Escuela Alberto Prez INSTITUCION TERESIANA Maip

1 UNIDAD DE APRENDIZAJE: : " La creacin y la apreciacin artstica"

SUB SECTOREDUCACION ARTISTICA CURSO2 BASICO I Unidad

TEMA ARTICULADOR" Profundizacin del conocimiento del entorno" PROFESOR O.F.V

*Desarrollar la capacidad para expresarse artsticamente mediante la exploracin de diversas formas plsticas y musicales. * Desarrollar las capacidades iniciales y bsicas para apreciar obras de arte y para la percepcin esttica del entorno.

TIEMPO ESTIMADO

1 semestre

C.M.O

APRENDIZ INDIADORES DE AJES LOGRO ESPERADO S

ACTIVIDA EVALUACIO LIBRO DES N ARTISTICA 2004 GENERICA S

1.- Uso de a) Reconocen a) 1.- Exploran * Lista 1.- Uso de materiales de propiedades Identifican diversos las de cotejo materiales de expresion:Exp estticas de materiales en el propiedades Obser expresin: resion artstica diversos estticas de entorno natural y 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10, vacin mediante materiales en cultural. diversos 12,13,17 lpices de elementos directa * Clasifican materiales ( colores, grafito, naturales, textura visual Trabaj 2.- Elementos materiales en funcin cera plumones, objetos y y tctil, forma, de sus propiedades os prcticos bsicos de la tizas, temperas obras de arte, estticas ( color, brillo, expresin: Trabajos y otros por ejemplo: opacidad, textura 4,10,13,21 recursos que piedra, cuero, trasparencia, grupales vi temperatura, 3.- Apreciacin de ofrezca el huesos, sual y tctil, forma, medio. madera olor otros) por la realidad: Utilizacin de arcilla. fibra, color, brillo, opacidad, medio de la 2,4,6,7,8,9,32,33 trasparencia, distintos tipos textiles. experiencia d 4.- El entorno de superficie. metal, papel, temperatura, irecta del sonoro: otras) entorno y la 2.- Elementos cartn, vidrio, olor 1,3,11,14,15,16,19,2 bsicos de plstico , * Identifican apreciacin expresion:Exp otros. de obras de 0,29 diversos materiales resion artstica b) Exploran empleados en la arte 5.- Las propiedades por medio de las correspondie creacin de del sonido: la linea y el propiedades dibujos, nte al 1,3,5,9,12,14,15,16 color. expresivas de patrimonio pint 6.- Expresin 3.diversos nacional y/o

Apreciacin materiales y uras, esculturas, universal, de la realidad: las edificios , otros. tanto en el Apreciar sensaciones b) plano como * objetos y estticas ( Manifiestan a travs en el situaciones de agrado, volumen. de dialogo, las la vida desagrado, sensaciones estticas 2.- Realizan cotidiana inters etc.) que les creaciones en mediante la que estos producen d el volumen y expresin producen. iferentes materiales. en el plano, artstica y la Seleccionan empleando * Se observacin de algunos de diferentes expresan en el plano materiales obras de arte. ellos para 4.- El entorno expresarse o el volumen seleccionado sonoro: plasticamente empleando diversos s de acuerdo Explorar y en el plano materiales o a sus combi propiedades apreciar sus y/o volumen. una fuentes de c) Exploran nacin de ellos. estticas. * Ejecutan 3.- Realizan [produccin, manifestacion c) materiales y es musicales danzas folklricas, juegos de artificiales. folklricas incorporando expresin Movimiento del mediante la elementos del verbal a partir pulso y su ejecucin entorno cultural. de diversos organizacin grupal vocal e * Cantan a estmulos. binaria y instrumental una voz, 4.- Exploran ternaria en las de danzas y acompanandose con diferentes diversas canciones. danzas instrumentos de formas de d) Exploran y percusin. folklricas expresin. describen las d) zoomorficas, * 5.- Las cualidades sus Escuchan y propiedades del entorno descubren las coreografas, del sonido: sonoro y sus cualidades de vestimentas, Reconocimient diversas distintas sonoridades instrumentos o auditivo de recursos musicales, presentes duracin, expresivos, cantos y en el altura, empleando contexto intensidad y apropiadame entorno. cultural. * Comparten 5.- Cantan a timbre y sus nte una variadas terminologa ideas acerca de las una voz posibilidades formas de musical canciones del expresivas de los produccin. bsica. repertorio 6.- Expresin e) Expresan sonidos. tradicional * Realizan popular y musical: sensaciones, e) Expresarse emociones, dramatizaciones folklrico, creativamente fantasas e breves a partir de acompanand a travs de la ideas por situaciones reales olas con voz, del canto, medio de la o instrumento del cuerpo y de palabra, el de percusin. instrumentos gesto y/0 el 6.- Exploran ima de percusin movimiento. las ginarias. propios del cualidades * Expresan del sonido: medio ( con su cuerpo, sin maderas , altura, apoyo verbal, metales, intensidad, diferentes emociones, duracin y cueros, tales piedras, timbre, a

musical 1,3,5,9,12,14,15,16 7.- juegos ritmicos:

material de desecho y otros). 7.- - Juegos rtmicos: (Ecos, preguntas y respuestas, planos corporales): ejercitacin creativa, independiente 7y como acompaamien to al repertorio.

co travs de los mo: alegra, asombro, recursos expresivos de rabia, amor, dolor, la voz y las ansiedad , otras. diferentes formas de ejecucin instrumental ( golpear, sacudir, raspar, frotar, entrechocar, soplar, pulsar etc.)