Formao Complementar RVCC - Nvel B3

Documento rea de Competncia Unidade A Formadora Objectivos

Analisar e interpretar grficos relativos a situaes reais; Comparar conjuntos de dados atravs das frequncias absolutas e relativas; Analisar e comparar distribuies estatsticas utilizando medidas de localizao; Analisar criticamente a validade dos indicadores estatsticos; Tratar informaes numricas contidas em textos para uma melhor interpretao; Comunicar processos e resultados usando a linguagem matemtica

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ACTIVIDADE 01

Actividade 01 Introduo Estatstica Matemtica para a Vida Paula Alexandra Laranjeira E-mail

Nvel

B3

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos

RVCCpampilhosa@gmail.com

Grupo I Interpretar estudos estatsticos. Reconhecer vantagens no uso do recenseamento e sondagens. Leia com ateno este recorte de uma entrevista:
1.

Qual dos seguintes pases regista maior

percentagem de jovens entre os 18 e os 24 anos sem o ensino secundrio completo? Neste estudo identifique a populao e

2.

a unidade estatstica.

3.

a.

Qual

objectivo

para

2010,

relativamente formao escolar dos jovens portugueses entre os 18 e os 24 anos? b. Quantos pontos percentuais tem Portugal que baixar para atingir o objectivo?

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4.

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ACTIVIDADE 01

Depois de analisar o seguinte recorte, responda s seguintes questes. a. Indique em que pases o ensino vocacionado representa uma percentagem superior a 70%.

b. Indique os dois pases que tm maior percentagem de estudantes no ensino geral. c. Em Portugal, dada a preocupao com as taxas de abandono escolar e com o nmero reduzido de alunos a frequentar Cursos Profissionais, o Ministrio da Educao pretende conhecer o abandono escolar por parte dos alunos inscritos em cursos profissionais. Para realizar esse estudo, o referido Ministrio poder recorrer a uma sondagem ou a um recenseamento? C1. Qual lhe parece ser o mais adequado? C2. Analise e registe desvantagens e vantagens na recolha de cada um dos tipos de estudo.

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Grupo II Representao de dados 1. Num concessionrio automvel, registaram-se as marcas vendidas num ms: OOFPFPFFPOCCOFPPCFFOOOCPOPOCOOPO (Notao: F Fiat; O Opel; P Peugeot; C Citron) a. Identifique a populao e a varivel estatstica em estudo; b. Elabore uma tabela de frequncias a absolutas e relativas; c. Construa um grfico de barras de frequncias absolutas.

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ACTIVIDADE 01

2. O Sr. Fernando o proprietrio de dois stands de automveis. O nmero de carros vendidos, num trimestre, em cada um dos stands est representado nos seguintes pictogramas: Parte terica Pictogramas.. Para elaborar um pictograma podemos comear por escolher um smbolo, alusivo ao tema em questo, ao qual se atribui um determinado valor. Nos pictogramas anteriores foi escolhido um carro para representar 50 e 70 carros nos dois stands, respectivamente. Os Pictogramas so grficos constitudos por imagens que se repetem, em linha ou em coluna, e que se encontram igualmente espaadas. Este tipo de grfico sugestivo mas, normalmente, no muito rigoroso e nem sempre fcil constru-lo. Neste trimestre, a cor dos carros vendidos no stand A est representada no grfico circular. a. Construa um grfico de barras de frequncias absolutas com a mesma informao do grfico circular.

b. O Sr. Fernando vai encomendar 200 automveis fbrica. Que sugestes lhe daria quanto ao nmero de carros a comprar de cor preta, azul e cinzenta?

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3. As principais causas de insatisfao, em determinado local de servio ao pblico, detectadas atravs de um estudo realizado numa amostra de 600 utentes, esto apresentadas no seguinte grfico circular:

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ACTIVIDADE 01

a. Calcule a frequncia relativa (em percentagem) de cada motivo de insatisfao apontado. b. Quantos utentes referiram como causa de insatisfao o tempo de espera? c. Construa um grfico de barras para as frequncias relativas e outro para as frequncias absolutas. d. Indique duas razes que podiam ter sido referidas em outras causas de insatisfao. 4. Os resultados de um inqurito realizado a 120 jovens acerca do nmero de horas que estudam por dia, esto apresentados no seguinte grfico: a. Identifique o tipo de grfico apresentado. b. Quantos jovens estudam menos de duas horas por dia? c. Quantos jovens estudam diariamente mais de 5 horas? d. Relativamente ao grfico apresentado construa um polgono de frequncias; e. Relativamente ao mesmo grfico construa o grfico de frequncias absolutas acumuladas. f. Calcule a percentagem de jovens que estuda diariamente menos de 4 horas.

5. O seguinte grfico mostra o nmero de homens de mulheres que participaram numa conferncia. a. Qual a percentagem de mulheres na conferncia? b. Se no total participaram 320 pessoas, quantos homens estiveram na conferncia?
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ACTIVIDADE 01

6. Um industrial de hortelaria tem 3 estabelecimentos, A, B e C. No final de uma semana mandou fazer um pictograma acerca do nmero de cafs e refrigerantes ou cervejas que tinha vendido em cada uma dos

estabelecimentos. O pictograma resultante o seguinte:

a. Em qual dos estabelecimentos foram vendidos mais bebidas? b. Qual o nmero de refrigerantes ou cervejas vendidas no estabelecimento B? c. Qual o nmero de cafs vendidos no estabelecimento C? d. Se o preo mdio do caf 50 cntimos e o dos refrigerantes ou cervejas 55 cntimos, determine quanto ganhou, em euros, o industrial nas suas vendas, nos 3 estabelecimentos e no final da semana, sabendo que o seu lucro de 50% do total apurado. 7. Numa cidade fez-se um estudo estatstico sobre o meio de transporte utilizado para ir para o trabalho. Os resultados foram os seguintes: a. Escreva a percentagem correspondente a cada parte do grfico. b. Sabendo que a populao a que se refere o grfico de 1 800 000 habitantes, determine o nmero de pessoas que se deslocam para o trabalho de bicicleta.

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Grupo III Medidas de localizao: Mdia, moda e mediana 1. No final do perodo a professora apresentou sua turma o grfico de barras com os nveis obtidos pelos alunos. a. Qual a percentagem de alunos que obteve nvel positivo no final do 1 perodo? b. Com os dados do grfico complete a seguinte tabela.

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ACTIVIDADE 01

c. Calcule o nvel mdio desta turma, disciplina de Matemtica.

2. Para analisar o desempenho dos alunos a Matemtica, uma escola fez um estudo em que analisou as classificaes dos seus 200 alunos no ltimo teste de Matemtica. Posteriormente afixou na tabela ao lado. a. Este estudo um recenseamento ou uma sondagem? b. Calcule a percentagem de alunos que obtiveram classificao positiva inferior a 75%. c. Complete a seguinte tabela:

d. Calcule, um valor aproximado da nota mdia dos alunos desta escola no ltimo teste de Matemtica.