RECURSOS ARGUMENTATIVOS EM UMA CRNICA DE MARIO PRATA

Luciana Silvestre Daniela Oliveira Passos Prof. Esther Gomes de Oliveira (Orientadora)

RESUMO Este trabalho pretende estudar a crnica jornalstica, possibilitando o conhecimento de sua trajetria, a compreenso da sua representatividade e, principalmente, a anlise de seus mais recorrentes aspectos persuasivos. O texto escolhido de autoria do mineiro Mario Prata, cronista do jornal O Estado de S. Paulo durante 11 anos (de 1993 a 2004). Na crnica Os corruptos brasileiros ficaram indignados, o autor escreve sobre uma lista inglesa que divulgou os polticos mais corruptos do mundo, e que para sua surpresa os brasileiros no foram mencionados. Os artifcios argumentativos de maior relevncia utilizados pelo escritor na tentativa de consolidar sua opinio e, consequentemente, convencer o seu receptor, foram a linguagem informal, a ironia e a intertextualidade. O embasamento terico, por sua vez, com respaldo na teoria da crnica e na Semntica Argumentativa, foi fundamentado principalmente em Candido (1992), Coutinho (1986), Ducrot (1981), Koch (1984), Orlandi (1987) e S (1985).

Palavras-Chave: Argumentao; Crnica jornalstica; Mario Prata.

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Introduo

O gnero que abordaremos nesta pesquisa constante gerador de polmicas, pois suas inmeras definies esbarram em paradoxos e no h teoria que consiga delimitar margens precisas a seu respeito. H quem defenda que a crnica um simples texto em prosa, sem intenes sociais e sem comprometimento com a literatura.

O provvel surgimento da crnica

remonta Antiguidade

Clssica, quando ela ainda era confundida com o gnero ensaio. Tanto a crnica quanto o ensaio eram vistos como dissertaes no muito longas e nem muito requintadas, que abordavam temas triviais e escritas em linguagem coloquial. O ensaio, entretanto, passou a tratar de assuntos de cunho mais filosfico e social, deixando todo o coloquialismo e liberdade para a crnica, foi assim que ela adquiriu os traos que a caracterizam at os dias atuais.

Primeiramente

publicada

em

jornais,

crnica

foi

mal

interpretada: toda a efemeridade do seu suporte foi associada a ela. Alguns crticos pensavam, inicialmente, que o gnero no tinha

pretenses e que era apenas um passatempo frvolo. Como dizer que um texto veiculado por um suporte como o jornal seja plenamente ingnuo? Partindo dos pressupostos bakhtinianos, isso no seria possvel, pois todas as palavras e formas so povoadas de intenes (BAKHTIN, 1986, p.100).

Nossos estudos, desenvolvidos com um olhar crtico sobre a crnica, sero baseados, principalmente, nas teorias de Candido (1992), Coutinho (1986) e S (1985), pois acreditamos que a criticidade uma das caractersticas fundamentais da crnica.

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Com base nas teorias de Koch (1984; 1997) e Orlandi (1987), abordaremos os artifcios que denotam a intencionalidade, s vezes implcita, da crnica. Os recursos analisados sero os argumentativos, pois so eles que procuram atingir a vontade, o sentimento do(s) interlocutor(es), por meio de argumentos plausveis ou verossmeis e tm carter ideolgico, subjetivo, temporal (KOCH, 1984, p.20).

I. A crnica

A crnica deve ser inserida no conjunto de textos em que o autor dirige-se diretamente (isto , usa o seu prprio nome) ao leitor diferentemente do romance, do conto, da novela, em que so usados artifcios que intermedeiam a relao entre o locutor e o destinatrio. Um aspecto importante por revelar indcios histricos a prpria etimologia da palavra: crnica deriva de khronos, do grego, que significa tempo, ou seja, os fatos narrados ou as ideias expostas guiavam-se pela sua ordem cronolgica. Devido a algumas mudanas, esse fator,

atualmente, no deve ser entendido como obrigatrio.

Apresentaremos, brevemente, o histrico da crnica, abordando a relao entre esse gnero e o seu suporte mais comum: o jornal.

1.1 Um breve histrico

Antes de discorrermos sobre o surgimento da crnica em si, apresentaremos a origem do gnero conhecido como ensaio, pois de acordo com Coutinho (1986), a crnica proveniente do ensaio. Embora textos, hoje caracterizados como ensaios, tenham aparecido na

Antiguidade Clssica, com Plato e Scrates, foi em meados do sculo XVI, com o filsofo francs Michel Eyquem de Montaigne, que o ensaio assumiu suas caractersticas mais representativas: dissertao curta e 1356

no metdica, sem acabamento, sobre assuntos variados em tom ntimo, coloquial, familiar (COUTINHO, p. 118).

O ensaio, porm, sofreu drsticas alteraes e passou a ser entendido como o oposto do que era conhecido. Se antigamente ele significava tentativa, modernamente, ele se refere a um texto composto por uma estrutura formal de explicao, debate e concluso, no mais sustentada pela linguagem informal. Portanto, o que antes se entendia como ensaio era, na verdade, o embrio da crnica, enquanto o ensaio se modernizou, tratando agora de estudos crticos, polticos, filosficos e outros, a crnica adquiriu para si todo o coloquialismo e liberdade.

No existem datas precisas em relao ao surgimento da crnica, embora, na Idade Mdia, ela j aparecia, porm com carter histrico. De acordo com Melo (2002), sua finalidade consistia em narrar fatos relevantes quela poca a fim de que fossem relembrados na

posterioridade. Essa informao pode parecer paradoxal a partir do momento em que avaliamos uma das principais caractersticas da crnica moderna: a efemeridade. O curioso que essa alterao (de permanente para transitrio) no foi verificada em outros pases, tornando este gnero ainda mais peculiar, pois, dentro desses moldes, a crnica prpria da cultura brasileira.

Foi somente em meados do sculo XIX que a crnica adquiriu seus mais significativos traos. Como nesse perodo o jornal passou a circular diariamente, e este era o seu veculo, ela tambm se expandiu, embora fosse publicada uma vez por semana. Os precursores de maior relevncia desse gnero textual no Brasil foram Jos de Alencar e Machado de Assis.

Quando Alencar trabalhava no Correio Mercantil, uma parte de seu texto foi excludo da publicao final, pois sugeria crticas a algum 1357

que mantinha relaes com o jornal. O resultado foi uma carta de Jos de Alencar questionando tal censura. Isso deixa evidente que muitos subestimavam o gnero crnica, que continha mais do que trivialidades e entretenimento. A partir desse momento, portanto, a crnica passou a ser entendida sob outras perspectivas. curioso como elas [as crnicas] mantm o ar despreocupado, de quem est falando coisas sem maior conseqncia; e, no entanto, no apenas entram fundo no significado dos atos e sentimentos do homem, mas podem levar longe a crtica social. (CANDIDO, 1992, p.17). 1.2 A crnica e o jornal

Como vimos anteriormente, o jornal e a crnica tm caminhado juntos desde que ela deixou de agregar caractersticas unicamente histricas. Segundo Coelho (2002), quando passou a circular entre reportagens, editoriais, quadrinhos e outros elementos jornalsticos, a crnica assumiu outra funo: a de ser um avesso da notcia. Para que isso ocorra, imprescindvel que a seleo de palavras seja criteriosa, assim como o contedo.

A relao estabelecida entre a crnica e o jornal contribuiu muito para que a crnica adquirisse, podemos dizer que erroneamente, a transitoriedade do seu suporte e, tambm, a falta de intenes no gnero. Partindo da teoria idealizada por Bakhtin (1986), ao afirmar que toda palavra est sempre permeada de intenes, necessrio que seja desvinculada a ideia da ingenuidade na crnica. No podemos negar que seja um texto efmero, visto que , geralmente, publicado no jornal, e a cada dia h um novo rol de reportagens, mas no devemos atribuir falta de intencionalidade sua pequena durao. (...) A crnica pode tornarse um poderoso agente de correo dos costumes, ainda quando tenha ares de um passatempo frvolo (COUTINHO, 1986, p.125). 1358

Talvez

como

manifestao

contrria

ao

conceito

da

transitoriedade do jornal que acabou sendo associado crnica, foram lanados, em meados da dcada de 1930, os primeiros livros do gnero. Segundo Portella (1958), esse foi um marco que contribuiu para que a crnica fosse aceita, de fato, como um gnero especfico. S afirma que essa mudana de suporte possibilita a ampliao de leituras mais crticas, pois o texto, agora liberto de certas referencialidades, atua com maior liberdade sobre o leitor (p.86).

nessa realidade que se encaixa Mario Prata. Escritor no somente de romances, mas de peas teatrais, novelas e filmes, ele tem 4 livros de crnicas publicados, so eles: 100 Crnicas, Minhas tudo, Minhas mulheres e meus homens e Cem melhores crnicas que, na verdade, so 129.

Agora, portanto, com a revoluo e a legitimao do gnero, tempo de imergir nesse universo e buscar no cotidiano encadernado a matria para reflexes e descobertas incessantes (SIMON, 2004, p. 61).

II. A Argumentao

A interao efetivada entre dois ou mais seres humanos ocorre por meio da linguagem, que, por sua vez, inserida no contexto social, est diretamente ligada argumentatividade. Como indivduo dotado de razo e desejos, o homem tem a tendncia de estar em constante ao de julgamento, formando, ento, seus prprios juzos de valor. , portanto, por meio de discursos permeados por intencionalidades que acontecem tentativas de persuaso e nesse momento que o locutor usa artifcios lingusticos, mesmo que muitas vezes implcitos, tentando persuadir o seu interlocutor, trazendo-o para perto de suas opinies.

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(...) O ato de argumentar constitui o ato lingustico fundamental, pois a todo e qualquer discurso subjaz uma ideologia, na acepo mais ampla do termo. A neutralidade apenas um mito: o discurso que se pretende neutro, ingnuo, contm tambm uma ideologia a da sua prpria objetividade. (KOCH, 1984, p.19). importante salientar que, segundo Ducrot (1981), o objetivo principal das anlises textuais, pelo vis da argumentao, no discutir a veracidade acerca do que escrito, mas identificar os recursos que tornam o discurso persuasivo. O autor observou algumas recorrncias lingusticas de carter argumentativo e desenvolveu, ento, o estatuto de argumentao na lngua.

Aliamos os estudos de Ducrot s teorias de Orlandi, que afirma: do ponto de vista discursivo, as palavras, os textos, so partes de formaes discursivas que, por sua vez, so partes de formao ideolgica (1987, p.158). Vamos, portanto, conduzir nosso trabalho desta forma: analisar, na crnica de Mario Prata, alguns desses artifcios argumentativos que implicitamente acabam por persuadir o leitor a uma ideologia: como nenhum poltico brasileiro est na lista dos mais corruptos do mundo?

Antes de nos aprofundarmos nessa anlise, porm, julgamos importante discorrermos sobre o histrico e o desenvolvimento da argumentao desde a Antiguidade at o sculo XX.

2.1 Histrico 2.1.1 Antiguidade

O surgimento da argumentao remonta Antiguidade, mais precisamente ao sculo V antes de Cristo. Nessa poca, quando era necessrio resolver algum problema referente propriedade de terras, a 1360

voz que defenderia os interesses era dada ao prprio cidado; cabia ao advogado, retor, na poca, ensinar a arte da retrica a ele.

Na ltima metade do sculo V a.C., um grupo de filsofos denominados sofistas sustentavam a alterao da tradicional educao grega: se antes os indivduos estavam destinados a se tornarem combatentes, agora eles dominariam o poder da palavra para, assim, exercerem sua cidadania na democracia grega. Com essa mudana, o foco dos estudos passou do individual para o coletivo, social. Foi com Grgias (487 a.C. - 380 a.C.) que a retrica obteve tom artstico. Foram desenvolvidos, ento, ritmos poticos, antteses, paralelismos e outras simetrias (OLIVEIRA, 2002, p. 204). A essa altura, a arte da palavra j havia conquistado um lugar imprescindvel nos estudos da poca.

Aristteles (383-322 a.C.) sustentava que a retrica tinha a propriedade de encontrar a persuaso presente em cada texto. Para ele, o texto argumentativo modelar deveria ser claro e se adequar a cada contexto em que iria ser discursado. O filsofo tambm distinguiu o discurso em trs gneros: o forense, o poltico e o epidtico. O primeiro destinava-se a acusar ou defender algum perante um tribunal. O segundo agregava os discursos referentes ao povo e cidade; crticas e sugestes acerca da administrao pblica eram feitas frente a uma assembleia. Por fim, o discurso epidtico tinha o objetivo de enaltecer ou repreender algum. No sculo II a.C., com a decadncia grega e a transferncia do eixo cultural de Atenas para a capital italiana, os retricos se deslocaram da Grcia para Roma a fim de ensinar a arte da palavra. Foi com Marco Tlio Ccero (106-43 a.C.), em I a.C., que a oratria latina chegou a seu auge em Roma; seus discursos serviriam de base para tudo o que viria a ser produzido mais tarde.

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2.1.2 Idade Mdia

Com inclinaes ornamentais e predominncia potica, a retrica medieval no carregava mais o cunho filosfico presente na Antiguidade. Embora ela sofresse influncias dos gneros forense, poltico e epidtico, este foi o mais representativo na poca. A importncia retrica no estava na explorao do valor moral do tema, mas na exaltao do objeto. Foram resgatados e valorizados nomes como Virglio, autor de Eneida, e Homero, escritor dos poemas picos Ilada e Odissia.

Na Alta Idade Mdia, destacou-se o estudo retrico que abordava a epistolografia. Seus expoentes foram So Jernimo e Santo Agostinho, o primeiro foi o precursor da moderna cincia bblica, e Santo Agostinho concebeu estudos que exerceriam grande influncia nas reflexes da poca. Alm disso, Agostinho sustentava que os estudos culturais deveriam estar de acordo com a f, e que os que no o faziam agregavam conotaes obscuras.

2.1.3 Renascimento

Segundo Reboul (1998), no Renascimento houve a separao entre o argumentativo e o oratrio, culminando na decadncia da retrica. Essa separao aconteceu porque Pedro Ramus, estudioso francs, dissociou a dialtica da retrica a primeira relacionava-se

argumentao racional; a segunda, ao enriquecimento e agradabilidade do texto. Enquanto o medievo ocupou-se da elocuo, inveno e disposio, o Renascimento privilegiou a eloquncia. Foi nesse perodo que os estudos referentes retrica se deslocaram dos campos gramatical e literrio e passaram a influenciar outras artes.

Outra

contribuio

desse

perodo

foram

os

conhecimentos

adquiridos acerca das figuras de linguagem e dos tropos. As figuras de 1362

linguagem referem-se construo do pensamento e podem estar ligadas aos aspectos semnticos, fonolgicos ou sintticos do texto, e os tropos associam-se s mudanas de sentido das palavras, seja no mbito do pensamento (interno) ou das palavras (externo).

2.1.4 Idade Contempornea

Se no Renascimento a retrica no teve significativo valor, no sculo XVIII, seu prestgio volta a crescer prestgio que no duraria muito, no entanto. Essa efmera renovao teve suas causas,

principalmente, nas publicaes acadmicas portuguesas que enalteciam o valor das questes retricas. Outra razo que explica essa renascena foi a traduo comentada das obras de Quintiliano, elaborada por Jernimo Soares Barbosa, Pedro Jos da Fonseca, Francisco Jos Freire, e outros (OLIVEIRA, 2004, p. 115).

Como j dissemos anteriormente, a ascendncia retrica no durou muito, pois, no incio sculo seguinte, j notada a escassez dos estudos retricos e, em 1868, o ensino da disciplina anulado das escolas de Portugal. Esse declnio pode ser atribudo ao advento do Romantismo, no sculo XIX: (...) Com a valorizao do individual e repdio de normas estabelecidas e da imitao como princpio artstico, a retrica cai em desprestgio, passa at a ser ridicularizada (MARTINS, 1989, p.19).

2.1.5 Sculo XX

Depois da instabilidade da sua trajetria ao longo dos dois mil anos de sua existncia, a retrica, finalmente, no sculo XX, conseguiu consolidar-se como um relevante objeto a ser estudado. De acordo com Ducrot e Todorov (1972), nesse momento, o abrangente campo retrico dividiu-se em diferentes reas: a Estilstica, a Anlise do Discurso, e a

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prpria Lingustica. Para finalizar, veremos, de modo sucinto, em que consiste cada um desses novos campos de abordagem.

A Estilstica a cincia que se preocupa com as variaes textuais sofridas de acordo com o contexto e com a anlise dos efeitos de sentido sugeridos por determinadas construes lingusticas.

A Anlise do Discurso investiga as marcas ideolgicas que cada texto traz consigo, os textos miditicos so os mais analisados nessa rea, isso por carregarem grande carga ideolgica.

Por fim, a Lingustica estuda o funcionamento da linguagem verbal humana por meio de experincias. Ao lingista mais importa a construo que foge norma culta pois, desse modo, ele consegue compreender a evoluo da lngua e suas caractersticas scio-culturais.

3. Anlise do corpus OS CORRUPTOS BRASILEIROS FICARAM INDIGNADOS (O Estado de S. Paulo 31/03/2004)

[1] Deu nos jornais!

Saiu na semana passada o relatrio Corrupo Global, 2004, elaborado pelo grupo ingls Transparncia Internacional. A lista dos dez mais corruptos do mundo, deixou os corruptos brasileiros indignados, pra dizer o mnimo. Nenhum brasileiro entre os dez melhores do Nenhum! [5] mundo!

Acho isto uma falta de considerao com o Brasil e com os nossos profissionais desta rea econmica. Ou seja, at na corrupo esto nos passando para trs. Acho que os nossos corruptos deveriam se unir (no 1364

em partidos polticos como alguns j fazem) para criarem uma Central nica dos Corruptos e pelejar para que no ano que vem tenhamos dois ou trs [10] entre os top ten. Confesso que, se eu fiquei frustrado com essa vexamatria derrota, imagino os profissionais da rea, como esto neste momento. Pessoas que levam a corrupo a srio, que desde o jardim da infncia se dedicam corrupo e ao suborno. Profissionais formados, doutorados, eleitos pelo povo at para presidente da repblica. Fico imaginando no s a decepo deles, [15] como tambm das esposas e dos prprios filhos, j corruptinhos, que usam terninho desde a primeira comunho. Como explicar para o garoto que o pai dele, depois de cinquenta anos de corrupo ativa, passiva e ininterrupta, ficou fora da lista da Corrupo Global 2004? Vai ser difcil...

- Deixa comigo, garoto, que este ano eu vou arrasar!

[20] Pobres coitados. At o Fujimore, ex-Peru, um pas bem mais pobre que o nosso, est l, em posio destacada. Nenhum dos nossos... Aquele que voc est pensando (este mesmo) tambm no entrou. Nem aquele do terno brilhante. Alis, dizem que o do terno brilhante no foi preso por corrupo: foi por estar usando aquele terno. Mas resta um consolo aos nossos desclassificados corruptos. que, no final do relatrio, eles [25] (eles l, ingleses) citam o Brasil como um dos pases que adotaram medidas para combater a corrupo. E relembram aquela lei de 2002 que exige que os candidatos apresentem suas doaes de campanha. Ingls ingnuo, n?

Segundo eles, a barra na Amrica Latina est pesada na Argentina (mais uma vitria dos argentinos sobre o Brasil), Bolvia, Equador, Guatemala, Haiti, Honduras, Panam e Paraguai.

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[30] Meu amigo corrupto, vamos reagir! Perder da Argentina, eu at aceito. Mas Bolvia, Equador, Haiti e Paraguai, demais. Vocs precisam se organizar. Vocs no tm vergonha na cara?

Se vocs continuarem a negar que tm conta na Sua ou em outros parasos, vocs nunca estaro entre os melhores do mundo. Quem faz o levantamento se chama Transparncia [35] Internacional, sacou?

Vamos passar a treinar trs vezes por semana e jogar todo domingo. Eu sei que necessrio muito esforo e concentrao para ficar entre os primeiros. Mas vamos conseguir. Vamos nos unir, amigos!

Tu, que roubou tanto de ns, roubou pra contar pra quem? Qual a graa da tua fortuna se ningum pode saber?

[40] Vamos nos esforar, pessoal. Dou a maior fora!

A crnica Os corruptos brasileiros ficaram indignados, publicada em 31 de maro de 2004, no jornal O Estado de S. Paulo, apresenta um rol extenso de recursos argumentativos. Analisaremos, neste trabalho, aqueles que consideramos de maior significncia.

Constatamos, na primeira linha da crnica, o uso de uma expresso que visa persuaso. Ao iniciar seu texto com Deu nos jornais!, o enunciador faz um anncio que desperta a ateno dos interlocutores para algo importante. A frase finalizada pelo ponto de exclamao reala a intencionalidade persuasiva.

A ironia, embora permeie o texto em sua totalidade, pode ser verificada com maior evidncia nas linhas 3, 4, 5 e 30, em que Mario Prata se expressa contrariamente ao que pensa, a fim de

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causar estranhamento e reflexo por parte dos interlocutores. A ironia tambm acentuada quando as palavras corruptos e ternos vm alteradas pelo sufixo diminutivo (linha 15), tendo como principal objetivo retrico a crtica.

Outro recurso argumentativo o uso da linguagem informal. Ao utilizar expresses como esto nos passando para trs, n, a barra est pesada, sacou e dou a maior fora, o autor, alm de corroborar a ironia, destroi uma possvel barreira lingustica que possa existir entre ele e seus leitores, que se sentem mais prximos do enunciador e podem, dessa maneira, aderir a suas ideias com maior facilidade.

Tambm h a presena da intertextualidade. Nesse caso, o autor faz referncia eterna rixa travada entre brasileiros e argentinos. Podemos afirmar que a intertextualidade uma tcnica bilateral, visto que, para que haja sua compreenso plena, imprescindvel o

conhecimento prvio do interlocutor.

Encontramos, na linha 17, mais um artifcio persuasivo. Ao recorrer adjetivao ternria em corrupo ativa, passiva e ininterrupta, o enunciador intensifica o elemento referenciado: o uso dos adjetivos ativa e passiva aponta para o fato de que a corrupo praticada de todas as maneiras, enquanto o adjetivo ininterrupta explicita que tal atividade conduzida de forma contnua, sem intervalos, durante 50 anos mencionados.

Os operadores argumentativos tambm esto presentes no texto. Sua principal caracterstica expressar relaes semnticas variadas e, assim, conduzir o interlocutor a determinada concluso. Mencionaremos trs operadores: ou seja, alis e mas, encontrados nas linhas 7, 22 e 24, respectivamente.

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O operador ou seja indica a relao semntica de explicao; o alis adiciona um elemento de maior importncia ao que estava sendo dito; o mas instaura a oposio entre a corrupo existente no Brasil e a desclassificao na listagem dos pases mais corruptos. Os trs

operadores convergem para o mesmo ponto: conduzir, de modo irnico, o interlocutor a aderir ideologia do enunciador.

Podemos observar tambm a presena da figura ltotes (figura de amplificao e atenuao), que consiste em dizer o mnimo possvel para sugerir o mximo, como em Ingls ingnuo, n?. Ao atenuar a ideia de que o ingls ingnuo, apontando que o Brasil adotou medidas para combater a corrupo, ela torna-se paradoxalmente reforada.

Alm disso, notamos a marcao de vocativo aliado antfrase, que consiste em querer fazer-se compreender por palavras com sentido contrrio quele que elas denotam, em geral, o contexto garante que este sentido seja compreendido, como nas falas Meu amigo corrupto, vamos reagir!, Vamos nos unir, amigos! e Vamos nos esforar, pessoal!. Na verdade, o enunciador no quer que os polticos ajam de tal forma e isso pode ser percebido ao longo do texto.

Concluso

A partir deste trabalho, podemos concluir que o objeto estudado focou-se em dois aspectos principais. O primeiro deles, referente ao gnero textual, deve-se ao fato de a crnica ser um texto tipicamente brasileiro, pois no assumiu as caractersticas adotadas em outros pases. H quem pense que as crnicas brasileiras e portuguesas sejam semelhantes, mas preciso atentar que esse tipo de texto agrega linguagem sempre atual, com grias e expresses tpicas do nosso pas e, dessa forma, cria-se a singularizao e o distanciamento entre as duas nacionalidades. 1368

O outro aspecto, associado s questes da construo textual, justifica-se por todos os textos serem dotados de intenes e, dessa forma, necessrio que conheamos os principais artifcios

argumentativos usados nos discursos, pois nenhum argumento utilizado pelo autor, no caso Mario Prata, ingnuo. S assim possvel compreender as marcas ideolgicas do seu enunciador e assumir um posicionamento diante do texto.

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