo determinante, para o crculo alheio de quem compreende, entrando em relao dialgica com os aspectos deste mbito. O locutor penetra no horizonte alheio de seu ouvinte, constri sua enunciao no territrio de outrem, sobre o fundo aperceptivo do seu ouvinte." (Bakhtin, 1975:91)

Ora, se os enunciadores e os receptores do discurso divulgador foram mudados em relao ao discurso cientfico, o seu referente tambm passa por mudanas significativas, posto que a linguagem cientfica no consagra o leitor tido como leigo,pois a ele falta um certo grau de cientificidade, de maneira que cabe ao cientista,agora chamado de divulgador da cincia, tornar o seu discurso mais acessvel ao seu interlocutor. Assim, um cientista que tem como destinatrios outros cientistas produz um discurso diferente do de um cientista que escreve para no-cientistas. Outros fatores, alm do interlocutor do discurso divulgador, so preponderantes e condicionantes para a sua produo e transformao, como o veculo ou o suporte do texto-produto, o propsito comunicacional, o assunto em pauta, o tipo de texto etc. Dessa maneira, entende-se que o enunciador no se faz sozinho, pois produz um texto de acordo com seu interlocutor e para este e atravs do seu discurso que se constituem o seu destinatrio, como tambm seu referente.ao produzir um texto,o enunciador faz de si prprio uma imagem e a partir dela cria uma imagem do seu interlocutor e por essa imagem que tem do seu receptor que ele se obrigar a fazer uso de estratgias textuais,lexicais,semnticas, gramaticais e imagticas que aproximaro o leitor do seu discurso. Ao fazer uso de determinadas escolhas lexicais,mais do que impor um estilo,transmite a imagem que tem de seu interlocutor, pois empregando vocbulos com carga de nvel cientfico maior, projeta no seu receptor a imagem de um sujeito familiarizado com a rea de especificidade do artigo e, portanto, capaz de decodificar uma linguagem mais elaborada. Uma estratgia textual que pode ser utilizada pelo divulgador o gancho frio, bastante freqente na divulgao cientfica no meio jornalstico, que consiste em iniciar um texto argumentativo com uma pequena narrativa - uma estria na qual o leitor pode se identificar facilmente com o personagem retratado- no intuito de "agarrar" o leitor, faz-lo interessar-se pelo assunto e lev-lo a percorrer toda a extenso da matria jornalstica. (ZAMBONI, 1997). O artigo cientfico apresenta uma estrutura padronizada, composta de objeto de estudo, mtodo de trabalho, resultados, discusso e concluso que, entre todos, tem a metodologia com item de grande importncia, mas que ao

ser reelaborado para divulgao, tem o seu cerne direcionado para os resultados, pois tendo como objetivo um pblico vido por resultados, a maneira como estes foram alcanados o que menos importa. Essas transformaes ocorrem principalmente nos nveis semnticos, lexicais e sintticos. Um exemplo disso so as construes frasais que, no artigo cientfico, primam por perodos compostos por subordinao, onde os advrbios temporais sobressaem, alm das nominalizaes e os termos especficos da rea. O artigo de divulgao cientfica,quando publicado em revista ou jornais,segue a padronizao determinadas pelos editores, que vai desde ttulo e lead, passando pelo corpo, onde apresentado o contedo defendido. O sujeito do discurso cientfico tenta apagar sua presena, pois isso torna o texto mais propcio aceitao acadmica e exime o autor de qualquer relao com o contedo pesquisado, ainda que seja possvel identific-lo. O mesmo no ocorre com o sujeito do discurso de divulgao, este se faz presente e bastante perceptvel nas marcaes verbais, pois sua presena torna o texto mais verossmil, principalmente porque acompanhado do currculo do enunciador, que agrega credibilidade ao texto.

4.

Socioterminologia

Variao,

Ensino

Terminologia
O objetivo deste captulo fornecer uma descrio das diferentes maneiras com que se redefine o discurso cientfico, atravs de uma reelaborao consciente que o transforma em discurso de divulgao. Ao ser direcionado a um pblico no-cientfico, o discurso de vulgarizao est condicionado a condies determinadas pelo enunciador e seu interlocutor, veculo de divulgao e no tratamento dado ao assunto. Dentre os aspectos relacionados construo e organizao do discurso, a recorrncia de elementos lingsticos e, por vezes, extralingusticos (imagens: infogrficos e iconogrficos) apresentam regularidades que correspondem s aes de escolher os assuntos, transformar o discurso tcnico para o discurso jornalstico, modificar a direo da interao, reestruturar o texto e reformular a

linguagem e desses, talvez, os mais importantes sejam a escolha do assunto e a forma como ele ser apresentado, pois devem obedecer expectativa do leitor.

4.1. Ttulo
Os textos analisados neste artigo apresentam diferenas a comear pelo ttulo: Socioterminologia e ensino, para AC, e Variao, ensino e terminologia, para AD. Comparando apenas os termos Socioterminologia e Variao, percebe-se que no AC, ocorre um grau mais elevado de cientificidade, que o termo requer mais conhecimento de seu interlocutor para uma compreenso total do texto, ou seja, pertence ao lxico de especialidade. Nesse quesito no houve uma traduo didtica do termo citado, pois no h como dizer que socioterminologia signifique variao. Houve, sim, reformulao do ttulo de acordo com a nova abordagem (gnero) e o novo interlocutor. Nenhum dos textos apresenta subttulo e apenas o AC apresenta resumo, pois caracterstica prpria ao seu gnero e, no caso, este representado no artigo cientfico pelo lead. O Artigo Cientfico se ancora no lead para estabelecer o resumo do tema a ser abordado. Segundo van Djik (1992 apud Zamboni 1997) o ttulo , juntamente com o lead, constituem o sumrio da notcia, na superestrutura do texto jornalstico. Comparando os vocbulos utilizados em ambos os segmentos percebese que so equivalentes, porm o resumo se mostra mais especializado que o lead j que este visa prender o leitor e inform-lo de forma a interess-lo a ler o contedo.

4.2. Primeiras palavras

Observando mais atentamente os dois textos, foi percebido que o primeiro pargrafo da introduo do AC quase literalmente o que foi classificado como sendo o lead do AD. Foram omitidos ou transformados alguns vocbulos, at talvez por questes de espao segmentao da informao - ou mesmo em relao ao entendimento do interlocutor: AC: Todo e qualquer processo de aprendizagem veiculado pela lngua e, [ fato], a lngua, [sendo dinmica], possui uma grande variao em si mesma. [...] AD: A aprendizagem veiculada pela lngua, que em si mesma muito variada. [...] AC: Tal variao to viva que pode atingir at mesmo textos [das disciplinas] escolares e seus termos tcnicos [...] AD: Essa variao to viva que pode at mesmo dificultar o entendimento de textos escolares. [...] (Os termos entre colchetes foram omitidos ou acrescentados a um dos textos e os grifados foram substitudos) Percebe-se que no texto AD o autor teve um trabalho de seleo de vocbulos que mantm o conceito, mas se tornam, aos olhos do leitor noespecializado, mais palatveis. O artigo cientfico segue com dois pargrafos que fazem uma explanao generalizada a respeito da didtica protagonizada pelos cursos de Letras e sua dificuldade em preparar os docentes para prticas educativas utilizando a variao lingustica das escolas. Enquanto o artigo de divulgao se utiliza do chamado gancho frio: Certa vez li, em um livro da Prof Dr Irand Antunes, uma citao de Bertolt Brecht que dizia[...]. A citao condizia com uma frase que constantemente a autora, de quem tive o prazer de ser aluno, dizia-me[...] Alm desse recurso, o autor se vale do que Zamboni (1997) chama de narrativa de envolvimento ao se referir a personagens ilustres numa tentativa talvez de legitimar sua condio de divulgador de cincia.

4.3. Boxes
Numa tentativa, talvez, de prender o olhar do seu interlocutor, cada vez mais rpido nas leituras que faz em uma busca cada vez maior de resumo de todo tipo, na nsia de estar informado sobre tudo num tempo cada vez menor, o veculo em que foi divulgado o AD se utiliza de boxes intitulados retrato e biografia, inclusive com inseres iconogrficas no corpo do texto, sempre que h uma citao de determinado autor que tem envolvimento direto com o tema tratado e/ou com trabalhos relevantes na matria. Enquanto no artigo cientfico a citao geralmente vem marcada pelo sobrenome do citado seguido do ano de publicao da citao entre parnteses. Esse recurso do artigo divulgador torna o texto mais atraente porque traz a foto do citado, alm de uma pequena biografia seguida dos trabalhos importantes na rea especializada. Nos textos em questo so citados dois pesquisadores na rea da lingustica Marcos Bagno (1999) e Fernando Tarallo (2003) no AC, mas no AD com uma pequena biografia de Bagno, com uma foto dele, alm de especificar onde trabalha, seus ttulos e o principal livro por ele lanado na rea da lingustica Preconceito lingustico. J em relao citao a Tarello, ele foi colocado no boxe retrato que fala apenas sobre seus ttulos acadmicos, local onde trabalha, em que est centrada sua pesquisa acadmica, mas ironicamente nesse retrato no h foto.

4.4. Atratividade
O artigo publicado na revista de divulgao apresenta um atrativo bastante positivo e que de certa forma garante a ateno do receptor, so as imagens e a tipografia, cor da pgina. A pgina inicial tem uma imagem em formato de desenho de crianas com idades em torno dos nove anos, sentadas em volta do que parece ser uma mesa redonda, cada uma com seu caderno, lpis e no centro da mesa a frase sala de aula. Os ttulos dos captulos surgem na cor cinza com pginas na cor verde. O texto dividido em duas colunas ladeado pelos boxes com as fotos e biografia dos autores citados. No corpo do texto quando ocorre a citao a algum autor, ao lado do nome dele, escrito com fonte diferente da do corpo do texto, nota-se o cone de uma digital que leva biografia dele, e um portarretrato quando a pesquisa posta em evidncia.

Os dois artigos em questo abordam a temtica da variao lingustica em todos os mbitos de produo textual de uma forma geral e especializada no ensino. Enquanto no artigo cientfico o exemplo do co domstico, no artigo de divulgao o animal um Gulo gulo (termo cientfico),mas mais conhecido como Wolverine, que pode gerar confuso levando o leitor a ler todo o texto pensando se tratar do super-heri dos quadrinhos,como atesta o prprio autor. talvez uma maneira de atrair o leitor e prend-lo at o fim do texto.Alm dessa propriedade atrativa esse exemplo apresenta uma carga didtica alta, pois alm de definir o significado do nome,apresenta caractersticas do animal, revela outros nomes pelos quais conhecido.Nesse quesito o grau de cientificidade se reduz ao nome cientfico.

4.5. Interlocuo com o leitor

Os segmentos que estabelecem um dilogo direto com o leitor provocam uma suspenso no desenvolvimento do discurso, rompendo a organizao seqencial de tpicos e constituem uma busca na participao ativa do interlocutor e no texto de divulgao ocorre em forma de perguntas temticas, que interpe indagaes que so respondidas apenas pelo autor no prosseguimento do texto, mas tem o intuito de conduzir o leitor no caminho da soluo. So elas assim postas: Como pode o professor promover a compreenso e o dilogo? Qual conjunto terminolgico deve ser trabalhado com os alunos?A que nvel lngua de especialidade deve ser conduzida num ambiente escolar?Qual variante devemos ensinar, a variante dita oficial ou a variante conhecida em sua comunidade?

4.6. Ethos
A maneira como o autor emprega os termos tcnicos, os vocbulos comuns e a linguagem em geral, denotam uma familiaridade profunda com o tema exposto, alm de se mostrar vontade. A tenso existente na linguagem de um texto cientfico, com linguagem clara, denotativa no se faz

notar no AD. O autor apresenta um sujeito que se mostra, capaz de atrair o leitor e junto com ele partilhar das descobertas da cincia.No significa dizer que a cientificidade do artigo inexiste,muito pelo contrrio, h pargrafos em que ela predominante,mas no altera a imagem discursiva apresentada pelo divulgador.

4.7. Lxico especializado

Resta agora as palavras usadas no artigo cientfico que, como tal, apresenta termos com grau de cientificidade elevada e que ou foram omitidos no artigo de divulgao ou quando surgiram, provocaram uma interrupo no seguimento do discurso para inserir didaticamente uma explicao, como ocorre no seguinte trecho: De modo simplificado, a Terminologia, ou Lexicografia especializada, o campo de estudos que trata das lnguas de especialidade [...], que no artigo de divulgao ficou assim De modo simplificado, a Terminologia o campo de estudos que trata das lnguas de especialidade [...]. Em contextos prescritivos estruturados e com o desejo prioritrio de garantir uma univocidade comunicativa (padronizao nacional e internacional, documentao, inteligncia artificial). Todo esse trecho foi suprimido no artigo de divulgao cientfica.

5. Concluso
No usamos a lngua sempre da mesma forma, adequamos nossos textos situao comunicativa em que estamos. A variao da lngua faz parte de sua natureza interpessoal e da prpria natureza heterognia da sociedade humana. Da mesma forma que os usos da nossa lngua so um reflexo da nossa histria. Cada texto adquire sua essncia de acordo com o destinatrio, tema abordado, linguagem utilizada e meio em que inserido. Os artigos de divulgao cientfica quando so impressos em jornais e revistas ou em

aparelhos com caractersticas prprias desses veculos, tm a tendncia a serem classificados no como um gnero prprio, de sujeito ativo, com linguagem prpria, mas, sim, como uma reformulao do gnero artigo cientfico. Os apontamentos aqui exibidos apontam para a caracterizao de um gnero especfico, com discurso que, embora tendo o mesmo tema, apresenta enunciador que no se sujeita a discurso pr-elaborado, com texto formulador de novo discurso, com elementos que se prestam a um melhor entendimento do interlocutor e no se prendem a tenses academicistas.

6. Referncias
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