MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII TINERETU.LUI I SPORTULUI GRDINIA P.P. STELUELE MARII Str. Corbului, nr. 2 Constana Tel.

0341/ 44 00 36, E-mail : grsteldemare@yahoo.ro

BIBLIOGRAFIE:

1. Noul curriculum pentru nvmntul precolar 1 septembrie 2008; 2. Rileanu D., Pletea M., Grama F., Aplicaiile noului curriculum pentru nvmntul precolar, vol.3, ed. DPH 3. Preda, Viorica, Metoda proiectelor la vrstele timpurii, Ed. Miniped, Bucureti, 2002; 4. Scrisori metodice

MOTTO : Copilria este o lume de miracole i de uimire a creaiei scldate n lumin, ieind din ntuneric, nespus de nou i proaspt i uluitoare.Copilaria se termina atunci cand lucrurile inceteaza sa ne mai mire.

Eugene Ionesco

ARGUMENT ,,Lsai copiilor, copilria! nfrumuseai i mbogii farmecul ei

Iat ,,strigtul comun al copiilor, al prinilor, al educatorilor. Aceasta este deviza sub care-i organizeaz activitatea educatorii i toi cei interesai s asigure copiilor un viitor fericit. Copilria clopoel cunoatere, spre perioad lumin, cu sunet frumos de spre i

nceputul

ascensiunii spre

pretinde drepturile ei. Nu exist om care s nu-i ntoarc cu emoie gndurile spre anii copilriei. Ceea ce ntiprete att de adnc anii copilriei n amintirea fiecruia este receptivitatea, marea plasticitate a

organismului i uimirea cu care sunt descoperite tainele naturii. S nu uitm c ntr-un fel ea este prima ,,coal a vieii, cea n care copilul i dobndete premisele ntregii sale dezvoltri de mai trziu. Elementele vieii intelectuale, estetice, morale acum nmuguresc. Socializarea

ncepe tot acum, prin sistemul de relaii ce se nfirip i mai ales prin caracterul lor activ i dinamic, chiar dac nc instabil. Ce sunt eu pentru voi? Un copil, cu multe de ce-uri ? Cine sunt eu ? Ce sunt toate acestea ? Ajut-ma s m cunosc, s te cunosc i s neleg ce m nconjoar. Sunt lucruri pe care le spune fiecare copil.Pornind de la acestea, am dezvoltat proiectul Eu i cei din jurul meu , n cadrul cruia ne propunem s transmitem copiilor ntr-o manier atractiv, informaii accesibile despre grdini, familie, corpul uman, reguli de comportare n comunitate.

TEMA ANUALA DE STUDIU: Cine sunt/suntem? GRUPA : Mic Anemona magica TEMA PROIECTULUI TEMATIC: n lumea minunat a copilriei PERIOADA: 5 saptamani

TEME SAPTAMANALE: GRDINIA FERMECAT 01.10-05.10. 2012 CORPUL MEU 08.10-12.10. 2012 FAMILIA MEA 15.10-19.10.2012 SINGUREL M NGRIJESC! 22.10-26.10.2012 COPILRIE, ANI DE BUCURIE!! - 03.06-07.06.2013

DOMENII EXPERIENTIALE
DOMENIUL LIMBA SI COMUNICARE

OBIECTIVE CADRU SI DE REFERINTA

Dezvoltarea capacitii de exprimare oral, de nelegere i utilizare corect a semnificaiilor structurilor verbale orale s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor. s neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea. Dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice Dezvoltarea capacitii de a nelege i utiliza numere, cifre, uniti de msur, ntrebuinnd un vocabular adecvat; s-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi, pe baza unor nsuiri comune (form, mrime, culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori gsite de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitii prin punere n coresponden. s neleag i s numeasc relaiile spaiale relative, s plaseze obiecte ntr-un spaiu dat ori s se plaseze corect el nsui n raport cu un reper dat. s numere de la 1 la 3 recunoscnd grupele cu 1-3 obiecte i cifrele corespunztoare Stimularea curiozitii privind explicarea i nelegerea lumii nconjurtoare s cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte, aerul, apa, solul, vegetaia, fauna, fiina uman ca parte integrant a mediului, fenomene ale naturii), precum i interdependena dintre ele.

DOMENIUL TIINE

 s comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate. s aplice norme de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei omului i naturii. DOMENIUL OM I SOCIETATE Cunoaterea i respectarea normelor de comportare n societate; educarea abilitii de a intra n relaie cu ceilali; Educarea trsturilor pozitive de voin i caracter i formarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali; s cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i reguli de securitate personal. s-i adapteze comportamentul propriu la cerinele grupului n care triete (familie, grdini, grupul de joac) s aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite i cunoscute s triasc n relaiile cu cei din jur stri afective pozitive, s manifeste prietenie, toleran, armonie, concomitent cu nvarea autocontrolului. Formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de dezvoltare motric; mbogirea cunotinelor despre materiale i caracteristicile lor, precum i despre tehnici de lucru necesare prelucrrii acestora n scopul realizrii unor produse simple; Formarea deprinderilor practic-gospodreti i utilizarea vocabularului specific. s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice. s fie capabil s realizeze lucrri practice inspirate din natur i viaa cotidian, valorificnd deprinderile de lucru nsuite. s dobndeasc comportamente i atitudini igienice corecte fa de propria persoan i fa de alte fiine i obiecte. Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, picturi, modelaje; Stimularea expresivitii i a creativitii prin desen, pictur, modelaj; s redea teme plastice specifice desenului. s obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii. s compun n mod original i personal spaiul plastic. s exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice.

DOMENIUL ESTETIC I CREATIV

 DOMENIUL PSIHOMOTRIC

Formarea capacitii de receptare a lumii sonore i a muzicii; Formarea capacitilor de exprimare prin muzic; s acompanieze ritmic cntecele. s asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia s exprime prin micare starea sufleteasc creat de muzica audiat Cunoaterea deprinderilor igienico-sanitare pentru meninerea strii de sntate. Formarea i dezvoltarea deprinderilor motrice de baz i utilitar-aplicative; s-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare) s cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului. s fie apt s utilizeze deprinderile nsuite n diferite contexte

CENTRE DE INTERES DESCHISE SI MATERIALELE PUSE LA DISPOZITIA COPIILOR PE TOATA PERIOADA PROIECTULUI:

-caiete de lucru,fise suport,albume,imagini,carti, reviste;coli de scris,creioane; CD-uri;

Creioane colorate,acuarele,pensule, plastilina,plansete,coli de desen;carton colorat foarfece Jocuri creative pentru fetite,truse mesterit baieti,set bucatarie, papusi,haine bebe

-albume adecvate temei;calculator,C.D-uri; set cu jetoane,mulaje corp omenesc,puzzle;

-cuburi lemn; -lego;

EVENIMENT DE DESCHIDERE: Deschiderea proiectului se va realiza in cadrul intalnirii de dimineata printr-o discutie despre schimbarile aparute in viata lor: integrarea intr-un mediu nou-gradinita, responsabilitatile lor in familie,discutii despre familia fiecaruia. Astfel, le voi propune sa vorbim mai multe despre acestea,sa incercam sa ne cunoastem gradinita, clasa in care ne jucam zilnic, sa ne cunoastem familia (membrii sai, felul in care arata etc). REALIZAREA IN FAPT A PROIECTULUI:

prezentarea proiectului oaspetilor; expozitii cu lucrari realizate de copii,albume,jurnalul grupei.

FINALIZAREA PROIECTULUI: Proiectul il vom incheia cu discutii in jurul temei proeictului,discutii realizate in aer liber in curtea gradinitei; Festivalul Copilrie, ani de bucurie!

CE NU STIM? -De ce cretem? CE STIM? -Suntem oameni -tim cum artm -Suntem fete i biei(brbai i femei) - Cu ce se mbrac fetele i bieii. -Avem prini, frai, surori, bunici- o familie -Locuim n apartament la bloc, sau n cas la curte -Avem vecini -Ca s fim sntoi trebuie s ne splm. -Corpul e format din cap, mini, picioare i corp. -Scriem cu mna dreapt. -Mergem la grdinia OP Stelutele Marii -Locuim n oraul Constanta -De ce suntem diferii unii de alii? -De ce semnm cu prinii notrii? -Ce rol are fiecare n familia lui? -Care sunt drepturile copiilor? -Ce nseamn acas? - Ce rol are fiecare parte component a corpului? - Care sunt organele de sim. - La ce ne ajut organele de sim. -Ce nseamn s ai o via sntoas? -De ce trebuie s ne ngrijim zilnic? -Cum trebuie sa ne comportam in situtii problema? -Cum trebuie s ne comportm n familie. -Cum trebuie s ne comportm n societate. (in vizita, la doctor, etc)

STIMATI PARINTI, Acum cateva saptamani am facut primii pasi intr-un mediu total strain si o lume misterioasa pentru noi-gradinita. Aici am intalnit multe persoane,si mai mari si mai mici. Ne-am obisnuit si ne-am acomodat, in parte, insa vrem sa descoperim cat mai multe despre aceasta lume. De asemenea, vrem sa impartasim si celorlalti copii impresii, trairi din familia noastra, sa le aratam ceea ce facem noi in mediul nostru apropiat impreuna cu voi, parintii, bunicii, fratii, surorile.Dorim sa ne descoperim pe noi insine. Va invitam sa fiti aproape de noi si sa ne ajutati cu materialele necesare desfasurarii unui proiect tematic denumit de noi n lumea minunat a copilriei. De asemenea, pentru ca activitatile sa fie cat mai placute si interesante, va rugam sa ne onorati cu prezenta dumneavoastra.

DATA LUNI

ACTIVITATI DE INVATARE
ADP: Intalnirea de dimineata: Salut,prieteni Rutine: Deprinderi de autoservire: E ordine la masa mea Tranzitii: Mergi ca pisicuta-exercitii de miscare Ca sa cresc voinic, fac gimnastica de mic ALA: 1.Biblioteca: Citim imagini cu grdinia de copii; Alo, alo?- joc de comunicare Constructii: Grdinia mea- un castel din poveti 2.Jocuri de socializare: Noroc,noroc,treci la loc ADE: DS: Grdinia mea observare ADP: - Intalnirea de dimineata: Ghiceste ce fac? - Rutine: -Am prieteni de nadejde- deprinderea de a folosi obiectele de uz personal - Tranzitii: Plimbare grabita-joc de miscare si de atentie ALA: 1.Stiinta: Grupam jucariile dupa necesitate Arta: Invatam sa coloram 2. Joc distractiv: Oglinda ADE: DLC: Gradinita de copii, de E Caldararumemorizare; DEC: Buna dimineata,draga gradinita-predare cantec ; Joc muzical : Imita-ma

MARTI

ADP: -Intalnirea de dimineata: Hapciu ne sfatuieste! - Rutine: Prietena mea batistuta-deprinderea de a folosi correct batista - Tranzitii: Mergem la plimbare-exercitii de miscare MIERCURI ALA: 1.Biblioteca: Fapte bune, fapte rele-citire de imagini Joc de rol: Ghici cine a venit la gradinita?/ De-a prietenii 2.De ce trebuie sa purtam zilnic batista?-discutii libere ADE: DS: Papusi mari,papusi mici-ex cu material individual;l DEC: Mingea-pictura, colorare in interiorul conturului

JOI

VINERI

ADP: -Intalnirea de dimineata: O vizita surpriza - Rutine: Stiu sa pretuiesc ceea ce-mi apartine-deprinderea de a-si intretine jucariile - Tranzitii: Trenuletul ALA: 1.Stiinta: Imbraca papusa Constructii: Rafturi pentru jucarii 2.Mergem in pas vioi-joc de miscare; Urmareste culoarea- joc distractiv ADE: DPM: Cu papusa la plimbare- predarea mersului organizat cu pornire si oprire la semnal; ADP: -Intalnirea de dimineata: Cufarul zburdalnic - Rutine:Jucariile vor sa stea la locul lor-deprinderea de a pastra ordinea in sala de grupa - Tranzitii: Lantul-joc ALA: 1.Nisip si apa: Drumul spre gradinita Stiinta: Jocuri la alegere 2.Jocuri in curtea gradinitei la alegerea copiilor ADE: DOS: Sanda la gradinita-lectura educatoarei (educatie pentru societate)

DATA

ACTIVITATI DE INVATARE

ADP Intlnirea de diminea .Cine sunt eu, cine eti tu? Rutine :Respect pe oricine! tiu c e frumos i bine! deprinderea de a respecta adulii i copiii LUNI Tranziii: Cte doi, toi mpreun copilaii se adun! ALA: 1.Biblioteca: Citim imagini din enciclopedia pentru copii; Cine sunt eu?; album de familie-citire imagini Constructii: Dulapior pentru hainute 2.Joc de miscare: Baba oarba ADE: DS: Corpul uman-observare ADP: Intlnirea de diminea Asemnri i deosebiri Rutine :Am prieteni de ndejde deprinderea de folosi obiectele de uz personal corespunztoare destinaiei MARTI fiecruia Tranziii: Deschide urechea bine! ALA: 1.Arta: Baiatul si fata-colorare pe contur Stiinta:Fetita/baiatul-puzzle 2.Jocuri distractive la alegere ADE: DLC: Simturile de N. Nasta-memorizare ADP: Intlnirea de diminea Toi copiii sunt egali MIERCURI Rutine :Suntem prieteni nimic nu ne desparte deprinderea de a accepta i respecta diversitatea. Tranziii: Scaunele muzicale ALA: 1 Arta: Manutele noastre - amprentare Joc de rol: De-a doctorul 2.Arata-mi ce-ti spun-joc distractiv ADE: DEC+DPM: Chipul meu-predare cantec; joc cu cant: 10 degetele; complex de exercitii pentru diferite segmente ale corpului

JOI

VINERI

ADP: -Intalnirea de dimineata: Ce mi-a povestit periuta de dinti? - Rutine: Manute curate-deprinderea de a se spala pe maini - Tranzitii: Batistuta-joc distractiv ALA: 1.Biblioteca: Spune cum se numeste Constructii: Dulapioare pentru hainute 2.Spune ce fac-pantomima ADE: DS: Unde este locul lui?-separarea obiectelor mari de cele mici-joc didactic; DEC: Chipul meu-desen ADP: Intalnirea de dimineata: Sunt copil politicos Rutine: Dulapiorul fermecat astazi nu e suparat-deprinderea de a pastra ordinea Tranzitii: Bat din palme-joc de miscare ALA: 1. Arta: Copilul-modelaj Stiinta: Spune ce arata jetonul-partile corpului omenesc 2.Activitate practic-gospodareasca Facem ordine in sala de grupa ADE: DOS: Corpul meu-lipire

DATA

ACTIVITATI DE INVATARE

LUNI

MARTI

MIERCURI

ADP: Rutine: -Intalnirea de dimineata: Cine e la noi acasa? -Invatam sa salutam-deprinderea de a fi politicos Tranzitii: Cate unul pe carare ALA: 1.Biblioteca: Membri ai familiei-sortare imagini Constructii: Casa in care locuiesc Joc de rol: De-a mama 2.Joc distractive in sala de grupa: papusica mea ADE: Activitate integrata: ALA 1+DS: O zi cu familia mea-convorbire cu support ilustrativ ADP: Rutine: Intalnirea de dimineata: Casa mea-prezentarea locuintei Buna ziua-la revedere!-deprinderea de a fi politicos ALA: 1.Arta: Modelez membrii familiei Stiinta Cine face si cum face-activitatile membrilor familiei 2.Vizionare CD-uri cu filmulete din familie aduse de copii ADE: DLC: Scufita rosie de Ch Perrault-povestea educatoarei ADP: Rutine: -Intalnirea de dimineata: Portretul mamei/tatei -Invat de mic sa respect oamenii-deprinderea de a fi respectuos de mic Tranzitii: Statuile-joc ALA: 1.Stiinta: copii si adulti Constructii: Casa bunicii 2.Joc distractiv: Jocul bunicii ADE: Activitate integrata: DS+DEC: Familii de omuleti-ex cu material individual;dactilopictura

JOI

ADP: Rutine: -Intalnirea de dimineata: Daca as fi mama/tata -sunt cuminte-n orice loc-deprinderea de a fi civilizat Recunoaste personajul-mima ALA: 1.Biblioteca: Sa vorbim despre familie-exprimare corecta Joc de rol: Asteptam oaspeti 2.Joc de miscare: Deschideti portitele ADE: DEC:Daca vessel se traieste-predare cantec; joc musical: Coronita DPM: Cu bunicii la plimbare-exercitii de mers cu pornire si oprire la semnal ADP: Rutine: -Intalnirea de dimineata: Ladita cu personaje -Stiu sa ofer ajutor-deprinderea de intrajutorare Tranzitii: cu bunicii la plimbare-mers ritmat ALA: 1.Arta: Cutiuta muzicala-auditie Stiinta: Cine este si ce face-sortare dupa activitatile membrilor familiei 2.Plimbare prin cartier ADE: Activitate integrata: ALA 1+DOS: La noi acasa-activitate practica( lipire)

VINERI