Introduccin:

Consideraciones para todos los lectores

Queridos lectores: Me llamo Sergio Andrs Rondn. Vivo en Campana, una ciudad al norte de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina. Soy un nuevo simpatizante en este movimiento del software libre y este documento que leern a continuacin, es fruto de una idea que me fui planteando mientras iba aprendiendo ciertos aspectos tcnicos y filosficos del Software Libre. Que encontraran aqu? Simplemente la informacin que yo pude recolectar y transformar para responder una simple cuestin. Que podemos hacer para que los nios reciban una alfabetizacin digital, con mnimos recursos pero con software didctico, practico y sencillo? Y la respuesta es muy simple. Tenemos el software libre a nuestra disposicin, porque no usarlo? Que no encontraran aqu? Lo que seguramente no vean es un documento entero, completo, con toda la informacin disponible y redactada de la mejor manera. Este trabajo lo hice por mi cuenta, con el poco tiempo disponible que poseo (la facultad, el trabajo y mis afectos son una parte importante de mi vida) y es muy probable que encuentren errores (que se me pasaron por alto) o cosas que quieren agregar. Estn totalmente invitados a agregar lo que ustedes quieran, siempre y cuando cumplan lo siguiente: 1. 2. 3. 4. Si agregan algo, deben notificarme mostrando el documento modificado. Deben citarme a mi y a los dems colaboradores al final del texto. Deben citarme a mi como fuente, si lo suben a algn blog. Deben armar una lista de contactos, para poder ubicar fcilmente a todos los colaboradores. 5. Bajo ningn concepto este texto puede ser utilizado con fines econmicos. 6. Deben tratar de dar a conocer este documento en los medios que sean posible. Creo que esto es un documento muy importante, no conozco otro en la red que sirva para explicar el porque de usar software libre en las escuelas y creo que es extremadamente necesario su divulgacin y colaboracin para que tengamos un sustento terico solido para en un futuro, implementar todo esto en escuelas estatales. Yo ya comenz a hacer esto, en una escuela de mi ciudad. Les pido por favor, quien pueda comunicar lo haga sin dudarlo. Al final del texto, encontraran la hoja de contactos, donde encontraran informacin sobre como contactarme y debern agregar como mnimo, su mail y su nombre, si es que editaron algo. Atentamente: Sergio Andrs Rondn

Software libre y educacin:

El cambio necesario

Cuando hablamos de educacin en Argentina, lo primero que se nos viene a la cabeza las siguientes cuestiones: los paros, las protestas salariales, el mal desempeo de los alumnos y los maestros, psimo estado edilicio, entre otras. Son ciertos estos pensamientos? Algunos si, otros son discutibles y algunos quizs sean muy polmicos. Pero si hay algo real en la educacin publica Argentina es que estamos muy atrasados en las cuestiones tecnolgicas. Y esto no se debe a que halla otras prioridades o que los costos son muy altos. Las razones pueden ir desde la ignorancia hasta presiones polticas. Pero bien, preguntemonos. Vale la pena invertir en tecnologa para las escuelas? Y aqu es donde comienzan las grandes discusiones poco sensatas y vacas. Hay quienes diran que no tiene sentido darle una computadora a una escuela donde van chicos que con suerte tienen como alimentarse. Otros diran que es un gasto innecesario que no debera correr por la escuela, ya que esta no necesita de las computadoras e internet. Tambin pueden decir que una computadora no tiene nada de educativo. Todos los que se opongan, lo estn haciendo con argumentos poco racionales. Cualquier cosa en contra de las TICs en la educacin es oponerse al progreso de las sociedades. por qu? Sencillamente porque hoy en da, una computadora es una herramienta de trabajo y de integracin sociocultural. Quien no sabe manejarla, pierde una cantidad enorme de oportunidades de trabajo y de ascenso social. Y no solo eso, una computadora con acceso a internet hoy, es una puerta abierta a montones de materiales culturales online como museos,obras de arte, libros, enciclopedia, musica,entre tantas cosas mas. As que se hace mas que indispensable que las escuela de hoy, sean cuales sean sus condiciones, tengan una Sala de Computacin, donde aprendan como y para que utilizar esta magnifica herramienta, para no estar excluidos del actual sistema.

Ya tenemos las computadoras...y ahora que?

Una computadora no es solo la parte fsica(hardware) de la misma, sino tambin tiene una parte interna (software) que sirve para que nosotros la podamos usar para trabajar. Es decir, una computadora no nos sirve de nada si no tiene ningn software instalado. Y que debemos tener "cargado" para que nuestra computadora pueda hacer algo? Un Sistema Operativo (SO). Y que es un SO?: Segn el diccionario de la Enciclopedia Libre: Un SO es un conjunto de programas de un sistema de cmputo destinado a administrar y compartir sus recursos, as como coordinar todas sus funciones. El sistema operativo comienza a trabajar cuando se enciende el equipo, y gestiona por ejemplo la memoria, discos duros, pantalla, teclado, mouse, dispositivos de red, impresoras, etc. Es decir, sin SO nuestra computadora no servira para nada, seria solo un rejunte de cables, placas y chapas. La mayora de las computadora (un 80%) del mundo vienen con un SO por defecto: Microsoft Windows, en cualquiera de sus diferentes versiones. A que viene esto? Sencillamente para

explicarles otro concepto. Toda obra de arte, libro,cuadro cancin,pelcula esta registrada bajo las leyes de Derechos de Autor (Copyright). Que significa esto? Que cuando un autor registra una obra bajo este derecho, toda reproduccin de la misma debe ser bonificada al que halla creado la obra en si, ya que cualquier reproduccin,copia o plagio seria considerado un incumplimiento de los derechos del autor. Porque hablo de arte, cuando estaba hablando de SO? Porque los SO no son mas que programas, que tambin estn amparados bajo un Copyright, es decir, estn protegidos contra cualquier "copia" del mismo. Esto quiere decir que yo no puedo copiar, regalar ni redistribuir el programa porque estara infringiendo una ley fundamental. De nuevo, a que viene esto?. Microsoft Windows es, como dije antes, el SO mas utilizado en el mundo y a su vez, el que mas copias ilegales posee. La mayora de la gente lo descarga de internet, lo copia, lo distribuye y lo instala en su computadora personal o en cualquier otra. Hay casos tambin, de vendedores de PCs que nos venden su producto con una copia ilegal del mismo. La mayora de las copias piratas son utilizadas en el mbito privado, ya que las licencias para el SO original y legal suelen ser muy costosas para las personas comunes. Pero volvamos al caso del estado. Una licencia de Windows cuesta entre 200 y 400 dlares. Cada licencia sirve para instalar una sola vez y en una sola computadora el SO. Eso sin contar que, cuando instalamos el sistema, deberemos tener tambin una suite ofimtica decente con la que trabajar. Microsoft nos ofrece la suya, "Microsoft Office" que cuesta entre 100 y 400 dlares. Entonces, calculamos unos 600 dlares solamente en software bsico para el funcionamiento de la computadora. Es decir, 600 dlares por cada computadora del estado. Seria un gasto enorme y necesario, ya que un estado no se puede permitir la utilizacin de copias ilegales. Y en educacin? Programas educativos los hay, que funcionen bajos los SO de Microsoft tambin. Algunos son gratuitos, otros son pagos. Pero la realidad es que no son muy interesantes ni estn muy actualizados. Entonces, que solucin econmicamente viable y funcional existe?

GNU/Linux, un SO libre y gratuito

Un poco de historia
GNU/Linux es un SO que esta basado en el conocidisimo UNIX. Este era un SO muy utilizado en los aos 70 y 80 en los grandes servidores. En esa poca, todava no existan las licencias con copyright. Que significaba esto? Que los programadores podan modificar el SO y sus programas a su manera, ya que posean el cdigo fuente. El cdigo fuente, es como la receta de una torta y ellos podan modificar la receta para armar un "pastel" que sea mas sabroso a su paladar. Y no solo eso, sino que tambin podan distribuir su versin modificada del SO entre sus amigos,familiares, vecinos,etc. Es decir, ellos mejoraban los programas a su gusto, si vean fallas, las reparaban y como si fuera poco, compartan sus arreglos con la comunidad. Pero luego de un tiempo, las empresas fabricantes de software comenzaron a aplicar licencias privativas, ocultando el cdigo fuente para que no pueda ser modificado y aplicando restricciones en la distribucin del mismo, so pena de infringir la ley. Y UNIX no fue la tampoco se salvo. Muchos intelectuales informticos de la poca se sintieron descontentos con esta medida. No tenan problemas con pagar un producto, sino con que deban aceptarlo tal cual como se venda, sin poder modificarlo para sus necesidades. Muchos menos reparar algn error. Esto cambio cuando en 1984 Richard Stallman creo el "Proyecto GNU",(GNU No es UNIX). Consista en crear un SO compatible con UNIX pero que sea libre. Es decir, que cualquier persona pudiera acceder al cdigo fuente y modificarlo a su manera, mas la capacidad de distribuirlo como uno quisiera. Para garantizar que el SO y sus aplicaciones fueran

ejecutadas,copiadas, modificadas y distribuidas libremente, se tuvo que crear una licencia especifica que garantizase dichas libertades. La licencia se llamo "copyleft" y esta contenido en la Licencia General Publica de GNU (GPL). En 1985 Stallman creo la Free Software Foundation (Fundacin para el Software libre) para proveer soporte econmico y legal al proyecto. Pero antes de seguir veo necesario explicar el porque de crear un SO basado en UNIX. UNIX, al ser un SO totalmente distinto al conocido Microsoft Windows, maneja ciertos aspectos de otra manera. Para empezar, estaba pensado para trabajar en servidores. Llevando un SO de servidores a una PC de escritorio, nos encontramos con que posee una enorme estabilidad, ya que UNIX maneja los procesos de la computadora de una manera mas eficiente, aprovechando al mximo los recursos de nuestro CPU. Otro punto a favor es la seguridad, debido al sistema de usuario/administrador(root) que posee. El usuario comn no puede tocar ningn archivo vital del sistema, ya que no posee ningn permiso para hacerlo. Se puede restringir los permisos del usuario segn las necesidades del administrador, haciendo que el sistema sea casi inviolable a usuarios torpes. Y por ultimo (solo ultimo por no citar mas ejemplos) en UNIX no existen muchos virus que puedan causar dao a nuestro sistema. Y los que existen, poco pueden hacer ya que si un usuario descarga un archivo malicioso, este solo podr actuar en la carpeta del usuario y el root puede "neutralizarlo" fcilmente, sin perder datos importantes. Ahora volviendo al tema. Luego de un tiempo de haberse creado el Proyecto GNU se haban creado una cierta cantidad de programas libres suficientes como para pensar en un SO. Pero faltaba algo, el componente principal de todo SO: el Kernel (o ncleo). El kernel cumple la funcin facilitar el acceso de los programas al hardware. GNU todava no posea un kernel. Pero en 1991 en paralelo al Proyecto GNU, Linus Torvalds haba creado el solo, un kernel compatible con GNU, formndose as la eterna unin hoy comnmente denominada GNU/Linux. Hoy en da, hay mltiples de SO que utilizan la combinacin GNU/Linux para su funcionamiento. Remitirnos a la historia de ellos seria algo muy engorroso, as que nos saltaremos esa parte y volveremos de nuevo al tema que nos remite.

GNU/Linux en la educacin
El tema econmico
Como habrn entendido antes, cuesta demasiado dinero para los estados la adopcin de TICs para el sistema educativo. Porque al precio del software hay que agregarle el precio del hardware, es decir, de la computadora. Una PC actual para una escuela, rondara los 400 dlares, mas los 600 dlares del software, serian unos 1200 dolares aproximadamente por PC. Estos supuestos son ciertos, si se utilizan SO de cdigo cerrado, como Windows. Pero si se utilizan SO libres basados en GNU/Linux, los costos pueden reducir a solo el hardware o a cero.Porque? 1. La mayora de los SO libres son adems, gratuitos. Al instalar un SO basado en GNU/Linux, viene con todo el software necesario para el trabajo cotidiano. Suites ofimticas, navegador web, grabador de cds/dvd, reproductores de musica y vdeo, entre otros Muchos SO basados en GNU/Linux han sido optimizados para ser utilizados en computadoras que hoy en da serian consideradas obsoletas para los SO de Microsoft o tambin, de Apple . Por ende, se pueden utilizar PCs que hallan sido donadas o que no sirvan hoy en da, para una serie de tareas muy variadas. Desde un uso para trabajos de oficina y educacin, hasta para montar servidores de datos, impresin, mail ,entre otras. No solo se reducen costos de hardware, sino que tambin se esta reciclando.

2.

As que, en lo que respecta a gastos en hardware/software, estamos hablando de una reduccin gigante de costos.

La capacitacin

Supongamos que se llegara a utilizar los sistemas GNU/Linux en las reas de educacin. El primer problema que plantearan los detractores del software libre, seria que los costos de la capacitacin serian mucho mas superiores que adoptan SO cerrados. Eso es una falacia gigante que pasare a desmitificar: En la actualidad, existen en la red un montn de tutoriales,comunidades y foros que sirven como base para armar una capacitacin seria, con bajo costo en material ya que casi la totalidad de la informacin sobre GNU/Linux puede ser distribuida de manera gratuita. Hoy en da, existen muchas empresas que capacitan a la gente para utilizar las herramientas de los SO libres, cada uno orientndolo de diferentes enfoques y a diferentes costos. Existen documentacin oficial sobre programas de ofimtica, sobre instalacin del SO, sobre su uso, funcionamiento que pueden ser agrupados para que una persona con conocimientos medios de GNU/Linux los explique.

Es decir, la capacitacin tambin resulta siendo mas barata en SO libres que en los SO cerrados

El software disponible
Los detractores del software libre alegan que en los SOs libres no existe una buena cantidad de programas y utilidades para realizar desde las tareas mas bsicas a las mas complejas. Pero lo cierto es que existen miles de aplicaciones libres,gratuitas y hasta algunas pagas que van desde simples procesadores de textos, reproductores y editores de audio y vdeo, editores simples y complejos de imgenes, lectores de PDF, juegos, suites educativas y ofimticas, navegadores webs, clientes de correo y de mensajera instantnea, etc. Es decir, la cantidad de software disponible en GNU/Linux es inmensa y prcticamente hay un programa para cada tarea que queramos realizar.

Y de educacin cuando hablamos?

Y ahora si ha llegado el tiempo de meternos de lleno en el tema que comenzamos a plantear. Si demoramos en introducirnos fue debido a que crea necesario aclarar ciertos conceptos para que cualquier persona que lea esto, teniendo escasos o nulos conocimientos de informtica, pudiera entenderlo. Por qu Software libre en la educacin?Porque no software cerrado, que es mas conocido? Pasare a explicar las consecuencias de utilizar SO de cdigo cerrado: 1. El estado Argentino esta en constante crisis y esto se refleja claramente en los presupuestos de las escuelas,cada vez mas escasos y con menos recursos. Como dijimos, es importantsimo que en los colegios se ensee a utilizar las computadoras como herramienta de trabajo y de estudio. Los precios del software privativo son un lujo que el Estado Nacional no se puede permitir, habiendo soluciones mejores y econmicamente viables 2. El Hardware utilizado por los SO de cdigo cerrado modernos, suele ser de ultima generacin, siendo cada vez mas costoso. Y adems dichos SO suelen consumir tantos recursos, que se hace necesario comprar una computadora nueva aproximadamente cada tres aos, para no seguir utilizando un software obsoleto y sin soporte. 3. Tener una buena suite ofimtica en un SO cerrado es algo indispensable, pero que resulta otro gasto mas y muy costoso 4. Cuando se tiene una computadora "vieja" con un SO cerrado, es muy posible que dicho aparato termine en la basura, ya que no existen programas actualizados ni modernos para el hardware "antiguo" que posee En cambio, si implementamos los SO basados en GNU/Linux nos encontramos con una

situacin diferente: 1. Al ser libres y gratuitos en su mayora, los costos para obtener el software se reducen a 0 2. El hardware utilizado no necesariamente debe ser de punta, un equipo de 4 aos sirve como si fuera uno nuevo. De hecho, equipos de hasta mas de 10 aos de antigedad pueden ser utilizados para numerosas y diferentes tareas. 3. No hay gasto alguno en suites ofimticas o de otro tipo, ya que son gratuitas y libres 4. Todo equipo viejo, puede ser reutilizado para cumplir una funcin especifica, no hay necesidad de tirar nada Como vern, el Software Libre tiene todas las de ganar. Y todava no exploramos la mejor cualidad: su suite educativa.

Las suites educativas Libres

GCompris, Software libre de educacin
GCompris es una de las suites educativas mas completas y complejas que ha conocido el mundo del software libre. Posee mas cien actividades distintas, agrupadas en categoras. Sus programas educativos van desde los tres a diez aos. Es decir, abarca un amplio espectro de edades, con un alto contenido educativo y pedaggico, adems de proporcionar horas enteras de entretenimiento saludable. Posee ocho grandes categorias de actividades

Actividadesdedescubrimiento:Aquseencuentraslasactividadesparalosmaspequeos. Aprendernadiferenciarloscolores,lossonidos,asociarobjetosconsusnombres,actividadesde memoriayunadivertidaactividaddereconocimientodepases.

Actividadesdeestrategia:Unosinteresantesjuegosparaaprenderadesarrollardetempranola mentelgica.Lomasinteresanteeselajedrezquetiene,yaquehayvariasmodalidadesparaapren derjugando.

DescubrelaComputadora:Unaseriedejuegosparaaprenderausareltecladoyelmouse.

Puzzles:Unavariedadmuyampliaderompecabezas,muyfcilesalprincipio,peroluegohayunos untantoengorrosos.

ActividadesdeLectura:Aquencontraremosvariosjuegosrelacionadosconlaenseanzadela lectura.Sonactividadesmuyinteresantes,yaquehayasociacindeobjetosconpalabras,construc

cindepalabras,entreotras.

ActividadesRecreativas:AquencontraremosaplicacionescomoelTuxPaint,unjuegodeftbol, unprocesadordetextos,unpotentecreadordeanimaciones,esdecir,todolonecesariosparadiver tirlibremente.

Matemticas:Lastanodiadasmatemticas,nuncafuerontandivertidasdeaprender.Aquencon traremostrestiposdeactividades:actividadesdecalculo(dondeelinfanteaprenderfcilmentea realizaroperacionesbsicas)actividadesdegeometra(aprenderareconocerfigurasgeomtricas) yactividadesdenumeracin(dondeaprenderausarlosnmeroscomoenlavidacotidiana)

ActividadesdeExperiencia:Elultimotipodeactividades.Aqupodraprendercomofuncionaun circuitoelctrico,unarepresa,conocerelciclodelagua,entreotras.

KDEedu, educacin de la mano de KDE

KDE,adems de ser una de las interfaces de escritorio mas utilizada de GNU/Linux, posee su propia suite educativa, con alrededor de veinte programas educativos. La diferencia con GCompris esta en que sus programas son un poco mas avanzados, como una tabla peridica con descripciones detalladas de cada elemento, un programa para observar constelaciones, entre otros.

KLettres:Ayudaalosniosaasociarlossonidosdelasletrasysilabasconsusrepresentacioneses critas.

Khangman:Elclsicoahorcado.

KmPlot:Uncompletisimoprogramaparacrearrepresentacionesen2Ddetodotipodefunciones matemticas.

KBruch:Unprogramaquenosenseaatrabajarconfracciones.

KStars:Unavistadelespacio,desdelapartedelmundoqueelijamos.

Kalzium:Unatablaperidica,conlasdescripcionesdetalladasdecadaelemento.

KTouch:Unprogramamuysimpleparaaprenderaescribirconeltecladosinmirarlo.

KGeography:Unautilidaddegeografamuypotente,quenosayudaaaprenderlospasesyprovin

ciasdetodoelmundo.

Marble:Ungloboterrqueo,paraexplorarelplanetaTierra.

Childsplay, aprender jugando

Childsplay es una serie de juegos educativos muy entretenidos cuyo propsito es darle al infante la posibilidad de aprender a reconocer sonidos,letras e imgenes, mientras se divierten jugando. Nmeros cayendo: El nio debe teclear los nmeros que caen, antes de que lleguen al suelo

Billar: El clsico juego de billar

Reconocer sonidos: aqu el nio escuchara diferentes sonidos y deber relacionarlos con su icono

Clickear al pez: En esta actividad lo que se trata de hacer, es que el nio aprenda a utilizar el mouse.

Pac-Man: Esta actividad funciona como el vdeo juego Pac-Man, salvo que en vez de recolectar las pastillitas blancas, se tiene que juntar las letras y armar la palabra

Estas son solo tres suites educativas. Pero luego existen varios programas sueltos que sirven para ampliar el software educativo. Existen programas para crear sopas de letras, navegadores web para nios, entornos grficos, SO completos, procesadores de textos, entre otros tantos mas. Cabe aclarar que solo son algunas imgenes de la totalidad de actividades que concentran y que adems, dicho software esta disponible en castellano.

Mas cuestiones tcnicas

La seguridad,ante todo
Un dato no menos importante en los SO basado en GNU/Linux es la seguridad. Como bien lo aclaramos antes, los sistemas libres heredan de UNIX las cuestiones referidas a la seguridad. De que nos sirve esto para las escuelas? Son mltiples las funciones que cumple la seguridad en un SO y muchas mas las que se pueden aplicar. Los maestros y profesores de todas las etapas escolares saben muy bien lo complicado que puede ser controlar que los alumnos no tomen el control de las clases, que no se sobrepasen ni abusen de sus libertades. Estas situaciones son totalmente aplicables a los SO. Un profesor no puede estar atento constantemente a lo que hacen todos sus alumnos. Y esto, en una computadora puede resultar muy peligroso: Situacion I: Que pasara si uno de los alumnos, toca archivos que no tiene que tocar? En los SO de Microsoft, esto puede ser catastrfico, ya que casi cualquier usuario del sistema tiene acceso a todas las carpetas y puede hacer lo que quiera. Si alguien borrara una carpeta elemental del Sistema, se tendra que reinstalar el SO, perdiendo todos los datos. Pero, en los SO libres, la seguridad en cuanto usuario/administrador (denominado root) es mucho mas compleja y se adapta a las necesidades que uno requera. Se puede restringir el acceso total a las carpetas esenciales. Cada usuario puede tener su carpeta personal y ser incapaz de tocar otros datos que no sean los suyos. Situacion II: El alumno Juan lleva en su pendrive, musica,fotos y el TP que deba entregar para Historia. El

joven ingresa los datos en su computadora, que utiliza un SO de Microsoft Windows. Juan sin saberlo lleva en su pendrive un virus muy agresivo. El antivirus no lo detecta y el software malicioso comienza a destruir todos los archivos del disco rgido en cuestin de minutos. No solo eso, sino que resulta ser tan daino, que compromete al hardware, haciendo que la computadora termine en la basura. Esto, en los SO basados en UNIX no sucede, ya que como explique antes, la mayora de los virus informticos estn escritos para Windows y los pocos que existen son inofensivos. Ademas en Linux el avance de la seguridad es tan alta y los programadores trabajan tanto en ella, que para poder atacar el cdigo (sin estar activada la seguridad extra, solo la mnima), se demoraran varios aos , en los cuales la seguridad mnima esta reforzada dejando obsoleto el virus. Situacion III: Pedro es un nio al que le gustan mucho los vdeo juegos de disparos y de accin. Sabe manejar su computadora casi como cualquier tcnico de PC. Cuando en su escuela hicieron una sala de computacin, abierta para el alumnado a cualquier horario, no dudo en ir e instalar de manera oculta, su vdeo juego preferido, para pasar todas las tardes divirtindose en la computadora ultimo modelo que adquiri la escuela. Nuevamente, esta situacin seria imposible en los SO libres, porque casi la totalidad de los vdeo juegos comerciables estn adaptados para los SO cerrados como Windows o Mac OS X. Como podrn ver, si implementamos sistemas operativos libres en las escuelas, toda las cuestiones relacionadas con la seguridad sern fcilmente solucionadas. No se deber temer por virus ni mal uso de los alumnos u profesores.

Requerimientos de Hardware
Como aclaramos al principio, adems de un SO, se necesita un hardware que lo soporte. Y cada vez, los sistemas (sean libres o no) consumen mas y mas recursos. Pero en el mundo del software libre siempre hay una solucin a estas cuestiones. Si poseemos una computadora de hace 5 aos (un microprocesador Pentium 4, 512mb de memoria RAM y un disco rgido de 40 Gb en adelante) no tendremos casi problemas con cual SO moderno de GNU/Linux. Pero si conseguimos computadoras mas antiguas, de hace 10-15 aos (Pentiums I, II, III o Celeron, por citar algunas) puede que pensemos que estamos ante un problema. Por suerte, no es as y les paso a explicar dos posibles soluciones: 1.Si nuestra computadora posee entre 128 y 256 mb de memoria RAM, se puede utilizar un SO actual, completo pero cambiando ciertas cosas. Se le quitaran todas las utilidades que no use (soporte para Bluetooth, WiFi, Controladores de otras computadoras, programas que no sirvan) y se implementara el uso de software optimizado para consumir bajos recursos. En la actualidad, existen entornos grficos, procesadores de texto, hojas de clculos,navegadores web, reproductores de audio y vdeo, grabadores de CDs/DVDs optimizados para utilizar bajos recursos. Un Pentium II con 128 mb de ram y 20 Gb de disco rgido quedara totalmente reutilizado. 2.Si nuestra computadora posee entre 64 y 128 Mb de memoria RAM, se le puede instalar un SO optimizado para PCs con escasos recursos, con las funciones bsicas para trabajo de oficina, un entorno de escritorio amigable, navegador web, cliente de correo, entre otras. 3.Si nuestra computadora posee entre 32 y 64 mb de memoria RAM tenemos una solucin totalmente diferente. Al tener tan poca memoria RAM, se la transformara en una "terminal tonta".Que significa esto?. Se necesitara invertir en una sola PC que sea muy potente (Pentium Dual Core, con 2 gb de memoria RAM) para que varias terminales tontas se conecten a esta ultima, utilizando los recursos que posee para trabajar normalmente. 4.Si nuestra computadora posee menos de 32 mb de memoria ram o menos se la puede utilizar para crear servidores de datos, impresin u alguna otra opcin a estudiar mas detalladamente

En las tres primeras opciones, el software educacional se puede ejecutar sin ningn problema. La ultima opcin puede llegar a servir para quien este interesado en como funciona un servidor de datos u impresin, pero no se puede utilizar para otra tarea.

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