Gua didctica de un curso en EVA

Algunos aspectos importantes a incluir en la presentacin de nuestros cursos en entornos virtuales Informacin general del curso
Presentacin del curso dirigida al estudiante disponible en el entorno virtual de aprendizaje. Esta seccin est constituida por los datos generales del curso. La correcta integracin y aclaracin de toda esta informacin es de gran importancia, para el desarrollo del curso ya que de ella depender la adecuada ubicacin del estudiante en relacin a lo que ofrece el curso y lo que se espera respecto a su trabajo.

Docentes
Presentacin del/la docente o del equipo docente del curso. Puede incluir datos de contacto, referencias bsicas a su currculum vitae, fotografa, etc.

Objetivos del curso

Es la determinacin y presentacin de los objetivos del curso La exposicin ordenada de estos permite al estudiante saber cuales son la habilidades, actitudes y conocimientos se espera que desarrolle a lo largo del curso. Se presentan como Objetivos Generales y Objetivos Especficos. Sugerencias para redactar objetivos: Objetivos generales: expresar claramente en trminos amplios lo que el participante habr de lograr al final del curso, buscando establecer un orden jerrquico entre ellos, que revele lo que es esencial o ms importante. Objetivos especficos: formular lo logros o aprendizajes a realizar por el estudiante en relacin a cada unidad didctica del curso.

Destinatarios
Es la caracterizacin del estudiante que ingresar al curso. Menciona las principales habilidades, actitudes, recursos y conocimientos que debe poseer dicho estudiante para que su desempeo sea el mas satisfactorio en el desarrollo del curso. De una adecuada seleccin de las personas que pueden tomar un curso depender el xito del mismo.

Dra. Ada Czerwonogora Articuladora PROEVA

Contenidos
Es la presentacin concreta del tema principal, a travs de la cual se pretende que el alumno aborde de manera general. Tiene la intencin de despertar el gusto por la investigacin dentro y fuera de los materiales que se han seleccionado en el curso, con la finalidad de el estudiante busque sus propias respuestas desarrollando y fortaleciendo su capacidad de autoaprendizaje. Esta presentacin puede acompaarse de mapas conceptuales que permitan al estudiante un conocimiento claro de los componentes temticos del curso

Unidades temticas
Es la presentacin ordenada de las unidades que constituyen el curso, lo que permitir al estudiante conocer los contenidos temticos que se abordaran a lo largo del curso. Implica para el docente un proceso de seleccin y organizacin de contenidos, as como reflexionar y decidir el orden en que debe secuenciarse el contenido. Puede o no coincidir con el programa del curso tal cual est formulado.

Metodologa
Es la descripcin general de la modalidad en la que se desarrollar el curso, a travs de la presentacin de sus caractersticas principales. Implica la reflexin por parte del docente sobre la estrategia general de abordaje de las unidades didcticas, el tipo de tcnicas y actividades a proponer, el tipo de interaccin que promover en la relacin del estudiante con los contenidos, el modo de organizacin de los estudiantes para la realizacin de las actividades, etc.

Evaluacin
Es la especificacin de los criterios por los cuales ser evaluado el desempeo del estudiante. Debern presentarse tambin los cronogramas de las posibles fechas de la sesiones de evaluacin o condiciones que deban cubrirse para tener derecho a presentar una evaluacin. Podrn ser de diverso tipo, dependiendo del momento en que se aplican y de los objetivos que se persigan con su incorporacin.

Medios de comunicacin
Constituye la presentacin de los recursos y medios de comunicacin disponibles en el entorno virtual de aprendizaje (foros, correo interno, chat, conferencias virtuales). Es necesario incluir el tipo de uso que se espera de cada medio.

Dra. Ada Czerwonogora Articuladora PROEVA

Pueden presentarse cronogramas para la asistencia a instancias de comunicacin sincrnica.

Tutoras
Presentacin del tipo de tutora que se realizar durante el curso, del Tutor/a responsable. Implica la planificacin por parte del/la docente responsable del curso del modo de organizacin del grupo de estudiantes y su asignacin a un tutor o tutores, la relacin numrica entre ambos, el grado de autonoma del tutor/a para la formulacin de actividades, las reas de la tutora (acadmica informtica)entre otros aspectos. La incorporacin de nuevas tecnologas facilita las oportunidades de intercambio con el docente,pero de poco sirven y su potencial disminuye cuando estudiantes y docentes no saben cmo aproximarse. La discusin y la argumentacin debern generar gusto y seguridad en los estudiantes por formar parte del aprendizaje colectivo, en un contexto de confianza grupal. En ese sentido es relevante pensar en la forma en que se desarrollar la tutora de los cursos, planificando las acciones y seleccionando las herramientas ms adecuadas a cada caso.

Cronograma
Presentacin de la secuencia bsica de fechas de sesiones o unidades del curso, de manera que permita al estudiante conocer la organizacin temporal del curso. Detallar las sesiones de trabajo presenciales y no presenciales.

Bibliografa
Es la presentacin del listado de los materiales bibliogrficos; bsicos y complementarios. Puede incluir sitios de referencia y otros vnculos que permitan las actividades de bsqueda autnoma de informacin por parte del estudiante.

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Dra. Ada Czerwonogora Articuladora PROEVA