ESCUELA DE LENGUAJE SANTA GEMA GALGANI Libertad 1675 fono 8579012, San Bernardo.

ACCIONES DEL PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR.

DENOMINACIN TIPO Organizacin Plan de acogida al personal del establecimiento.

DESTINATARIO

Profesoras, fonoaudilogas y personal no docente

OBJETIVO -Propiciar una rpida integracin de los miembros de la escuela. -Favorecer la confianza, la colaboracin y el apoyo en las actividades al interior de la escuela. -Desarrollar un clima acogedor y grato que facilite la aplicacin del Reglamento de Convivencia Escolar. -Explorar el Reglamento de Convivencia escolar. -Conocer la aplicacin del Reglamento de Convivencia Escolar. -Conocer derechos y deberes del personal.

-Difusin de las normas de Convivencia Escolar

Organizacin

Profesoras y personal no docente.

ACTIVIDADES -Reunin con todo el personal de la escuela, para darles la bienvenida, entregar la documentacin necesaria sobre el funcionamiento der nuestra institucin y entregarles el Reglamento de Convivencia Escolar y definir las funciones de cada uno de los miembros del comit de sana convivencia. Cada miembro de la comunidad educativa, recibir una copia del Reglamento. Se leer en conjunto el Reglamento conociendo cada una de sus partes. Se resumirn las medidas de aplicacin, 1

METODOLOGA

-Reuniones. -Entrevistas.

RESPONSABLE -Directora. -Jefa de U.T.P.

TIEMPO

Primeros das iniciado ao escolar.

RECURSOS -Discurso de acogida. -Exploracin de diversos documentos.

-Distribucin del Reglamento de Convivencia Escolar. -Lectura y anlisis grupal. -

-Directora. -Jefa de U.T.P. -Encargada de Convivencia Escolar.

Primeros das iniciado el ao escolar.

-Copias del Reglamento de Convivencia Escolar.

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DENOMINACIN TIPO

DESTINARIO

OBJETIVO

-Difusin de los derechos y deberes de los alumnos y apoderados y del Reglamento de Convivencia Escolar.

-Prevencin. Padres y/o -Difusin. apoderados.

MEDIDAS DE PREVENCIN: 1.-Buen trato

Prevencin.

Personal del establecimiento docente y no docente, alumnos padres y apoderados.

-Conocer el Reglamento de Convivencia Escolar. -Valorar la importancia de estar insertos en un adecuado clima de convivencia escolar. -Lograr concientizar a los padres y/o apoderados del beneficio para todos del respeto de las normas de convivencia escolar. Fortalecer las normas de cortesa que les permita a todos los integrantes de la comunidad educativa desenvolverse en un sano clima de convivencia escolar.

ACTIVIDADES los protocolos de actuacin, las sanciones, entre otros. Entrega de los derechos y deberes de los padres y/o apoderados y alumnos en la reunin general. Los apoderados comentan sobre sus derechos y deberes y los de sus hijos. Conocen y comentan el Reglamento de Convivencia Escolar. Entregan comentarios, realizan preguntas. Aplicacin y uso de las normas de cortesa al interior del establecimiento y de la sala de clases. Saludo a cada uno de los miembros de la comunidad educativa al inicio de cada jornada.

METODOLOGIA RESPONSABLE

TIEMPO

RECURSOS

Conocen y exploran derechos y deberes de alumnos y apoderados. Conocen y exploran Reglamento de Convivencia Escolar.

Jefa U.T.P.

Marzo

Reglamento de Convivencia Escolar.

Saludo diario dentro del establecimiento y de la sala de clases.

Personal en general, profesoras, alumnos.

Desde marzo a Diciembre, en forma continua y permane nte.

Personal del establecimieto , alumnos padres y apoderados.

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DENOMINACIN TIPO

DESTINATARIO

OBJETIVO

Ciclo de Reflexin

Prevencin

Alumnos.

ACTIVIDADES Uso de las palabras gracias, por favor y otras que mantengan las buenas cortesas. Mantener un Al inicio de cada adecuado jornada se realizar Clima de un ciclo de Convivencia Escolar. reflexin con los Incentivar a los nios alumnos, a travs del y nias a mantener cual se comentarn respeto por los las conductas miembros de la adecuadas e comunidad inadecuadas entre educativa. ellos, motivndolos a Fomentar un mejorar y eliminar adecuado clima de paulatinamente el convivencia escolar. comportamiento inadecuado (llanto sin motivo, pataletas, molestar a sus pares, quitarle las pertenencias a otros, egosmo, entre otros). Esta conversacin debe darse en un clima de respeto y acorde a nuestros nios, donde se 3

METODOLOGA RESPONSABLE

TIEMPO

RECURSOS

Conversacin con los menores al interior de la sala de clases.

Docente de aula.

Continuo desde marzo a diciembre.

Sala de clases, sillas en forma de crculo, medalla.

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motivar a que todos participen. Los nios escogern al alumno que mejor se ha comportado (menos peleador, menos egosta, entre otras conductas) y se les premiar con una medalla que usar por un da y luego la devolver para ser entregada al prximo alumno, en el siguiente ciclo de reflexin. Alumno del mes. Prevencin Alumnos Destacar las buenas conductas y modales de los alumnos. Incentivar al compaerismo. Motivar a los alumnos a ser solidarios. Las docentes llevarn un registro de las medallas que se le entregan a los alumnos, el nio que ms medalla reciba en un mes, ser destacado al interior de la sala como el alumno del mes. La profesora distinguir ageste 4 Conversacin con los menores al interior de la sala de clases. Docente de aula. Continuo desde marzo a diciembre. Sala de clases, sillas en forma de crculo, medalla, tabla de registro, fotos del alumnos, diario mural.

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alumno resaltando sus conductas positivas, sus buenos modales, presentndolo como un modelo a sus pares. La premiacin consistir en exponer la foto del alumno durante el mes en la sala de clases y en el mural de la escuela. De esta manera el reconocimiento se har extensible a los apoderados en las reuniones motivndolos a mantener una sana convivencia escolar y familiar.

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Talleres para padres.

Prevencin.

Padres y/o apoderados

Desarrollar talleres para padres con temas de contingencia. Realizar talleres para padres con temas significativos para ellos.

Se realizar la Talleres. primera reunin general para padres y apoderados, dentro de la cual se tratarn varios temas y la temtica actual y se establecern talleres de temas significativos para ellos, el primer taller que se realizar ser sobre convivencia escolar, luego se definirn los temas a tratar mensual o bimensual, segn acuerdo de los padres y/o apoderados. (Entre otros bulling, necesidades educativas especiales, importancia de las tareas en casa y el apoyo familiar).

Fonoaudiloga, docentes y otras especialistas

Continuo desde Abril a Noviembre.

Pizarra, computador, sala, volantes con informacin, otros.

Informar y capacitar A toda la

Prevencin

Docentes, Fonoaudilogas,

Capacitar al personal del establecimiento

Se realizarn talleres al interior del 6

Exposicin de temas, anlisis y

Equipo directivo. Otros especialistas.

Desde marzo

Computacin, circulares,

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comunidad educativa.

Tcnico.

Comisin de Convivencia

Intervencin Alumnos, padres, apoderados y profesores.

sobre los siguientes temas: acoso escolar, conflicto escolar, bulling, abuso sexual, violacin, estupro, entre otros. Actuar de forma equilibrada y proporcional en todos los casos de conflictos. Aplicar las medidas y sanciones disciplinarias en forma equilibrada, en los casos que sean requeridos.

establecimiento para tratar temas significativos, se contar con el apoyo de especialistas, si el tema lo requiere. De acuerdo al Reglamento de Convivencia Escolar.

reflexin.

hasta noviembre.

documentos.

Dialogo, recopilacin de antecedentes, resolucin del conflicto.

Cuerpo directivo, miembros del Comit de Convivencia Escolar.

Durante todo el ao escolar, cuando sea requerido.

Reglamento de Convivencia Escolar y antecedentes recopilados.