JESUITAS DEL ECUADOR JULIO 2012

La visin que Ignacio propone a quien medita sobre la Encarnacin en los Ejercicios Espirituales es tan vasta como el mundo y tan precisa como un primer plano cinematogrfico: el planeta visto por un cosmonauta y, al mismo tiempo, las lgrimas de un nio vietnamita. Acaso el relato de San Lucas no ofrece la misma perspectiva? Cuando habla el ngel, se derrumban las paredes de la casa de Nazaret, que se hace tan grande como la Casa de Jacob, para un reino que no tendr fin, y se llena con las gentes de todas las generaciones cantadas en el Magnificat: los poderosos y los humildes, los hambrientos colmados de bienes y los ricos despedidos con las manos vacas Aun cuando la casa de Loyola parece haber sido construida para resistir todos los vientos, hay que abrir sus puertas y ventanas; hay que abandonar sin dilacin el Pais Vasco, Espaa y Europa; hay que abarcar con una sola mirada la vida de Ignacio y la redondez del mundo. Porque la voluntad de Dios, que le ser manifestada en cada etapa, nunca dejar de guardar relacin con el designio que un da fue desvelado en la casa de Nazaret.
Jean-Claude Dhtel

En estos das estn reunidos en Nairobi-Kenia los Procuradores para la 70 Congregacin de Procuradores, permanezcamos unidos a nuestros hermanos congregados en nuestras oraciones. El 31 de julio celebraremos, una vez ms, la fiesta de San Ignacio de Loyola; es una ocasin especial para agradecer a Dios por nuestro Patrono y Fundador, momento particular para identificarnos con la Compaa Universal y su misin. Comparto con ustedes las principales actividades de este mes. Nombramiento del P. General. El P. General, con fecha 1 de junio, ha nombrado al P. Daniel de Ycaza, Secretario Nacional del Apostolado de la Oracin y Director Nacional del Movimiento Eucarstico Juvenil del Ecuador. Felicitaciones, querido Daniel, y agradecimientos por este nuevo servicio a la Provincia. Mes de Ejercicios. Tal como fue anunciado el mes pasado, el Novicio Frank Gutirrez, est a punto de terminar su mes de EE, bajo la gua de su Maestro, P. Daniel de Ycaza. Felicitaciones, hemos encomendado diariamente. Construccin de aulas faltantes en el Colegio Gonzaga. El P. General ha autorizado la construccin y el prstamo a la FMJ para que el Colegio Gonzaga construya las aulas que le faltan y complete sus instalaciones. Planificacin Apostlica. Los das 7 y 8 de este mes tuvimos reuniones de trabajo, en el Noviciado San Ignacio, de los Sectores de Educacin, Cultural, Parroquias y Social para continuar con el trabajo de los Sectores. El da 9 nos reunimos la Comisin de Planificacin para actualizar la hoja de ruta. El da 18 de junio, en la curia provincial, la Comisin de Planificacin tuvo una reunin para trabajar en el diseo de polticas para el Gobierno Provincial. En este mes los diversos Sectores apostlicos de la Provincia se han reunido para impulsar el trabajo sectorial. Los Delegados de los Sectores Apostlicos entregarn los Planes Operativos del sus Sectores en los prximos das. Sinceros agradecimientos a todos por la colaboracin en estas actividades puntuales de nuestra Planificacin Apostlica. Director Nacional de Fe y Alegra. Despus de haber permanecido como Director encargado, el 14 de junio, fue nombrado Director Nacional de Fe y Alegra el Lic. Carlos Vargas. Un sincero agradecimiento por este servicio de primera importancia para la Provincia. 70 Congregacin de Procuradores. El P. Gustavo Caldern, Procurador de la Provincia, viaj el 20 de junio rumbo a Nairobi-Kenia para participar en la 70 Congregacin de Procuradores. Aprovechar este viaje para visitar a Mauricio Burbano que est en Madrid y para hablar con algunos jesuitas de Espaa. Feliz viaje. Causa del P. Emilio Moscoso. El Postulador de la Compaa de Jess, Toni Witwer, S.J., en una comunicacin que le enva al P. Vicepostulador de nuestra Provincia, Jos Bentez, el 15 de junio de este ao, dice lo siguiente: Recib de la Congregacin el documento de la validez de todo el proceso y as la causa puede ir adelante. Demos gracias a Dios por este paso importante y gracias P. Bentez por su eficiente trabajo. XVIII Asamblea General de la CLAR 2012. Uno de los eventos de esta Asamblea General se llev a cabo el 19 de junio, a las 17h00, en el teatro de Colegio San Gabriel. Hubo un panel entre dos representantes de la CLAR y dos representantes de la CER, a continuacin tuvimos una concelebracin, en el Templo de La Dolorosa, presidida por el Cardenal Joao Briz de Aviz, Prefecto de la Congregacin de Vida Consagrada. Una mujer ejemplar en el cielo. El 19 de junio falleci la Sra. Elosa Gortaire de Araujo, hermana del P. Julito Gortarire. El da 20, da de la Dolorosa, hubo una hermosa Eucarista de cuerpo presente en Monte Olivo. Julito y Familia Gortaire, estamos muy unidos en el gozo de la resurreccin. Casa Comunidad de la CVX P. Juan Caballero, S.J. El domingo 24 de junio, fiesta del natalicio de San Juan Bautista, hubo una concelebracin Eucarstica en la Sede la CVX. Se aprovech para reinaugurar la Casa y ponerle el hombre de Casa Comunidad de Vida Cristiana P. Juan Caballero, S.J.. Merecido homenaje, querido P. Juanito. Provincia Ecuatoriana de la Compaa de Jess

Profundizando los EE. Los PP. Juan Cavanna, S.J. y Ernesto Vsconez, S.J.; los colaboradores laicos: Francisco Robalino (Colegio Gonzaga), Luis Quimis (UE Javier) y Jos Tern (Colegio San Gabriel), estn participando del XII Curso Taller internacional para acompaantes de Ejercicios Espirituales en los Teques Venezuela. Esta experiencia ser una riqueza para este grupo y para la Provincia. Felicitaciones. Fortificando el hermanamiento. Desde el 23 de junio y hasta el 22 de julio estarn con nosotros cinco Novicios de las Provincias de Chicago-Detroit y Wisconsin para realizar una experiencia de insercin y de conocimiento de nuestra Provincia. Les acompaarn los escolares M. Lieser, S.J y K. Shinseki, S.J. y el P. Maestro, Thomas Pipp, S.J. Del 25 de junio al 12 de julio, un grupo har su experiencia en la escuela Fe y Alegra de las Cumbres Portoviejo, y vivir en la comunidad del Cristo Rey; el otro grupo lo har en Hogar de Cristo Guayaquil, y vivir en la comunidad del Javier; del 13 al 22 de julio harn su experiencia en el CMT, conocern Quito y algunas comunidades y Obras de la capital. Les damos la ms cordial bienvenida y esperamos que tengan una excelente experiencia. Vista cannica al Javier. Los das 26 y 27 de este mes realic la visita cannica a la Comunidad de la Unidad Educativa Javier. A ms de visitar a la comunidad tuve la oportunidad de reunirme con algunos organismos de la Institucin y con algunos Funcionarios Laicos. Gracias infinitas a todos y sinceras felicitaciones por el camino recorrido y el compromiso de seguir buscando y hallando la voluntad de Dios en este importante ministerio. Ao sabtico. El P. Hernn Hidalgo saldr de la Provincia para su ao sabtico en la Provincia de Wisconsin, har un curso intensivo de ingls y de actualizacin bblica, cristolgica y eclesiolgica. Querido Hernn, que se cumplan tus aspiraciones de prepararte mejor para servir en la PUCE a la Provincia. Ordenacin presbiteral de Galo Segovia. El sbado, 14 de julio, a las 17h00, en la Iglesia de la Compaa, ser ordenado sacerdote Galo Segovia, por manos de Monseor Julio Csar Tern, S.J. La Primera Misa ser el da 15 de julio, en el Templo de La Dolorosa, a las 12h00. Todos estn cordialmente invitados a participar de esta gracia particular del Seor a la Provincia. EE de Provincia. Quiero recordarles que, del 22 al 30 de julio, tendremos la tanda de EE en la casa de ejercicios de San Agustn, acompaada por el P. Gonzalo Amaya, S.J. de la Provincia de Colombia. Todava hay cupos. Fiesta de San Ignacio. El martes 31 de julio, a las 17h00, tendremos la Eucarista de San Ignacio en la capilla de La Dolorosa del Colegio San Gabriel, participarn de esta celebracin delegaciones de Colaboradores Laicos/as de nuestras Obras. En esta Eucarista har sus ltimos votos el P. Roberto Granja, S.J. ltimos votos en Manta: El da 5 de agosto, en la Parroquia La Merced de Manta, en la Eucarista de las 10h30 pronunciar sus ltimos votos, nuestro querido P. Servio Mocha, S.J. Estn todos cordialmente invitados a participar de esta accin de gracias. Felicitaciones, Servio, por tu incorporacin definitiva a la Compaa de Jess. Nombramientos: El P. Alfonso Chvez ha sido nombrado Prroco de San Ignacio de Solanda en sustitucin del P. Jos Bentez, quien, a su vez, ir de Superior de la Residencia San Ignacio. Agradezco profundamente a los dos por su disponibilidad apara asumir esta nueva misin que se les ha encomendado.

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Rio de Janeiro, 29 de junio de 2012. Ro + 20 ha sido la Conferencia Internacional organizada por las Naciones Unidas en busca de un mundo sostenible. Su primer fracaso fue no lograr que Barack Obama viniera. Por la importancia de los Estados Unidos en el conjunto de las naciones y por su persistente resistencia a firmar acuerdos internacionales en defensa del medio ambiente, esta negativa significaba que poco se podra avanzar en los acuerdos internacionales. Y as fue efectivamente. Todos reconocen que el documento final se queda muy corto ante la urgencia de los grandes problemas ambientales como son la contaminacin, el cambio climtico y los problemas del agua y la energa. Sin embargo, hay que reconocer que el evento sirvi para despertar ms la conciencia de la importancia de la ecologa en el futuro que soamos, sobre todo desde la cpula de los pueblos celebrada paralelamente. Tambin ha sido un impulso ms en la presin ejercida sobre los grandes que condicionan el desarrollo humano al crecimiento econmico. Pero sobre todo ha sido el escenario para pasos importantes al margen de los grandes acuerdos internacionales, como son los siguientes: Bancos, inversionistas y aseguradoras, 50 pases y grandes corporaciones hicieron un llamado colectivo para poner en valor y contabilizar el capital natural, con la Declaracin de Capital Natural. Los gobiernos de algunos pases como Mozambique, Reino Unido e Indonesia anunciaron importantes decisiones hacia un futuro sostenible. Ocho de los bancos de desarrollo ms grandes del mundo anunciaron un cambio fundamental en la inversin en carreteras y transporte pblico, con una inversin de 175 mil millones de dlares para promover autobuses, trenes y carriles para bicicletas. Pero nos queda la pregunta: vali la pena tanto esfuerzo e inversin para tan corto resultado? Es importante que miremos a las lecciones aprendidas en Ro + 20. Indudablemente la primera es que nos ha fortalecido la conciencia ecolgica. No podemos pensar nuestro futuro sin tenerla en cuenta. No podemos pasar de largo, como el sacerdote y el levita, ante un problema en que nos jugamos nuestro futuro. Nos ha ayudado a ampliar nuestra mirada sobre el problema ecolgico. A descubrir que no es slo un tema medioambiental. Implica una manera de concebir la economa, centrada ms en el desarrollo humano que en el aumento de la productividad; de toma de las decisiones polticas, teniendo en cuenta el conjunto, superando el inmediatismo; siendo crticos de nuestra cultura, sometida a la tirana del consumismo; incorporando en nuestra perspectiva la sabidura de otras culturas y las necesidades de los pueblos sumidos en la pobreza y la exclusin. A los jesuitas nos abre a descubrir la dimensin ecolgica de todo apostolado nuestro, y a profundizar en la teologa de la creacin y la espiritualidad de la contemplacin para alcanzar amor. Provincia Ecuatoriana de la Compaa de Jess

La segunda leccin es aprender que en temas tan importantes tenemos que estar atentos a que "el amor est ms en los hechos que en las palabras". Conceptos como "economa verde" trataron de usarse en Ro + 20 para ocultar la falta de compromiso real y de disposicin a asumir las consecuencias de una opcin por un futuro sostenible. El documento final se ha dicho que no implica ningn avance slido, sino meras y dbiles declaraciones de intenciones, en la mayora de los casos reiterando objetivos ya existentes en otros textos". Muchas veces las declaraciones ocultan en palabras bonitas la actitud de segundo binario, que evade la toma de decisiones que implican dolor, compromiso, ruptura. Nos puede pasar con la ecologa. Pero nos puede pasar tambin con el Evangelio, o con nuestra misin. Tenemos que estar atentos para que el Proyecto Apostlico Comn no se quede en afirmaciones generales que no impliquen cambios, renuncias, esfuerzos por un compromiso colectivo y verdadero. Tenemos que convertirlo en resultados concretos. Por eso en los primeros das de octubre se reunir la comisin de seguimiento del PAC para definir indicadores, cronograma, instrumentos de monitoreo y evaluacin. No queremos ser magos de la palabra, sino servidores de la misin recibida para bien de nuestros pueblos. Pero no basta con esto. Es necesario que todos nos impliquemos, sin esperar que las iniciativas bajen de arriba. Es necesario ponernos en marcha sin necesidad de ser empujados por rdenes o incentivos. Nuestra motivacin est en el deseo de en todo amar y servir, en el crecido sentido de cuerpo. Son las iniciativas que ya se van tomando las que a todos nos motivan, nos animan, nos mueven a salir de nuestro propio querer e inters; de nuestras capillas individuales o provinciales; y nos disponen a una oblacin de mayor estima y momento. Por eso es estimulante descubrir con el mapeo realizado en Amrica Latina la multitud de iniciativas ecolgicas de la Compaa; el inters por difundir el documento "Sanar un Mundo Herido"; el entusiasmo con que el sector social se dispone a trabajar sobre el tema; la significativa presencia en Ro + 20 (Fe y Alegra y CVX en el evento oficial; los centros sociales de Amrica Latina, la Pontificia Universidad Catlica de Ro, el Colegio San Ignacio, el Anchietano, el GIAN y la CPAL en la cpula de los pueblos). Todo esto qued expresado en la emotiva liturgia celebrada en el anfiteatro de la PUC. Ha sido una hermosa experiencia de apertura de nuestro compromiso colectivo por sanar las heridas de nuestro mundo. Una buena muestra de nuestra capacidad de trabajar unidos como corresponsables en la misin. Jorge Cela, S.J. Presidente de la CPAL

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ONOMSTICOS Y CUMPLEAOS JULIO 2012

03. 06. 08. 13. 21. 24. 30. Hernn Andrade Jorge Castillo Gilberto Freire Enrique Rodrguez Francisco Pias Eduardo Vega Alfonso Chvez Wilfrido Haro

NUESTROS DIFUNTOS JULIO

5 8 8 13 13 15 18 25 28 30 30 1969 1988 1995 1966 1995 2000 1985 1971 1976 2001 2004 H. Mardoqueo Cevallos P. Efran Ribadeneira P. Jos Ma. Sancho P. Gonzalo Cruz P. Juan N. Esquivias P. Francisco Miranda H. Alonso Lpez P. Luis Pavn P. Carlos Almeida P. Francisco Garca Jimnez P. Jos Araujo Mosquera

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EXCELENTE NOTICIA
Estimados miembros de la comunidad universitaria: La empresa internacional QS University Rankings, especiali-zada en 7 evaluar universidades y establecer rankings universi-tarios, nos ha comunicado que nuestra Universidad ha obtenido el puesto 67 entre ms de DOSCIENTAS CINCUENTA universidades latinoamericanas. En esa lista estamos empatados con la Universidad Nacional de Tucumn (Argentina). Pero todava mejor noticia es que la dicha empresa nos ubica en PRIMER LUGAR entre las universidades ecuatorianas. Las otras universidades ecuatorianas que nos siguen en puntaje son (por su orden): Puesto 137: Escuela Superior Politcnica del Litoral Puesto 151: Universidad San Francisco de Quito Puesto 201: Universidad Catlica Santiago de Guayaquil Puesto 201: Universidad Central del Ecuador Felicitaciones a todos! Y que esto nos estimule a continuar con grande entusiasmo, generosidad y rigor, el proceso ya comenzado de autoevaluacin institucional, de carreras y programas, con vistas a la evaluacin externa y acreditacin del Consejo de

Evaluacin, Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior (CEAACES). Quito, 13 de junio del 2012

Manuel Corrales Pascual S. J.

RECTOR

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CUARTO TALLER ANUAL DE LA RED EDUCATIVA LINQED

Desde el 2008, el Instituto de Salud Pblica de la PUCE (ISP) es miembro de la Red Educativa LINQED, en la cual participan 15 institutos y facultades que trabajan en docencia e investigacin de la salud y pertenecen a 13 pases de los cuatro continentes: Blgica, Bolivia, Congo, Cuba, Ecuador, India, Indonesia, Marruecos, Nepal, Per, Sudfrica, Tailandia y Uganda. Este ao le correspondi al ISP-PUCE ser la sede de la IV Reunin Anual de la Red, cuyo tema principal ha sido la Calidad de la Educacin Superior en el rea de la Salud. Esta reunin tuvo dos componentes: uno acadmico y otro administrativo. Este ltimo abord varios aspectos del funcionamiento de la Red. El componente acadmico se trat mediante un taller con las siguientes temticas: Evaluacin de los estudiantes, supervisin de tesis y E-Learning.

REVISTA DE LA PUCE n. 93 EN CIRCULACIN

El Centro de Publicaciones de la PUCE presenta el n. 93 de la Revista de la PUCE que contiene los aportes de los profesores de la Facultad de Psicologa. A travs de sus artculos, los autores tratan de contribuir al avance de esta ciencia que nos convoca a todos, invitndonos a descubrir la diversidad de aspectos que puede abordar la Psicologa. Los artculos giran alrededor de cuatro ejes principales: Psicologa Clnica, Infancia, Adolescencia, Psicologa Social y Organizacional y la relacin de la Psicologa con otras disciplinas. Se podr apreciar como teln de fondo las diferentes orientaciones de sus autores, que desde la teora escogida intentan explicar, a travs de una revisin puramente terica o desde la investigacin, aspectos de la Psicologa Contempornea.

SIMPOSIO PERMANENTE SOBRE LA UNIVERSIDAD

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HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD EN EL ECUADOR

Ha aparecido el n. 3 de la Revista del Simposio Permanente sobre la Universidad, programa de investigacin de nuestra Facultad de Economa. En esta oportunidad refiere hitos importantes de la Historia de la Universidad en el Ecuador. Aparte de las investigaciones y publicaciones que realizan rectores, profesores o investigadores sobre la situacin especfica de las universidades de las cuales forman parte, o la diversidad de estudios sobre problemticas universitarias, en el Ecuador no se ha emprendido hasta ahora una investigacin sistemtica de carcter histrico sobre el devenir de las universidades y escuelas politcnicas. En esta ocasin, a travs del simposio, un grupo de acadmicos de nuestra Universidad ha comenzado a llenar este vaco a travs de investigaciones sobre algunas de las principales instituciones universitarias 9 del Ecuador. Tales instituciones son: la Universidad Central del Ecuador, la Escuela Politcnica Nacional, la Universidad de Guayaquil, la Universidad de Cuenca y la Pontificia Universidad Catlica del Ecuador. Parte fundamental de este trabajo es un esbozo sobre la evolucin en los ltimos veinte aos del conjunto de universidades privadas y un estudio de la problemtica de gnero. Al final se incluye un conjunto de informaciones importantes sobre el desarrollo del cuarto nivel en las universidades del pas a partir de 1987.

FE Y ALEGRIA LANZA SU CAMPAA JUNTOS POR LA EDUCACIN RURAL

Fe y Alegra inicia una importante campaa a nivel nacional denominada Juntos por la Educacin Rural, la cual constituye un aporte social para la inclusin educativa de nios, nias y adolescentes, quienes viven situaciones de vulnerabilidad; este programa tiene como principal resultado otrgales becas estudiantiles y as, accedan y continen con sus estudios en nuestros 31 centros educativos que se encuentran en los sectores rurales del Ecuador. Fe y Alegra, a travs de este plan de becas demuestra una vez ms, su apoyo al rescatar la diversidad y valorar los entornos socio econmicos rurales por medio de la calidad de la educacin popular, la que busca formar la integridad de la persona potencializando su desarrollo pleno de todas sus dimensiones. Son 31 centros educativos rurales de Fe y Alegra en los cantones: San Lorenzo, Eloy Alfaro, Quinind (Esmeraldas); Santo Domingo de los Tschilas; Otavalo, Ibarra (Imbabura), Quero (Tungurahua), Guamote (Chimborazo); El Carmen y Olmedo (Manab); San Miguel de los Bancos (Pichincha) y las parroquias rurales de Checa, Llano Grande, Tolontag, Puembo, Sangolqu y Pintag (Pichincha).

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LE INVITAMOS A SUMARSE Y APOYAR NUESTRA CAMPAA JUNTOS POR LA EDUCACIN RURAL INVIRTIENDO EN BECAS ESTUDIANTILES. EL VALOR DE UNA BECA ES USD 30 AL MES. MS INFORMACIN AL (02) 3214 528 / 3214 455 EXT 231 / 251. Visitanos en www.feyalegria.org.ec Siguenos en Facebook: feyalegria.ecuador Twitter @fyaecuador
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Este mes queremos compartir con mucho cario nuestro nuevo espacio Bal de recuerdos fotogrficos. Les contamos sobre nuestra casa abierta y presentamos varias actividades en las que particip el CMT.

EL CMT ABRI SUS PUERTAS

Del viernes 15 al sbado 16 de junio el CMT abri sus puertas, una casa abierta fue el motivo para convocar a ms familias. Las familias nuevas fueron los invitados especiales, a su llegada se les daba la bienvenida y luego de ser registrados
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entraban a la feria de stands en donde se presentaban las diferentes propuestas educativas. Stands de metalmecnica, mecnica automotriz, carpintera, panadera belleza y muchos ms. Con un desenvolvimiento admirable estudiantes de noveno y dcimo explicaban la funcin elctrica de un automvil. En un modelo a escala tambin exponan el funcionamiento del sistema de frenos de un automvil y atendan a cualquier duda de los visitantes.

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En otro de los stands gran cantidad de seoritas disfrutaban con la demostracin de belleza en el campo de manicure. Diversos colores y modelos adornaban las uas de las visitantes. La escuela no se qued atrs las reas de matemticas, sociales y lenguaje tambin estuvieron presentes, los nios explicaban y practicaban hbiles juegos de lgica matemtica, el mapa del Ecuador con sus regiones y provincias era otra de las exposiciones en la que se poda destacar la elocuencia y desenvolvimiento de nuestros nios. El Centro Infantil, representantes del centro del grupo internacional de Nats (Nios y Adolescentes Trabajadores) y las promotoras de salud tambin se hicieron presentes con su stand. Estas actividades se desarrollaron en el CMT 1 y 2, en la Marn y Cotocollao en los dos das de cas abierta. Al medio da luego de misa, se vivi un gran compartir masivo, alrededor de 300 familias almorzaron el viernes y sbado en los dos centros.
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PROMOTORAS DE SALUD PONDRN EN PRCTICA SUS CONOCIMIENTOS

Promotoras de Salud del CMT, se desempearn en el mbito real.

El Centro del Muchacho Trabajador a travs del

departamento mdico, logr en este ltimo mes importantes alianzas estratgicas a travs de convenios firmados con el Hospital Eugenio Espejo y la compaa 12 mdica AXXIS. En este contexto las promotoras de salud, tendrn la oportunidad de realizar sus pasantas en el Hospital Eugenio Espejo, donde pondrn en prctica lo aprendido en el Curso de Formacin de Promotoras de Salud Comunitaria, curso terico prctico de 350 horas avalado acadmicamente por la Universidad Catlica del Ecuador. Es as que el Hospital Eugenio Espejo se constituye para las promotoras en un espacio de oportunidad. Las pasantas empezarn a inicios del mes de julio. Por otra parte a travs del convenio de pasantas firmado con AXXIS, las promotoras de salud se desempearn en la asistencia y apoyo logstico en enfermera para el manejo de pacientes que acuden a esta institucin. De esta forma tambin lo privado se constituye no solo en un espacio de prctica sino tambin de aprendizaje y perfeccionamiento de destrezas y habilidades, adems de ser una posible plaza laboral para nuestras promotoras de salud. Grupo de promotoras del CMT, luego de reunin introductoria en AXXIS. Otros dos convenios se firmaron con AXXISCAN y AXXISGASTRO. El primero, ofrece servicios de diagnstico a travs de imagen, desde los exmenes ms sencillos hasta las ms complicadas. El segundo pone a la disposicin de nuestros miembros equipos de ltima generacin. Estos convenios beneficiarn a los pacientes-miembros del CMT, permitiendo el acceso gil a este tipo de exmenes que proveen un diagnstico oportuno y rpido.

CMT ASISTI A IMPORTANTE FORO

El evento fue desarrollado el marco de la celebracin de los 35 aos del Proyecto Salesiano Ecuador
El Proyecto Salesiano Ecuador y la Universidad Politcnica Salesiana organizaron el foro Niez y Adolescencia en situacin de riesgo en la realidad sociopoltica del Ecuador para reflexionar y debatir la realidad social y poltica que afecta a los nios, nias y adolescentes en situacin de riesgo y pensar, desde los enfoques establecidos en el plan del Buen Vivir, en nuevas estrategias de gestin para las instituciones que trabajamos con y por la infancia.

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El foro se llev a cabo los das 20 y 21 de junio y participaron representantes del MIES-INFA y del Ministerio de Justicia, Wladimir Chicaiza de la OIT y profesionales reconocidos nacional e internacionalmente por su trabajo con la niez como Ren Unda y Luis Herrera de la Universidad Politcnica Salesiana, Fernando Snchez de Niez Internacional, Gentiana Susaj de Fundacin Esperanza, Wladimir Galrraga y Robert Garca del Proyecto Salesiano Ecuador y Alejandro Cussinovich del Instituto de Formacin para Educadores de Jvenes, 13 Adolescentes y Nios Trabajadores (IFEJANT) del Per. El foro fue un espacio de dilogo e intercambio de las diferentes corrientes de pensamiento y posiciones sobre la situacin de la niez en riesgo.

BAUL DE RECUERDOS
Desde este mes abrimos nuestro bal fotogrfico de recuerdos. queremos compartir con ustedes esta especial e interesante imagen.

El Papa Benedicto XVI visit Ecuador en 1978 siendo Cardenal de Alemania. Vino como representante del Sumo Pontfice al Congreso Mariano. Tuvimos la oportunidad de que nios del CMT lo visiten y compartan gratos momentos. Queremos que compartan con nosotros sus comentarios a http://www.facebook.com/CMTecuador
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DE PASEO AL CAMPO

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El COMPINA, Consejo Metropolitano de Proteccin Integral a la Niez y Adolescencia, a travs de un proyecto con la Federacin de Estudiantes de la PUCE clausuraron con una salida al campo, los talleres y actividades del rea de participacin a los que asistieron los nios del CMT por dos ciclos. El objetivo de la salida campal fue entrar en contacto con la naturaleza y hacer actividades al aire libre como juegos grupales y dinmicas. La escalada y la caminata midi la fuerza y constancia de nuestros nios. La maana fue divertida y llena de experiencias interesantes que sobre todo permitieron el intercambio de ideas y decisiones de los nios participantes.

Nuestros nios en contacto con la ciudadana

El evento se desarroll en la Plaza Repblica
El COMPINA junto al Consejo Consultivo de Nios, Nias y Adolescentes de Quito y las Organizaciones que conforman la Mesa de Participacin, ejecutan varias actividades para promover la ciudadana de los nios, nias y adolescente, desde sus propias realidades y expresiones. El rea de participacin del COMPINA invit a varias instituciones que forman parte de este organismo a participar en el Festival, nios,
Nias y Adolescentes viviendo en igualdad y armona, en este evento el Centro del Muchacho Trabajador present un stand que expuso el trabajo que se desarrolla con los nios que trabajan en la calle y con sus familias. El evento fue el 8 de junio en la Plaza Repblica ubicada en los bajos del Gobierno Provincial de Pichincha, el suceso estuvo acompaada de nmeros musicales y stands informativos, la visita fue masiva.

El Stand del CMT fue muy visitado

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UN AO ESCOLAR QUE TERMINA

Pareciera que el tiempo se detiene, las aulas de a poco se apagan, los corredores se van silenciando. Quedaron atrs los das del despertar con el sol, los das de trfico y bus?. Quedaron atrs los das de escuela. La campana descansar hasta el siguiente ao lectivo. Un ao ms ha transcurrido, Es momento de las esperadas vacaciones. Los nias, nias y jvenes del CMT saldrn el 6 del julio a vacacionar, muchos de ellos esperan con ansias esta temporada. Fabio Cepeda de 10 aos nos cuenta que le gustan las vacaciones por que es un tiempo para pasar con su familia y jugar. Muchos de los nios del CMT aprovecharn esta temporada para salir a su ciudad de origen como el caso de Mara Bone quien viajar a Ibarra a visitar a sus abuelitos. Otros nios prefieren quedarse en Quito pues el CMT les ofrece Juegos de Verano en dnde encontrarn un espacio de diversin y entretenimiento, este ao se planifica salidas culturales, competencias deportivas, juegos de saln, y actividades de cine; el alimento diario y los refrigerios no pueden faltar. Esta es una opcin para que nuestros nios no se queden solos en casa, aunque las actividades acadmicas en los centros de la Marn y Cotocollao hayan concluido. Espero que los nios se renueven, descansen y recuperen mucha energa para el trabajo del siguiente ao Provincia Ecuatoriana de la Compaa de Jess Izq, Bryan Rosero junto a Jonathan Lamia, su compaero y mejor amigo del CMT

lectivo es el deseo de Maribel Fuelpas, Directora de la primaria del CMT Cotocollao. Bryan Rosero de sptimo de bsica nos cuenta que para l las vacaciones sern una mezcla de juego y trabajo. Piensa continuar trabajando para colaborar a su madre que segn nos cuenta trabaja hasta en las madrugadas en un restaurant de 24 horas. no nos alcanza y yo le ayudo a mi mami, pero tambin trabajo para comprarme ropa y la mochila del siguiente ao nos dice Bryan. Bryan junto a su madre y sus dos hermanas tuvieron que huir de la violencia y la guerrilla en Colombia. Ahora Bryan y sus hermanitas son parte del CMT y tiene la oportunidad de estudiar y alimentarse a diario. Las vacaciones para muchos de nuestros nios tambin es sinnimo de trabajo es una realidad que no podemos negar y que aunque pareciera detenerse el tiempo en su escuela, en la calle todo contina igual, el despertar con el sol, los buses y el trfico son parte de su vida diaria, la calle siempre los espera.

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Envo de Catequistas Consagracin a la Madre Dolorosa

Cada 20 de mes nuestra unidad educativa celebra la Eucarista en honor a Virgen Dolorosa, patrona de Educacin Catlica en el Ecuador. En esta celebracin, tuvimos tres momentos que ayudaron a vivir esta fiesta de la Virgen: Los estudiantes de Tercer Ao de Bachillerato, que vivieron en das pasados sus Ejercicios Espirituales, compartieron a sus compaeros la experiencia que estuvo caracterizada por el profundo agradecimiento a Dios por permitirles tener este tiempo privilegiado de encuentro personal con l. Provincia Ecuatoriana de la Compaa de Jess

Se consagraron a la Madre Dolorosa 18 estudiantes de los diferentes aos Bsicos y de Bachillerato, que por alguna razn no lo hicieron a su tiempo o porque se han incorporado este ao a la comunidad educativa. Se hizo el envo de 46 catequistas de los distintos aos de nuestra comunidad educativa, que colaboran en la catequesis institucional; como smbolo a su compromiso les entregaron una cruz.

Convenio de Cooperacin interinstitucional

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En la Sala del Rectorado de la Universidad Tcnica de Manab en horas de la maana del jueves 21 de junio del 2012, se llev la firma del CONVENIO DE COOPERACIN INTERINTITUCIONAL ENTRE LA UNIDAD EDUCATIVA CRISTO REY Y LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MANAB. Contando con la presencia de las autoridades de la UTM: Ing. Vicente Vliz Briones, Rector; Ing. Mara Molina de Lozano, Vicerrectora Acadmica; Ing. Hernn Nieto, Decano de la Facultad de Ciencias Matemticas Fsica y Qumica, y por la Unidad Educativa Cristo Rey estuvieron presente: el Hno. Guillermo Oate SJ. Rector y los docentes Arq. Ral Hidalgo y Tnlg. Armando Falcones. El Ing. Hernn Nieto Decano de la FCMFQ en su intervencin destac los objetivos que regirn la firma de este convenio entre las dos instituciones educativas, seguidamente el Hno. Guillermo Oate S.J., rector la UECR al tiempo que agradeci a las autoridades de la UTM por la apertura para la firma de este convenio de cooperacin, hizo referencia a la crucial importancia de la misin que tienen las dos instituciones en la formacin humana, con nfasis en principios y valores, de quines asisten a sus aulas. Al concluir, destac la presencia de ex alumnos Cristorreginos en altas dignidades de la UTM, como es el caso del Rector, Vicerrectora, Decanos y otros Directivos. Finalmente el Ing. Vicente Vliz, rector de la UTM, intervino para ofrecer toda la apertura de cooperacin a los proyectos que la UECR emprenda.

Nota: Actualmente, docentes y estudiantes de la Facultad de Ciencias Matemticas, Fsica y Qumica realizan el levantamiento planimtrico, topogrfico y el estudio de suelos en el proyecto de construccin de la nueva infraestructura fsica para la Educacin General Bsica de nuestra Unidad Educativa.
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El Modelo de Excelencia EFQM en Educacin Nos preparamos para obtener el Nivel de Acceso

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La ltima planificacin estratgica realizada en marzo del presente ao, prioriz como objetivo la implementacin de alguno de los modelos, reconocidos internacionalmente, para la de gestin de calidad aplicados a la educacin. El equipo Directivo, escogi el Modelo de Excelencia Europea EFQM, como la alternativa que puede apoyar a responder a las expectativas que tiene la comunidad educativa, en relacin a la calidad de servicios que les ofrece la institucin. El Modelo EFQM La palabra Calidad ha tomado un sentido nuevo e importante en la nueva dcada. Ya no es una descripcin de atributos de productos. Actualmente, calidad es una parte de toda institucin a travs de la Calidad Total de Gestin. Naturalmente esto afecta la manera que una institucin realice su trabajo internamente. El TQM (Total Quality Mangement) es la siguiente fase despus de la certificacin de calidad de procesos. Los modelos de gestin por procesos definen los estndares bsicos que una institucin debe cumplir en el rea de produccin. El TQM (Gestin de Calidad Total) agranda el panorama en la direccin que se puede hacer para lograr calidad en los procesos internos y externos, as como en relacin con los resultados de los actores participantes. El resultado de este proceso puede ser visto a travs de la mejora continua del rendimiento de la Institucin. El modelo EFQM que naci en 1988, tiene como misin impulsar la excelencia en las organizaciones pblicas, privadas y educacin, est presente actualmente en 38 pases y ms de 30.000 instituciones, cuenta con memorndum de entendimiento con Naciones Unidas para promover las mejores prcticas de gestin. El Modelo Europeo de Calidad Total es (EFQM) el modelo ms aceptado a nivel mundial y es la base de la mayora de Premios de Excelencia en el mundo. Provincia Ecuatoriana de la Compaa de Jess

Objetivos del Modelo Desarrollar la capacidad necesaria para autoevaluar permanentemente el colegio segn el modelo europeo de excelencia EFQM. Organizar equipos de trabajo que diseen y realicen planes de mejora optimizando recursos y racionalizando la gestin. Iniciar al colegio como totalidad, en el camino de la mejora continua. Ilusionar a los colaboradores con el Proyecto Educativo de la Compaa de Jess en el Ecuador. Beneficios del Modelo Satisfaccin de sus clientes (estudiantes, familias, sociedad) y del personal (colaboradores) Fomenta el trabajo en equipo y liderazgo. Mayor agilidad en los procesos internos. Optimizacin de resultados (indicadores educativos) y recursos. Reduccin de costos y aumento de su rentabilidad Convertir a la institucin flexible, gil y adaptable al cambio. Involucramiento de todos los miembros de la institucin. La aplicacin del modelo genera reconocimiento social y crecimiento profesional El modelo aplica los Conceptos Fundamentales de Calidad en un Modelo de 9 criterios. A travs de este Modelo el progreso de la institucin est monitoreado en trmino de bsqueda de la excelencia.

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Niveles de Reconocimiento El esquema de reconocimiento EFQM motiva a las personas y lleva a la organizacin hacia un proceso de mejora continua. El esquema despierta un alto inters en los colaboradores para el aprendizaje y el progreso. La fortaleza del Reconocimiento EFQM est en la combinacin de procesos simples con un alto nivel de resultados. Existen 4 niveles de excelencia:

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1. Acceso Nivel que alcanza aquel centro educativo que ha recibido todo el plan de formacin en EFQM, ha llevado su primera autoevaluacin inicial, ha puesto en marcha Grupos de Mejora y ha obtenido resultados de dichos Grupos de Mejora. 2. Compromiso con la Excelencia (nivel 200+) Basado en una auto-evaluacin, el centro identificara e implementara proyectos de mejora, que sern validados por un Validador certificado despus de 6-9 meses. El Reconocimiento tiene una validez de 2 aos, seguido habr que renovar o ir al siguiente nivel. 3. Reconocimiento a la Excelencia (nivel 300+, 400+ y 500+) Una evaluacin completa de la institucin comparndola con el Modelo de Excelencia EFQM, dar a la organizacin una retroalimentacin, un plan de mejora y un reconocimiento de sus resultados. El Reconocimiento tiene una validez de 2 aos, seguido habr que renovar o ir al siguiente nivel. 4. El premio de Excelencia EFQM (ms que 500) La institucin ser comparada con lderes internacionales basados un complejo asesoramiento por un equipo experto. El tiempo promedio de dedicacin por institucin es de 500 horas.

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Las fases de implementacin para el Nivel de Acesso FASE I: Conceptualizacin Presentacin de objetivos Entrega de documentacin FASE II: Formacin en el modelo autoevaluacin Caso practico Puntos fuertes y reas de mejora FASE III: Autoevaluacin de la Organizacin Puntos Fuertes y reas de mejora: Elaboracin de un plan Priorizacin FASE IV: Formacin general de Herramientas Presentacin del plan a la comunidad educativa FASE V: Seguimiento Constitucin de Grupos de Mejora Seguimiento del proyecto FASE VI. Asesora y acompaamiento a equipos de mejora para organizar planes de mejora y en temas especficos. Actualmente nos encontramos en la Fase VI.

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EDUCACIN NO ESCOLARIZADA

1. CURSO DE BAILOTERAPIA

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El curso de Bailoterapia que inici el 7 de mayo y concluyo el 1 de junio, fue dictado en el Centro Hotelero Padre Pedro Arrupe. Este curso fue programado para aquellas personas que desean mejorar su estado de salud y lograr en su cuerpo relajacin mxima.

2. CURSO MICROEMPRESAS

Finaliz el curso de Creacin de Plan de negocios para Microempresa que se realiz del 21 abril al 02 junio, los participantes se despidieron animados, algunos de ellos son empresarios y salieron con nuevas ideas para hacer crecer su negocio y otros participantes sacaron a flote sus creativas e iniciativas ideas para incursionar en una microempresa.

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3. VISITA DEL EMBAJADOR DE ISRAEL A IRFEYAL

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El 6 de junio, IRFEYAL cont con la grata visita del embajador de Israel Eyal Sela. Tanto el P. Pedro Nio Calzada S.J, como el embajador estrecharon lazos de amistad y agradecimiento

4. REUNIN DE PLANIFICACIN DE PROVINCIA (SECTOR EDUCATIVO)

El 7 de Junio a partir de las 9:00 a.m., se realizo la reunin que fue convocada por el Padre Francisco Alaa S.J., con la finalidad de continuar con el trabajo de Planificacin de Provincias (Sector Educativo), el encuentro se realizo en el Noviciado. Asistieron a la reunin el Padre Pedro Nio Calzada S.J. y el rector Dr. Arturo Aguayo Miller

5. CURSO DE COCINERO POLIVALENTE

Finaliz el curso de cocinero polivalente nivel 2, el cual empez el 25 abril al 08 junio. La participacin de los estudiantes fue valiosa, aprendieron a elaborar platos nacionales e internacionales. Esta accin formativa dedicada a nuestra gente, queda a la espera de un prximo curso. Entrega de diplomas.

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6. CURSO DE COMPUTACIN BSICA

El curso de Computacin Bsica que empez el 14 mayo y finaliz este 8 junio, conto con la participacin de gente interesada en aprender el avance tecnolgico. 23

7. REUNIN EN MANTA

El 20 de junio se llev a cabo la reunin entre el coordinador de Irfeyal con la Empresa Superior, el cual es lder en la produccin de harina de trigo, el objetivo fue atraer la atencin en la bsqueda de apoyar a los personas que no han terminado sus estudios primarios y secundarios.

8. CURSO DE COMPUTACN MEDIA

Del 28 de mayo al 22 de junio se dict el curso de Computacin Media, el cual finaliz con el agradecimiento de la comunidad y el pedido a que se dicte un nuevo curso para continuar aprendiendo.

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9. REUNIN DE IRFEYAL CON EL CONVENIO CRISFE

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El sbado 23 de junio IRFEYAL sostuvo la reunin convocada por la fundacin CRISFE, el objetivo central fue anlisis del funcionamiento del programa de la fundacin, mediante el estudio del FODA, para establecer mejoras. Logrando identificar el problema central y deducir conclusiones direccionado al xito del manejo de informacin entre los diferentes convenios establecidos.

10. ENCUENTRO NACIONAL CULTURAL DE LA FAMILIA DE IRFEYAL AO 2012

El sbado 23 de junio se llevo a cabo el quinto encuentro cultural de la familia Irfeyal, mismo que se viene realizando cada ao. Tanto el Padre Pedro Nio Calzada S.J. como el Rector Arturo Aguayo Miller, secretaria de la Unidad Educativa Marcela Coello, responsable de proyectos Dolores Orozco, la Coordinadora del Centro Hotelero Alejandra Nuez y Manuel Roman locutor de Radio Irfeyal, asistieron al encuentro realizado esta vez en Guayaquil, este evento cont con la participacin de diferentes extensiones educativas, donde la msica, la danza, la poesa y la dramatizacin fueron liderados por nuestros estudiantes y tutores, manifestando preparacin y organizacin en dicho evento.

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Celebracin eucarstica de inauguracin al V encuentro cultural, realizado en las instalaciones del Colegio Javier perteneciente a la compaa de Jess.

11. CLAUSURA DEL AO LECTIVO E INCORPORACIN DE BACHILLERES DE LA PROMOCIN 2011-2012

El programa se llevara a cabo el da sbado 14 de julio, a partir de las 16 horas en las instalaciones del Colegio Santa Mara Eufrasa. Se incorporan 150 estudiantes, de 5 bachilleratos, de 13 extensiones de la Provincia. Felicitaciones a los Graduados!!. Todas estas actividades estimados amigos, tienen la finalidad en primer lugar de enriquecer a los alumnas y 25 alumnos en su personalidad y en su sentido de cooperacin, a la vez de hacerles caer en la cuenta a nuestros colaboradores que IRFEYAL es un ser vivo que crea conciencia de cooperacin.

1.- Celebracin por el Da del Nio

Nuestra unidad educativa estuvo de fiesta el pasado viernes 1 de junio por motivo del da internacional del nio. Los chicos y chicas de la seccin primaria y del prescolar vivieron unas jornadas llenas de juegos, concursos, bailes y dems actividades preparadas por los educadores y educadoras ignacianas y destinadas al crear un momento de integracin entre compaeros y amigos. En el prescolar las maestras tambin homenajearon a sus estudiantes con diferentes actividades como la dramatizacin del cuento Caperucita Roja, canciones, bailes y juegos tradicionales. Gracias a todos y todas los colaboradores por su empeo, dedicacin y entrega para hacer de este da un momento inolvidable para todos nuestros queridos estudiantes.

2.- Programa Coaching para Familias Javerianas

El lunes 4 de junio iniciamos nuestro Programa Coaching para Familias Javerianas Impulsado por el rectorado de la unidad educativa y gestionado por la Coordinacin de Familias, junto al apoyo de DOBE y el rea de Pastoral de las 3 secciones. Este Programa nace a partir de la visin de integralidad impulsada por el fortalecimiento de los programas comunes de la Red de colegios Jesuitas del Ecuador.
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26 La preocupacin por la formacin integral de las familias no es algo nuevo, a lo largo de los aos, la institucin ha ofrecido distintos esfuerzos formativos, desde las diversas reas funcionales, todos encaminados a mejorar la estructura familiar y su responsabilidad bsica en la educacin de los nios y jvenes. Durante todo el mes de junio se tuvieron charlas y talleres con los padres y madres de familia de toda la Unidad Educativa, en los cuales se trataron diversos temas como el sistema familiar, fortalecimiento del dilogo familiar, roles de los padres con sus hijos, promocin de valores, actitudes y hbitos, resolucin de conflictos, entre otros.

3.- Accin Social Arrupe 3ro de Bachillerato Armado de Casas

Durante este mes de junio continuamos con el grupo 3 y 4 del proyecto social de 3er ao de bachillerato, como complemento a su experiencia de Ejercicios Espirituales. Este ao. De la misma manera que con los dos primeros grupos, asistimos a sectores rurales de la provincia del Guayas acompaados de miembros del equipo de Pastoral de la unidad educativa, voluntarias de la Fundacin Madre Dolorosa y Educadores Ignacianos. Gracias nuevamente a la Corporacin Hogar de Cristo por el apoyo brindado este 2012 y a todas las personas involucradas en esta labor que beneficia a decenas de familias necesitadas y al proceso de formacin de nuestros estudiantes.
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4.- Inauguracin de Deportes - Secundaria

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El sbado 16 de junio tuvimos, como todos los aos, nuestra Ceremonia de Inauguracin de Deportes de la seccin secundaria. Durante el acto los estudiantes desfilaron con sus respectivos equipos, se proclam a la Srta. Deportes, Confraternidad y Simpata, se realiz la premiacin de los mejores deportistas del ao lectivo 2011-2012 y disfrutamos de presentaciones artsticas de las estudiantes de la seccin primaria. El evento fue presidido por el P. Fabricio Alaa S.J. junto a las autoridades de la institucin y contamos con la grata compaa de los padres y madres de familia de los deportistas, as como de los docentes y dems colaboradores, quienes hicieron posible la realizacin de todas las actividades planificadas para la jornada.

4.- Posesin del Consejo Estudiantil 2012

El da lunes 25 de junio, a las 8:30 en el Saln de Actos P. Pedro Barriga, S.J. se llev a cabo la posesin e investidura oficial de las nuevas autoridades estudiantiles. En un acto solemne, las autoridades del plantel entregaron oficialmente a los estudiantes Daniel Acosta Bowen y Mateo Alarcn Pons, la insignia y el documento, con los cuales dichos
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estudiantes fueron nombrados respectivamente Presidente y Vicepresidente del nuevo Consejo Estudiantil, para el perodo lectivo 2012-2013. La ceremonia estuvo presidida por el P. Fabricio Alaa Echanique,S.J. Rector del plantel, acompaado en la mesa directiva por autoridades de la Institucin y con la presencia del Presidente saliente, Sr. Ivn Correa, el cual se despoj simblicamente de su banda, para pasar la posta a su compaero, adems de padres y madres de familia invitados y estudiantes de los III aos de Bachillerato y de II Bachillerato Sociales. En un marco de gran seriedad, todos los presentes participaron de este momento tan importante y acompaaron al nuevo presidente en el inicio de su perodo de gobierno. El Rector le augur triunfos en su gestin. Luego del evento, se tuvo un pequeo brindis y gape fraterno en el Rectorado.

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5.- Bendicin Nueva rea Administrativa-Financiera

El viernes 15 de junio se realiz la bendicin de la nueva rea administrativa, financiera y de gestin de nuestra unidad educativa. El rito de bendicin lo realiz el P. Fabricio Alaa S.J, rector de la institucin, y contamos con la grata presencia de los rectores de la Red de Colegios y Unidades Educativas de la Compaa de Jess. Asistieron tambin representantes de la Fundacin Madre Dolorosa, Directivos de A.S.I.A. Javier, comunidad jesuita y el equipo administrativo.
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5.- Conferencia Magistral de Guillermo Lasso

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6.- Visita P. Provincial Gilberto Freire S.J.

El jueves 28 y viernes 29 de junio contamos con la presencia del P. Gilberto Freire S.J., Provincial de la Compaa de Jess en el Ecuador en las nuestra unidad educativa, como parte de su visita anual a cada una de las obras jesuitas de todo el pas. Durante su estada se realizaron reuniones con los directivos y coordinadores de las distintas secciones y reas de la institucin. Tambin tuvimos la oportunidad de compartir junto a el de una eucarista con los estudiantes de la seccin primaria.

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Curso de formacin de la Arquidicesis de Portoviejo. En el seminario mayor de San Pedro en Portoviejo, se realiz el curso de formacin del 04 al 07 de junio. Este curso era para la renovacin del Plan Pastoral que lleva la 30 Arquidicesis para Manab. Representaron a la parroquia las Hermanas Irma y Ana del Sagrado Costado, la Hermana Isabel de las Misioneras parroquiales del Nio Jess de Praga y el Padre Servio. Caminata al Bosque hmedo Pacoche La catequesis parroquial en los 5 sectores y el equipo de pastoral juvenil de la Iglesia de la Merced coordinaron una caminata al Bosque hmedo en la comunidad rural de Pacoche para los catequizandos de los niveles de ao bblico y confirmacin. La finalidad de la caminata era lograr una mejor participacin de los centros en actividades juveniles de integracin, favorecer una manera nueva de acercarnos a la naturaleza y responsabilizarnos por ella como creacin de Dios. La excursin inici en el bosque hmedo que lo habitan los monos aulladores, salimos del bosque y caminamos por la va asfaltada hasta la playa de San Lorenzo, all cada grupo de 10 miembros se reuni en la arena para realizar la pausa ignaciana y almorzar juntos. Acompaaban a los nios y adolescentes sus catequistas, algunas religiosas y el P. Servio.

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Planificacin del sector parroquias -Noviciado y casa provincial. La parroquia la merced ha participado en las 2 reuniones del sector parroquias que se realizaron el 8 y el 19 de junio en el Noviciado San Ignacio y en la Casa Provincial en Quito. Cuya finalidad fue avanzar con la elaboracin del plan de las parroquias encargadas a la Compaa de Jess en el Ecuador. Da del Padre domingo 17 de junio. En las Iglesias de los Barrios Unidos se celebr el Da del Padre con 31 mucho entusiasmo. Tanto en la Iglesia San Francisco de Ass del barrio 15 de Septiembre como en la Iglesia Sagrada Familia del barrio Miraflores se celebraron a los Paps que asistieron a la Misa Dominical y recibieron el cario y los aplausos de los familiares y dems feligreses.

III Encuentro de Parroquias Ecuador en Guayaquil. La parroquia la Merced de Manta envi a 7 miembros de las pastorales familiar, juvenil y social al III Encuentro de parroquias que se realiz en la casa de retiro de las hermanas de Santo Domingo de Guzmn ubicada a las afueras de Guayaquil en el km 25 va a la costa. Nos reunimos las parroquias de San Ignacio de Loyola (Solanda), La Dolorosa (Quito) y la Merced (Manta) durante el 22 y 23 de junio. Se logro un bonito ambiente de integracin y familiaridad entre los colaborares y colaboradoras con la compaa de 2 jesuitas. Se present el Encuentro Internacional de Parroquias, el proyecto de Plan de Parroquias del Ecuador y las caractersticas de una parroquia llevada por los jesuitas en Amrica Latina. Conocieron la fbrica de Hogar de Cristo en la Atarazana y la Iglesia de San Jos en donde se celebr una Misa que presidi el Padre Ivn Lucero. El Encuentro fue provechoso porque dej la confirmacin de los compromisos vistos en el II Encuentro de Manta como la formacin de los laicos colaboradores en la misin, promover nuevos impulsos a la pastoral juvenil y un nuevo compromiso de organizar un Encuentro nacional de lderes juveniles de parroquias jesuitas en Quito para el mes de noviembre de 2012. Se ha propuesto el IV Encuentro de parroquias jesuitas para el mes de octubre. Fiestas de San Pedro y San Pablo en Iglesia de la Sagrada Familia. La comunidad del barrio Miraflores celebra el mes de Junio a los santos apstoles san Pedro y san Pablo. Esta fiesta religiosa es matizada con algo de folklore demostrado en uso del vestuario y el baile de banderas, etc. Con anterioridad, se prepara con charlas para
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concienciar a los diferentes grupos o Gabinetes de san Pedro, san pablo, Nueva Guinea, de Castilla, de Blancos y de Negros que se unen a celebrar estos santos. Desde el 26 junio al 01 de julio cada noche asistieron a la Misa de 19h30 de la Iglesia sagrada Familia vestidos con trajes de gala y cintas bordadas con color dorado. Los Gabinetes lo conforman presidentes, vicepresidentes, ministros, abanderados, reina, guardias y acompaantes. Este domingo 01 de julio finalizan las fiestas en la Misa de 11 am, y luego hacer la entrega de los gabinetes a nuevos devotos que llevarn el gobierno de la repblica de san Pedro y san Pablo. Retiros para Escuelas y Colegios fiscales.

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Desde el 12 de junio hasta el mes de agosto, la parroquia la Merced por medio de su equipo de pastoral ofrece los retiros y convivencias a las Instituciones educativas cercanas a la Parroquia como Pedro Fermn Cevallos, Pedro Balda, Fe y Alegra N1, Jos Peralta y otros ms. Ahora, no slo las y los estudiantes de estas instituciones se benefician de estos encuentros, sino los padres de familia y el personal docente. Los padres de familia tienen la oportunidad de participar en una escuela para padres en las instalaciones del mismo plantel y retiros en la casa de espiritualidad San Claver de Manta. El horario de trabajo es de lunes a sbado de 08h00 a 15h30. Los padres Patricio y Alfonsito colaboran con una charla para los estudiantes junto al Ing Jimmy Delgado y su equipo.

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Vivir como refugiado, un estigma

LA HORA Domingo, 24 de Junio de 2012

Cuando Edilberto lleg a Ecuador, huyendo de Colombia luego de que la guerrilla mat a su to y a dos de sus hermanos, su tarea ms difcil fue buscar una escuela para sus hijas. Ellas tienen 14, 10 y 9 aos y l quera que estudiaran en el mismo lugar. 33 Recorri seis escuelas y en todas le cerraron las puertas por ser colombiano. Luego de hacerlo esperar por varios minutos, una de las directoras sali y le dijo un tajante: No hay cupos, seor, no insista. Sin embargo, cuando l estaba por salir del lugar, lleg una seora con flores y llena de abrazos para la misma directora, pidindole cupos para cinco nios. La respuesta, igual de tajante, fue: Claro que s. Los ejemplos de este tipo son infinitos en el pas, aunque no existe una estadstica oficial. Lo que s existe son los registros de las organizaciones que trabajan con refugiados y que recogen los testimonios y las luchas de estas personas. A la final, las hijas de Edilberto solo pudieron empezar a estudiar cuando una maestra de una escuela hizo una gestin para convencer a la directora de que ellos son buenas personas y que no le traeran problemas. Todo esto sucedi en Quito. En la teora, existe un acuerdo oficial, el 337, firmado en 2008 por el Ministerio de Educacin que garantiza el acceso de este grupo a los planteles educativos. En la prctica, son los propios profesores y directivos de las escuelas pblicas y hasta muchos directores provinciales de Educacin quienes discriminan a estos menores por su nacionalidad, y este acuerdo tiene casi un nulo cumplimiento.

Contradicciones
El acuerdo 337 establece que para el ingreso al sistema educativo es vlido presentar cualquier documento legtimo de identidad, sin necesidad de que se cuente con visa. Adems, establece que en el caso de que los nios no tuvieren documentos que indiquen el nivel educativo que les corresponde, pueden ser evaluados mediante pruebas de ubicacin. Pero, como componentes adicionales estn: capacitacin a los maestros y directores e informacin a los propios refugiados para que sepan que tienen el derecho de estudiar. Sin embargo, segn el estudio Refugiados urbanos en Ecuador realizado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso) y el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (Acnur), 7 de cada 10 nios refugiados han tenido problemas para acceder a la educacin. Adems, los dos problemas principales Provincia Ecuatoriana de la Compaa de Jess

son: la falta de documentacin (52%) y la carencia de recursos econmicos (32%). Pero ms all, el Servicio Jesuita a Refugiados y Migrantes y la Agencia Espaola de Cooperacin Internacional para el Desarrollo realizaron una encuesta en escuelas y colegios de las cinco provincias que ms refugiados registran en el pas: El Oro, Esmeraldas, Pichincha, Sucumbos y Zamora Chinchipe. 6 de cada 10 educadores respondieron que no tienen idea de la existencia de este acuerdo, 8 de cada 10 directivos dijeron que jams han asesorado a nadie sobre el cumplimiento del 337 e igual nmero de maestros dijeron que jams lo han utilizado como argumento para recibir a nios refugiados.

No son casos aislados

Rosa vive en el pas desde hace tres aos. Ella tuvo que pasar tambin un Viacrusis para que sus tres hijos, de 5, 9 y 12 aos, pudieran comenzar a estudiar. Ella tuvo mejor suerte que Edilberto, porque tuvo que recorrer nicamente tres escuelas antes de ser admitida. Recuerda que en una de estas se top con un rtulo que era una barrera infranqueable: S hay cupos. No colombianos. A ella tambin tuvo que recomendarle una vecina que la conoca y que fue a hablar con la directora para convencerle de que no eran ni delincuentes, ni narcotraficantes, ni miembros de la guerrilla. A la final, para estos colombianos ha resultado as: sin una palanca o alguien que los defienda, la educacin es restringida. El Servicio Jesuita concluye en su estudio: La opinin subjetiva de las autoridades de las instituciones educativas es lo que prima. En parte, por desconocimiento. Por otra parte, por incomprensin, intolerancia, discriminacin....

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Percepciones
El propio Servicio Jesuita y la organizacin internacional Save the Children realizaron un estudio de percepcin entre diferentes actores de la educacin (directivos, maestros, alumnos, padres, organizaciones...), en 11 provincias. En total, 6 de cada 10 refugiados consideran que los principales impedimentos para el cumplimiento de este acuerdo son la discriminacin y el incumplimiento de este acuerdo por parte del Ministerio de Educacin. Sobre este ltimo punto, el 40% piensa que existe un bajo compromiso del Gobierno y el 30,8% cree que lo que pasa es que el Ministerio no entrega los suficientes recursos para la educacin. La Hora intent obtener una versin de la Cartera de Estado. Sin embargo, un funcionario de la entidad exigi Provincia Ecuatoriana de la Compaa de Jess

una solicitud va correo electrnica, que nunca tuvo respuesta. Entre las recomendaciones que hacen estos actores para el futuro estn: difusin del acuerdo y sus derechos, capacitacin y talleres en escuelas, y la creacin de veeduras ciudadanas que velen por que este acuerdo se cumpla a cabalidad. Son los nios culpables? Edilberto fue el tercero de sus hermanos en rebelarse ante las FARC. La guerrilla lleg hasta su quinta en San Vicente del Cagun y comenzaron a obligarle a hacer labores para ellos: limpiar las carreteras de tierra que construyen en la selva, arreglar sus escondites... Los primeros en decir basta fueron sus dos hermanos. Ellos murieron al poco tiempo. Fue entonces cuando l decidi venir a Ecuador. Ahora, l es un estilista que trabaja a domicilio y bajo pedido y su esposa es asistente dental. Rosa, en cambio, decidi abandonar sus tierras y sus fincas porque los grupos irregulares y el propio Ejrcito llegaban constantemente para aprovisionarse y muchos llenaban de amenazas a sus familias. Ella tambin perdi tres hermanos antes de decidirse a abandonar todo lo que haba construido con ss esposo y venir. En Quito, ella y su esposo se dedicaron a vender cocos en la calle, aunque ahora ella confiesa que van tres meses sin salir a trabajar. Ambos estn agradecidos con el pas porque les ha dado la oportunidad de seguir vivos y juntos, pero hay algo en lo que coinciden todos los casos: la discriminacin es an muy fuerte hacia ellos. Los casos lo confirman y las organizaciones de defensa lo reconocen. Son comunes los casos en que vecinos, profesores o compaeros, por el hecho de ser colombianos, los tildan de guerrilleros, de narcotraficantes o de delincuentes. Mi hija a veces llega a la casa llorando, confiesa Rosa. Me dice que ya no quiere volver a estudiar, que me la tratan mal. Yo le digo que vaya y que se quede bien parada y que demuestre que es una linda. Edilberto, en cambio, se refiere a la situacin de su pas. Yo estoy consciente de que hay compatriotas que vienen a hacer cosas malas, pero nosotros salimos huyendo de la violencia, buscando estar tranquilos, en paz. Muchos otros venimos a hacer cosas buenas. La coordinadora jurdica del Servicio Jesuita, Tatiana Robayo, es ms concreta: Hay colombianos y refugiados que pueden venir para delinquir o que son parte del narcotrfico. Es cierto. Pero la gente discrimina a todos como si hicieran lo mismo. La mayora ha salido de su pas precisamente para huir del conflicto interno. Es ms bien bajo el nivel de participacin de colombianos en el crimen nacional. Ella aclara que esta discriminacin genera daos, principalmente sicolgicos. Ellos han tenido que dejar su tierra, sus races, sus familias. La adaptacin ya es difcil, pero si adems de eso se sienten rechazados, la situacin se complica. Y termina, a manera de corolario: Hay que tratar a los refugiados como quisiramos que en otros pases traten a nuestros compatriotas. Sepamos que son seres humanos, que tienen sentimientos, que quieren ser felices Casos abundan en el pas En los archivos del Servicio Jesuita a Refugiados y Migrantes y de Save the Children reposan decenas de denuncias recopiladas solo el ao pasado sobre este mismo tema. Est el caso de una nia colombiana de 6 aos de edad, que vive en Sucumbos. La directora de una escuela se neg a recibirla argumentando que los colombianos no se comprometen con la educacin. Yo no la reubico ni aunque venga con el Acnur, les dijo esta maestra a los padres de esta menor. Se lee tambin el de una joven, tambin colombiana, de 18 aos, quien lleg sola a Santo Domingo de los Tschilas. Ella no tena un certificado que avalara su nivel de estudios, pero comenz los trmites para inscribirse en el Ciclo Bsico de un colegio particular a distancia. La directora se niega a recibirla y la trata de forma despectiva por su condicin. La Fundacin Ambiente y Sociedad le hace conocer el acuerdo 337 a esta funcionaria y ella insiste en su negativa y le dijo que necesitaba autorizacin del Director Provincial de Educacin. l tambin se neg a ayudarla. La joven se cas y nadie conoce si, a la final, estudi o no. En Orellana, se desarroll la historia de una nia de 12 aos de edad a quien le dijeron en una escuela que no haba cupos. A los pocos das, la propia unidad educativa inform que s haba espacios pero, solamente para Provincia Ecuatoriana de la Compaa de Jess

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nacionales. A la final, la nia fue inscrita en otra escuela, que queda ms lejos de su casa, lo que demanda mayores gastos de transporte. Proteccin a los menores refugiados Tanto a nivel nacional, como internacional, existen normativas de proteccin para este grupo social. Segn reportan las organizaciones de defensa, la primera es la Declaracin Universal de Derechos Humanos. Su artculo 26 dice ... La educacin favorecer la comprensin, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos tnicos o religiosos.... Est el Pacto de Derechos Civiles y Econmicos (1966), cuyo artculo 24 versa: Todo nio tiene derecho, sin discriminacin alguna por motivos de raza, color, sexo, idioma, religin, origen nacional o social, posicin econmica o nacimiento, a las medidas de proteccin que su condicin de menor requiere.... Estn tambin la Convencin de los Derechos del Nio y la Convencin internacional sobre la proteccin de los derechos de todos los trabajos migratorios y de sus familiares. A nivel nacional, adems de la Constitucin, el propio Cdigo de la Niez y Adolescencia. 6% de los estudiantes de Esmeraldas es de refugiados. 80% de los alumnos refugiados que estudian en el pas es de origen colombiano. EL DATO Muchas veces, cuando al fin una escuela accede a recibir a un nio refugiado, este entra a un nivel ms bajo del que debera estar. En el 80% de las instituciones del pas, los maestros no han recibido capacitacin alguna de parte de las autoridades sobre el acuerdo 337. FRASES "Ser colombiano aqu es, a veces, como haberse puesto la pata en el pescuezo. Yo estoy conciente de que algunos compatriotas vienen ac a hacer el mal, pero la mayora venimos a hacer otras cosas. Edilberto "Mi nia llega de la escuela llorando y me dice que los profesores le tratan mal. Me dice que ya no quiere volver a estudiar. Yo le digo que regrese y que demuestre que es una linda. Rosa

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UN ESPEJO ECUATORIANO EN LOYOLA

El domingo 24 de Junio pude visitar al hermano Jess Snchez en el Santuario de Loyola. Fue un momento fraterno en el que compartimos recuerdos y ancdotas de su tiempo en Ecuador. Me cont que fue l quien rescat de los depsitos la imagen de Santa Mariana de Jess, y lo hizo buen 37 tiempo antes de visitar Ecuador por primera vez. Nos acompa Vicente Marcuello, jesuita amigo de la provincia de Loyola. Lo ms interesante y peculiar de nuestro encuentro fue descubrir que Jess haba llevado a la Baslica un espejo similar al que tenemos en la Iglesia de la Compaa para las visitas tursticas. Con fervor y entusiasmo ponderaba las bondades de este instrumento que ahora s permita a los peregrinos, particularmente los de mayor edad, apreciar la belleza de la cpula del Santuario. Hay otro pedacito de Ecuador en Loyola!

BILBAO
Una ciudad verde y amigable, de esas que muchos buscan hoy en da para vivir. Sus rincones ms alejados, se alcanzan con una serena caminata de poco ms de 30 minutos. La regeneracin urbana que se ha dado en los ltimos aos ha hecho de ella, no slo el tradicional polo industrial del Pas Vasco, sino tambin un lugar apetecido para visitar. Nos esperaban varias reuniones en Arrupe Etxea y Deusto. Charlar con Juanjo Etxeverra sobre los procesos de nuestra planificacin apostlica y la posibilidad de estudios doctorales para Mauricio fueron nuestra primera escala. Pudimos visitar todas las oficinas que acoge el edificio de la Curia Provincial. Deusto nos brindara el espacio para acercarnos tambin a la figura del Beato Francisco Garate, ver sus austeros aposentos y descubrir que entre sus cosas personales haba una pequea estampa de la Madre Dolorosa de Quito. Jon Ascargoitia, S.J. nos mostr diversas reas de la Universidad y luego pudimos tener las reuniones pertinentes para conocer ms sobre el programa de doctorado en Deusto. La reunin de trabajo con personas del Directorio de Ayuda Ms, con quienes Corporacin Sol Justicia tiene una relacin desde hace algn tiempo, pretenda alcanzar un conocimiento real de la situacin econmica espaola con Provincia Ecuatoriana de la Compaa de Jess

respecto a fondos pblicos y la factibilidad de que proyectos que hemos presentado a algunos Ayuntamientos pudieran concretarse. Las noticias no son alentadoras, pero tenemos el apoyo incondicional de Teresa Gomeza y su institucin para colaborar con nosotros en la bsqueda de financiamiento en aquellos espacios que pudieran eventualmente abrirse con fondos del gobierno del pas vasco, que es por otro lado el nico que pudiera ofrecer esta ayuda. Sin duda, ser mucho ms duro acceder a stos, pues sern muchos los proyectos que se presenten de diversas partes del mundo. Tambin hubo tiempo para recorrer otros espacios como el Casco Viejo, donde pudimos visitar la Calle La Pelota No. 5, que es la casa donde naci el padre Arrupe. Adems estuvimos en la que hoy se conoce como la Iglesia de los Juanes (Bautista y Evangelista) , que fue nuestra hasta la supresin. Los jesuitas de la provincia de Loyola nos acogieron con el cario de siempre. Les agradecemos por su generosa y fraterna amistad. Gustavo Caldern, S.J.

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Premio de ensayo de la Universidad Pontificia de Comillas

La Universidad Pontificia de Comillas celebr su XXVI edicin del concurso literario Memorial Florencio Segura abierto tanto para estudiantes como docentes y personal administrativo de la universidad. En su modalidad ensayo, obtuvo el primer premio Luis Bueno Ochoa, docente y escritor de la Facultad Derecho con el ensayo La mana de escribir en el cual reivindica la pertinencia y actualidad de la escritura. El segundo premio fue concedido a Mauricio Burbano Alarcn, S.I., estudiante de la licencia en teologa y del Mster Universitario en Migraciones, con el ensayo titulado El peregrinaje de la vida que es una reflexin sobre la identidad en un mundo en movimiento a partir del cuadro La acrbata de la bola de Picasso. El concurso literario toma el nombre de Florencio Segura (1931-1986) en memoria y estima del maestro jesuita que desde su ctedra de literatura dej huella en sus alumnos de Comillas gracias a su sensibilidad literaria y a su inquieta bsqueda de la verdad y la belleza.
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H. DANIEL CALUPIA 60 aos de compaa 10 de julio 60 AOS DE UN SI FIRME

P. ENRIQUE RODRGUEZ 50 aos de sacerdocio 13 de julio

Edwin Velasco Acompaante 1 0 Bsica Unidad Educativa San Felipe Neri

No satisface el saber mucho, sino el sentir y gustar internamente de las cosas San Ignacio de Loyola (2 EE.EE). Hablar de 60 aos al servicio de Dios, no es solamente una cantidad de aos recorridos, ms bien, es un homenaje a la vida y a la entrega incondicional por los dems y sobre todo por los que ms necesitan. Como no recordar esta fecha, 10 de Julio de 1952, en la cual nuestro muy querido Hno. Segundo Daniel Calupia Soto, ingreso al Noviciado de Cotocollao de la Compaa de Jess en el Ecuador, hoy se cumplen 60 aos de aquella respuesta firme al proyecto de Dios en su vida. Que no sea sordo a su llamado San Ignacio de Loyola (91 EE.EE). El dejar el calor de su hogar, de su querido Tumbaco y de aquellas personas a las cuales profesaba eterno cario, fue una decisin difcil, pero que recompensara la gran alegra de emprender un camino lleno de satisfacciones, sacrificios, y amor al ser un Jesuita. El testimonio de vida que lo impuls a seguir los caminos del Seor, fue el de su to el P. Jos Mara Bolaos, el cual le permiti conocer la Compaa de Jess, aquel sacerdote se encontraba prestando su servicio en la ciudad de Riobamba. Provincia Ecuatoriana de la Compaa de Jess

Recuerda que a sus catorce aos llego al Colegio San Felipe como una visita familiar, quedando muy impresionado del servicio pastoral que el P. Bolaos realizaba en la comunidad Jesuita de Riobamba, el testimonio de vida y su vivencia personal con Dios lo impulsaron a solicitar su ingreso a la Compaa de Jess. Desde que empez a formar parte de la Compaa hasta el da de hoy, ha encontrado grandes amigos y compaeros de camino pastoral, con los cuales ha compartido la alegra de vivir en comunidad y unin familiar en Cristo. No deja de recordar sus aos en el Noviciado, junto a Jaimn Proao, Rubn Boada y Jorge Galeas, sacerdotes Jesuitas, vivi momentos inolvidables. El amor se ha de poner ms en las obras que en las palabras San Ignacio de Loyola (230 EE.EE). Sus aos en el Juniorado de Cotocollao le sirvieron para aprender varios oficios, la elaboracin de la Chicha junto al Hermano Bentez y otras actividades mas en la administracin de la casa, junto a otros hermanos jesuitas aprendi otros oficios como el cuidado y servicio de la cocina. En el Filosofado Internacional de San Gregorio colabor durante ocho aos y dirigi la huerta y la administracin de la cocina. Durante este tiempo compiti experiencias con ms de 90 Jesuitas de diversos pases como Colombia, Venezuela, Per, Bolivia y Centro Amrica. Era un ambiente juvenil donde realizaban deporte entre ellos el futbol, 40 vley y pelota vasca. Cuanto ms nuestra alma se despegue de las cosas, ms cerca estar de nuestro Creador San Ignacio de Loyola (22 EE.EE). El ao de 1966 por peticin de la compaa de Jess se traslad a la ciudad de Cochabamba-Bolivia. Fue un mes donde la experiencia del compartir junto a los campesinos bolivianos le permiti apoyar huelgas en contra de los terratenientes de aquellos tiempos. Recuerda al P. Says, instructor, muy querido aunque un tanto estricto. De su regreso a su pas natal realiz su labor pastoral en distintas actividades y oficios tanto en las comunidades jesuitas de Cuenca, Riobamba y Quito. Hoy se encuentra brindando su servicio en el colegio San Felipe Neri de la ciudad de Riobamba, como no apreciar su clida sonrisa y amistad incondicional, charlar con l y escuchar aquellas historias, experiencias y ancdotas de su vida te envuelven en un mundo de sonrisas y aprendizajes. Su devocin y admiracin a Nuestra Madre Dolorosa le ha proporcionado la fuerza necesaria para mantenerse fiel es su camino y vocacin religiosa, es un ejemplo para la juventud y comunidad Sanfelipense. Amar a Dios en todas la cosas, y a todas las cosas en El San Ignacio de Loyola. En este da queremos unirnos a las oraciones de toda la Comunidad Jesuita y tambin a todos los buenos deseos de los jvenes, docentes y amigos que ha encontrado en su largo caminar, queremos decirle gracias, gracias por estar siempre dispuesto a la ayuda y colaboracin, gracias por su don de gente, gracias por sus palabras de aliento, por sus historias llenas de alegra, por su humildad y su trabajo silencioso, gracias por 60 aos de un si firme al estilo de Mara Santsima. Sabemos que Dios y la Dolorosa del Colegio lo recompensaran cada da pero an ms sabemos, que aquella recompensa de bendiciones hoy la est compartiendo con nosotros. Felicidades Hermano Daniel! En todo amar y servir San Ignacio de Loyola (233 EE.EE)

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Programacin de julio
FECHAS ACTIVIDAD 1a9 Ejercicios Espirituales 8 das. Dirigido a religios@s. Acompaa: P. Alfonso Chvez, SJ 4 Cardoner I. Primera sesin presencial. San Ignacio de Loyola y Mi Camino Espiritual. Colaboradores UE Javier - Nivel Bachillerato, grupo 1. Acompaa: Equipo Pastoral del Colegio. 6 Cardoner I. Tercera sesin presencial. San Ignacio de Loyola y Mi Camino Espiritual. Colaboradores UE Javier - Nivel Inicial, grupo 2. Acompaa: Equipo Pastoral del Colegio. 6 a 14 Ejercicios Espirituales 8 das. Abiertos. Acompaa: P. Jorge Galaz, SJ 5 Cardoner II . Primera sesin presencial . Espiritualidad Ignaciana I. Colaboradores Parroquia La Dolorosa. Acompaa: Equipo Secretariado de Espiritualidad 7 Cardoner I. Cuarta sesin presencial. San Ignacio de Loyola y Mi Camino Espiritual. Colaboradores UE Javier - Nivel Bsico, grupo 1. Acompaa: Equipo Pastoral del Colegio. 10 y 11 Convivencias. Alumnos 8 bsica. UE Javier. Acompaa: equipo Pastoral del Colegio. 11 y 12 12 Cardoner II. Sesin presencial. Espiritualidad Ignaciana I. Colaboradores CMT. Acompaa: Equipo Secretariado de Espiritualidad. Cardoner II . Segunda sesin presencial . Espiritualidad Ignaciana I. Colaboradores Parroquia La Dolorosa. Acompaa: Equipo Secretariado de Espiritualidad Cardoner I. Cuarta sesin presencial. San Ignacio de Loyola y Mi Camino Espiritual. Colaboradores UE Javier - Nivel Inicial, grupo 2. Acompaa: Equipo Pastoral del Colegio. Segundo encuentro nacional de Colaboradores Ignacianos. LUGAR Manta (San Claver) Guayaquil (UE Javier) Guayaquil (UE Javier) Machachi (Casa San Agustn) Quito (Parroquia La Dolorosa) Guayaquil (UE Javier) Guayaquil (Casa de Retiros Javier) Quito (Oscus) Quito (Parroquia La Dolorosa) Guayaquil (UE Javier)

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U
13

J
13 y 14 19 22 a 30 23 y 24 24 a 26 26

Quito (Casa Ma. Auxiliadora) Cardoner II . Tercera sesin presencial. Espiritualidad Quito Ignaciana I. Colaboradores Parroquia La Dolorosa. (Parroquia La Acompaa: Equipo Secretariado de Espiritualidad Dolorosa) Ejercicios Espirituales de Provincia. Machachi Acompaa: P. Gonzalo Amaya, SJ (Colombia) (Casa San Agustn) Cardoner I. Sesin Presencial. San Ignacio de Loyola y Mi Guayaquil Camino Espiritual. Colaboradores Fe y Alegra Guayaquil-. (Fe y Alegra) Acompaa: Ivn Escobar L. Convivencias. Alumnos 10 bsica. UE Javier. Guayaquil Acompaa: equipo Pastoral del Colegio. (Casa de Retiros Javier) Cardoner II . Cuarta sesin presencial . Espiritualidad Quito Ignaciana I. (Parroquia La Dolorosa) Colaboradores Parroquia La Dolorosa. Acompaa: Equipo Secretariado de Espiritualidad

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Cardoner I. Sesin Presencial. San Ignacio de Loyola y Mi Camino Espiritual. Colaboradores de Fasmad. Acompaa: Ivn Escobar L. Cardoner II. Sesin presencial. Espiritualidad ignaciana, parte I. Colaboradores CMT. Acompaa: Equipo Secretariado de Espiritualidad. Ejercicios Espirituales en la Vida Corriente. Acompaa: P. Juan Valpuesta, SJ.

Guayaquil (UE Javier) Quito (Oscus) Quito (Parroquia La Dolorosa)

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PRIMER ENCUENTRO DE DELGADOS DE CARDONER

Durante los das 31 de mayo y 1 de junio, en la casa de Ejercicios de Checa, tuvo lugar el primer encuentro de los delegados de Cardoner de cada obra. Participaron 16 delegados, procedentes de 12 obras de todo el pas. Se cont con la asistencia del Padre Provincial, quien expres una emotiva bienvenida al encuentro. Fue muy grata y motivadora la presencia de los jesuitas: Juan Cavanna, Daniel de Ycaza, Servio Mocha, Carlos Rivas, Daniel Obando y Matas Obrzazgiewicz. Jesuitas y colaboradores, participando juntos, por una misin ms compartida y mejor asumida. En el desarrollo de la agenda cada delegado present algunos puntos sobre el proceso de Cardoner en su obra: antigedad, modalidades de implementacin y destinatarios; participacin institucional, valoracin, necesidades y retos futuros. Como actividad conclusiva, los delegados concretaron compromisos personales e institucionales, as como sugerencias al Secretariado de Espiritualidad. Provincia Ecuatoriana de la Compaa de Jess

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De varias obras (diez en total), que no disponen an del delegado de Cardoner, el Secretariado hizo presencia de ellas, puesto que la coordinacin e implementacin de Cardoner en estas obras se hace desde la oficina. Desde el Secretariado de Espiritualidad queremos agradecer la generosa colaboracin de todas las obras y reiteramos nuestro compromiso de servicio y disponibilidad. SECRETARIADO DE ESPIRITUALIDAD

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Ignazio VISCONTI
XVI General Milans. Estudi en nuestro colegio de Parma. Ingres al Noviciado en 1702; ense Humanidades durante 20 aos. Retz le nombr Provincial y, ms tarde, Asistente de Italia. Electo por la CG XVII al 1 escrutinio. Su generalato fue uno de los ms breves (3 aos y 10 meses, 1751 1755).

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Contexto poltico y religioso.- Visconti hered el serio problema del Tratado de Lmites hispano- portugus de 1750, firmado sin ninguna consideracin hacia el pueblo guaran y que nuestros misioneros juzgaron injusto. Tambin concerniente a Espaa fue el concordato aprobado por Benedicto XIV (1753), que dej en manos de la Corona todos los nombramientos de Obispos, hecho cuyas implicaciones se extenderan hasta ms all de la Independencia de nuestros pases. En Portugal, era ya evidente la poltica anticlerical del Ministro Sebastio Jos de Carvalho. En nov. 1755, Lisboa fue arrasada por un terremoto (9 en la escala Richter). Hechos de su Gobierno.- Mal informado, el P. General tuvo una desafortunada intervencin (segn el Dicc. Hist.) en torno al problema guaran. Escribi una carta (jul. 1751) al Provincial de Paraguay, en la que mand bajo pecado mortal la evacuacin de las siete reducciones. Un Comisario, Luis de Altamirano SJ (que en La Misin aparece como exjesuita, una licencia histrica del guin de la pelcula), se encarg de asegurar la transferencia y la aceptacin del Tratado por parte de los NN. En la isla Martinica, el P. Antoine de Lavalette comenz a ser acusado por estar inmerso en operaciones comerciales riesgosas. En 1753, Visconti lo llam a Europa para que justificase su conducta. Antes de morir, el General le permiti retornar a su misin, con la orden de detener sus actividades comerciales. Lavalette ignorara esta orden. Su legado.- Escribi cartas a toda la Compaa sobre los estudios, la pobreza y la vida espiritual de los Escolares. Los eventos en Paraguay mostraron la indefensin de la Compaa ante posteriores maniobras de Carvalho; con todo, Visconti trat de defenderla de los ataques desatados en Portugal y Francia, as como de las intrigas urdidas en la misma Roma. Estos acontecimientos amargaron su generalato y quiz precipitaron su muerte.

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