Well Done! 1 Programación de Aula

Programacin de Aula
Well Done! 1
Educacin Primaria Obligatoria Primer curso
_________________________ ____
rea de Lenguas Extranjeras
Ingls
Programacin de Aula Well Done! 1
INTRODUCCIN La presente programacin de aula representa un modelo de secuencia temporal de aprendizaje para 5 curso de Educacin Primaria, a razn de 70 horas curso y contempla los objetivos especficos de la asignatura de ingls. Se trata de una temporalizacin adaptable, diseada con diversos itinerarios para adaptarse al perfil del grupo-clase pues puede ser utilizada de manera simultnea con alumnos/as que presenten dificultades en el aprendizaje de idiomas, as como con aquellos que posean conocimientos un poco ms avanzados. Asimismo, es adaptable a los propios gustos e iniciativas del profesor/a y sus alumnos/as, y la propia evolucin del curso. Es una programacin orientativa y ampliable, con numerosas posibilidades opcionales propuestas en el Teachers Book. El profesor puede introducir dichas actividades en el momento oportuno, segn las necesidades y la actitud de los alumnos/as, teniendo en cuenta los ritmos de aprendizaje individuales y colectivos y las horas lectivas de las que se dispone. Planificacin de Unidades Didcticas Unidad Unidad Hello! Unidad 1: This is my family Unidad 2: Look at my book! Unidad 3: This is my pet Unidad 4: Ive got a bike Unidad 5: Touch your head! Unidad 6: Party time! Unidad Goodbye! Festivals: Halloween Festivals: Christmas Festivals: Easter TOTAL Perodo N sesiones empleadas 7 9 9 9 9 9 9 7 1 1 1 71 Evaluacin
PROGRAMACION DE AULA PRIMER CICLO DE PRIMARIA Distribucin temporal Por trmino medio, cada unidad (seis) necesita un mnimo de 9 sesiones de 60 minutos cada una segn la nueva normativa. Dentro de esa programacin temporal de cada unidad y segn las circunstancias de cada grupo o el devenir del curso escolar, se consideraran ms o menos opcionales (o prescindibles) las siguientes sesiones: - las sesiones de material interactivo. - las sesiones de refuerzo y ampliacin. Actividades 1. De deteccin de conocimientos previos Al principio del curso, y para adecuar la enseanza a las caractersticas y necesidades especficas de los alumnos y alumnas del grupo, la actividad docente se inicia mediante el intercambio de conocimientos previos y la realizacin de pruebas especficas de exploracin inicial (Diagnostic Test). 2. Warm-up Se trata de activar los conocimientos previos de los alumnos. Esto se suele hacer a travs de actividades de Warm-up en las que se dan oportunidades de exponer las experiencias y conocimientos anteriores a travs de: Comentarios para que los alumnos expresen lo que saben sobre los contenidos conceptuales que se integran en la unidad didctica. Prediccin de contenidos y deduccin por el contexto. Breves discusiones o debates con apoyo visual de flashcards y wordcards. Canciones y chants, para repasar y contextualizar lenguaje. Juegos, etc. 3. De desarrollo Cada una de las unidades del mtodo est destinada a facilitar la adquisicin, fijacin, evolucin y mejora de las diversas destrezas que conforman la mayor parte de competencia de la lengua inglesa. El aprendizaje de esta etapa de bachillerato supondr pues continuar reforzando la autonoma y las capacidades del alumnado que ya se habrn perfilado con mayor precisin. Para el desarrollo de estas capacidades el mtodo proporciona una serie de actividades tiles para cada una de las habilidades que se van a trabajar. Estas actividades de desarrollo se refieren a una serie de destrezas comunicativas: Comprensin oral: - Dilogos breves - Historias - Canciones, chants, y rimas Expresin oral; produccin oral (hablar) e interaccin (conversar): - Juegos - Chants, canciones - Tareas de interaccin con recortables, etc.
Comprensin y expresin escrita: Introduccin de la pre-lectura y la pre-escritura en ingls mediante el trazado de las formas escritas de las palabras que aparecen en cada unidad fundamentalmente en el Activity Book. Con todo ello, se plantea un parmetro de trabajo bien definido cuya estructura consiste en una serie de secciones constantes en cada una de las unidades:
Una leccin introductoria (Hello!) Seis lecciones de una pgina: - Leccin 1: Primera presentacin del tema de la unidad y el vocabulario clave (palabras y estructuras). Presentacin de un chant sencillo que los alumnos escuchan y repiten. - Leccin 2: Prctica oral del lenguaje de la Leccin 1: Un ejercicio de comprensin oral seguido de otro de interaccin oral (conversar) basada en una pgina de recortables. - Leccin 3: Introduce un segundo grupo de vocabulario clave, primero con una actividad de presentacin oral y visual y luego con otra actividad para contextualizar este lenguaje en una cancin, adems de presentar una estructura. - Leccin 4: Prctica y consolidacin del lenguaje aprendido mediante una historia de cmic en vietas. - Lecciones 5 y 6: Presentacin del material interdisciplinar de cada unidad, relacionado con el tema de la unidad principal. Para finalizar, la leccin Goodbye! de repaso del ao escolar. Tres lecciones de Festivals, para aprender vocabulario y tradiciones de las fiestas de Halloween, Navidad y Pascua.
4. De refuerzo y ampliacin El proyecto parte del reconocimiento de que en toda clase hay alumnos/as con diferentes estilos y ritmos de aprendizaje y diferentes niveles de motivacin, al tiempo que persigue el objetivo de que todo alumno/a participe en el proceso de aprendizaje con plena satisfaccin y alcance el xito de acuerdo a su nivel de capacidad e inters. El profesor o profesora decidir si sera conveniente reducir el nmero de sesiones dedicadas a realizar algunas de estas actividades con el fin de realizar otras distintas que ayuden al desarrollo de una determinada destreza lingstica. La diversidad de ejercicios y actividades utilizados en los materiales posibilita que todos los alumnos/as puedan encontrar alguno que est de acuerdo con su estilo y ritmo de aprendizaje. Cierto tipo de actividad es deliberadamente ms sencillo, de tal manera que todos los alumnos/as sean capaces de llevar a cabo la actividad con xito. El ser capaces de llevar a cabo con xito pequeas actividades, como copiar listas de palabras, constituye un factor importante para los alumnos de asimilacin ms lenta, al contribuir de manera importante a aumentar la confianza en s mismos como aprendices de lenguas extranjeras.
Actividades de refuerzo y ampliacin Pupils Book: Barra de referencia al pie de cada pgina. Material recortable (para la leccin 2 de cada unidad) Active Book: Actividades y juegos interactivos para practicar el lenguaje Flashcards, Wordcards, psteres, videos y Reader Activity Book: Actividades de pre-lectura y pre-escritura Picture Dictionary con pegatinas del vocabulario clave The Reader: The Colour Spell Flashcards y Wordcards (personajes y vocabulario) Storycards (vietas de la historia) Teachers Resource Materials: Fichas fotocopiables Cross-curricular Worksheets Mini Flashcards, Mini Wordcards Board Games (juegos de mesa) Actividades para la cancin de la Leccin 3 Worksheets para el Portfolio Psteres interdisciplinares y pegatinas Actividades de refuerzo y de ampliacin (para los ms rpidos) Active Teach: Actividades y juegos interactivos para practicar el lenguaje. Actividades de las secciones de referencia (GD). 5. Sugerencias de evaluacin La evaluacin del aprendizaje en Educacin Primaria ser continua y formativa. El profesor decidir, al trmino del curso, si el alumno o la alumna ha superado los objetivos de la misma, tomando como referente fundamental los criterios de evaluacin y evaluar tanto los aprendizajes del alumnado como los procesos de enseanza. 5.1. Procedimientos Observacin sistemtica del trabajo y de la participacin del alumno en clase. Intercambios orales: preguntas en clase, dilogos, coloquios, debates y puestas en comn. Realizacin de ejercicios especficos que respondan a los diversos objetivos programados en la unidad didctica. Revisin y anlisis de las actividades y trabajos realizados. Observacin de la actitud y comportamiento de los alumnos. Prueba especfica de evaluacin de la unidad didctica. As las actividades de evaluacin podran clasificarse en varios niveles: - Actividades de evaluacin formativa, donde el profesor evaluar el trabajo continuado de los alumnos a travs de la observacin y comprobacin de la realizacin de actividades como: Ejercicios del Activity Book.
Evaluation Chart (Active Teach). - Actividades que evaluacin sumativa con la realizacin de las diversas actividades de evaluacin que se recogen a lo largo de la programacin de la unidad y que estn relacionadas directamente con la adquisicin y el dominio de los objetivos didcticos como: - Una prueba de diagnstico para el comienzo del curso: Diagnostic Test (Teachers Pack). - Un test para cada unidad didctica, Test 1-6 (Teachers Pack). - Un test de trimestre para cada dos unidades, Term Test 1,2 y 3 (Teachers Pack). - Un test para finalizar el curso, Final Test (Teachers Pack). - PPortfolio Worksheet para finalizar cada unidad (TRM). - Actividades de autoevaluacin: A final de cada unidad del Pupils Book, los alumnos autoevalan su esfuerzo en cuanto a participacin en las tareas de la unidad (All about me y Choose and colour). Al final de cada unidad del Activity Book, los alumnos tambin evalan su propio progreso mediante la leccin 8 y el Picture Dictionary. 6. Complementarias Este tipo de actividades entre las que se incluiran: salidas culturales, asistencia a obras de teatro en ingls, conmemoracin de festividades caractersticas de la sociedad anglosajona etc., sern diseadas por el equipo de profesores del departamento de ingls de cada centro. Metodologa 1. Recursos didcticos Para los alumnos: (Pupils Pack) Well Done! 1, Pupils Book con Audio CD y cut-outs Well Done! 1, Active Book (Activity Pack) Well Done! 1, Activity Book with Picture Dictionary y Stickers Well Done! 1, Reader con pegatinas (stickers) Para los profesores: (Teachers Pack) Well Done! 1, Gua didctica Well Done! 1, Teachers Resource Materials (TRM) Well Done! 1, Test Well Done! 1, Class Audio CDs Well Done! 1, Posters con Stickers Well Done! 1, Board games con dados y fichas Well Done! 1 Storycards, Wordcards, Flashcards (Active Teach) Tanto para los alumnos como para los profesores sera muy interesante poder disponer de un recurso humano de mucha importancia. Hablamos de la posibilidad de un auxiliar de conversacin. 2. Espacios
Aula de grupo (espacio habitual de la actividad docente). Biblioteca. Aula de medios audiovisuales. Aula de medios informticos. Aula de usos mltiples.
3. Tiempos Las sesiones sern aproximadamente de 60 minutos y quedarn repartidas de la siguiente forma:
INTRODUCTION: HELLO!
Actividad Descripcin Destre za Interacci n Material
Leccin 1
Actividades de deteccin de conocimientos previos
Dar la bienvenida. Recordar las actividades que hacan el ao anterior. - Introduccin y presentaciones personales, alumnos y profesor. - Presentacin del mtodo y sus componentes. - Explicaciones de cmo se van a desarrollar las clases: planificacin, metodologa, objetivos. - Presentacin de los temas de la unidad: (Conocer a nuevas personas, Saludos y presentaciones y la magia sale mal). - Presentacin de los personajes. - Deduccin y descripcin de la imagen del libro. - Presentacin de vocabulario clave y realizacin de ejercicios de prctica. - Presentacin de las estructuras clave y realizacin de ejercicios de comprensin. - Audicin de una grabacin y relacin con los personajes de la imagen. - Interiorizacin y prctica del vocabulario clave a travs de las Flashcards de la unidad (Personajes) - Realizacin de un ejercicio de Prelectura, utilizando las Wordcards de la unidad. - Prctica de lenguaje mediante la escucha y el canto de un chant. - Audicin y aprendizaje de una cancin (Goodbye Song) y de sus acciones de despedida.
TD
PA
Actividad de warm-up, GD, pg. 20
CO, EO
PA
Actividades de desarrollo: (Listen and point) PB, p. 4
PB Class CD GD Flashcards 1-4 CE,E E PA, TI
Actividades de desarrollo (Listen and chant) PB, p. 4
CO, EO CE
PA, TI
Actividades de refuerzo/ampliacin
- Activity Book, p. 2: (Listen and

colour/Match and say the names).
- Actividades adicionales de la GD (p.21). - Sugerencias en la GD (p.21).

- Teachers Resource Materials: (Mini Flashcards y Mini Wordcards).
TD PA, TI
AB Wordcards 1-4 Active Teach Active Book Ceras roja y azul
Actividad de warm-up GD, p. 22 Actividades de desarrollo: (Listen and circle) PB, p. 5 Actividades de desarrollo (Make a pupet) PB, p. 5 y 67 Actividades de refuerzo/ampliacin
Leccin 2
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) y flashcards de los personajes. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin (personajes).
CO, EO CO
PA
PA, TI
- Interaccin oral basada en una pgina CO, de recortables (Cut-out), haciendo una EO marioneta y jugando con ella. CE - Actividades para terminar la leccin.
PA, TI
PB Class CD GD Flashcards 1-4 Pajitas o lpices Cinta adhesiva Tijeras AB Wordcards 1-4 Active Teach Active Book Marionetas de los personajes principales
- Actividades adicionales de la GD (p.23). TD - Sugerencias en la GD (p.22). - Active Teach Leccin 1 y 2.

- Flashcards y Wordcards en versin digital.
PA, TI
Actividad de warm-up GD, p. 24 Actividades de desarrollo: (Listen and point. Then listen and repeat) PB, p. 6 Actividades de desarrollo (Listen and say the number) PB, p. 6 Actividades de desarrollo (Listen, sing and dance) PB, p. 6
Leccin 3
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Exposicin de las flashcards de los nmeros. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin (los nmeros del 1 al 10) de manera ascendente y descendente. Repetir. - Presentacin oral y visual para introducir el segundo bloque de vocabulario clave (Instrumentos musicales). Utilizacin de un segundo grupo de Flashcards. - Audicin de una grabacin e identificacin con el instrumento adecuado, expresando el nmero correspondiente. - Audicin y canto de una cancin para contextualizar una estructura. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO
PA
CO CE
PA, TI
CO, EO CE
PB Class CD GD Flashcards y Wordcards del 1 al 10 hechas por el profesor
PA, TI
CO, EO
PA,TG AB Active Teach TRM Ceras de colores Instrumentos de percusin.
- Activity Book, p. 3: como prctica oral Actividades de del segundo grupo lingstico y refuerzo/ampliejercicios de pre-escritura. TD acin - Actividades adicionales de la GD (p.25). - Active Teach (cancin versin Karaoke). - Sugerencias en la GD (p.24) - Teachers Resource Material (p 70).
PA, TI
Actividad de warm-up GD, p. 26
Actividades de desarrollo: (Listen to the story: Then act out). PB, p. 7
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) y flashcards de los personajes. - Introduccin de los personajes de la historia: Emily y Adam a travs de nuevas flashcards. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. - Audicin de la historia, mientras la siguen en las vietas del libro. - Actuacin de la historieta. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 4
CO, EO
PA PB Class CD GD Flashcards 1-6 Storycards
CO, EO,
PA, TI, TG
- Activity Book, p. 4: para consolidar el

lenguaje de la unidad). Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p.27). TD - Active Teach (cancin versin Karaoke). acin - Active Teach (Storycards digitales) - Sugerencias en la GD (p.24). - Teachers Resource Materials: Story worksheet (p. 71).
PA, TI
AB Active Teach TRM p. 71 Wordcards 1-6 Ceras de colores Hojas de papel o cartulina A-4
Leccin 5
Actividad de warm-up GD, p. 28 Actividades de desarrollo: (Play and say) PB p.8 Actividades de desarrollo: (Listen and say the rhyme). PB, p. 8. Actividades de refuerzo/ampliacin
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) y flashcards de los personajes. - Observacin de una foto y prediccin de informacin. - Participacin en un juego para practicar las estructuras y el lenguaje de la unidad. - Audicin de una grabacin con una rima de pronunciacin: (Hello Rita! Hello Paul!) y realizacin de las acciones correspondientes. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO EO, CO
PA PB Class CD GD Flashcards 1-6 Una o varias pelotas para jugar
PA,TG
CO, EO,
PA, TI, TG
- Actividades adicionales de la GD (p.29). - Sugerencias en la GD (p.28).
TD PA, TI
Active Teach Active Book Wordcards 1-6
Leccin 6
Actividad de warm-up GD, p. 30 Actividades de desarrollo: (Write and trace the numbers...) PB p.8 Actividades de desarrollo: Draw a picture (All about me). PB p. 9 Actividades de refuerzo/ampliacin
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine).
CO, EO
PA PB Class CD GD Flashcards del 1 al 10 Diez ceras de colores Hojas de papel
- Trazado y escritura de los nmeros del l EO, al 10 y expresin oral de los mismos para consolidar el lenguaje de la CO unidad. - Realizacin de un ejercicio para personalizar lo aprendido, dibujando un personaje y escribiendo su nombre. Exposicin de los trabajos en el aula. - Actividades para terminar la leccin. CO, EO,
PA,TI
PA, TI, TG
- Activity Book, p. 5: para consolidar el

lenguaje de la unidad.
- Stickers: Picture Dictionary p. 49.
TD PA, TI
- Actividades adicionales de la GD (p.31) - Sugerencias en la GD (p. 30 y 31). - Teachers Resource Materials (p. 73)Portfolio.
AB (Picture Dictionary) Active Teach Active Book Wordcards 1-6 TRM Ceras de color
Leccin 7
Actividades de evaluacin Evaluacin formativa
- Supervisin continua del progreso

durante la clase.
TD
TI
- Realizacin de los ejercicios del AB (p.

2-5). - Evaluation Chart (Active Teach).
Evaluacin
Tests
- Realizacin del test de la unidad con ejercicios de: vocabulario, gramtica y su comprensin lectora para conocer el mat nivel inicial de los alumnos: Tests p. 7 iva (Diagnostic Test), (Teachers Pack). Realizacin de los ejercicios del Activity Book: - Leccin 6, p. 5 - Picture Dictionary (p. 49). Realizacin de los ejercicios del Pupils Book - All about me (p. 9 Leccin 6).)
AB Evaluation Chart (Active Teach) Teachers Pack (Tests) PB
Autoevaluacin
UNIDAD 1: This is my family

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). Actividad de - Prediccin de informacin mediante la warm-up GD, p. observacin de las imgenes y 36 comentarios sobre las mismas, creando un pequeo debate sobre el tema de la unidad: la familia. - Exposicin de las flashcards de los miembros de la familia. Actividades de - Audicin de una grabacin para desarrollo: practicar el lenguaje clave de la leccin (Listen and (los miembros de la familia) point). PB, p. 10 identificando y sealando las imgenes cuando se oigan. Repetir. - Interiorizacin y prctica del vocabulario clave a travs de las Flashcards de la unidad. - Realizacin de un ejercicio de PreActividades de desarrollo lectura, utilizando las Wordcards de la (Listen and unidad. chant) - Audicin y repeticin de una grabacin PB, p. 10 con un chant sencillo sobre los miembros de la familia y el apoyo visual de las flashcards. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
PB Class CD GD Flashcards y Wordcards (1-11) Fotos de la familia
CO, EO CE
PA, TI
- Activity Book, p. 6. - Actividades adicionales de la GD (p.

37): Fotocopiables 1-2 (TRM p. 3-4 y 69). - Active Teach (cancin versin Karaoke). - Sugerencias en la GD (p.36).
TD PA, TI
AB Active Teach Photocopiable 1-2 TRM Tarjetas con nmeros de la unidad Hello! Tijeras y ceras

Actividad de warm-up GD, p. 36 Actividades de desarrollo: (Listen and number) PB, p11 Actividades de desarrollo (Make cards. Then play a game) PB, p. 11 y 69
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) y flashcards de los miembros de la familia. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin (identificar a los miembros de la familia). - Interaccin oral basada en una pgina de recortables (Cut-out), haciendo unas tarjetas y jugando con ellas a un juego de memoria. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 2
CO, EO CO
PA PB Class CD GD Flashcards 7-11 Tijeras
PA, TI
CO, EO CE
PA, TI
- Activity Book, p. 7 - Actividades adicionales de la GD (p. 39). Actividades de refuerzo/ampli- - Fotocopiables 1-2 (TRM p. 3-4 y 69). acin - Sugerencias en la GD (p.38). - Active Teach Leccin 1 y 2. - Flashcards y Wordcards en versin digital. - Jugar a Flashcard whispers (Game Bank, p 182 y 183).
TD PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 1-2 TRM Wordcards 7-11 Ceras de colores

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Observacin de una imagen y comentarios sobre los cumpleaos. - Presentacin oral y visual para introducir el segundo bloque de vocabulario clave (los cumpleaos). Actividades de Utilizacin de un segundo grupo de desarrollo: Flashcards. (Listen and - Audicin de una grabacin para point) PB, p.12 practicar el lenguaje clave de la leccin, identificando los objetos del cumpleaos cuando se van escuchando - Realizacin de un ejercicio contando objetos en una imagen (fiesta de cumpleaos) para practicar el segundo Actividades de desarrollo bloque de vocabulario clave. - Audicin e interpretacin de una (Count. Then listen and sing) cancin relacionada con los PB, p. 12 cumpleaos, para contextualizar una estructura. - Actividades para terminar la leccin. - Activity Book, p. 8: como prctica oral del segundo grupo lingstico y Actividades de ejercicios de pre-escritura refuerzo/ampli- (reconocimiento y repaso de palabras). acin - Actividades adicionales de la GD (p.41). - Active Teach (cancin versin Karaoke). - Sugerencias en la GD (p. 40). - Song Worksheet, Teachers Resource Material (p 5). Actividad de warm-up GD, p. 40
Leccin 3
CO, EO
PA
CO CE
PA, TI
PB Class CD GD Flashcards 12 a 16
CO, EO CE
PA, TG
TD PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 3 TRM Wordcards 12-16 Una pelota

Actividad de warm-up GD, p. 42 Actividades de desarrollo: (Listen to the story: Then act out). PB, p. 13
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) - Jugar con un globo y practicar una estructura (How old are you? Im...) - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. - Audicin de la historia, mientras la siguen en las vietas del libro. - Actuacin de la historieta. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 4
CO, EO
PA PB Class CD GD Storycards Unidad 1 Un globo
CO, EO,
PA, TI, TG
- Activity Book, p. 9: para consolidar el lenguaje de la unidad. Actividades de - Actividades adicionales de la GD (p.43). TD refuerzo/ampli- Teachers Resource Materials: Story acin worksheet (p. 6 y 72). - Active Teach (Storycards en versin digital). - Sugerencias en la GD (p.42).
PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 4 TRM Tarjetas de cumpleaos Tijeras, cinta adhesiva, ceras, pegamento.

Actividades de desarrollo: (Listen and point) PB p. 14
Actividades de desarrollo: (Listen and number). PB, p.14
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Observacin del Pster 1 de la unidad y comunicacin oral hablando del mismo (las familias de animales). - Leccin interdisciplinar (Ciencias) para aprender sobre diferentes tipos de familias de animales. - Observacin de una foto (cras de animales) y comentarios sobre la misma. - Audicin de una grabacin e identificacin de los animales en el libro. - Audicin de una grabacin que describe unas familias de animales y el nmero de sus componentes. Identificacin de la familia de la que se habla con su imagen en el libro. - Comunicacin oral comparando las familias de las fotos con las familias de los alumnos. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TG
PB Class CD GD Pster 1 + pegatinas
CO, EO,
PA, TI, TG
- Activity Book, p. 10: con actividades
.para desarrollar las habilidades de TD razonar. - Actividades adicionales de la GD (p.45). - Teachers Resource Materials: Crosscurricular Worksheet 5, p. 7
PA, TI
AB Active Teach (Poster interactivo) Active Book Photocopiable 5, TRM Ceras de color

Actividad Descripcin Destre za Interac cin Material
Leccin 6
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). Actividad de - Observacin del Pster 1 de la unidad warm-up GD, p. y comunicacin oral repasando las 46 palabras de la familia. Ensear las palabras granny y grandad. - Leccin interdisciplinar (Ciencias sociales) para mostrar relaciones de Actividades de familia con un diagrama. - Observacin de una imagen (un rbol desarrollo: (Listen and genealgico sobre la misma. point) PB p. 15 - Audicin de una grabacin e identificacin de los miembros de la familia en el libro. - Observacin de un pster con fotos de Actividades de familia y realizacin de uno similar con desarrollo: (Make fotos del alumno. Presentacin de los a poster). PB, trabajos en el aula. p.15 - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO
PA
EO, CO
PB Class CD GD PA,TI Pster 1 + pegatinas
CO, EO,
PA, TI, TG Active Teach: Poster interactivo Active Book Photo-copiable 6 Fotos, Tijeras, grapadora, ceras, pegamento.
Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p.47), TD acin - Teachers Resource Materials: Fotocopiable 6 Pster project + pegatinas.
PA, TI

Leccin 7
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Cantar la cancin de la Leccin 3. - Participar en intercambios Actividades de comunicativos e interactuar mediante desarrollo: (Play un juego utilizando el lenguaje de la a Games) PB p.16 unidad. Actividades de - Audicin de una grabacin con una rima desarrollo: de pronunciacin y realizacin de las (Listen and say acciones correspondientes. the rhyme). PB, - Actividades para terminar la leccin. p. 16. Actividades de - Participacin en un juego de mesa: desarrollo: (Play Tour of London (TRM p. 184) para the Board practicar el vocabulario nuevo y las Game, Unit 1 tareas de comunicacin oral aprendidas cards) PB, p. 16 en la unidad. TRM (p.185-192) Actividad de warm-up GD, p. 48 Actividades de refuerzo/ampli- Actividades adicionales de la GD (p.49) acin Fotocopiables 7 a 9 (TRM p. 9-11). - Sugerencias en la GD (p.49).
CO, EO EO, CO IO CO, EO,
PA
PA,TG
PA, TI, TG
PB Class CD GD Board Game +Game cards Flashcards 7-16 Un dado y dos fichas por pareja
EO CO, IO Active Teach Active Book Storycards 1 Photocopiable 7-9 (TRM) Ceras de color
TD PA, TI

Leccin 8
Actividad de - Actividades para comenzar la leccin: warm-up GD, p. saludos (Hello routine). 50 - Realizacin de una actividad de Actividades de desarrollo: (Look resumen de vocabulario, and say. Then reconocimiento de palabras y tareas de trace) PB p. 17 pre-escritura. - Realizacin de un ejercicio para Actividades de desarrollo: Make personalizar y consolidar lo aprendido, a picture of your dibujando un retrato de la familia. family (All about Exposicin de los trabajos en el aula. me). PB p. 17 - Actividades para terminar la leccin. Actividades de autoevaluacin: Choose and colour PB, p. 17 - Realizacin de un ejercicio para que piensen cunto se han esforzado a lo largo de la unidad y evalen su propio trabajo. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO EO, CO EE, CE
PA
PA,TI
CO, EO,
PA, TI,
PB Class CD GD Flashcards 7-16 Fotos de carnet de la familia Diez ceras de colores Hojas de papel, tijeras, ceras, pegamento
TI AB Hojas de pegatinas 1 Photocopiable 10 (TRM) Wordcards 7-16 Active Teach Active Book Reader ceras de color
- Activity Book, p. 11. - Find and stick the Unit 1 Stickers - Picture Dictionary AB, p. 50 o
interactivo en el Active Teach.
TD PA, TI
- Reader (The Colour Spell) en el

Active Teach. - Actividades adicionales de la GD (p.51), fotocopiable 10 p. 12 (TRM-Portfolio Worksheet. - Sugerencias en la GD (p. 50).

Leccin 9

durante la clase. - Realizacin de los ejercicios del AB (Unidad 1 p. 6 a 11). - Evaluation Chart (Active Teach).
TD
TI
Evaluacin
Tests
- Realizacin del test de la unidad 1con ejercicios de: vocabulario, gramtica y su comprensin lectora para conocer el mat nivel inicial de los alumnos: Test 1 iva p. 8 y 9 (TRM-Teachers Pack) - Portfolio Worksheet (TRM p. 12). Realizacin de los ejercicios del Activity Book: - Leccin 8, p. 11. - Picture Dictionary, Unit 1 p. 50 Realizacin de los ejercicios del Pupils Book: - All about me (p. 17 Leccin 8). - Choose and colour (p. 17, Leccin 8).
Autoevaluacin
UNIDAD 2: Look at my book!

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). Actividad de - Prediccin de informacin mediante la warm-up GD, p. observacin de las imgenes y 56 comentarios sobre las mismas, creando un pequeo debate sobre el tema de la unidad: El colegio. - Exposicin de las flashcards del material escolar. Actividades de - Audicin de una grabacin para desarrollo: practicar el lenguaje clave de la leccin (Listen and (el material escolar) y utilizar los point). PB, p. 18 plurales), identificando y sealando las imgenes cuando se oigan. Repetir. - Interiorizacin y prctica del vocabulario clave a travs de las Flashcards de la unidad. - Realizacin de un ejercicio de PreActividades de desarrollo lectura, utilizando las Wordcards de la (Listen and unidad. chant) - Audicin y repeticin de una grabacin PB, p. 18 con un chant sencillo (How many tables?) sobre el material escolar y el apoyo visual de las flashcards. - Actividades para terminar la leccin. Actividades de refuerzo/ampliacin
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
PB Class CD GD Flashcards y Wordcards (17-22) Material escolar
CO, EO CE
PA, TI
TD PA, TI
57): Fotocopiables 11-12 (TRM p. 1314). - Active Teach (cancin versin Karaoke).
AB Active Teach Active Book Photocopiable 1112 TRM Material escolar, un trapo, tijeras

Leccin 2
Actividad de warm-up GD, p. 58 Actividades de desarrollo: (Count, write and say) PB, p.19 Actividades de desarrollo (Make cards. Then play a game) PB, p. 19 y 71 Actividades de refuerzo/ampliacin
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) y flashcards del material escolar. - Observacin de una imagen y realizacin de una actividad de contar material escolar y escribir el nmero en un recuadro. - Practicar el lenguaje clave y las estructuras de la leccin, haciendo y respondiendo a preguntas How many...? - Interaccin oral basada en una pgina de recortables (Cut-out), haciendo unas tarjetas y jugando con ellas a un juego de memoria. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO
PA
CO
PA, TI
PB Class CD GD Flashcards 17-22 Varitas mgicas o lpices.
CO, EO CE
PA, TI
- Activity Book, p.13. - Actividades adicionales de la GD (p.
59). - Fotocopiables 11-12 (TRM p. 13-14). - Active Teach Leccin 1 y 2. - Flashcards y Wordcards en versin digital.
TD PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 1112 TRM Flashcards y Wordcards 17-22

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Repaso de las instrucciones que se usan en clase. - Presentacin oral y visual para introducir el segundo bloque de Actividades de vocabulario clave (las instrucciones desarrollo: de clase). Utilizacin de un segundo (Listen and grupo de Flashcards. point. Then - Audicin de una grabacin para listen and practicar el lenguaje clave de la leccin, repeat PB, p. 20 identificando malos comportamientos e indicando lo que deberan estar haciendo segn se va escuchando. - Observacin de unas ilustraciones (instrucciones de clase) para practicar el segundo bloque de Actividades de vocabulario clave. Identificacin en el desarrollo libro. (Listen, sing - Audicin e interpretacin de una and dance) PB, cancin (Come dance with me!) p. 20 relacionada con las instrucciones, para contextualizar unas estructuras. - Actividades para terminar la leccin. - Activity Book, p. 14: como prctica oral del segundo grupo lingstico y Actividades de ejercicios de pre-escritura refuerzo/ampli(reconocimiento y repaso de palabras). acin - Actividades adicionales de la GD (p.61) Song Worksheet, Teachers Resource Material (p. 15). - Active Teach (cancin versin Karaoke). Actividad de warm-up GD, p. 60
Leccin 3
CO, EO
PA
CO CE
PA, TI PB Class CD GD Flashcards 12 a 16
CO, EO CE
PA, TG
TD PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 13 TRM

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Jugar a un juego de memoria con las flashcards del material escolar. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. - Audicin de la historia, mientras la siguen en las vietas del libro. - Actuacin de la historieta. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 4
CO, EO
PA
CO, EO,
PA, TI, TG
PB Class CD GD Storycards Unidad 2 Flashcards 17-24
lenguaje de la unidad y aprender a Actividades de recoger informacin de un grfico. refuerzo/AmpliTD - Actividades adicionales de la GD (p.63), acin - Teachers Resource Materials: Story worksheet (p. 16 y 72) - Active Teach (Storycards en versin digital) - Sugerencias en la GD (p.42)
- Activity Book, p. 15 para consolidar el
PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 14, TRM. Wordcards, 17-24 Tijeras, cinta adhesiva, ceras, pegamento.

Leccin 5
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Observacin del Pster 2 de la unidad y comunicacin oral hablando del mismo (el material escolar). Actividades de - Leccin interdisciplinar (Ciencias desarrollo: sociales) para aprender sobre diferentes (Listen and colegios y actividades escolares. point) PB p. 22 - Observacin de una foto (Una foto del aula) y comentarios sobre la misma. - Audicin de una grabacin e identificacin de los materiales escolares en la imagen del libro. Actividades de - Audicin de una grabacin que describe desarrollo: unas actividades escolares e (Listen and identificacin de las mismas number). PB, p. relacionndolas con su imagen 22 correspondiente en el libro. - Comunicacin oral siguiendo unas pautas para hacer y realizar peticiones. - Actividades para terminar la leccin. Actividades de - Activity Book, p. 16: con actividades refuerzo/ampli- para desarrollar las habilidades de acin razonar. - Actividades adicionales de la GD (p. 65), - Teachers Resource Materials: (Fotocopiable 15, Cross-curricular Worksheet, p. 17)
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TG
CO, EO,
PA, TI, TG
TD
PA, TI
AB Active Teach (Poster interactivo) Active Book Mini wordcards Photocopiable 15, TRM Etiquetas, ceras

Leccin 6
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). Actividad de - Observacin del Pster 2 de la unidad warm-up GD, p. y comunicacin oral repasando las 66 instrucciones del aula. - Practicar la estructura Stop that! - Leccin interdisciplinar (Ciencias sociales) para mostrar como comportarse en el colegio. - Observacin de una imagen (unos Actividades de desarrollo: (Look chicos en el recreo) y comentarios and...) PB p. 23 sobre la misma. - Introduccin de las palabras good/bad para identificar los comportamientos de unos chicos en el recreo. - Observacin de un pster con fotos de Actividades de chicos en el aula y realizacin de uno desarrollo: (Make similar con fotos del alumno. a poster). PB, Presentacin de los trabajos en el aula. p.23 - Actividades para terminar la leccin. Actividades de - Actividades adicionales de la GD (p.67), refuerzo/ampli- Teachers Resource Materials: acin Fotocopiable 15-16 Pster project + pegatinas. - Sugerencias en la GD (p. 67).
CO, EO
PA PB Class CD GD Pster 2 + pegatinas Fotos de revistas PA,TI Cartulinas, hojas de papel Tijeras, cinta adhesiva, ceras de colores. PA, TI, TG Active Teach: Poster interactivo Active Book Photocopiable 15-16
EO, CO
CO, EO,
TD PA, TI

Leccin 7
Actividad de warm-up GD, p. 68 Actividades de desarrollo: (Play a Games) PB p. 24 Actividades de desarrollo: (Listen and say the rhyme). PB, p. 24. Actividades de desarrollo: (Play the Board Game, Unit 2 cards) PB, p. 24 TRM (p.185-192)
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) - Cantar la cancin de la Leccin 3. - Participar en intercambios comunicativos e interactuar mediante un juego utilizando el lenguaje de la unidad. - Audicin de una grabacin con una rima tradicional para saltar a la comba y realizacin de las acciones correspondientes (Si es posible). - Actividades para terminar la leccin. - Participacin en juegos de mesa: Tour of London y The Colour Race (TRM p. 184) para practicar el vocabulario nuevo y las tareas de comunicacin oral aprendidas en la unidad. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO EO, CO IO CO, EO,
PA
PA,TG
PA, TI, TG
PB Class CD GD Board Game +Game cards Tres fichas por alumno. Un dado y dos fichas por pareja
EO CO, IO Active Teach Active Book Storycards 2 Photocopiable 17a19 (TRM) Ceras de color
Actividades de refuerzo/ampli- Actividades adicionales de la GD (p.69) acin Fotocopiables 17 a 19 (TRM p. 19-21) - Sugerencias en la GD (p. 69)
TD PA, TI

Leccin 8
Actividad de warm-up GD, p. 70 Actividades de desarrollo: (Look and say. Then trace) PB p. 25 Actividades de desarrollo: Make your pencil case (All about me). PB p. 25 Actividades de autoevaluacin: Choose and colour PB, p. 25
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Realizacin de una actividad de resumen de vocabulario, reconocimiento de palabras y tareas de pre-escritura. - Realizacin de un ejercicio para personalizar y consolidar lo aprendido, dibujando un estuche. Exposicin de los trabajos en el aula. - Actividades para terminar la leccin. - Realizacin de un ejercicio para que piensen cunto se han esforzado a lo largo de la unidad y evalen su propio trabajo. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO EO, CO EE, CE CO, EO,
PA
PA,TI
PA, TI,
PB Class CD GD Tijeras, cinta, ceras Varitas mgicas. Reader: The Colour Spell 1
TI AB Hojas de pegatinas 2 Photocopiable 20 (TRM) Wordcards 7-16 Active Teach Active Book Reader: The Colour Spell 1 Ceras de color
Unit 2 Stickers). - Picture Dictionary AB, p. 51 o Actividades de refuerzo/ampli- interactivo en el Active Teach. TD acin - Reader (The Colour Spell) en el Active Teach. - Actividades adicionales de la GD (p.71), fotocopiable 20, p. 22 (TRM -Portfolio Worksheet). - Sugerencias en la GD (p. 70).
- Activity Book, p. 17 (Find and stick the
PA, TI

Leccin 9

durante la clase. - Realizacin de los ejercicios del AB (Unidad 2 p.12 a 17). - Evaluation Chart (Active Teach).
TD
TI
Evaluacin
Tests
- Realizacin del test de la unidad 1con ejercicios de: vocabulario, gramtica y su comprensin lectora para conocer el mat nivel inicial de los alumnos: iva - Test 1 p. 10 y 11 (Teachers Pack) - Term 1 Test, p. 20 (Teachers Pack). - Portfolio Worksheet (TRM p. 22). Realizacin de los ejercicios del Activity Book: Leccin 8, p. 17. Picture Dictionary, Unit 1 p. 51. Realizacin de los ejercicios del Pupils Book: - All about me (p. 25 Leccin 8). - Choose and colour (p. 25, Leccin 8).
Autoevaluacin
UNIDAD 3: This is my pet

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). Actividad de - Prediccin de informacin mediante la warm-up GD, p. observacin de las imgenes y 76 comentarios sobre las mismas, creando un pequeo debate sobre el tema de la unidad: los animales de compaa. - Explicacin de la imagen de la leccin: El da de la mascota (Pet Day) y comentarios sobre ello. Actividades de - Exposicin de las flashcards de los desarrollo: animales. (Listen and - Audicin de una grabacin para point). PB, p. 26 practicar el lenguaje clave de la leccin (los animales de compaa) identificando y sealando las imgenes cuando se oigan. Repetir. - Interiorizacin y prctica del vocabulario clave a travs de las Flashcards de la unidad. Actividades de - Realizacin de un ejercicio de Predesarrollo lectura, utilizando las Wordcards de la (Listen and unidad. chant) - Audicin y repeticin de una grabacin PB, p. 26 con un chant sencillo sobre los animales y el apoyo visual de las flashcards. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
PB Class CD GD Flashcards y Wordcards (1-29)
CO, EO CE
PA, TI
- Activity Book, p. 18. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p. TD acin 77): Fotocopiables 21-22 (TRM p. 2324). - Active Teach (cancin versin Karaoke).
PA, TI
AB Active Book Active Teach Photocopiable 2122 TRM Instrumentos musicales, tijeras y ceras

Actividad de warm-up GD, p. 78 Actividades de desarrollo: (Listen and number) PB, p27 Actividades de desarrollo (Make cards. Then play a game) PB, p. 27 y 73
Leccin 2
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) y flashcards de los animales. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin (identificar y numerar animales). - Interaccin oral basada en una pgina de recortables (Cut-out), haciendo unas tarjetas y jugando con ellas a un juego de memoria.: Matching pairs. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO CO
PA, TI
CO, EO CE
PA, TI, TP
- Activity Book, p. 19. Actividades de - Actividades adicionales de la GD (p. 79) refuerzo/ampliTD - Fotocopiables 21-22 (TRM p. 23-24). acin - Active Teach Leccin 3 y 4. - Flashcards y Wordcards en versin digital.
PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 2122 TRM Wordcards 25-29

Actividades de desarrollo: (Listen and point) PB, p.28
Actividades de desarrollo (Count. Then listen and sing) PB, p. 28
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Observacin de una imagen y comentarios sobre los colores y lo que conocen de ellos. - Presentacin oral y visual para introducir el segundo bloque de vocabulario clave (los colores). Utilizacin de un segundo grupo de Flashcards. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin, identificando los peces de colores cuando se van escuchando. - Realizacin de un ejercicio expresando colores y animales cuando se dice un nmero, para practicar el segundo bloque de vocabulario clave. - Audicin e interpretacin de una cancin relacionada con los colores y los animales, para contextualizar una estructura. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 3
CO, EO
PA
CO CE
PA, TI
CO, EO CE
PA, TG
- Activity Book, p. 20: como prctica oral del segundo grupo lingstico y Actividades de refuerzo/ampliejercicios de pre-escritura TD (reconocimiento y repaso de palabras). acin - Actividades adicionales de la GD (p.81) - Active Teach (cancin versin Karaoke). - Song Worksheet, Teachers Resource Material (Fotocopiable, 23, p 25)
PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 23, TRM Wordcards 33-39 Ceras colores

Actividades de desarrollo: (Listen to the story: Then act out). PB, p. 29
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) - Repeticin de la cancin de la unidad - Repaso de los animales con las flashcards. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. - Audicin de la historia, mientras la siguen en las vietas del libro. - Actuacin de la historieta. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 4
CO, EO
PA PB Class CD GD Storycards Unidad 3
CO, EO,
PA, TI, TG
- Activity Book, p.21: para consolidar el lenguaje de la unidad. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p.83). TD acin - Teachers Resource Materials: Story worksheet (p. 26). - Active Teach (Storycards en versin digital).
PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 24, TRM Tijeras, cinta adhesiva, ceras, pegamento.

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). Actividad de - Observacin del Pster 3 de la unidad warm-up GD, p. y comunicacin oral hablando del 84 mismo (la representacin de animales en el arte). - Leccin interdisciplinar (Plstica) para aprender sobre la representacin de los animales en el arte. - Observacin de una foto (un cuadro) y comentarios sobre los animales que se Actividades de ven. desarrollo: - Audicin de una grabacin e (Listen and identificacin de los animales en el point. Then find cuadro. and colour PB p. - Localizacin de las siluetas de animales 30 y coloreado de las mismas igual que en el cuadro. - Actividades para terminar la leccin: en equipos localizar animales en el Pster 3.
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TI TG
- Activity Book, p. 22: con actividades Actividades de para desarrollar las habilidades de refuerzo/ampli- razonar. TD acin - Actividades adicionales de la GD (p.85), - Teachers Resource Materials: Crosscurricular Worksheet 25, p.27. - Sugerencias (GD, p. 84).
PA, TI
AB Active Teach (Poster interactivo) Active Book Photocopiable 25, TRM Ceras de color

Leccin 6
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Comunicacin oral practicando los colores con la ayuda de las flashcards. - Leccin interdisciplinar (Plstica) para aprender a obtener colores secundarios combinando colores primarios. Prctica con pintura de colores. Actividades de - Observacin de una imagen desarrollo: (combinacin de colores para obtener (Listen and otros). point) PB p. 31 - Realizacin de un ejercicio de comprensin relacionando colores primarios con el color secundario obtenido. - Observacin de unos animales hechos con huellas y comentarios sobre los Actividades de desarrollo: (Make mismos y su realizacin. - Realizacin de una manualidad: crear fingerprint animals). PB, animales a partir de huellas. p.31 - Exposicin en la clase de los trabajos. - Actividades para terminar la leccin. Actividad de warm-up GD, p. 86
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TI
CO, EO,
PA, TI, TG
Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p.87), TD acin - Teachers Resource Materials: Fotocopiable 26, Pster project + pegatinas (p. 28).
PA, TI
Active Teach: Poster interactivo Active Book Photocopiable 26 Fotos, Tijeras, papeles y cartulinas de color Cinta adhesiva

Leccin 7
Actividad de warm-up GD, p. 88 Actividades de desarrollo: (Colour the animals. Then play Bingo ) PB p.32 Actividades de desarrollo: (Listen and say the rhyme). PB, p. 32. Actividades de desarrollo: (Play the Board Game, Unit 3 ) PB, p. 32 y TRM (185-1929
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Cantar la cancin de la Leccin 3. - Colorear un dibujo con diversos animales e interactuar oralmente mediante un juego para utilizar el lenguaje de la unidad.
CO, EO EO, CO IO
PA
PA,TG
- Audicin de una grabacin con una rima de pronunciacin tradicional (Three CO, red rabbits) y realizacin de las EO, acciones correspondientes, bailando en crculo. - Actividades para terminar la leccin. - Participacin en un juego de mesa: Tour of London (TRM p. 184) para practicar el vocabulario nuevo y las tareas de comunicacin oral aprendidas en la unidad. EO CO, IO
PA, TI, TG
PB Class CD GD Board Game +Game cards Flashcards 25-32 Un dado y dos fichas por pareja. Ceras de color
Actividades de refuerzo/ampli- Actividades adicionales de la GD (p.89) acin Fotocopiables 27 a 29 (TRM p. 29-31). - Sugerencias en la GD (p.89).
TD PA, TI
Active Teach Active Book Storycards 3 Photocopiable 2729 (TRM)

Leccin 8
Actividad de warm-up GD, p. 90 Actividades de desarrollo: (Choose, colour and say. Then trace) PB p. 33 Actividades de desarrollo: Make a colour collage (All about me). PB p. 33 Actividades de autoevaluacin: Choose and colour PB, p. 33
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Comunicacin oral practicando los colores y los animales con la ayuda de las flashcards. - Realizacin de una actividad de resumen de vocabulario, reconocimiento de palabras y tareas de pre-escritura. - Realizacin de un ejercicio para personalizar y consolidar lo aprendido, haciendo un collage de colores. Exposicin de los trabajos en el aula. - Actividades para terminar la leccin. - Realizacin de un ejercicio para que piensen cunto se han esforzado a lo largo de la unidad y evalen su propio trabajo. - Actividades para terminar la leccin.
PA
PA,TI
CO, EO,
PA, TI,
PB Class CD GD Flashcards 7-16 Fotos de carnet de la familia Diez ceras de colores Hojas de papel, tijeras, ceras, pegamento Reader: The Colour Spell 2
TI AB Hojas de pegatinas 3 Photocopiable 30 (TRM) Active Teach Active Book Reader: T h e C o l o u r S p e ll 2
- Activity Book, p. 23. - Find and stick the Unit 3 Stickers. - Picture Dictionary AB, p. 52 o
TD interactivo en el Active Teach. - Reader (The Colour Spell) en el Active Teach. - Actividades adicionales de la GD (p.91), fotocopiable 30, p. 32 (TRM -Portfolio Worksheet). - Sugerencias en la GD (p. 90).
PA, TI

Leccin 9

TD
TI
Evaluacin
Tests
- Realizacin del test de la unidad 3con ejercicios de: vocabulario, gramtica y su comprensin lectora para conocer el mat nivel inicial de los alumnos: iva - Test 3 p. 12 y 13 (Teachers Pack) - Portfolio Worksheet (TRM p. 32). Realizacin de los ejercicios del Activity Book: - Leccin 8, p. 23 - Picture Dictionary, Unit 3 p. 52 Realizacin de los ejercicios del Pupils Book;: - All about me (p. 33 Leccin 8). - Choose and colour (p. 33, Leccin 8).
Autoevaluacin
UNIDAD 4: Ive got a bike

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). Actividad de - Prediccin de informacin mediante la warm-up GD, p. observacin de las imgenes y 96 comentarios sobre las mismas, creando un pequeo debate sobre el tema de la unidad: los juguetes. - Exposicin de las Flashcards de los juguetes. Actividades de - Audicin de una grabacin para desarrollo: practicar el lenguaje clave de la leccin (Listen and (los juguetes), identificando y point). PB, p. 34 sealando las imgenes cuando se oigan. Repetir. - Interiorizacin y prctica del vocabulario clave a travs de las Flashcards de la unidad. Actividades de - Realizacin de un ejercicio de Predesarrollo lectura, utilizando las Wordcards de la (Listen and unidad. chant) - Audicin y repeticin de una grabacin PB, p. 34 con un chant sencillo sobre los juguetes y el apoyo visual de las Flashcards. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
CO, EO CE
PA, TI
- Activity Book, p. 24 Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p. TD acin 97): Fotocopiables 31-32 (TRM p. 3334). - Active Teach (cancin versin Karaoke).
PA, TI
AB Active Book Active Teach Photocopiable 3132 TRM Instrumento s musicales, pauelo, tijeras, Ceras de color

Leccin 2
Actividad de warm-up GD, p. 98 Actividades de desarrollo: (Listen and match) PB, p35 Actividades de desarrollo (Make cards. Then play a game) PB, p. 35 y 75 Actividades de refuerzo/ampliacin
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) y flashcards de los juguetes. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin (identificar a los juguetes y relacionarlos con su nio adecuado, segn se van escuchando). - Interaccin oral basada en una pgina de recortables (Cut-out), haciendo unas tarjetas y jugando con ellas a un juego Card slap. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO
CO
PA, TI
CO, EO CE
PA, TI, TG AB Active Teach Active Book Photocopiable 3132, TRM Wordcards 40-45 Ceras de colores

99).
- Fotocopiables 31-32 (TRM p. 33-34). - Sugerencias en la GD (p.38). - Active Teach Leccin 3 y 4.

- Flashcards y Wordcards en versin digital.
TD PA, TI

Leccin 3
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Observacin de una imagen y comentarios sobre los magos y la magia. Actividades de - Presentacin oral y visual para desarrollo: introducir el segundo bloque de (Listen and vocabulario clave (las acciones). repeat. Then Utilizacin de un segundo grupo de listen and Flashcards. point) PB, p.36 - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin, identificando las acciones cuando se van escuchando. Actividades de - Realizacin de un ejercicio describiendo desarrollo lo que ven en una imagen (una fiesta (Listen and de magos) para practicar el segundo sing) PB, p. 36 bloque de vocabulario clave. - Audicin e interpretacin de una cancin relacionada con juguetes mgicos, para contextualizar una estructura (Ive got...). - Identificacin de los juguetes en el libro despus de cada estrofa. - Actividades para terminar la leccin. Actividades de - Activity Book, p.26: como prctica oral refuerzo/ampli- del segundo grupo lingstico y acin ejercicios de pre-escritura (reconocimiento y repaso de palabras). - Actividades adicionales de la GD (p.101). - Song Worksheet, Teachers Resource Material, fotocopiable 33, p.35 - Active Teach (cancin versin Karaoke).
CO, EO
PA
CO CE
PA, TI
CO, EO CE
PA, TG
TD
PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 33 TRM Wordcards 46-50

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) y Flashcards de los juguetes. - Enseanza de las palabras big/small. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. - Audicin de la historia, mientras la siguen en las vietas del libro. - Actuacin de la historieta. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 4
CO, EO
CO, EO,
PA, TI, TG
- Activity Book, p.27: para consolidar el lenguaje de la unidad. Actividades de - Actividades adicionales de la GD refuerzo/ampli(p.103). acin - Teachers Resource Materials: Story worksheet, photocopiable 34, p. 36. - Active Teach (Storycards en versin digital).
TD PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 34, TRM Wordcards 40-45 Tijeras, cinta adhesiva, ceras, pegamento.

Actividades de desarrollo: (Look at the places. Say toys from the first activity). PB, p.38
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Observacin del Pster 4 de la unidad y comunicacin oral hablando del mismo (nios jugando con sus juguetes). - Leccin interdisciplinar (Ciencias sociales) para aprender a clasificar juguetes y pertenencias personales. - Observacin de una imagen con juguetes y comentarios sobre la misma, expresando los favoritos del alumno. - Audicin de una grabacin e identificacin de los juguetes en el libro segn se van escuchando. - Observacin de unas fotografas con nios en diferentes entornos. - Clasificacin de vocabulario (Juguetes) segn el entorno adecuado para jugar con el. - Explicacin y prctica de un diagrama de Venn para clasificar juguetes. - Comunicacin oral comparando respuestas. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TI,
CO, EO,
PA, TI, TG
- Activity Book, p. 28: con actividades para desarrollar las habilidades de Actividades de refuerzo/ampli- razonar. - Actividades adicionales de la GD acin (p.105). - Teachers Resource Materials: Fotocopiable 35, Cross-curricular Worksheet, p. 37.
TD PA, TI
AB Active Teach (Poster interactivo) Active Book Photocopiable 35, TRM ceras

Leccin 6
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Ensear las palabras big/mdium/small. - Leccin interdisciplinar (Matemticas) para mostrar los tamaos e introducir informacin en una grfica. - Observacin de una imagen (tres Actividades de desarrollo: (Look balones de diferentes tamaos) y and circle. Then comentarios sobre la misma. say big, - Identificacin de los juguetes segn su medium, small) tamao, en una imagen, marcndolos PB p. 39 con ceras de los colores correspondientes. Expresar el tamao de cada juguete (pequeo/mediano/grande). - Observacin de una foto donde dos nios elaboran un grfico. Actividades de desarrollo: (Make - Realizacin de un grfico similar donde a toy graph). los alumnos indican los juguetes que PB, p.39 tienen. - Actividades para terminar la leccin. Actividades de - Actividades adicionales de la GD refuerzo/ampli- (p.107). acin - Teachers Resource Materials: Fotocopiables 35 y 36, p. 37 y 38. - Poster project + pegatinas. Actividad de warm-up GD, p. 106
CO, EO
PA
EO, CO
PB PA,TI Class CD GD Pster 4 + pegatinas
CO, EO,
PA, TI, TG
TD
PA, TI
Active Teach: Active Book Photocopiable 35 y 36

Leccin 7
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) - Cantar la cancin de la Leccin 3. - Elaboracin de unos cuadrados de Actividades de cartulina. desarrollo: (Make - Participar en intercambios counters. Then comunicativos e interactuar mediante play a game), un juego (cross and nought) utilizando PB p. 40 el lenguaje de la unidad. - Audicin de una grabacin con una rima Actividades de de pronunciacin tradicional (Ive got a desarrollo: magic cat) y realizacin de las (Listen and say acciones correspondientes (dar the rhyme). PB, palmadas). p. 40. - Actividades para terminar la leccin. - Participacin en un juego de mesa: Actividades de desarrollo: (Play Tour of London y The Colour Race the Board (TRM p. 184) para practicar el Game, Unit 4 vocabulario nuevo y las tareas de cards) PB, p. 40 comunicacin oral aprendidas en la TRM (185-192) unidad. Actividad de warm-up GD, p. 108 Actividades de refuerzo/ampliacin
CO, EO EO, CO IO
PA PB Class CD GD Board Game +Game cards Flashcards 7-16 Un dado y dos fichas por pareja
PA,TP
CO, EO,
PA, TI, TP
EO CO, IO
TP,TG
- Actividades adicionales de la GD
(p.109). Fotocopiables 37 a 39 (TRM p.39-41). - Sugerencias en la GD (p.109).
TD PA, TI
Active Teach Active Book Storycards 4 Photocopiable 37-39 (TRM) Tijeras, cinta, ceras de color, pegamento.

Leccin 8
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Utilizacin de las flashcards de las acciones y los juguetes para jugar y practicar el lenguaje. - Realizacin de una actividad de Actividades de desarrollo: (Look resumen de vocabulario, and say. Then reconocimiento de palabras y tareas de trace) PB p. 41 pre-escritura. Actividad de warm-up GD, p. 110
PA
PA,TI
- Realizacin de un ejercicio para Actividades de desarrollo: Make personalizar y consolidar lo aprendido, a magic toy (All dibujando un juguete mgico. about me). PB p. Exposicin de los trabajos en el aula. 41 - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO,
PA, TI,
PB Class CD GD Flashcards 40-50 Varitas mgicas Hojas de papel, ceras de color Reader: T h e C o l o u r S p e ll 3
Actividades de autoevaluacin: Choose and colour (PB, p. 41
- Realizacin de un ejercicio para que piensen cunto se han esforzado a lo largo de la unidad y evalen su propio trabajo. - Actividades para terminar la leccin.
TI AB Hojas de pegatinas 4 Photocopiable 40 (TRM) Active Teach Active Book Reader: T h e C o l o u r S p e ll 3
- Activity Book, p. 29 - Find and stick the Unit 4 Stickers. - Picture Dictionary AB, p. 53 o Actividades de refuerzo/ampli- interactivo en el Active Teach. TD acin - Reader (The Colour Spell) en el Active Teach. - Actividades adicionales de la GD (p.91), fotocopiable 40, p. 42 (TRM -Portfolio Worksheet).
PA, TI

Leccin 9

TD
TI
Evaluacin
Tests
- Realizacin del test de la unidad 1con ejercicios de: vocabulario, gramtica y su comprensin lectora para conocer el mat nivel inicial de los alumnos: iva - Test 4 p. 14 y 15 (Teachers Pack) - Term 2 Test, p. 21 (Teachers Pack) - Portfolio Worksheet (TRM p. 42). - Realizacin de los ejercicios del Activity Book: - Leccin 8, p. 29. - Picture Dictionary, Unit 4 p. 53. - Realizacin de los ejercicios del Pupils Book: - All about me (p. 41 Leccin 8). - Choose and colour (p. 41, Leccin 8).
Autoevaluacin
UNIDAD 5: Touch your head!

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Repaso de vocabulario mediante las canciones de unidades anteriores y el Actividad de uso de Flashcards. warm-up GD, p. - Prediccin de informacin mediante la 116 observacin de las imgenes y comentarios sobre las mismas, creando un pequeo debate sobre el tema de la unidad: el cuerpo humano. - Comunicacin oral hablando sobre el mal comportamiento de Bruce. Actividades de - Exposicin de las Flashcards del cuerpo. desarrollo: - Audicin de una grabacin para (Listen and practicar el lenguaje clave de la leccin point). PB, p. 42 (las partes del cuerpo) identificando y sealando las imgenes cuando se oigan. Repetir. - Interiorizacin y prctica del vocabulario clave a travs de las Flashcards de la unidad. - Realizacin de un ejercicio de PreActividades de lectura, utilizando las Wordcards de la desarrollo unidad. (Listen and - Audicin y repeticin de una grabacin chant) con un chant sencillo sobre las partes PB, p. 42 del cuerpo y el apoyo visual de las Flashcards. Realizacin de las acciones segn se escuchan en la grabacin. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
CO, EO CE
PA, TI
Actividades de - Activity Book, p. 30. refuerzo/ampliTD - Actividades adicionales de la GD (p. acin 117): Fotocopiables 41-42 (TRM p. 4344). - Active Teach (cancin versin Karaoke).
PA, TI
AB Active Teach Photocopiable 4142 TRM Hojas de papel, un dado, tijeras y ceras de color

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). CO, - Cantar el chant de la Leccin 1 para EO repasar. - Audicin de una grabacin para Actividades de practicar el lenguaje clave de la leccin desarrollo: (identificar las partes del cuerpo en una (Listen and marioneta). CO, point. Then - Realizacin de un ejercicio de colorear listen and las partes del cuerpo de una marioneta colour) PB, p. 43 con el color correspondiente que indica la grabacin. Actividades de - Interaccin oral basada en una pgina desarrollo de recortables (Cut-out), haciendo una CO, (Make a person. persona y describindosela a un EO Then tell a compaero. CE friend). - Actividades para terminar la leccin. PB, p. 43 y 77 Actividad de warm-up GD, p. 118 Actividades de refuerzo/ampliacin
Leccin 2
PA
PA, TI
PB Class CD GD Flashcards 7-11 Tijeras
PA, TI
- Activity Book, p.31. - Actividades adicionales de la GD (p.

119). - Fotocopiables 41-42 (TRM p. 43-44) - Active Teach Leccin 5 y 6 - Flashcards y Wordcards en versin digital.
TD PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 4142, TRM Wordcards 51 y 56 Ceras de colores

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Jugar a Magicus Says, dando instrucciones para realizar acciones con el cuerpo. - Presentacin oral y visual para introducir el segundo bloque de Actividades de vocabulario clave (los adjetivos para desarrollo: describir el cuerpo). Utilizacin de un (Listen and segundo grupo de Flashcards. number. Then - Audicin de una grabacin para say and point) practicar el lenguaje clave de la leccin, PB, p.44 identificando el payaso adecuado, segn las descripciones dadas. - Realizacin de un ejercicio donde los alumnos dibujan un oso y un ratn para practicar el segundo bloque de Actividades de vocabulario clave con la cancin. desarrollo - Audicin e interpretacin de una (Listen and cancin que describe las partes del sing) PB, p. 44 cuerpo de unos animales, para contextualizar una estructura. - Actividades para terminar la leccin. - Activity Book, p. 32: como prctica oral del segundo grupo lingstico y ejercicios de pre-escritura Actividades de refuerzo/ampli- (reconocimiento y repaso de palabras). acin - Actividades adicionales de la GD (p.121): Song Worksheet, Teachers Resource Material, Fotocopiable 43, p.45). - Active Teach (cancin versin Karaoke). Actividad de warm-up GD, p. 120
Leccin 3
CO, EO
PA
CO CE
PA, TI
CO, EO CE
PA, TG
TD PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 43, TRM Wordcards 51-60 Ceras de color

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Jugar a un juego de simular una marioneta para practicar las acciones y las partes del cuerpo. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Actividades de Storycards. desarrollo: - Audicin de la historia, mientras la (Listen to the story: Then act siguen en las vietas del libro. out). PB, p. 45 - Actuacin de la historieta. - Actividades para terminar la leccin. - Activity Book, p.33: para consolidar el lenguaje de la unidad. - Actividades adicionales de la GD Actividades de refuerzo/ampli- (p.123). acin - Teachers Resource Materials: Fotocopiable 44, Story worksheet (p.46). - Active Teach (Storycards en versin digital). Actividad de warm-up GD, p. 122
Leccin 4
CO, EO
CO, EO,
PA, TI, TG
TD PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 44 TRM Tijeras, cinta adhesiva, ceras

Actividades de desarrollo: (Look and find). PB, p.46
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Observacin del Pster 5 de la unidad y comunicacin oral hablando del mismo (las partes del cuerpo). - Enseanza de las palabras man, woman, boy, girl. - Leccin interdisciplinar (Plstica) para aprender sobre la representacin de las personas en el Arte - Observacin de un cuadro de Goya y descripcin y comentarios sobre el mismo, y sobre la poca. - .Audicin de una grabacin e identificacin de las partes del cuerpo del nio del cuadro cuando las oigan. - Observacin y comentarios sobre un cuadro de Mir. Descripcin de colores y formas. - Comunicacin oral diciendo e identificando las partes del cuerpo en el cuadro de Mir. - Comentarios sobre las obras de arte y expresin de preferencias. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PB PA,TI Class CD GD Pster 5 + pegatinas
CO, EO,
PA, TP
TD PA, TI
AB Active Teach (Poster interactivo) Active Book Pegatinas del pster 3 Wordcards 5156 Photocopiable 45, TRM Revistas viejas, tijeras, cinta, pegamento

Leccin 6
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Comentarios sobre medidas y unidades que ellos conocen. - Leccin interdisciplinar (Matemticas) para aprender sobre medidas y el Actividades de cuerpo, comparaciones y contrastes. desarrollo: - Observacin de unas imgenes (manos (Measure adn y pies como sistemas de medida) y write) PB p. 47 realizacin de un ejercicio prctico de medir los objetos indicados y escribir los resultados en el libro. - Observacin de unas fotos donde dos nios dibujan sus cuerpos y sus detalles y realizacin de un ejercicio similar en Actividades de parejas. desarrollo: (Draw - Presentacin de los trabajos en el aula your body. Then y comentarios sobre los mismos colour). PB, p.47 haciendo comparaciones y descripciones del cuerpo. - Actividades para terminar la leccin. Actividad de warm-up GD, p. 46
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TI
CO, EO,
PA, TI, TG
Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD TD (p.126), acin - Teachers Resource Materials: Fotocopiable 46 p. 48 (Poster Project).
PA, TI
Active Teach: Poster interactivo Active Book Photocopiable 46 Reglas Tijeras, lana, ceras de colores.

Leccin 7
Actividad de warm-up GD, p. 128 Actividades de desarrollo: (Play a Games) PB p.48 Actividades de desarrollo: (Listen and say the rhyme). PB, p. 48. Actividades de desarrollo: (Play the Board Game, Unit 5 cards) PB, p. 48, TRM (P.185-192)
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Dibujo de un animal ficticio en la pizarra y comentarios sobre el mismo. - Participar en intercambios comunicativos e interactuar mediante un juego de copiar e imitar acciones como delante de un espejo, para practicar el lenguaje de la unidad. - Audicin de una grabacin con una rima de acciones (simulando ser diferentes cosas) (Im a bouncing ball) y realizacin de las acciones correspondientes cuando se oigan. Repetir la rima. - Actividades para terminar la leccin. - Participacin en un juego de mesa: Tour of London (TRM p. 184) para practicar el vocabulario nuevo y las tareas de comunicacin oral aprendidas en la unidad. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO EO, CO IO
PA PB Class CD GD Board Game +Game cards Varitas mgicas Un dado y dos fichas por pareja.
PA,TP
CO, EO,
PA, TI, TG
EO CO, IO Active Teach Active Book Storycards 5 Photocopiable 4749, (TRM) Un dado por pareja. Tijeras, cinta, ceras de color, pegamento.
(p.129). Fotocopiables 47 a 49 (TRM p. 49-51). - Sugerencias en la GD (p.129).
TD PA, TI

Leccin 8
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Repeticin del chant de las acciones (leccin 7). Actividades de - Realizacin de una actividad de desarrollo: (Look resumen de vocabulario, and say. Then reconocimiento de palabras y tareas de trace) PB p. 49 pre-escritura. Actividad de warm-up GD, p. 130 - Realizacin de un ejercicio para personalizar y consolidar lo aprendido, haciendo un dibujo gracioso de un amigo. Exposicin de los trabajos en el aula. - Actividades para terminar la leccin. - Realizacin de un ejercicio para que piensen cunto se han esforzado a lo largo de la unidad y evalen su propio trabajo. - Actividades para terminar la leccin.
PA
PA,TI
Actividades de desarrollo: Draw a funny friend (All about me). PB p. 49
CO, EO,
PA, TI,
PB Class CD GD Flashcards 7-16 Fotos de carnet de la familia Diez ceras de colores Hojas de papel, tijeras, ceras, pegamento Reader: The Colour Spell 4
Actividades de autoevaluacin: Choose and colour PB, p. 49
TI AB Hojas de pegatinas 5 Photocopiable 50 (TRM) Active Teach Active Book Reader: The Colour Spell 4 Tijeras
Unit 5 Stickers) - Picture Dictionary AB, p. 54 o Actividades de interactivo en el Active Teach. refuerzo/ampli- Reader (The Colour Spell 4) en el acin Active Teach. - Actividades adicionales de la GD (p.131), fotocopiable 50, p. 52 (TRM -Portfolio Worksheet). - Sugerencias en la GD (p. 130 y 131).
TD PA, TI

Leccin 9

TD
TI
Evaluacin
Tests
- Realizacin del test de la unidad 1con ejercicios de: vocabulario, gramtica y su comprensin lectora para conocer el mat nivel inicial de los alumnos: Test 5 iva p. 16 y 17 (Teachers Pack). - Portfolio Worksheet (TRM p. 52). Realizacin de los ejercicios del Activity Book: - Leccin 8, p. 35. - Picture Dictionary, Unit 5 p. 54. Realizacin de los ejercicios del Pupils Book: - All about me (p. 49 Leccin 8). - Choose and colour (p. 49, Leccin 8).
Autoevaluacin
UNIDAD 6: Party time!

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Repaso de vocabulario mediante las canciones de unidades anteriores. Actividad de - Prediccin de informacin mediante la warm-up GD, observacin de las imgenes y p.136 comentarios sobre las mismas, creando un pequeo debate sobre el tema de la unidad: las fiestas de disfraces. - Comentarios sobre las fiestas de disfraces. - Exposicin de las flashcards de los personajes fantsticos. Actividades de - Audicin de una grabacin para desarrollo: practicar el lenguaje clave de la leccin (Listen and (los personajes fantsticos) point). PB, p. 50 identificando y sealando las imgenes cuando se oigan. Repetir. - Interiorizacin y prctica del vocabulario clave a travs de las Flashcards de la unidad. - Realizacin de un ejercicio de PreActividades de desarrollo lectura, utilizando las Wordcards de la (Listen and unidad. chant) - Audicin y repeticin de una grabacin PB, p. 50 con un chant sencillo sobre los personajes fantsticos y el apoyo visual de las Flashcards. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 1
CO, EO
PA
CO EO
PA, TI
CO, EO CE
PA, TI
Actividades de - Activity Book, p. 36: refuerzo/ampliTD - Actividades adicionales de la GD (p. acin 137): Fotocopiables 51-52 (TRM p. 5354 y 69). - Active Teach (cancin versin Karaoke).
PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 5152 TRM Instrumentos musicales, Tijeras

Leccin 2
Actividad de warm-up GD, p. 138 Actividades de desarrollo: (Listen and match) PB, p51 Actividades de desarrollo (Make cards. Then play) PB, p. 51 y 79
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) y Flashcards de los personajes fantsticos. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin (identificar y relacionar a los personajes fantsticos con sus objetos correspondientes). - Interaccin oral basada en una pgina de recortables (Cut-out), haciendo unas tarjetas y jugando con ellas a un juego de mmica. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO
PA PB Class CD GD Flashcards 61-65
CO
PA, TI
CO, EO CE
PA, TI AB Active Teach Active Book Photocopiable 5152 TRM Wordcards 61-65 Fotos de los alumnos Tijeras, cinta, ceras de colores
139): Jugar a Flashcards whispers (Games Bank, p 182 y 183). - Fotocopiables 51-52 (TRM p. 53-54). - Active Teach Leccin 5 y 6. - Flashcards y Wordcards en versin digital.
TD PA, TI

Actividades de desarrollo: (Listen and repeat. Then cose and say I like) PB, p.52
Actividades de desarrollo (Listen and sing) PB, p. 52
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Realizacin de un ejercicio de adivinar las frutas escondidas en una bolsa de papel, mediante el tacto y el olor. Comentarios sobre la fruta. - Presentacin oral y visual para introducir el segundo bloque de vocabulario clave (los alimentos). Utilizacin de un segundo grupo de Flashcards. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave de la leccin, identificando los alimentos en el esquema del libro, cuando se van escuchando. Expresin de gustos sobre los alimentos anteriores (I like...) con las flashcards. - Actividades para terminar la leccin. - Observacin de una imagen (unos nios de picnic) y comentarios sobre la misma, haciendo y respondiendo a preguntas sobre la comida (Whats this?). - Audicin e interpretacin de una cancin relacionada con los alimentos, para contextualizar una estructura: Do you like... Yes, I like... - Realizacin de las acciones correspondientes. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 3
CO, EO
PA
CO CE
PA, TI
PB Class CD GD Flashcards 66-71 Alimentos naturales y Bolsa de papel
CO, EO CE
PA, TG
- Activity Book, p. 38: como prctica oral del segundo grupo lingstico y Actividades de refuerzo/ampliejercicios de pre-escritura TD (reconocimiento y repaso de palabras). acin - Actividades adicionales de la GD (p.141): Song Worksheet, Teachers Resource Material, p.55. - Active Teach (cancin versin Karaoke).
PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 53, TRM Wordcards 66-71

Leccin 4
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Comentarios en clase sobre cocinar. - Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. - Audicin de la historia, mientras la siguen en las vietas del libro. - Actuacin de la historieta. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO
PA PB Class CD GD Storycards Unidad 6 Una pelota
CO, EO,
PA, TI, TG
- Activity Book, p. 9: para consolidar el lenguaje de la unidad. Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p.143), acin - Teachers Resource Materials: Story worksheet p. 56. - Active Teach (Storycards en versin digital).
TD PA, TI
AB Active Teach Active Book Photocopiable 54, TRM Tijeras, cinta adhesiva, ceras, pegamento.

Actividades de desarrollo: (Look and match) PB p. 54
Actividades de desarrollo: (Look and number). PB, p. 54
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Observacin del Pster 6 de la unidad y comunicacin oral hablando del mismo (los alimentos). - Leccin interdisciplinar (Ciencias sociales) para aprender la procedencia de los alimentos. - Observacin de unas imgenes de alimentos y relacin con otras imgenes que muestran la procedencia de esos alimentos. - Observacin de unas fotografas y numeracin de las mismas segn el proceso de elaboracin del pan, trabajando habilidades de pensamiento. - Comunicacin oral hablando de otros procesos para hacer comida. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 5
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TI
CO, EO,
PA, TI, TG
TD PA, TI
AB Active Teach (Poster interactivo) Active Book Photocopiable 55, TRM Wordcards 66-71 Objetos relacionados con la comida Pan

Leccin 6
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). Actividad de - Comunicacin oral hablando sobre los warm-up GD, p. platos tpicos espaoles y distintas 146 regiones y de otros pases si hay en el aula nios de otros lugares. - Leccin interdisciplinar (Ciencias Actividades de sociales) para aprender a cocinar platos desarrollo: (Look familiares. and write the - Observacin de unas fotos numeradas numbers) PB p. de alimentos para preparar los platos 55 indicados. Identificacin de los ingredientes para cada plato. - Leccin interdisciplinar (Matemticas) para colocar informacin en un grfico de barras. Actividades de - Observacin de una grfica sobre desarrollo: (Make preferencias alimenticias y realizacin a food graph). de una similar por los alumnos, PB, p.55 practicando la estructura: How many people like...? Exposicin de los trabajos. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO
PA
EO, CO
PA,TI PB Class CD GD Pster 6 + pegatinas
CO, EO,
PA, TG
Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p.47). TD acin - Teachers Resource Materials: Fotocopiable 6 Pster project + pegatinas.
PA, TI
Active Teach: Poster interactivo Active Book Photocopiable 56 Ingredientes para un sndwich, un zumo, macedonia

Leccin 7
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Realizacin de un ejercicio para relacionar Flashcards y Wordcards de la comida. - Participacin en intercambios Actividades de comunicativos e interaccin mediante desarrollo: (Make un juego utilizando el lenguaje de la food cards. unidad (I like...). Then play a - Realizacin previa de unas tarjetas con game) PB p.56 los alimentos de las Flashcards. - Audicin de una grabacin con una rima Actividades de desarrollo: de pronunciacin (One potato, two (Listen and say potatoes) y realizacin de las the rhyme). PB, acciones correspondientes. p. 56. - Actividades para terminar la leccin. Actividades de - Participacin en un juego de mesa: desarrollo: (Play Tour of London y The Colour Race (TRM the Board p. 184) para practicar el vocabulario Game, Unit 6 nuevo y las tareas de comunicacin oral cards) PB, p. 56 y aprendidas en la unidad. TRM (185-192) Actividad de warm-up GD, p. 148 Actividades de refuerzo/ampli- - Actividades adicionales de la GD (p.149) acin Fotocopiables 57 a 59 (TRM p. 59-61). - Sugerencias en la GD (p.148).
CO, EO
PA
EO, CO IO
PA,TG
CO, EO,
PA, TI, TG
PB Class CD GD Board Game +Game cards 6 Seis trozos de cartulina, ceras de colores Un dado y dos fichas por pareja
EO CO, IO Active Teach Active Book Storycards 6 Wordcards 66-71 Photocopiable 5759 (TRM)
TD PA, TI

Leccin 8
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Repeticin del chant de la leccin 7 para dinamizar la clase y mejorar la pronunciacin. - Realizacin de una actividad de Actividades de resumen de vocabulario, desarrollo: (Look reconocimiento de palabras y tareas de and say. Match pre-escritura. and trace) PB - Ejercicio de relacin de las palabras p.57 escritas con los elementos de la imagen. - Realizacin de un ejercicio para Actividades de personalizar y consolidar lo aprendido, desarrollo: Make dibujando un dibujo del recipiente your lunch box donde lleva la comida. Exposicin de los (All about me). trabajos en el aula. PB p. 57 - Actividades para terminar la leccin. - Realizacin de un ejercicio para que Actividades de piensen cunto se han esforzado a lo autoevaluacin: largo de la unidad y evalen su propio Choose and trabajo. colour PB, p. 57 - Actividades para terminar la leccin. Actividad de warm-up GD, p. 150
CO, EO
PA
EO, CO EE, CE
PA,TI
PB Class CD GD Reader: The Colour Spell 5
CO, EO,
PA, TI,
TI AB Hojas de pegatinas 6 Photocopiable 60 (TRM) Wordcards 66-71 Active Teach Active Book Reader: The Colour Spell 5

Unit 6 Stickers) Actividades de refuerzo/ampliacin
- Picture Dictionary AB, p. 55 o

interactivo en el Active Teach. TD - Reader (The Colour Spell, 5) en el Active Teach. - Actividades adicionales de la GD (p.91), fotocopiable 60, p. 62 (TRM -Portfolio Worksheet). PA, TI

Leccin 9

durante la clase. - Realizacin de los ejercicios del AB (Unidad 6 p.36 a 41). - Evaluation Chart (Active Teach).
TD
TI
Evaluacin
Tests
- Realizacin del test de la unidad 1con ejercicios de: vocabulario, gramtica y su comprensin lectora para conocer el mat nivel inicial de los alumnos: Test 6 iva p. 18 y 19 (Teachers Pack) - Term 3 Test, p. 21 (Teachers Pack). - Portfolio Worksheet (TRM p. 62). - Realizacin de los ejercicios del Activity Book: - Leccin 8, p. 41. - Picture Dictionary, Unit 6 p. 55. - Realizacin de los ejercicios del Pupils Book: - All about me (p. 57 Leccin 8). - Choose and colour (p. 57, Leccin 8).
Autoevaluacin
GOODBYE!
Leccin 1
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Eleccin por los nios de una de las canciones del curso y canto de la misma Actividad de para dinamizar la clase. warm-up, GD, p. - Repaso de vocabulario clave del ao 156 mediante las flashcards del curso. - Prediccin de informacin mediante la observacin de las imgenes y comentarios sobre las mismas. - Deduccin y descripcin de la imagen del libro, explicando como en Inglaterra Actividades de los nios llevan regalos al final del desarrollo: curso. (Listen and - Audicin de una grabacin y relacin point) PB, p. 58 con los personajes adecuados del libro, cuando se vayan escuchando. - Interiorizacin y prctica del vocabulario clave a travs de las Actividades de Flashcards de la unidad (Regalos) desarrollo - Prctica de lenguaje mediante la (Listen and escucha y el canto de un Chant y chant) realizacin de las acciones PB, p. 58 correspondientes. - Actividades para terminar la leccin. Actividades de - Activity Book, p. 42. Realizacin de refuerzo/ampliejercicios de Pre-lectura, utilizando las acin Wordcards de la unidad. - Actividades adicionales de la GD (p.157): Jugar a True-False Line.
CO, EO
PA
CE,E E
PA, TI
PB Class CD Flashcards 1-71 GD
CO, EO
PA, TI, TG
TD PA, TI
AB Wordcards 1-71 Active Teach Active Book
GOODBYE!
Actividades de desarrollo: (Listen and number) PB, p. 59 Actividades de desarrollo (Look at the pictures. Say what you can see) PB, p. 59
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Realizacin de un ejercicio para repasar el lenguaje de todo el curso con las flashcards y el chant de la Leccin 1. - Observacin de las imgenes de la leccin y deduccin de informacin sobre las mismas, en una participacin oral. - Audicin de una grabacin para practicar el lenguaje clave del curso e identificacin de la imagen correspondiente segn se oiga en el texto. - Participacin en una comunicacin oral, identificando y expresando todos los objetos que aparecen en las imgenes de la leccin. - Actividades para terminar la leccin.
Leccin 2
CO, EO
PA
CO, EO
PA, TI
PB Class CD GD
CO, EO
PA, TG
(p.159): Jugar a Charades para practicar el lenguaje del curso. - Active Teach Leccin 5 y 6. - Flashcards y Wordcards en versin digital.
TD PA, TI
AB Wordcards y Flashcards, 1-71 Active Teach Active Book Marionetas de los personajes principales
GOODBYE!
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Repaso de los nmeros del 1 al 10. - Participacin en una comunicacin oral, haciendo sugerencias sobre los objetos Actividades de incompletos de una imagen. desarrollo: - Audicin de una grabacin e (Listen and identificacin de los objetos de la draw. Then imagen anterior. Acabado de los dibujos colour) PB, p. segn corresponda. 60 - Descripcin y comparacin de los dibujos. - Deduccin de informacin a travs de la observacin de una imagen y comunicacin oral sobre ella: What is it?, What are they?, How many...?, Actividades de What colour are the...? desarrollo - Audicin e interpretacin de una (Listen and cancin que cuenta hacia atrs los sing) nmeros del 1al 10 y repasa PB, p. 60 vocabulario clave del curso. Realizacin de las acciones correspondientes (dar palmas). - Actividades para terminar la leccin. - Activity Book, p. 43: repaso de Actividades de nmeros y ejercicios de pre-escritura y refuerzo/ampli- pre-lectura. acin - Actividades adicionales de la GD (p.161). - Active Teach (cancin versin Karaoke). - Teachers Resource Material (p 70). Actividad de warm-up GD, p. 160
Leccin 3
CO, EO
PA
CO CE
PA, TI, TG PB Class CD GD Flashcards 42
CO, EO CE
PA, TI
TD PA, TI
AB Active Teach Active Book TRM, p.70 Flashcards 1-71
GOODBYE!
Leccin 4
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine) y flashcards de los personajes.
CO, EO
PA PB Class CD GD Flashcards 1-6 Storycards
- Prediccin y presentacin de la historia de cmic de la unidad a travs de las Storycards. CO, - Audicin de la historia, mientras la EO, siguen en las vietas del libro. - Actuacin de la historieta. - Actividades para terminar la leccin. - Activity Book, p. 44: ejercicios de preescritura y pre-lectura para consolidar Actividades de refuerzo/ampli- vocabulario del curso. TD - Actividades adicionales de la GD acin (p.163): Jugar a Musical Colours. - Active Teach (cancin versin Karaoke). - Active Teach (Storycards digitales).
PA, TI, TG
PA, TI
AB Flashcards 1-71 Crculos de colores, msica, tizas de colores
GOODBYE!
Actividades de desarrollo: (Look and play the games) PB p.62
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Cantar y actuar la cancin de la Leccin 3 para repasar lenguaje de todo el curso. - Observacin de unas imgenes de la leccin, prediccin de informacin y comentarios. - Explicacin y participacin en dos juegos (Magicus says y Chinese whispers) que muestran la imagen, para practicar las estructuras y el lenguaje del curso y practicar a dar y realizar instrucciones y peticiones. - Actividades para terminar la leccin: jugar a un juego: Move! con las flashcards y di Goodbye!
Leccin 5
CO, EO
PA, TG PB Class CD GD Flashcards 1-71 Material escolar, hojas de papel.
EO, CO
PA,TG
TD PA, TI
(p.165): Jugar a Pass the parcel.
Flashcards 1-71 Instrumentos musicales, msica. Hojas peridico y pliegos papel regalo
GOODBYE!
Leccin 6
Actividad de warm-up GD, p. 166 Actividades de desarrollo: Make a Well Done! pster (All about me). PB p. 63 Actividades de autoevaluacin: Choose and colour (PB, p. 63) Actividades de refuerzo/ampliacin
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Jugar a algn juego de la Leccin 5. - Realizacin de un ejercicio para personalizar lo aprendido, haciendo un pster similar al presentado en la leccin, con objetos, personajes, dibujos, recortables, etc. del Well Done! 1. Exposicin de los trabajos en el aula. - Realizacin de un ejercicio para que piensen cunto se han esforzado a lo largo de la unidad y evalen su propio trabajo. - Actividades para terminar la leccin.
CO, EO
PA
CO, EO,
PA, TI, TG
PB Class CD GD Hojas de papel grande, revistas viejas. Tijeras, cinta, ceras de color
TI AB Active Teach Active Book Board Games TRM p. 71 Dado y dos fichas. Ceras de color
- Activity Book, p. 45: autoevaluacin, con un ejercicio de informacin sobre TD ellos mismos. - Actividades adicionales de la GD (p.167): Jugar a The Colour Race con el Board Games.
PA, TI
GOODBYE!
Leccin 7
Actividades de evaluacin Evaluacin formativa Evaluacin
- Supervisin continua del progreso en

clase. - Realizacin de los ejercicios del AB (p. 42 a 45). - Evaluation Chart (Active Teach).
TD
TI
Tests
su - Realizacin del test de la unidad con mat ejercicios de: vocabulario, gramtica y iva comprensin lectora para conocer el nivel final de los alumnos: Tests p. 23 (Final Test), (Teachers Pack). Realizacin de los ejercicios del Activity Book: - Draw and write (Leccin 6, p. 45). Realizacin de los ejercicios del Pupils Book - All about me (Leccin 6, p. 63).
Autoevaluacin
FESTIVALS: Halloween
Leccin 1
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Explicaciones y comentarios sobre las tradiciones de Halloween: Trick or treat! - Observacin de una foto con nios disfrazados y comentarios sobre la Actividades de misma. desarrollo: Listen - Audicin de una grabacin identificando and repeat. PB las imgenes correspondientes del libro p. 64 cuando se escuchan (los disfraces de Halloween). - Observacin de la imagen de unas calabazas. Explicacin sobre su origen y tradicin y comentarios en el aula para Actividades de trabajar la estructura: How many desarrollo: Listen pumpkins? and sing, PB p. - Audicin e interpretacin de una 64 cancin (Five scary pumpkins) de Halloween. - Actividades para terminar la leccin. Actividad de warm-up GD, p. 172
CO, EO
PA PB Class CD GD Objetos de Halloween
CO, EO,
PA, TI, TG
TI, TG
- Activity Book, p. 46.

- Actividades adicionales de la GD (p.173): Actividades de refuerzo/ampli- - Organizar una fiesta de Halloween y TD elaboracin de disfraces. acin - Halloween Worksheets, Fotocopiables, 61-62, p.63 y 64. - Jugar con el Board Games (TRM p.182185).
PA, TI
AB Active Teach Active Book Board Game Photocopiables 61-62 (TRM) Disfraces de Halloween. Tijeras, gomas, ceras de color.
FESTIVALS: Christmas
Leccin 2
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Explicaciones y comentarios sobre las tradiciones de Navidad en Gran Bretaa (rbol de Navidad, tarjetas, etc). - Observacin de una imagen con nios decorando un rbol de Navidad y Actividades de comentarios sobre la misma. desarrollo: Listen - Audicin de una grabacin identificando and point. The y contando los objetos correspondientes count and say, del libro cuando se escuchen (objetos PB p. 65 navideos), para trabajar la estructura: How many (presents?). - Observacin de una foto con unos nios cantando un villancico (Christmas Carol) Explicacin sobre su tradicin y Actividades de desarrollo: Listen comentarios en el aula. - Audicin e interpretacin de un and sing, PB p. 65 villancico (We wish you a Merry Christmas). - Actividades para terminar la leccin. Actividad de warm-up GD, p. 174
CO, EO
PA PB Class CD GD Objetos de Navidad
CO, EO,
PA, TI, TG
TI, TG
- Activity Book, p. 47. - Actividades adicionales de la GD

(p.175). TD PA, TI
- Jugar a Secret Santa (Board Game-
TRM p.182-185). - Halloween Worksheets, Fotocopiables, 63-64, p.65 y 66.
AB Active Teach Active Book Board Game Photocopiables 63-64 (TRM) Regalos hechos por los nios Tijeras, ceras de color.
FESTIVALS: Easter
Leccin 3
- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine). - Explicaciones y comentarios sobre las tradiciones de Pascua en Gran Bretaa y EEUU. - Observacin de unas imgenes de Actividades de objetos propios de Pascua y desarrollo: Listen comentarios sobre los mismos. and repeat. PB - Audicin de una grabacin identificando p. 66 los objetos correspondientes del libro cuando se escuchan. - Observacin de una imagen de nios buscando los huevos de Pascua. Explicacin sobre el origen de esta Actividades de tradicin y comentarios en el aula para desarrollo: Listen trabajar la estructura: How many eggs? and sing, PB p. - Audicin e interpretacin de una 66 cancin (Ten little Easter eggs) de Pascua. - Actividades para terminar la leccin. Actividad de warm-up GD, p. 176 - Activity Book, p. 48 - Actividades adicionales de la GD (p.173). Actividades de refuerzo/ampli- - Organizar una bsqueda de huevos de acin Pascua en clase. - Halloween Worksheets, Fotocopiables, 65-66, p.67 y 68 - Jugar con el Board Games (TRM p.182185).
CO, EO
PA
CO, EO,
PA, TI, TG
PB Class CD GD Objetos de Pascua Hojas de papel
TI, TG
TD PA, TI
AB Active Teach Active Book Board Game Photocopiables 65-66 (TRM) Pegatinas con los nombres del alumno. Tijeras, cinta, ceras de color.

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Programacin de Aula

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Actividades de deteccin de conocimientos previos

Actividad de warm-up, GD, pg. 20

Actividades de desarrollo: (Listen and point) PB, p. 4

PB Class CD GD Flashcards 1-4 CE,E E PA, TI

Actividades de desarrollo (Listen and chant) PB, p. 4

- Activity Book, p. 2: (Listen and

- Actividades adicionales de la GD (p.21). - Sugerencias en la GD (p.21).

AB Wordcards 1-4 Active Teach Active Book Ceras roja y azul

Programacin de Aula Well Done! 1

- Actividades adicionales de la GD (p.23). TD - Sugerencias en la GD (p.22). - Active Teach Leccin 1 y 2.

Programacin de Aula Well Done! 1

PB Class CD GD Flashcards y Wordcards del 1 al 10 hechas por el profesor

PA,TG AB Active Teach TRM Ceras de colores Instrumentos de percusin.

Programacin de Aula Well Done! 1

Actividad de warm-up GD, p. 26

Actividades de desarrollo: (Listen to the story: Then act out). PB, p. 7

PA PB Class CD GD Flashcards 1-6 Storycards

- Activity Book, p. 4: para consolidar el

PA PB Class CD GD Flashcards 1-6 Una o varias pelotas para jugar

- Actividades adicionales de la GD (p.29). - Sugerencias en la GD (p.28).

Active Teach Active Book Wordcards 1-6

Programacin de Aula Well Done! 1

- Actividades para comenzar la leccin: saludos (Hello routine).

PA PB Class CD GD Flashcards del 1 al 10 Diez ceras de colores Hojas de papel

- Activity Book, p. 5: para consolidar el

- Stickers: Picture Dictionary p. 49.

Actividades de evaluacin Evaluacin formativa

- Supervisin continua del progreso

- Realizacin de los ejercicios del AB (p.

AB Evaluation Chart (Active Teach) Teachers Pack (Tests) PB

Programacin de Aula Well Done! 1

UNIDAD 1: This is my family

PB Class CD GD Flashcards y Wordcards (1-11) Fotos de la familia

- Activity Book, p. 6. - Actividades adicionales de la GD (p.

Programacin de Aula Well Done! 1

UNIDAD 1: This is my family

PA PB Class CD GD Flashcards 7-11 Tijeras

Programacin de Aula Well Done! 1

UNIDAD 1: This is my family

Programacin de Aula Well Done! 1

UNIDAD 1: This is my family

PA PB Class CD GD Storycards Unidad 1 Un globo

Programacin de Aula Well Done! 1

UNIDAD 1: This is my family

Actividad de warm-up GD, p. 44

Actividades de desarrollo: (Listen and point) PB p. 14

Actividades de desarrollo: (Listen and number). PB, p.14

PB Class CD GD Pster 1 + pegatinas

- Activity Book, p. 10: con actividades

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UNIDAD 1: This is my family

PB Class CD GD PA,TI Pster 1 + pegatinas

Programacin de Aula Well Done! 1

UNIDAD 1: This is my family

CO, EO EO, CO IO CO, EO,

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UNIDAD 1: This is my family