Que influencia tiene el lenguaje en la memoria de trabajo 28 de febrero de 2013 especialmente en la codificacin fonolgica.

UNIVERSIDAD: Coop Uniminuto PROGRAMA: Psicologa ALUMNOS: Luisa Esparza Karen Espitia Sindy Gmez PROFESORA: ngela Patricia INTRODUCCIN La memoria de trabajo es una de las ms utilizadas diariamente en el repertorio de la vida del ser humano, se le denomina as por que contiene una cantidad de informacin que se pierde rpidamente de tal manera que, experimento clsico por consiguiente nos procedimiento de codificacin en este caso se realizara la rplica de un centraremos en est y especialmente en el

fonolgica tomando como base del curso una de las en primer lugar, se elegirn 12 5 hombres 7 mujeres cuya

funciones psquicas superiores que es el lenguaje

estudiantes no graduados de la facultad de psicologa

participacin es voluntaria explicndoles que este procedimiento es con fines acadmicos y que luego de terminar con la rplica del mismo se dar su respectiva retroalimentacin. Sobre los resultados encontrados para empezar, se mostrara una lista por un minuto que est distribuida entre palabras y letras que no son muy comunes en el repertorio del participante como lo son: (astronauta, b, circuitos, s, fitoquimica, f). Cuando se retiran la lista de la vista de los participante ellos tienen que escribir en otro papel la secuencia u orden de la misma. Esto se realiza con el fin de corroborar o falsear la hiptesis que es determinar que influencia tiene el lenguaje en el proceso de memoria de trabajo

especialmente en la codificacin fonolgica.

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Que influencia tiene el lenguaje en la memoria de trabajo 28 de febrero de 2013 especialmente en la codificacin fonolgica. JUSTIFICACION

Para iniciar debemos decir que este trabajo es realizado con el fin de analizar la influencia de la intervencin de la evaluacin de la memoria fonolgica de trabajo para el diagnstico del trastorno especfico del lenguaje. Por otra parte se ha encontrado que aun no existen

buena cantidad de investigaciones que den cuenta de la relacin que existe entre la memoria de trabajo y el lenguaje, para este caso especifico no se trata solo de un inters acadmico, el hecho se saber que muy probablemente la memoria de trabajo tenga grandes influencias sobre el lenguaje nos da luces de nuevos tipos de tratamiento para personas con determinados problemas del lenguaje en especial nios. Para finalizar es de rescatar que este trabajo tiene la finalidad de mostrar que el lenguaje est ligado a la memoria de trabajo y que existen formas diferentes a las ya conocidas para mejorar la calidad de vida de personas que sufran de problemas del lenguaje.

MARCO TEORICO

Una de las mejores definiciones que se han establecido a lo largo de la historia frente a la memoria de trabajo y que se retoma hoy da fue propuesta por Baddeley y Hitch la cual, es estimado como un sistema que se encarga de almacenar y administrar transitoriamente la informacin. (baddeley y hitch 1974). Quizs, desde la antigedad se tomaban postulados de manera muy vaga es decir, no tenan un sustento terico fuerte o simplemente no se dio su aceptacin hasta la dcada de los 70
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Que influencia tiene el lenguaje en la memoria de trabajo 28 de febrero de 2013 especialmente en la codificacin fonolgica. en la revolucin cognitiva el cual fue considerado como un sistema encargado de almacenar y administrar transitoriamente toda la informacin (de distintas modalidades) que se encuentra actualmente en uso para la realizacin de una tarea especfica. En consecuencia de esto, la memoria de trabajo se caracteriza por tener tres etapas que son: codificacin, almacenamiento y recuperacin las cuales pasaremos a exponer con mas detalle a lo largo del escrito. (Atkison y Shinffrin). En primer lugar, en la memoria de trabajo solo se codifica aquella informacin a la que el sujeto le haya prestado atencin ya que, en el diario vivir se presentan un sin lmite de estmulos y de ah se selecciona o discrimina a cuales se le prestan atencin y a cuales no en consecuencia de esto, la memoria de trabajo solo retendr aquella que el sujeto ha seleccionado. A partir de esta tambin se puede deducir los famosos problemas de falta de memoria que son simplemente informacin a la cual no se le prest atencin y muy probablemente no podr o le costara realizar el procedimiento de recuperacin. Existe muchos tipos de codificacin puede ser visual, auditiva .etc. Pero la que ms se utiliza en la memoria de trabajo es: la codificacin fonolgica ya que es la ms utilizada en situaciones como cuando se requiere retener algn tipo de informacin esta se va logrando por medio de repeticiones. Por otra parte, no nos podemos olvidar de la codificacin visual ya que, tambin la utilizamos cuando nos asignan una tarea pero esta se caracteriza por desaparecer rpidamente pocas personas son capaces de retener imgenes que tengan una claridad casi fotogrfica .Aunque no se generaliza ya que segn estudios previos un nio puede hacerlo fcilmente
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Que influencia tiene el lenguaje en la memoria de trabajo 28 de febrero de 2013 especialmente en la codificacin fonolgica. Siguiendo esta lnea se considera que la memoria de trabajo tiene dos sistemas importantes que fueron expuestos anteriormente como lo son la codificacin fonolgica informacin acstica y la visual la cual se caracterizan porque se retienen por muy poco tiempo. (Baddeley, 1986). Las funciones psquicas superiores con las que nos permiten acceder al conocimiento estas son la atencin, la percepcin, memoria, pensamiento y lenguaje; el lenguaje una de las maneras de definir el lenguaje es el que lo precisa como la misma humanidad o una forma de vida, con ello quiere concretar al lenguaje como lo que lo diferencia de otras especies ya que si bien estas logran comunicarse no es por el lenguaje dado que este pertenece exclusivamente a los seres humanos, de hecho Chomsky lo identifica como la dotacin biolgica del hombre, es decir que este se halla vinculado propiamente a la construccin gentica humana. Adems, El lenguaje es considerado por (Mauricio Swadesh 1967) una de los ms grandes instrumentos que se caracteriza por ser tan complejo que solo el ser humano con la mxima capacidad de raciocinio es capaz de manejarlo pero no de utilizarlo correctamente ya que no somos conscientes de toda la riqueza que hay intrnseca en l. Es quizs el lenguaje uno de los primeros artefactos del hombre ancestral comenzando con gritos instintivos hasta llegar a la enorme capacidad de una intencin de comunicacin es decir, la necesidad de comunicacin con el otro sin embargo, para (Swadesh 1967) el lenguaje no puede ser considerado como un instrumento ya que no lo podemos manipular, fabricar y utilizar como un implemento. Skinner (1960) lo define desde el conductismo como un producto del refuerzo, es decir que cuando un nio est aprendiendo a comunicarse algunas de las unidades lingsticas
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Que influencia tiene el lenguaje en la memoria de trabajo 28 de febrero de 2013 especialmente en la codificacin fonolgica. empleadas en su lxico son reforzadas y otras no, de esta manera las que no son reforzadas se eliminan mientras que las otras son utilizadas para formar construcciones y combinaciones cada vez ms estructuradas complicadas y por su puesto ms coherentes con su proceso de desarrollo, a esto hay que agregar que los refuerzos no solo implican hacer correccin de los errores o alagar las buenas pronunciaciones, tambin es de alta relevancia el silencio que se guarda silencio cuando se pronuncia una palabra o unas frases, el hecho de que no hallan correcciones implica que no hay errores por lo tanto la construccin verbal est bien empleada y puede seguir en uso, as que este tambin es un tipo de reforzamiento para el lenguaje. Pero con la llegada de la revolucin cognitiva tericos como Chomsky (1967) toman en cuenta los procesos psquicos superiores su crtica se basa en que los nios no son propiamente como una hoja en blanco sobre la cual se escribe a travs de las experiencias, en contraste argumenta que los seres humanos poseemos una predisposicin gentica que nos permite estructurar la adquisicin del conocimiento y del lenguaje, al mismo tiempo sustenta que el decir que el nio aprende la lengua es un error ya este se desarrolla en la mente gracias a que ellos poseen informacin integrada que les permite adquirir la lengua para avanzar hacia estados ms elevados de conocimiento.

CONCLUSIONES Durante el desarrollo de la replica mencionada anteriormente pudimos encontrar que nuestra hiptesis se confirma que los sujetos experimentales durante el proceso del desarrollo del experimento debieron utilizar su memoria de trabajo y como ya conocemos
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Que influencia tiene el lenguaje en la memoria de trabajo 28 de febrero de 2013 especialmente en la codificacin fonolgica. la memoria de trabajo tiene tres etapas la codificacin que era el momento el que al sujeto se le presentaron la serie de palabras; en el almacenamiento deba guardar la informacin a la que presto mayor atencin y, la recuperacin en el momento en el que deba escribir la misma cantidad de palabras y en orden que se presentaron. Este trabajo se torno un poco difcil para los participantes que muchas de las palabras que se le presentaban eran bastantes desconocidas para la gran mayora de ellos, lo que muchos de ellos lograron hacer fue almacenar las palabras que conocan y las que mas se alcanzaban a parecer a otras que ellos conocieran pero, de este mismo modo alcanzaron al confundirse en recordar la palabra en la que conocan con la que deban recordar. Al final de este ejercicio pudimos evidenciar que un ser humano solo tiene la capacidad para poder recordar entre dos ms o menos siete nmeros o para recordar algo a lo mayor atencin le preste o sea mas relevante para el.

BIBLIOGRAFIA Baddeley y hitch (1974 1986) model of working memory Salud Ment, Mxico, v. 34,n. 5, Atkison y Shinffrin (1956) Modelo de almacenamiento y transferencia San Navarra, Pamplona, 2012. Swadesh (1967) Una Introduccin a la piscologa; Editorial texto C.A ;Caracas Venezuela

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