Actividades Comprensin Lectora.

Lee los siguientes textos y responde las preguntas planteadas encerrando la letra de la alternativa correcta: TEXTO 1: SE DEBE DEJAR DESCANSAR AL MAR.

Gracias a la pesca industrial, aquella que procesa grandes volmenes de una sola vez, se ha alcanzado el lmite mximo de peces que se puede extraer del mar, diversos indicadores muestran que este recurso comienza a declinar. La industria pesquera internacional, sin embargo, critica las limitaciones impuestas y afirma que no tiene ninguna utilidad. Una reciente e inesperada experiencia demuestra lo contrario. Hace ya cuarenta aos, en 1962, y por razones de seguridad para los lanzamientos espaciales, se prohibi la pesca en el ocano alrededor del Cabo Caaberal. Hoy en da en esa zona crecen y se desarrollan los peces ms all de lo imaginado, demostrando la enorme capacidad de reposicin que posee la naturaleza. Con dicha prohibicin no solo se benefici la vida natural, sino tambin la industria pesquera que rodeaba la zona. En efecto, los pescadores vecinos ahora estn capturando doce veces ms peces que antes y de un tamao mayor. Qued demostrado el enorme beneficio que reporta la existencia de esta clase de reservas, las que actan como incubadoras de peces para el ocano que las rodea. La evidencia es clara, dice Callum Roberts, un pescador de Florida. Se est pescando ms y cada ao que pasa desde la prohibicin, los peces que se capturan en el ocano son de mayor tamao. Recientemente se observ un resultado similar e un estudio realizado en la reserva de la isla Santa Luca, en el Caribe. Ya en el primer ao la captura se haba incrementado en un 90%. Es necesario que los industriales pesqueros comprendan que mantener las reservas marinas es como tener dinero en el banco: en la medida en que las cuidemos, nos aportarn beneficios a todos. 1. Qu sentido tendra el segundo prrafo si en vez de decir se prohibi la pesca la oracin dijera se restringi la pesca? a) que las limitaciones para pescar fueron drsticas. b) que las limitaciones de pesca son siempre beneficiosas. c) que las limitaciones para pescar seran parciales.* d) que las limitaciones para pescar son ilegales. 2. Qu actitud muestra el emisor acerca de la pesca en el tercer prrafo? a) sorpresa por la exagerada capacidad de reposicin de la naturaleza. b) optimismo por el resultado favorable de las restricciones a la pesca.* c) desconcierto, pues no entiende que se capturen peces ms grandes. d) inters, porque espera obtener sus propios beneficios en la pesca. 3. Qu estrategia usa el emisor, con el fin de demostrar que las prohibiciones de pesca son tiles para la conservacin de los recursos marinos? a) mide el tamao de los peces que se extraen en Florida. b) denuncia las falsedades que declara la industria pesquera. c) narra casos reales de conservacin a modo de ejemplo. d) cita la opinin de expertos en el tema que estn de acuerdo con l. TEXTO 2: Hay que hacerse adulto, es decir, inventar en cierto modo la propia vida y no simplemente vivir la que otros han inventado para uno. Naturalmente, no podemos inventarnos del todo porque no vivimos solos y muchas cosas se nos imponen, queramos o no. Pero entre las rdenes que se nos dan, entre las costumbres que nos rodean o nos creamos, entre los caprichos que nos asaltan, tendremos que aprender a elegir por nosotros mismos. Habr que pensar dos veces lo que hacemos. Y si me apuras, hasta tres y cuatro veces en ocasiones sealadas. 4. La temtica del texto es: a). Mostrar el paso de la niez a la adolescencia. c). Sealar que ms que inventar hay que copiar. 5. Corresponde a un texto: a). Periodstico b). Informativo c). Narrativo* b). Apelar a la capacidad de decidir del ser humano.* d). Ninguna de las anteriores. d). Lrico d). Invencin

6. El concepto a palabra que resume a este texto es: a). Transicin b). Respeto c). Libertad*

7. Cuando en el texto se seala: inventar en cierto modo la propia vida, se refiere a: a). Comenzar a crecer. b). Desobedecer a los mayores. c). No escuchar ms cuentos de hadas. d). Ninguna de las anteriores.* TEXTO 3: El director de la Escuela de Magisterio, a quien el hombre bajito le dispar en la cabeza y el pecho ante la mirada de pek y Ka en la pastelera Vida Nueva llevaba oculta un agravadora sujeta por anchas cintas adhesivas. Aquel artefacto de importacin marca Grundig se lo haban colocado en el cuerpo al director de la escuela meticulosos agentes de Kars del Servicio Nacional de Inteligencia. Tanto las amenazas personales que haba recibido en el ltimo tiempo el director por negarse a que las jvenes empaoladas entraran a la universidad y asistieran a clase como la informacin que los agentes encubiertos de Inteligencia haban conseguido de medios integristas, haban conducido a que se considerara necesario tomar medidas de precaucin, pero el director a pesar de ser laico crea tanto en el destino como todo un beato, ech cuentas y lleg a la conclusin de que en lugar de tener plantado a su lado un guardaespaldas grande como un oso, sera ms disuasorio grabar la voz de quienes le amenazaran y luego hacer que los detuvieran, as que cuando vio

que un extrao se le aproximaba en la pastelera Vida Nueva, a la que haba entrado repentinamente sin habrselo planteado de antemano para tomarse uno de esos bollos en forma de media luna rellenos de nuez que tanto le gustaban, encendi la grabadora que llevaba encima. Fragmento de Nieve Orhan Pamuk. 8. La idea central gira en torno a: a) la muerte de un hombre bajito. c) la situacin de las jvenes empaoladas. b) la vida en la ciudad de Kars. d) el asesinato del director y sus causas.* d) discriminatorio.*

9. Se afirma en el texto que el director era a) supersticioso. b) integrista. c) fantico.

10. Qu aspecto de la novela se pueden inferir en el fragmento ledo? I. la poca. II. El problema o conflicto. III. el contexto histrico. a) solo I. b) solo II. c) solo III. d) I, II, III. * 11. El trmino disuasorio en el contexto debe entenderse como que el director a) quera impresionar a el o los asesinos. b) deseaba que se retractaran de hacer su accin criminal.* c) pretenda aconsejar a los posibles seguidores. d) pensaba ser ms convincente en su accionar. TEXTO 4: Es curioso observar como el satlite que embelleci amoros y prest su plida luz a incontable nmero de poemas, pierde da a da sus prestigios sentimentales a medida que gana valores como futura base de operaciones en la navegacin csmica. Rpidamente, el astro de la melancola va adquiriendo un destino nuevo y ms prosaico: el de servir de observatorio y punto de partida para exploraciones planetarias. Tal vez nuestros hijos ya no lo mirarn como el fanal idlico de sus noches de enamorados, sino como el sitio donde un hormiguero humano escruta los misterios de las estrellas y anuncia con extrema precisin el tiempo atmosfrico del da siguiente. 12.- Cul de las siguientes expresiones reemplaza el trmino subrayado exploraciones? a) incursiones. b) emigraciones. c) expediciones.* d) travesa. 13.- La palabra escruta puede ser reemplazada por: a) vigila. b) contempla. c) busca. d) investiga.* 14.- Cuando el emisor del texto afirma que tal vez nuestros hijos ya no lo mirarn como el fanal idlico de sus noches de enamorados, se est refiriendo a que: a) los jvenes han perdido toda capacidad para reconocer la belleza potica de la luna. b) el hombre del futuro perder su capacidad de enamoramiento. c) en el futuro, la ciencia y la tcnica convertirn lo potico y espiritual en algo prctico. d) quizs en el futuro, la luna habr perdido toda su magia inspiradora de sentimientos.* 15.- Segn lo ledo a qu elemento se refiere con la expresin el satlite que embelleci amoros: a) a la luna.* b) el sol. c) las estrellas. d) ninguna de las anteriores. TEXTO 5: Disponemos de pruebas que atestiguan que, en los comienzos de nuestra vida humana, el hombre present una manifiesta tendencia a la artesana; elabor sus herramientas en la piedra y, posiblemente, en el tronco, y esta labor, ms constructiva y persistente, la que posiblemente constituy el estmulo necesario para el desarrollo morfo- funcional del sistema nervioso central. Se dibuja, en nuestra prehistoria, la mano de un artesano que labra la piedra, y esta figura de esfuerzo y progreso opaca, en parte, la imagen de Can. 16.- De acuerdo con el texto, se puede afirmar que el sistema nervioso central del ser humano: a) aparece ya desarrollado en los comienzos de la vida humana. b) slo lleg a ser lo que es hoy cuando el hombre pudo usar materiales mejores que la piedra y la madera. c) se desarroll gracias al trabajo manual persistente.* d) es, simblicamente, seal de la culpa de Can. 17. ATESTIGUAN a) manifiestan. b) testimonian.* c) aseguran. d) sostienen. 18.PERSISTENTE a) compleja. b) variada. c) constante.* d) necesaria.