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Cuaderno de actividades graduadas Matemtica

Material para las y los estudiantes Segundo Bsico

Primer semestre

Nivel de Educacin Bsica Divisin de Educacin General 2012

ACTIVIDAD

Lo que haremos hoy: Contar objetos agrupados en grupos de 10.

1
Completa: En cada cuadro hay dos grupos de 10 cubos cada uno.

En cada cuadro hay

cubos.

2
Completa: En cada cuadro hay grupos de 10 cubos cada uno.

En cada cuadro hay

cubos.

3
Completa:

En cada cuadro hay

pesos.

4
Completa:

En cada cuadro hay

pesos.

5
Completa:

En cada cuadro hay

pesos.

ACTIVIDAD

Lo que haremos hoy: Contar colecciones de objetos y determinar montos de dinero.

1
Completa: En cada cuadro hay 2 grupos de 10 cubos cada uno y cubos sin agrupar.

En cada cuadro hay

cubos.

5
cubos.

En cada coleccin hay

2
Completa: En cada cuadro hay 4 grupos de 10 cubos cada uno y cubos sin agrupar.

En cada cuadro hay

cubos.

6
cubos.

En cada coleccin hay

3
Completa: En cada cuadro hay 6 grupos de 10 cubos cada uno y cubos sin agrupar.

En cada cuadro hay

cubos.

En cada coleccin hay

cubos.

4
Completa:

En cada cuadro hay

pesos.

En cada cuadro hay

pesos.

5
Completa:

En cada cuadro hay

pesos.

Aqu hay

pesos.

ACTIVIDAD

Lo que haremos hoy: Agrupar para contar.

Cuntos animales hay?

Cuntos animales hay?

Cuntas medusas hay?

Cuntos animales hay?

5
Cunto dinero hay?

6
Completa: con la menor cantidad de monedas: Aqu hay pesos.

con la menor cantidad de monedas: Aqu hay pesos.

con la menor cantidad de monedas: Aqu hay pesos.

ACTIVIDAD

Lo que haremos hoy: Completar decenas para contar.

Cuntos lpices hay?

10

10

10

7 lpices.

Hay

lpices.

Hay

10

10

10

10

10

10

6 Hay lpices.

10 Hay

10

5 lpices.

Cunto dinero hay?

Hay

pesos.

Hay

pesos.

Hay

pesos.

Hay

pesos.

Cuntos cubos hay?

Hay

cubos.

Hay

cubos.

Cunto dinero hay?

Hay

pesos.

Hay

pesos.

Cuntos lpices hay?

10

7
Hay lpices.

10 6

10

ACTIVIDAD

Lo que haremos hoy: Comparar cantidades de objetos o montos de dinero.

Completa y marca con una X en el valo del cuadro que tiene menos palotines.

10

10

10

10

10

10

Hay

palotines.

Hay

palotines.

Completa y marca con una X en el valo del cuadro que tiene menos palotines.

10

10

10

10

10

10

10

10

10

Hay

palotines.

Hay

palotines.

Hay

palotines.

Completa y marca con una X en el valo del cuadro que tiene menos dinero. Explica.

Hay

pesos.

Hay

pesos.

11

Completa y marca con una X en el valo del cuadro que tiene menos dinero. Explica.

Hay

pesos.

Hay

pesos.

Hay

pesos.

Completa y marca con una X en el valo del cuadro que tiene ms cubitos. Explica.

Hay

cubos.

Hay

cubos.

Hay

cubos.

Completa y marca con una X en el valo del cuadro que tiene ms dinero. Explica.

Hay

pesos.

Hay

pesos.

Hay

pesos.

12

ACTIVIDAD

Lo que haremos hoy: Comparar cantidades de objetos o montos de dinero dados por medio de un dibujo o con nmeros.

1
Completa y marca con una X en el valo del cuadro que tiene ms lpices. Explica.

10

10 10

10 10

10

10

10

10

Hay

lpices.

Hay

lpices.

Hay

lpices.

2
Completa y marca con una cruz el nombre del nio o nia que ha ahorrado ms dinero. Explica.

Emanuel ha ahorrado estas monedas

Angelina ha ahorrado estas monedas

Alfonso ha ahorrado estas monedas

Emanuel ha ahorrado pesos.

Angelina ha ahorrado pesos.

Alfonso ha ahorrado pesos.

13

Completa y marca con una cruz el nombre del nio o nia que tiene ms lpices. Explica.

Valentina tiene estos lpices

Alberto tiene estos lpices

Andrea tiene estos lpices

s 20 lpice
10 8
25 lpices

Valentina tiene

lpices.

Alberto tiene

lpices.

Andrea tiene

lpices.

Marca con una X en el valo del cuadro que tiene el nio o nia que ms ha ahorrado:

Amaya ha ahorrado estas monedas. Los ahorros de Pablo son $49 Kianu ha ahorrado

$35

Marca con una X el cuadro en que est el nio o nia que tiene menos lminas. Explica. Tengo 37 lminas Tengo 48 lminas Yo junt 34 lminas

Andrea

Tiare

Pablo

14

ACTIVIDAD

Lo que haremos hoy: Ordenar nmeros en orden ascendente.

1
Menor es el nmero que corresponde a menos cantidad de objetos!
35 lpices 43 lpices

10

10

10

10

10

10

10

35 pesos

43 pesos

35 es menor que 43

35 cubos

43 cubos

2
En cada caso pinta el nmero menor. Explica tu respuesta. Puedes usar cubos o palotines para apoyar tu explicacin.

17 8 90

19 20 7

27 41 11

23 31 72

47 60 87

41 67 39

84 89 94

89 59 56
15

3
En cada caso pinta el nmero menor. Explica tu respuesta. Puedes usar cubos o palotines para apoyar tu explicacin.

31

24

24

16

31

16

Escribe los nmeros 24, 31 y 16 en orden ascendente en la siguiente secuencia:

4
En cada caso pinta el nmero menor. Explica tu respuesta. Puedes usar cubos o palotines para apoyar tu explicacin.

65

72

83

65

83

72

Escribe los nmeros 72, 65 y 83 en orden ascendente en la siguiente secuencia:

5
En cada caso pinta el nmero menor. Explica tu respuesta. Puedes usar cubos o palotines para apoyar tu explicacin.

68

49

41

35

49

41

31

68

Escribe los nmeros 49, 35, 68 y 41 en orden ascendente en la siguiente secuencia:

6
La siguiente secuencia de nmeros est en orden ascendente:

34

50

62

89

Escoge entre los siguientes nmeros y escrbelos en las celdas vacas:

91 - 75 - 58 - 26 - 47 - 94

16

ACTIVIDAD

Lo que haremos hoy: Ordenar nmeros.

1
Mayor es el nmero que corresponde a ms cantidad de objetos!
48 lpices 64 lpices

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

48 pesos

64 pesos

64 es mayor que 48

48 cubos

64 cubos

2
En cada caso pinta el nmero mayor. Explica tu respuesta. Puedes usar cubos o palotines para apoyar tu explicacin.

14 5 70

6 30 77

13 52 97

25 42 79

32 56 76

39 65 34

47 39 24

29 59 51
17

3
En cada caso pinta el nmero mayor. Explica tu respuesta. Puedes usar cubos o palotines para apoyar tu explicacin.

24

76

24

36

36

76

Escribe los nmeros 24, 36 y 76 de mayor a menor (en orden descendente) en la siguiente secuencia:

4
En cada caso pinta el nmero mayor. Explica tu respuesta. Puedes usar cubos o palotines para apoyar tu explicacin.

46

37

38

46

37

38

Escribe los nmeros 38, 46 y 37 en orden descendente en la siguiente secuencia:

5
En cada caso pinta el nmero mayor. Explica tu respuesta. Puedes usar cubos o palotines para apoyar tu explicacin.

73

59

45

88

45

59

73

88

Escribe los nmeros 49, 35, 68 y 41 en orden descendente en la siguiente secuencia:

6
La siguiente secuencia de nmeros est en orden descendente:

93

71

57

39

Escoge entre los siguientes nmeros y escrbelos en las celdas vacas:

90 - 75 - 58 - 66 - 47 - 99

18

ACTIVIDAD

Lo que haremos hoy: Descubrir y usar regularidades de los nmeros de 1 hasta 100 en la tabla numrica.

1
Completa con nmeros las casillas vacas de la tabla numrica:

1 11 21 41 51 71 81 91

2 22 42 62 82 92

3 23 33 43 53 73 83 93

4 14 24 34 44 54 74 84 94

5 15 25 35 45 55 65 75 85

6 16

7 17 27 47 57 67 87 97

8 18 28 38 48 58

9 29 39 49 59 69 89 99

10 20 30 40 50 70 80 90 100

66 86 96

98

2
Completa con nmeros las casillas vacas de la tabla numrica:

1 11 21 31 41 51 61 71 81 91

2 12 22 32 42 52 62 72 82 92

3 13

4 14

5 15

6 16

7 17

8 18

83 93

84 94

85 95

86 96

87 97

88 98

9 19 29 39 49 59 69 79 89 99

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

3
La siguiente secuencia es una fila de la tabla numrica. Completa con nmeros las casillas vacas:

71

76

79
19

4
Completa con nmeros las casillas grises de la tabla numrica:

1 11 21 31 41 51 61 71 81 91

2 12 22 32 42 52 62 72 82 92

3 13

4 14

5 15

6 16

7 17

8 18

83 93

84 94

85 95

86 96

87 97

88 98

9 19 29 39 49 59 69 79 89 99

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

5
Completa con nmeros las casillas grises de la tabla numrica:

1 11 21 31 41 51 61 71 81 91

2 12 22 32 42 52 62 72 82 92

3 13

4 14

5 15

6 16

7 17

8 18

83 93

84 94

85 95

86 96

87 97

88 98

9 19 29 39 49 59 69 79 89 99

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

20

ACTIVIDAD

10

Lo que haremos hoy: Resolver problemas usando esquemas y rboles numricos para hacer los clculos.

1
Resolver el siguiente problema: Rafael tiene 24 cubos verdes y 3 blancos Cuntos cubos tiene Rafael?

Puedes usar tus cubos apilables o dibujar los cubos de Rafael y contarlos.

O puedes construir un esquema de la situacin:

24 ?

Y as decidir que la adicin es la operacin que permite encontrar la respuesta. Por qu?

Representa con un rbol numrico el clculo de la suma sin sobrecontar.

Responde la pregunta: Rafael tiene

cubos.

21

2
Margarita tena ahorradas estas monedas. Mi abuelito me regal estas.

Margarita

Cunto dinero tiene ahora? Resuelve el problema sin usar sobreconteo. Haz un esquema y un rbol numrico: Esquema rbol numrico

Respuesta:

3
Resuelve el siguiente problema haciendo un esquema y un rbol numrico para los clculos: Esquema

Un bus del recorrido Ancud-Castro parte con 23 pasajeros. En la ruta suben otros 6 y no para hasta llegar a Castro. Con cunto pasajeros lleg a Castro? Respuesta:

rbol numrico

22

ACTIVIDAD

11

Lo que haremos hoy: Resolver problemas usando esquemas y rboles numricos.

1
Toms tena $98 y compr una manzana en $46. Cunto dinero tiene ahora Toms? Resuelve el problema usando tus monedas de $10 y $1 y explica cmo procediste por medio de un rbol numrico. Respuesta: Este esquema representa la relacin de los datos con la incgnita:

98 ? 46

rbol numrico

2
Cristina tena estos cubos: Prest estos:

Completa este esquema para representar la relacin de los datos con la incgnita.

Resuelve el problema usando tus cubos y explica cmo procediste por medio de un rbol numrico. Respuesta:

rbol numrico

23

3
PAPAS
Don Marcelo cosech en su huerto 87 kilos de papas. l vendi 5 kilos. Cuntos kilos de papas le quedaron? Resuelve el problema por medio de un rbol numrico: Completa este esquema para representar la relacin de los datos con la incgnita:

87

4
Matas pesaba 49 kilos. Estuvo enfermo y baj 8 kilos. Cunto pesa ahora? Respuesta:

24

ACTIVIDAD

12

Lo que haremos hoy: Resolver problemas operando con nmeros de dos cifras.

1
Margarita tiene estos cubitos. Rafael tiene estos.

Con ayuda de tus cubos calcula cuntos tienen juntos Margarita y Rafael. Explica tus clculos con un rbol numrico:

Respuesta:

2
La familia de Rodrigo tena 76 paltos. Como el invierno fue muy fro, las heladas quemaron 25. Cuntos paltos quedaron? Respuesta:

3
En el museo arqueolgico tenan 32 cacharros de la cultura diaguita. Llegaron otros 15. Cuntos tienen ahora? Respuesta:

25

4
En un criadero de aves tenan 98 gallinas araucanas. Vendieron 67. Cuntas quedan para la venta? Respuesta:

5
Carmen compr estas frutas: Respuesta:

$50

$50
Cunto pag?

26

ACTIVIDAD

13

Lo que haremos hoy: Ubicar objetos en la sala y en dibujos segn su posicin.

1
Para realizar esta actividad colcate un elstico o pulsera en tu mueca derecha. Juega con el autito que encuentras en la direccin: http://www.toytheater.com/left-right-race.php

2
Qu objetos observas en la pared que est a tu izquierda?

Qu objetos observas en la pared que est frente a ti?

Qu objetos observas en la pared que est a tu derecha?

Qu objetos hay sobre tu mesa de trabajo?

27

3
Observa el siguiente cuadro con imgenes de juguetes:

En cada casillero vaco anota el o los juguetes que se ubican segn la posicin indicada: Sobre la lnea gris A la derecha de la lnea punteada Debajo de la lnea gris A la izquierda de la lnea punteada A la derecha de la lnea gris y debajo de la lnea punteada

28

ACTIVIDAD

14

Lo que haremos hoy: Relacionar una sustraccin con una adicin con un sumando desconocido.

1
Completa la tabla usando las igualdades.

5 + 6 = 11 7 + 8 = 15 2 + 10 = 12

Completa los lugares vacos.

5 7 2

11 15 12

11 5 = 17= 12 2 =

Cada sustraccin est asociada a una adicin en la que se desconoce un sumando. Por ejemplo:

10 4 =

corresponde a

4+

= 10

o a

+ 4 = 10

Las relaciones entre las cantidades conocidas (datos) y la incgnita se representan por medio de cualquiera de los siguientes esquemas:

10 4 ? ?

10 4

2
Dibuja un esquema correspondiente a la igualdad

9+

= 15

Escribe la sustraccin correspondiente:

29

3
Completa la tabla con el nmero que corresponde y en cada caso calcula el nmero desconocido: Sustraccin Adicin Esquema

10 24 = 46 23 =

24 +

= 10

10 4

35 +

= 46

58 15

4
Lee el siguiente problema: Valentina hizo un collar con 98 cuentas, 46 de color verde y otras doradas. Cuntas cuentas doradas tiene el collar? Dibuja un esquema que represente la relacin entre los datos y la incgnita.

Escribe la adicin y la sustraccin correspondientes.

Resuelve el problema.

Nota: En este caso se dice que la operacin que resuelve el problema es la sustraccin.

30

ACTIVIDAD

15

Lo que haremos hoy: Identificar la operacin que resuelve un problema y resolverlo.

1
10 10 10 10 10 10

Cuntos palotines tienen juntos los dos nios? Dibuja un esquema que represente la relacin entre los datos y la incgnita. Cul es la operacin que permite resolverlo?

Resulvelo:

Tiare y Nicols juntaron 64 lminas de El universo. Tiare aport 23 lminas. Cuntas aport Nicols?

Dibuja un esquema que represente la relacin entre los datos y la incgnita.

Cul es la operacin que permite resolverlo?

Resulvelo:

31

3
Considera el siguiente problema: La mam de Kianu compr una pera y una manzana para sus dos hijos. Ella pag $65 por las dos frutas. La manzana cost $24. Cunto pag la mam de Kianu por la pera? Dibuja un esquema que represente la relacin entre los datos y la incgnita. Cul es la operacin que permite resolverlo?

Resulvelo:

4
Une con una lnea cada esquema con una igualdad que le corresponda:

17 5 5 + 17 = ? 5 5+

? 17
= 17

17 ? 17 5 = 5

32

ACTIVIDAD

16

Lo que haremos hoy: Interpretar con esquemas problemas de aumento de cantidades y resolverlos.

1
El curso de Andrea junt 72 hojas de papel blanco usado para reciclarlo. Hoy la profesora trajo otras 25 hojas. Cuntas hojas tienen ahora? En este esquema, que representa la relacin de datos e incgnita, anota las cantidades conocidas donde corresponda y pinta el lugar de la incgnita:

Resuelve el problema:

2
Toms tiene estos cubitos. En este esquema anota las cantidades conocidas donde corresponda y pinta el lugar de la incgnita:

Cuntos le faltan para completar 57? Con ayuda de tus cubitos resuelve el problema. Qu operacin permite resolverlo sin usar cubitos concretos? Haz el clculo!

57

33

3
Ricardo tena 43 lminas y le regalaron algunas. Ahora tiene 68 lminas. Cuntas le regalaron? En este esquema anota las cantidades conocidas donde corresponda y pinta el lugar de la incgnita:

68

Anota con una suma la relacin entre los datos y la incgnita.

Qu operacin hay que hacer para resolver el problema?

Resuelve el problema:

4
Daniela saba que ella tena $23 en su alcanca antes de que su pap le echara otras. Despus ella la abri y encontr $35. Para saber cunto dinero ech su pap en la alcanca, Daniela sum las cantidades. Te parece correcto el procedimiento de Daniela? Explica.

34

ACTIVIDAD

17

Lo que haremos hoy: Sumar completando decenas.

1
Con ayuda de tus cubitos calcula cuntos hay si se juntan los cubitos de los dos cuadros.

Aqu hay

cubitos.

Aqu hay Completa las igualdades.

cubitos.

Completa el rbol numrico segn procediste con los cubitos.

43 40

43 + 7 =
= (40 + 3) + = 40 + (3 + 7) = 40 + =

2
Calcula 65 + 5, usando un rbol y usando igualdades.

35

3
Resuelve los siguientes problemas descomponiendo aditivamente el nmero de dos cifras (usando el mtodo del rbol numrico o el de las igualdades). lvaro tena $56 en su alcanca. Ech otros $4. Cunto dinero tiene en su alcanca? En el curso de Margarita haba 38 estudiantes. Hoy ingresaron otros dos. Cuntos estudiantes hay ahora en el curso?

4
En cada caso realiza el clculo usando el mtodo indicado: 71 + 9, con el mtodo del rbol. 54 + 6, con igualdades.

27 + 3, con el mtodo del rbol.

82 + 8, con igualdades.

36

ACTIVIDAD

18

Lo que haremos hoy: Interpretar con esquemas problemas de disminucin de cantidades y resolverlos.

1
Valentina sale de su casa y recorre en bicicleta 17 cuadras camino a la escuela. Se devuelve 6 cuadras por el mismo camino recorrido hasta llegar a la librera. A cuntas cuadras de la casa de Valentina est la librera?

Haz un mapa aproximado del recorrido que hizo Valentina hasta llegar a la librera.

En este esquema, que representa la relacin de datos e incgnita del problema, anota las cantidades conocidas donde corresponda y pinta el lugar de la incgnita.

2
En el curso de Kiano hay inscritos 35 estudiantes. Hoy, como est lloviendo, faltaron algunos y solo asistieron 23. Cuntos estudiantes faltaron? En este esquema anota las cantidades conocidas donde corresponda y pinta el lugar de la incgnita:

Resuelve el problema:

37

3
Don Manuel cosech en su huerto 98 kilos de papas. Completa este esquema con los datos y pinta el lugar de la incgnita.

PAPAS

l vendi algunos kilos y le quedaron 56 kilos. Cuntos kilos de papas vendi?

Resuelve el problema:

4
En la panadera Pan Pan hicieron 95 kilos de hallullas. Al medioda vendieron una cantidad, quedando 40 kilos para la venta de la tarde. Cuntos kilos de hallullas vendieron al medioda? Respuesta:

38

ACTIVIDAD

19

Lo que haremos hoy: Resolver variados problemas.

1
En la campaa ecolgica de la escuela Camila y Toms recolectaron 95 latas de bebidas. Camila recolect 42. Cuntas recolect Toms? Respuesta:

2
Mara Paz tena 42 lminas de hallazgos arqueolgicos en Chile. Una amiga le regal otras 23. Cuntas lminas tiene ahora? Respuesta:

3
En la casa de Amaya tenan 34 vicuas. Nacieron varias, as que ahora tienen 76 vicuas. Cuntas nacieron?

Respuesta:

39

4
El damasco de la casa de Nicols dio 86 frutos. Se cayeron 25. Cuntos damascos quedaron en el rbol?

Respuesta:

5
En la casa de Alfonso tenan 85 ulmos. En un incendio forestal y se quemaron varios. Ahora solo les quedan 32 ulmos. Cuntos ulmos tendr que comprar el pap de Alfonso para reponer los que se quemaron? Respuesta:

6
Inventa y resuelve un problema que se resuelva calculando 45 + 53

40

ACTIVIDAD

20

Lo que haremos hoy: Jugar el juego Completando decenas.

1
Materiales: Un dado con sus caras numeradas del 4 al 9, cubitos de ensamblaje (50 por jugador). El juego: Cada jugador por turno lanza el dado, ganando tantos cubitos como el nmero obtenido. Cada vez que completa 10 cubitos debe agruparlos de inmediato; si no, pierde el juego. Gana quien primero junta 40 cubitos y anota cuntos tiene en total. Jugar unos 5 juegos.

2
Haba ganado estos cubitos. Gan otros 7.

Cuntos tiene ahora?

Completa el rbol numrico segn procediste en el juego.

Completa las igualdades.

45

7 5

45 + 7 =
= 45 + (5 + = (45 + 5) + = = +

41

3
En cada caso realiza el clculo usando: rbol numrico Igualdades

39 + 8

39 + 8 =

48 + 6

48 + 6 =

27 + 8

27 + 8 =

56 + 7

56 + 7 =

73 + 9

54 + 8 =

42

ACTIVIDAD

21

Lo que haremos hoy: Representar de diversas formas una cantidad.

1
Diego est juntando dinero para comprar un sacapuntas: Su pap le regal esta moneda. Su mam le regal estas. l tiene en su alcanca estas otras.

Cunto dinero junt? Completa las tarjetas numricas con las que podrs anotar la cantidad: Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva por tipo de monedas:

0 0

Hay

pesos.

Respuesta: Diego junt $

2
Completa cada fila con las diferentes expresiones de la cantidad: Con tarjetas Forma aditiva Forma numrica

0 0 0 0

137
43

3
Cuntos cubos hay?

Escribe la cantidad descompuesta en forma aditiva:

Escribe la cantidad total:

Hay

cubos.

Hay

cubos.

4
100 10 10 10 10 10 10 9

10

10

10

Ricardo dice que aqu hay 217 palotines. Ests de acuerdo con l? Explica.

44

ACTIVIDAD

22

Lo que haremos hoy: Realizar actividades relativas a nmeros de 300 hasta 500.

1
Cunto dinero hay?

Hay $

Hay $

2
Completa cada fila con las diferentes expresiones de la cantidad: Con tarjetas Forma aditiva Forma numrica

0 0 0 0 0 0

337

413

Con tus monedas, muestra diferentes formas de pagar $413.

45

3
Tiare tiene 300 conchas de caracolitos para hacer collares, pulseras y otros adornos. Una ta le regal otras 74. Cuntas conchas de caracolitos tiene Tiare ahora? Escribe cmo determinaste la cantidad.

4
La mam de Esperanza tiene estas monedas en su monedero.

Cunto dinero tiene en el monedero?

Fernando tena 300 lminas sobre la fauna y flora submarina. Le regalaron otras 6. l escribi a un amigo contndole que con ese regalo ahora tiene 36 lminas.

Qu opinas sobre el mensaje? Explica.

46