Propuestas para el Castillo

Comisin Por El Deporte Y La Cultura De Zona Norte Casa De Cultura Villa Coln

1.

Introduccin
Es con la intencin de que el Castillo pueda funcionar como un Centro Cul-

tural para la zona norte de Montevideo, y que sea adems un foco atractivo para los dems habitantes de la zona metropolitana que planteamos la siguente batera de propuestas, considerando que el Castillo puede funcionar como un Centro Cultural de importancia clave debido a dos aspectos: la carencia de un centro similar en las zonas norte y oeste de Montevideo, y a las caractersticas propias del edicio. Debe tener una disposicin abierta a recibir las colaboraciones de todos los vecinos que tengan inters y motivacin para participar en estas tareas. Contamos que en tanto Centro Cultural cumpla con la aspiracin de servir de eje transversal a la unin de instituciones y actores culturales y sociales. Adems debemos destacar que en este ao Montevideo ha sido designada Capital Iberoamericana de la Cultura 2013.

2.

Msica:
Dentro de las actividades vinculadas con la msica debemos hacer la sigu-

iente puntualizacin: al dedicarse el Teatro de Verano del Monte de la Francesa a las actividades carnavaleras no creemos conveniente duplicar esfuerzos. Por el contrario, unirlos, pudiendo realizar actividades conjuntas.

2.1.

Traslado del Ncleo Villa Coln

Ante el hecho de tener que abandonar el lugar donde tena su actividad el Ncleo Villa Coln la Comisin del Patrimonio nos habilit el Castillo para poder continuar nuestras actividades. El Ncleo Villa Coln se integra en la Fundacin Sistema de Orquestas Juveniles e Infantiles del Uruguay. sta es una institucin sin nes de lucro que est llevando adelante un movimiento de gran signicado para el desarrollo social del Uruguay, contribuyendo al aumento de calidad de vida de un sector cualitativamente vulnerable de la poblacin: la niez y la juventud. Los aportes de la Fundacin se fundamentan en sus particularidades educativas. Son evidentes sus contribuciones al desarrollo intelectual, afectivo, social y moral de los nios y jvenes que en l participan; aportes que se maximizan si se toma en cuenta que muchos de ellos provienen de los grupos sociales con menos recursos de la poblacin uruguaya. Adems de las actividades de enseanza que realiza el Ncleo Villa Coln podemos contar con la colaboracin del Sistema en la forma de: muestras de

alumnos avanzados, conciertos de la Orquesta Metropolitana, de la Orquesta Juvenil del SODRE Jos Artigas y de la Atpica Tango Band.

2.2.

Conciertos al aire libre

La modalidad de conciertos al aire libre puede ser realizada en los meses del ao en que esta actividad es posible, adems de poder contar con un maravilloso entorno tanto en el frente del Castillo como en sus fondos. Dentro de esta modalidad tenemos las opciones sin amplicacin requerida, como, por ejemplo, la OSSODRE, la Orquesta Filarmnica de Montevideo, la Banda Sinfnica Municipal, las orquestas del Sistema Fundacin de Orquestas Juveniles e Infantiles del Uruguay, las bandas militares y policiales, el Coro del SODRE, el Coro De Profundis, la Coral Aurora, por ejemplo; y los que necesiten amplicacin debido a las caractersticas de los instrumentos: por su poco volumen, que los hacen aptos para recitales de cmara, o, porque la amplicacin le es fundamental, por ejemplo, los de msicas populares. Los conciertos al aire libre son atractivos para toda la familia, son escuchados desde grandes distancias y son poco frecuentes, lo que los convierte en un atractivo ms para la zona.

2.3.

Recitales en el interior del Castillo

En este aspecto es de destacar el gran saln que lo hace especialmente adecuado para recitales con un carcter ms reducido. Hay una gran cantidad de conjuntos de cmara que estn teniendo su oportunidad con el Ciclo de Cmara del SODRE, que se realiza en el Auditorio Nelly Goitio, aunque la carencia de un piano restrinja las opciones dentro del Castillo: instrumentos solistas, dos, tros y cuartetos de cmara, ensembles vocales, clsicos y populares. Tambin podra realizarse algn concierto con el Ncleo Msica Nueva, que est abocado a la difusin de la msica contempornea. Mencin aparte merece la pera de cmara. Se trata de peras de breve duracin con un pequeo conjunto instrumental, propias de los siglos XVIII y principios del XIX, con argumento cmico. El interior del Castillo le puede brindar una ambientacin nica. Aqu se puede contar con el SODRE, la Sinfonietta Montevideo y el grupo TADEO.

2.4.

Centro del Tango

Siendo parte integral de nuestra cultura, el tango suele ser dejado de lado por grandes sectores de nuestra poblacin y de los medios de difusin masivos. Aprovechando que el tango ha sido declarado patrimonio cultural inmaterial de la humanidad, que estamos en un edicio patrimonial y que Montevideo ha sido declarada Capital Iberoamericana de la Cultura 2013, podemos aunar esfuerzos. Es por esto que proponemos la creacin de un Centro del Tango en el Castillo, con la realizacin de una amplia gama de propuestas.

Los recitales y exhibiciones de tango son un componente fundamental de cualquier actividad tanguera. Aprovechando que en la zona vive gente que se dedica al tango, cantores, msicos y bailarines puede plantearse la realizacin de un ciclo anual de actividades interpretativas, tanto dentro como en los jardines del Castillo; junto con conferencias sobre la historia del tango en general, en nuestro pas y en Montevideo. La preservacin y difusin del patrimonio tanguero, tanto material, en forma de fotografas, lmaciones y registros fonogrcos, como en la forma de recuerdos e historias que se transmiten de manera oral y que por esto estn amenazadas de desaparicin. Por ltimo, el dictado de clases prcticas de baile, canto y msica formaran parte de una actividad complementaria siempre bien recibida. El baile, tanto artstico como de saln, el canto con su estilo particular, volvern a dar una base popular, experiencial y creativa para el tango y la msica ciudadana.

2.5.

Usina cultural

Sera un gigantesco aporte para nuestra zona que el Ministerio de Educacin y Cultura instale una Usina Cultural en el Castillo. Hay gran cantidad de jvenes y adolescentes que viven en nuestra zona que tienen inquietudes musicales y carencias para poder acceder a estudios de grabacin musical y de produccin audiovisual; como lo demostraron las jornadas del 1 y 2 de Diciembre por el 140 Aniversario de Villa Coln.

2.6.

Formacin de Coro

La formacin de un coro con caractersticas zonales contribuir al realce de una actividad colectiva que adems puede llegar a ser identicatoria. Sera un coro mixto, sin lmites de edad pero con exigencias vocales y musicales, y que se provea de un repertorio nacional, tanto como de un nivel barrial, con canciones cuya temtica se reera a nuestra zona.

2.7.

Concursos

Un gran estmulo para los artistas son los concursos. La realizacin de uno o ms concursos podran transformar al Castillo en un foco de inters a nivel nacional. Tanto a nivel de intrpretes como de creadores. Podra ser de intrpretes, instrumentales o vocales de tango, folclore o coros. O, podra ser de obras: canciones o instrumentales de tango, folclore, candombe o murga.

3.

Literatura

3.1.

Mesas redondas, talleres y cursos

Debido a la gran cantidad de ramas que pueden son abarcadas por esta actividad cultural, es adecuado plantear algunas especicidades. El dictado de

cursos y la realizacin de talleres ayudan a introducirse en la produccin de texto, sobre todo cuento, literatura infantil y juvenil y poesa. Las mesas redondas son especialmente aptas para compartir experiencias.

3.2.

Festivales y Maratones

Puede realizarse actividades de lectura de poesa, de obras de autores nacionales, de cuentos infantiles u otras que puedan ser interesantes por la fecha de realizacin. El da del libro es como una fecha obligada, pero cualquier acontecimiento es posible que se pueda utilizar como pretexto para lectura en voz alta o declamacin.

3.3.

Concursos

Tambin en este rubro de actividad tienen su inters los concursos, que podran orientarse a la produccin de texto sobre temticas montevideanas y de la zona, pudiendo dirigirse a escuelas, a enseanza secundaria, a la tercera edad o a la ciudadana en general.

4.

Teatro

4.1.

Representaciones

El Castillo puede albergar representaciones de teatro, aprovechando la popularidad del gnero y la existencia de gran cantidad de elencos que hay en Montevideo y Canelones. No hay que olvidar que la sala de teatro ms cercana con programacin permanente es la Vieja Farmacia Sols, ubicada en Avda. Agraciada esquina Santa Fe. Tambin el propio edicio plantea interesantes opciones para una puesta escnica no convencional, recurso en boga ante la escasez de salas teatrales y el costo de las mismas. El teatro puede ofrecer una programacin anual o un festival, que incluya distintos gneros, tanto el stand-up, como pequeas compaas, teatro para nios, marionetas, hasta compaas ms grandes como Montevideo Zarzuela, que cultiva el gnero que supo ser tan popular en Uruguay y al que la murga uruguaya le debe tanto.

4.2.

Teatro ledo

Es una actividad poco practicada en nuestro pas, pero con una larga tradicin en Francia. Puede organizarse un conjunto de actividades con escuelas de teatro, grupos que recin se inician, teatro de jvenes y de adolescentes. Presenta las ventajas de no necesitar escenografa, luces, vestuario ni maquillaje, pudiendo plantearse hasta como un acercamiento al radioteatro de hace unos aos atrs.

4.3.

Compaa y Taller de teatro

El Castillo podra albergar una compaa teatral, compuesta por vecinos del barrio, y un taller o escuela orientada a nias, nios, adolescentes, jvenes y vecinos en general. La prctica y el aprendizaje conjunto son una valiossima herramienta en la superacin personal, adems de poder brindar asesoramiento a los conjuntos de carnaval de las promesas, que son tantos en nuestra zona.

4.4.

Concursos

La realizacin de concursos tambin son importantes en la rbita teatral. Ya sea de espectculos unipersonales, compaas debutantes o de estrenos, sin duda concitaran el inters de los actores nacionales. Un concurso de obras inditas, para uno, dos o ms actores, incluyendo la oportunidad de estrenarla, sera un gran atractivo para los escritores.

5.

Club de ajedrez
La Casa de Cultura Villa Coln tena un Club de Ajedrez orientado a

nios, que por tener que dejar la casa nos hemos quedado sin lugar fsico. El coordinador, es el joven Ricardo Francia, que hizo del club un lugar donde el aprendizaje, el entretenimiento, la formacin y la recreacin son valorados de igual manera, como distintos aspectos de una pasin en comn por el juego ciencia. Aprendizaje dirigido a nios, jvenes y adultos quienes como acionados o jugadores experimentados deseen ampliar sus conocimientos y mejorar su juego, a travs de cursos y/o clases personalizadas.

6.

Artes plsticas y visuales

El Castillo es un espacio ideal para las artes plsticas. El entorno, la historia

y la arquitectura misma se coadyuvan para transformar este palacete de nes del siglo XIX en un centro de las artes plsticas y visuales.

6.1.

Muestras y exposiciones

Podra realizarse muestras y exposiciones de artistas actuales y de museos del Uruguay, como el museo de la Memoria, el Centro de Fotografa de Montevideo, la Escuela de Bellas Artes, la Escuela Figari, sobre la realidad pasada y presente del Uruguay.

6.2.

Talleres y cursos

Siempre hay una gran demanda para aprender sobre estas materias. Podran dictarse cursos de cermica, tejido, pintura en tela, falso mimbre, carpintera artesanal, leo, tallado en madera, fotografa, etc.

7.

Conferencias: Ciencia, Arte, Tecnologa y el Uruguay

Siendo un factor importantsimo en la difusin las charlas y conferencias,

pensamos que no deben quedar fuera de un empeo cultural. En un mundo y una sociedad en constante y veloz cambio son una forma de no quedar demasiado atrs. La cultura de doctores hizo de Uruguay un pas de gran tradicin humanista a expensas de la ciencia, que fue dejada de lado porque las ciencias son muy difciles, aburridas o fras. Es en este marco que las ideas sobre el Universo, la vida y lo que nos rodea se encuentran al mismo nivel que en el siglo XIX. No diremos ya temas como el bosn de Higgs, que gan prensa el ao pasado sin que la mayora de los uruguayos supiera de qu se trataba, sino el que la teora de la Relatividad o la mecnica cuntica son ilustres desconocidos, a pesar de haber sido enunciados hace ms de cien aos. Mucho tienen para decir los cientcos uruguayos sobre temas como la ecologa, la biologa, la meteorologa, la astronoma y otros campos en que se destacan a nivel internacional. Desde la composicin de nuestros suelos y las especies vegetales que se han aclimatado o los efectos de la contaminacin sobre el mrmol de nuestros monumentos hasta el aumento de la dislexia en las nuevas generaciones, son temas en que los cientcos uruguayos podran hacer grandes aportes. Es posible contactar a las Facultades de la Universidad de la Repblica para coordinar una serie de conferencias sobre estos temas y otros ms. El arte debe ser tratado tambin en conferencias. Todas las formas de arte: las artes plsticas y visuales, la msica, el cine. Y sobre este punto es posible coordinar con la Asociacin de Crticos de Cine del Uruguay, un ciclo de proyecciones cinematogrcas con mesas redondas posteriores. Un punto importantsimo tiene que ver con la tecnologa. Omnipresente en todo momento es la mayor desconocida de nuestro tiempo. Observada hasta con temor los cambios tecnolgicos pasan por sobre nosotros a velocidad vertiginosa. Tambin es necesario informacin sobre el plan Ceibal, el satlite uruguayo y las telecomunicaciones y el entretenimiento moderno. Tambin nuestro propio pasado debe ser objeto de divulgacin. Desde la megafauna del pleistoceno, la cultura de cerritos de indios y los orgenes de la murga hasta las Instrucciones del Ao XIII, los tesoros hundidos en el Ro de la Plata y el propio Idiarte Borda. La integracin latinoamericana y las relaciones afro-indo-americanas deben ser tratadas con todo el rigor cientco que se merecen.

8.

A modo de cierre
Si bien es cierto que tener ideas es muy sencillo, el llevarlas a la prctica

es lo realmente difcil. Con tal n proponemos una serie de enfoques hacia los problemas que surgiran al intentar llevar a cabo estas actividades.

8.1.

Recursos humanos e infraestructura

En primer lugar debe haber un colectivo abierto de personas dispuestas a llevar a cabo estas tareas. Observamos que es posible el hecho de que varias de estas actividades deban realizarse fuera del horario de ocina, y que por lo tanto deba haber gente para encargarse de estas tareas en esos momentos. As mismo est la necesidad de desplazarse para realizar contactos, trmites y la difusin de las actividades. Debe contarse adems con una infraestructura que permita las actividades programadas. Bsicamente mesas, sillas, escritorios, armarios con llave, telfonos, computadoras con internet e impresora. Debe existir una instalacin elctrica adecuada. Tambin sera deseable que tuviera pgina web y direccin de correo electrnico, adems de presencia en las redes sociales.

8.2.

Difusin

Las actividades programadas deben ser difundidas adecuadamente para que el pblico tome conocimiento de ellas. La prensa escrita, radial y televisiva son los medios en los que suele pensarse en primer lugar, y a ellos es necesario llegar. Disponer de una libreta de contactos que permita que cualquiera que concurra debidamente acreditado pueda ser recibido. La difusin a travs de Internet tambin es aconsejable: blog, redes sociales, listas de correo. Luego, la difusin por intermedio de aches para colocar en sitios de auencia de pblico: escuelas, liceos, UTU, locales pblicos, locales comerciales y de participacin social. Estos aches pueden ser para actividades puntuales o para promocionar un conjunto de actividades, por ejemplo, las a realizarse en el correr del mes. Podra utilizarse folletera en forma de volantes. Y, por ltimo, los programas de mano que se entreguen al pblico en los eventos tambin pueden tener una descripcin de otras actividades que tengan lugar en el Castillo.

8.3.

Financiamiento

ste es un aspecto con una doble faz. Algunas actividades sern realizadas en el Castillo por terceros. Lo que hace que las erogaciones corran por cuenta de otras personas. Queda planteada la interrogante de si el Castillo sacar algn rdito econmico por esas actividades. Luego estn las actividades que organizar el Castillo, solo o con otros participantes. Para stas es muy probable que tenga gastos econmicos. Ser necesario estudiar cul ser la nanciacin en casa caso, si se hace a travs de contribuciones, esponsoramiento o venta de entradas. Y cul ser el destino de los dineros sobrantes.

ndice
1. Introduccin 2. Msica: 1 1

2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7.

Traslado del Ncleo Villa Coln . . . . . . . . . . . . . . . . . . Conciertos al aire libre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recitales en el interior del Castillo . . . . . . . . . . . . . . . . . Centro del Tango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Usina cultural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Formacin de Coro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Concursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 2 2 2 3 3 3
3

3. Literatura

3.1. 3.2. 3.3.

Mesas redondas, talleres y cursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . Festivales y Maratones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Concursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 4 4
4

4. Teatro

4.1. 4.2. 4.3. 4.4.

Representaciones

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 4 5 5
5 5

Teatro ledo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Compaa y Taller de teatro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Concursos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. Club de a jedrez 6. Artes plsticas y visuales

6.1. 6.2.

Muestras y exposiciones Talleres y cursos

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 5
6 6

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7. Conferencias: Ciencia, Arte, Tecnologa y el Uruguay 8. A modo de cierre

8.1. 8.2. 8.3.

Recursos humanos e infraestructura

. . . . . . . . . . . . . . . .

7 7 7

Difusin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Financiamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .