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La vida plena, gran regalo del amor de Dios al hombre.
Tiempo
2 horas
Aprendizajes esperados
Valoran la propia vida y la de los dems como un gran regalo de Dios que debemos cultivar y hacer crecer.
Actividades y recursos
Inicio:
Oracin
(*)
Evaluacin
EVALUACIN FORMATIVA: Revisin de vida.
Alumnos ven video El valor que no se e (L. Paussini) o Beautifull Day (U2) Comentan imgenes de diversas expresiones de vida presentes en la naturaleza (animal, vegetal, humana) a travs de un Power Point. Participan en dinmica sobre lo que favorece y desfavorece la vida. Comentan citas y frases celebres que destacan el valor de la vida (Seleccin de Libro EDEBE)
Desarrollo:
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Lectura personal y comunitaria de textos bblicos sobre la semana santa y el valor de la vida.
Cierre:
La experiencia religiosa como factor clave para descubrir el sentido trascendente de la vida.
2 horas
Descubren el sentido trascendente que tiene la vida para los creyentes de distintas expresiones religiosas.
Inicio:
Oracin Grfico con estadsticas la esperanza de vida de
Seleccin acertada o desacertada de textos sobre la resurreccin del Seor. Liturgia de la Palabra: el anuncio de la resurreccin. (a travs de Salmos)
QRAFMA) Desarrollo:
Realizan dinmicas de autoconocimiento y presentacin personal (temores y esperanza frente a la vida). Trabajan grupalmente en torno a testimonios de hombres y mujeres que trabajan por la vida plena de las personas. Comparan diversas tradiciones y manifestaciones religiosas que nos ensean el sentido de trascendencia que tiene la vida. (EDEBE NM1, 13 y 14) Analizan diversos relatos de tradiciones religiosas de diferentes culturas presentadas en el texto de Religin EDEBE, NM1, pg. 15.
Cierre:
Contemplan diaporamas o extractos de pelculas sobre la vida, pasin, muerte y resurreccin del Seor. Meditan, personal y comunitariamente, salmos que destacan la vida como un regalo de Dios.
2 horas
Inicio:
Oracin Escuchan y comentan cancin Camino de Cruz (Cristobal Fones, S.J. http://www.youtube.com/watch?v=c0fXvn8XUrc&fe ature=related) Comparten opiniones sobre encuesta que
EVALUACIN SUMATIVA: Informe escrito sobre hechos y acontecimientos pascuales de hoy y en tiempos de Jess.
Desarrollo:
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piensan los chilenos sobre el fin de nuestra existencia (basado en estudio Fundacin Futuro qu nos pasa con la muerte?)
http://www.authorstream.com/Presentation/abdull ah-25795-informe-muerte-Estudio-de-Opini-n-Pblica-Qu-nos-pasa-con-la-FICHA-T-CNICACARACTERIZACION-MUESTRA-Ca-as-Entertainmentppt-powerpoint/
Leen en forma personal textos escogidos del Magisterio de la Iglesia que destacan el sentido que tienen para los hombres la Resurreccin y la vida eterna (Trabajo en torno a texto EDEBE, pg. 17 y 18)) Realizan una accin de compromiso a favor de la vida. Informe escrito sobre hechos y acontecimientos pascuales de hoy y en tiempos de Jess.
Cierre:
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OTRAS SUGERENCIAS: Redactan un mensaje de esperanza cristiana a los familiares enfermos. Participan en ejercicios de meditacin y de silencio interior que nos ayudan a valorar la vida.
2 horas
Identifican la Resurreccin como el gran anuncio de salvacin que realizan los cristianos con su testimonio.
Inicio:
Oracin
Reconocen cuadros y esculturas destacados en la vida del arte que representa la vida y la resurreccin del Seor. Se puede usar la cancin Aclar (Fernando Leiva) de fondo (4 cuadros artsticos) Dilogo sobre el concepto de vida eterna que tienen diversos grupos religiosos.
Gua de trabajo: Identifican en el mapa del pas
Desarrollo:
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de Jess los hechos de la pasin, muerte y resurreccin, a la luz de los relatos del Evangelio. (con marcadores) Reconocen los distintos momentos de la liturgia de la Vigilia Pascual. Crean afiches anunciando la Buena Nueva de la resurreccin. Poemas clsicos que nos hablan del valor de la vida y la vida eterna.
Cierre:
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